Vorlesungsverzeichnis - Bachelor of Education - Mathematik und Physik im Verbund Sekundarst. I und II - PULS
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Vorlesungsverzeichnis
Bachelor of Education - Mathematik und Physik im
Verbund Sekundarst. I und II
Prüfungsversion Wintersemester 2020/21
Wintersemester 2021/22
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis 4
Pflichtmodule Mathematik.....................................................................................................................................5
MAT-LS-1 - Lineare Algebra und Analysis I 5
91496 VU - Lineare Algebra I 5
91497 KU - Begleitkurs Lineare Algebra und Analysis I 5
91498 VU - Analysis I 6
MAT-LS-2 - Lineare Algebra und Analysis II 6
MAT-LS-3MP - Elementargeometrie 6
91500 VU - Elementargeometrie 6
MAT-LS-4 - Stochastik 7
MAT-LS-7 - Projektmodul: Erweitertes Fachwissen für den schulischen Kontext in Mathematik 7
MAT-LS-D1 - Einführung in die Mathematikdidaktik 7
91504 VU - Einführung in die Mathematikdidaktik 7
91513 S3 - Tagesfachpraktikum/Schulpraktische Studien (Blockpraktikum im Februar/März 2022) 7
MAT-LS-D2 - Stoffdidaktik Mathematik 8
91505 VS - Stoffdidaktik 8
MAT-LS-MP1 - Mathematik für das Lehramt Mathematik/Physik I 8
91499 SU - Vektoranalysis und Funktionentheorie 8
MAT-LS-MP2 - Mathematik für das Lehramt Mathematik/Physik II 8
Pflichtmodule Physik.............................................................................................................................................9
PHY_101 - Experimentalphysik I - Energie, Zeit, Raum 9
89575 VU - Experimentalphysik I - Energie - Raum - Zeit 9
89580 U - PHY_101: Laborübung zu Experimentalphysik I 9
PHY_111MP - Rechenmethoden für das Lehramt Mathematik/Physik 9
89585 U - Mathematische Methoden LA (Teil 1) 9
89587 S - Seminar/Übung Rechenmethoden LA (Teil 1) 10
89639 SU - Seminar/Übung Rechenmethoden LA Mathematik/Physik (Teil 1) 10
PHY_201 - Experimentalphysik II - Feld, Licht, Optik 10
PHY_301 - Experimentalphysik III & IV - Thermodynamik, Quanten, Struktur der Materie 10
89651 V - Experimentalphysik III 10
89653 U - Experimentalphysik III 11
89654 U - Laborübung zu Experimentalphysik III 11
89659 U - Laborübung Experimentalphysik III 11
PHY_382 - Didaktik I - Grundlagen der Physikdidaktik 11
89667 VU - Einführung in die Physikdidaktik (MaPhy) 11
89668 VU - Einführung in die Physikdidaktik (Phy) 11
PHY_512 - Theoretische Physik für das Lehramt 11
PHY_582 - Praxismodul Physik 11
Studienbereich Bildungswissenschaften.......................................................................................................... 12
BWS-BA-100 - Schulpädagogik und Didaktik 12
2
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4
Inhaltsverzeichnis
89629 S - Einführung in die Schulpädagogik/Orientierungspraktikum 12
89854 V - Einführung in die allgemeine Didaktik und die empirische Unterrichtsforschung 12
89884 U - Sprecherziehung Sek I und II / Förd 13
BWS-BA-101 - Lernen und Entwicklung im sozialen Kontext 14
89632 S - Understand Teaching and Learning through the Lens of Cognitive Psychology 14
89838 V - Psychologische Grundlagen des Lernens und Lehrens 15
89843 S - Bullying – Gewalt in der Schule 15
89844 S - Selbstreguliertes Lernen in der digitalen Welt 15
89848 S - Psychische Gesundheit von Lehrerinnen und Lehrern 16
89849 S - Entwicklungspsychologische Perspektive des Lehrens 16
89852 S - Umgang mit Lern- & Verhaltensstörungen 16
90451 S - Lernmotivation – Wie sie entsteht und sich langfristig auswirkt 17
90456 S - Jugend und Gesundheit im schulischen Kontext: Die Bedeutung sozialer Strukturen für Gesundheit im
Jugendalter 17
BWS-BA-102 - Grundlagen der Inklusionspädagogik 18
89776 V - Grundlagen der Inklusionspädagogik 18
89853 S - Seminar und Praktikum in pädagogisch-psychologischen Handlungsfeldern (PppH) 21
BWS-BA-103 - Schulbezogene Bildungsforschung: Theorien und Forschungsansätze (auslaufend) 22
89628 S - Klassenmanagement in Theorie und Praxis 22
89633 S - Education on The Horizon: Teaching and Learning with New Technology 23
89674 V - Einführung in die Methoden der empirischen Bildungsforschung 23
89757 S - Migrationspädagogik 24
89777 S - Guten Unterricht entwickeln, evaluieren und gestalten 24
89778 V - Einführung in die Schultheorie und schulbezogene Bildungsforschung 25
89779 S - Motivationsförderliche Unterrichtsentwicklung 25
89859 S - Pädagogische Interaktionen in Unterricht und Schule 26
89881 S - Motivierendes Unterrichten 27
BWS-BA-103 - Schulbezogene Bildungsforschung: Theorien und Forschungsansätze 27
89628 S - Klassenmanagement in Theorie und Praxis 27
89633 S - Education on The Horizon: Teaching and Learning with New Technology 29
89674 V - Einführung in die Methoden der empirischen Bildungsforschung 29
89757 S - Migrationspädagogik 29
89777 S - Guten Unterricht entwickeln, evaluieren und gestalten 30
89778 V - Einführung in die Schultheorie und schulbezogene Bildungsforschung 30
89779 S - Motivationsförderliche Unterrichtsentwicklung 31
89859 S - Pädagogische Interaktionen in Unterricht und Schule 31
89881 S - Motivierendes Unterrichten 33
Akademische Grundkompetenzen 33
91502 PU - Akademische Grundkompetenzen (Lehramt MaPhy im Verbund) 33
Glossar 34
3
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Abkürzungsverzeichnis
Veranstaltungsarten N.N. Noch keine Angaben
n.V. Nach Vereinbarung
AG Arbeitsgruppe LP Leistungspunkte
B Blockveranstaltung SWS Semesterwochenstunden
BL Blockseminar
Belegung über PULS
DF diverse Formen
EX Exkursion PL Prüfungsleistung
FP Forschungspraktikum
FS Forschungsseminar PNL Prüfungsnebenleistung
FU Fortgeschrittenenübung
SL Studienleistung
GK Grundkurs
KL Kolloquium L sonstige Leistungserfassung
KU Kurs
LK Lektürekurs
OS Oberseminar
P Projektseminar
PJ Projekt
PR Praktikum
PS Proseminar
PU Praktische Übung
RE Repetitorium
RV Ringvorlesung
S Seminar
S1 Seminar/Praktikum
S2 Seminar/Projekt
S3 Schulpraktische Studien
S4 Schulpraktische Übungen
SK Seminar/Kolloquium
SU Seminar/Übung
TU Tutorium
U Übung
UN Unterricht
V Vorlesung
VP Vorlesung/Praktikum
VS Vorlesung/Seminar
VU Vorlesung/Übung
WS Workshop
Veranstaltungsrhytmen
wöch. wöchentlich
14t. 14-täglich
Einzel Einzeltermin
Block Block
BlockSa Block (inkl. Sa)
BlockSaSo Block (inkl. Sa,So)
Andere
4Bachelor of Education - Mathematik und Physik im Verbund Sekundarst. I und II - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21
Vorlesungsverzeichnis
Pflichtmodule Mathematik
MAT-LS-1 - Lineare Algebra und Analysis I
91496 VU - Lineare Algebra I
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
Alle V N.N. N.N. wöch. N.N. N.N. Dr. rer. nat. Florian
Hanisch
1 U Mo 08:00 - 10:00 wöch. 2.25.F0.01 25.10.2021 Eren Ucar
2 U Mo 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.47 25.10.2021 Eren Ucar
3 U Mo 12:00 - 14:00 wöch. 2.05.1.06 25.10.2021 N.N.
4 U Mo 14:00 - 16:00 wöch. 2.25.F0.01 25.10.2021 N.N.
5 U Mo 16:00 - 18:00 wöch. 2.25.F0.01 25.10.2021 N.N.
6 U N.N. N.N. wöch. N.N. N.N. Peter Grabs
online synchron
7 U N.N. N.N. wöch. N.N. N.N. Claudia Grabs
online synchron
Kommentar
1.) Belegen Sie hier in PULS auch Analysis I und den Begleitkurs I des Moduls.
