Programm LFU-Innsbruck - Chemietage 2022 - Verband der Chemielehrer Österreichs
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7. Chemietage 2022
LFU-Innsbruck
Leopold-Franzens-Universität Innsbruck
SOWI Gebäude
Programm 21. – 23. April
Beginn: Donnerstag, 21. April um 13:00 Uhr
Ende: Samstag, 23. April um 13:00 Uhr
Verband der
Chemielehrer*innen
Österreichs
7. Chemietage 2022 7. Chemietage 2022
Vorwort
INNSBRUCK 21. – 23. April 2022 21. – 23. April 2022 INNSBRUCK
Liebe Kollegin!
Lieber Kollege!
„Bereits zum siebenten Mal veranstaltet der Ver- Am Freitagabend besteht auch die Möglichkeit Eröffnung und Tagungsbüro
band der Chemielehrer*innen Österreichs die zum geselligen Ideenaustausch.
Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, 6020 Innsbruck
VCÖ-Chemietage. In Zusammenarbeit mit dem Bei der Eröffnung der Tagung werden zwei Litera-
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft turpreise des VCÖ, der Pädagog*innenpreis des
Die REGISTRIERUNG findet im Sowi-Gebäude (Böhm-Bawerk-Platz) im Erdgeschoss statt,
und Forschung der Pädagogischen Hochschu- FCIO, der Didaktikpreis des VCÖ und der naturwis-
die ERÖFFNUNG und Begrüßung im gleichen Gebäude in der Aula.
le Innsbruck und der Medizinischen Universität senschaftlicher Didaktikpreis für Volksschullehrer*in-
Innsbruck werden diese vom 21. bis 23. April nen gestiftet von BASF Austria sowie der Experi-
2022 in Innsbruck stattfinden.“ Bis auf das Da- mentalpreis des VCÖ gestiftet von VWR verliehen.
tum waren das meine Eröffnungsworte im Vor- Meinen besonderen Dank darf ich allen aus-
wort für 2020. Wir alle wissen, was seither pas- sprechen, die zum Zustandekommen dieser
siert ist, welch anstrengende Zeit alle Lehrenden Fortbildung beitragen: Dem BMBWF, der Päd-
(und Schüler*innen) seither zu bewältigen hatten agogischen Hochschule Innsbruck und speziell Aktuelle Covid-19 Maßnahmen
und noch haben. Es ist also höchste Zeit, dass der Arbeitsgruppe Chemiedidaktik. Besonders
wir wieder zusammenkommen und Erfahrungen möchte ich mich beim Fachverband der Chemi-
3-G-Nachweis (inkl. Identitätsnachweis)
austauschen können. schen Industrie Österreichs bedanken, der die
Wie bei den bisherigen VCÖ-Chemietagen liegt Basisfinanzierung für die Verbrauchsmaterialien beim Betreten aller Gebäude der Universität Innsbruck.
der Schwerpunkt dieser Fortbildungstagung bei und das Rahmenprogramm ermöglicht. Ohne Der 3-G-Nachweis muss bei der Anmeldung gezeigt werden.
schulischen Experimenten besonders in der Se- diese Unterstützung wären alle diese Veranstal-
Die Teilnehmer*innen müssen ein Datenerhebung zum Zweck des Nachvollzugs
kundarstufe 1. Darüber hinaus gibt es auch für tungen des VCÖ nicht möglich.
die Sekundarstufe 2 viele interessante Angebote. Ohne die Plenarvortragenden, die Workshoplei- von Infektionsketten im Zusammenhang mit COVID-19 ausfüllen.
Neben vier Plenarvorträgen am Beginn jedes ter*innen und Exkursionsbetreuer*innen, die ihr
Halbtages werden 15 Workshops angeboten, Fachwissen zur Fortbildung der Kolleg*innen zur
FFP-2-Masken-Pflicht auf allen Allgemeinflächen (z.B. Gängen, etc.),
von denen viele bis zu dreimal wiederholt werden. Verfügung stellen, ginge es überhaupt nicht – da-
Jede*r Teilnehmer*in hat daher die Möglichkeit her auch hier herzlichen Dank. in allen Vorträgen und Workshops.
bis zu vier Workshops auszuwählen und zu be- Zuletzt, aber in ganz besonderem Maße, darf ich
suchen. Erstmals wird es bei den Chemietagen mich auch bei den Mitgliedern des Organisations-
Beim Abschlussabend gelten die aktuellen Regeln der Gastronomie.
möglich sein, bei zwei Exkursionen dabei zu sein. teams bedanken.
Mit lieben Grüßen und auf Wiedersehen in Innsbruck
Manfred Kerschbaumer (Präsident des VCÖ)
2 3
7. Chemietage 2022 7. Chemietage 2022
Programm
INNSBRUCK 21. – 23. April 2022 INNSBRUCK
Donnerstag, 21. April 2022
12:00 – 18:30 ANMELDUNG Sowi-Aula / Seminarraum 1
13:00 – 14:00 Begrüßung und Eröffnung Sowi-Aula
Verleihungen und Auszeichnungen
14:00 – 15:00 KEMPKE Tom, FLINT Alfred
Inklusiver
1 Sowi-Aula, Eröffnung und Tagungsbüro Chemieunterricht –
(Böhm-Bawerk-Platz)
Herausforderungen und Lösungsvorschläge Sowi-Aula
2 BG/BRG Sillgasse (Sillgasse 10)
15:30 – 18:30 W o 2)
3 HAK Innsbruck (Karl-Schönherr-Straße r k s h o p s
4 AGI (Akademisches Gymnasium
18:00 – 19:00 Innsbruck; Angerzellgasse
Außerordentliche 14)
Generalversammlung* BG/BRG Sillgasse 10
5 APP (Realgymnasium Adolf-Pichler-Platz 1)
Freitag,
6 Novum Innsbruck (gemeinsames 22. April 2022
Abendessen: nicht am Plan; Josef-
Wilberger-Straße 9)
08:30 – 09:30 HUPPERTZ Hubert
Von der Grundlagenforschung zur Anwendung:
Synthese neuer Leuchtstoffe für LED´s Sowi-Aula
09:30 – 12:30 W o r k s h o p s
13:45 – 14:45 DUCCI Matthias
(Er)Leuchtende Experimente für den Chemieunterricht Sowi-Aula
15:00 – 18:00 W o r k s h o p s
ab 18:30 EINLASS Einladung zum Abendessen
19:15 BEGINN Anmeldung erforderlich! Novum Innsbruck, Josef-Wilberger-Str. 9
Samstag, 23. April 2022
Tagungsorte in Innsbruck 08:30 – 11:30 W o r k s h o p s
Eröffnung, Tagungsbüro
1 Sowi-Aula Böhm-Bawerk-Platz / Universitätsstraße 10
und Plenarvorträge 12:00 – 13:00 EGHTESSAD Axel
Schüler*innen beim Experimentieren über die Schulter geschaut:
2 BG/BRG Sillgasse Sillgasse 10 Workshops
Sprache, fachliches Lernen und das subversive Element Sowi-Aula
3 HAK Innsbruck Karl-Schönherr-Straße 2 Workshops
4 AGI Akademisches Gymn. Innsbruck Angerzellgasse 14 Workshops Die W o r k s h o p s werden bis zu vier Mal angeboten:
Donnerstagnachmittag, Freitagvormittag, Freitagnachmittag und Samstagvormittag
5 APP BRG Innsbruck Adolf-Pichler-Platz 1 Workshops
Bitte Arbeitsmantel und Schutzbrille mitbringen!
gemeinsames Im Programmheft wird auf die Nennung der Titel verzichtet.
6 Novum Innsbruck Josef-Wilberger-Straße 9, nicht am Plan
Abendessen * Die Generalversammlung ist 30 Minuten nach offiziellen Beginn abstimmungsberechtigt.
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7. Chemietage 2022 7. Chemietage 2022
INNSBRUCK 21. – 23. April 2022 21. – 23. April 2022 INNSBRUCK
Übersicht zu den Plenarvorträgen (PV), - Workshops (WS) und Exkursionen (EX)
Nr. Ort Titel Name Do. NM Fr. VM Fr. NM Sa. VM WO
KEMPKE Tom Sowi-Aula Böhm-Bawerk-Platz
PV 01 1 Inklusiver Chemieunterricht – Herausforderungen und Lösungsvorschläge
FLINT Alfred
14:00
Universitätsstraße 10
Von der Grundlagenforschung zur Anwendung: Sowi-Aula Böhm-Bawerk-Platz
PV 02 1 Synthese neuer Leuchtstoffe für LED´s
HUPPERTZ Hubert 08:30
Universitätsstraße 10
Sowi-Aula Böhm-Bawerk-Platz
PV 03 1 (Er)Leuchtende Experimente für den Chemieunterricht DUCCI Matthias 13:45
Universitätsstraße 10
Schüler*innen beim Experimentieren über die Schulter geschaut: Sowi-Aula Böhm-Bawerk-Platz
PV 04 1 Sprache, fachliches Lernen und das subversive Element
EGHTESSAD Axel 12:00
Universitätsstraße 10
APP BRG Innsbruck
WS 01 5 Tipps und Tricks bei Schülerversuchen KOCKERT Karlheinz ✔ ✔ ✔ Adolf-Pichler-Platz 1
BG/BRG Sillgasse
WS 02 2 Vom Salat schrumpft der Bizeps SPITZER Philipp ✔ ✔ Sillgasse 10
BG/BRG Sillgasse
WS 03 2 Analyse von Mikroplastik TASSOTI Sebastian ✔ ✔ Sillgasse 10
Sowi-Seminarraum 2
WS 04 1 Elektrolyse von Wasser SCHATZ Wolfgang ✔ ✔ Böhm-Bawerk-Platz / Universitätsstr.10
BUCHTELA- BG/BRG Sillgasse
WS 05 2 Rethinking Plastic
BOSKOVSKY Patricia
✔ ✔ ✔ Sillgasse 10
AGI Akademisches Gymn. Innsbruck
WS 06 4 Mit Alltagsproblemen das 1x1 der Chemie erforschen RÄDLER Bernhard ✔ ✔ ✔ Angerzellgasse 14
HAK Innsbruck
WS 07 3 Mit kleinen Experimenten viel Chemie entdecken KOCH Klemens ✔ ✔ ✔ Karl-Schönherr-Straße 2
KNITEL Regina, APP BRG Innsbruck
WS 08 5 Backe backe Kuchen
KNITEL Dietmar
✔ ✔ ✔ Adolf-Pichler-Platz 1
BG/BRG Sillgasse
WS 09 2 Die Experimentierkiste unter meinem Lehrerpult WACHTLER Helmuth ✔ ✔ ✔ Sillgasse 10
ROST Marvin,
WS 10 Modellvorstellung ENTFÄLLT KREBS Rita
APP BRG Innsbruck
WS 11 5 Abwechslungsreich unterrichten! Ideen für den Chemieunterricht JELINEK Gabriele ✔ ✔ ✔ Adolf-Pichler-Platz 1
AGI Akademisches Gymn. Innsbruck
WS 12 4 Seide, Salz und saure Drops NIEL Elisabeth ✔ Angerzellgasse 14
GROIS Gerald, MASIN BG/BRG Sillgasse
WS 13 2 S.E.A.T. – Scientific Experiments in Art and Technology
Christian, PESEK Peter
✔ ✔ ✔ Sillgasse 10
DUCCI Matthias, APP BRG Innsbruck
WS 14 5 Chemische Reaktionen in Alginatbällchen
BREZESINSKI Kirstin
✔ Adolf-Pichler-Platz 1
HAK Innsbruck
WS 15 3 Großer Auftritt mit kleinem Fußabdruck? – Ökobilanz eines Sneakers FAHRTHOFER Chiara ✔ ✔ Karl-Schönherr-Straße 2
KRIEGSEISEN Josef, AGI Akademisches Gymn. Innsbruck
WS 16 4 Chem2Do – Mit Siliconen und Cyclodextrinen zu den chemischen Basiskonzepten
ROTTLER Wolfgang
✔ ✔ Angerzellgasse 14
TREFFPUNKT / Abfahrt
EX 01 1 Firma MPREIS (Ersatzexkursion) KOROKNAI Matthieu ✔ Kaiserjägerstraße 1 (neben Sowi)
TREFFPUNKT / Abfahrt
EX 02 1 Li-Ionen-Akku: Ein brandheißes Recyclingproblem? (Firma DAKA) KLINGLER Martin ✔ Kaiserjägerstraße 1 (neben Sowi)
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7. Chemietage 2022 7. Chemietage 2022
Plenarvorträge Plenarvorträge
INNSBRUCK 21. – 23. April 2022 21. – 23. April 2022 INNSBRUCK
PV 01 Donnerstag, 21. April, 14:00 Uhr Sowi-Aula (Böhm-Bawerk-Platz)
Gebieten der Alkalilithosilicate und Oxonitridosilicate, wie beispielsweise des neuen
schmalbandigen Rotleuchtstoffes SrAl2Li2O2N2:Eu2+ (SALON)[1] und seiner ungeordneten
Inklusiver Chemieunterricht – Varianten SrAl2−xLi2+xO2+2xN2−2x (x = 0.12 und 0.66).[2]
Herausforderungen und Lösungsvorschläge [1] G. J. Hoerder, M. Seibald, D. Baumann, T. Schröder, S. Peschke, P. C. Schmid, T. Tyborski, P. Pust, I. Stoll, M. Bergler, C.
