Tous ensemble Sie werden es lieben! - Entdecken Sie das neue Tous ensemble-Konzept - Ernst Klett Verlag

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Tous ensemble Sie werden es lieben! - Entdecken Sie das neue Tous ensemble-Konzept - Ernst Klett Verlag
Tous ensemble
Sie werden es lieben!
Entdecken Sie das neue
Tous ensemble-Konzept.

                         hybrid
                         unterrichten
Tous ensemble Sie werden es lieben! - Entdecken Sie das neue Tous ensemble-Konzept - Ernst Klett Verlag
Liebe Lehrkräfte,
                                            in meinem Französischunterricht möchte ich einen Raum schaffen,
                                            indem meine Lernenden ein echtes Interesse an Frankreich und seiner
                                            Sprache entwickeln können. Mein Wunsch ist es, ihnen eine möglichst
                                            authentische Sprachbegegnung zu ermöglichen. Dazu brauche ich die
                                            Unterstützung eines Lehrwerks, das speziell für den mittleren Bildungs-
                                            bereich entwickelt wurde.

                                            Tous ensemble gestaltet diesen Lernraum so, dass meine Lernenden
                                            ihre Neugier auf Frankreich entdecken und Schritt für Schritt ihre Sprach-
                                            kenntnisse entwickeln.

                                            Ich nutze dabei die Möglichkeiten, die mir digitale Medien verschaffen
                                            und setze die Filme, die Hörtexte und das Übungsmaterial gezielt in
                                            meinem Unterricht ein.

                                            Klarheit und Transparenz sorgen dafür, dass ich meinen Unterricht
    Falk Staub, Herausgeber Tous ensemble   einfach planen und umsetzen kann.

                                            Mit Tous ensemble kann ich mit Freude in die Zukunft starten. Ihnen
                                            wünsche ich viel Freude beim Entdecken des neuen Tous ensemble.

                                            Ich bin mir sicher. Sie werden es lieben.

                                            Ihr Falk Staub
                                            Herausgeber Tous ensemble

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Tous ensemble Sie werden es lieben! - Entdecken Sie das neue Tous ensemble-Konzept - Ernst Klett Verlag
Dafür steht das neue Tous ensemble-Konzept
   MOTIVIEREND
   Mit Tous ensemble kommen die Lernenden schnell zum Sprechen.
   Spannende Geschichten und eine sympathische Clique wecken die
   Begeisterung an der französischen Sprache. Dank vieler Übungen
   kommen Ihre Lernenden schnell zum Sprechen – und wollen gar
   nicht mehr damit aufhören.

    ZIELFÜHREND
    Kurze Lerneinheiten führen noch schneller zu Erfolgserlebnissen.
   Die Lernziele in Tous ensemble sind nicht nur transparent und klar
   formuliert – sondern auch gut schaffbar! Dabei helfen die kurzen
   Lerneinheiten und die Kleinschrittigkeit innerhalb der einzelnen
   Aufgaben. Das ist Lernen mit Spaß und Erfolg.

    FLEXIBEL
    Sie können Ihren Unterricht so individuell wie noch nie gestalten.
   Wie der Französisch-Unterricht für Ihre Klasse aufgebaut sein muss,
   weiß nur eine Person: Sie. Deshalb finden Sie in Tous ensemble eine
   große Medienvielfalt und Angebote für unterschiedliche Unterrichts-
   formen. Auch der Produktkranz von print bis digital bietet Ihnen alles,
   was Sie für Ihren Unterrichtsstil brauchen.
                                                                             Neu
                                                                             2022

                                                                                    3
Tous ensemble Sie werden es lieben! - Entdecken Sie das neue Tous ensemble-Konzept - Ernst Klett Verlag
MOTIVIEREND
    Französisch sprechen ab der ersten Minute
    In kurzen Etappen begleiten die Lernenden die                                             Für ein noch besseres Sprachverständnis sor-
    französische Clique in ihrem Alltag und lernen                                            gen die zahlreichen Audios und Videos. Dadurch
    verschiedene Redemittel kennen. Die zentralen                                             wird die vielseitige Welt der französischen Spra-
    Redemittel werden in der „On dit“ zusammen-                                               che in Wort und Schrift erkundet. So kommen
    gefasst und in vielen abwechslungsreichen                                                 alle schnell zum Sprechen – und wollen gar
    Übungen direkt trainiert.                                                                 nicht mehr damit aufhören.

                                               3       Étape A

                                                           Étape A                                           Ziele:
                                                                                                             • sagen, welche Freizeitaktivitäten ich mag oder nicht mag
                                                                                                             • jemanden nach den Freizeitaktivitäten und Vorlieben fragen

                                                       1   REGARDER        Au skatepark – le film                   → 0 1b, page 159
                                             V15        a Regardez le film. Schaut euch den Film ohne Ton an und erzählt, was ihr seht.

                                                   
                                                                                                                                                                          → S 1 Einen Film sehen
    Alle Medien sind für die Lernenden                                                                                                                                      und verstehen
    über die kostenlosen „Medien zum                    b Regardez le film. Schaut euch den Film mit Ton an und erzählt die Geschichte.
    Schulbuch“ verfügbar.
                                             A37       2   LIRE    Au skatepark – le texte
                                                                                                2                                                        3
                                                       1

                                                        Léo: Ah super! Alice                      Léo: Voilà Alice. Salut!                                Rayan: Salut! Tu aimes le skate?
                                                        arrive!                                   Alice: Salut!                                           Alice: Ah non, je déteste ça. Moi,
                                                        Rayan: Alice, c’est qui?                  Léo: C’est Rayan, un copain.                            mon truc1, c’est le basket.
                                                        Léo: C’est une copine.                    Alice: Salut, Rayan!
                                                                                                                                                         5
                                                       4
                                                                                                                          Rayan: Ah, oui.
                                                                                                                          Le basket, c’est
                                                                                                                          super. J’adore ça.
                                                                                                                          Léo: Rayan, il
                                                                                                                          adore le sport.
                                                                                                                          C’est un
                                                                                                                          champion2.                      Alice: Alors un match, ça te dit?
                                                                                                                                                          Rayan: Maintenant?
                                                                                                                                                          Alice: Bah oui, maintenant.

                                                                                6                                                    7
                                                        Rayan: Et Léo?                                                                                                       Alice: Aïe!
                                                                                                                                                             Aïe!
                                                        Ça te dit?                                                                                                           Rayan: Mince.
                                                        Léo: Bof.                                                                                                            Pardon. Ça va?
                                                        Alice: Allez!                                                                                                        Alice: Oui, oui. Ça
                                                        S’il te plaît,                                                                                                       va.
                                                        Léo!                                                                                                                 Léo: Alice, ton
                                                        Léo: Ok.                                                                                                             pull3!
                                                                                                                                                                             Alice: C’est pas
                                                                                                                                                                             grave.
                                                                                                                                                                             Rayan: Désolé4.
                                                       1 Basketball, das ist mein Ding / das mag ich.; 2 Er ist total sportlich.; 3 Dein Pulli!; 4 Entschuldigung/Sorry

                                               46      quarante-six

                                         Seite aus Tous ensemble Schulbuch Band 1

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Tous ensemble Sie werden es lieben! - Entdecken Sie das neue Tous ensemble-Konzept - Ernst Klett Verlag
Étape A        3
                   a Lisez le texte et trouvez les personnes. Lest den Text. Wer ist in den Sätzen 1 bis 8 gemeint?

                                                                                                              »Hören, sprechen, lachen –
                                                                                                              die Kommunikation steht bei
                                                                                                              Tous ensemble im Mittelpunkt.«
                       C’est qui?     1. C’est un copain de Rayan.                                            Falk      Staub,
                                                                                                              3. Il adore le basket. Herausgeber Tous ensemble
                                                                             2. Il aime le skate.

