Wahlpflichtbereich Angebote - IGS Lengede Lengede

 
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Integrierte Gesamtschule Lengede
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 Gemeinsam leben kann man nur gemeinsam lernen

 Wahlpflichtbereich
 Angebote
 Jahrgänge 7/8
 Schuljahre 2020/21 und 2021/22

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Allgemeine Informationen
 Juni 2020

Liebe Schülerinnen und Schüler,

für das kommende Schuljahr 2020/21 werden wieder Wahlpflichtkurse angeboten. Dieses
Angebot gilt nur für Schülerinnen und Schüler, die nicht am Französisch- bzw. am Spanisch-
Unterricht teilnehmen.
„Wahl“ heißt, dass ihr euch aus einem Kursangebot einen Kurs aussuchen dürft.
Ausschlaggebend für die Wahl sollten eure Neigungen und Interessen sein.
„Pflicht“ heißt, dass diese Kurse eine wichtige Rolle spielen. Sie haben den gleichen Stellenwert
wie zum Beispiel die Fächer Deutsch oder Mathematik.

Ihr wählt euren WPK für zwei Jahre. Ein Wechsel ist nicht möglich. Überlegt euch also sehr
gut, wofür ihr euch entscheidet. Ihr wählt 2 WPKs, die jeweils zweistündig unterrichtet werden
und die ihr in der 7. und 8. Klasse belegt.

Wahlverfahren

Der Wahlzettel auf der letzten Seite führt alle angebotenen Wahlpflichtkurse auf.
Ihr müsst insgesamt drei unterschiedliche Kreuze setzen: Erstwunsch, Zweitwunsch und
Drittwunsch. Es ist nicht zulässig, mehrere Kreuze für einen WPK zu setzen. Auch euren Zweit-
und Drittwunsch solltet ihr sorgfältig überdenken.
In allen Wahlpflichtkursen können Kosten von bis zu 25€ pro Schuljahr entstehen.

Abgabetermin

Der ausgefüllte Wahlzettel muss bis:
 Rote Gruppe: Dienstag. 30.06.2020
 Grüne Gruppe: Freitag, 26.06.2020
spätestens beim Klassenlehrer/bei der Klassenlehrerin abgegeben werden. Im Krankheitsfall
müssen die Klassenlehrkräfte über die Wahl informiert werden.

Die Mitteilung über die Zuteilung der Wahlpflichtkurse erfolgt so bald wie möglich.
Informationen über die unterrichtenden Lehrkräfte erfolgen zu Beginn des 7. Schuljahres.

Schaut euch die Angebote genau an und trefft eine gute Wahl!

Eure Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer des 6. Jahrgangs

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WPK „Bühne frei“ Schüler

WPK: Jahrgang Bezugsfach: Darstellendes Spiel Dauer: 2 Stunden
 7/8

 Du hast Spaß daran…
 ✓ in andere Rollen zu schlüpfen
 ✓ zu improvisieren
 ✓ Neues und Unbekanntes
 auszuprobieren
 ✓ Szenen aus Büchern und Filmen
 nachzuspielen
 ✓ Mit deiner Stimme und Sprache zu
 experimentieren
 ✓ eigene Szenen zu entwickeln

 Du bist bereit…
 ✓ in einer Gruppe zu arbeiten
 ✓ deinen Körper und deine Stimme als Ausdrucksmittel kennen zu lernen
 und einzusetzen
 ✓ aus dir herauszukommen und auch mal über deinen Schatten zu springen
 ✓ Texte auswendig zu lernen
 ✓ im Team Ideen zu entwickeln und kreativ zu sein

 Dann bist du im WPK „Bühne frei“ genau richtig!
 Für den WPK „Bühne frei“ brauchst du keine Vorerfahrung. Es steht das Ausprobieren
 und Experimentieren im Vordergrund. Wir werden mit verschiedensten
 spielpraktischen Übungen und szenischem Spielen deine darstellerischen Fähigkeiten
 weiterentwickeln.
 Dazu gehört auch zu wissen, wodurch wir eine bestimmte Wirkung auf andere haben
 (Körpersprache) und was alles beim eigenen Schreiben von Szenen (z.B.
 Regieanweisungen…) bzw. der Aufführung eines Theaterstücks (z.B.
 Bühnenausstattung, Rollenverteilung…) zu beachten ist. Ebenfalls ist der Besuch eines
 Theaters vorgesehen.