Patzig, S. Reißaus, M. Krause, L. Berthold, T. Höche, D. Johrendt, H. Huppertz, Sr[Li2Al2O2N2]:Eu2+—A high performance
red phosphor to brighten the future. Nat. Commun. 2019, 10, 1824.
KEMPKE Tom, FLINT Alfred [2] G. J. Hoerder, S. Peschke, K. Wurst, M. Seibald, D. Baumann, I. Stoll, H. Huppertz, SrAl2−xLi2+xO2+2xN2−2x:Eu2+ (0.12 ≤ x ≤
0.66) Tunable Luminescence in an Oxonitride Phosphor, Inorg. Chem. 2019, 58, 12146-12151.
Die Gestaltung eines inklusiven Chemieunterrichts zur Vermittlung von unabdingbaren
Basiskompetenzen in der Sekundarstufe I stellt Lehrkräfte vor eine große Herausforde- PV 03 Freitag, 22. April, 13:45 Uhr Sowi-Aula (Böhm-Bawerk-Platz)
rung. Um sie dabei zu unterstützen, wurde zunächst 1500 Lehrkräfte danach befragt,
mit welchen Lernbeeinträchtigungen sie in inklusiven Lerngruppen in welchem Umfang (Er)Leuchtende Experimente für den Chemieunterricht
konfrontiert sind und welche Themen sie im Chemieunterricht der Sekundarstufe I für
Schlüsselthemen mit einem besonderen Bedarf an Aufbereitung für inklusive Klassen DUCCI Matthias
halten.
Dann wurde im Rahmen des Konzepts „Chemie fürs Leben“ unter Berücksichtigung
von Feusers „Arbeiten am gemeinsamen Gegenstand“ [1] ein dreidimensionales Lern- Die additive Farbmischung ist von fundamentaler Bedeutung für das Verständnis der uns
strukturgitter erarbeitet, welches zur Grundlage für die Unterrichtsplanung in hetero- umgebenden Welt. So basiert nicht nur die menschliche Farbempfindung auf diesem Prin-
genen Lerngruppen dienen kann. Im Rahmen des Vortrags werden dieses Gitter und zip, sondern auch die Technik macht sie sich zunutze, wie z. B. bei Computerbildschirmen
eine Vorgehensweise vorgestellt, die zum Ziel hat, es allen Schülerinnen und Schüler oder Smartphone-Displays. Aufgrund ihrer Wichtigkeit ist die additive Farbmischung fester
zu ermöglichen, zu grundlegenden und anschlussfähigen Kenntnissen zu gelangen. Die Bestandteil in den Bildungsplänen für den naturwissenschaftlichen Unterricht. In den einzelnen
Vorgehensweise wird an zwei Beispielen konkretisiert und dazu entwickeltes Unterrichts- Fächern wird sie in verschiedenen Zusammenhängen thematisiert: Im Physikunterricht ist die
material vorgestellt. Farbwahrnehmung ein Unterthema im Bereich Optik. Im Biologieunterricht wird diese Thema-
[1] Behrendt, A., Heyden, F., Häcker, T. (Hrsg.), „Das Mögliche, das im Wirklichen (noch) nicht sichtbar ist …“ Planung von Un- tik im Bereich Neurobiologie bei der Erklärung des Lichtsinnes aufgegriffen. In Schulbüchern
terricht für heterogene Lerngruppen – im Gespräch mit Georg Feuser, Shaker Verlag 2019
des Faches Chemie findet man sie meistens in Kapiteln zum Thema Farbstoffe.
Bisherige Modellexperimente zur Erarbeitung dieses Themenkreises sind ausschließlich physi-
kalischer Natur (z. B. Überlagerung von LED-Strahlern der Farben Rot, Grün und Blau; Expe-
rimente mit dem Farbkreisel o. Ä.). Im Vortrag wird aufgezeigt, wie die additive Farbmischung
PV 02 Freitag, 22. April, 8:30 Uhr Sowi-Aula (Böhm-Bawerk-Platz) mit fluoreszierenden Lösungen im Chemieunterricht, aber auch in anderen naturwissenschaft-
Von der Grundlagenforschung zur Anwendung:
lichen Fächern erschlossen werden kann. Dabei erfolgt die Herstellung der Lösungen aus-
Synthese neuer Leuchtstoffe für LED´s schließlich mit Alltagsprodukten. Darüber hinaus werden weitere neu entwickelte, spektakuläre
Experimente zu diesem Themenkreis präsentiert (inkl. einem Exkurs zu Redoxreaktionen mit
HUPPERTZ Hubert dem Springbrunnenversuch).
Die Versuche kombinieren die Themenfelder additive Farbmischung, Indikatoren und Säure-
Seit mehreren Jahren beschäftigt sich ein Teil der Arbeitsgruppe Huppertz an der Uni- Base-Reaktionen, Redox-Reaktionen, chemisches Gleichgewicht sowie Fluoreszenz und Flu-
versität Innsbruck in enger Kooperation mit der Firma OSRAM Opto Semiconductors oreszenzlöschung auf eine sehr anschauliche Art miteinander, worin die verschiedenen Ein-
GmbH mit der Synthese neuer Leuchtstoffe über Festkörpersynthesen, die sowohl unter satzmöglichkeiten im Chemieunterricht und damit ihr fachdidaktisches Potential zu sehen ist.
Normaldruck als auch unter extremen Hochdruckbedingungen (bis 150.000 bar) durch- [1] Ducci, M. (2019). „Gelb und Blau ergibt … Weiß!“ – Experimente zur additiven Farbmischung mit Fluoreszenzfarbstoffen.
CHEMKON 26/5, 211-214.
geführt werden. Der Vortrag gibt eine Einführung in die grundlegenden Arbeitstechniken [2] Ducci, M. (Er)Leuchtende Experimente mit fluoreszierenden Lösungen aus Alltagsprodukten - Die additive Farbmischung.
ChiuZ (https://doi.org/10.1002/ciuz.202000010)
gefolgt von der Darstellung aktueller Forschungsergebnisse der letzten Jahre aus den
[3] Ducci, M. (2019). Der Redoxspringbrunnen. CHEMKON 26/1, 37-40
8 9
7. Chemietage 2022 7. Chemietage 2022
Plenarvorträge Workshops
INNSBRUCK 21. – 23. April 2022 21. – 23. April 2022 INNSBRUCK
PV 04 Samstag, 23. April, 12:00 Uhr Sowi-Aula (Böhm-Bawerk-Platz) WS 01 Sek I und Sek II APP BRG Innsbruck (Adolf-Pichler-Platz 1)
Schüler*innen beim Experimentieren über die Schulter geschaut:
Experimentelle Tricks Fr. NM Sa. VM
Sprache, fachliches Lernen und das subversive Element Do. NM Fr. VM
✔ ✔
✔
EGHTESSAD Axel KOCKERT Karlheinz
Beim Experimentieren in Kleingruppen kümmert sich die Lehrperson meist um mehrere Gruppen, Wir werden Schüler*innenexperimente ausprobieren, die immer mit kleinen Tricks verbunden
ihr sind daher eher stichpunktartige Einblicke möglich, wie die Schüler*innen mit den Materialien sind, sodass sie einerseits schülertauglich, andererseits oft mit Alltagsstoffen/Materialien einfach
zurechtkommen und was sie tun und besprechen. Mit Unterrichtsvideos können Äußerungen durchführbar werden oder auch durch die kleinen Mengen mit „Sicherheit“ möglich sind. Wir
und Handlungen der Schüler*innen über die gesamte Dauer eines Versuches bzw. Experimentes werden zum Beispiel dabei den Sektverschluss als „Stöffchen = Verdampfungseinheit“ kennen-
aus der Position eines stillen Beobachters nachvollzogen werden: Wie sprechen Schüler*innen lernen, mit den kleinen Schälchen des Verschlusses Versuche machen, Kaffeelöffel als Dosierein-
miteinander über unterrichtliche und fachliche Aspekte während des Experimentierens, was sa- heiten kennen lernen, mit Kalkwasser schülertauglichen Umgang probieren (Nadelschutz, Mini-
gen sie im anschließenden Vergleich? Wie zielgerichtet gehen sie vor? Was für außerfachliche Reagenzglas, Kluperl), die Spritzenschnellfiltration, die Tüpfelfolie oder Plastikpipetten einsetzen
Aspekte werden im Video sichtbar? Im Vortrag werden mögliche Antworten auf diese Fragen und auch einen schnellen Umgang (ohne Aufbereitung) mit Rotkrautsaft lernen…
anhand von verdichteten Video-Fallbeispielen aus real durchgeführten Chemie-Unterrichtsstun- Diese Tricks sind bei vielen weiteren Experimenten anwendbar. Alle Experimente haben meine
den auf verschiedenen Ebenen und ihrem Zusammenwirken betrachtet: Ist es eine Frage der Schüler der 8.Schulstufe in meinem Unterricht selbst durchgeführt. Bitte Labormantel nicht ver-
Steuerung, eine Frage der Inhalte, eine Frage sprachlicher sowie inhaltlicher Kompetenzen und gessen. Sie werden kleine Dinge beim Workshop mit nach Hause nehmen können.
experimenteller Fähigkeiten der Schüler*innen?