                                               4. C’est une copine de Léo.                          5. Elle déteste le skate.

                                                                                  7. C’est un copain d’Alice.
                                      6. Elle aime les matchs de basket.                                             8. C’est un champion.

              C b Choisissez un rôle et lisez le texte.
                       Wählt eine Rolle und lest den Text laut vor.

                   c Faites le portrait d’Alice, de Rayan ou de Léo.               Voilà Alice. Elle …
                     Wählt eine Person und beschreibt sie.                         Voilà Léo/Rayan. Il …                          → CDA 33/2–4

              B    3   PARLER   Tu aimes ou tu détestes?             → 0 3a, . nach 3b, page 160
                   a À vous! Écoutez l’exemple et posez des                        A: Tu aimes la natation?
        A38
                     questions sur les activités. Hört euch das                    B: Oui, j’adore ça. Et toi?
                     Beispiel an und stellt euch gegenseitig                       …
                     Fragen über Freizeitaktivitäten.
                          On dit
                         Über Vorlieben sprechen
                         Tu aimes le foot?             – Oui. C’est cool!                                                                            Die zusammengefassten Redemittel
                                                       – Oui, c’est super. Et toi?                                                                   bieten den Lernenden eine ideale
                                                       – Oui, j’adore ça.                                                                            Hilfestellung, um gleich mit dem
                                                       – Bof.                                                                                        Sprechen loszulegen.
                                                       – Non, je déteste ça        , mais j’adore …
                                                                                                        → V Les loisirs, page ##

              B b Faites des dialogues. Gestaltet eigene Dialoge über eure Vorlieben.
                       A: Tu aimes le foot?
                       B: Oui, j’adore ça et j’aime aussi le cinéma. /
                          Non, je déteste ça, mais j’adore la natation.                                       → CDA 34/5–6
                                                                                                              → Exercices 1–2, pages 62–63

                        Ich kann sagen, welche Freizeitaktivitäten ich mag oder nicht mag.
                        Ich kann jemanden nach den Freizeitaktivitäten und Vorlieben fragen.

                                                                                                                                quarante-sept   47

Seite aus Tous ensemble Schulbuch Band 1

Léo, Alice und Rayan nehmen die
Lernenden anhand von spannenden
Geschichten in ihren französischen
Alltag mit. So wird die Begeisterung
an der Sprache und Kultur geweckt.

                                                   Abbildungen aus Tous ensemble Schulbuch Band 1

                                                                                                                                                                                        5
Tous ensemble Sie werden es lieben! - Entdecken Sie das neue Tous ensemble-Konzept - Ernst Klett Verlag
MOTIVIEREND
    Motiviert und begeistert die Sprache entdecken
    Die „mon MAG“-Seiten erinnern durch das                 Mit den „En scène“-Seiten kommt Bewegung
    lockere Layout an ein Teenie-Magazin.                   und Rhythmus ins Klassenzimmer – und ga-
    Die Lernenden erhalten mehr Einblicke in den            rantiert auch viel gute Stimmung. Denn hier
    französischen Alltag und die Kultur. Elemente           werden mit musikalischen und spielerischen
    wie Quiz und Comics bringen Abwechslung in              Elementen Hemmschwellen überwunden und
    den Unterricht.                                         ein Gefühl für die Sprache geschaffen.

                            MAG
        mon
                                                                                  4
                                                                                                    Mit den „mon MAG-Seiten“ lernt Ihre

                                                                            №                       Klasse auf ganz ungezwungene Art
                                                                                                    die Kultur Frankreichs näher kennen.

                                C’est la fête!
                LES FÊTES PRÉFÉRÉES EN FRANCE

                             31 décembre / 1er janvier     21 juin

                                        U D’ARTIFICE
                                FE

                                         14 juillet      25 décembre
                                                                     POUR NOS AMIS
                                                                     ALLEMAN DS
                HISTOIRE DRÔLE                                   Am 31. Dezember gibt
                                                                                         es keine
                24 décembre, le réveillon de Noël                privaten Feuerwerke
                                                                                        um
                                                                 Mit ternacht. Das ist
                                                                                       verboten.

          98    quatre-vingt-dix-huit

    Seite aus Tous ensemble Schulbuch Band 1

6
Tous ensemble Sie werden es lieben! - Entdecken Sie das neue Tous ensemble-Konzept - Ernst Klett Verlag
En scène 2
                                                                         Ihr könnt auch zur Karaoke-
                                                                         Version singen.

               Musique – Je déteste ça
                                                                                                                                 Musikalische Elemente helfen beim
                   Refrain                          1.                                                                           Erlernen der Aussprache und bei der
                   Moi, c’est pizza, coca           Mathis aime bien le foot,
                   et chocolat.                     Marie est fan de danse,
                                                                                                                                 Verbesserung des Sprachrhythmus.
                   Mon activité préférée,           Pauline adore le roller,
                   c’est la télé.                   Farid arrive en skate.
                   Je zappe et je zappe,            Mais moi, mais moi, mais moi,
                   mais le sport dehors,            je déteste ça!
                   je ne suis pas d’accord.

                   2.
                   Ils aiment tous le sport,
                   et ils préparent les sacs:
                   chaussettes, baskets,
                   casquette.
                   Un, deux, trois, c’est parti!
                   Mais moi, mais moi, mais moi,
                   je déteste ça!

               1. La chanson
   A79         Écoutez la chanson. Qu’est-ce que Titou aime?
               Hört das Lied an. Was mag Titou? Was mag er nicht?
               2. Chantez!
   A80         Écoutez et chantez. Hört zu und singt mit.

               Musique – L’alphabet
 A81–82        Écoutez et chantez. Hört zu und singt mit.

                                              J’ai deux cahiers   AB   C   pour Alef   DE   F   et Marie    I.
                                                                                                           GH

                   Ma cousine Armelle   JKL    cherche un cadeau   MN     O      pour son frère   PQ   R.
                                        STU                              VW                            XYZ.
                                                   cherche ses cahiers
                           usin Manu
                     Mon co                                                       et ses chaussettes

      100   cent

Seite aus Tous ensemble Schulbuch Band 1

                                                                                                                                                                                                                           En scène 2

                                                                                                                               Théâtre – Hein? Quoi? Où?
                                                            Viele der Methoden stammen aus der                                 1. L’échauffement
                                                            Theaterpädagogik. In Tous ensemble                        A83    a Écoutez et répétez. Hört zu und sprecht nach.
                                                            bringen sie nicht nur Spaß, sondern                       V30    b Regardez la vidéo. Choisissez une liste et jouez avec les mots. Schaut euch das Video an.
                                                            helfen auch bei der Festigung des Ge-                              Wählt eine Liste und sagt die Wörter.
                                                            lernten.                                                                                            Voilà!          Voilà! Quoi?

                                                                                                                                     Quoi? Moi?                                                    Moi? …

                                                                                                                                 1                                  2                                   3
                                                                                                                 Seite aus Tous ensemble
                                                                                                                                Quoi?    Schulbuch Band
                                                                                                                                                    Viens! 1                                            Coucou!
                                                                                                                                 Moi?                               Hein?                               Tu es où?
                                                                                                                                 Voilà!                             Tiens!                              Au foot.
                                                                                                                                 À toi!                             Mince!                              Cool!
                                                                                                                                 À moi!                             Un chien!                           C’est où?                       7
                                                                                                                               2. Les sketchs
Tous ensemble Sie werden es lieben! - Entdecken Sie das neue Tous ensemble-Konzept - Ernst Klett Verlag
ZIELFÜHREND
    Schritt für Schritt Neues lernen
    Tous ensemble steht fürs Lernen mit Spaß und                                                      Die Lernziele in Tous ensemble sind nicht nur
    Erfolg. Alle Lernziele einer Lektion sind auf der                                                 transparent und klar formuliert – sondern auch
    Einstiegsseite aufgeführt und die Lernenden er-                                                   gut schaffbar. Dabei helfen die kurzen Lernein-
    fahren, was sie in ein paar Schulstunden Neues                                                    heiten und die Kleinschrittigkeit innerhalb der
    können werden.                                                                                    einzelnen Aufgaben wie zum Beispiel auch im
                                                                                                      Fotoroman.

