Wirtschaftsmittelschule Schuljahr 2019/2020 - Schulen kvBL
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Wirtschaftsmittelschule
Schuljahr 2019/2020
Ein Schuljahr geprägt von der Corona-Pandemie
Kein Schuljahr wie jedes an- Lehrpersonen abrupt: Home- schub stellte einige vor eine
dere. So lässt sich kurz gesagt schooling! Die schnelle Umstel- grosse Herausforderung, er-
dieses besondere Schuljahr zu- lung gelang im Grossen und weist sich aber letztlich als hilf-
sammenfassen. Das 1. Semes- Ganzen sehr gut trotz immen- reich in der Gestaltung des digi-
ter verlief noch plangemäss, der ser Herausforderung. Die Ler- talen Wandels, der die Schulen
plötzliche Lockdown mit kurz- nenden mussten ihren Tag im mehr und mehr erfasst. In Be-
fristiger Umstellung auf Fern- Homeoffice strukturieren, die fragungen erteilten denn sowohl
unterricht forderte die gesamte Lehrpersonen ihre Unterrichts- Lehrpersonen als auch Lernen-
Schule heraus. einheiten digitalisieren und die de dem Fernunterricht gute No-
Schulleitungen Schutzkonzep- ten. Die Lernenden vermissten
Mit Office 365 und einer Pilot- te für die Wiederaufnahme des allerdings die direkten sozialen
klasse Bring Your Own Device Unterrichts vorbereiten und die Kontakte, die nur der Unterricht
wollten wir 2019/2020 einen Beschlüsse von Bundesrat, Kan- vor Ort bieten kann. Die zehn-
sanften Übergang in die digita- ton und Ausbildungsbranchen wöchige Belastung wurde von
le Bildungswelt wagen. Ab Mitte umsetzen. Unsichere Lagebe- vielen als hoch eingeschätzt. Ei-
März hiess es für Lernende und urteilung, schleppende Infor- ne sogenannte neue Normali-
mationsaufbereitung und das tät kehrte erst drei Wochen vor
Warten auf eine Entspannung den Sommerferien zurück, als
forderten uns sehr. der Unterricht vor Ort mit ein-
schneidenden Schutzmassnah-
Wie sich der Fernunterricht auf men teilweise wieder aufge-
die Schulleistungen der Lernen- nommen werden konnte.
den ausgewirkt hat, wird sich
erst im kommenden Schuljahr Yvonne Neuenschwander
und am Abschluss zeigen. Ob- Co-Leiterin WMS
wohl die schulischen und be- Peter Engel
trieblichen Prüfungen ausfielen, Co-Leiter WMS
schloss das Schuljahr mit Wür- Roger Graf
de: Kleine Feiern in der Klasse Mitglied der Schulleitung WMS
ersetzten die grosse Bühne der Cyrill Feigenwinter
Diplomfeiern und die Lernenden Mitglied der Schulleitung WMS
durften – unter Ausschluss der
Öffentlichkeit – ihre wohlver-
dienten Ausweise in Empfang
nehmen. Der Digitalisierungs-
Streiflichter
Sportklasse Ausblick: Der SOL-Block Politik-Anlass zu den
Auch in diesem Schuljahr konn- Die Vorbereitung auf die Be- Nationalratswahlen 2019
te eine weitere Sportklasse die rufswelt bedarf u.a. der ak- Die nationalen Wahlen bildeten
WMS erfolgreich abschliessen. tiven Schulung im selbstge- auch diesmal den Anlass, mit
Die Klasse war nicht nur schu- steuerten Lernen, d.h. die Kandidatinnen und Kandidaten
lisch erfolgreich, sondern ist es Schüler*innen müssen üben, aus allen politischen Lagern di-
auch sportlich weiterhin, wie was Selbstverantwortung, Or- rekt ins Gespräch zu kommen,
die Beispiele von Tyara Buser ganisation und Strukturierung darunter auch einige amtieren-
und Yannick Marchand zei- der Arbeit heisst. Dafür bie- de Nationalrätinnen. Lernende
gen. tet sich ein selbstorganisiertes der 3. WMS organisierten zu-
Tyara Buser hat neben der Zeitgefäss für Schüler*innen sammen mit zwei Geschichts-
Ausbildung an der WMS Rei- an. Wie könnte die Umsetzung lehrpersonen den Anlass, in
nach die Nachwuchsabteilun- an der WMS aussehen? Eine welchem die Parteivertreterin-
gen beim FC Basel durchlau- Arbeitsgruppe hat sich mit der nen und -vertreter in die Man-
fen. Im Jahr 2019 folgte das Thematik auseinandergesetzt. gel genommen wurden. In den
erste Aufgebot für die A Natio- Daraus entstanden ist der SOL- Workshops wurden nicht nur
nalmannschaft und das Debut Block (Selbstorganisiertes Ler- Fragen zur Klimadebatte, zur
im Länderspiel gegen Serbi- nen), der mit der BYOD-Klasse Gleichberechtigung oder zur
en. Auf die Saison 2020/2021 als Pilot im August 2020 ge- Zuwanderung gestellt, nein,
konnte Tyara Buser mit dem startet ist. die Lernenden fühlten einigen
Wechsel zum SC Freiburg in Konkret gestalten die Schü- richtig auf den Zahn. Zwei Ler-
der Bundesliga einen weiteren ler*innen an einem Nachmit- nende leiteten gekonnt durch
Karriereschritt machen. tag (vier Lektionen) ihr Ler- das abschliessende Podium,
Auch Yannick Marchand durch- nen selbst. Sie planen und wo die diversen Standpunkte
lief neben der Ausbildung an organisieren den Nachmittag nochmals in kurzen Voten zu-
der WMS Reinach die Nach- und arbeiten dann nach ihren sammengefasst werden konn-
wuchsabteilung. Sein aktu- Vorgaben selbstständig – ge- ten.