WS 02 BG/BRG Sillgasse (Sillgasse 10)
D as Lernsystem
Latein made for Sek I und Sek II
Physik „Von Salat schrumpft der Bizeps!“ – Sportnahrungsergänzungs
Mathe zum mittel im Chemieunterricht
Chemie Do. NM Fr. VM Fr. NM Sa. VM
in den
Naturwissenschaften
cubook.de
Bio SPITZER Philipp ✔ ✔
Sport
55,0
Book
30
te Sport und Fitness nehmen bei Schüler*innen zurzeit einen hohen Stellenwert ein. Ziel ist jedoch
h nicht nur eine sportliche Betätigung, sondern auch das gezielte „Bodyshaping“ durch Aufbau
43 •|••••||•|•|•|•| von Muskeln. Um dies möglichst effektiv zu erreichen, greifen Jugendliche zunehmend zu Sport-
Office-Programme nahrungsmitteln wie Proteinshakes, Creatin oder auch sogenannten Trainings Boostern. Die ver-
Softwareempfehlung stärkte Auseinandersetzung mit der eigenen Ernährung führt zudem zu Ernährungsmythen, wie
13
DIN A5
Typographie & Layout
S978-3-98-237221-1
chüler
icons von: Icongeek26, geotatah, Freepik
etwa dem möglichen negativen Einfluss von Salatkonsum auf das Muskelwachstum.
Grafiken & Formate
10
In unserem Workshop möchten wir die Thematik aus dem Blickwinkel der Chemie und des
Formeln schreiben 21x 26 cm
Foto- & Videographie L978-3-98-237220-4
ehrer Sports beleuchten. Ausgehend davon zeigen wir praktische und theoretische Möglichkeiten auf,
7
pH-Wert
die Thematik im Chemieunterricht umzusetzen und so zu einem reflektierten Umgang mit Sport-
Messwerterfassung
Tabellen erstellen D igital nahrungsergänzungsmitteln beizutragen.
LaTeX programm4ieren
Diagramme über die Webseite
�
978-3-98-237222-8
�
1
https://cubook.de
Aufgaben & Onlinelösungen
20 11
7. Chemietage 2022 7. Chemietage 2022
Workshops Workshops
INNSBRUCK 21. – 23. April 2022 21. – 23. April 2022 INNSBRUCK
WS 03 Sek I und Sek II BG/BRG Sillgasse (Sillgasse 10) WS 05 Sek I und Sek II BG/BRG Sillgasse (Sillgasse 10)
Auf der Suche nach Mikroplastik – Rethinking Plastics –
aus dem Shampoo verschwunden, in der Natur gefunden? Der neue VCÖ Materialkoffer rund um Kunststoff und Recycling
TASSOTI Sebastian Do. NM Fr. VM Fr. NM Sa. VM BUCHTELA-BOSKOVSKY Patricia Do. NM Fr. VM Fr. NM Sa. VM
✔ ✔ ✔ ✔
✔
In den letzten Jahren ist die Mikroplastik-Problematik immer mehr in den Fokus des gesell- Umwelt und Klima rücken – wieder – in den Fokus der Gesellschaft. Kunststoffe sind dabei
schaftlichen Diskurses gerückt. Die mediale Aufklärung führte zu einem zunehmenden Druck der immer im Gespräch: Ressourcen, Littering, Mikroplastik, Abfallwirtschaft, Verschwendung …
Konsument*innen auf die Kosmetikindustrie, weshalb immer mehr Hersteller auf den Einsatz von Plastik ist dabei. Trotzdem ist es als Werkstoff für viele Anwendungen unverzichtbar.
Mikroplastik in ihren Produkten verzichten. Trotz dieses positiven Wandels wird uns die Thematik Der neue Lehrmaterialkoffer des VCÖ will die gegenwärtigen Diskussionen mit Anschauungs-
in den nächsten Jahren weiterhin beschäftigen, denn Mikroplastik findet man bereits von den material, Hintergrundinformation und einfach realisierbaren Experimenten ins Klassenzimmer
Gletschern bis hinein in die Tiefseegräben. Und auch in jedem Menschen kann man kleinste bringen. Lehrpersonen erhalten mit ihm Zugang zu aktuellen Daten und Fakten, (sonst schwer
Plastikteilchen finden - so nehmen wir alle durchschnittlich pro Woche das Gewicht einer Kre- erhältlichen) Materialproben und fundierten Versuchsvorschriften.
ditkarte zu uns. Im Workshop werden der Koffer vorgestellt und die Schüler- und Demonstrationsexperimente
Daher möchten wir einen kurzen Überblick über aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse geben von allen Teilnehmenden ausprobiert.
und praktische, für den Unterricht geeignete Methoden zur Erarbeitung des Themas ‚Mikropla-
stik in der Natur‘ gemeinsam ausprobieren. So wollen wir Ihnen und Ihren Schüler*innen Denk-
impulse zu einem nachhaltigem Umgang mitgeben.
WS 06 Sek I und Sek II AGI Akademisches Gymn. Innsbruck (Angerzellgasse 14)
WS 04 Sek I und Sek II Sowi Seminarraum 2 (Böhm-Bawerk-Platz) Mit Alltagsproblemen das 1x1 der Chemie erforschen
Die Elektrolyse von Wasser – Fr. NM Sa. VM
Ein neues Gerät zur Elektrolyse, für viele weiterführende Versuche geeignet RÄDLER Bernhard Do. NM Fr. VM
✔ ✔ ✔
SCHATZ Wolfgang Do. NM Fr. VM Fr. NM Sa. VM
In diesem Kurs wird ein Unterrichtskonzept für die Unterstufe vorgestellt, bei dem das chemische
✔ ✔
Grundwissen im Kontext mit Alltagsproblemen erarbeitet wird. Ausgangspunkt ist eine Frage
Die Elektrolyse von Wasser ist ein wesentlicher Vorgang zur Gewinnung des zukünftigen emissi- aus dem Alltag, die mit Hilfe der Chemie beantwortet wird. Themen sind Verkehr und Umwelt-
onsfreien Energieträgers «Wasserstoff» und ist ein Grundexperiment zur Trennung einer Verbin- belastung, Mineralstoffgehalt verschiedener Sportgetränke oder die Gefahren brennbarer Stoffe.
dung in die Elemente. Im Workshop wird ein Wasserzersetzer vorgestellt, der folgende Vorteile Dabei lernen die Schüler den Aufbau von Atomen und Ionen, die Darstellung von Molekülen und
bietet: Summen- und Strukturformelschreibeweise. Das Beschreiben von Vorgängen mit Reaktionsglei-
• Für Schülerversuche geeignet, weil: klein, handlich, stabil, kostengünstig und anschaulich chungen wird eingeübt. Den Kursteilnehmern werden sowohl Versuche als auch die didaktische
• Mit Steckernetzteil oder 9-V-Batterie zu betreiben Aufbereitung zur Verfügung gestellt.
• Die entstandenen Gase, Wasserstoff und Sauerstoff, entstehen in kurzer Zeit und können
kontinuierlich für weiterführende Versuche entnommen werden.
• Diese Versuche werden von den Teilnehmenden im Kurs selbst durchgeführt.
12 13
7. Chemietage 2022 7. Chemietage 2022
Workshops Workshops
INNSBRUCK 21. – 23. April 2022 21. – 23. April 2022 INNSBRUCK
diese ohne lange Vorbereitung präsentiert werden können. Die Teilnehmer*innen dieses Seminars
WS 07 Sek I und Sek II HAK Innsbruck (Karl-Schönherr-Straße 2)
führen die Experimente selbst durch und erhalten Vorschläge, für welche Kapitel diese im Che-
mieunterricht geeignet sind. Viele dieser Experimente sind auch als Schüler*innenexperimente
Mit kleinen Experimenten viel Chemie entdecken
geeignet.
Fr. NM Sa. VM Brennende Hände, Bleigießen mal anders, der schnelle Akku, bunte Kreide im Erdöl, Diffusion
KOCH Klemens Do. NM Fr. VM
✔ ✔ von Salzlösungen, flüssiges Butan im Reagenzglas, gesättigte Lösungen, Farbenzauber, Knall-
✔
erbsen, Marzipankerze, das schnelle Trockeneis, Wasserdampfspringbrunnen, Druckabhängig-
Naturwissenschaftliches Lernen beginnt mit alltäglicher Naturanschauung. Werden experi- keit des Siedepunkts, Spaß mit Flaggen, der Zauberhandschuh
mentell Bedingungen verändert, treten neue Phänomene auf und erweitern den Erfahrungs-
raum. Das soll mit einfachen und lehrreichen Experimenten aufgezeigt werden. Sie umfassen
viele Themen der Chemie: ihre Grundlagen, Säuren und Basen, Organische Chemie, Elektro-
chemie, Energie, Licht und Farben. WS 11 Sek I und Sek II APP BRG Innsbruck (Adolf-Pichler-Platz 1)
Abwechslungsreich unterrichten!
Ideen für den Chemieunterricht
WS 08 Sek I und Sek II APP BRG Innsbruck (Adolf-Pichler-Platz 1)
JELINEK Gabriele Do. NM Fr. VM Fr. NM Sa. VM
„Backe, backe, Kuchen“ ✔ ✔ ✔
Alltagsphänomene durch die chemische Brille betrachtet
Hier werden Ideen und Methoden vorgestellt und ausprobiert, um den Unterricht in der Un-
KNITEL Regina, KNITEL Dietmar Do. NM Fr. VM Fr. NM Sa. VM ter- und Oberstufe abwechslungsreich zu gestalten. Neben Experimenten erwarten Sie Spiele,
✔
✔ ✔ Modelle und Leseübungen.
Die Faszination des Leuchtens, die Magie der Düfte, die Chemie des Alltags … – Experimente
mit Stoffen aus Bad, Kinderzimmer und Küche im Blickpunkt des naturwissenschaftlichen
Unterrichts. Vielfältige Schüler*innenexperimente, die direkt im Chemieunterricht der Sek1
eingesetzt werden können, werden vorgestellt und von den Teilnehmer*innen selbst erprobt. WS 12 Sek I und Sek II AGI Akademisches Gymn. Innsbruck (Angerzellgasse 14)
Außerdem sollen beim Lernen Synergieeffekte zwischen fachlichem und medialem Lernen
ausgenutzt werden. Seide, Salz und saure Drops
NIEL Elisabeth Do. NM Fr. VM Fr. NM Sa. VM
✔
WS 09 Sek I und Sek II BG/BRG Sillgasse (Sillgasse 10)
Mit selbst erstellten und durchgeführten Versuchen lernen Schülerinnen und Schüler Sachver-
Die Experimentierkiste unter meinem Lehrerpult halte besser verstehen. Im Workshop werden exemplarisch Aufgaben auf unterschiedlichem
Niveau vorgestellt und durchgeführt. Mit Experimenten werden Fragen, die aus dem Alltag ver-
WACHTLER Helmuth Do. NM Fr. VM Fr. NM Sa. VM traut sind, mit Materialien aus dem Küchenkasten und dem Supermarkt beantwortet. Gestufte
✔ ✔ ✔ Lernhilfen (Tippkarten) unterstützen die eigenständige Bearbeitung und führen zu vielfältigen Lö-
sungswegen.
Es gibt zahlreiche einfach durchführbare Experimente mit lehrreichen und guten Effekten, die sich
Im Workshop haben die Teilnehmer*innen Gelegenheit, Aufgaben zu ausgewählten Anwen-
dazu eignen, den Schüler*innen Grundprinzipien der Chemie näher zu bringen. Für eine schnelle
dungsbereichen zu bearbeiten und für die eigenen Klassen zu adaptieren.