          2               Bienvenue chez moi!
                               Hier seht ihr, was euch in dieser Lektion erwartet.

                                  Départ            Bienvenue chez Ben                  Nach Lektion 2 kannst du dich
                                                                                        vorstellen und über deine Geschwister     Das Lernziel ist einfach formuliert und
                                                    Ben gibt dir einen Einblick
                                                                                        oder andere Personen sprechen.            auf den ersten Blick erkennbar.
                                                    in sein Leben.

               D##
        Arbeitsplan               Étape A           Chez Rayan
                                                    Rayan lädt Léo zu sich nach Hause ein.                                        Zu jeder Etappe gibt es für die
                                                                                                                                  Lernenden editierbare Arbeitspläne.

               D##
        Arbeitsplan               Étape B           La famille de Rayan
                                                    Rayan und Léo erfahren mehr voneinander.

               D##
        Arbeitsplan               Étape C           L’école en France
                                                    Ist die Schule in Frankreich anders?

               D##
        Arbeitsplan               Étape D           Une réponse pour Rayan
                                                    Eine wichtige Nachricht für Rayan

                                  Tâche             Au choix                            Hier kannst du auswählen:
                                                    A Coucou, c’est moi!                A Du stellst dich in einem Video oder
                                                                                          einer Sprachnachricht vor.
                                                    B Tu t’appelles comment?
                                                                                        B Ihr spielt eine Szene vor, in der ihr
                                                                                          euch vorstellt und euch über eure
                                                                                          Familie unterhaltet.

                                 Grammaire                  Grammatik und Struktur helfen dir? In Grammaire
                                                            findest du Erklärungen und Übungen.
                                                            • Die Personalpronomen: je, tu, il/elle
                                                            • Das Verb avoir
                                                            • Die unbestimmten Artikel: un, une, des

          22      vingt-deux

    Seite aus Tous ensemble Schulbuch Band 1

8
Tous ensemble Sie werden es lieben! - Entdecken Sie das neue Tous ensemble-Konzept - Ernst Klett Verlag
»Dank der kleinschrittigen
                                                                                                            Aufgaben bleiben die
                                                                                                            Lernenden motiviert und
                                                                                                            auf Erfolgskurs.«
                                                                                                            Falk Staub, Herausgeber Tous ensemble

    2    Étape D

              Étape D
                                                  La fin de l’histoire

   V8    13   REGARDER    Une réponse pour Rayan – le film
              Regardez le film et répondez aux questions.
              Schaut euch den Film an und beantwortet die Fragen.
                                                                                                            Schritt für Schritt Neues lernen:
              1. Worüber sprechen die Personen im
                                                                                                            Über einen animierten Fotoroman
                 neuen Filmabschnitt?                                                                       wird die Geschichte präsentiert und
              2. Wie reagiert die Mutter auf den Freund
                 von Rayan?
                                                                                                            die Lernenden geben ihren ersten Ein-
              3. Was könnte in dem Brief stehen?                                                            druck wieder.
              4. Wie reagieren die Jungen auf den Brief?

  A23    14   LIRE   Une réponse pour Rayan – le texte → 0 13c, . nach 14d, page 159

              1
                                                               Rayan: Et tu vas où au collège?1
                                                               Léo: Je suis au collège Honoré de Balzac2.
                                                                                                            Dann folgt der Text mit dem der
                                                               Rayan: Oh super. Moi aussi, peut-être.       erste Eindruck abgeglichen wird.
                                                               Léo: Je suis en 5e, et toi?
                                                               Rayan: Moi aussi.

                                                           2

                                                                                                                                                                                                                                                       Étape D     2
              3
                                                                                                                                        4
                                                           Mme Vidal: Bonjour.                                                                                                                            Mme Vidal: Alors …, tu vas au collège
                                                           Léo: Bonjour.                                                                                                                                  Honoré de Balzac3.
                                                           Rayan: Bonjour.                                                                                                                                Rayan: Yes.
                                                           Mme Vidal: Ah, bonjour. Tu t’appelles comment?                                                                                                 Léo: Cool, super.
                                                           Léo: Léo.                                                                                                                                      Mme Vidal: Super?
                                                           Mme Vidal: Tu habites dans le quartier?                                                                                                        Léo: Moi aussi, je suis au collège Honoré de
                                                           Léo: Oui.                                                                                                                                      Balzac.

                                            Mme Vidal: Oh, regarde, Rayan, une réponse.
                                            Rayan: C’est le collège Honoré de Balzac?                              Ah, c’est
                                            Mme Vidal: Oui.                                                        génial.                                 Moi, j’ai allemand en                  Cool. Alors, on est peut-être
                                            Rayan: Et alors?                                                                                               deuxième langue4.                      dans la même classe5.
                                            Mme Vidal: Madame, …                                                                                           Et toi, Rayan?

    30   trente

                                                                                                                                                              Moi aussi.
Seite aus Tous ensemble Schulbuch Band 1                                                                              5                                   6                                   7

                                                                                                                               1 Wo gehst du ins collège?; 2 Name der Schule. Schriftsteller des 19. Jahrhunderts; 3 Du gehst ins collège Honoré de Balzac;
                                                                                                                               4 Deutsch als 2. Fremdsprache; 5 Wir sind vielleicht in der gleichen Klasse.

                                                                                                                           a Lisez le texte. C’est vrai ou faux? Corrigez.
                                                                                                                             Richtig oder falsch? Korrigiert die falschen Aussagen.
                                                                 Zum Schluss kommen Aufgaben, die
                                                                                                                                   Je suis en sixième.                             Rayan, tu as une                           Je suis en cinquième.
                                                                 das Textverständnis überprüfen.                                                                                   réponse.

                                                                                                                                 Cool, je suis au collège                                                                       Je suis au collège
                                                                                                                                 Honoré de Balzac.                                                                              Anne Franck.

                                                                                                                           b Trouvez les mots. Findet im Text Wörter, die Begeisterung und Freude ausdrücken.

                                                                                                                           c Warum freuen sich Léo und Rayan am Ende?

                                                                                                                    C
                                                                                                                      d Choisissez un rôle et lisez la scène.
                                                                                                                        Wählt eine Rolle und lest die Szene.
                                                                                                                                                                                                  t           Versetzt euch beim
                                                                                                                                                                                                              Lesen in die Rolle,
                                                                                                                               → S 4 Szenisches Lesen                                                         die ihr gewählt habt.
                                                                                                                                                                                                                                             → CDA 21–22/14–16

                                                                                                                                 Fin de l’histoire

                                                                                                                                                                                                                                                   trente-et-un   31

                                                                                                            Seite aus Tous ensemble Schulbuch Band 1

                                                                                                                                                                                                                                                                       9
Tous ensemble Sie werden es lieben! - Entdecken Sie das neue Tous ensemble-Konzept - Ernst Klett Verlag
ZIELFÜHREND
     Kleine Erfolgsmomente führen zu großen Fortschritten
     Innerhalb der Lektion können die Lernenden                   wird. Ihrer Klasse stehen hier zwei verschiedene
     immer sehen, welche Zwischenziele sie bereits                Lernaufgaben zur Verfügung. Die schrittweise
     erreicht haben. Das schafft kleine Erfolgsmo-                Anleitung und die Hilfestellungen unterstützen
     mente und der Lernfortschritt bleibt im Fokus.               dabei, die Lektionen erfolgreich abzuschließen
                                                                                                       Étape A
                                                                  und mit einem guten Gefühl gleich in die nächs-
                                                                                                                                                                                          2
     Am Ende erwartet sie dann die Lernaufgabe
                                        3 PARLER C’est Alina?te starten zu wollen.
     „Tâche“, in der das neue Wissen angewendet
                                        a Faites une fiche et présentez-vous.
                                          Erstellt einen eigenen Steckbrief und stellt euch vor.
                                                                                                 t
                                                                              Je m’appelle … / J’ai …     → V Les animaux, page ##                         Habt ihr ein Haustier?
                                                                                                                                                           Eine Übersicht zu den
                                                                 A17     b Écoutez l’exemple et faites des devinettes en classe.                           Haustieren auf Französisch
                                                                           Hört das Beispiel an. Vermischt alle Steckbriefe,                               findet ihr auf Seite ##.
                                                                       C   zieht einen Zettel und erratet die Person.

