Volksschulen Online, 11. März 2022 - Innovationen Machen Schulen Top!
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Volksschulen Online, 11. März 2022
Volksschule Sek I Sek II
15:30-15:45 „Forscherfest Mallnitz“ „Vom Einzelkämpfertum bei „Experimente im Distance-Learning“
Gudrun Batek, Jasmin Possegger, Hausübungen hin zu kollaborativen, Susanne Gruber, Kaufmännische Schulen
Schulverbund mittleres Mölltal, Kärnten multimedialen eBooks – und vieles was des BFI Wien
so dazwischen liegt“
Josef Hofer, NMS der Marianisten, OÖ
15:45-16:00 „DigiKlasse: Digitaler Unterricht in „Müllphonie – trash or treasure“ „Mentoring für HTL Schülerinnen“
Distance-Learning-Phasen“ Katrin Mairhofer, Musikmittelschule Regina Seeburger, HTL Braunau,
Peter Walchshofer, Volksschule 28, Dr.- Ferdinandeum, Graz, Steiermark Oberösterreich
Karl-Renner-Schule, Linz, OÖ
16:00-16:15 "Wirtschaft zum Angreifen - raus aus der „BLACK.ICE: Die Gletscher werden „Technik beGREIFEN“
Schule, rein in die Betriebe" grüner: Glaziales mikrobielles Leben als Erika Schuster, BG Dornbirn, Vorarlberg
Sylvia Gölly, VS St. Marein bei Beschleuniger der Gletscherschmelze
Neumarkt, Steiermark durch Bioalbedo“
Birgit Sattler, NMS Reutte/ Universität
Innsbruck, Tirol
16:15-16:30 „SCHOOL@MUL zu LeLeO“ „Alles läuft rund“
Ursula Magthuber, Sonderschule Dr.
Rosina HAIDER, BEd MA; PH Augustinum
Erwin Schmuttermeier-Schule, Salzburg
Graz, Steiermark
16:30-17:00 Diskussion Diskussion Diskussion
Online, 11. März 2022
Forscherfest Mallnitz
Jasmin Possegger, Andrea Angermann &
Gudrun Batek, Pflichtschulcluster Mittleres Mölltal
Online, 11. März 2022
FORSCHEN
Vom Kindergarten bis zur Mitteschule
• Forscherraum im Kindergarten
• Forscherecke und – tagebuch
in der Volksschule
• Forscher-Einheiten in der
Schulischen Nachmittags-
betreuung
• Forscher-Labs im Besucher-
zentrum des Nationalparks
Online, 11. März 2022
Auszeichnung für
3 Innovationen
• Vernetzung aller
5 Bildungseinrichtungen
• Forschendes und Entdeckendes
Lernen als gemeinsamer
Schwerpunkt
• Ausrichtung eines
gemeinsames Forscherfests
Online, 11. März 2022
Highlight
Forscherfest 2019
• Theaterstück: „Die Forscherzwerge“
• Experteninterview mit Kinder-
Moderator*innen
• Von Kindern betreute Forscherstationen
im Besucherzentrum des Nationalparks
• Schülerradiosendung „Forscherfest Mallnitz“
Online, 11. März 2022
DigiKlasse: Digitaler Unterricht
in Distance-Learning-Phasen
Peter Walchshofer, VS 28 Linz
Online, 11. März 2022
Volksschule Sek I Sek II
15:30-15:45 „Forscherfest Mallnitz“ „Vom Einzelkämpfertum bei „Experimente im Distance-Learning“
Gudrun Batek, Jasmin Possegger, Hausübungen hin zu kollaborativen, Susanne Gruber, Kaufmännische Schulen
Schulverbund mittleres Mölltal, Kärnten multimedialen eBooks – und vieles was des BFI Wien
so dazwischen liegt“
Josef Hofer, NMS der Marianisten, OÖ
15:45-16:00 „DigiKlasse: Digitaler Unterricht in „Müllphonie – trash or treasure“ „Mentoring für HTL Schülerinnen“
Distance-Learning-Phasen“ Katrin Mairhofer, Musikmittelschule Regina Seeburger, HTL Braunau,
Peter Walchshofer, Volksschule 28, Dr.- Ferdinandeum, Graz, Steiermark Oberösterreich
Karl-Renner-Schule, Linz, OÖ
16:00-16:15 "Wirtschaft zum Angreifen - raus aus der „BLACK.ICE: Die Gletscher werden „Technik beGREIFEN“
Schule, rein in die Betriebe" grüner: Glaziales mikrobielles Leben als Erika Schuster, BG Dornbirn, Vorarlberg
Sylvia Gölly, VS St. Marein bei Beschleuniger der Gletscherschmelze
Neumarkt, Steiermark durch Bioalbedo“
Birgit Sattler, NMS Reutte/ Universität
Innsbruck, Tirol
16:15-16:30 „SCHOOL@MUL zu LeLeO“ „Alles läuft rund“
Ursula Magthuber, Sonderschule Dr.
