Materialien zum BEACH VOLLEYBALL
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Beachvolleyball U. Schäfer
Materialien zum BEACH VOLLEYBALL
2. BEACHVOLLEYBALL - 3. Vorbereitungen für den
1. Einführung
Das Spiel an sich ... Spieler
5. Anmerkungen (Halle -
4. Gedanken zum
Beach, bekannte 6. Beach - Techniken
Vermittlungsmodell
Schwierigkeiten)
7. ABC des Beach -
8. Taktische Zeichen 9. Aufwärmspiele
Volleyballers
12. Weitere Informationen im
10. Beach - Techniken erproben 11. Beach - Volleyball spielen
Internet und in gedruckter Form
Beachvolleyball-Fortbildung 2003/04, gehalten von H.Maurer.
Quellen:
Ergänzungen des Redakteurs, am Schluss zitierte Literatur.
Einführung
Bei einer Umfrage unter Jugendlichen im Alter von 13 - 18 Jahren vor einigen Jahren lag Beachvolleyball hinter
Basketball, Inline - Skaten und Snowboarden in der Beliebtheitsliste dieser Altersgruppe auf Platz 4. Es ist nichts vom
Reiz dieser Sportart verloren gegangen - auch heute ist es noch „cool".
Während (Hallen- ) Volleyball im Jugendbereich mehr und mehr von den Mädchen dominiert wird, ist es auffallend, dass
beim „Beachen" plötzlich wieder viele Jungs mitmachen.
Ganz früher spielte man im Freien Volleyball. Dann wurde .diese Sportart mehr in die Halle verlegt - aber in den 80er-
Jahren erlebte das Volleyball im Sand und unter freiem Himmel, aus Amerika kommend, eine Renaissance.
Man braucht nicht viel um Volleyball zu spielen:
einen Ball, egal was für einen
Netz, Schnur, Leine,...
Pfosten, Stange, Baum, Schiffsmasten
Und schon hat man ein Feld - die Linien werden einfach in den Sand gezogen oder mit einem Band markiert. Mitspieler
findet man auch schnell, wobei es nicht 6 Spieler pro Mannschaft sein müssen. Wenn es weniger sind, kann man evt. das
Feld verkleinern.
Damit technisch nicht so gute Spieler/Spielerinnen auch mitspielen können, kann man die folgenden „technischen"
Zugeständnisse machen:
• Ball fangen und dann weiter spielen etc.
Unabhängig von Niveau, Spieleranzahl und Feldgröße sollte immer gelten:
nicht das Spiel 2:2 mit all seinen offiziellen Regeln ist der Orientierungspunkt, sondern man sollte die Bedingungen so
abwandeln, dass es zu einem Spiel kommt.
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BEACHVOLLEYBALL - Das Spiel an sich ...
Zwei Spieler bilden ein Team. Es können aber auch 3 oder 4 Spieler sein.
Beim Aufschlag darf der Ball das Netz berühren, muss {aber ins andere Feld kommen.
Der Aufschlag muss hinter der Grundlinie ausgeführt werden, egal wo.
Die Größe des Feldes ist seit einiger Zeit 8 x 16 Meter!
Netzberührungen der Spieler sind grundsätzlich nicht erlaubt.
Netzhöhe: 2,24 Meter bei Damen, 2,43 Meter bei Herren.
Das Recht zum Aufschlag bekommt man, wenn der Gegner einen Fehler macht.
Wie in der Halle wird auch im Sand nach dem „Rally - Point - System" gespielt.
Das heißt, jeder Ball, der ausgespielt wird, führt zu einem Punkt. Zugleich hat
die Mannschaft, die den Punkt gemacht hat, den nächsten Aufschlag.
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Ein Match geht auf zwei Gewinnsätze mit je 21 Punkten, wobei mindestens zwei Punkte Vorsprung die
Entscheidung bringen. Der Entscheidungssatz geht bis 15 - auch hier müssen es aber zwei Punkte Differenz sein.
Nach jeweils fünf gespielten Punkten werden die Spielfeldseiten gewechselt, (Wind , Sonne, usw.) - es soll keine
Mannschaft durch die äußeren Bedingungen benachteiligt werden).
Spätestens nach der dritten Berührung (allerdings darf kein Spieler den Ball unmittelbar hintereinander berühren)
muss der Ball ins gegnerische Feld gespielt
werden. Der Block zählt als erste Berührung.