2.) Schreiben Sie sich umgehend in den Moodle Kurs Lineare Algebra I (Lehramt, WS 21/22) ein. Für
die Teilnahme an den Übungen und Begleitkursen ist die Selbsteinschreibung in die Gruppen in Moodle
notwendig . (Die formale PULS Einschreibung ist davon unabhängig und kann auch in einer anderen Gruppe
sein.) Sämtliche Kommunikation zu Organisation und Veranstaltungsinhalten geschieht nur über Moodle.
Falls Sie sich (nach Schließung) nicht selbst in Moodle einschreiben können, kontaktieren Sie mich bitte per E-Mail .
Bemerkung
https://www.math.uni-potsdam.de/professuren/geometrie/lehre/wintersemester-2020/21/vorlesung-lineare-algebra-i-lehramt-1
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 510332 - Lineare Algebra I (unbenotet)
91497 KU - Begleitkurs Lineare Algebra und Analysis I
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 KU Mi 08:15 - 09:45 wöch. 2.25.F0.01 27.10.2021 Dr. Jörg Enders, Dr. rer.
nat. Florian Hanisch
2 KU Mi 08:15 - 09:45 wöch. 2.25.F1.01 27.10.2021 Dr. Jörg Enders, Dr. rer.
nat. Florian Hanisch
3 KU Mi 10:15 - 11:45 wöch. 2.25.F0.01 27.10.2021 Dr. Jörg Enders, Dr. rer.
nat. Florian Hanisch
4 KU Mi 10:15 - 11:45 wöch. 2.14.0.47 27.10.2021 Dr. Jörg Enders, Dr. rer.
nat. Florian Hanisch
5 KU N.N. N.N. Block N.N. N.N. Dr. rer. nat. Florian
Hanisch, Dr. Jörg Enders
Dauer: 21.2.2022 bis 25.2.2022
6 KU Fr 10:15 - 11:45 wöch. Online.Veranstalt 03.12.2021 Philip Thomas Thonke
Dauer 01.12.2022 bis 18.2.2022
5
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Kommentar
1.) Belegen Sie hier in PULS auch Analysis I und Lineare Algebra I des Moduls.
2.) Schreiben Sie sich umgehend in den Moodle Kurs Analysis I (Lehramt, WS 21/22) und Lineare Algebra I
(Lehramt, WS 21/22) ein . Für die Teilnahme an den Begleitkursen und Übungen ist die Selbsteinschreibung in die
Gruppen in Moodle notwendig . (Die formale PULS Einschreibung ist davon unabhängig und kann auch in einer
anderen Gruppe sein.) Sämtliche Kommunikation zu Organisation und Veranstaltungsinhalten geschieht nur über
Moodle. Falls Sie sich (nach Schließung) nicht selbst in Moodle einschreiben können, kontaktieren Sie mich bitte
gerne E-Mail .
3.) Begleitkurs Gruppe 5 findet als Blockveranstaltung täglich in der Woche vom 21.-25. Februar 2022 statt (noch vor
dem 1. Klausurtermin).
Leistungen in Bezug auf das Modul
SL 510331 - Begleitkurs Lineare Algebra und Analysis I (unbenotet)
91498 VU - Analysis I
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
Alle V N.N. N.N. wöch. N.N. N.N. Dr. Jörg Enders
online asynchron
1 U Mo 08:15 - 09:45 wöch. 2.14.0.47 25.10.2021 Dr. Jörg Enders
2 U Mo 10:15 - 11:45 wöch. 2.27.0.01 25.10.2021 Lukas Rode
3 U Mo 12:15 - 13:45 wöch. 2.70.0.11 25.10.2021 Lukas Rode
4 U Mo 14:15 - 15:45 wöch. 2.25.F1.01 25.10.2021 Aaron Ben Krüger
5 U Mo 16:15 - 17:45 wöch. 2.27.0.01 25.10.2021 Aaron Ben Krüger
6 U Di 08:15 - 09:45 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Dr. Jörg Enders
online synchron
7 U Di 10:15 - 11:45 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Dr. Jörg Enders
online synchron
Kommentar
1.) Belegen Sie hier in PULS auch Lineare Algebra I und den Begleitkurs I des Moduls .
2.) Schreiben Sie sich umgehend in den Moodle Kurs Analysis I (Lehramt, WS 21/22) ein . Für die Teilnahme an den
Übungen und Begleitkursen ist die Selbsteinschreibung in die Gruppen in Moodle notwendig . (Die formale PULS
Einschreibung ist davon unabhängig und kann auch in einer anderen Gruppe sein .) Sämtliche Kommunikation zu
Organisation und Veranstaltungsinhalten geschieht nur über Moodle.
Falls Sie sich (nach Schließung) nicht selbst in Moodle einschreiben können, kontaktieren Sie mich bitte per E-Mail .
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 510333 - Analysis I (unbenotet)
MAT-LS-2 - Lineare Algebra und Analysis II
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
MAT-LS-3MP - Elementargeometrie
91500 VU - Elementargeometrie
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
Alle V Di 16:00 - 18:00 14t. 2.14.0.47 26.10.2021 Dr. rer. nat. Florian
Hanisch
Alle V Do 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.47 28.10.2021 Dr. rer. nat. Florian
Hanisch
1 U Fr 10:15 - 11:45 wöch. 2.05.1.10 29.10.2021 Dr. rer. nat. Florian
Hanisch
2 U Fr 12:00 - 14:00 wöch. 2.05.1.10 29.10.2021 Dr. rer. nat. Florian
Hanisch
3 U Fr 14:00 - 16:00 wöch. 2.25.F1.01 29.10.2021 N.N.
6
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4 U Fr 16:00 - 18:00 wöch. 2.09.0.12 29.10.2021 Dr. rer. nat. Florian
Hanisch
Kommentar
Schreiben Sie sich umgehend in den Moodle Kurs Elementargeometrie (WS 21/22) ein . Für die Teilnahme an
den Übungen ist die Selbsteinschreibung in die Gruppen in Moodle notwendig, dort wird festgelegt, welche
Übungsgruppe Sie besuchen (Die formale PULS Einschreibung ist davon unabhängig und kann auch in einer
anderen Gruppe sein.) Sämtliche Kommunikation zu Organisation und Veranstaltungsinhalten geschieht nur über
Moodle.
Falls Sie sich (nach Schließung) nicht selbst in Moodle einschreiben können, kontaktieren Sie mich bitte per E-Mail .
Bemerkung
https://www.math.uni-potsdam.de/professuren/geometrie/lehre/sommersemester-2021/vorlesung-elementargeometrie-1
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 510361 - Elementargeometrie (unbenotet)
MAT-LS-4 - Stochastik
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
MAT-LS-7 - Projektmodul: Erweitertes Fachwissen für den schulischen Kontext in Mathematik
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
MAT-LS-D1 - Einführung in die Mathematikdidaktik
91504 VU - Einführung in die Mathematikdidaktik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
Alle V Di 08:15 - 09:45 wöch. N.N. 26.10.2021 Prof. Dr. Ulrich
Kortenkamp
neuer Raum: 2.09.1.22
1 U Do 14:15 - 15:45 wöch. N.N. 28.10.2021 Christian Dohrmann
neuer Raum: 2.09.1.22
Kommentar
Bitte schreiben Sie sich in den Moodle-Kurs ein: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=31314
Leistungen in Bezug auf das Modul
SL 510461 - Einführung in die Mathematikdidaktik (unbenotet)
91513 S3 - Tagesfachpraktikum/Schulpraktische Studien (Blockpraktikum im Februar/März 2022)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
Alle S N.N. N.N. Einzel N.N. N.N. Tom Fischer, Franziska
Israel, Claudia-Susanne
Günther, Melina Fabian
1 S3 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Melina Fabian
Voltaireschule - Zeitraum: 14.3. bis 1.4. / Klasse: 7 / Thema: Geometrie / Lehrkraft: Nico Kratzsch
2 S3 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Tom Fischer
Schulzentrum am Stern - Zeitraum: 28.2. bis 18.3. / Klasse: 9 / Thema: Beschreibende Statistik / Lehrkraft: Tom
Fischer
3 S3 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Tom Fischer
Schulzentrum am Stern - Zeitraum: 21.3. bis 8.4. / Klasse: 11 GK / Thema: Wiederholung
Wahrscheinlichkeitsrechnung / Lehrkraft: Oleg Weindl
4 S3 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Franziska Israel
Einstein-Gymnasium Potsdam - Zeitraum: 7.3. bis 25.3. / Klasse: 7 / Thema: Ebene Figuren / Lehrkraft: Felix
Schulze
7
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Kommentar
Die Vorbereitung zu den SPS erfolgt über den folgenden Moodle-Kurs: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?
id=30742.