Rosina HAIDER, BEd MA; PH Augustinum
Erwin Schmuttermeier-Schule, Salzburg
Graz, Steiermark
16:30-17:00 Diskussion Diskussion Diskussion
Online, 11. März 2022
Lernplattform
Klassen-
homepage
Online, 11. März 2022
Zugang
DigiKlasse
Online, 11. März 2022Angebot
DigiKlasse
Online, 11. März 2022YouTube-Livestreams
DigiStream
Online, 11. März 2022Lernstandserhebung
DigiChecker
Online, 11. März 2022Zusatzangebot
DigiLesen
Online, 11. März 2022Weiterentwicklung Online, 11. März 2022
Vielen Dank für
Ihre
Aufmerksamkeit!
Online, 11. März 2022Volksschule Sek I Sek II
15:30-15:45 „Forscherfest Mallnitz“ „Vom Einzelkämpfertum bei „Experimente im Distance-Learning“
Gudrun Batek, Jasmin Possegger, Hausübungen hin zu kollaborativen, Susanne Gruber, Kaufmännische Schulen
Schulverbund mittleres Mölltal, Kärnten multimedialen eBooks – und vieles was des BFI Wien
so dazwischen liegt“
Josef Hofer, NMS der Marianisten, OÖ
15:45-16:00 „DigiKlasse: Digitaler Unterricht in „Müllphonie – trash or treasure“ „Mentoring für HTL Schülerinnen“
Distance-Learning-Phasen“ Katrin Mairhofer, Musikmittelschule Regina Seeburger, HTL Braunau,
Peter Walchshofer, Volksschule 28, Dr.- Ferdinandeum, Graz, Steiermark Oberösterreich
Karl-Renner-Schule, Linz, OÖ
16:00-16:15 "Wirtschaft zum Angreifen - raus aus der „BLACK.ICE: Die Gletscher werden „Technik beGREIFEN“
Schule, rein in die Betriebe" grüner: Glaziales mikrobielles Leben als Erika Schuster, BG Dornbirn, Vorarlberg
Sylvia Gölly, VS St. Marein bei Beschleuniger der Gletscherschmelze
Neumarkt, Steiermark durch Bioalbedo“
Birgit Sattler, NMS Reutte/ Universität
Innsbruck, Tirol
16:15-16:30 „SCHOOL@MUL zu LeLeO“ „Alles läuft rund“
Ursula Magthuber, Sonderschule Dr.