Der Ball darf von jedem Körperteil berührt werden.
Der Ball darf nicht geworfen oder getragen werden.
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Vorbereitungen für den Spieler
Sonnencreme
Sonnenbrille - nicht als modisches Accessoires - sondern als
Schutzbrille gegen Sand in den Augen
Kopfbedeckung
genügend Flüssigkeit zum Trinken
barfuß spielen; evtl. Neopren-Socken, wenn es zu kalt ist.
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Gedanken zum Vermittlungsmodell
Beachvolleyball für Schüler ist nur „(Hallen-) Volleyball im Sand und im Freien".
Wenn man vom „normalen" Unterricht ausgeht, dann hat man 20 bis 30 Personen, die bewegt werden sollten. Das heißt,
bei 2:2 würden alle zu wenig zum Spielen kommen. Also eher 3:3 oder besser 4:4 (vgl. Ansatz Hallenvolleyball in der
Schule).
Wird im Sportunterricht über die Formen 1:1, 2:2, 3:3 letztlich das Quattrospiel mit 4:4 erreicht, um evtl. noch in einem
(oft frustrierenden) 6:6 zu gipfeln, geht es beim Beach - Volleyball grade anders herum.
Weil die meisten Spieler vom technischen und vor allem vom taktischen Niveau her nicht in der Lage sind, 2:2 aufs große
Feld zu spielen, bietet sich hier das aus der Halle bereits bekannte 4:4 an. Je nach Spielstärke kann das Feld verkleinert
oder vergrößert werden. Natürlich kann für bestimmte Übungs- u. Spielphasen auch 1:1 oder 2:2 gespielt werden, aber nur
auf ein kleines Feld.
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Anmerkungen (Halle - Beach, bekannte Schwierigkeiten)
1. Unterschiede zwischen (Hallen- ) Volleyball und Beachvolleyball
HALLE BEACH
6 FeldspielerInnen 2 FeldspielerInnen
Unterscheidung zwischen Vorder-und keine Unterscheidung zwischen Vorder - u.
Hinterspieler Hinterspieler
relativ konstante Bedingungen (Licht, Temperatur, wechselnde Bedingungen (Sonne, Regen, Wind,
Wind, Boden...) Sand...)
Seitenwechsel am Satzende Seitenwechsel nach 5 Punkten
2. Unterschiede in der Technik
HALLE BEACH
Block: zählt nicht als Berührung Block zählt als Berührung
Lob ist erlaubt Lob mit „offener Hand" ist verboten
Oberes Zuspiel zum Gegner
ohne Oberes Zuspiel zum Gegner im Rahmen der richtigen
Beschränkung im Rahmen
Technik nur lateral zur Schulterachse
derTechnik
Der 1. Ball darf nur ganz sauber gepritscht werden - wird aber zu
Der 1. Ball darf gepritscht werden
95 % abgepfiffen
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3. Schwierigkeiten
SchülerInnen werden mit ziemlicher Sicherheit im Sand einige Probleme haben:
Koordinative Fähigkeiten: im Sand sind Bewegungsabläufe, die die Schüler auf einem festeren Untergrund beherrschen,
plötzlich problematischer - das führt dazu, dass viele Aktionen nicht wie gewohnt gelingen.
Ungewohnte Atmosphäre:
Wind, Sonne, die Weite der Umgebung und des Himmels - das alles verunsichert etwas. Denn es fehlen die Fixpunkte.
Kraft und Kondition: die Bewegung im Sand ist anstrengend und erfordert ein gewisses Maß an Kraft und Ausdauer.
Frustrationstoleranz: am Anfang gelingt einiges nicht so, aber Erfolgserlebnisse zu haben ist etwas Angenehmes.
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Beach - Techniken
Open Hand / Beach - Dig Tomahawk
Poke - Shot Gator - Dig
Methodische Hinweise zum Tomahawk Methodische Hinweise zum Poke - Shot
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Open Hand / Beach - Dig (,Patschen')
Diese „Technik" verursacht bei eingefleischten Volleyballpuristen eine Gänsehaut.