Für den Theaterbesuch können Kosten in Höhe von bis zu 20€ pro Schüler/in entstehen.

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WPK „Bühne frei“ Eltern

WPK: Jahrgang Bezugsfach: Darstellendes Spiel Dauer: 2 Stunden
 7/8
Rolle der Schüler
Im Wahlpflichtkurs „Bühne frei“ setzen sich die Schüler mit den grundlegenden Techniken des
Theaterspielens auseinander. Dies geschieht durch die Anwendung von spielerischen Übungen,
z.B. zur Atemtechniken und Kontrolle der Stimme. Auch pantomimische Spiele und
Improvisationsübungen gehören dazu. Durch die Übungen eignen sich die Schüler Grundlagen
an, die sie in ersten Kurzszenen anwenden und erweitern können. Hierbei kann es sich um
vorgegebene oder selbst verfasste Szenen handeln, die ein breites Spektrum an Handlungen und
Emotionen abdecken. Die Schüler gelangen durch das Verfassen eigener Szenen in einen
kreativen Prozess und stärken dabei auch die Kooperationsbereitschaft durch die
Zusammenarbeit mit Mitschülern oder das Bilden einer Kleingruppe. Neben dem aktiven
Spielen werden sich die Schüler auch Szenen unter verschiedenen Beobachtungskriterien
untersuchen.

Geförderte Kompetenzen
Der Wahlpflichtkurs soll zu einem ersten Verständnis der Schauspielgrundlagen führen. Hierbei
werden vor allem kommunikative und kreative Kompetenzen gefördert. Auch die Analyse- und
Interpretationsfähigkeit werden durch eine intensive Auseinandersetzung mit ausgewählten
Szenen gestärkt. Durch den hohen praktischen Anteil dieses WPKs wird sowohl die
Planungskompetenz als auch die Selbstorganisation und das Selbstbewusstsein gefördert.

Aktionsfeld und Arbeitsmaterialien
Die Lernenden sollten Neugier für den Bereich der Schauspielerei mitbringen und zudem ein
Durchhaltevermögen zur Aneignung der verschiedenen Techniken an den Tag legen. Zudem
sollten die Schüler nicht gehemmt sein, in andere Rollen zu schlüpfen und Spaß daran haben,
Szenen vor anderen Personen vorzuführen. Ein Bezug zum Fach Kunst ist gegeben. Als
außerschulische Exkursion ist ein Theaterbesuch geplant; hierbei werden Fahrtkosten anfallen.

Gesellschaftliche Anforderungen
Die Gattung des Theaters bzw. des Dramas ist sowohl in der historischen als auch in der
gegenwärtigen Literatur allgegenwärtig. Durch die Auseinandersetzung mit dieser Form wird
auch das Literaturverständnis gefördert. Zudem fördern die Übungen zum Umgang mit Sprache,
Gestik und Mimik das Sprachverständnis und das Körpergefühl. Dabei handelt es sich um eine
ideale Voraussetzung für ein selbstbewusstes Auftreten, beispielsweise bei Präsentationen,
Referaten und mündlichen Prüfungen.

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WPK „Die digitale Welt“ Schüler

WPK: Jahrgang 7/8 Bezugsfächer: Informatik Dauer: 2 Stunden

 Du interessierst dich für Computer, das Internet und Programme?

 Dann bist du im WPK „Die digitale Welt“ genau richtig.

 Hier erlernst du wie ein Computer funktioniert, welche Vor- und Nachteile das Internet bietet
 und wie man verschiedenste Programme anwendet.

