Lösungsvorschläge: Wurzeln des Rassismus - Arbeitsblatt: Rassismus im Alltag Aufgabe

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Lösungsvorschläge: Wurzeln des Rassismus - Arbeitsblatt: Rassismus im Alltag Aufgabe
Lösungsvorschläge:
Wurzeln des Rassismus

Arbeitsblatt: Rassismus im Alltag

Aufgabe:
Stelle dir vor, du wärst in einem mittelständischen Unternehmen, einem
Bekleidungsgeschäft mit gehobenen Preisen, mit der Personalgewinnung
betraut. Deine Aufgabe ist es, unter mehreren Bewerberinnen und Bewerbern
die richtige Person herauszufiltern. Folgende Bewerbungen liegen dir vor.

Bewerbungsfoto      Steckbrief                     Deine Wertung
                    Name: Hellen Bauer
                    Alter: 37
                    Abschluss: Realschule
                    Ausbildung: Kauffrau im
                    Einzelhandel
                    Familienstand:
                    alleinerziehend, zwei Kinder
                    Name: Meryem Öztürk
                    Alter: 33
                    Abschluss: Realschule
                    Ausbildung: Kauffrau im
                    Einzelhandel
                    Familienstand: ledig
                    Name: Attila Smirnow
                    Alter: 28
                    Abschluss: Realschule
                    Ausbildung: Kaufmann im
                    Einzelhandel
                    Familienstand: ledig

                    Name: Holger Böttcher
                    Alter: 28
                    Abschluss: Realschule
                    Ausbildung: Kaufmann im
                    Einzelhandel
                    Familienstand: ledig

                    Name: Abena Onwuatuegwu
                    Alter: 26
                    Abschluss: Realschule
                    Ausbildung: Kauffrau im
                    Einzelhandel
                    Familienstand: verheiratet

Wurzeln des Rassismus
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Lösungsvorschläge:
Wurzeln des Rassismus

Erstelle nun eine Reihenfolge, in der du die Kandidatinnen und Kandidaten
einstellen würdest, und begründe deine Entscheidung kurz.

Die Aufgabe kann im Plenum oder in Einzelarbeit gelöst werden.

Hintergrund:
Mit den angegebenen Informationen lässt sich natürlich kein sinnvolles Ranking
erstellen. Studien1 haben jedoch ergeben, dass Menschen mit nichtdeutschem
Namen deutlich schlechtere Chancen haben, zu einem Bewerbungsgespräch
eingeladen zu werden. So wurden in einer Studie des Forschungsinstituts zur
Zukunft der Arbeit drei identische Lebensläufe verschickt, bei denen sich nur Namen
und Bewerberinnenfotos unterschieden. Die (fiktiven) Bewerberinnen hießen Sandra
Bauer und zweimal Meryem Öztürk, wobei eine Frau Öztürk ein Kopftuch trug.
Diese „bewarben“ sich auf insgesamt 1 474 Stellen in mehreren deutschen
Großstädten. Sandra Bauer erhielt dabei auf jede fünfte Bewerbung eine Antwort,
Meryem Öztürk nur auf jede zehnte. Meryem Öztürk mit Kopftuch bekam gar nur auf
jede 20. Bewerbung eine Rückmeldung.

Anschließende Diskussion:
Hier bietet es sich an, mit den Schülerinnen und Schülern eine Diskussion zu führen,
welche Maßnahmen ergriffen werden könnten, um solchen Diskriminierungen
vorzubeugen. Mittel der Wahl ist dabei sicherlich die Anonymisierung der
Bewerbung. Name, Foto, Alter, Adresse und Geburtsort sollten ausgefiltert werden.
Zu diesem Ergebnis kam auch die Antidiskriminierungsstelle bei einem im Jahr 2012
eingeleiteten Modellversuch2.