Sie ist gemeint, wenn in den offiziellen Regeln für den Strand davon die Rede ist,
dass der Ball „unsauber" gespielt werden darf. Am Strand ist sie notwendig, um das
Spielfeld zu Zweit wenigstens einigermaßen abdecken zu können.
Erlaubt ist sie aber nur als erster Abwehrschlag nach einem harten Schmetterball, in
allen anderen Situationen gilt das „Reinheitsgebot".
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Tomahawk
Das / der Tomahawk wird in ähnlichen
Situationen angewendet wie der Open Hand /
Beach Dig.
Der Ball wird aber nicht mit offenen Händen
über dem Kopf gespielt, sondern mit
ineinandergelegten Händen wie beim Bagger.
Allerdings wird der Ball mit der Innenseite der
Hände berührt. Hierbei drückt die obere Hand
auf die untere, während der untere Daumen auf den oberen Druck ausübt. Der Ball
wird dann „nach oben geschoben".
Die Handflächen aneinander legen und dabei die
Daumen kreuzen. Wenn man nun die Hände wie
ein Buch aufklappt, erhält man die korrekte
Handhaltung, mit einer ebenen Spielfläche. Die
Kraftdosierung beim Tomahawk entspricht bei
hoch anfliegenden Bällen der des Pritschens.
Bei härteren Schlägen gleicht sie eher dem Block,
so dass der Ball abprallt. Bei überspielten Bällen
(z. B. Poke - Shots oder Drives) wird der Ball
durch eine starke Klappbewegung in den
Handgelenken von hinten nach vorn geschlagen.
Einige Spieler legen (z. B. Poke - Shots oder Drives) die Zeige-, Mittel- und Ringfinger übereinander
um eine stabilere Spielfläche zu erhalten.
3 von 11Beachvolleyball U. Schäfer
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Poke - Shot
Den Lob, wie man ihn aus der Halle her kennt,
den gibt's beim „Beachen' nicht. Der „Poke -
Shot", ist die Alternative im Sand.
Dabei wird der Ball mit der Faust oder den aus
der Faust herausragenden, aber angewinkelten
Zeige- und Mittelfingern berührt und kurz über
den Block oder an ihm vorbei gespielt.
Beim Poke wird der Ball mit den mittleren
Fingergliedern von Zeige-, Mittel-, Ring- und
kleinem Finger (bei Anfängern) bzw. Zeige und
Mittelfinger (bei Profis) gespielt, wobei diese eine möglichst ebene Fläche bilden sollen.
Im Angriff geht dem Poke eine Ausholbewegung des Schlagarms wie beim
Angriffsschlag voraus, um den Gegner zu täuschen. Der Poke wird von erfahrenen
Spielern aber auch zur Abwehr überspielter Bälle oder körperferner Bälle eingesetzt.
Hierbei werden die voll angespannten Finger Richtung Ball gestochen
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Gator - Dig
Diese Technik wird angewendet zur Abwehr für in
Brusthöhe ankommende schnelle Bälle
Dabei werden die Hände wie ein „Krokodilmaul"
gegen den Ball geschoben.Die untere Hand übernimmt
dabei die Führung.
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Methodische Hinweise:
Tomahawk
Technik - Hinweise / Korrekturmöglichkeiten
- Bilde eine ebene Spielfläche!
- Steuere den Kraftimpuls durch den Arm - und Handgelenkeinsatz!
- Baue Spannung in Händen und Fingern auf!
- Achte darauf, dass die Handgelenke elastisch gespannt sind!
- Versuche, in jedem Fall hinter den Ball zu kommen!
Lernweg für den Tomahawk
- Ein Partner wirft den Ball von unten zum anderen. Dieser wehrt den Ball per Tomahawk) ab.
- Je nach Geschwindigkeit muss der Ball entweder aktiv oder passiv gesteuert werden.
- Variiere nun die Würfe: Wirf die Bälle hoch oder flach, langsam oder schnell, usw.!
- Nun spielt den Ball ununterbrochen per Tomahawk zu. Die Hände müssen sich nach jedem Ballkontakt lösen.
- Dein Partner wirft sich den Ball selbst an und spielt ins Hinterfeld du wehrst den Ball per Tomahawk ab.
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Poke - Shot
Technik - Hinweise / Korrekturmöglichkeiten
- Spanne Deine Hand und Deine Finger voll an!
- Fühle auch eine Spannung in Deinem Oberarm!