Bitte bearbeiten Sie die Übungen bis zum Start der schulpraktischen Phase. Sie erhalten Rückmeldungen auf Ihre Übungen
vor Start des Praktikum. Weitere Informationen zum Ablauf der SPS erhalten Sie ebenfalls im Moodlekurs.
Vorläufiger Ablaufplan (Stand: 1.10.2021):
• bis 15.12. Eintragung auf Moodle
• Anfang Januar : Eintragen in die Praxisgruppen auf PULS
• Anfang Februar : Workshop „Begegnungen mit Mathematik” (Teil 1)
• Bis eine Woche vor Praktikumsbeginn : Bearbeitung der Übungen im Vorbereitungskurs
• Februar/März : Schulpraktische Phase
• Ende März/Anfang April : Workshop „Begegnungen mit Mathematik” (Teil 2)
Es kann jederzeit zu kurzfristigen Änderungen oder Streichungen einzelner Gruppen kommen. Bitte beachten Sie die
Hinweise im Moodle-Kurs.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 510462 - Fachdidaktische Tagespraktika (SPS) und Begleitseminar zu den Fachdidaktischen Tagespraktika (unbenotet)
MAT-LS-D2 - Stoffdidaktik Mathematik
91505 VS - Stoffdidaktik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Mi 12:15 - 13:45 wöch. 2.10.0.25 27.10.2021 Heiko Etzold
1 S N.N. 09:00 - 16:00 Block 2.10.0.25 28.03.2022 N.N.
28.3. – 1.4., jeweils 9:00 bis 16:00 Uhr
Kommentar
Bitte tragen Sie sich in den Moodle-Kurs ein: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=31214 .
Das Seminar zur Vorlesung wird voraussichtlich als Blockveranstaltung in der vorlesungsfreien Zeit angeboten. Es wird
versucht werden, die Zeiträume so zu organisieren, dass es keine Überschneidungen mit den Schulpraktischen Studien in
Mathematik geben wird.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 510471 - Stoffdidaktik Mathematik (unbenotet)
MAT-LS-MP1 - Mathematik für das Lehramt Mathematik/Physik I
91499 SU - Vektoranalysis und Funktionentheorie
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
Alle S Fr 08:00 - 11:00 wöch. N.N. 29.10.2021 Dr. Jörg Enders
neuer Raum: 2.09.1.22
1 U Do 08:15 - 09:45 wöch. N.N. 28.10.2021 Dr. Jörg Enders
neuer Raum: 2.09.1.22
Kommentar
Schreiben Sie sich umgehend in den Moodle Kurs Mathematik für das Lehramt Mathematik/Physik I (WS 21/22) ein.
Sämtliche Kommunikation zu Organisation und Veranstaltungsinhalten geschieht nur über Moodle.
Falls Sie sich (nach Schließung) nicht selbst in Moodle einschreiben können, kontaktieren Sie mich bitte per E-Mail .
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 510541 - Vektoranalysis und Funktionentheorie (unbenotet)
MAT-LS-MP2 - Mathematik für das Lehramt Mathematik/Physik II
8
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Bachelor of Education - Mathematik und Physik im Verbund Sekundarst. I und II - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
Pflichtmodule Physik
PHY_101 - Experimentalphysik I - Energie, Zeit, Raum
89575 VU - Experimentalphysik I - Energie - Raum - Zeit
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
Alle V Do 12:15 - 13:45 wöch. 2.27.0.01 28.10.2021 Prof. Dr. Dieter Neher,
Dr. Oliver Henneberg
Alle V Fr 10:15 - 11:45 wöch. 2.27.0.01 29.10.2021 Prof. Dr. Dieter Neher,
Dr. Oliver Henneberg
1 U Di 12:15 - 13:45 wöch. 2.05.1.12 26.10.2021 Dr. Frank Jaiser
2 U Mi 12:15 - 13:45 wöch. 2.05.1.12 27.10.2021 Dr. Martin Stolterfoht
3 U Do 08:15 - 09:45 wöch. 2.24.0.29 28.10.2021 Dr. Frank Jaiser
4 U Di 12:15 - 13:45 wöch. 2.28.0.104 26.10.2021 Dr. rer. nat. Janet Dietrich
5 U Di 14:15 - 15:45 wöch. 2.28.0.104 26.10.2021 Dr. rer. nat. Janet Dietrich
6 U Mi 14:15 - 15:45 wöch. 2.28.0.102 27.10.2021 Emilio Gutierrez Partida
Links:
Moodle-Kurs https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=30578
Kommentar
In den Übungsgruppen stehen Stand 4.10. jeweils 20 Plätze zur Verfügung. Ausnahme: Gruppe 3 in 2.24.0.29 hat nur 10
Plätze.
Für die zum Modul gehörende Laborübung ist eine getrennte PULS-Anmeldung erforderlich.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 522811 - Experimentalphysik I: Energie, Zeit, Raum (unbenotet)
89580 U - PHY_101: Laborübung zu Experimentalphysik I
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Mo 16:00 - 19:00 wöch. Online.Veranstalt 01.11.2021 Dr. Micol Alemani
1 U Mi 12:00 - 15:00 wöch. 2.27.2.12 01.12.2021 Dr. Micol Alemani
2 U Do 09:00 - 12:00 wöch. 2.27.2.12 28.10.2021 Dr. Micol Alemani
3 U Mo 16:00 - 19:00 wöch. Online.Veranstalt 01.11.2021 Dr. Micol Alemani
3 U Mo 14:00 - 17:00 wöch. 2.27.2.12 29.11.2021 Dr. Micol Alemani
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 522813 - Praktikum zur Experimentalphysik I: Energie, Zeit, Raum (unbenotet)
PHY_111MP - Rechenmethoden für das Lehramt Mathematik/Physik
89585 U - Mathematische Methoden LA (Teil 1)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Mo 10:15 - 11:45 wöch. 2.28.0.102 25.10.2021 Dr. Ralf Tönjes
2 U Mo 12:15 - 13:45 wöch. 2.05.1.12 25.10.2021 Dr. Ralf Tönjes
9
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Bemerkung
Bitte tragen Sie sich in das Modul Rechenmethoden LA Mathematik/Physik (Teil 1) ein, wenn Sie Mathe und Physik auf
Lehramt im Verbund (MPV) studieren und ansonsten in das Modul Rechenmethoden LA (Teil 1) , wenn Sie ein anderes
Haupt- oder Nebenfach haben.
Das Modul Mathematische Methoden LA (Teil 1) ist nur für Studenten, die noch nach einer Prüfungsordnung von vor dem
WS2020 studieren.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 527291 - Rechenmethoden I (unbenotet)
89587 S - Seminar/Übung Rechenmethoden LA (Teil 1)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
Alle V Di 12:15 - 13:45 wöch. 2.05.1.06 26.10.2021 apl. Prof. Dr. Michael
Rosenblum
1 U Mo 10:15 - 11:00 wöch. 2.28.0.102 25.10.2021 Dr. Ralf Tönjes
2 U Mo 12:15 - 13:00 wöch. 2.05.1.12 25.10.2021 Dr. Ralf Tönjes
Kommentar
Sehr geehrte Studierende und Teilnehmer am Kurs Rechenmethoden LA (Teil 1)
Bitte melden Sie sich im Moodle für den Kurs Rechenmethoden I (LA) Phy+x, WS2021/22 an.
