Projektvorstellung des kooperativen Bildungsdorfes Eine-Welt-Schule im Markgräflerland Start im Schuljahr 2021/22
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Projektvorstellung des
kooperativen Bildungsdorfes
Eine-Welt-Schule im Markgräflerland
Start im Schuljahr
2021/22
1 25.05.2021
Der Träger
Die Initiator*innen
IBOP gUG i.Gr.: Institut für Bildungsforschung,
Organisationsentwicklung und Permagogik
Sitz in 79102 Freiburg, Schwarzwaldstr. 146
Geschäftsführende Gesellschafterinnen:
• Melanie Friedrich: Dipl. Psychologin, Organisations-/
Personalentwicklerin M.A. & ausgebildete Erzieherin, Mutter
von drei Kindern
• Maja Modley: Bildungswissenschaftlerin B.A.,
Organisationsentwicklerin, Systemischer Kinder &
Jugendcoach, Mutter von drei Kindern
Weitere Gründungsmitglieder*innen:
• Sanjay Cachemaille (Berater Marketing & Wirtschaft)
• Raum & Grund, Finanzierung & Projektmanagement
• Ben Modley (Geschäftsführer leads.healthcare)
• Derzeitiger Hauptsponsor, Finanzierung
• Nanny Kunz (Pharmareferentin)
• Förderverein
• Dr. Matthias Friedrich (Zahnarzt)
• Sponsor und Unterstützer
2 25.05.2021
Das Projekt Was soll entstehen? • Eine-Welt-Schule (staatl. anerkannt) in Form eines kooperativ wachsenden Bildungsdorfes • Schulform: demokratischer Gemeinschaftsschulverbund mit Grundschule • Wir starten mit den Klassen 1 – 5 • Angestrebte Abschlüsse: Alle, auch das Abitur • Schule mit Dorfcharakter, die sich mit der gewerblichen Infrastruktur des Standortes anhand von Kooperationen ab der 4./5. Klasse immer stärker vernetzt • Maximale Schülerzahl insgesamt: 300 • Gebäude: Mobispaces (Fliegende Bauten aus Holz) (www.mobispace.de) 3 25.05.2021
Eine-Welt-Schule
Warum?
In "2004 " gab es wichtige Änderungen im Bildungsplan
(Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung, Demokratie-
erziehung, Inklusion, Realitätsbezug)
de facto Umsetzung neuer Ziele in alten Systemen
für Lehrkörper und Schülerschaft
Implementierung
eine große Herausforderung
Unsere Idee:
• Veränderung des Systemaufbaus
• Einbezug aktueller Forschungserkenntnisse
aus z.B. der Neurologie, Psychologie, Pädagogik
• Entwicklung und Erforschung neuer Ansätze
Dafür brauchen wir ein wissenschaftlich
begleitetes Pilotprojekt
Umsetzung: Bildung öffnen
• starker Bezug zum „echten Leben“
• Wirtschaft und soziale Einrichtungen werden
mit eingebunden
4 25.05.2021
Unser pädagogisches Interesse
Besondere Ziele auf menschlicher Ebene:
Meine Individualität wirksam mit der
Umwelt verbinden
Mündigkeit fördern und entwickeln:
Kinder auf das Spannungsfeld zwischen Individualität und
Gesellschaft vorbereiten
Verantwortungsübernahme, Teamfähigkeit, Konfliktfähigkeit,
Lösungsorientierung, Kooperationsfähigkeit und Umsetzungskraft
Muster der natürlichen lebenslangen Lernfähigkeiten
als eigene Ressource nutzen
Bewusstsein gegenüber sich selbst (Achtsamkeit) und
unserer Welt
5 25.05.2021
Unser pädagogisches Interesse
Besondere Ziele auf Organisationsebene:
Die Schule wirksam mit der Welt
verbinden
Internationale „Wettbewerbsfähigkeit“ & Anschlussfähigkeit gilt
auch für Bildung: die Ausbildungswege und Berufe verändern