               2
                                                                                                                             → CDA 16/4–5
                    Étape A                                                 4 Tu as quel âge? → . nach 4c, page 157
                                                                 A18        a Écoutez. C’est une question? Hört zu.
                                                                              Hebt die Hand, wenn eine Frage gestellt wird.
                         Étape A                               Ziele:
                                                                                                                                                       Die Zwischenziele sind präsent und
                                                               • sagen, ob ich Geschwister
                                                                            b Trouvez      habe
                                                                                       les questions.  Findet die Fragen zu den Bildern.
                                                               • jemanden nach dem Alter und den Geschwistern fragen
                                                                                                                                                       immer an der gleichen Stelle platziert.
                                                                  A19        c Écoutez, vérifiez et répétez. Hört zu,
                                                                               überprüft und sprecht nach.
                     1   REGARDER   Chez Rayan – le film
          V7      a Regardez le film. Schaut euch den Film an.      5 PARLER Tu as des frères et sœurs?
                    1. Erinnert ihr euch? Erklärt, warum Léo beiB
                                                                Rayana ist.
                                                                        Posez des questions et répondez. Stellt euch gegenseitig Fragen
                B                                                       und antwortet. (Name? Alter? Hund oder Katze? Geschwister?)
                    2. Was erfahrt ihr über die Familie und das Leben von
                       Rayan? Stellt Vermutungen an.
                                                           A20       b Écoutez l’exemple et faites des dialogues. Hört euch die Dialoge
                                                                B
                  b Trouvez les informations pour Léo et pour Rayan. mit Alex und Lina an und gestaltet eigene Dialoge in der Klasse.
                    Schaut euch den Film noch einmal an. Welches Bild
                    gehört zu Rayan? Welches zu Léo?                      Alex +++ 13 ans +++ deux cousins, une cousine
                                                                              → CDA 16/3

                      1
     Seite aus Tous ensemble Schulbuch Band 1              2                                 3
                                                                                                                Lina +++ 12 ans +++ un frère, une sœur +++ un chat

                                                                                 On dit
                                                                                 Sich kennenlernen             Name, Alter und Geschwister
                                                                                 Tu t’appelles comment?        – Je m’appelle …

                                                                                 Tu as quel âge?               – J’ai … ans.

                                                                                 Tu as des frères et sœurs?    – Oui, j’ai un frère / une sœur.
                                                                                                               – Oui, j’ai deux frères et une sœur.
                     c Faites des phrases. Formuliert Sätze für Rayan und für Léo.                             – Non, mais j’ai deux cousins et une cousine.

                                                                                 Tu as un chien?               – Oui.
                                                                                                               – Non, mais j’ai un chat.
                                                                                                                                                                         → CDA 17–18/6–8
                                                                                             un chat       un chien       une sœur

                                              J’ai …                           J’ai …
                                                                                             un frère         12 ans      13 ans
     Mit jedem erreichten Zwischenziel                                          Ich kann sagen, ob ich Geschwister habe.
     füllt sich das Symbol weiter auf, bis                                      Ich kann jemanden nach dem Alter und den Geschwistern fragen.
     am Ende die „Tâche“ kommt.
         A16         2 Jeu de sons → . nach 2, page 157                                                                                                                      vingt-cinq   25
                         Écoutez et répétez. Hört zu und sprecht nach.

                                                   [ jɛ̃] [ɛ̃]
                                                       Seite aus Tous ensemble Schulbuch Band 1
                         1 chien, 5 chiens                                             15 chiens, 20 chiens
                         Bienvenue! Bienvenue!                                         Mince! Mince!

               24   vingt-quatre

10
Tâche                                                 Zur Auswahl
                                                                     A mich in einem Video oder einer                                             Um das Lernziel der Lektion zu errei-
                                                                       Sprachnachricht vorstellen                                                 chen, stehen den Lernenden zwei
                                                                     B eine Kennenlernszene spielen und dabei über                                verschiedene Aufgaben zur Auswahl.
                                                                       meine Familie und Schule sprechen

               A Coucou, c’est moi
                   Ihr stellt euch in einem Video oder einer Sprachnachricht vor.                          → CDA 23/Tâche A

                                                                                                 Sammelt eure
                                                                                                                                                                         Tâche        2
                                                                                                 selbsterstellten Videos,
                                                                                                 Audios, Poster … in
                                                          V10       B   Tu t’appelles comment?   einem E-Portfolio. Wählt
                                                                B
                                                                        Ihr spielt eine Kennenlernszene.  Dabei unterhaltet ihr euch
                                                                                                 einen passenden                                                    → CDA 24/Tâche B
              Alors, je                                                                          Speicherort.
              m’appelle …                                               über eure Familie und eure   Schule.

                                                                        1 Choisissez une scène.
                                                                        Denkt euch eine Szene aus. Entscheidet euch für einen Ort (in der Kantine, in einem Café, im Zug,
                                                                        am Strand, in einem Laden, im Park …) und verteilt die Rollen.

                                                                                                     → S 16 Dokumente sammeln

                  1 Regardez la vidéo.
                                                                       2 Préparez des questions et des réponses.
    V9            Schaut auch das Video an.                                                                                              ?
                                                                       Bereitet Fragen und Antworten vor.
                                                                       Erstellt einen Spickzettel mit Stichwörtern                                           Lina
                  2 Notez des idées pour vous présenter: faites une carte mentale.
                                                                       und / oder Symbolen.
                  Notiert Ideen, um euch vorzustellen. Erstellt eine Mindmap mit Stichwörtern.                                          ?
                                                                        3 Entraînez-vous.                                                                    Berlin
                  3 Entraînez-vous.
                                                                        Fragt euch gegenseitig und übt den Dialog                        ?
                  Übt mehrmals mit eurer Mindmap,
                                                                        ein, bis ihr fließend und frei sprecht.
                  bis ihr fließend und frei sprecht.
                  → S 7 Sprechen                                                           Moi
                                                                        Verwendet euren Spickzettel, wenn ihr                                ?               12 ans
                                                                        nicht weiter wisst.
                                                                        → S 9 Ein Rollenspiel entwickeln und durchführen
                4 Filmez ou enregistrez votre présentation.
                Nehmt euer Video oder eure Sprachnachricht auf.                                                                                              Raphi 15
                                                                4 Jouez la scène.
                Für das Video: Ihr könnt euch mithilfe
                von Gegenständen vorstellen.                                    t
                                                                Spielt die Szene. Beginnt mit einer Begrüßung.

                                                                              Ihr könnt so oft
         → S 10 Einen Film erstellen
                Ihr könnt Schulbuch
Seite aus Tous ensemble   auch zu zweit arbeiten.
                                      Band  1
                                                                  On dit aufnehmen, bis ihr mit
                → S 8 Eine Sprachnachricht aufnehmen                         dem Ergebnis zufrieden
                                                                          Jemandenseid.
                                                                                   kennenlernen           Sich vorstellen
                                                                          Tu t’appelles comment?          Je m’appelle …
                                                                          Tu habites où?                  J’habite à …, rue …
                                                                          Tu as quel âge?                 J’ai … ans.
                                                                          Tu as des frères et sœurs?      J’ai un frère / une sœur / deux frères / deux sœurs …
                                                                          Il / Elle a quel âge?           Il / Elle a 10 ans. / Lukas a 10 ans et Klara a 12 ans.
         32    trente-deux                                                Il / Elle s’appelle comment?    Il / Elle s’appelle …
                                                                          Tu as un chien?                 J’ai un chien / un chat …
                                                                          Tu vas où au collège?           Je suis au collège …
                                                                                                          Je suis en sixième / cinquième / quatrième.