- Oberarm, Unterarm und Handgelenk bilden eine Linie, Ellenbogen ist gestreckt
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- Stelle dir vor, dass Du eine Kralle machst!
- Triff den Ball in der Mitte, um ihn gerade zu spielen!
- Klappe zur Dosierung der Flugkurve das Handgelenk mehr oder weniger stärk nach vorn ab!
Lernweg für den Poke - Shot
- Den Ball anwerfen und ihn durch einen Poke- Shot zum Partner spielen (zwei Meter Entfernung)!
- Die Entfernung vergrößern und den Ball mal höher, mal flacher spielen!
- Die Länge versuchen durch einen unterschiedlich starken Handgelenkeinsatz zu erreichen.
- Den Ball selbst am Netz anwerfen und auf die gegnerische Seite „poken"! Der Partner steht in der Abwehr und soll den
kurzen oder langen Poke abwehren.
- In der Spielform (z. B. auf halbem Feld) darf nur „gepoked" werden.
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ABC des Beach - Volleyballers
CROSS diagonal geschlagener Ball
CUT kurzer und extrem diagonaler, mit langem Arm geschlagener Ball
DEEP DISH Zuspiel, Ball ist unter Ellbogenhöhe; Ball darf nicht rotieren
FAKE angetäuschter, aber nicht vollzogener Block
LINE parallel ( longline) zur Seitenlinie geschlagener Ball
SIDEOUT Aufschlagwechsel
extrem hoch gespielter Aufschlag oder Ball ( um Zeit zu gewinnen oder dem Gegner,
SKYBALL
bei Wind und Sonne Probleme zu bereiten)
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Taktische Zeichen
Da das Feld sehr groß ist, müssen die
beiden Spieler sich immer
verständigen. Ein Spieler blockt, einer
wehrt ab. Für den Abwehrspieler ist es
wichtig zu wissen, wo geblockt wird,
damit er dann den freien Teil des Feldes übernimmt.
Dazu gibt ihm der Blockspieler mit den Fingern
Zeichen:
„I" heißt, dass longline geblockt wird, Abwehrspieler
übernimmt die Diagonale.
„V" heißt, dass diagonal geblockt wird, Abwehrspieler
übernimmt die Longline.
„Faust" heißt „Fake“, d.h., der
Block täuscht einen Block an, löst
sich aber rechtzeitig und geht in die Feldabwehr.
„Flache Hand" heißt, der Blocker geht voll auf den Ball.
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Aufwärmspiele
Dass es nicht weh tut, wenn man in den Sand fällt, das merken die SchülerInnen sehr schnell.
Deshalb bietet es sich an, den weichen Sand in die Aufwärmphase mit einzubeziehen.
DRITTENABSCHLAGEN
5 von 11Beachvolleyball U. Schäfer
SchülerInnen liegen paarweise im Kreis. Fänger muss
den „Hasen" fangen (mit Rollentausch!). Der „Hase"
kann sich zu einem Paar dazu legen. Dann ist der andere
;,Außenmann", also der Dritte, neuer „Hase".
„HUNDEHÜTTE" „DEN BALL HOCHHALTEN"
SchülerInnen stehen im Kreis jeweils im
Grätschstand. Ein Fänger und ein Läufer befinden
5 oder 6 SchülerInnen laufen in einer Feldhälfte
sich` im Kreis. Der Fänger soll den Läufer
durcheinander und halten den Ball hoch.
fangen- wenn er ihn gefangen hat,
(Orientierung im Feld und Gewöhnung an den
gibt es keinen Rollentausch, sondern so lange
Untergrund ... ). Fällt der Ball herunter, müssen
„Klapse" auf den Rücken, bis der Läufer
alle aus dem Feld laufen oder eine Rolle vorwärts
zwischen den gegrätschten Beinen eines
machen oder sich in den Sand werfen oder ... oder
Kreisspielers ( = Hundehütte) durchgeht.
...
Dieser Spieler ist neuer Fänger, der bisherige
Fänger ist nun Läufer.
„BALL - CHAOS"
1. A beginnt mit einem Ball. Er wirft zu B, der zu
C, usw. Der Spieler,der wirft, muss den Namen
des Spielers rufen, dem er spielt.Wichtig: die
Reihenfölge bleibt gleich, d.h., jeder muss sich
merken, von wem er den Ball bekommt und
wem er spielen muss.
