Learning Center - HSG Stiftung
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PATE N -
S
STICHG
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für das Henter
C
Learning
MIND
OPEN
HSG LEARNING CENTER HSG LEARNING CENTER
Vorwort Fundraising
Über 630 Alumnae und Alumni tragen Verantwortung für morgen
Aus der Idee wird und haben das HSG Learning Center bisher unterstützt. Stellvertre-
Wirklichkeit.
tend für alle danken wir den ersten Förderinnen und Förderern,
welche das HSG Learning Center mit ihrer grosszügigen Donation
initiiert haben sowie den Botschafterinnen und Botschaftern für
den Spatenstich. Die Namen aller Förderinnen und Förderer sind
auf der Homepage der HSG Stiftung aufgeführt.
Geschätzte Donatorinnen und Donatoren
Liebe Alumnae und Alumni Danke.
Liebe Freunde der HSG
CHEN
M ITM A
INITIAL- UND GROSSFÖRDERER
Paul Achleitner
b to v Par tners AG en
r/-in werd
Raymond J. Bär
n S ie B otschaf te e n te r
François-Xavier de Mallmann Möchte ning C
DR. PAUL ACHLEITNER Jetzt wird das einzigartige Projekt H SG Le ar rstützen?
Diethelm Keller Group ode r d a s n d e u nte
e
Präsident des Stiftungsrats konkret. Der Generalunterneh- Angela und Manfred Dirrheimer mit einer
Sp st Risch ,
Ernst Göhner Stiftung k ti e re n Sie Ern
der HSG Stiftung mer beginnt noch vor Jahresende it te k o n ta G S tiftung
Felix Grisard B
h äf ts fü hrer H S
Ge sc g.ch ,
mit den Bauarbeiten und eben- Mar tin Haefner ch@unis
Helvetia Versicherungen (ernst .ris 3 9 4 8),
71 2 24
falls geht es inhaltlich voran Michael Hilti Tel. +41 u n g. ch/lc
-s ti ft
mit der Konkretisierung und Hilti Familienstiftung w w w.hsg
HSG Alumni Amici Club
Weiterentwicklung des didakti- HSG Heugümper Club
schen Programms für das HSG Familie Lienhard
Henri B. Meier
Learning Center. Manuela und Jürg Schäppi
Thomas Schmidheiny
Monika und Wolfgang Schürer
Die HSG Stiftung verfolgt gemein- Schweizerische Mobiliar Versicherungsgesellschaft AG
N
sam mit der Universität St.Gallen St.Gallen Foundation for International Studies
Swiss Re Foundation
ach der Erteilung der das Ziel, für die Studierenden Walter Villiger
Fürst Hans-Adam II. von und zu Liechtenstein
Baubewilligung im und für uns alle eine inspirierende Wietlisbach Foundation
Sommer konnten und auf die Zukunft ausgerich- BOTSCHAFTER/-INNEN SPATENSTICH
wir zusammen mit vielen Gäs- tete Lern- und Lehrumgebung Nicole Brunhar t
Sabina Furler
ten den Spatenstich des HSG zu schaffen. Maya Grollimund Bühler
Learning Centers am 6. Novem- Ariel Hugentobler
Peter Kratz
ber feiern. Dies erfüllt mich mit Ich danke Ihnen allen für Ihren Urs Lehmann
grosser Freude, denn nach mehr- Beitrag zum bisherigen Erfolg Alex Marc
Alfred Meili
jähriger Planung und dem bishe- dieses wichtigen Entwicklungs- Thomas Meyer
rigen erfolgreichen Fundraising projekts und freue mich schon Emanuel Probst
Cuno Pümpin
haben wir gemeinsam diesen sym- jetzt auf die Grundsteinlegung. Jens Ostergaard
bolträchtigen Meilenstein erreicht. Peer Schatz
Louis Siegrist
Ursula Tamburlini
Boris Tschirky
Marcel Walker
HSG LEARNING CENTER
Meilenstein
HSG feiert
Spatenstich.
Die zukünftigen Nutzerinnen Freuen sich gemeinsam: Vertreter von
und Nutzer – Studierende HSG Stiftung, Universität St.Gallen,
und Mitarbeitende – umrahmen Initialförderer, Alumni, Studentenschaft,
den Spatenstich mit einer Stadt und Kanton St.Gallen, Architek-
gemeinsamen Performance. ten und Planer, Anwohner, Mitarbeitende
und Studierende.
Mit einem symbolischen
Akt hat die HSG Stiftung
den Spatenstich für das
neue HSG Learning Center
gefeiert.
Am 6. November 2019 hat der Spatenstich für das
HSG Learning Center in St.Gallen stattgefunden.