Rosina HAIDER, BEd MA; PH Augustinum
Erwin Schmuttermeier-Schule, Salzburg
Graz, Steiermark
16:30-17:00 Diskussion Diskussion Diskussion
Online, 11. März 2022MINTee
Pilotprojekt
Sylvia Gölly, VS St. Marein bei Neumarkt
in Kooperation mit „Kraft. Das Murtal“
Online, 11. März 2022Wirtschaft zum Angreifen
Raus aus der Schule – rein in die Betriebe
Projekt bestehend aus 5 Unterrichtsphasen:
1. Einführung ins Thema Wirtschaft
2. Unser Partnerbetrieb -
Rauter Fertigteilbau GmbH
in Niederwölz, Steiermark
3. Betriebsbesuch
4. Reflexion und Vorbereitung
der Präsentation
5. Abschlusspräsentation
Online, 11. März 20221. Einführung ins Thema Wirtschaft
• Vorwissen der Kinder zum
Thema Wirtschaft
Begriffsklärung
Arbeitskraft – Leistung –
Lohn
Interviewen der Eltern –
Beruf und Ausbildung
• Produktionskreislauf in
der Familie
• Projektvorstellung
Online, 11. März 20222. Unser Partnerbetrieb -
Rauter Fertigteilbau GmbH
• Anknüpfung an die 1. Phase
– Interview
• Wiederholung
Produktionskreislauf Familie
• Erarbeitung
Produktionskreislauf Firma
• Einblick in die Firmenfakten
• Verhaltens- und
Sicherheitshinweise beim
Betriebsbesuch
Online, 11. März 20223. Betriebsbesuch
Rauter Fertigteilbau GmbH
• Vorbereitung gemäß
Checkliste
• Begrüßung und
Vorstellung des
Unternehmens
• Pressekonferenz
• Betriebsführung
• Hands on –
Jetzt arbeiten wir
• Gruppenfoto
Online, 11. März 20224. Reflexion und Vorbereitung
der Präsentation
• Erzählungen vom
Betriebsbesuch
• Vorbereitung
Moderation
• Vorbereitung
Abschlusspräsentation
Online, 11. März 20225. Abschlusspräsentation • Begrüßung und Projektvorstellung • Vorstellung Produktionskreislauf Familie • Vorstellung Produktionskreislauf Rauter • Vortragen der Elterninterviews • Darlegung der Firmenfakten • Reflexion der Betriebsbesichtigung • Durchführung des Elternquiz • Abschluss Online, 11. März 2022
MINT-Schule
VS St. Marein bei Neumarkt
Vielen Dank
für Ihre
Aufmerksamkeit!
Sylvia Gölly
vs-sanktmarein-neumarkt.at
Online, 11. März 2022Volksschule Sek I Sek II
15:30-15:45 „Forscherfest Mallnitz“ „Vom Einzelkämpfertum bei „Experimente im Distance-Learning“
Gudrun Batek, Jasmin Possegger, Hausübungen hin zu kollaborativen, Susanne Gruber, Kaufmännische Schulen
Schulverbund mittleres Mölltal, Kärnten multimedialen eBooks – und vieles was des BFI Wien
so dazwischen liegt“
Josef Hofer, NMS der Marianisten, OÖ
15:45-16:00 „DigiKlasse: Digitaler Unterricht in „Müllphonie – trash or treasure“ „Mentoring für HTL Schülerinnen“
Distance-Learning-Phasen“ Katrin Mairhofer, Musikmittelschule Regina Seeburger, HTL Braunau,
Peter Walchshofer, Volksschule 28, Dr.- Ferdinandeum, Graz, Steiermark Oberösterreich
Karl-Renner-Schule, Linz, OÖ
16:00-16:15 "Wirtschaft zum Angreifen - raus aus der „BLACK.ICE: Die Gletscher werden „Technik beGREIFEN“
Schule, rein in die Betriebe" grüner: Glaziales mikrobielles Leben als Erika Schuster, BG Dornbirn, Vorarlberg
Sylvia Gölly, VS St. Marein bei Beschleuniger der Gletscherschmelze
Neumarkt, Steiermark durch Bioalbedo“
Birgit Sattler, NMS Reutte/ Universität
Innsbruck, Tirol
16:15-16:30 „SCHOOL@MUL zu LeLeO“ „Alles läuft rund“
Ursula Magthuber, Sonderschule Dr.