2. Variation 1: Bei gleicher Reihenfolge die Zahl
der Bälle erhöhen.
3. Variation 2: Wieder nur ein Ball, aber
durcheinander laufen - Reihenfolge bleibt
gleich; - dazu wieder wie oben den Namen des
Spielers rufen, dem man den Ball zuwirft.
4. Variation 3: Durcheinander laufen - aber die
Zahl der Bälle erhöhen. Reihenfolge des
Abspiels bleibt gleich.
5. Variation 4: Wie die erste Übung, nur wird der
Ball nicht geworfen, sondern im Oberen
Zuspiel gespielt.
6. Variation 5: Wie die erste Übung, aber jeder Spieler läuft nach seinem Zuspiel an den Platz,
wohin er gespielt hat.
7. Dann wird die Zahl der Bälle erhöht ... und zum Schluss, damit man weiß, woher der Name des
Spiels kommt, wird mit mehreren Bällen im Oberen Zuspiel gespielt und bei gleicher
Reihenfolge im Abspiel noch durcheinander gelaufen.
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ACHTUNG! TIPPS!
1. Immer den Namen des „Balladressaten' rufen!
2. Für Anfänger empfiehlt sich als Zwischenstufe zwischen WERFEN und OBEREM ZUSPIEL ,
dass der Ball zuerst gefangen, dann selber angeworfen und anschließend im Oberen Zuspiel zum
nächsten Partner
weitergespielt wird.
„BALL ÜBER DIE SCHNUR"
1. Ball auf dem Boden der gegnerischen Mannschaft ergibt einen
Punkt.
2. Man darf mit dem Ball laufen
3. Man darf mit dem Ball nicht mehr laufen.
4. Ball zum Gegner muss im Oberen Zuspiel gespielt werden.
Jede Mannschaft-muss dreimal berühren, weil die Mannschaft,
die übers Netz ins andere Feld gespielt hat, den Sand außerhalb
des Spielfelds berühren muss
5. Wie 4., nur soll jedes Team nur noch zweimal spielen.
„BALL INS ANDERE LAND"
Mehrere Bälle werden von den beiden Mannschaften innerhalb
einer
bestimmten Zeit übers Netz ins andere Feld und zurück geworfen.
Die Mannschaft hat verloren, die beim Abpfiff mehr Bälle in
ihrem Feld liegen hat.
TIPP:
Zwecks Schummeln den SchülerInnen nicht das Ziel des Spieles sagen ( „Wer hat die wenigsten
Bälle?"),
sondern: „Welches Team sitzt als erstes komplett hinter der Grundlinie?" ( --> Bonuspunkt).
„VOLLEYBALL - BRENNBALL"
Von der einen Seite (hier: die linke..)
werden Aufschläge gemacht - je nach
dem Können näher am Netz oder
weiter weg vom Netz.
Anschließend muss der Aufschläger
von Mal zu Mal laufen - bis er im Ziel
( hier: 2 Hütchen) ist.
Die Zeit, die der Spieler zum Laufen
hat, wird von der annehmenden
Mannschaft bestimmt.
Diese Mannschaft muss den per
Aufschlag ins Spiel gebrachten Ball
annehmen (Anfänger sollen diesen Ball
fangen!) und mit insgesamt 3
Berührungen so spielen, dass der Ball übers Netz ins andere Feld gespielt wird. Befindet sich ein
Läufer zu dem Zeitpunkt, an dem der Ball korrekt im Sand landet, zwischen zwei Malen, so ist er
verbrannt und kann mit diesem Lauf keine Punkte für sein Team erzielen. Ebenso wenig kann ein
Spieler punkten, wenn er einen Fehlaufschlag macht. Jeder Läufer, der" ins Ziel kommt, bringt 5
Punkte für seine Mannschaft. 5 Punkte erhält das Team auch für ein Ass. Jede Mannschaft hat 5
Minuten Zeit zum Laufen. Anschließend wechseln die Teams.
VARIATIONEN:
Je nach Teilnehmerzahl können die Laufwege verlängert oder verkürzt werden - oder die Zahl der
Male.
Je weniger Teilnehmer, desto kürzer die Laufwege oder um so weniger Male.