sich auf der ganzen Welt (65% of today`s grade school kids will end up at jobs that
haven`t been invented yet. United States Department of Labor)
Kooperative Stärke und Austausch in Bezug auf unsere regionalen
und überregionalen Partnerschaften
Facettenreiche Präzision & Beweglichkeit in Bezug auf unser
Konzept
Bewusstheit & gerichtetes Handeln in Bezug auf unseren Alltag
6 25.05.2021
Eine-Welt-Schule
Unser Kerngedanke: Permagogik
nutzen und miteinander verbinden,
was schon (permanent) “da“ ist
Zukunftsfähige Bildung im 21.Jhdt. benötigt ein lebendiges
Ökosystem, das die Ressource Mensch versteht, respektiert und
wertschätzt – der Mensch gibt der Welt zurück, was ihm selbst
widerfährt
Die Anforderungen der UNESCO und des Kultusministeriums
zielen auf eine demokratische und bewusste Gemeinschaft ab -
sie geben unserer Schule die notwendige Struktur
Bildung als stärkende Ressource für den Einzelnen und für die
gesamte Region
Unsere Eine-Welt-Schule gestaltet aktiv
wir orientieren uns an den Global Goals
OUR FOCUS:
• Ensure inclusive & equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
• Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice
for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
• Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages
• Take urgent action to combat climate change and its impacts
7 25.05.2021
Das Bildungsdorf
Eine Privatschule
in freier
Trägerschaft
8 25.05.2021
Eine-Welt-Schule Eine Privatschule in freier Trägerschaft Gemeinschaftsschule mit allen Abschlussmöglichkeiten Lernen in selbstverwalteten Bildungszellen an unterschiedlichen Standorten Start mit 20 Kindern (6-11 Jahre) Maximal 350 Mitglieder Öffnungszeiten: 08:00 – 15:30 (ca.) Grundschule mit Mittagessen und verlängerten Öffnungszeiten Ab Sekundarstufe I: verbindliche Ganztagsschule Jahrgangsübergreifende Projektschule 9 25.05.2021
Das EWS-Prinzip
Kinder darin unterstützen sich selbst zu verwirklichen
Kompetenzen
identifizieren, definieren, entwickeln & (er)lernen
In Selbstorganisation
Kompetenzen verstehen, trainieren und erlangen
Bildungsakteure
(Lern)Partner*innen wie Lehrer*innen, Erzieher*innen,
Coaches und externe Experten/-innen für das Erlangen
von Kompetenzen konsultieren
Ressourcen
Identifizieren und nutzen, ob im Bildungsdorf, dem
Lebensraum in der Region oder im digitalen Kosmos
Teilhabe & Verantwortung
Partizipation bei demokratischen Findungs- und
Entscheidungsprozessen. Eigenverantwortliche
Organisation von Projekten/Prozessen.
10 25.05.2021Das Bildungsdorf
Lernorte innerhalb des „Dorfes“
Schulgarten
Zahlen &
Werkstatt Rechenatelier
Projekträume
Modular vernetztes
Lernen
Ruheraum Labor
Bibliothek mit
Arbeitsplätzen
11 25.05.2021Das Bildungsdorf
Lernen im lokalen/regionalen Netzwerk der Region
Landwirtschaft
Handwerks- & Gärtnerei
betriebe Büros
Freie Projekte in Gewerbe
Natur & Stadt Modular vernetztes
Lernen
Institutionen
Kulturinstitutionen Sport &
Wissenschaft & Bewegung
Forschung
12 25.05.2021Markgräflerland
Was kann die Eröffnung der EWS für den
Standort bedeuten?
Wie könnte die EWS vor Ort aussehen?