     Nach der „Tâche“ ist das Lernziel der
     Lektion erreicht.
                                                                            A Ich kann mich in einem Video oder einer Sprachnachricht
                                                                              vorstellen.
                                                                            B   Ich kann eine Kennenlernszene spielen und dabei über
                                                                                meine Familie und Schule sprechen.                                                     trente-trois   33

                                                Seite aus Tous ensemble Schulbuch Band 1

                                                                                                                                                                                           11
’est qui?              ZIELFÜHREND
                        1. C’est un copain de Rayan.                                                                                                                                                                                    3. Il adore le basket.
          Allen auf Augenhöhe begegnen:     Differenzierung
                                    2. Il aime le skate.

          Ihre Klasse besteht aus ganz unterschiedlichen                                                                                                                Zu jeder Etappe gibt es außerdem einen edi-
          Lerntypen. Was für die eine Person sofort klar                                                                                                                tierbaren Arbeitsplan.
                                                                                                                                                                                             5. Er ermöglicht
                                                                                                                                                                                                Elle déteste esle den
                                                                                                                                                                                                                  skate.
                             4. C’est
          ist, benötigt bei einer     une Person
                                  anderen copineein
                                                 dewe-
                                                     Léo.                                                                                                               Lernenden die Etappe im Buch selbstständig zu
          nig mehr Zeit und Anstrengung. Damit mit Tous                                                                                                                 erarbeiten und zudem einzuschätzen, worin sie
          ensemble alle die französische Sprache lernen                                                                                                                 bereits sicher sind und an welchen Stellen eine
          können, liefert Ihnen das Schulbuch Aufgaben                                                                                                                  Wiederholung
                                                                                                                                                                            7. C’est un oder Vertiefung
                                                                                                                                                                                        copain   d’Alice.sinnvoll wäre.
          auf unterschiedlichen Niveaus.
                       6. Elle aime les matchs de basket.                                                                                                                                                                                        8. C’est un champ

                                                                                                                                      Étape A          3
                        a Lisez le texte et trouvez les personnes. Lest den Text. Wer ist in den Sätzen 1 bis 8 gemeint?

 hoisissez un rôle et lisez le texte.
Wählt eine Rolle und lest den Text laut vor.
                            C’est qui?     1. C’est un copain de Rayan.                                              3. Il adore le basket.
                                                                                  2. Il aime le skate.

 aites le portrait d’Alice, de Rayan ou de Léo.     4. C’est une copine de Léo.                          5. Elle déteste le skate.                                                  Voilà Alice. Elle …
Wählt eine Person und beschreibt sie.      6. Elle aime les matchs de basket.
                                                                                       7. C’est un copain d’Alice.
                                                                                                                          8. C’est un champion.
                                                                                                                                                                                    Voilà Léo/Rayan. Il …                                                            → CDA
                   C b Choisissez un rôle et lisez le texte.

         Tu aimes ou tu détestes?                                                                                                         → 0 3a, . nach 3b, page 160
                            Wählt eine Rolle und lest den Text laut vor.

PARLER                  c Faites le portrait d’Alice, de Rayan ou de Léo.
                          Wählt eine Person und beschreibt sie.
                                                                                        Voilà Alice. Elle …
                                                                                        Voilà Léo/Rayan. Il …                          → CDA 33/2–4

À vous! Écoutez l’exemple et posez des
             A38
                   B    3   PARLER   Tu aimes ou tu détestes?
                        a À vous! Écoutez l’exemple et posez des
                          questions sur les activités. Hört euch das
                                                                          → 0 3a, . nach 3b, page 160
                                                                                        A: Tu aimes la natation?
                                                                                        B: Oui, j’adore ça. Et toi?
                                                                                                                                                                                    A: Hinweise
                                                                                                                                                                                        Tu aimes            la natation?
                                                                                                                                                                                                zur Differenzierung an den

 uestions sur les activités. Hört euch das
                          Beispiel an und stellt euch gegenseitig
                          Fragen über Freizeitaktivitäten.
                               On dit
                                                                                        …
                                                                                                                                                                                    B: Aufgaben
                                                                                                                                                                                        Oui, mit j’adore         ça. Et toi?
                                                                                                                                                                                                    Verweis in den Anhang.

Beispiel an und stellt euch gegenseitig
                              Über Vorlieben sprechen
                              Tu aimes le foot?             – Oui. C’est cool!
                                                            – Oui, c’est super. Et toi?
                                                                                                                                                                                    …
                                                            – Oui, j’adore ça.

 ragen über Freizeitaktivitäten.                            – Bof.
                                                            – Non, je déteste ça        , mais j’adore …
                                                                                                                → V Les loisirs, page ##

   On dit          B b Faites des dialogues. Gestaltet eigene Dialoge über eure Vorlieben.
                            A: Tu aimes le foot?
                            B: Oui, j’adore ça et j’aime aussi le cinéma. /
                                                                                           Différenciation – Étapes 3

  Über Vorlieben sprechen
                               Non, je déteste ça, mais j’adore la natation.                                        → CDA 34/5–6
                                                                                                0        3a Tu → Exercices 1–2, pages 62–63
                                                                                                               aimes  ou tu détestes?
                                                                                             Choisissez deux questions et répondez. Wählt zwei Fragen aus und antwortet.
                             Ich kann sagen, welche Freizeitaktivitäten ich mag oder nicht mag.                                                                                                                                         Einfachere Parallelauf-
  Tu aimes le foot?                                                                    – Oui. C’est cool!
                             Ich kann jemanden nach den Freizeitaktivitäten und Vorlieben fragen.
                                                                                              Tu aimes la natation?    Tu aimes la musique?     Tu aimes le basket?   Tu aimes les jeux vidéos?                                         gaben und Hilfestellungen.
                                                                                                                                     quarante-sept     47
                                                                                        A38              À vous! Écoutez l’exemple et posez des questions sur                 A: Tu aimes la natation?

                                                                                       – Oui, c’est super. Et toi?
                                                                                               B
                                                                                                         les activités. Hört euch das Beispiel an und stellt euch
                                                                                                         gegenseitig Fragen über Freizeitaktivitäten.
                                                                                                                                                                              B: Oui, j’adore ça. Et toi?
                                                                                                                                                                              …
                                                                                                            On dit

                                                                                       – Oui, j’adore ça.   Über Vorlieben sprechen
                                                                                                            Tu aimes le foot?                  – Oui. C’est cool!
                                                                                                                                               – Oui, c’est super. Et toi?
                                                                                                                                               – Oui, j’adore ça.

                                                                                       – Bof.                                                  – Bof.
                                                                                                                                               – Non, je déteste ça     , mais j’adore …
                                                                                                                                                                                                       → V Les loisirs, page ##

                                                                                       – Non,
                                                                                            3 je déteste ça
                                                                                                .              b Tu aimes ou tu détestes?                                           , mais j’adore …
                                                                                                                                                                                                                                  → V Les   loisirs, page ##
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                                                                                                         Choisissez deux personnes et faites un                                                          Lina
                                                                                                         dialogue. Wählt zwei Personen und führt                             Emma                                                      Anspruchsvollere
                                                                                                         einen Dialog.                                                                                                                  Zusatzaufgaben sind mit
                                                                                                         Emma: Tu aimes le shopping?                                                                                                    einem ausgefüllten Kreis
                                                                                                         Théo: Non, je déteste ça. Et toi?
                                                                                                         Emma: …                                                                                                                        gekennzeichnet.