Die annehmende Mannschaft muss im Uhrzeigersinn eine Position weiter rotieren, bevor der nächste
Aufschlag erfolgt.
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Beach - Techniken erproben
Paarweise die Schüler die typischen Techniken des Beach - Volleyballs -erproben lassen
Tomahawk, Poke- Shot, Gator - Dig, etc.). Denn schon alleine die Namen haben für die Schüler
etwas Motivierendes. Für das Spiel selber sind diese Techniken nicht so wichtig, weil die
SchülerInnen vor allem auf die bereits erlernten (Hallen - ) Techniken zurückgreifen (sollen).
Wichtig für das Spiel:
der erste Ball darf gepritscht werden; die Schüler sollen mit den in der Halle erlernten Techniken
spielen können ;
1.
im schulischen Bereich und im Jugendbereich wird mehr und mehr der erste Ball im oberen
Zuspiel angenommen;
die Schüler dürfen übers Netz ins andere Feld weder pritschen noch lobben. Sie sollen entweder im
2.
„ Bagger" oder mit einer Angriffsaktion abschließen.
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Beach - Volleyball spielen
Kaiserspiel Volleyball Rondo I / II
Isreal Game King of the court
Angriff - Abwehr - Varianten
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Kaiserspiel
Das Feld wird längs geteilt - mittels
Baustellenband - und es wird gespielt
entweder 1:1, 2:2 oder 3:3. Nach einer
bestimmten Zeit ist .Spielende, dann
werden die Paarungen „neu gemischt",
indem die Sieger je ein Feld nach
rechts wechseln
(Ausnahme : Sieger im ganz rechten
Feld!),
während die Verlierer nach links
wechseln
(Ausnahme: Verlierer im ganz linken
Feld).
Dann beginnt ein neues Spiel auf Zeit.
Nach Ablauf dieser Spielzeit wird wieder wie oben gewechselt ...
DIFFERENZIERUNG:
Im Laufe des Spiels kommen die stärkeren Mann-schaften gegeneinander, so dass diese im Spiel mehr
gefordert werden. Ebenso spielen dann die schwä- cheren Teams gegeneinander -man kann, damit ein
Spiel in Gang kommt, die Regeln ändern, indem man den 1. Ball fangen lässt. Falls das Feld nicht
längs zu teilen ist, dann kann man 2-3 kleinere Felder am Netz mit Baustellenband abteilen.
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Volleyball - Rondo I
Der Ball wird über das Netz hin und her
gespielt.
Nach dem Spiel muss der Spieler unter
dem Netz auf die andere Seite wechseln
und sich hinten anstellen.
Fehler ist, wenn der Ball auf den Boden
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fällt oder ins Netz gespielt wird.
Ein Spieler scheidet nach seinem 3.
Fehler aus, d. h., die Spielerzahl nimmt
langsam ab.
Sieger ist, wer die wenigsten Fehler
gemacht hat.
Variation: - nicht im oberen Zuspiel sondern im „Poke - Shot" spielen.
Volleyball - Rondo II
Für Schwaben würde man sagen
„Volleyball - Mäxle . Damit ist
eigentlich auch schon klar, worum es
geht.
Es ist ein Rundlauf, bei dem eine
Mannschaft, die den Ball zum Gegner
gespielt hat, das Feld wechseln muss.
Sind nur noch zwei Mannschaften im
Spiel-, dann wird ein Sieger ausgespielt.
Die Mannschaft hat gewonnen, die
zuerst 2 Punkte hat.
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Israel - Game
Auf jeder Feldseite sind zwei
Mannschaften : eine Mannschaft ist im
Feld, die andere ist hinter der
Grundlinie außerhalb des Feldes. Die
beiden Mannschaften im Feld spielen
einen Ball aus. Die Mannschaft, die
nicht den Fehler macht; erhält einen
Punkt und bleibt im Feld. Die bislang
spielfreie Mannschaft kommt auf der
Verliererseite mit Aufschlag ins Spiel.
Dieser „neue Ball" wird nach dem
gleichen Prinzip ausgespielt.
Sieger ist dann die Mannschaft, die z. B. zuerst 10 Punkte erzielt hat.
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„King Of The Court"
Bei dieser Spielform wird von der
„Wechselseite" der Ball mit einem
Aufschlag ins Spiel gebracht.