Rosina HAIDER, BEd MA; PH Augustinum
Erwin Schmuttermeier-Schule, Salzburg
Graz, Steiermark
16:30-17:00 Diskussion Diskussion Diskussion
Online, 11. März 2022Von SCHOOL@MUL zu LeLeO
Rosina Haider, PPH Augustinum
Online, 11. März 2022Lehr-Lern-Labor Leoben
Außerschulischer Lehr-Lern-Ort zur Schaffung von physischen
Erfahrungs- und Erlebnisräumen für interdisziplinäre Kooperation
und das Entwickeln von Zukunftskompetenzen
Ein Gemeinschaftsprojekt der Montanuniversität Leoben (MUL) und der Privaten Pädagogischen Hochschule (PPH) Augustinum
Online, 11. März 2022Von SCHOOL@MUL
…
• Erfolgreiche Einreichung zu
Förderschiene „Talente
regional“ der FFG – Laufzeit
2016-2018
• Bildungsangebot: Rohstoffe –
Produkt – Recycling – neue
Rohstoffe
• Thematische Einbettung in den
Schulunterricht für ein Semester
• Höhepunkt: spannende
Projekttage an der
Montanuniversität
Online, 11. März 2022Umweltlabor am Lehrstuhl für Abfallverwertungs- technik und Abfallwirtschaft Online, 11. März 2022
Ofenhalle am Lehrstuhl für Nichteisen- metallurgie Online, 11. März 2022
… zu LeLeO
• Errichtung einer dauerhaften
Möglichkeit für
Schüler*innen, erste Schritte
als Forscher*innen im MINT-
Bereich zu gehen
• LeLeO – das Lehr-Lern-Labor
entsteht an der MUL in
Kooperation mit der PPH
Augustinum.
• Schüler*innen der
Primarstufe kommen im
Klassenverband ins LeLeO.
Online, 11. März 2022Räumlichkeit des LeLeO an der MUL Online, 11. März 2022
Das Lehr-Lern-Labor an der Montanuniversität Leoben
Disziplinen und Institutionen verbindend
Raum für Raum für den Erwerb
kollaboratives und wichtiger
individuelles Forschen, Zukunftskompetenzen –
Experimentieren, für Schüler*innen,
Lernen, Lehren und Studierende und
Fortbilden Lehrer*innen
Entdeckungs-,
Forschungs-,
Lehr- und Lernraum
(gesamt ~150 m2)
Raum für
Reflexionen,
kollegialen
Raum für Austausch und
Pausen, Auszeit, Besprechungen
Kreativität und
Spiele
Online, 11. März 2022• Studierende der PPH
Augustinum erarbeiten mit
pädagogisch-fachdidaktischer
Begleitung und gemeinsam mit
Studierenden der MUL die
einzelnen Modulangebote.
• Studierende beider
Institutionen begleiten die
Kinder durch das jeweilige
Programm.