 Wichtige Grundlagen über den Computer und das Internet wirst du in der Theorie lernen,
 um die Vorgänge in der Praxis besser zu verstehen.

 In der Praxis wirst du den sicheren Umgang mit Office-Anwendungen und Windows erlernen
 und erste Programmierversuche vornehmen.

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WPK „Die digitale Welt“ Eltern

WPK: Jahrgang 7/8 Bezugsfächer: Informatik Dauer: 2 Stunden

Rolle der Schüler:
Im WPK „Die digitale Welt“ sollen die Schülerinnen und Schüler informationstechnische
Grundlagen erlernen, um einen sicheren Umgang mit digitalen Geräten zu erhalten, eventuelle
Gefahren einschätzen zu können und Vorteile des digitalen Arbeitens zu erkennen.

Geförderte Kompetenzen:
Es soll Fachwissen über informationstechnische Grundlagen erlernt und das Wissen in der Praxis
angewendet werden. Hierbei lernen die Schülerinnen und Schüler den Umgang mit Windows
und den gängigen Office-Anwendungen (Word, Excel, PowerPoint). Darüber hinaus sind erste
Einstiege in die objektorientierte Programmierung (z.B. Scratch) möglich. Neben dem
Fachwissen sollen auch die Beurteilungs- und Reflexionsfähigkeiten der Schülerinnen und
Schüler im Umgang mit Daten, Social Media und Nutzungsdauer digitaler Medien geschult
werden.

Aktionsfeld und Arbeitsmaterialien:
Neben dem Umgang mit dem eigenen bereits genutzten Tablet oder Laptop, sollen darüber
hinaus die oben genannten Inhalte an Desktop-PCs erarbeitet werden, welche im
Computerraum der Schule zur Verfügung stehen.
Für theoretischen Arbeiten sind Schnellhefter, Stifte, Papier, etc. erforderlich.

Gesellschaftliche Anforderungen:
In jedem Berufsfeld und in der Bewältigung gesellschaftlicher Aufgaben ist die sichere und
reflektierte Anwendung von Computern und Software unverzichtbar. Einerseits sollen
Berührungsängste genommen und anderseits auf Risiken beim Umgang mit dem Internet, von
Software und mit Daten aufmerksam gemacht werden.

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WPK „Sportliche Fitness und gesunde Ernährung“ Schüler

WPK: Jahrgang 7/8 Bezugsfächer: Sport, NW Dauer: 2 Stunden

Du glaubst, du bist „fit“? Oder möchtest dies gerne werden und auch bleiben?
Du achtest auf viel Bewegung, eine gesunde Lebensweise und ernährst dich
„ausgewogen“? Du möchtest deinen Körper kennenlernen und grundlegende
Dinge zu den Themen Fitness sowie gesunde Ernährung in Theorie und Praxis
erfahren?

 Du möchtest dich in der Gruppe neuen sportlichen Herausforderungen stellen und Ausflüge in
 die Welt des gesunden Kochens machen? Du möchtest im Sport auch mal hinter die Kulissen
 blicken und wissen, wie man richtig und effektiv Sport treibt?

 Möchtest du lernen, wie man „fit“ und „gesund“ lebt?

 Dann bist du im WPK „Sportliche Fitness und
 gesunde Ernährung“ genau richtig!

 Dich erwarten zwei spannende Jahre, in denen theoretisch und praktisch gearbeitet wird!
In der Theorie werden wir unter anderem …
 • …dein Essverhalten und deine Essgewohnheiten untersuchen.
 • … Lebensmittel und Speisen auf Risiken und Chancen hin beurteilen.
 • …grundlegende Zusammenhänge zwischen Sport, ausgewogener Ernährung und
 körperlicher Gesundheit kennenlernen.
 • …einfache Gesetzmäßigkeiten des sportlichen Trainings erarbeiten.
 • …Strategien zum Umgang mit Stress ausarbeiten.