Vorbereitung können die dazu notwendigen Materialien im Klassenpult verstaut werden, sodass
14 15
7. Chemietage 2022 7. Chemietage 2022
Workshops Workshops
INNSBRUCK 21. – 23. April 2022 21. – 23. April 2022 INNSBRUCK
WS 13 Sek I und Sek II BG/BRG Sillgasse (Sillgasse 10) WS 15 Sek I und Sek II HAK Innsbruck (Karl-Schönherr-Straße 2)
S.E.A.T.uation X-dream! Großer Auftritt mit kleinem Fußabdruck? –
Ökobilanz eines Sneakers
GROIS Gerald,MASIN Christian, PESEK Peter
FAHRTHOFER Chiara Do. NM Fr. VM Fr. NM Sa. VM
Do. NM Fr. VM Fr. NM Sa. VM ✔ ✔
✔ ✔
Der Workshop ist als Stationenbetrieb konzipiert und kann ✔ Ökobilanzierung ist eine Methode zur Evaluierung von Umwelteinflüssen im Laufe des Lebens
während der Veranstaltung von allen Teilnehmern absolviert werden. Die Versuchsbeschrei- eines Produktes.
bungen sind so gestaltet, dass auf einen Blick die benötigten Gerätschaften und Chemikali- Im Rahmen dieser Fortbildung erlernen Sie die nötigen Kompetenzen, um eigenständig Öko-
en, sowie die Durchführung in Bild und Text erfasst werden können. bilanzen zu erstellen. Sie lernen den Aufbau einer Ökobilanz kennen und wissen, welche vor-
Es werden Experimente aus verschiedenen Lehrplankapiteln angeboten, die mitunter auch bereitenden Arbeiten zu erledigen sind. Sie können anhand einfacher Beispiele die Erstellung
fächerübergreifend für Projektarbeiten eingesetzt werden können. einer Ökobilanz erklären und mittels eines einfachen Online-Tools selbst erstellen.
Die Experimentierstationen bieten den Besucherinnen und Besuchern einfache Experimente, Sie erfahren, wo Sie die notwendigen Daten, Zahlen und Fakten finden und welche Normen in
die sie alle selbst ausprobieren können. Die leichte Nachvollziehbarkeit der Versuche für diesem Bereich relevant sind. Der Fokus liegt auf Verständnis für das Konzept und Anwend-
Schüler*innen steht im Mittelpunkt. Die Experimente sollen nicht nur lehrreich, sondern auch barkeit im Unterricht.
optisch ansprechend sein. Sie erhalten die notwendigen Informationen, um mit ihren Schüler*innen in Theorie und Praxis
S.E.A.T. – Scientific Experiments in Art and Technology das hochaktuelle Thema Ökobilanz verständlich zu vermitteln.
WS 14 Sek I und Sek II APP BRG Innsbruck (Adolf-Pichler-Platz 1) WS 16 Sek I und Sek II AGI (Akademisches Gymn. Innsbruck; Angerzellgasse 14)
Chemische Reaktionen in Alginatbällchen Chem2Do – Mit Siliconen und Cyclodextrinen
zu den chemischen Basiskonzepten
DUCCI Matthias, BREZESINSKI Kirstin Do. NM Fr. VM Fr. NM Sa. VM KRIEGSEISEN Josef, ROTTLER Wolfgang Do. NM Fr. VM Fr. NM Sa. VM
✔ ✔ ✔
Das Donator-Akzeptor-Prinzip gehört zu den Basiskonzepten, die als Systematisierungshilfen Im Zuge der 7. Chemietage 2022 wird die Fortbildung „Schulversuchskoffer Chem2Do®: Mit
im Chemieunterricht vermittelt werden. So lässt sich mit Hilfe des Donator-Akzeptor-Konzepts Siliconen und Cyclodext-rinen zu den chemischen Basiskonzepten“ für Chemielehrkräfte aller
ein großer Teil der chemischen Reaktionen in Säure-Base-, sowie in Redoxreaktionen einteilen. Schulformen (Sek 1 und Sek 2) angeboten. Die Fortbildungsteilnehmer*innen -
Der Referent hat – inspiriert vom Modegetränk „Bubble Tea“ – Experimente entwickelt, bei … lernen den WACKER-Schulversuchskoffer Chem2Do® kennen.
denen derartige Umsetzungen im Innern von Alginatbällchen ablaufen. Die Steuerung erfolgt … erwerben Basiswissen über die Stoffgruppen Silicone und Cyclodextrine.
durch Diffusionsprozesse, wobei u. a. die pH-Abhängigkeit einiger Redoxsysteme ausgenutzt … lernen die didaktische Konzeption des Versuchsmaterials kennen.
wird. Neben der beeindruckenden Sichtbarmachung des Zusammenhangs zwischen dem … erwerben die experimentelle Kompetenz in der Erprobung der Experimente.
Redoxpotential bestimmter Redoxsysteme und dem pH-Wert zeichnen sich die Experimente Durch die Beteiligung am Workshop erwerben die Teilnehmer*innen zudem die Berechtigung
auch durch ihre besondere Ästhetik, der leichten Durchführbarkeit und ihrem ressourcenscho- des kostenlosen Bezu-ges des Chem2Do®-Schulversuchskoffers der Firma WACKER für den
nenden und damit nachhaltigen Charakter aus. Nach einem einführenden Vortrag können die eigenen Chemieunterricht.
Kursteilnehmer*innen die Experimente selbst ausprobieren. Ein Skript wird in gedruckter und
digitaler Form kostenlos ausgegeben.
16 17
7. Chemietage 2022 7. Chemietage 2022
Exkursionen Teilnehmer
INNSBRUCK 21. – 23. April 2022 21. – 23. April 2022 INNSBRUCK
EX 01* Sek I und Sek II Freitag NM** TREFFPUNKT: Kaiserjägerstr. 1 (neben Sowi)
1 Abraham Sigrid SR MS Vils Vils A
2 Andorfer Anna Mag. BBS Rohrbach Rohrbach-Berg A
Exkursion Firma MPREIS 3 Artner Astrid Mag. BRG Wien 22 Wien A
4 Baschinger Philipp Mag. Grg5 Rainergasse Wien A
KOROKNAI Matthieu 5 Becker Ralf Dr. Uni Wien Wien A
6 Beck-Mannagetta Andrea Mag. Akademisches Gymnasium Salzburg Salzburg A
7 Birkner Christina Leopold-Franzens Universität Innsbruck Innsbruck A
Hi-Tech für Wasserstoff-Produktion 8 Bloos Sabrina BEd MS Großarl Großarl A
MPREIS ist Partner des EU-Projekts „Demo4Grid“ mit dem Ziel, in Tirol grünen Wasserstoff zu 9 Blum-Berdnik Sabine Mag. Sacre Coeur Riedenburg Bregenz A
erzeugen und das regionale Stromnetz zu regulieren. In Völs bei Innsbruck steht Europas größte 10 Bohnert Hannelore Achern D
Single-Stack Elektrolyseanlage zur Produktion von grünem Wasserstoff. Damit nimmt MPREIS Bergische Universität Wuppertal, Didaktik
11 Bohrmann-Linde Claudia Prof. Dr. Wuppertal D
eine Anlage in Betrieb, die in dieser Form eine echte Innovation ist. Der erzeugte Wasserstoff der Chemie
kommt in der Bäckerei Therese Mölk und als Treibstoff für die eigene Lkw-Flotte zum Einsatz. 12 Bolter Flora HTL Dornbirn Dornbirn A
Weiters nutzt MPREIS die Abwärme der Elektrolyse für die eigenen Produktionsbetriebe. Die 13 Brandl Inge Mag. BHAK/BHAS Innsbruck Innsbruck A
Gesamteffizienz der Anlage liegt bei über 90%. 14 Brandstätter Katharina Mag. BBS-'Rohrbach Rohrbach A
15 Braumiller Christoph Ms Groß St. Florian Groß Sankt Florian A
* Da die Exkursion zur Firma Thöni leider aus betrieblichen Gründen abgesagt wurde, hoffen wir, 16 Braun Michaela Mag. BRG 22 Wien A
dass unser Ersatzprogramm ebenso gefällt. 17 Braunschmid Olivia Mag. WRG Salzburg Anif A
** Uhrzeit wird noch bekannt gegeben
18 Brezesinski Kirstin Dr. Pädagogische Hochschule Karlsruhe D
Gymnasium und Realgymnasium Sacré
19 Browa Marie Mag. Pressbaum A
Coeur Pressbaum
20 Bruckner Ute MS Bad Waltersdorf Bad Waltersdorf A
EX 02 Brünoth
21 Matthias Mag. Akademisches Gymnasium Innsbruck Innsbruck A
Sek I und Sek II Freitag VM TREFFPUNKT: Kaiserjägerstr. 1 (neben Sowi)
Buchtela- Höhere Technische Bundeslehr- und
22 Patricia Wien A
Betriebsbesichtigung DAKA inkl. Vortag Boskovsky Versuchsanstalt TGM
(Lithium-Ionen-Akku: Ein brandheißes Recyclingproblem?) 23 Bürkle Solveig Kepler-Gymnasium Freiburg D
24 Buttinger Magdalena Johannes Kepler Universität Linz A
KLINGLER Martin 25 Christ Francesca Praxis Mittelschule Salzburg A
26 Daurer Werner Dipl.-Ing. BRG Bad Vöslau Bad Vöslau A
27 Dechant Antoinette Mag. BORG Innsbruck Innsbruck A
8:00 Abfahrt mit Bus
28 Demetz Romed MS Gabelsberger Innsbruck A
08:30 – 10:00 Abfallwirtschaft in Österreich (Einblicke und Hintergründe)
29 Deutschmann Johanna BG Dornbirn Dornbirn A
10:15 – 11:15 Vortrag zum Thema Lithium-Ionen-Akku: Ein brandheißes Recyclingproblem?