Es dürfen wegen der Corona Abstandsregeln z.Zt. nur maximal 20 Studierende an der Präsenzvorlesung von Prof.
Rosenblum teilnehmen. Schreiben Sie sich bitte im Moodle in der Umfrage in die Anwesenheitsliste ein. An der
Parallelveranstaltung Rechenmethoden I (LA) MPV bei mir (R. Tönjes) am Donnerstag Nachmittag 16:15-17:45 dürfen 45
Studierende teilnehmen. Dieser Termin kann als Ausweichmöglichkeit genutzt werden, wenn sich für diesen Kurs mehr als 20
Teilnehmer anmelden.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 527291 - Rechenmethoden I (unbenotet)
89639 SU - Seminar/Übung Rechenmethoden LA Mathematik/Physik (Teil 1)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
Alle S Do 16:15 - 17:45 wöch. 2.28.0.108 28.10.2021 Dr. Ralf Tönjes
1 U Di 09:00 - 09:45 wöch. 2.28.0.102 26.10.2021 Dr. Ralf Tönjes
2 U Fr 09:00 - 09:45 wöch. 2.28.0.104 29.10.2021 Dr. Ralf Tönjes
Kommentar
Sehr geehrte Studierende und Teilnehmer am Kurs Rechenmethoden LA Mathematik/Physik (Teil 1)
Bitte melden Sie sich im Moodle für den Kurs Rechenmethoden I (LA) MPV WS2021/20 an. Es dürfen maximal 20
Studierende bei den Übungen präsent sein. Tragen Sie sich daher auch nocheinmal im Moodle in die Übungsgruppen
ein (im Moodle ist die Gruppengröße auf 20 begrenzt).
Wenn Sie NICHT ebenfalls Mathe auf Lehramt studieren, schreiben Sie sich stattdessen in PULS und in Moodle für den
anderen Rechenmethoden Kurs ein.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 527291 - Rechenmethoden I (unbenotet)
PHY_201 - Experimentalphysik II - Feld, Licht, Optik
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
PHY_301 - Experimentalphysik III & IV - Thermodynamik, Quanten, Struktur der Materie
89651 V - Experimentalphysik III
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Di 14:15 - 15:45 wöch. 2.27.0.01 26.10.2021 Prof. Dr. Carsten Beta,
Dr. Oliver Henneberg
10
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1 V Mi 10:15 - 11:45 wöch. 2.27.0.01 27.10.2021 Prof. Dr. Carsten Beta,
Dr. Oliver Henneberg
89653 U - Experimentalphysik III
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Do 08:15 - 09:45 wöch. 2.28.0.104 28.10.2021 Dr. rer. nat. Robert
Großmann
2 U Fr 08:30 - 10:00 wöch. 2.05.1.07 29.10.2021 Dr. rer. nat. Robert
Großmann
3 U Mo 08:15 - 09:45 wöch. 2.14.0.29 25.10.2021 Dr. rer. nat. Janet Dietrich
4 U Mi 08:15 - 09:45 wöch. 2.05.0.11 27.10.2021 Dr. rer. nat. Janet Dietrich
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 523221 - Experimentalphysik III: Quanten, Materie, Thermodynamik (unbenotet)
89654 U - Laborübung zu Experimentalphysik III
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Mo 10:00 - 13:00 wöch. 2.27.2.12 25.10.2021 Dr. Micol Alemani
2 U Mi 08:00 - 11:00 wöch. 2.27.2.12 27.10.2021 Dr. Micol Alemani
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 523222 - Praktikum zur Experimentalphysik III: Quanten, Materie, Thermodynamik (unbenotet)
89659 U - Laborübung Experimentalphysik III
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Di 09:00 - 12:00 wöch. 2.27.2.12 26.10.2021 Dr. Micol Alemani
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 523222 - Praktikum zur Experimentalphysik III: Quanten, Materie, Thermodynamik (unbenotet)
PHY_382 - Didaktik I - Grundlagen der Physikdidaktik
89667 VU - Einführung in die Physikdidaktik (MaPhy)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Do 12:15 - 13:00 wöch. 2.28.1.123 28.10.2021 Prof. Dr. Andreas
Borowski
1 U Do 13:00 - 13:45 wöch. 2.28.1.123 28.10.2021 Prof. Dr. Andreas
Borowski
Leistungen in Bezug auf das Modul
SL 520821 - Einführung in die Physikdidaktik (unbenotet)
89668 VU - Einführung in die Physikdidaktik (Phy)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Do 10:15 - 11:00 wöch. 2.28.1.117 28.10.2021 Prof. Dr. Andreas
Borowski
1 U Do 11:00 - 11:45 wöch. 2.28.1.117 28.10.2021 Prof. Dr. Andreas
Borowski
Leistungen in Bezug auf das Modul
SL 520821 - Einführung in die Physikdidaktik (unbenotet)
PHY_512 - Theoretische Physik für das Lehramt
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
PHY_582 - Praxismodul Physik
Für dieses Modul werden aktuell keine Lehrveranstaltungen angeboten
11
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Studienbereich Bildungswissenschaften
BWS-BA-100 - Schulpädagogik und Didaktik
89629 S - Einführung in die Schulpädagogik/Orientierungspraktikum
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 16:00 - 18:00 wöch. 2.24.0.50 25.10.2021 Prof. Dr. Frank Tosch
2 S Do 12:00 - 14:00 wöch. 2.14.0.29 28.10.2021 Stefanie Rother
3 S Do 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.12 28.10.2021 Jens Knitel
4 S Di 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.12 26.10.2021 Dr. Katharina Küsel
5 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.12 27.10.2021 Dr. Katharina Küsel
6 S Mo 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.12 25.10.2021 Dorothee Flach-Schlage
7 S Mo 12:00 - 14:00 wöch. 2.14.0.12 25.10.2021 Dorothee Flach-Schlage
8 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 27.10.2021 Isabell Runge
9 S Di 08:00 - 10:00 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Prof. Dr. Dirk Richter
10 S Do 14:00 - 16:00 wöch. 2.14.0.15 28.10.2021 Gülay Teke
11 S Fr 08:00 - 10:00 wöch. Online.Veranstalt 29.10.2021 Nick Erhardt
12 S Di 14:00 - 16:00 wöch. 2.14.0.29 26.10.2021 Swantje Bolli
13 S Mo 14:00 - 16:00 wöch. 2.14.0.29 25.10.2021 Klara Kager
14 S Mi 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 27.10.2021 Eva Kalinowski
Online/Hybrid LV
Kommentar
Ziel der Seminare ist die selbstkritische Auseinandersetzung mit den eigenen Vorstellungen vom Lehrerberuf sowie den
tatsächlichen Anforderungen an Lehrkräfte. Der Wandel von der Schüler/innen- zur Lehrkraftperspektive wird angebahnt.
Weiter soll die Beobachtungsfähigkeit geschult werden, sodass im anschließenden Hospitationspraktikum protokolliert,
analysiert und reflektiert werden kann.
Literatur
Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
Leistungsnachweis
Informationen hierzu werden im Seminar bekannt gegeben.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 841441 - Praktikumsvorbereitendes, begleitendes und -auswertendes Seminar zum Orientierungspraktikum und
Orientierungspraktikum (OP) (benotet)
89854 V - Einführung in die allgemeine Didaktik und die empirische Unterrichtsforschung
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Mi 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 27.10.2021 Prof. Dr. Miriam Vock
Literatur
Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
Leistungsnachweis
3 LP, Klausur
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 841411 - Einführung in die allgemeine Didaktik und die empirische Unterrichtsforschung (unbenotet)
12
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89884 U - Sprecherziehung Sek I und II / Förd
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Mo 10:15 - 11:45 wöch. 2.10.1.22 01.11.2021 Lea Langer
2 U Mo 10:15 - 11:45 wöch. 2.10.1.22 03.01.2022 Lea Langer
3 U Mo 12:15 - 13:45 wöch. 2.10.1.22 03.01.2022 Lea Langer
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus
"Freies Sprechen" stattfindet.