Der neue Bau soll im Frühling 2022 bezugsbereit
Donatoren, Gäste und
sein. Auf rund 7‘000 m2 wird es an der Guisan-
HSG Alumni im Gespräch.
strasse 20 Platz für zukunftsorientierte Lehr- und
Lernangebote bieten.
Paul Achleitner, Präsident des HSG-Stiftungsrats,
betonte in seiner Ansprache: «Das neue HSG
Learning Center zeigt den Innnovationsgeist der
Universität St.Gallen. Das einzigartige Projekt
wird das künftige Erscheinungsbild der Universi-
tät am Rosenberg massgeblich prägen. Es erfüllt
mich mit Stolz, dass die HSG Stiftung dank all
den Förderern die nötigen Mittel für den Bau zur
Verfügung stellen und die Zukunft der HSG
mitgestalten kann.»
Rektor Thomas Bieger brachte den Spatenstich
mit der Zukunft des Lernens in Verbindung: «Das
HSG Learning Center ist ein Leuchtturm für die
Entwicklung der HSG. Es steht für die Entwick-
lung vom Lehren und Lernen und damit für die
Universität 4.0. Es bietet einen Mehrwert durch
persönliche Interaktion und Begegnung gerade
im Zeitalter der Digitalisierung.»
Florian Wussmann, Präsident der Studenten-
schaft, betonte die Bedeutung des HSG Learning
Centers für die Studierenden: «Mit dem HSG
Learning Center wird ein Ort geschaffen, an dem
HSG-Studierende von gestern, heute und morgen
in innovativer Umgebung gemeinsam an den
Fragestellungen der Zukunft arbeiten können.
Somit bieten sich für Generationen von Studieren-
den neue Möglichkeiten, die von entscheidendem
Wert für unsere Arbeit in Wirtschaft, Staat und
Gesellschaft sein werden.»
«Universitäten müssen ihre Lern- Lernumgebungen, wie zum Beis-
umgebungen und Lehr-/Lernfor- piel das HSG Learning Center,
HSG LEARNING CENTER
Didaktik, Teil I mate kontinuierlich weiterentwi- aus ihrer Sicht zum Ausdruck brin-
ckeln und dafür auch Innovationen gen. Auch diskutierten sie, wie
entwickeln, wenn sie den aktuellen sich diese umsetzen lassen. Die
Studierende gestalten Bildungstrends und Technologie- Studierenden entwickelten zahl-
die Lernumgebung mit.
entwicklungen gewachsen sein wol- reiche innovative Konzepte:
len.» Mit dieser These befassten sich z. B. wurde für das Erlernen von
Studierende in verschiedenen Semi- Teamskills, Arbeiten unter Zeit-
naren der Universität St.Gallen. druck und in Unsicherheit das
Wie verändern sich räumliche, virtuelle Lernen in einem Escape-Room-
und soziale universitäre Lernumgebungen Studierende gestalten Setting getestet.
In den Seminaren konnten die
vor dem Hintergrund von gesellschaftli- Studierenden ihre Wünsche sowie Lernen in einer anderen Welt
chem Wandel und Megatrends? die Anforderungen an künftige Eine andere Gruppe hat Ideen ent-
wickelt, um über «Virtual Reality»
in einer neuen Welt lernen zu
können. Eine dritte Gruppe ent-
wickelte einen Postenlauf zur
individuellen Werte-Reflexion.
Austausch und Dialog
als Erfolgsfaktoren
Einig waren sich die Studierenden
im Hinblick auf den Mehrwert
von Kollaboration, Dialog und
Community: In der stets komple-
xer werdenden Welt wird der
Austausch mit Kommilitonen/-in-
nen, Lehrenden, Forscherinnen
und Forschern, Kunden/-innen,
Mitarbeitenden, Praxispartnern
und der Öffentlichkeit immer
wichtiger – und immer sensibler.
Darum müssen zukünftige Lern-
umgebungen wie das HSG Lear-
ning Center Raum für verschiede-
ne Interaktionsformen bieten und
sich flexibel an den jeweiligen
Bedarf anpassen.
HSG LEARNING CENTER Wie sollten Lernkuratoren/-
Didaktik, Teil II innen dem Thema «Digitali-
Lern-
sierung» entgegenstehen?