                                                                                                                                                                               Théo            Farid

 aites des dialogues. Gestaltet eigene Dialoge über eure Vorlieben.
A: Tu aimes le foot?            Seiten aus Tous ensemble Schulbuch Band 1
                                          4                                                   Étape B       On regarde sur le portable – le film
                                                                                                0
B: Oui, j’adore ça et j’aime aussi le cinéma. /                                         V16
                                                                                                         Regardez le film et répondez aux questions. Schaut euch den Film an und beantwortet die Fragen.
                                                                                                         1. Wo sind Rayan und Léo?              in der Kantine        im Klassenzimmer        im Flur in der Schule

     12
   Non,  je déteste ça, mais j’adore la natation.                                                           Worüber sprechen sie?             Ferien

                                                                                                         2. Warum erschrecken Léo und Rayan am Schluss?
                                                                                                                                                            Sportprogramm       Schulfächer
                                                                                                                                                                                                                                      → CDA 34/5–6
0   Différenciation – Grammaire

                                                               0     3 Le, la, l’, les / un, une, des – Die Artikel                   → G 2–3

          Unter "Différenciation Gram-                   I##

          maire" sind Aufgaben auf
          zwei Niveaustufen zu finden.
          Die Aufgaben sind zum einen
          im Schulbuch zu finden,
          werden aber auch als inter-
          aktive Übungen angeboten
          und können online bearbeitet
          werden.                                                                                                                                                                        .   Différenciation – Grammaire

                                                                                                  . 3 Le, la, l’, les / un, une, des – Die Artikel → G 2–3
                                                                         a Touvez les mots. Findet die Namen der Gegenstände.
                                                                                                  I##
                                                                               C’est un portable.

                                                                         b C’est à qui? Faites des phrases. Wem gehören diese Gegenstände? Bildet Sätze.
                                                                           Il y a une règle. C’est la règle de Malika.
                                                                           Il y a un stylo. C’est le stylo d’
                                                                                                           d’Alex.

                                                               0     4 Avoir        → G5

                                                         I##
                                                                         a Trouvez les mots. Findet die Namen für die Zeichnungen.
                                                                           Exemple:         un chat

                                                                         b Faites des phrases. Bildet passende Sätze.
                                                                                                          C’est à qui? Faites des phrases.
                                                                                                                                       j’ai       Wem gehören
                                                                                                                                                          nousdiese   Gegenstände? Bildet Sätze.
                                                                                                                                                                  avons
                                                                                                          Il y a une règle. C’est la règle
                                                                                                                                       tu asde Malika. vous avez
                                                                                                          Il y a un stylo. C’est le stylo   d’Alex.
                                                                                                                                            d’
                                                                                                                                       il / elle / on a   ils / elles ont
                                                                                                                  Elles
                                                                                      J’            .    Avoir → G 5
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                                                                                                  I##
                                                                                                              a Faites des phrases. Bildet passende Sätze.
                                                                                                                                                                             Vous        ?
                                                                                                                                                        Julie et moi, on

               Name:                                                                   Klasse:                             avoir                       Tu             ?
                                                                                                                                                                                             Alex
                                                                                   Ils
                                                                                                                              Julie
                                                                                                                                                               Tu                    ?
               Lektion 2 | Étape A                                                                                                                                                                  Vous
                                                                                                                                                                                                                 ?

                                                                                                                                                        avoir
                                                                                                         Il
                                                                                                                          J’ai un chat
                Meine Mission:                                           Meine Ausrüstung:                                               Nous
                □ Herausfinden, wie die Geschwister meiner               • SB, S.24–25                                       Wer wird der nächste
                                                                                                                                                                                     In den Arbeitsplänen erhalten die
                  Mitschüler heißen                                      •c CDA,
                                                                            → aufS.der
                                                                                    XX nächsten Seite.                       Champion?                                               Lernenden zu jeder Lektion eine
                □ Herausfinden, wie alt die Geschwister                                                                      Folge meinen                                            Mission und können
                                                                                                                                                                                                      13       Punkte sammeln.
                  meiner Mitschüler sind                                                                                     Hinweisen und Tipps
                                                                                                                             und versuche ein hohes
                                                                                                                                                                                     So wird auf spielerische Weise das
                □ Fragen über meine Geschwister                                                                                                                                      Lernziel145
                                                                                                                                                                                               erreicht.
                                                                                                                                                                                              Julie et moi, on
                                                                                                                             Level zu erreichen.                           cent-quarante-cinq
                  beantworten                                                                                     Les copines                                              Nous
                                                                                                                             Mit einer
                                                                                                                                    Leshohen
                                                                                                                                        copains
                                                                                                                             Punktezahl erreichst
                                                                                                                             du das nächste Level.
                                                                                                              b → auf der nächsten Seite.

               SB, S.24/1 Chez Rayan – le film
                a Du arbeitest allein? Dann mache dir Notizen.                                     Weiß ich schon:     Habe ich neu erfahren:
                b Du kannst den Film auch an bestimmten Stellen
                  stoppen und kurze Szenen mehrmals anschauen.
                c Hier kannst du die Sätze üben: → Cda, S. XX/3

               Bereit fürs nächste Level?

                Wie hast du die Übung gemeistert?                                                                                           LOADING…
                                                                                                                                                                                                       cent-cinquante-et-un   151
                Ich konnte mich vor dem Film erinnern, warum Léo und Louna             3 Punkte
                bei Rayan sind.
                Ich musste zurückblättern, um nachzulesen.                             1 Punkt

                Ich weiß nicht, warum die Freunde bei Rayan sind.                      0 Punkte

                Ich habe den Film 1x angeschaut und alle Infos gefunden.               3 Punkte

Arbeitsplan Lektion  2 zu
               Ich habe denTous  ensemble
                            Film mehrmals    Schulbuch Band 1
                                          angeschaut.                                  1 Punkt

                Ich habe den Film nicht verstanden.                                    0 Punkte

                Wie viele Punkte konntest du sammeln?                                  6 Punkte     → LEVEL UP
                                                                                       2 – 5 Punkte → schaue dir den Film nochmal an                                                Die Lernenden erfahren nicht nur, wo
                                                                                       0 – 1 Punkte → bearbeite die Übung im Cda, S. XX/3                                           sie noch Förderbedarf haben, sondern
                                                                                                                                                                                    auch, wo sie sich die nötige Hilfe su-
                                                                                                                                                                                    chen können.
Seiten aus Arbeitsplan zu Tous ensemble Schulbuch Band 1
               SB, S.24/3 Jeu de sons
               Kannst du diese Begriffe aussprechen?                Ja            → Du kannst die Übung 3 überspringen

                                                                    Nein          → Bearbeite die Übung und lass dich korrigieren
                bienvenue         chien                                                                                                                                                                                             13
FLEXIBEL
     Sprache verstehen dank der richtigen Dosis Grammatik
     In den Etappen steht die Kommunikation im                                                       Auf den „Grammaire-Seiten“ am Lektionsende
     Mittelpunkt und die Grammatik ist ausgeglie-                                                    entdecken die Lernenden erst das sprachliche
     dert. Dadurch entscheiden Sie als Lehrkraft,                                                    Phänomen und können dann üben.
     wann es Zeit für Grammatik ist und in welcher
     Intensität sie behandelt wird.

                 Grammaire
                                                                                                                               D##
                                                                                                                               Lösungen

                    nach Étape A
                  1 Le, la, l’, les – Die bestimmten Artikel          → G3
                                                                                                                                              Verweise in den Grammatik-Anhang
                     OBSERVE Z .                                                                                                              „Zoom sur la grammaire“
                  a Lisez le texte et complétez le tableau.
                    Lest den Text. Schaut euch die Artikel genau an und
                    schreibt die vollständige Tabelle in euer Heft.