4 U Mo 12:15 - 13:45 wöch. 2.05.1.11 01.11.2021 Katharina Halibrand
5 U Mo 14:15 - 15:45 wöch. 2.10.1.22 01.11.2021 Lea Langer
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus
"Freies Sprechen" stattfindet.
6 U Mo 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 01.11.2021 Katharina Halibrand
7 U Mo 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 03.01.2022 Katharina Halibrand
8 U Di 09:15 - 10:45 wöch. 2.10.1.22 02.11.2021 Katharina Halibrand
9 U Di 10:15 - 11:45 wöch. 2.05.1.11 02.11.2021 Lea Langer
10 U Di 10:15 - 11:45 wöch. 2.10.1.22 04.01.2022 Lea Langer
11 U Di 11:15 - 12:45 wöch. 2.10.1.22 02.11.2021 Katharina Halibrand
12 U Di 12:15 - 13:45 wöch. 2.05.1.11 02.11.2021 Lea Langer
13 U Di 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 02.11.2021 Lea Langer
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit
Fokus "Vorlesen und Textgestaltung" stattfindet. Besonders empfohlen für: Studierende im Deutschfach /
Fremdsprachen/ alle Interessierte
14 U Di 14:15 - 15:45 wöch. 2.10.1.22 04.01.2022 Lea Langer
15 U Mi 11:00 - 12:30 wöch. 2.10.1.22 03.11.2021 Katharina Halibrand
16 U Mi 11:00 - 12:30 wöch. 2.10.1.22 05.01.2022 Katharina Halibrand
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit
Fokus "Vorlesen und Textgestaltung" stattfindet. Besonders empfohlen für: Studierende im Deutschfach /
Fremdsprachen/ alle Interessierte
17 U Mi 13:00 - 14:30 wöch. 2.10.1.22 03.11.2021 Katharina Halibrand
18 U Mi 13:00 - 14:30 wöch. 2.10.1.22 05.01.2022 Katharina Halibrand
19 U Mi 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 03.11.2021 Franziska Heße
20 U Mi 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 05.01.2022 Franziska Heße
21 U Mi 15:00 - 16:30 wöch. 2.10.1.22 03.11.2021 Katharina Halibrand
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus
"Freies Sprechen" stattfindet.
22 U Mi 16:15 - 17:45 wöch. 2.05.1.11 03.11.2021 Franziska Heße
23 U Mi 16:15 - 17:45 wöch. 2.05.1.11 05.01.2022 Franziska Heße
24 U Do 09:15 - 10:45 wöch. 2.05.1.11 06.01.2022 Katharina Halibrand
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus
"Freies Sprechen" stattfindet.
25 U Do 10:15 - 11:45 wöch. 2.10.1.22 04.11.2021 Franziska Heße
26 U Do 10:15 - 11:45 wöch. 2.10.1.22 06.01.2022 Franziska Heße
27 U Do 11:15 - 12:45 wöch. 2.05.1.11 06.01.2022 Katharina Halibrand
28 U Do 14:15 - 15:45 wöch. 2.10.1.22 04.11.2021 Franziska Heße
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus
"Freies Sprechen" stattfindet.
29 U Do 14:15 - 15:45 wöch. 2.10.1.22 06.01.2022 Franziska Heße
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit
Fokus "Vorlesen und Textgestaltung" stattfindet. Besonders empfohlen für: Studierende im Deutschfach /
Fremdsprachen/ alle Interessierte
30 U Do 16:15 - 17:45 wöch. 2.10.1.22 06.01.2022 Franziska Heße
!!! ACHTUNG: Bitte nehmen Sie zur Kenntnis, dass dieser Sprecherziehungskurs als PILOTkurs mit Fokus
"Freies Sprechen" stattfindet.
31 U Do 12:15 - 14:00 wöch. 2.05.1.05 06.01.2022 Ada Biljan
32 U Do 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.11 06.01.2022 Ada Biljan
13
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33 U Do 16:15 - 17:45 wöch. 2.05.1.11 06.01.2022 Ada Biljan
34 U Fr 09:30 - 13:30 wöch. 2.10.1.22 12.11.2021 Kim Engelhardt
Bei Fragen, die Kurse von Frau Kim Engelhardt betreffen, wenden Sie sich bitte an Katharina Halibrand unter
katharina.halibrand@uni-potsdam.de
35 U Sa 09:30 - 13:30 wöch. 2.10.1.22 13.11.2021 Kim Engelhardt
Bei Fragen, die Kurse von Frau Kim Engelhardt betreffen, wenden Sie sich bitte an Katharina Halibrand unter
katharina.halibrand@uni-potsdam.de
36 U Sa 14:00 - 18:00 wöch. 2.10.1.22 13.11.2021 Kim Engelhardt
Bei Fragen, die Kurse von Frau Kim Engelhardt betreffen, wenden Sie sich bitte an Katharina Halibrand unter
katharina.halibrand@uni-potsdam.de
37 U N.N. N.N. Block N.N. N.N. Lea Langer
Lerninhalte
Stimme und Sprache sind das Handwerkszeug von Lehrkräften. Denn wer lehrt, muss sprechen - stimmgesund, verständlich
und wirkungsvoll.
Diese Übung macht die Studierenden mit den physiologischen Grundlagen des Sprechens vertraut: Haltung, Atmung,
Stimmgebung und Artikulation. Durch praktische Übungen werden sie für die körperlichen Vorgänge des Sprechens
sensibilisiert. Sie sollen lernen, ihre Stimme und ihr Sprechen so einzusetzen, dass sie der hohen stimmlichen
Berufsbelastung standhalten und die Aufmerksamkeit der Schülerinnen und Schüler erhöhen können.
Zielgruppe
Studierende Bachelor LA Sek 1 & 2
Studierende Bachelor LA Förderpädagogik
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 841421 - Sprecherziehung (unbenotet)
BWS-BA-101 - Lernen und Entwicklung im sozialen Kontext
89632 S - Understand Teaching and Learning through the Lens of Cognitive Psychology
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 25.10.2021 Dr. Yizhen Huang
2 S Mo 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 25.10.2021 Dr. Yizhen Huang
Kommentar
In this seminar, you will learn about how students’ minds work, and how to apply this knowledge to be a better teacher. This
course will complement your experiences and knowledge about teaching by providing you with research findings from the
field of cognitive psychology. Specifically, by the end of this course, my goal is that each of you will be able to understand
and apply theories and research from cognitive psychology to understand the basic teaching and learning process in the
classroom.
Literatur
Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
Leistungsnachweis
3 LP (Bachelor); 2 LP (Master)
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 821021 - Seminar (unbenotet)
14
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89838 V - Psychologische Grundlagen des Lernens und Lehrens
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 27.10.2021 Prof. Dr. Hanna Dumont
Kommentar
Die Vorlesung führt Lehramtsstudierende in die psychologischen Grundlagen des Lernens und Lehrens. Dazu werden
Inhalte aus den folgenden Teildisziplinen der Psychologie behandelt: Allgemeine Psychologie, Biopsychologie,
Entwicklungspsychologie, Persönlichkeitspsychologie und Sozialpsychologie.
Literatur
Wird in der Vorlesung bekannt gegeben.
Leistungsnachweis
Klausur
Bemerkung
Der 1.Termin der Vorlesung findet live in Zoom statt. Alle anderen Termine finden asynchron in Form von
Videoaufzeichnungen mit ergänzenden live-Sitzungen am 1.12.2021, 05.01.2022 sowie 09.02.2022 zur Beantwortung
von Fragen zu den Vorlesungsinhalten statt. Der Zugang zum Moodle-Kurs sowie der Zoom-Link werden zu Beginn
des Semesters an alle angemeldeten Personen verschickt.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 821011 - Vorlesung (benotet)
89843 S - Bullying – Gewalt in der Schule
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Fr 08:00 - 10:00 wöch. 2.14.0.12 29.10.2021 Dr. phil. Mirko Degener
Kommentar
Im Seminar werden theoretische Grundlagen zum Thema Bullying - Gewalt in der Schule vorgestellt, neuere
Forschungsergebnisse diskutiert und Interventionsmöglichkeiten in der Schule aufgezeigt.