In der Praxis werden wir unter anderem…
 • …gesunde Lebensmittel einkaufen und verarbeiten.
 • …deinen Fitnesszustand mithilfe von Sporttests ermitteln.
 • …verschiedene Sporttrends (im Bereich Fitnesstraining) ausprobieren.
 • …Möglichkeiten der Entspannung und Stressbewältigung erproben.

 Du hast weitere interessante Themen und Fragen? Diese besprechen wir gerne gemeinsam im WPK…

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WPK „Sportliche Fitness und gesunde Ernährung“ Eltern

WPK: Jahrgang 7/8 Bezugsfächer: Sport, NW Dauer: 2 Stunden

Rolle der Schüler:
Im WPK „Sportliche Fitness und gesunde Ernährung“ soll das Bewusstsein der Schülerinnen und
Schüler im Hinblick auf eine gesunde Lebensführung sowie eine ausgewogene Ernährung
geschärft werden. Hierbei lernen sie, ausgehend von einer Selbstreflexion über das eigene
Bewegungs- und Essverhalten, Grundlagenwissen über einfache Zusammenhänge von
Gesundheit, Sport und einer ausgeglichenen Ernährung kennen. Die daraus resultierenden
positiven Auswirkungen für den menschlichen Körper sollen als Grundlage für ein gesundes
Leben genutzt werden.
Geförderte Kompetenzen:
In der Theorie werden wir uns sowohl mit ernährungstechnischen Grundlagen (z. B.
Lebensmittelpyramide, „Ausgewogenheit“ von Speisen etc.) als auch mit Grundlagenwissen aus
den Bereichen Fitness, Leistungsfähigkeit und Aufbau des menschlichen Körpers beschäftigen.
In den praktischen Arbeitsphasen liegt der Schwerpunkt einerseits in der Zubereitung von
gesunden und ausgewogenen Speisen, andererseits werden wir die körperliche
Leistungsfähigkeit ermitteln und versuchen diese mithilfe geeigneter Fitnesstrends zu
verbessern. Zusätzliche lernen wir sowohl theoretische Ansätze als auch praktische Übungen
zur Entspannung und Stressbewältigung kennen.
Aktionsfeld und Arbeitsmaterialien:
Neben der Teilnahme an einem Volkslauf ist ebenso der Besuch eines Fitnessstudios fester
Bestandteil dieses Kurses. Zusätzlich ist der Kontakt sowie der Austausch mit
Ernährungsexperten denkbar, die jährliche Teilnahme am Sportabzeichen-Wettbewerb ist
verpflichtend.
In einem Schuljahr können somit durch Ausgaben für Lebensmittel, die Startgebühr beim
Volkslauf, den Besuch eines Fitnessstudios oder den Austausch mit Ernährungs- und
Fitnessexperten Kosten von ca. 30 € anfallen.
Aufgrund organisatorischer Faktoren können einzelne Kursinhalte auch blockweise (länger als
90 Minuten) durchgeführt werden.
Für die theoretischen Arbeiten sind Schnellhefter, Stifte, Papier, etc. und für den
sportpraktischen Bereich Sportkleidung für Halle und Sportplatz sowie Schwimmsachen
erforderlich.
Gesellschaftliche Anforderungen:
Ihre Kinder – also unsere Schülerinnen und Schüler – zu lebenslangem Sporttreiben und einer
gesunden Lebensführung zu erziehen, ist eine unabdingbare Aufgabe von Schule, insbesondere
in einer Zeit, in der der Medienkonsum drastisch zunimmt und die Bewegungszeit und -qualität
spürbar abnimmt. Diese Fähigkeiten und das Wissen versuchen wir dazu zu nutzen, auch andere
Kinder unserer Schule zu begeistern und unsere Schule noch gesünder und sportlicher werden
zu lassen.