30 Dörrer Julia BG/BRG Keimgasse Mödling A
11:15 – 12:00 Betriebsbesichtigung
31 Dreer-Braun Sabine Dr. BRG Reutte Reutte A
32 Ducci Matthias Prof. Dr. PH Karlsruhe Karlsruhe D
33 Edegger Klaus Dr. Pädagogische Hochschule Linz A
34 Eghtessad Axel Pädagogische Hochschule Tirol Innsbruck A
35 Ehrenecker Andreas Johannes Kepler Universität Linz A
36 Enders Barbara BHAK BHAS Schwaz Schwaz A
18 197. Chemietage 2022 7. Chemietage 2022
Teilnehmer Teilnehmer
INNSBRUCK 21. – 23. April 2022 21. – 23. April 2022 INNSBRUCK
37 Enthofer Michaela Mag. BRG Wörgl Wörgl A Bundesgymnasium Wien 19 | Dönlinger
73 Hannesschläger Martin Wien A
Gymnasium
38 Enzinger Stefan PG der Herz-Jesu-Missionare Salzburg A
Private HLA für Landwirtschaft
74 Hanser Siegfried Dipl.-Ing. Hohenems A
39 Erlacher Daniela MMag. Oberschulzentrum Stern/Abtei Abtei I Hohenems
40 Erlebach Daniela Dr. Htl Kramsach Glas und Chemie Kramsach A 75 Hanzer Agnes BORG Götzis Götzis A
41 Fahrthofer Karin Mag. BHAK/BHAS Innsbruck Hall in Tirol A 76 Hartinger Elfi Dipl.-Päd. Mittelschule Ostermiething A
42 Fasching Clemens BEd Wiedner Gymnasium Wien A 77 Hartinger Veronika Mag. Praxismittelschule der PH Steiermark Graz A
43 Feilmayr Jonas PH Oberösterrreich Linz A 78 Hattinger Ingrid Mag. WRG Salzburg Salzburg A
44 Felderer Stefan Mittelschule Völs Völs A 79 Haubner-Köll Elke Mag. HAK Lienz Lienz A
45 Fischer Christoph Johannes Kepler Universität Linz A 80 Haupt Helga Grundschule Bloherfelde Oldenburg D
46 Flaig Patricia HTL Bau und Design Innsbruck A 81 Haupt Peter Dr. Universität Oldenburg Oldenburg D
47 Fliedl Christine Mag. Rainergymnasium Wien A 82 Hawle Julia BSc BEd BRG 4 Waltergasse Wien A
48 Flint Alfred Prof. Dr. Universität Rostock - Institut für Chemie Rostock D 83 Heinrich Cornelia MMag. Bundeshandelsakademie Liezen Liezen A
49 Fox-Beyer Brigitte Dr. Katholisches ORG Innsbruck Innsbruck A 84 Heinzle Gerda Mag. GRg3 Wien A
50 Franta Magdalena MEd BRG Bad Vöslau|Gainfarn Bad Vöslau A Philipp-Melanchthon-Gymnasium
85 Herrmann Frank Schmalkalden D
Schmalkalden
51 Fritsch Michael Dipl.-Ing.Dr. HTL Jenbach Jenbach A
86 Hinterleitner Manuel BEd MS 8 Wels - Lichtenegg Wels A
52 Fritz Chiara LFU Innsbruck Innsbruck A
87 Hirss Barbara Mag. Wiedner Gymnasium Wien A
53 Gansch Andreas MSc HBLA Ursprung Elixhausen A
88 Hochstaffl Anna LFU Universität Innsbruck Innsbruck A
54 Gärtner Aaron MEd Bernoulligymnasium Wien A
89 Höck Íngeborg St.Dir. Otto-Hahn-Gymnasium Landau Landau D
55 Gasser Martin BEd Mittelschule Salzburg Nonntal Salzburg A
90 Hofstetter Tonny MSC RSG de Borgen Leek NL
56 Gazda Judit ASO Saalfelden Saalfelden A
91 Holzer Anita MS Groß-Enzersdorf Groß-Enzersdorf A
57 Gludovatz Robin BEd Universität Wien Wien A
92 Holzmüller Karl Heinz Dipl.-Päd. MS 1 Gmünd/NÖ Gmünd A
58 Greiter Michael Dr. PG Sacré Coeur Riedenburg Bregenz A
93 Huppertz Hubert Univ.-Prof. Dr. Universität Innsbruck Innsbruck A
59 Gritsch Elisa Dipl.-Ing. Österreichisches Getränkeinstitut Klosterneuburg A
94 Hütter Rene BEd Mittelschule Mondsee Mondsee A
60 Grois Gerald HOL Dipl.-Päd. MS Staudingergasse Wien A
95 Imboden Angela SuE Bätterkinden Bätterkinden CH
Universität zu Köln, Institut für
61 Groß Katharina Prof. Dr. Koeln D 96 Jäger Susanne Mag. BRG Khevenhüllerstr. Linz A
Chemiedidaktik
62 Grossfurtner Elisabeth MS St. Aegidi St. Aegidi A 97 Jansko Richard Ing. Johannes Kepler Universität Linz A
63 Grübl—Prodinger Roswitha Mag. VCÖ Tamsweg A 98 Jaritz Josefine Mag. BG/ BRG Carneri Graz A
64 Gürtler Christian Mag. Multiaugustinum St. Margarethen A 99 Juen Anita BAfEP Zams Zams A
65 Gütl Michaela Mag. BRG Keplerstraße 1 Graz A 100 Kacianka Jana Mag. BZ Bad Eisenkappel Bad Eisenkappel A
66 Haag Patrick BEd Rainergymnasium Wien A Evangelisches Realgymnasium
101 Kainer Manuela BEd Wien A
Donaustadt
67 Haberl Martin Johannes Keppler Universität Linz A
102 Kapl Marina PH Oberösterreich Linz A
68 Haderspeck Elisabeth Mag. BG BRG Judenburg Judenburg A
103 Kastner Karin MS Stift Zwettl Stift Zwettl A
69 Hahn-Elsigan Katharina MS Stift Zwettl Zwettl A
104 Kastner Johannes Open Lab Linz Linz A
70 Hale Annette BORG Mistelbach Mistelbach A
105 Kempke Tom Universität Rostock Rostock D
71 Hallmann Anne Universität Rostock Rostock D
106 Kerschbaumer Gabriella Wien A
72 Hämmerl Johannes Universität Innsbruck Innsbruck A
107 Kerschbaumer Manfred Mag. Dr. IMC-FH-Krems Krems A
20 217. Chemietage 2022 7. Chemietage 2022
Teilnehmer Teilnehmer
INNSBRUCK 21. – 23. April 2022 21. – 23. April 2022 INNSBRUCK
108 Klimbacher Heidrun BEd MS Althofen Althofen A 144 Lindig Johannes MS Hötting Innsbruck A
109 Klinger Alina Johannes Kepler Universität Linz Linz A 145 Litzellachner Hannes Mittelschule I Wörgl Wörgl A
110 Knapp Michaela GRg Rainergymnasium Wien A 146 Loibner Christiane Mag. Ahs Koeflach Koeflach A
111 Kneringer Yannic BRG APP Innsbruck A 147 Magthuber Ursula BEd Dr. Erwin Schmuttermeier-Schule Hinterbrühl A
112 Knitel Regina Mag. BRG Innsbruck Innsbruck A 148 Maierhofer Maria Dipl.- Päd Mittelschule Birkfeld Birkfeld A
113 Knitel Dietmar Mag. Pädagogische Hochschule Tirol Innsbruck A 149 Mair Dominik Mag. ECO Telfs Telfs A
114 Knoblich Ulrike Mag. GRG 19 Bi 26 Wien A 150 Mairhofer Katrin Mag. MMS Ferdinandeum Graz A
115 Köb Sebastian BG/BRG Sillgasse Innsbruck A 151 Majcen Alina Universität Graz Graz A
116 Köb Marco Mag. BORG Götzis Götzis A Höhere Lehranstalt und Fachschule für
152 Mandl Angelika Deutschlandsberg A
wirtschaftliche Berufe
117 Koch Klemens Dr. Pädagogische Hochschule Bern Bern CH
153 Masin Christian Dipl.-Päd. pMS des SV der Dominikanerinnen Wien A
118 Kockert Karlheinz Dr. Pädagogische Hochschule Linz A
154 Matt Christoph Mag. BORG Innsbruck Innsbruck A
119 Köfler Ingrid MSc TMS Salzburg A
155 Mayr Eva-Maria Mag. Franklinstraße 26 Wien A
120 Kohlhofer Philipp NöMS Ebreichsdorf Ebreichsdorf A
156 Mayrhofer Daniela MS Stoob Stoob A
121 Köller Anke Musikgymnasium Käthe Kollwitz Rostock D
Ministerium für Bildung und
122 Kollmann Edith HOL Dipl.-Päd. MS Eugendorf Eugendorf A 157 Molkentin Steffi Kindertagesförderung Mecklenburg- Schwerin D
Vorpommern
123 Kominek Christian Dipl.-Ing.(FH) MSc HTL Dornbirn Dornbirn A
158 Moschen Maria Mittelschule Gabelsbergerstraße Innsbruck A
124 Konrad Stefan MS Kirchberg an der Raab Kirchberg an der Raab A
Pädagogische Hochschule
159 Moser Larissa Linz A
125 Korntner Katharina MS Werfen Werfen A Oberösterreich
126 Koroknai Matthieu Mag. BRG/BORG Telfs Telfs A 160 Moser Bernhard Mag. Grg 1 Stubenbastei Wien A
Koschicek- 161 Mühlegger Elisabeth RG Schwaz Schwaz A
127 Alexandra BG 13 Wien A
Krombholz
162 Mühlegger Helmut PORG St. Karl Volders Volders A
128 Kotzbeck Bernhard Ski-MS und MS Neustift Neustift A
163 Müller Markus Dr. Kantonsschule Frauenfeld Frauenfeld CH
129 Krall Elke Mag. Gymnasium St.Johann /Pg. St.Johann im Pongau A
164 Müller Bianca MS 2 Schwaz Schwaz A
130 Krebs Rita Elisabeth Mag. Universität Wien Wien A
165 Müller Albert Praxis MS Salzburg Salzburg A
131 Krenn Annemarie BRG Kepler Graz A
166 Nachbar-Frisch Klaus MS Ulrichsberg Ulrichsberg A
132 Kriegseisen Josef MA PH Salzburg Stefan Zweig Salzburg A
167 Niel Elisabeth Mag. Dr. Institut düe Didaktik der Chemie Wien A
133 Kristoferitsch Lisbeth Mag. BG Bludenz Bludenz A
168 Oberkofler Edith Dr. HBLA Ursprung Elixhausen A
134 Kronbichler Karin LFU Innsbruck Innsbruck A
169 Oberle Rolf SBBZ Sprache Eßlingen Eßlingen D
Gymnasium Muttenz/Fachhochschule
135 Kuchinka Ellen Dr. Muttenz CH Oberngruber-
Nordwstschweiz, FHNW 170 Ulrike JKU Open Lab Linz A
Eckerstorfer
136 Kuderer Sonja GRG21 Wien A
171 Ortner Karin Dr. HTL Imst Imst A
137 Kumhofer Doris Mag. BORG Deutsch Wagram Deutsch Wagram A
172 Ortner Stefanie Universität Graz Graz A
138 Lackner Severin Pensionist Pensionist A
173 Pagie-van Os Evita rsg de borgen / Lindenborg Leek NL
139 Lang Ingrid BEd VS Schwarzau am Steinfeld Schwarzau am Steinfeld A
174 Pataleta Peter Linz A
140 Lechner Silvia LFU Innsbruck Innsbruck A
175 Patterer Christina Mag. Meinhardinum Stams Stams A
141 Leitner Natalie HTL Bau und Design Innsbruck Innsbruck A
176 Pauer Bettina Mag. Bundesschulzentrum Zillertal Zell am Ziller A
142 Lengauer Alexander MA MEd Bildungscampus Sonnwendviertel Wien A
177 Pauschenwein Hans-Peter Prof. MS Stoob Stoob A
143 Lichtenberger Edith Mag., PhD HTL Imst Imst A
178 Pesek Peter Mag. BORG u HAS f Leistungssportler, LAIS St. Pölten A
22 237. Chemietage 2022 7. Chemietage 2022
Teilnehmer Teilnehmer
INNSBRUCK 21. – 23. April 2022 21. – 23. April 2022 INNSBRUCK
179 Pesek Peter MS Aschbach Aschbach A 213 Scandurra Francesca M. Dr. Universität Innsbruck Innsbruck A
180 Pesentheiner Georg Dipl.-Päd. Oberstufe Schule Rothrist Rothrist CH 214 Schacht Hans-Thomas Dr. HTL Dornbirn Dornbirn A
181 Pfangert-Becker Ursula St.Dir. Albertus Magnus Gymnasium St.Ingbert D 215 Schatz Wolfgang Lauterach A
182 Plangger Anne MMag. HTL Imst Imst A 216 Scherl Mathias Dr. BRG Telfs Telfs A
183 Plank Christian BEd MS Kirchberg am Wechsel Kirchberg am Wechsel A 217 Schläffer Nina ÖKO MS Mäder Mäder A
Plankensteiner- Öffentliches Gymnasium der 218 Schmieding Birgit Eichendorffschule Kelkheim D
184 Elke Mag. Hall in Tirol A
Ferrari Franziskaner Hall
219 Schöpf Simon MS Kundl Kundl A
185 Plesnitzer Edith Dipl.- Päd. MS11 Annabichll Klagenfurt A
220 Schranz Marion Mag. MS Gabelsberger Innsbruck A
186 Poller Eva-Maria priv. MS Goldenstein Elsbethen A
Verbundene Regionale Schule und
221 Seeberger Frank Wolfram Sternberg D
187 Posch Dorothea MS Rohrbach an der Lafnitz Rohrbach an der Lafnitz A Gymnasium "David Franck"
BG/BRG/Wiku RG f. Berufstätige 222 Seiler Mechtild BBS Idar-Oberstein Idar-Oberstein D
188 Prechtl Katharina Mag. Innsbruck A
Innsbruck
223 Seywald Stephanie Mag. BRG Wörgl Wörgl A
189 Preyer Alexandra Universität Innsbruck Innsbruck A
224 Simperl Benjamin Mag HTL Donbirn Dornbirn A
190 Probst Josef HOL NMS Taufkirchen Taufkichen A
Universität Graz, Fachdidaktikzentrum
Öffentliches Gymnasium der
225 Spitzer Philipp Ass.-Prof. Dr. Graz A
Chemie
191 Prowatke Ilka Dr. Hall i. T. A
Franziskaner Hall i.T.