Nach den vorher vereinbarten Regeln
wird dieser Ball so lange gespielt, bis er
„tot" ist.
Macht die Mannschaft auf der
„Punkteseite" eine erfolgreiche Aktion,
so darf sie im Feld bleiben und erhält
einen Punkt dazu.
Macht die Mannschaft, die mit
Aufschlag von der „Wechselseite" ins
Spiel gekommen ist, keinen Fehler, dann
darf sie unterm Netz auf die
„Punkteseite" wechseln, wo das Team,
das ja den Fehler gemacht hat, das Feld
verlassen musste und auf die andere Seite in Warteposition gegangen ist.
Dann wird (hier von links!) wieder ein neuer Ball mit Aufschlag ins Spiel gebracht ...
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Gewonnen hat dann zum Beispiel die Mannschaft, die zuerst eine vorher ausgemachte Punktezahl (z.
B. 10 Punkte) erreicht hat. Anschließend können dann die Plätze ausgespielt werden oder man beginnt
eine komplett neue Runde.
VARIATIONEN:
1. man darf den 1. Ball fangen
2. der Lehrer hat 2 weitere Bälle, die er jeweils auf die Seite wirft, wo ein Fehler gemacht wurde.
Das heißt, dass jetzt insgesamt 3 Bälle ausgespielt werden und die Mannschaft einen Punkt erhält
bzw. auf die Punkteseite wechselt, die mindestens 2 der gespielten 3 Bälle für sich verbuchen
konnte.
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Weitere Spiel- und Übungsformen
Dabei sollte immer berücksichtigt werden, dass bei allen Aktionen immer Zusatzaufgaben gestellt
werden. Also nicht den Ball z. B. zum Zuspieler werfen und dann schlagen, sondern nach dem Spiel
zum Zuspieler einen von diesem gespielten Ball zuerst abwehren und anschließend angreifen.
Jeder Spieler läuft seinem Ball
hinterher: Annahme - Zuspiel und
Angriff.
Pro Feldhälfte kommt für die 2.
Runde noch ein „Joker" ins Spiel.
TIPP:
Der Angriff kann je nach Könnensstand
der SchülerInnen als Oberes Zuspiel
oder als platzierter Angriff erfolgen,
damit ein kontinuierlicher Ablauf
gewährleistet ist.
Ein Spieler spielt den Ball zum
Zuspieler, der einen (leichten) Angriff
auf diesen Spieler macht.
Dieser wehrt den Ball zum Zuspieler ab,
der diesen Ball
zuspielt. Der, der den Ball abgewehrt
hat, greift jetzt im
Sprung an und spielt den Ball diagonal
und genau auf die andere Seite, wo der
Abwehrspieler wieder auf den Zuspieler
abwehrt.
Anschließend erfolgt wieder ein Angriff
durch den, der den Ball abgewehrt hat.
Die Spieler, die angegriffen haben,
wechseln jeweils ins andere Feld.Wichtig dabei ist, dass platziert angegrif f en wird, damit der Ball im
Spiel bleibt
VARIATIONEN:
- für Anfänger : den Ball ins andere Feld pritschen oder evtl. werfen. Abwehrspieler ist nicht der
Angreifer.
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Weitere Informationen im Internet und in gedruckter Form
Internet - Adressen
10 von 11Beachvolleyball U. Schäfer
1. www.vlw-online.de
2. www.volleyball-online.de
3. www.dv j.de
4. www.volleyball-verband.de
5. www.beach-volleyball.de
6. www.smash-hamburg.de
7. www.volley.de
8. www.volleyball-training.de
Literatur zum Thema -Beach -Volleyball
Beach - Volleyball
Schlockermann / Mackerodt
2000, Rowohlt - Verlag,
Handbuch für Beach - Volleyball
Hömberg / Papageorgiou
1997, Meyer und Meyer,
Volleyball
Beutelstahl / Meyndt
2001, biv München,
Dazu können beim VLW noch bestellt werden
1. Mini - Volleyball Broschüre ca. 6,00 €
2. Quattro - Volleyball - Broschüre ca. 9,00 €
3. CD - ROM Volleyball 2001" 14,00 €
Downloadangebote:
1. beachvolleymeetsschool2005.pdf : Broschüro zum downloaden
2. Diese ganze html-Seite als pdf-Dokument
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