Online, 11. März 2022Zielgruppen:
VS-Schüler*innen der Student*innen: VS-Lehrer*innen im Beruf:
Primarstufe I + II: … der Privaten Pädagogischen Hochschule (PPH)
Augustinum: Arbeiten partizipativ an Themen
Besuchen das Lehr-Lern-Labor im Rahmen und Umsetzung mit und bringen ihr
Arbeiten an Hands-on-Stationen und Unterlagen für
des Schulunterrichts Fachwissen ein
die Workshop-Module mit
Durchlaufen mehrere Workshop-Module Begleiten ihre Klasse in das Lehr-Lern-
Führen die Stationen gemeinsam mit MUL-
Labor und durchleben selbst auch die
Entwickeln spielerisch Fähigkeiten, die Studierenden selbst durch und überprüfen
Hands-on-Stationen der Workshops
unverzichtbar für Lernen und Teilhabe in deren Einsetzbarkeit – modellhafte Vorwegnahme
einer digitalen Gesellschaft sind, sowie eine des Lehr-Lern-Prozesses bei den Schüler*innen Werden durch das Projektteam bei der
systemische Betrachtungsweise Unterstützen das Projektteam bei der Umsetzung der Vor- und Nachbereitung des Lehr-Lern-
Workshops im Lehr-Lern-Labor Labor-Besuchs im Schulunterricht
Lernen wissenschaftliches Arbeiten sowie unterstützt
wichtige Role Models kennen Wählen MINT-Wahlpflichtfach und erhalten ECTS
Erfahren durch das Projekt
Bekommen Impulse für die weitere ... der Montanuniversität Leoben (MUL): Erweiterungsmöglichkeiten für ihre
themenbezogene Auseinandersetzung im Lehrtätigkeit und Erleichterung (durch
Lernen, ihr Fachgebiet einer sehr jungen Zielgruppe
schulischen und privaten Bereich Auslagerung von Themengebieten)
außerhalb des „Elfenbeinturms“ Universität zu
Finden weitere Anregungen und Material vermitteln
Stärken ihre professionelle Handlungs-
auf der Online-Plattform Werden vom Projektteam der PPH Augustinum für kompetenz im Kontext der Digitalisierung
die Arbeit mit den Schüler*innen eingeschult und
Erhalten all diese Angebote kostenfrei, um Erhalten Einblick in aktuelle
erhalten ein Dienstzeugnis über diese speziellen
soziale Durchlässigkeit zu gewährleisten Forschungsthemen und -methoden
Kommunikationskompetenzen
Profitieren vom Austausch mit PPH-Studierenden Können sich im Lehr-Lern-Labor fortbilden
und erweitern durch die Begegnung mit der
Bildungswissenschaft ihren Horizont
Online, 11. März 2022Workshop-Angebot
- Salze (Rohstoffe) - Dauer ca. 2 Stunden - Alle Materialien zum
Module
Zusätzlich
Ablauf
- Kunststoffe pro Modul Experimentieren zur
- Schüler*innen Verfügung gestellt
- Metalle (inkl.
Magnetismus) forschen durchgehend - „Forschungsheft“,
selbst in Gruppen von Anleitungen und
- Coding / Robotik (in 2-3 Kindern Infotexte
Vorbereitung)
- Unterstützung durch - Erstellung und
ein Team von Weitergabe von
Studierenden und zusätzlichem
Pädagog*innen von Unterrichtsmaterial
MUL und PPH - Für Schule kostenlos
Online, 11. März 2022Wirkungen
INPUT OUTPUT OUTCOME IMPACT
Ressourcen: Leistungen: Wirkungen: Wirkungen:
• Raum: Lehr-Lern-Labor mit • Workshop-Module für VS-Klassen Bei den Schüler*innen: über die Zielgruppen hinaus:
~ 150 m² an der MUL mit Experimenten, • Wissenszuwachs: MINT-Fächer • Lebensumfeld:
• Sachmittel: kindgerechte handwerklichem Tun, digitaler und inkl. digitaler Grundbildung u. Interessensbildung durch
Laborausstattung inkl. digitaler informationstechnischer Bildung Nachhaltigkeit Wissensvermittlung
Werkzeuge sowie Kreativität • Handeln: Experimentieren,
• Kommune – Aufbau