226 Spöck Elisabeth Johannes Kepler Universität Linz A
192 Puchinger Beatrix Ing. BEd EMS Schwadorf Schwadorf A
227 Stadler Lena PH Oberösterreich Linz A
193 Radl Karin Mag. BG9 Wasagasse Wien A
228 Steidl Andrea MS Hötting Innsbruck A
194 Rädler Bernhard Mittelschule Hörbranz Hörbranz A
229 Steidl Sabine Universität Innsbruck Innsbruck A
195 Raffler Peter Dipl. Päd. NM St. Peter a.O. St. Peter a.O. A
Privatgymnasium der Herz Jesu
230 Steiner-Enk Barbara Dr. Salzburg A
196 Rauch Natascha Dr. Gymnasium Schillerstrasse Feldkirch A Missionare
197 Rauch Udo Dipl.-Ing. HTL Dornbirn Dornbirn A 231 Stephan Ingeborg Mag. BRG, BG, SRG Reithmannstraße Innsbruck A
198 Rauscher Ingrid MS Aschbach Aschbach A 232 Stocker Tobias Mag. Gymnasium Landeck Landeck A
Universität zu Köln, Institut für 233 Streßler Gabriele HBLW Wels Wels A
199 Reiners Christiane Prof. Dr. Köln D
Chemiedidaktik
234 Stückelschweiger Stefanie Mag. Stiftsgymnasium Admont Admont A
200 Reischl Tamara Maria Johannes Kepler Universität Linz A
235 Tarmastin Laura BG9 Wasagasse Wien A
201 Reiter Katrin Mag. BRG1 Lise Meitner Realgymnasium Wien A
236 Tassoti Sebastian Dr. Universität Graz Graz A
202 Rendl Bettina Mittelschule Munderfing Munderfing A
237 Tepla Alexandra Universität Wien Wien A
203 Renger Silke Dr. Johannes Kepler Universität - Open Lab Linz A
238 Tolsma - de Vries Renske MSc. rsg de Borgem Leek NL
204 Resel Romana Georg von Peuerbach Gymnasium Linz A
239 Trenda-Pezzei Christine Dr. BAfEP Kettenbrück Innsbruck A
205 Rieder Margit BG/BORG St. Johann in Tirol St. Johann in Tirol A
240 Trenkwalder Angelika MMag. FAW 13 Wien A
Pädagogische Hochschule
206 Riegler Malies Linz A 241 Tschiedel Martina OStR Jena D
Oberösterreich
Bischöfliches Gymnasium Graz/ 242 Tschudnig Elke BEd MS Villach Auen Villach A
207 Ringdorfer Ricarda Graz A
Universität Graz
243 Überreich Madlen PH OÖ Linz A
208 Rottler Wolfgang Mag. HTBLuVA Salzburg Salzburg A
Private Pädagogische Hochschule der
209 Rudigier Moritz Dipl.-Ing. BORG Guntramsdorf Guntramsdorf A
244 Unterlercher Lukas Linz A
Diözese Linz
210 Rudolf Lisa Mag. Georg von Peuerbach-Gymnasium Linz A 245 Urach Petra MMag. HTL Rennweg Wien A
211 Sailer Alexander Mittelschule 2 Wörgl Wörgl A 246 Velasco Sobeck Sarah Universität Rostock Rostock D
212 Sammer Friederike Mag HTL Kapfenberg Kapfenberg A 247 Vergeiner Sandra BEd Mittelschule Bregenz Stadt Bregenz A
24 257. Chemietage 2022 7. Chemietage 2022
Teilnehmer
The origi
nal dual-
21. – 23. April 2022 21. – 23. AprilLAR2022
MOLECU
INNSBRUCK scale, qu
MODEL ality sy INNSBRUCK
Shop
SETS stem of
Scales:
Open molecula
r and ato
Scales:
Closed
Scal
Clos
Open // Ball & stick
es:/ Open
semi-spac Ball stick 2.5cm The origi
Clos
Atomed
ed / semi-spac / Balle &filling
e&filling
2.5cm / Ångstrom
2.5cm/ /Ång.
stick1.5cm Ångstrom mic mona l du MOLECU
/ semi-spac
-part s: rang e filling 1.5cm / /Ång. Ångstrom de ls al-scale, qu LAR MO
Atom-part
s: rang e from 17mm 1.5cm / Ato
Ato mod™ Org ality sy
Atom-part Ång.
Bond s: rangee from 17mm to 23mm
Ato mo
DEL SE
s: Sing
Nr.d™ anic Sin
stem of
Bonds: le bondfrom 17mm to 23mm diameter. Art
(19m Single bondss are Art .mo Organi
m)
Nr.d™
TS
Bond and are repre to 23mm diameter. MMOrg gle Pac
T2 cc 19 molecula
(19m Sing
s: and multi Supp.lied P-Aani Single
(30mm). m) ple bondrepre sente
le sentedd by diam Art in aMM Pac k
(19m bond Scales:
(30m m) and For multi
compple s are repre
s by longe medium eter. Supp .lied
Nr. P-A Sinato Open
short
(30m m).
linksFor multi
compple actbond
mode s by longe
senter, by medium
flexib links Supplied in aMM re-se alablT2
P-A
re-se e plast19
glems
atoms Packk Scales:
Ele
Clos ed me Open // Ball & stick
r and ato
in a re-se alablT2
short m). (2mm act bond ls, d flexib
by le linkslinks Scal
Ele / Open
semi nta Ball
For s
mode bond longesr,r,are m edium e plast19 ic zippe Clos es:me ry &Org 2.5cm /
mic mo
links (2mm comp ). by le linkslinks atorms ed / semi nta-spac stick 2.5cm Ångstrom
short links act mode ls, bond repre alable plast ic zippe bag. Ele
Art
Clos / Ball
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filling
(2mm).). ls, bond s are flexib sente ed .me
/ Nr. -spac 1.5cmc /Set
/ Ångstrom
ic zippe r bag.
dels
Valence nta
le links
repre sentedd by Art
Atom semi
.lied MM ryeeS-0
filling ani
2.5cm Ång.
The origi c /Set
Valence repre sented s are repre r bag. Supp
Atom -part Nr. -spac Org 1.5cm /Ång.
Ångstrom
IVale
hole (I), repre sented by the numb sente by Art
Supp .lied
-partNr. MM
s: rang
s:inrang e S-0
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filling ani
1.5cmc /Set
30 Ato
d by Atom
aMM
15 atoms Ato mod™ Org
nal dual-
I holence 2 holes
repre e S-0 17mm30 Ång.
(II), by
MOLECU
the numb er of holes Bond
Supp-part s:inrang w 2-com
from to 23mm
ato
hole (I),
I6hole (VI)2 holes sente
(II),d33byhole
hole er of holes : Bond s: Sing
s: lied
Singinleabond
narro 15
17mm
w 2-com
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30
to 23mm ms
diameter. Ato mo
Art d™ Org anic Sin
scale, qu
6 the (III), (19m ent ms
ato
hole (I),
(VI) 2 holes numb 4 er : narro
s: and le bond sware
m) 17mm
reprepartm ent box,
diam Art .mo
Nr.d™ ani
LAR MO
hole Bond 2-com to 23mm as show MMOrg gle Pac
(II), 3 hole (III), 4 hole
T2 cc 19
(19m
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6 hole (VI) of holes
(IV), hole m)s: and multiples are repre
Single 23mmbox,
sente
partm aseter. n. Supp.lied
Nr. MM P-Aani Single
Plea (III), 4 hole (IV), 55: hole (30mm).
ality sy Pac k
se conta (IV), (19m bondsbond
For multi senteent d by diam shown. Art .lied
(30m s by longe box, aseter.
medium Supp Nr. P-A
in a re-se Sinato
DE
Please m) and compple are repre
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stem of
or (IV), 5 hole (IV), short show Ele nta
Lcomp
tose contact linksFor multi actbond s by longe
senter, medium links
n. P-A e plast19 Ele menta
(2mmSE
find detai (30m mode d flexib Supplied
in a re-se alablT2
Plea
or to find us
your nearfor detai ls of our short m). compple
(2mm by medium
le linkslinks re-se atoms
). act modes ls, bond
TSls,ls,bybond
conta (IV), ic zippe
linksFor longesr,r,are
flexib e plast19
Ele me ry Organi
or to find
Impo
Important
yourctnear
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us for est distrils of our full rang
estdetai butor. full rang e and price
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of our full molecula short links
Valence
(2mm ). act mode bond s are flexib le linkslinks
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alable plast atorms
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ic zippe r bag.
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Art .meNr. MM
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15ani30
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Vale sentedd by the numb sented Supp.lied
Nr. S-0 c Set
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(VI)c
educ are not s, repre
Thes ertant (II), by S-0w 2-com
mo
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30 ato
15 partm
educ notic toys! They hole 2 holes
(II),de
prod e:are not ms
Thes eation al use
alucts (II),d33byhole
hole numb er of holes : in a narro w 2-com
ls(III), w 2-com partmato
12
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(VI)2 holes the (III), ent box,
year
educ sation
ands and
al ucts
use
over
andnot
are are only
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hole (IV), 5:: hole
of holes
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msas shown.
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year sation over and
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hole (IV), hole (IV), as shown.