                    Voilà les copains de Léo.
                    Rayan, c’est le copain de Léo. Il adore le sport.
                    Il aime le skate, le basket, la natation et l’escalade.
                    Alice, c’est la copine de Léo. Elle adore le basket,                ■ natation   ■ basket       ■ escalade
                    mais elle déteste le skate.
                                                                                                      ■ copains

                     À VOUS!
                  b Écrivez et complétez le texte.              Léo: C’est OK pour ▲ école? Tu as tout pour ▲ rentrée?
                    Schreibt und vervollständigt den            Alice: Alors … J’ai ▲ trousse avec ▲ stylos, ▲ crayons,
                    Text mit le, la, l’ oder les. Alice und
                    Léo überprüfen, ob sie alles haben.
                                                                ▲ effaceur et ▲ gomme. Ça, c’est OK. J’ai aussi ▲ cahiers,
                                                                ▲ livres, ▲ règle, ▲ portemonnaie et ▲ portable.                          t   Mit Tipps, um das Lernen
                                                                Léo: ▲ téléphone, pour ▲ collège?                                             zu erleichtern.
                    → CDA 49/1                                  Alice: Ben oui, pour ▲ pause.
                                                                                                        Lernt die Nomen gleich mit
                                                                                                        dem Artikel. Nutzt dazu auch
                                                                                                        die Farben.
                 2 Aimer, adorer … – Verben auf -er, Singular
                     OBSERVE Z .
                  a Lisez les bulles et le texte et complétez le tableau.
                    Lest den Text und schaut euch die Endungen der Verben an.
                    Schreibt die vollständige Tabelle in euer Heft.

                    J’adore le skate.                          Ah non! Je déteste ça!
                    Et toi, tu aimes le skate?

                                                                                        adorer       aimer          détester
                                                                                        j’ador■      j’aime         je détest■
                                                                                        tu adores    tu aim■        tu détestes
                                                                                        il ador■     il aim■        il déteste
                                                                                        elle adore   elle aime      elle détest■
                      Voilà Rayan. Il adore le skate.
                      Et voilà Alice. Elle déteste le skate.

           62    soixante-deux

     Seite aus Tous ensemble Schulbuch Band 1

14
Zoom sur la grammaire
Zoom sur la grammaire
                                                                                              »Mit Tous ensemble sind alle
                                                                                              sicher unterwegs im Land der
                                                                                              Grammatik.«
                                                                                              Falk Staub, Herausgeber Tous ensemble
                                                                                            Wenn ihr wollt, könnt ihr
     Im Anhang sind alle Grammatikthemen aus-                                               euch auch die Erklärfilme
     führlich erklärt. Die Lernenden erwarten zahl-                                         zur Grammatik anschauen.
     reiche Grammatik-Erklärfilme und Übungen, die
     im Schulbuch oder digital bearbeitet werden
    Inhaltsübersicht
     können. Somit werden auch komplizierte The-
     men einfach verständlich.
 1 J’ai, tu as, il a, elle a                                                               7 je suis, tu es …
    Das Verb avoir (Singular)                             → Leçon 2                                Das Verb être                    → Leçon 4
                                                                                                                                                           Zoom sur la grammaire

 2 un   / une
   Mit den      / des je-
           Grammatik-Erklärfilmen
                                                        V##
                                                                                           8 je fais, tu fais …
                                                                 3 le / la / l’ / les – Der bestimmte Artikel        → Leçon 3

    Der unbestimmte Artikel                                                                        Das Verb faire
     derzeit die Grammatik wiederholen
     und festigen.                                      → Leçon 2                                                                     → Leçon 4
                                                                                        Voilà le sac de Rayan.                                          Voilà les sacs d’Alice.

 3 le / la / l’ / les                                                                      9 je vais au / à la / à l‘ / aux
    Der bestimmte Artikel                          → Leçon 3                                       Das Verb aller + à
                                                                                        Voilà la gomme d’Alice.                                →TuLeçon     5
                                                                                                                                                   as les gommes?

                                                                                                                                                        Voilà les activités
 4 J’aime, j’adore …                                                                     10 ne … pas
                                                                                        Voilà l’activité de Rayan.
                                                                                                                                                        d’Alice.

    Die Verben auf -er → Leçon 3                                                                   Die Verneinung                       → Leçon 5
                                                                                                                                                        Voilà les effaceurs
                                                                                        Voilà l’effaceur de Léo.
                                                                                                                                                        d’Alice.

 5 J’ai, tu as                                                                           11 Regarde. / Regardez.
    Das Verb avoir                 → Leçon 3                                                       Der Imperativ
                                                                   Das -s von les wird vor Vokal gebunden und stimmhaft ausgesprochen:
                                                                                                                                     → Leçon 5                       les activités.

                                                                   l’ ist der verkürzte Artikel,
                                                                   wenn das nachfolgende

 6 mon/ma/mes                                                      le → l’effaceur
                                                                                         12 Qui? Où? Qu’est-ce que …?
                                                                   Nomen mit Vokal beginnt:         d’ ist die verkürzte Form von de, wenn
                                                                                                    das nachfolgende Wort mit Vokal

    Die Possessivbegleiter                                                                         Fragen stellen
                                                                                                    beginnt: la gomme d’Alice.
                                                   → Leçon 4       la → l’activité                                                   → Leçon 1–5
                                                                    Der Artikel – Zusammenfassung
                                                Seite aus Tous ensemble Schulbuch Band 1

                                                                     Wollt ihr eine Person oder einen Gegenstand              Wollt ihr eine bestimmte Person oder einen
                                                                     benennen?                                                bestimmten Gegenstand benennen?
                                                                     Dann verwendet:                                          Dann verwendet:

                        Möchtet ihr weiter trainieren?un                     une                                              le             l’ / l’            la

                        Übungen auf zwei Niveaus findet       des                                                                            les

                        ihr interaktiv  oder hier Zum Beispiel: un copain / un stylo                                          Zum Beispiel: le copain de Rayan / le stylo de Léo
                                                                                                                                                       Die Grammatik-Übungen sind im
                        → Différenciation – Grammaire,                                                                                                 Schulbuch zu finden, aber auch online
                        page 144                                                                                                                       als interaktive Übungen.

                                                                                                                                                                      cent-trente-sept   137

     Seite aus Tous ensemble Schulbuch Band 1

                                                                                                                                                                                               15
FLEXIBEL
     Für einen vielfältigen und lebendigen Unterricht
     Mit Tous ensemble finden alle Lernenden ihren                                            semble das Medienkonzept mit seinen Audios,
     ganz persönlichen Zugang zur französischen                                               Videos, Erklärfilmen, Dokumenten und interak-
     Sprache. Deshalb ist das Herzstück von Tous en-                                          tiven Übungen.

                                                   2                  Bienvenue chez moi!
                                                                       Hier seht ihr, was euch in dieser Lektion erwartet.

                                                                          Départ             Bienvenue chez Ben                  Nach Lektion 2 kannst du dich
                                                                                                                                 vorstellen und über deine Geschwister
                                                                                             Ben gibt dir einen Einblick
                                                                                                                                 oder andere Personen sprechen.
                                                                                             in sein Leben.

                                                     D##
            Dokumente wie Arbeits-            Arbeitsplan                 Étape A            Chez Rayan
            pläne und Lösungen zu                                                            Rayan lädt Léo zu sich nach Hause ein.
            Grammatik- oder DELF-
            Aufgaben.
                                                        D##
                                         Seite Arbeits
                                               aus Tous                   Étape B
                                                      plan ensemble Schulbuch Band 1La famille de Rayan

                                                                                             Rayan und Léo erfahren mehr voneinander.