Im Zeitalter der Digitalisierung
müssen die Lernkuratoren/-innen
«Digital Natives» sein. Einerseits,
Die Studentin Jennifer Richardson um so optimal die Infrastruktur des
(Master Unternehmensführung HSG Learning Centers zu verwen-
und Zusatzprogramm Wirtschafts-
kuratorinnen
den und andererseits, um die
pädagogik) im Interview. Studierenden in der Weiterentwick-
und kuratoren.
lung ihrer Fähigkeiten im Bereich
Welche Eigenschaften und der «digitalen Welt» zu unterstützen
Fähigkeiten sollten Lernkura- und ihnen Ratschläge zu geben.
toren/-innen nach Meinung
G
der Studierenden mitbringen? An was bedarf es noch?
emäss Prof. Bernadette Praxis zum Greifen nah Ich denke, Lernkuratoren/-innen Unerlässlich ist, dass die Lernku-
Dilger hat die Gebäude- Lernkuratorinnen und -kurato- sollten kompetent und offen («open ratoren/-innen nicht nur inner-
und Raumgestaltung ren kennen, so Prof. Dr. Berna- minded») sein, junge Leute «mögen» halb, sondern auch ausserhalb der
für sich genommen eine begrenzte dette Dilger, die besten Lern- und eine gute Beziehung zu ihnen Universität bestens vernetzt sind.
Wirksamkeit auf das Handeln quellen und entwickeln aus aufweisen. Das steckt Studierende Gerade mit verschiedenen Firmen
von Lehrenden und Lernenden. emergierenden Sachverhalten an. Die Studierende trauen sich so sollte eine Kooperation angestrebt
Es sind neue Lehr- und Lern- neue Lerngelegenheiten für die wahrscheinlich mehr etwas zu werden – vielleicht ergänzend
prozesse erforderlich, die von Nutzerinnen und Nutzer des fragen, da es keine «falschen zum HSG Career Center. Die
Akteuren initiiert, gestaltet, im- HSG Learning Centers. Die Fragen» gibt. Studierenden könnten so stärker
plementiert und evaluiert werden, Lernkuratorinnen und -kurato- von Netzwerken profitieren (nicht
um eine veränderte Studien- ren kümmern sich aktiv darum, nur an den HSG Career Days).
und Lernkultur zu entwickeln. inspirierende Persönlichkeiten
und Querdenkerinnen und
Neue Akteure für das -denker aus dem internationalen
HSG Learning Center und regionalen Umfeld der
Zur Förderung zukunftsweisen- HSG ins HSG Learning Center
der Lernaktivitäten und Lehr-/ einzuladen, um bedeutungs
Lernszenarien erscheinen neue volle Lernevents zu gestalten.
Akteure. «Lernkuratoren/-innen» Sie «scouten» Probleme, Beispiele
und Learning-Community- und Entwicklungstrends in den
Managerinnen und -Manager Branchen und Professionen und
sind für Prof. Bernadette Dilger designen darauf aufbauende
im HSG Learning Center uner- Lerngelegenheiten (z.B. in Form
lässlich. von Events).
HSG LEARNING CENTER HSG LEARNING CENTER
In grosser Anerkennung Die nächsten Meilensteine
Beispielloses
Engagement.
Fundraising, Didaktik und Bau
im Zentrum der Aktivitäten
F
ür seine herausragenden eingesetzt. Als «Spiritus Rector»
Leistungen und für sein einer nachhaltigen Förderkultur
2019
beispielloses Engage- an der HSG hat er die entschei- November Erteilung Auftrag an Generalunternehmer
ment zur Realisierung des HSG denden Impulse für die Etablie- Dezember Weiterentwicklung des didaktischen Programms
Learning Centers dankte die rung der «Culture of Appreciation»
Baubeginn
HSG Stiftung und die Univer- gesetzt. Durch seine Initiative
sität St.Gallen Prof. em. Dr. h. c. konnten substanzielle Mittel von
Wolfgang Schürer. Er hat sich Donatorinnen und Donatoren 2020
seit Beginn bei der Konzeption zugunsten des HSG Learning Frühling Fortführung Fundraising – Culture of Appreciation
und Umsetzung dieses zukunfts Centers gewonnen werden.
Grundsteinlegung
weisenden Projekts massgeblich
2021
Frühling Aufrichtfest
Herbst Abschluss Bauarbeiten
2022
Frühling Eröffnung und Betrieb
Monika und
Wolfgang Schürer
mit Paul Achleitner
bei der Übergabe
Impressum Herausgeberin: HSG Stiftung, Dufourstrasse 48, CH-9000
des symbolischen St.Gallen, hsg-stiftung.ch, kontakt@hsg-stiftung.ch, +41 71 224 39 48
Fotos: Universität St.Gallen, HSG Stiftung, Hannes Thalmann, SFA+MIR
Geschenks. Gestaltung: Seiler Graphik und Design GmbH
© HSG Stiftung November 2019
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