Literatur
Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 821021 - Seminar (unbenotet)
89844 S - Selbstreguliertes Lernen in der digitalen Welt
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. 2.31.1.18 27.10.2021 Florian Amon
Kommentar
Laut KMK-Strategie Bildung in der digitalen Welt bietet Digitalisierung Möglichkeiten der zunehmenden „Übernahme von
Verantwortung zur Planung und Gestaltung der persönlichen Lernziele und Lernwege durch die Lernenden” (KMK, 2017:
S. 13). Im Seminar erarbeiten wir praxisnah anhand konkreter Unterrichtssituationen Ansätze zum Ausbau selbstregulierten
Lernens und hierzu förderlicher Kompetenzen, insbesondere unter Anwendung digitaler Medien. Dabei wollen wir auch den
Mehr- oder Anderswert der Mediennutzung hinterfragen.
Literatur
Literaturhinweise werden innerhalb der Veranstaltung gegeben.
15
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Bachelor of Education - Mathematik und Physik im Verbund Sekundarst. I und II - Prüfungsversion Wintersemester 2020/21
Leistungsnachweis
Aktive Teilnahme an wöchentlichen Sitzungen; Durchführung einer Gruppenarbeit (Vorbereitung einer Sitzung); Kurze
schriftliche Ausarbeitung, in der die Umsetzung der Gruppenarbeit reflektiert wird.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 821021 - Seminar (unbenotet)
89848 S - Psychische Gesundheit von Lehrerinnen und Lehrern
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Fr 10:00 - 12:00 wöch. 2.31.0.18 29.10.2021 Dr. phil. Mirko Degener
Kommentar
Bei Lehrerinnen und Lehrern besteht ein großer Förderbedarf im Bereich Resilienz und Belastungsbewältigung. Ziel des
Seminars ist es, die Belastungssituation von Lehrkräften und deren Bewältigung aufzuzeigen. Diese werden als Produkt
personaler und organisationaler Faktoren (Rahmenbedingungen) betrachtet. Nach einer umfassenden Analyse der
Belastungen und (dysfunktionaler) Bewältigungsstrategien werden Lösungsvorschläge skizziert. Dazu werden zentrale
Grundbegriffe der Belastungsforschung mit schulspezifischen Beispielen erläutert sowie Forschungsergebnisse über
Prototypen von Belastungen bei Lehrkräften, destruktive bzw. riskante Muster der Belastungsregulation und deren
aufrechterhaltende Bedingungen aufgezeigt.
Literatur
Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 821021 - Seminar (unbenotet)
89849 S - Entwicklungspsychologische Perspektive des Lehrens
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 14:00 - 16:00 wöch. 2.14.0.12 27.10.2021 Caroline Hein
Digitale-LV
Kommentar
Im Rahmen des Seminars erwerben die Studierenden zunächst grundlegende Kenntnisse über die kognitive und sozio-
emotionale Entwicklung in der Adoleszenz. Aus diesen Erkenntnissen sollen im Rahmen des Seminars praktische
Konsequenzen für die Unterrichtsgestaltung abgeleitet werden.
Literatur
Literaturhinweise werden innerhalb der Veranstaltung gegeben.
Leistungsnachweis
Anwesenheit, Referat & Hausarbeit.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 821021 - Seminar (unbenotet)
89852 S - Umgang mit Lern- & Verhaltensstörungen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 10:00 - 12:00 wöch. 2.05.1.05 26.10.2021 Caroline Hein
2 S Di 14:00 - 16:00 wöch. 2.14.0.15 26.10.2021 Caroline Hein
3 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.29 27.10.2021 Caroline Hein
Kommentar
Im Rahmen des Seminars erwerben die Studierenden grundlegende Kenntnisse über die Genese, das Erscheinungsbild
sowie die Diagnose & Behandlung ausgewählter Lern- & Verhaltensstörungen. Aus diesen Erkenntnissen sollen im Rahmen
des Seminars praktische Konsequenzen für die Unterrichtsgestaltung abgeleitet werden.
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Literatur
Literaturhinweise werden innerhalb der Veranstaltung gegeben.
Leistungsnachweis
Anwesenheit, Referat & Hausarbeit.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 821021 - Seminar (unbenotet)
90451 S - Lernmotivation – Wie sie entsteht und sich langfristig auswirkt
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 16:00 - 18:00 wöch. 2.24.0.50 28.10.2021 Matthias Sandau
Kommentar
Wer in der Schule motiviert ist, lernt besser und erfolgreicher. So einfach dieser Zusammenhang ist, so differenziert entwickelt
sich die Lernmotivation in der Schule. Denn auch wenn wir sagen können, dass jemand motiviert ist zu lernen, kann darunter
von Person zu Person ein ganz anderer Aspekt von Lernmotivation verstanden werden (z.B. Interesse, extrinsische Ziele,
Selbstwirksamkeit uvm.). Zudem können je nach Lernerfahrung, nach Begabung aber auch nach Geschlecht oder sozialer
Herkunft unterschiedliche Qualitäten von Lernmotivation beobachtet werden. Wie diese Zusammenhänge im Schulverlauf
entstehen und wie sich verschiedene Aspekte von Lernmotivation auf den gesamten Bildungsverlauf auswirken sind
die zentralen Fragen dieses Seminars. Um sie beantworten zu können, werden wir gemeinsam die wissenschaftlichen
Erkenntnisse dazu diskutieren. In jeder Sitzung werden wir zudem konkrete Fördermöglichkeiten für den schulischen Alltag
erarbeiten.
Das Seminar soll in Präsenz mit einer gleichzeitigen Übertragung in Zoom stattfinden. Dafür verwenden wir eine
360°-Kamera mit integrierten Lautsprechern im Seminarraum, die es uns ermöglicht, alles live in und aus Zoom zu
streamen.
Literatur
• Wild/Möller (2015): Pädagogische Psychologie
• Urhahne et al. (2019): Psychologie für den Lehrberuf
Leistungsnachweis
Vortrag mit Ausarbeitung oder Hausarbeit
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 821021 - Seminar (unbenotet)
90456 S - Jugend und Gesundheit im schulischen Kontext: Die Bedeutung sozialer Strukturen für Gesundheit im
Jugendalter
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.29 26.10.2021 Johanna Turgetto
Kommentar
Das Kindes- und Jugendalter gilt in der Etablierung gesunder Lebensstile und Gesundheitskarrieren als besonders prägend.
Eine nähere Betrachtung von sich in der Kindheit und Jugend etablierender Gesundheitsmuster ist daher sinnvoll.
Schulen werden dabei aus zwei Perspektiven relevant. Einerseits gehört Bildung zu den wichtigsten sozialen Determinanten
von Morbidität und Mortalität, andererseits können Schulen Gesundheits- und soziale Verhaltensweisen beeinflussen und als
Orte der Gesundheitsförderung verstanden werden.
Das Seminar möchte im Folgenden drei Ebenen – gesellschaftlich, strukturell und individuell – in Verbindung setzen und das
Thema Gesundheit und Jugend sowohl theoretisch fundiert als auch praktisch analysiert betrachten.
Es stellen sich die Fragen, was ist Gesundheit und welche sozialen und individuellen Dimensionen sind relevant? Wie
wirken gesellschaftliche Ungleichheitsprozesse auf ungleiche Gesundheitskarrieren und wie spielen z.B. schulische
Übergangsentscheidungen schon in jüngsten Jahren dafür eine Rolle? Inwiefern ist der Ort Schule ein wichtiger Einflussfaktor
für die Gesundheit im Lebensverlauf und welche Möglichkeiten der Einflussnahme gibt es?
Durch die Erarbeitung von Fallstudien nimmt das Seminar einen praktischen Bezug zu Gesundheit im schulischen Kontext.
17
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Literatur
• Kuntz, B. (2011). Bildung und Gesundheit. In Die Gesellschaft und ihre Gesundheit (pp. 311–327). VS Verlag für
Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien.