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WPK „Insta-tauglich Kochen & Backen“ Schüler

WPK: Jahrgang 7/8 Bezugsfächer: AWT Dauer: 2 Stunden
 Du liebst es, zu kochen und zu backen?
 Du probierst gern neue Rezepte, Zutaten und Kochtechniken aus?
 Du hast außerdem Spaß daran, Essen kreativ und ansprechend anzurichten und zu präsentieren?

 Dann bist du im WPK „Insta-tauglich Kochen & Backen“ genau richtig.
 Dich erwarten zwei spannende Jahre, in denen theoretisch und praktisch gearbeitet wird.

In der Theorie werden wir unter anderem …
 • Wissen aus dem Hauswirtschaftsunterricht aus Jahrgang 6 noch einmal auffrischen,
 • lernen, Rezepte richtig zu lesen und umzusetzen,
 • das Wissen über bestimmte Lebensmittel, ihre richtige Lagerung und Zubereitung erarbeiten,
 • eigene Kochrezepte und -anleitungen schreiben.

In der Praxis werden wir unter anderem …
 • Können und Kochtechniken aus dem Hauswirtschaftsunterricht aus Jahrgang 6 weiter einüben
 und vertiefen,
 • den richtigen Umgang mit einigen Küchengeräten und neue Koch- und Backtechniken erlernen,
 • und natürlich leckeres Essen kochen und backen und insta-tauglich verzieren und garnieren! 

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WPK „„Insta-tauglich Kochen & Backen““ Eltern

WPK: Jahrgang 7/8 Bezugsfächer: AWT Dauer: 2 Stunden
Rolle der Schüler:
Im WPK „insta(gram)-tauglich Kochen & Backen“ sollen die Schülerinnen und Schüler weitere
hauswirtschaftliche Grundlagen erlernen, um selbstständig Gerichte zuzubereiten und dabei
sicher mit den notwendigen Küchengeräten und -utensilien umzugehen. Dabei sollen neben
Standardgerichten auch schnelle, gesunde und kreative Rezepte ausprobiert werden. Hierbei
können die Schüler auch kreativ werden, indem sie einerseits selbst Rezepte kreieren und
andererseits Zubereitetes ansprechend verzieren und garnieren – denn das Auge isst ja
schließlich mit.

Geförderte Kompetenzen:
Es soll Fachwissen über Zubereitungstechniken und Lebensmittel erlernt und in der Praxis
angewendet werden. Hierbei lernen die Schülerinnen und Schüler z.B. Grundnahrungsmittel
(Nudeln, Kartoffeln, Reis, …) richtig vor- und zuzubereiten, Rezepte umzusetzen aber dabei auch
über mögliche Gefahren im Umgang mit bestimmten Küchenutensilien und -geräten (Gemüse
mit Messern vorbereiten, den Backofen und den Herd richtig benutzen,…). Darüber hinaus soll
auch das Bewusstsein für die Notwendigkeit von gesunder und abwechslungsreicher Ernährung
geschult werden.

Aktionsfeld und Arbeitsmaterialien:
Der Wahlpflichtkurs wird hauptsächlich in der Schulküche stattfinden, die mit den gängigen
Küchengeräten und -utensilien ausgestattet ist. Geplant ist außerdem der Besuch eines
Lengeder Supermarktes, um gemeinsam einzukaufen.
Je nach Jahreszeit kann es sein, dass z.B. Einmachgläser o.Ä. mitgebracht werden müssen, um
z.B. Marmelade zu kochen. Wünschenswert wäre es, wenn die Schüler ein eigenes Geschirrtuch,
eine Plastikdose zum Mitnehmen von Gekochtem und eine Schürze mitbrächten.
In einem Schuljahr werden Kosten von etwa 20 € anfallen, um die notwendigen Lebensmittel
für die Schülerinnen und Schüler zu kaufen.
Für theoretischen Arbeiten sind Schnellhefter, Stifte, Papier, etc. erforderlich.