13 25.05.2021EWS in …
Ein Mehrwert für Alle
Identifikation
Heimat aktiv (er)leben
Entdecken von Eigenheiten
und Vorzügen der Region
Austausch mit Protagonisten
und Anrainer*innen
Bewohner*innen, ihre
Lebensweise und die Region
verstehen
Strahlkraft Benefits
Innovationsfaktor EWS - Frühzeitiges Begeistern für
Forschung vor Ort am regionale Wirtschaft &
lebenden Organismus potentielle Rekrutierung
Vorreiterrolle mit steten Nachwuchs für lokale Vereine
Kommunikationsanlässen und Freizeitanbieter
Attraktivitätssteigerung für Kaufkraft & Loyalität für
Auswärtige und Einheimische Betriebe und Wirtschaft
Positive PR Effekte & Eine gestärkte
Strahlkraft für den Ort Gemeinschaft
14 25.05.2021EWS in …
Gemeinsam stark
In Kontakt
treten &
Zukunft aktiv
bleiben
gestalten
Miteinander
agieren
Eine
Welt
Input Schule output
Toleranz & Voneinander
Verständnis profitieren
leben
Beweglich
bleiben
15 25.05.2021Status Quo
Was haben wir bereits erreicht
Es wurden im Regierungspräsidium zwei Konzepte eingereicht:
Pädagogisches Konzept Sekundarstufe I ist bereits genehmigt
Pädagogisches Konzept Grundschule noch im
Genehmigungsprozess
Team aus Lehrkörper und Lernbegleitung bestätigt:
3x Lehrer*innen, 1x Erzieher, 2x Lern-Coaches
Zusagen von 19x Kindern zwischen sechs und elf Jahren
Bereits drei Vormerkungen für 2022
Gründungen:
Bildungsträger IBOP i.G.
Förderverein Eine-Welt-Schule ist gegründet
Finanzierung für das erste Jahr abgesichert
Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Freiburg
Pädagogische Partnerschaften mit
Reittherapeutischem Pferdehof am Gallenbach
Musikschule JMS südlicher Breisgau
Bereits bestätigte Experten*Innen:
Dr. Lucy Kind, Chemikerin
Volker Fritz, Imker
Ben Modley, Mathematiker
Bettina Huth, Hydrologin
In konkreter Planung:
Förderprogramm für einkommensschwache Familien
Zukunftsvision Inklusionskonzept
16 25.05.2021Standortwahl
Was benötigen wir noch – was wünschen wir uns:
Grundstück für die Errichtung von Mobispaces (ab 1.000 m²)
Alternativen für eine vorübergehende Lösung
Gelände zum Aufstellung von fliegenden Bauten
Räumlichkeiten (geeignet für Schulbetrieb)
Lage:
Gute Erreichbarkeit mit Nahverkehr, Auto, Fahrrad, …
Teilhabe: Anbindung an lokale Gewerbebetriebe und
Landwirtschaft
Gerne auch in der Nähe potentieller Partnerschaften
Eigenschaften:
Erschließbar (Wasser, Kanalisation, Strom, Internet)
Grünfläche
FNP Status Bildung bzw. temporärer Genehmigung und
Perspektive auf Anpassung)
17 25.05.2021Prioritär
um einen Schulbetrieb
ab September 2021 zu ermöglichen
ist die Standortwahl
sowie
die Einholung/Zusagen zu den
(be)nötig(t)en Genehmigungen
erforderlich
Wir benötigen dringend:
Zusage für den Standort (Pacht, Kauf)
Genehmigung für den Betrieb einer Schule auf dem
Grundstück ab September 2021
Unterstützung bei der Erschließung
18 25.05.2021Kontakt
Danke für Ihre Aufmerksamkeit
Wir freuen uns von Ihnen zu hören.
Sie erreichen uns unter folgenden Kontaktdaten:
Markgräflerland
Projektkoordination
Sanjay Cachemaille
E-Mail: sanjay.cachemaille@ews-ml.de
Tel. 0171 7511110
Bildungsträger IBOP
Melanie Friedrich
E-Mail: info@ews-ml.de
Tel. 0151 12611976
19 25.05.2021Post Scriptum…
Mit unserem Konzept
wollen wir uns längerfristig
als UNESCO Projektschule
bewerben
„Bildung ist der Schlüssel für den
Weltfrieden. Lebenslanges Lernen spielt
für gegenwärtige und zukünftige
Gesellschaften eine Schlüsselrolle“
UNESCO- Bericht zur Bildung für das 21. Jhdt.
Jacques Delors (1996)
20 25.05.2021Sie können auch lesen