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Allll
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parts prod
.. ucts suitafeatu
ble forredred
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find yourctnear
conta us for detai our full
ain sma llthe prod featu this 10 Hydr yourctnear est distrils of
us for
GmbH
parts redstud this 12 or to find rang and
WARWAR ll parts . ucts featured on ents 12
on this 10 Hydr ogen (1), Impo estdetai butorour
. full rangee and
! NING : CHO . 1 Nitro ogen (1), 4 Carbon rtantyour
Important nearest distrilsbutor
notic of our
distributor . full range and
prices,
prices,
KING HAZA 110Nitro Thes e:
NING this Hydr gen 4 Carbon (IV), Oxyg Important notic
Not forWARNING
parts.
child
: CHOK
Not : CHOK ING HAZA RDRD-- Small 1grey,
ogen
gen (III), 24
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Thes
Impo e prod
e prodnotic e:
uctse: . prices,
parts. Notren
WAR
parts. NINGfor childrING
unde Small Nitro4gen
grey, Long (III), 2 Halo gen
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Thes ertant
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yrs. Small parts.
HAZARD- educ notic
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for
Not for childrING ren3 under
en yrs.
HAZA3RD-
flexib
(III),
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2 Oxyg (II),
Medi
Thes
12
educ14 eHydr
prod
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alucts e:are not
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alucts are only Theyare
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The or
Organi under 3 yrs. Small avai flexible 14 ation
Links: 20 Medi and over use
over are educ
only! suita ogen aretoys
designed
yrs. set: Art. labl
labl e as leafl
year sHydr
2 Nitro
leafl et um ogen .(l),All
.6All
and not
Carb
are toys Theyble
suita arefor gnedfor
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cont
Medium
sHydr
et al
gen use .(l),and theon
only
prod ! suita ble desi
stud for
labl e as a six-pack (IV),
over 6 Carb the
na ain
year
2 Nitrocont ogen(IV), areprod They for gnedents
set: avaiNr. leafl sma ucts
6 Oxyg
Org Nr.c (Studen t) Set
l-AT2 MO
and ain All on arefor stud
adu
Art MMP
labl six-pac pupil clas 2grey,
et gen
cont over (l),
.sma 2 Halo
ll the
parts only ucts
(IV), ble
featuendesi entsfor
26Halo
Art . ani al-ksc LE
e as -AT2 (IV), llCarb prod 6 featu
4gen enred
Nr. gen (II),
gned
Voglhuber
on.. (IV),suita 12
248 Helga Dr. Pädagogische Hochschule-Kärnten Klagenfurt A
set: Art. leafl Nitro Long
ain parts Oxyg stud
BISCHOF Francesca, Universität Wien
c (Stu MMP -6pac k pupil clas s grey, All ucts
(l), red onon
LinksCU
MM
(Stu t) Set six- et cont sma
flexib lllethe Links ble for entsfor
this
Supp..lied
ale grey, 44 WAR 6 featu
Nr. MM S-0
den Nr. MMP Long (IV), partsgen
prod (II), this 12 10 Hydr
LA
ain (l), : 20en
Oxyg stud
, qu
Art 08t) Set -6 il clas s flexib 2 Halo ucts red
Medi
pup sma gen. (l), Links onum ents 12 ogen (1),
um R MOgrey,
S-0 featu (II), 10 Hydr
Nr. 50 ato -AT2-6
! Not NING llleparts this
ality sy
Supp in MM
one 4-com 08 LongWAR : 20red
lied partm 50 ato ms Ino s flexib :leCHO . Medionum 1 Nitro ogen (1), 4 Carbon
1DE
Supplied in one S-008 Ino rganic
NING
KING HAZA : 20 Medi this
110Nitro
Hydr gen
steparts.
: CHOK 4 Carbon (IV), Oxyg
L(III),
4-com WARNING
nic-Organ
w
partm ent ms parts. ogen(III),
for (IV), 22 Oxyg
SE
50box
mchild
in one 4-com : CHOK ING RD 24
Ino rga gen (1),
w
atoms Not for HAZA RD-- Small Halo
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partm ent box Notren Nitro4gen (III), gen
WAR
parts. Carb
w
Art childrING
unde Long
mo
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yrs. Small parts.
NING
Art .rga
.v
HAZARD-
Nr. MM ren3under
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en lec
ent box
Nr.nic
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co
-Or ic (Studendent) Set HAZA3RD- 2 Halo 2 Oxyg
under 3ula
en
Supp.lied S-0
gan Not Also flexib gen (1) Links : 20enMedi 14 Hydr
BODEWIG Daniel, Bergheim, Deutschland e. r Also 4avai
Art MM 09ic 52 childr 3 yrs. Small Long (II),um ogen (l),
and atoset:
avai
or
.lied S-0 (Stu t) Set Org flexible Medi 14 Hydr
Supp Nr. in MM labl as a six- Links: 20 Medium um
.a
one 4-com 09 ato
den ani yrs. set: Art. lablee as 2 Nitro ogen (l), 6 Carbon
ms Adv
Organi anccced Also 14
t
52 atoms
S-0 partment
Supplied in one 4-com t) Set (Studen
miArt.
Hydrgen 6 Carbon (IV), Oxyg
in one 4-com 09
c
The moly avaiNr. pack pup 2 Nitro ogen
(IV),
Adv (IV), 66 Oxyg
mo
partment52box
box Org. ani
Art anc (Stu Lev t) Set Art. lablMMP a six-pac 2grey, gen (l),26Halo en (II),
Pair Rep mod® VSEPR atoms
de-AT2
Nr.ced den Nr. e as -AT2 k pup il class Nitro4gen (IV), Carbgen
Vorhemus
el t) set: Long
249 Sonja NMSBURKHALTER
Raabs an der Thaya RaabsSchweiz
an der Thaya A
Adv
Art
ls -6-6pack pupilil clas
Art MM(StuLev Che MMP a six--6 grey, 2 Halo on (IV),
(l), Links
ulsion) (Valence partment
box Art .
.
Art lied
Supp anc
Nr.
Nr. ed
MM
MMS-0 S-0 den el08t) Che Set mis try Set Nr. MMP -AT2 class grey, 4 Long
flexib
(IV), le gen (l),
2 Halo : 20en
6 Oxyg (II),
Medi
Supp..lied
Supp Nr. one Lev
Nr.in MM S-002 Set
50mismis 4 Long flexib le gen (l), Links: 20en (II),um
example kit, She
shapes, designed to mak ll Electron Art . lied
Nr. in MM4-com S-0el
S-0 08Che Nr. atotry ms 64 Ino s flexible Links: 20 Medium
50mis msSet
in S-002
Paul, Dr., Gymnasium Oberaargau,
Supp one
planar (SO Supplied
lied in
one 4-com
MM 4-com
S-0 partment
08 64 ato
atoms
atotry Ino rganic
nic-Organ Medium
3 ) see-
including
: linear
e 14 diffe
rent
Molecula Supplied in one
one 4-com
4-com
in one 4-com
partm
partm
50box
partment
02 ent
64
box
ato msSet
ato ms
box Ino rga
Art Nr.nic -Organ ic (Stu
Used in
chemistrysaw (SF4 ) and (BeCl2 ), trigonal Ethane, r Orbital Organic partment
partment box ms
ent box Art .rga
Supp.lied
Nr. MM MM -OrS-0
gan dent) Set
ic (Studen
courses t-shaped Ethene
and Ethy Structures Set: box Art .lied
Nr. in MM S-0 09ic 52(Stu t)
in Nort (CIF Supp one 4-com
S-00909 ato
52 ato ms Set
den Adv
mst) Set
Art. Nr: ne and Supplied in one partment
MKO-VSE h America. 3 ). Art. Nr: Benzene 4-com Adv anced Lev
BUSCHBERGER Veronika, Mittelschule Vorchdorf, Oberösterreich
MOS-900 in one 4-com 52box
partment box
atoms Adv anc
Wachtler
ed Lev el Chemis
250 Helmuth Dr. BG/BRG Sillgasse Innsbruck A
PR-14 . Art
For mor
e molyorbit
-4
Buckmin
partment
box Art . anc
Nr. ed
Supp.lied
Nr. MM el
MMLevS-002CheChemis try Set
al™ sets ster fulle Art . Nr.in MM S-0el try Set
64 atotry
64mis
Supp one 4-com
www.orb please
go to: Graphite rene – MKO-102 Supp lied in one S-0 02
lied in one 4-com02partment msSet
atoms
itals.co.u 64box
partment box
atoms
k Diamond – MKO-101-45 -60 4-compartm
DEMETZ Romed, Mittelschule Gabelsberger Straße, Innsbruck, Tirol Neu im
20 Hydr – MKO-100 ent box
20 Hydr ogen (l),
Nitro genogen 12 Carb
VCÖ-Sho
20 Hydr (l), 12
(III, IV), on (IV), -30
Nitro
(IV), genogen Carbon
Nitro 4 (III, IV),
Halo (l), 12 2 Sulp (IV), 66 Oxyg
Oxygen
Wagner
Carbhur
251 Juliane Dr. Filmgymnasium Potsdam Potsdam D
(IV), gen (II), 4
p
grey, 4 gen (l),
(III,gen
Halo 2 Sulp (IV,
on (IV), VI), 14 Hydr
alle mo
IV),(l),2 1Sulp
Metahur en (II),
1 Phos
(IV),
grey, 12
412 Long
Halo 1 Meta l (I)(IV, 6 Oxyg
VI), phor4us
en (II), 14 Hydr ogen
FISCHER Markus, Dipl.Ing., HTL Wiener Neustadt, Niederösterreich
grey, 12 Longgenflexib
flexib
hur (IV,
& 26l (I)
(l), 1leMeta
Links
Links
1 Phos
VI), : 26 phor4us
Medi 3 Nitro
14 ogen (l), 6 Carbon
(l), 6 Carb
Long flexib le & 26 Shor
l (I) t :126 Phos um The Hydr
3 Nitro
moly gen
ogen (IIl,(l), (IV), 7 Oxyg
phor
Medi lV), on (IV),
le & 26 Shor Links
t : 26 Medi umus 3(lll, V), gen6mod (IIl, 2 Sulp
6 Carb 7 Oxygen en (II, lV),
lymod-S
Pair(lll,Nitro
V), gen Halo ® genlV),
VSE onhur 18 Hydr
Short um Brow
(lll,
Rep n66ulsio
Halo
(lll, (IIl,gen (l),2PR
lV),(l), 8Sulp
(IV),
(Val
hur
Meta
(ll, Vl),
(ll,7Vl),
ence Oxyg 2 Phos (II, lV), 18 ogen (l),
examBrow V), Halo
n (lll, lV,n) V,kit, 2 8Sulp
desi hurll (I, ll, lll,She en (II,phor
2 Phos lV),us 20 Hydr
Chlo Hydr
rineogen 8 Carbon
Ino Links ple lV, gen Vl), Meta
gned
(l),338 Lone (ll, lV, ll Elec phor 18
20 Hydr ogen
(l), 6 (l),
Ino rganic
nic-Organ planBrow
Links n: 20shap V, Vl),
lV, es,
(lll,Medi Metalpair toll,Vl),
(I, lll, 2
mak Vl),
lV,ePhos 4 tron
us Chlo
Nitro
Sulp Hydr
genogen
rine ogen
(l), (l),
Fluor812Carbon
Carb
ine
(IV), 7 Oxyg
Ino rga uminclu Lone (I, ll,2D (l),
GANSCH Andreas, BSc, MSc, HBLA Ursprung, Salzburg
: 20 Vl), phor 20
Chlo hur (l),
(III,6VI), 812Carb (I), on (IV), en (II, lV),
et´s
ar (SO
flexib V, grey, ding :pair padd 14 4(beigus Nitro
Sulp Hydr
Mole (ll,Vl, Fluor (IV),7gen
4(IV),
Art -Or ic (Teach Links Medi
:le20 Medi umVl), 3 Lone 2Dlll, lV, Vl), les diffe rine ogen
gencula IV), 2ine Carb onon Nitro 6Oxyg
und Er
5 Medi (IV), hur (l),
Art..rga
Nr.nic
MM -Or ganic (Te Useflexib
d inlechem
3 ) see-
umsaw
grey, linea
pair um r padd
(BeC l2 ),4Long
les rent
e) (lll,IV
Nitro
Sulp 4
,V,VI
Halo(III,6rVI),
(ll,Vl, (l),
Fluor
Orbi
IV), 12 Sulp
Boro (I),
n 4(III,IV
(IV),7gen
Nitro Oxyg enen(II,
(IIl, lV), 6
Wagner
hur 6Oxyg
252 Tom Dr. Humboldt Gymnasium Potsdam Potsdam D
SuppliedNr. S-0gan er) Set
acher) flexib grey,(SF 5 Medi
4 ) and um 2Dpurp padd le,12 (beig
trigoe) (IV),
Etha
(lll,IV
grey,
lobes gen
hur
4 ne,
,V,VI ), gen
(III,
(ll,Vl,
Halo 6 IV),
Meta (l),22l tal
ine Carb
Sulp
Boro Orga
(I),non
(IV,
4 Nitro
(IV), ),VI),Oxyg enen
1(IIl,
lV), (II),
(II,(II),346 14 Hydr
Art . Nr.in aMM 04ic 108 hur nic
2l 11(ll,
satzteile
Supp S-0 (Teach le istry 5 Medi um t-sha
purp les
le,12 (beige)nal (IV),
(lll,IV
grey, 12
(beig ), Ethe
Long 6 VI),
gen Meta ne
(l), Meta
(ll,
Sulp lll,hurlV, (I)(IV,
l(III,IV 64Oxyg
),Stru
gen
VI), PhosPhos lV),
phor lV),
3us4us6 14 Hydr ogen (l),
Supp lied in aMMlarge
lied in a large
one04
S-0 comp108
one04
Set
atoms
atoer)
Set Organi Art. Nr:courses in Nort purple,12 ped Long (CIF
Long 3 ).