Gesellschaftliche Anforderungen:
Gerade in unserer hektischen und modernen Zeit ist es wichtig, Grundlagen im Kochen und
Backen zu beherrschen, um nicht aus Zeitmangel und Unvermögen zu häufig auf „Fast Food“
oder Fertigprodukte zurückzugreifen. Auch der Fertigungsprozess von Lebensmitteln und das
Ausleben von Kreativität soll wieder deutlich machen, dass Kochen Spaß macht und nicht nur
notwendiges Übel ist. In ihrer Lebenswelt sind die Schülerinnen und Schüler häufig mit Bildern
von kreativ angerichtetem Essen in sozialen Medien konfrontiert und „liken“ Bilder wie diese
und bekommen in diesem WPK die Chance, Gerichte ebenfalls so anzurichten, dass sie
„instagramtauglich“ sind und sicherlich jeden Appetit anregen.

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WPK „Naturschutz und Gärtnern“ Schüler

WPK: Jahrgang 7/8 Bezugsfächer: NW, AWT Dauer: 2 Stunden

Du hältst dich gerne in der Natur auf,
beobachtest Tiere und interessierst dich für
Pflanzen? Dir liegt vielfältiger Naturschutz am
Herzen?

Gemeinsam in der Gruppe erforschen wir das
Schulgrundstück, legen Beete an und
betreiben aktiven Naturschutz für Insekten,
Vögel und kleine Säugetiere und Reptilien.

 Möchtest du aktiv etwas für den Naturschutz tun?

 Dann bist du im WPK „Naturschutz und
 Gärtnern“ genau richtig!

 Dich erwarten zwei spannende Jahre, in denen theoretisch und praktisch gearbeitet wird!
In der Theorie werden wir unter anderem …
 • …Pflanzen und Tierarten kennen und beschreiben lernen.
 • … Überwinterungsstrategien heimischer Tierarten miteinander
 vergleichen.
 • … verschiedene heimische Gemüse- und Obstsorten kennen
 lernen.
 • …Notwendigkeiten des Naturschutzes im direkten Umfeld der Schule ermitteln.

In der Praxis werden wir unter anderem…
 • …Pflanzen und Tiere beobachten und bestimmen.
 • … aktiven Naturschutz betreiben.
 • … Zier- und Gemüsebeete anlegen.
 • … ggf. heimische Obst- und Gemüsesorten ernten und
 verarbeiten.

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WPK „Naturschutz und Gärtnern“ Eltern

WPK: Jahrgang 7/8 Bezugsfächer: NW, AWT Dauer: 2 Stunden

Rolle der Schüler:
Im WPK „Naturschutz und Gärtnern“ soll das Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler für die
heimische Natur geweckt werden. Sie recherchieren gemeinsam Notwendigkeiten für
Naturschutz in direkter Umgebung der Schule (zum Beispiel Überwinterungshilfen für
heimische Tiere, Schutz der Kröten während ihrer Wanderung zu den Laichplätzen, Anlage von
Blumenbeeten als Nahrungsgrundlage für Insekten) und überlegen sich Strategien, wie
Naturschutz konkret umgesetzt werden kann.

Geförderte Kompetenzen:
In der Theorie werden wir Möglichkeiten des Naturschutzes recherchieren und auf ihre
Anwendbarkeit in der direkten Umgebung hin analysieren. Um erfolgreich Naturschutz zu
betreiben, benötigen die Schülerinnen und Schüler spezifisches Wissen, z.B. über
Überwinterungsstrategien heimischer Tierarten oder Ernährungsweisen von Insekten. Auch
dieses werden wir uns schrittweise erarbeiten.
Des Weiteren wird die Anlage von Zier- und Gemüsebeeten Thema des Kurses sein.