                                                   2 D##
                                              Arbeitsplan Étape A         Étape C            L’école en France
                                                                                             Ist die Schule in Frankreich anders?
                                                                  Étape A                           Ziele:
                                                     D##
                                                                                                    • sagen, ob ich Geschwister habe
                                              Arbeitsplan                 Étape D                   • jemanden
                                                                                             Une réponse         nach dem Alter und den Geschwistern fragen
                                                                                                           pour Rayan
                                                                                             Eine wichtige Nachricht für Rayan

                                                              1   REGARDER   Chez Rayan – le film
            Das neue Tous ensemble
                                              V7                          Tâche
                                                              a Regardez le film. Schaut euch  Auden  Film an.
                                                                                                   choix                         Hier kannst du auswählen:
                                                    B
                                                                1. Erinnert ihr euch? Erklärt, Awarum   Léoc’est
                                                                                                  Coucou,   bei Rayan
                                                                                                                 moi! ist.       A Du stellst dich in einem Video oder
            besticht durch seine Film-                          2. Was erfahrt ihr über die Familie und das Leben von              einer Sprachnachricht vor.
            vielfalt. Neben Erklär-                                Rayan? Stellt Vermutungen   B an.
                                                                                                  Tu t’appelles comment?
            filmen und landeskund-                                                                                               B Ihr spielt eine Szene vor, in der ihr
            lichen Beiträgen gibt es                          b Trouvez les informations pour Léo et pour Rayan.                   euch vorstellt und euch über eure
            animierte Fotoromane                                Schaut euch den Film noch einmal an. Welches Bild                  Familie unterhaltet.
            und authentische Filme                              gehört zu Rayan? Welches zu Léo?
            mit zwei Reporter:innen                                                                                  → CDA 16/3
            zu entdecken.                                         1                                2                                 3
                                                                          Grammaire                    Grammatik und Struktur helfen dir? In Grammaire
                                                                                                       findest du Erklärungen und Übungen.
                                                                                                       • Die Personalpronomen: je, tu, il/elle
                                                                                                       • Das Verb avoir
                                                                                                       • Die unbestimmten Artikel: un, une, des
                                         Seite aus Tous ensemble Schulbuch Band 1

                                                   22     vingt-deux

                                                              c Faites des phrases. Formuliert Sätze für Rayan und für Léo.

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                                                                                                                                      un chat      un chien       une sœur
V7          a Regardez le film. Schaut euch den Film an.
                                      B
                                              1. Erinnert ihr euch? Erklärt, warum Léo bei Rayan ist.
                                              2. Was erfahrt ihr über die Familie und das Leben von
                                                 Rayan? Stellt Vermutungen an.

                                            b Trouvez les informations pour Léo et pour Rayan.
                                              Schaut euch den Film noch einmal an. Welches Bild
                                              gehört zu Rayan? Welches zu Léo?
                                                                                               → CDA 16/3

                                                1                                      2                                      3

                                                                                                                                                                                  2
                                                    3 un, une, des – Die unbestimmten Artikel                   → G2
                                                                                                                                  Tu as des frères et sœurs?
                                                      OBSERVE Z .
                                                 a Lisez le dialogue et répondez aux questions.
                                             c Faites desden
                                                          phrases.                                                                                Oui, j’ai un frère? Et toi?
                                                    Lest     Dialog Formuliert Sätze für
                                                                    und beantwortet   dieRayan und für Léo.
                                                                                          Fragen.
                                                      1. Welche Farbe hat der männliche Artikel und welche
                                                         der weibliche Artikel?
                                                      2. Was hängt man an ein Nomen an, um die             Moi, j’ai un frère et une sœur.
                                                         Mehrzahl auszudrücken?                                    un chat        un chien                      une sœur
                                                      3. Wie lautet der Artikel für die Mehrzahl?            Die Farben für un / une
                                                                          J’ai …                                          findet ihr auch im
                                                                                                             J’ai …
                                                      À VOUS!                                                             Vocabulaire.
                                                                                                                              un frère         12 ans           13 ans
                                                    b Complétez les phrases. Ergänzt die Sätze.
                                                      – Rayan a ■ frères et sœurs?
                                                      – Oui, il a ■ frère et ■ sœur. Il a aussi ■ chien.                                 → CDA 27/3
                               A16          2 Jeu de sons → . nach 2, page 157
Zahlreiche Sprachübun-                          4 un,etune,
                                              Écoutez   répétez. – Diezuunbestimmten
                                                            des Hört     und sprecht nach. Artikel mit Nomen                      → G2

                                                                              [ jɛ̃] [ɛ̃]
gen, Dialoge und Lieder                            a Complétez les phrases. Vervollständigt die Sätze.
helfen beim Erlernen der                             ■ (Artikel) / ■ (Nomen)
                                                1 chien, 5 chiens                                                            15 chiens, 20 chiens
französischen Sprache.
                                                Bienvenue! Bienvenue!                                                        Mince! Mince!
                                                        1                                                             2

                                                             Tu as ■ ■             ?                                      Rayan, il a ■ ■               ?

                           Seite aus Tous ensemble Schulbuch Band 1
                                     24     vingt-quatre                 Oui, j’ai deux ■                .                                     Non, il a ■ ■              .

                                                        3                                                             4

                                                             Tu as ■ ■             ?                                      Emmy, elle a ■ ■                  ?

                                                                  Oui et j’ai aussi ■ ■              .                            Non, elle a deux ■                  .

                                                    b Écrivez les dialogues. Schreibt die Dialoge in euer Heft.                     Das Plural-s am Ende des Nomens
                                                                                                                                    wird nicht ausgesprochen.
                                                                                                                                    un frère → des frères
                                      A24           c Écoutez et vérifiez vos réponses.
                                            B
                                                      Ensuite, lisez les dialogues.
                                                      Hört zu und überprüft eure
                                                      Lösungen. Lest dann die
                                                                                    Möchtet ihr weiter trainieren?                                                            t
                                                                                    Übungen auf zwei Niveaus findet ihr
                                                      Dialoge.                      interaktiv   oder hier
                                                                                            → Différenciation – Grammaire,
Den Lernenden stehen
                                                                                            Exercices 1, pages 144/150
Grammatik-Übungen auf
zwei Niveaustufen zur                                                                                                                                            trente-cinq      35
Verfügung. Diese sind im
Schulbuch abgedruckt und   Seite aus Tous ensemble Schulbuch Band 1
auch online aufrufbar.

                                                                                                                      Erste Einblicke in die
                                                                                                                      Audios und Videos
                                                                                                                      stehen online. Schauen
                                                                                                                      Sie rein und lassen Sie
                                                                                                                      sich begeistern!

                                                                                                                                                                                       17
FLEXIBEL
     Jederzeit auf alle Medien zugreifen können
     Alle Medien sind genau auf das Schulbuch       buch zur Verfügung und sind auch im eBook zu
     zugeschnitten und bieten Ihnen die Vielfalt,   finden.
     die Sie für Ihren Unterricht benötigen.
                                                    Für Sie als Lehrkraft sind die Medien (inklusi-
     Die Medien stehen Ihnen und Ihrer Klasse       ve der Medien zum Cahier) auch im Digitalen
     künftig kostenlos in den Medien zum Schul-     Unterrichtsassistenten enthalten.

18
»Ob im Klassenzimmer oder
                                                  Zuhause – mit uns sind Sie auf alle
                                                  Situationen bestens vorbereitet.«
                                                  Falk Staub, Herausgeber Tous ensemble
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Für Lernende

                           Medien                                        eBook
                           zum Schulbuch                                 Einzellizenz:
                           ECE00021DMA12                                 ECE00021EBA12

                                                                         PrintPlus Lizenz Schule :
                                                                         ECE00021EBD12

  Für Lehrkräfte

                                                                Ihr Zugang
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                           ECE00021UAA99
                                                                und alles über den leichten
                                                                Zugang erfahren!
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                                                                                                     19
Tous ensemble – alles auf einen Blick
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