lobes
purp
grey,le,12
lobes
4(beig
,V,VI
12 Halo
Longe)
),e)gen flexib
Links
6 Meta
flexib
Links
Art.
Boro
and
Meta
le26
(l),l 1:(ll, &lll,
Meta
nEthy
26
Medi lV, (I)Vl),
(IV,
l(III,IV Links
ne
Vl), 34Lone
),VI),
Links 4Lone
3and
1cture
(IIl,
:1Phos
26
en
Phos lV),
phor
Medi
pair
phor
s(II),
Set:
phor 3us4us 3 Nitro
14 Hydr gen
ogen (l), 6 Carbon
(IV), Oxyg
Org c (Teach MKO-VSE h America. purp Long
12 Long Shor :Phos Phos um (IIl, lV),6 Carbon
für
artment
comp108 ms (beig :le26
Nr: lll, um 26 3D 3 Nitro ogen
large one atobox. Org anic (Te le,12
purple,12 Long e) Linksflexib
flexib le&MOS 26
Medi l (I)
lV, Vl),
Shor tgrey,
Links Ben phor
Medi
pair phor
zene usus
um 3(lll, V), gen (IIl,(l), 2 Sulp
6 Carb (IV), 77 Oxyg en (II, lV),
molym
artment ms Art er) Set PR-14 flexib :le26 um
-900 3 -4
tgrey, : 26
Lone 5 Medi 3D . Nitro 6 Halo lV),
GÖSER-CHALK MSc, MEd, Akademisches Gymnasium Salzburg
compartm box. Art . ani
Nr. MM acher) For morLong flexib le&Medi 26 Shor Medi3D
pair
5 Medi um (lll, V), gen (IIl,gen onhur
(l),2 8Sulp (IV), (ll, Vl), en (II, 18 Hydr
ent box. Nr.cMM
Supp.lied (TeS-0ach03 Set um tgrey, um
um Brow
(lll, 6 Halo
n (lll, lV),(l), hur (ll,7Vl),Oxyg 2 Phos lV), 18 Hydr ogen (l),
od
e le V), lV, gen Meta
2 8Sulp en (II,phor
Art er) 111 Inorga molyorbit 5 Medium Brow Buc 6 kmin hurll (I, Chlo 8 Carbon
-Set´s
Supp.lied
Nr. in MM S-0 Set ato Links n20 Halo
(lll, V,
lV, gen Vl), Meta ll,Vl),
(ll,ll, 2 Phos
lll, lV, lV),us 18 rineogen
one large 03 al™ Brow V,ster (l), 3 Lone (I, Vl), phor Chlo Hydr (l), (l), 8 Carbon (IV),
Supplied in one S-0box 111 ato
03 111 ms Bio
Inorga nic-Or
chenic wwwgan please sets Links:n: 20 (lll,Medi
lV, um
Vl),fulle
38Lone
renelpair
Meta (I, 2Dlll,padd2
lV,Phos 4 us
Vl), phor Sulp
Chlo hur (l), 66(l),
rineogen Fluor ine (I), 4(IV), 77 Oxygen (II,
8 Carb
in one large box ms Bio
Ino.rga
Art try .orb
mis-Or itals go to: flexib
Links Medi V,
Grap grey,
Vl), pair– ll,
MKO
2Dlll,padd les 4(beigus Sulp rine (ll,Vl, Fluor on (IV), Oxygen
Nitrogen
atoms che
Nr.nic ic (Te.co.uk flexib :le20 Medi umhite 3– 5MKO
LoneMedi lV,
-102Vl), (lll,IVhur Fluor2ine
(l), 6VI), (I), lV), 6
large box Bio
Art
Art..che mis
MM trygan
Setic (Te ach le grey, pairum les-60
4(beig e) Sulp ,V,VI(ll,Vl, Boro 4 Nitro7gen
Oxyg (II, lV),
(IIl, lV),
Wakolbinger
ICE 26 -Or ), 6 VI), (I),n 4(III,IV
253 Eva Universität Graz
Christian, Mag., MultiaugustinumGraz A
Art Nr.
Nr. MM S-0 Set
gan er) Set DerleVCÖDiam
flexib umond grey,–55 Medi-101 2Dpurp padd le,12 (lll,IV hur Meta2l ine
Boro (II, 3 6
enlV),
wate Art
Supplied
Nr.inmis MMtry 04ic 108 acher) um -45 Long e)
les (beig lobes ,V,VI(ll,Vl,
lll,nlV, Nitro),gen (IIl,
4 Phos
phorlV),
GÜRTLER St. Margarethen, Salzburg
Zinc sulp r units – MKO Supp..lied
Supp
Art Nr. MM
MM
a largeS-0
S-0 Set
07
04 (Teach
Set -Sh Medi-100
MKO um purp
purp le,12 Long e) (lll,IV
lobes (beig),e)6 VI),
,V,VI Meta (ll,
2l (ll,
Boro (III,IV
Vl),),34Lone
(IIl, lV), 3us 6
Org anic (Te op ist Gen
lied atoer) (beig),e) Links : 26lll,nlV,(III,IV Phos
molym
-123 Supp.lied
Supp Nr. in
in MM
two
a largeS-0
S-0
one07 262
108 ms Org -30le,12 Long purp le,12 6 Meta phor3us
Silicon hide – MKO-125 -26 lied large 04comp
s 262
Set
ato
atoms lobes
purp (beigLongLinksl (ll, lll,Medi Vl),),34Lone Phospair
Supplied in
in two
a large
in twolarge
S-0one
boxe
07comp artment
108 ato
ato ms
box. Org ani acher) eralvertrete le,12 e) Links
purple,12 Long
: 26lll,
flexib um
lV, Vl),
le Medi um grey,
phor
pair us
3D
diox
Sulphur ide – MKO-137
-45 boxe
largeone comp artment
s 262 ms
ms
atobox. Art Nr.cMM
Art . ani (Teach Set r für Öst : 26
flexib le Medium grey,
3 Lone5 Medi 3D
pair um
Calcium boxes artment ms
box. Nr.cMM
Supp.lied (TeS-0ach03er) Set erreich!
Long flexib
le grey, 55 Medi3Dum
od-Set´
S8 - MKO
-103-24
-66
Calcium
carbonat
e
Art
Supp.lied
Nr. in MM S-0
one large er) 111
03 Set ato Medium
HILSBERG Beate, Oswald-von-Nell-Breuning Schule, Rödermark, D. Sodium fluoride – MKO-126-66 Supplied in one S-0box
large 03 111 ato ms Bio
Bio chemistry
– MKO in one large box 111 ato ms
chloride
– MKO-127-132-30 ms Bio che
Art Nr. mis Set
Weber
MMtry
box
Art .che
254 Franz NMMS St.Martin i.I St. Martin im Innkreis A
Calcium
Nr.mis S-0Set
s
Sodium Supp.lied MMtry
und Ers
chloride -27
- MKO-133 (open) Sodium
chloride
– Art
Supp.lied
Nr. in MM S-0Set
two large
07 262
07 262
-30 chloride MKO-124-36 Supplied in two S-0boxe
07 s 262 atoms
ato
KASTNER Johannes, Pädagogische Hochschule Linz, Oberösterreich
large
The origi
14 Hydr Sodium (open) ms
chloride – MKO-127-27
atzteile
in two large boxe s
14 Hydr
(II,
ogen (l,
ll), 20 Carb boxes atoms
nal dual-
ogen (l,
lV), 10 – MKS-127 (ope
MOLECU
14
(II,
Phos
Hydr
lV), 10ogenNitrogen ll), 20
(III,Carb
on (IV,
V), 22 Oxyg -27 (com n)
scale, qu
(II, lV),phorus Nitro (l, ll), 20 lV), on
Phos (lll gen Carb 13 (IV,
SulpV), pact)
LAR MO
ll, 10us
phor Nitro , IV, (III,
V,),lV), on hur22 en
lll, lV, (lll gen 13 (IV, (ll,Oxyg
ality sy
Phos
ll, lll, lV, Vl), 18
phor , IV, (III, 8 Halo
lV), SulpV),
hur22 en
IV, VI), 40 Hydr
,Lone
V,), gen (l), (ll,Oxyg ogen (l),
DEL SE
purp us 18 en 7
Weger
13 Sulp 40 Hydr
LFU KOMINEK Christian, Dipl.Ing., MSc, HTL Dornbirn, Vorarlberg
pair8 2D
255 Anna Universität Innsbrck Innsbruck A
lV,6Vl), (lll Lone Halo IV, VI),
stem of
ll,
purp lll,le,le, beige IV, V,), gen hur 14
(ll, Meta (II), ogen (l), 38 Carb
um6Vl), 18))Lone pair8 2D padd (l), 14 l (I,7
IV, VI), 40 4 Nitro
medi Links : 38 Halo Hydr on (ll, lll,
TS
beige gen les (6 Meta (II), 4 Nitro gen (IV),
ogen 38 Carb
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purp
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