Aktionsfeld und Arbeitsmaterialien:
Unser Aktionsfeld wird grundsätzlich das Schulgelände sein, es sind aber auch Aktionen
außerhalb des Schulgeländes denkbar. Das Vorhandensein von Werkzeugen für den Gartenbau
und einfache handwerkliche Tätigkeiten wäre wünschenswert.
In einem Schuljahr können durch Ausgaben für z.B. Pflanzensaat oder Baumaterial Kosten von
ca. 25 € anfallen.
Aufgrund organisatorischer Faktoren können einzelne Kursinhalte auch blockweise (länger als
90 Minuten) durchgeführt werden.
Für die theoretischen Arbeiten sind Schnellhefter, Stifte, Papier, etc. und für den praktischen
Bereich witterungsbeständige Kleidung und festes Schuhwerk erforderlich.

Gesellschaftliche Anforderungen:
Ihre Kinder – also unsere Schülerinnen und Schüler – zu einem bewussten Umgang mit ihrer
Umwelt zu erziehen, ist eine unabdingbare Aufgabe von Schule, insbesondere in einer Zeit, in
der die Artenvielfalt sinkt und der Bedarf an nachhaltiger Lebensmittelproduktion drastisch
steigt. Die Vielfalt der Natur und das Erkennen ihres Wertes für uns werden wir dafür nutzen,
um die Notwendigkeit des Naturschutzes im Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler zu
verankern.

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WPK Geschichte bilingual Eltern
WPK: Jahrgang 7/8 Bezugsfächer: EN, GL Dauer: 2 Stunden

Rolle der Schüler:
Im WPK „Geschichte bilingual“ sollen die Schülerinnen und Schüler ihre Englischkenntnisse
erweitern, indem sie die Sprache in dem Fachunterricht „Geschichte“ anwenden. Sie lernen
dabei die Sprache außerhalb des gewohnten Englischunterrichts anzuwenden und in
verschiedenen Kontexten zu nutzen.

Geförderte Kompetenzen:
Sprachlich werden die Kinder ihren Wortschatz erweitern, weiterhin lernen sie mit historischen
englischen Begebenheiten umzugehen. Sie lernen außerdem Geschichte aus einer neuen
Perspektive kennen und erweitern so ihre Fähigkeiten im Sinne der Multiperspektivität.

Aktionsfeld und Arbeitsmaterialien:
Der Unterricht findet in einem Klassenraum statt. Arbeitsmaterialien werden von der Lehrkraft
zur Verfügung gestellt.

Gesellschaftliche Anforderungen:
Die englische Sprache ist nicht nur die meistgesprochene Sprache der Welt, sondern auch ein
wichtiges Kriterium in einem Lebenslauf. Manchen Kindern fällt der Zugang zu der Sprache
leichter, wenn man sie mit einem Thema verbindet, welches sie interessiert. So kann parallel
das Geschichtswissen gefördert und die englische Sprache erweitert werden. Das Konzept des
bilingualen Sachfachunterrichts setzt sich deswegen immer mehr an vielen Schulen als festes
Unterrichtskonzept durch.

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 Wahlzettel
 WPK-Wahl - 7. und 8. Jahrgang 2020/21

 Name: ___________________________________ Klasse: ___________

 Bitte kreuze einen Erstwunsch, einen Zweitwunsch und einen Drittwunsch an.
 Es müssen also insgesamt 3 unterschiedliche Kreuze gesetzt sein!

 Du wählst zwei zweistündige WPKs für 2 Jahre.

 Bereich WPK-Titel Erstwunsch Zweitwunsch Drittwunsch

Darstellendes Spiel Bühne frei

 Sportliche Fitness und
Sport/NW
 Ernährung

Informatik Die digitale Welt

 Insta-tauglich Kochen
AWT
 & Backen

 Naturschutz und
NW / AWT
 Gärtnern

EN / GL Geschichte bilingual

_________________________________________ ________________________________________
 Datum und Unterschrift eines Erziehungsberechtigten Unterschrift der Schülerin / des Schülers

 Den ausgefüllten und unterschriebenen Wahlzettel spätestens bis zum
 Rote Gruppe: Dienstag, 30.06.2020
 Grüne Gruppe: Freitag, 26.06.2020
 bei den Klassenlehrkräften abgeben!

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