• Lampert, T., & Richter, M. (2009). Gesundheitliche Ungleichheit bei Kindern und Jugendlichen. In M. Richter &
K. Hurrelmann (Eds.), Gesundheitliche Ungleichheit (pp. 209–230). VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://
doi.org/10.1007/978-3-531-91643-9_12
• Robert Koch-Institut. (2017). Gesundheitliche Ungleichheit in verschiedenen Lebensphasen. https://doi.org/10.17886/RKI-
GBE-2017-003
Leistungsnachweis
Vortrag mit Ausarbeitung oder Hausarbeit
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 821021 - Seminar (unbenotet)
BWS-BA-102 - Grundlagen der Inklusionspädagogik
89776 V - Grundlagen der Inklusionspädagogik
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Mo 10:00 - 12:00 wöch. 2.10.0.25 25.10.2021 Dr. Steve Entrich
Kommentar
Die Vorlesung gibt einen Überblick über historische, soziologische und pädagogische Erklärungsansätze zur Bildung
und Erziehung von beeinträchtigten sowie benachteiligten Kindern und Jugendlichen. Die Studierenden werden nicht nur
für das Thema schulische Inklusion und Umgang mit Heterogenität sensibilisiert, es werden grundlegende theoretische,
rechtliche und empirische Grundlagen im Sinne einer umfassenden Perspektive auf das Thema Inklusion vermittelt. Zentrale
Forschungsbefunde und Entwicklungslinien im nationalen und internationalen Kontext werden vorgestellt und konkrete
Konzepte der Lehrerbildung für erfolgreiche Inklusion eingeführt. Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden,
empirische Forschungsbefunde verstehen und für die Praxis nutzbar zu machen.
Literatur
• Biermann, J., & Powell, J. J. W. (2014). Institutionelle Dimensionen inklusiver Schulbildung – Herausforderungen
der UN-Behindertenrechtskonvention für Deutschland, Island und Schweden im Vergleich. Zeitschrift für
Erziehungswissenschaft 17, 679-700. doi: https://doi.org/10.1007/s11618-014-0588-0
• Budde, J. & Rieger-Ladich, M. (Hrsg.). (2017). Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht.
Grundlagentheoretische Beiträge, empirische Befunde und didaktische Reflexionen. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
• Entrich, S. R. (2021). Understanding Cross-National Differences in Inclusive Education Coverage: An Empirical Analysis.
IAFOR Journal of Education 9(1), 21-40. doi: https://doi.org/10.22492/ije.9.1.02
• Powell, J. J. W. (2016). Barriers to Inclusion - Special Education in the United States and Germany. London, New
York: Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315635880
• Rathmann, Katharina & Klaus Hurrelmann (Hrsg.) (2018). Leistung und Wohlbefinden in der Schule: Herausforderung
Inklusion. Weinheim/Basel: Beltz Juventa.
• Sturm, T. (2013). Lehrbuch Heterogenität in der Schule . München/Basel: Reinhardt.
• Sturm, T. & Wagner-Willi, M. (Hrsg.). (2018). Handbuch schulische Inklusion . Opladen: Verlag Barbara Budrich.
• Werning, R. (2014). Stichwort „Schulische Inklusion”. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 17, 601-603. doi: https://
doi.org/10.1007/s11618-014-0581-7
Leistungsnachweis
Klausur (3 LP)
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Bemerkung
Ankündigung: Examenskolloquium
Zum ersten Mal seit 4 Semestern wird es am Arbeitsbereich Inklusion und Organisationswentwicklung (IOE) wieder ein
Examenskolloquium zur Betreuung von Abschlussarbeiten (BA und MA) geben.
Titel des Kolloquiums: "Inklusion, Ungleichheit und Schulentwicklung national und international"
Dozent: Dr. Steve R. Entrich,Vertretungsprof. IOE
Moodle-Kurs: https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=30963
Passwort: ExamIOEWS21
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Kurzkommentar
Liebe Teilnehmerin, lieber Teilnehmer,
herzlich willkommen in der Vorlesung Grundlagen der Inklusionspädagogik!
Das Passwort zur Selbsteinschreibung im Moodle lautet InklusionWS21/22
https://moodle2.uni-potsdam.de/course/view.php?id=30961
Passwort: InklusionWS21
Bitte schreiben Sie sich umgehend ein. Dies ist auch für die Zulassung und letztendlich die Leistungserfassung unerlässlich.
Auf Moodle finden Sie viele spannende und nützliche Dinge, die Ihnen für das Absolvieren des Seminars und den späteren
Berufsalltag hilfreich sein werden. Lassen Sie sich überraschen, die eine oder andere Neuigkeit könnte ja auch für Sie dabei
sein.
Bitte beachten Sie immer alle Informationen in Moodle und in PULS.
Darüber hinaus sind in dieser Lehrveranstaltung Intus Hoch Drei als Onlineportal relevant. Bitte nehmen Sie dieses Portal
sowie die Nachrichten daraus ebenso aktiv zur Kenntnis wie die direkten Emails von Mitgliedern des Teams Inklusion und
Organisationsentwicklung.
Aufgrund der vom Corona-Virus beeinträchtigten, aktuellen Lage, wird weiterhin auf Präsenzveranstaltungen verzichtet.
Stattdessen werden jede Woche zum Termin der Vorlesung Videos mit den Inhalten hier auf Moodle hochgeladen. In diesen
Videos werden die eigentlichen Inhalte der Vorlesung behandelt. Diese Inhalte sind klausurrelevant und müssen von Ihnen für
die Klausur entsprechend durchgesehen, verstanden und verinnerlicht werden.
Darüber hinaus werden semesterbegleitende Aufgaben werden zudem Begleitmaterial und -aufgaben - durchgeführt.
Neben dieser asynchronen Lehrweise, werden auch synchrone Sitzungen - Veranstaltungen, an denen Sie direkt online per
Webcam und über Lautsprecher in Echtzeit teilnehmen können - durchgeführt. Bei bis zu 300 TeilnehmerInnen ist dies jedoch
nur unter Vorbehalt möglich.
Zugang zur Vorlesung:
Montags von 10:15 Uhr bis 11:45 Uhr
Wöchentlicher Rythmus, vom 25.10.2021 bis zum 14.02.2022
Raum: Zoom Meeting-Room (ID: 955 2202 2743)
Zoom-Meeting beitreten:
https://uni-potsdam.zoom.us/j/95522022743
Meeting-ID: 955 2202 2743
Kenncode: 49494665
Zum Semesterauftakt treffen wir uns via Zoom um 10:15 Uhr. In dieser ersten Sitzung werde ich Ihnen einen
Überblick über Inhalte, Aufbau und Leistungserfassung in der Vorlesung geben.
Im Anschluss an diese Sitzung haben Sie die Möglichkeit, die erste Aufgabe zur Erlangung von Bonuspunkten für die
Klausur zu bearbeiten. Das Bonuspunktesystem wird hier ebenfalls erklärt werden.