1   z. B. http://ftp.iza.org/dp10217.pdf
2https://www.antidiskriminierungsstelle.de/DE/ThemenUndForschung/Projekte/abgeschlossene_Proje

kte/anonymisierte_bewerbungen/anonymisierte_bewerbungen_node.html

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Lösungsvorschläge:
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Arbeitsblatt: Kreuzworträtsel

Aufgabe:
Löse das Kreuzworträtsel.

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(1) Der Begriff bezeichnet die Eroberungspolitik europäischer Staaten seit
Beginn der Neuzeit, als Länder auf anderen Kontinenten unterworfen und
ausgebeutet wurden.
(3) Wie bezeichnet man ein Gebiet, das gewaltsam von einem fremden Volk
besetzt wurde?
(5) So bezeichnet man eine Gesinnung oder Ideologie, nach der Menschen
aufgrund weniger äußerlicher Merkmale, die eine bestimmte Abstammung
vermuten lassen, als „Rasse“ kategorisiert und beurteilt werden.
(7) Ein anderes Wort für Rassentrennung
(9) In diesem Land, das ehemals „Deutsch-Südwestafrika“ genannt wurde, war
das Deutsche Reich ab 1884 Kolonialmacht.

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Lösungsvorschläge:
Wurzeln des Rassismus

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(2) Gesucht ist der Nachname des Führers des gewaltfreien Widerstands der
Bürgerrechtsbewegung in den USA der 1960er-Jahre, der 1968 von einem
Rassisten erschossen wurde.
(4) Diesen Begriff benutzt man, wenn man ein Tier auf ein bestimmtes Merkmal
hin züchtet.
(6) Gesucht ist der Nachname des ehemaligen Staatspräsidenten von
Südafrika, der 27 Jahre lang als politischer Gefangener in Haft saß.
(8) In welcher Stadt liegen die Anfänge der modernen Demokratie?
(10) Rund 40 Millionen Bürgerinnen und Bürger welchen Landes sind
Nachkommen der dort einst als Sklavinnen und Sklaven ausgebeuteten
Menschen?
(11) Wie lautet der Begriff, wenn Menschen als Ware gehandelt werden oder im
Besitz eines anderen Menschen sind?

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Lösungsvorschläge:
Wurzeln des Rassismus

Arbeitsblatt: Spuren des Kolonialismus

Du hast gesehen, dass auch Deutschland im Zuge des
Kolonialismus, also der Unterwerfung und Ausbeutung
fremder Völker, seinen Beitrag zur Sklaverei geleistet
hat. Aus dieser Zeit zwischen den 1880er-Jahren und
dem Ersten Weltkrieg sind noch viele Überbleibsel in
deutschen Städten zu sehen. So sind noch zahlreiche
Straßen nach Unternehmern benannt, die ihren Reichtum
Sklavinnen und Sklaven oder dem Sklavenhandel
verdanken. Andere Plätze oder Straßen tragen
rassistische Herabwürdigungen wie „Mohr“ im Namen.
Die Website www.tearthisdown.com macht auf einer interaktiven Karte sichtbar, wo
bis heute Kolonialverbrechen und -verbrecher durch Straßennamen und Denkmäler
geehrt werden.

Aufgabe 1:
Besuche die Seite www.tearthisdown.com, lies die Infotexte
und recherchiere, wo in einem Umkreis von 200 Kilometern
um deine Schule noch solche Spuren des Kolonialismus zu
finden sind. Notiere die entsprechenden Einträge unten.
Individuelle Lösungen

Aufgabe 2:
Wie stehst du zu den Bestrebungen, sichtbare Spuren des Kolonialismus aus
dem öffentlichen Raum zu entfernen? Hältst du das für übertriebenen
Aktionismus oder für längst überfällig? Begründe deine Ansicht.
Individuelle Lösungen