• Finanzmittel • Begleitung der Lehrer*innen bei handwerkliches Tun und Einsatz
einer Drehscheibe für MINT-
• Zeit der Vor- und Nachbereitung im digitaler Werkzeuge
Förderung und innovative Lern-
Unterricht sowie Fortbildungs- • Entwicklung von wichtigen
• Multidisziplinäres Fachwissen und Lehr-Methoden in
angebote Zukunftskompetenzen
einer technischen Universität der Region, Stärkung des
• Lebenslage: Chancen- und
und einer pädagogischen • Physische und virtuelle ländlichen Raumes und dessen
Geschlechtergerechtigkeit
Hochschule Lehrmittelsammlung Humanpotenzials für den FTI-
• Eröffnung neuer Erfahrungs- und
• Vielfältige Kompetenzen im • Etablierung eines MINT- Sektor: Impulsgeber*innen und
Erlebnisräume
jeweiligen Berufsfeld Wahlpflichtfachs an der PPH Kooperationspartner*innen
• Erfahrungen in der Begleitung Bei den Lehrer*innen:
Augustinum für Studierende • Gesellschaft:
und im Coaching von • Begleitung des Theorie-Praxis-
• Evaluierung und iterative Übernahme gesellschaftlicher
Lernprozessen in und außerhalb Transfers
Weiterentwicklung des Programms Verantwortung, Innovation,
des Schulsystems • Fortbildung und Entlastung
Nachhaltigkeit, Kinder als
• Hohes Engagement des • Ausdehnung des Programms in • Stärkung des Interesses an
Multiplikator*innen
gesamten Projektteams Richtung Kindergarten und Technik und Digitalisierung
Sekundarstufe I geplant • Zusammenarbeit und
Bei den Studierenden:
• Struktur-, Human- und Wissensaustausch:
• Zusammenarbeit mit • Übungsfeld
Beziehungskapital interdisziplinär und
Bildungsdirektion und HTLs • Interdisziplinäre
interinstitutionell
Zusammenarbeit
• Theorie-Praxis-Transfer
Online, 11. März 2022Danke für Ihr
Interesse!
Online, 11. März 2022Lehr-Lern-Labor an der Montanuniversität Leoben
Franz-Josef-Straße 18 (altes Hauptgebäude)
8700 Leoben
Web: www.unileoben.ac.at/lehr-lern-labor
E-Mail: lehrlernlabor@unileoben.ac.at
Tel.: +43 3842 402 7223
Mag.a Julia Mayerhofer-Lillie
Prof.in Rosina Haider, BEd MA
Projektleitung MUL
Projektleitung PPH Augustinum
Online, 11. März 2022Volksschule Sek I Sek II
15:30-15:45 „Forscherfest Mallnitz“ „Vom Einzelkämpfertum bei „Experimente im Distance-Learning“
Gudrun Batek, Jasmin Possegger, Hausübungen hin zu kollaborativen, Susanne Gruber, Kaufmännische Schulen
Schulverbund mittleres Mölltal, Kärnten multimedialen eBooks – und vieles was des BFI Wien
so dazwischen liegt“
Josef Hofer, NMS der Marianisten, OÖ
15:45-16:00 „DigiKlasse: Digitaler Unterricht in „Müllphonie – trash or treasure“ „Mentoring für HTL Schülerinnen“
Distance-Learning-Phasen“ Katrin Mairhofer, Musikmittelschule Regina Seeburger, HTL Braunau,
Peter Walchshofer, Volksschule 28, Dr.- Ferdinandeum, Graz, Steiermark Oberösterreich
Karl-Renner-Schule, Linz, OÖ
16:00-16:15 "Wirtschaft zum Angreifen - raus aus der „BLACK.ICE: Die Gletscher werden „Technik beGREIFEN“
Schule, rein in die Betriebe" grüner: Glaziales mikrobielles Leben als Erika Schuster, BG Dornbirn, Vorarlberg
Sylvia Gölly, VS St. Marein bei Beschleuniger der Gletscherschmelze
Neumarkt, Steiermark durch Bioalbedo“
Birgit Sattler, NMS Reutte/ Universität
Innsbruck, Tirol
16:15-16:30 „SCHOOL@MUL zu LeLeO“ „Alles läuft rund“
Ursula Magthuber, Sonderschule Dr.
Rosina HAIDER, BEd MA; PH Augustinum
Erwin Schmuttermeier-Schule, Salzburg
Graz, Steiermark
16:30-17:00 Diskussion Diskussion Diskussion
Online, 11. März 2022Sie können auch lesen