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Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 841512 - Grundlagen der Inklusionspädagogik (unbenotet)
89853 S - Seminar und Praktikum in pädagogisch-psychologischen Handlungsfeldern (PppH)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 10:00 - 12:00 wöch. 2.31.0.18 25.10.2021 Simon Wagner
1 B Mo 10:00 - 18:00 Einzel 2.31.0.18 14.03.2022 Simon Wagner
2 S Mo 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 25.10.2021 Gülay Teke
2 B Fr 10:00 - 18:00 Einzel 2.24.0.50 25.02.2022 Gülay Teke
3 S Di 10:00 - 12:00 wöch. 2.05.0.11 26.10.2021 Simon Wagner
3 B Di 10:00 - 18:00 Einzel 2.31.0.18 15.03.2022 Simon Wagner
4 S Di 10:00 - 12:00 wöch. 2.14.0.15 26.10.2021 Dr. Peter Kossack
4 B Mo 10:00 - 18:00 Einzel 2.31.0.18 21.03.2022 Dr. Peter Kossack
5 S Di 12:00 - 14:00 wöch. 2.05.1.05 26.10.2021 Simon Wagner
5 B Do 10:00 - 18:00 Einzel 2.24.0.50 17.03.2022 Simon Wagner
6 S Di 12:00 - 14:00 wöch. 2.05.1.04 26.10.2021 Dr. Peter Kossack
6 B Di 10:00 - 18:00 Einzel 2.31.0.18 22.03.2022 Dr. Peter Kossack
7 S Di 14:00 - 16:00 wöch. 2.14.0.12 26.10.2021 Franziska Rogge
7 B Do 10:00 - 18:00 Einzel 2.14.0.12 17.03.2022 Franziska Rogge
8 S Di 16:00 - 18:00 wöch. 2.31.0.18 26.10.2021 Dr. Peter Kossack
8 B Do 10:00 - 18:00 Einzel 2.31.0.18 24.03.2022 Dr. Peter Kossack
9 S Mi 12:00 - 14:00 wöch. 2.14.0.15 27.10.2021 Franziska Rogge
9 B Mo 10:00 - 18:00 Einzel 2.31.1.18 21.03.2022 Franziska Rogge
11 S Do 10:00 - 12:00 wöch. 2.05.1.05 28.10.2021 Dr. Peter Kossack
11 B Fr 10:00 - 18:00 Einzel 2.31.0.18 25.03.2022 Dr. Peter Kossack
12 S Do 12:00 - 14:00 wöch. 2.14.0.15 28.10.2021 Dr. Peter Kossack
12 B Mo 10:00 - 18:00 Einzel 2.31.0.18 28.03.2022 Dr. Peter Kossack
14 S Do 16:00 - 18:00 wöch. 2.31.0.18 28.10.2021 Dr. Peter Kossack
14 B Di 10:00 - 18:00 Einzel 2.31.0.18 29.03.2022 Dr. Peter Kossack
15 S Di 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 26.10.2021 Gülay Teke
15 B Do 10:00 - 18:00 Einzel 2.24.0.50 03.03.2022 Gülay Teke
16 BL Sa 11:00 - 19:00 Einzel 2.31.0.18 23.10.2021 apl. Prof. Dr. Ulrike
Becker
16 BL Sa 11:00 - 19:00 Einzel 2.31.0.18 30.10.2021 apl. Prof. Dr. Ulrike
Becker
16 BL Sa 10:00 - 18:00 Einzel 2.31.0.18 05.03.2022 apl. Prof. Dr. Ulrike
Becker
16 BL So 10:00 - 18:00 Einzel 2.31.0.18 06.03.2022 apl. Prof. Dr. Ulrike
Becker
Kommentar
Im Seminar und Praktikum in pädagogisch-psychologischen Handlungsfeldern (PppH) liegt der Fokus sowohl auf einer
theoretischen als auch praktischen Auseinandersetzung mit Heterogenität. Wesentliche Bestandteile des PppH stellen die
(Weiter-)Entwicklung einer forschenden Haltung und die (Selbst-)Reflexion im Rahmen der Beobachtung und Mitgestaltung
pädagogischer Prozesse entlang einer ausgewählten erziehungswissenschaftlichen Fragestellung dar. Dazu können
Einrichtungen der öffentlichen und freien Jugendhilfe, des vorschulischen und außerschulischen Bildungsbereichs sowie
erziehungswissenschaftliche Forschungsprojekte mit Praxisanteilen genutzt werden.
Literatur
Wird im Seminar bekannt gegeben und noch die Folgende:
• Becker, U. (2019): Alle Eltern erreichen. In: SCHULE inklusiv, 1, 5,15-20.
• Becker, U. (2019): Verhaltensauffa#lligkeiten. Entstehung, Kontext, Maßnahmen. In: SCHULE inklusiv, 1, 2, 4-7.
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• Becker, U. (2019): Jakob geho#rt jetzt dazu! „Schwierige” Schu#ler erfolgreich inklusiv unterrichten: das Projekt
U#bergang. In: SCHULE inklusiv, 1, 2,10-14.
• Becker, U., Prengel, A. (2016): Pa#dagogischen Beziehungen mit emotional-sozial beeintra#chtigen Kindern und
Jugendlichen - ein Beitrag zur Inklusion. In: Zimmermann, D./Meyer, M./Hoyer, J. (Hrsg.): Ausgrenzung und Teilhabe.
Perspektiven einer kritischen Sonderpa#dagogik auf emotionale und soziale Entwicklung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
• Becker, U. (2016): Schu#lerinnen und Schu#ler mit (sonderpa#dagogischen) Fo#rderbedarfen. In: Seifried, K., Drewes, S.,
Hasselhorn, M. (Hrsg.): Handbuch Schulpsychologie. Stuttgart: Kohlhammer.
• Boban, Ines & Hinz Andreas (Hrsg.) (2003): Index fu#r Inklusion. Lernen und Teilhabe in Schulen der Vielfalt entwickeln.
Halle (Saale): Martin-Luther-Universita#t.
• Grosche, M.: Was ist Inklusion? In: Kuhl et. al. (2015):Inklusion von Schu#lerinnen und Schu#lern mit
sonderpa#dagogischem Fo#rderbedarf in Schulleistungserhebungen, 17ff.
• Petschick, G./Thierbach, C.: Beobachtung. In: Baur, N./Blasius, J. (Hrsg.): Handbuch Methoden der empirischen
Sozialforschung. Wiesbaden: Springer VS 2019, Bd. 2, 1165-1182.
• Piezunka, Anne/Schaffus, Tina/Grosche, Michael (2017): Vier Definitionen von schulischer Inklusion und ihr konsensueller
Kern. Ergebnisse von Experteninterviews mit Inklusionsforschenden". In: Unterrichtswissenschaft – Zeitschrift für
Lernforschung, Jg. 45, H. 4, 207-222.
Leistungsnachweis
3 LP
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 841531 - Praktikumsvorbereitendes, begleitendes und -auswertendes Seminar zum PppH und Praktikum in pädagogisch-
psychologischen Handlungsfeldern (PppH) (benotet)
BWS-BA-103 - Schulbezogene Bildungsforschung: Theorien und Forschungsansätze (auslaufend)
Dieses Modul gilt, aufgrund einer Änderungssatzung, nur noch für Studierende, die das Modul vor dem 01.10.2021 begonnen
haben. Das Modul läuft spätestens am 30.09.2023 aus.
89628 S - Klassenmanagement in Theorie und Praxis
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
2 S Do 10:00 - 12:00 wöch. 2.05.1.04 28.10.2021 Christin Lucksnat
Kommentar
Was? Dieses Seminar gibt einen Überblick in die Strategien des Klassenmanagements und vermittelt praktische
Kompetenzen in diesem Bereich. Das Seminar thematisiert die Etablierung von Regeln und Routinen im Unterricht und macht
deutlich, wie der Unterrichtsfluss möglichst störungsarm hergestellt werden kann. Darüber hinaus werden in diesem Seminar
Kompetenzen zum Umgang mit Störungen erworben.
Wie? Der Erwerb dieser Kompetenzen wird durch den Einsatz von Virtual Reality (VR) unterstützt. Es sind drei Termine in
der Virtual Reality eingeplant. Dabei findet die erste VR-Übung in Einzelübungen statt. Die zweite und dritte Sitzung erfolgt in
Gruppen . Ziel ist es hier, dass Sie sich gegenseitig Feedback geben und voneinander lernen können. Folgende Termine sind
für die VR-Übungen vorgesehen:
04.11.2021
18.11. und 25.11.2021 (jeweils zwei Gruppen; Gruppen, die an dem einem bzw. anderen Termin nicht in der VR sind,
bearbeiten Aufgaben zu Hause)
03.02. und 10.02.2021 (jeweils zwei Gruppen; Gruppen, die an dem einem bzw. anderen Termin nicht in der VR sind,
bearbeiten Aufgaben zu Hause)
Wo? Das Seminar ist derzeit in Präsenz geplant (Haus 5, Raum 1.04). Es wird vorausgesetzt, dass die Motivation zur
Teilnahme an allen Seminaren besteht.
Aufgrund der derzeitigen Regelungen können nicht wie angegeben 25 Personen zugelassen werden. Die maximale Anzahl
umfasst 12 Personen.
Voraussetzung
Grundvoraussetzung für die Teilnahme am Seminar ist die Bereitschaft, selbst die Virtual Reality zu nutzen und darin zu
üben.
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