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Arbeitsblatt: Rechte Gewalt

                      In Deutschland werden rechtsextreme Gewalttaten erst seit dem
                      Jahr 1990 erfasst. Seitdem wurden hierzulande schätzungs-
                      weise mehr als 200 Menschen durch Rechtsextremisten getötet
                      und unzählige verletzt.
                      Anschläge wie der Angriff auf zwei Shisha-Bars in Hanau am
                      19. Februar 2020, bei dem neun Menschen erschossen wurden,
                      der Anschlag auf die Synagoge am 9. Oktober 2019 in Halle, bei
                      dem zwei Menschen erschossen wurden, der Mord am
                      Regierungspräsidenten Walter Lübcke, der am 2. Juni 2019 vor
                      seinem Haus nahe Kassel erschossen wurde, oder die NSU-
                      Morde, bei denen zwischen dem Jahr 2000 und 2017 zehn
Menschen ermordet wurden, sind nur wenige Beispiele aus der jüngsten Zeit für die
Blutspur, die sich durch die deutsche Geschichte zieht.

Medial rückte das Thema Rassismus aber im letzten Jahr erst mit der „Black Lives
Matter“-Bewegung (BLM, englisch für „schwarze Leben zählen“)
wieder in den medialen Fokus. Schon 2013 wurde unter dem
Hashtag #BlackLivesMatter in den sozialen Medien wegen des
Freispruchs von George Zimmerman nach dem Todesfall des
afroamerikanischen Teenagers Trayvon Martin Solidarität bekundet.
Nachdem 2020 George Floyd bei seiner gewaltsamen Festnahme
getötet worden war, gingen in den USA Tausende auf die Straße, um
gegen Polizeigewalt, Rassismus und Racial Profiling zu demonstrieren.

Aufgabe:
Seht euch das Video von Samy Deluxe „I can’t breathe“ an
(https://youtu.be/Fi_-iFGPdbo) und beantwortet die folgenden Fragen:
a) Wie deutest du die Zeile: „Wir sind George Floyd, das System Derek
   Chauvin. Luft knapp, Herz am Rasen, wie lang kann man den Schmerz
   ertragen?“
    Individuelle Lösungen
b) Was meint er mit: „Geht’s um dieses Thema, führen Schuldgefühle zu
   Denkblockaden. Ihr denkt, es reicht, wenn wir ‚Stop Rassismus‘-Hashtags
   machen.“
    Individuelle Lösungen
c) Warum sagt er: „Ich und viele meiner Leute könn’n nicht atmen.“
    Individuelle Lösungen
Foto: Wikimedia Commons / „Pressefoto des Rappers Samy Deluxe“ / Janick Zebrowski / CC BY-SA 2.0
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Samy_Deluxe_-_Pressefoto_von_Janick_Zebrowski_-_3.jpg

Wurzeln des Rassismus
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Lösungsvorschläge: Wurzeln des Rassismus - Arbeitsblatt: Rassismus im Alltag Aufgabe
Lösungsvorschläge:
Wurzeln des Rassismus

Arbeitsblatt: I have a dream

Am 28. August 1963 hielt Martin Luther King vor dem Lincoln Memorial in
Washington eine Rede, die zum Manifest der Bürgerrechtsbewegung (Civil Rights
Movement) wurde. Nun, fast 60 Jahre später, versammelten sich hier wieder
Tausende Menschen im Zuge der „Black Lives Matter“-Bewegung.

Transkript der Rede von Martin Luther         Martin Luther Kings Rede auf
King in der deutschen Übersetzung:            YouTube mit deutschen Untertiteln:

https://usa.usembassy.de/etexts/soc/traum.htm https://youtu.be/vP4iY1TtS3s

Aufgabe 1:
Lies die Rede von Martin Luther King und überlege, welche seiner „Träume“ in
Erfüllung gegangen sind.
Individuelle Lösungen

Aufgabe 2:
Überlege, was noch getan werden muss, um Kings Bild von einer perfekten
Welt zu realisieren.
Individuelle Lösungen

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