ell grösster sportlicher Erfolg coacht durch eine Lehrperson
ist der Einzug in den Viertelfi- des Teams. Die Digitalisierung
nal der Europa League, wo er ermöglicht via OneNote und
gegen Frankfurt und Schach- Teams ein enges Coaching der
tar Donezk die ersten Spiel- Schüler*innen über den SOL-
minuten auf europäischem Ni- Block hinaus, mit einer direkten
veau sammeln konnte. Zudem und transparenten Kommuni-
spielt Yannick Marchand in der kation zwischen Lehrpersonen
U21 Nationalmannschaft um und Schüler*innen. Arbeits-
die EM-Qualifikation. prozesse werden sichtbar und Herausgeber
Schulen kvBL
die Reflexion im Coaching be- Textredaktion
Diese beiden Beispiele stehen kommt ihren festen Platz im Esther Zumbrunn, Winterthur
exemplarisch für das Erfolgs- Schulalltag. Konzept/Design
konzept der WMS-Sportklas- Kurt Heller-Lindt, Niederwangen
Fotos
sen, welches Leistungssport- Schulen kvBL
lern ermöglicht, sowohl im Druck
Sport wie auch in der Ausbil- Schaub Medien AG Liestal
dung erfolgreich zu sein. Auflage
1 500
Erfahrungsaustausch mit IDPA in der WMS neu am Digitalisierung und Daten-
den Praktikumsbetrieben Ende der Ausbildung schutz
Jedes Jahr führt das Prakti- In diesem Jahr wird in der WMS · Digitale Transformation
kumsmanagement der Han- die «Interdisziplinäre Projekt- · Datenschutz bei Versiche-
delskammer beider Basel einen arbeit», kurz IDPA, das ers- rungen
Erfahrungsaustausch durch. te Mal am Ende der Ausbildung · Veränderungen im Marketing
Diese ERFA-Tagung wendet sich durchgeführt. Die Arbeit ist in aufgrund der Digitalisierung
an die Praxisausbildnerinnen zwei Teile aufgeteilt: einen the-
und Praxisausbildner der Prakti- oretischen und einen prakti- Gesundheit
kumsbetriebe. Frau Dr. Martina schen Teil. Während bis anhin · Entspannung durch Yoga
Vogel von der Agentur comm. beide Teile im dritten Schul- · Leistungsdruck am Arbeits-
versa ging in ihrem Referat den jahr stattgefunden haben, fin- platz
spannenden Fragen nach, wie det neu nur noch der theoreti- · Einfluss des Schlafes auf die
man eine Stellenausschreibung sche Teil während des letzten Arbeitsleistung
interessant gestaltet und was Schuljahres der WMS statt.
für Jugendliche attraktiv ist. Sie Der praktische Teil wird von Schule und Beruf
erläuterte unter anderem, dass den Schülerinnen und Schü- · Vor- und Nachteile weiter-
die Schülerinnen und Schüler lern während des Praktikums führender Schulen
keine aufwändigen Formulare absolviert. Das Ziel dieser Än- · Vorbereitung auf die Arbeits-
für eine Bewerbung ausfüllen derung ist, dass die Arbeiten welt durch das Schweizer
möchten. Am liebsten würden einen stärkeren Bezug zur Ar- Bildungssystem
sie ihre Bewerbung mit einem beitswelt haben sollen. · Schulwissen im Vergleich
Klick abschicken. Noch besser, zum Wissen für den Arbeits-
sie könnten ihr Linkedin-Profil Dass dies erreicht wurde, zei- alltag
direkt verlinken. gen die Themen, die von den
Schülerinnen und Schülern ge- Wirtschaft im Allgemeinen
Weiter gaben zwei Berufsbild- wählt wurden. Im Folgenden · Anlageberatung in der Zeit
nerinnen und zwei Lernen- eine kleine Auswahl der The- von Negativzinsen
de spannende Einblicke in das men. · Entwicklung der Immobilien-
Langzeitpraktikum. Sie erzähl- preise
ten, wie sie den Einstieg ins · Auswirkungen einer Pande-
Praktikum erlebt hatten. Im An- mie auf die Schweizer Wirt-
schluss wurden wertvolle Tipps schaft
ausgetauscht, um den Start in
die Berufswelt reibungslos zu
gestalten. Im Hinblick auf die
nächsten Praktikumsjahre ga-
ben die WMS-Schulleitungen
und das Praktikumsmanage-
ment aktuelle Informationen
weiter.
Abschlussprüfungen Liestal Wirtschaftsmittelschule, (Berufsmaturität) Anzahl Kandidaten/Kandidatinnen 35, bestanden 34 (97 %) Wirtschaftsmittelschule (EFZ) Anzahl Kandidaten/Kandidatinnen 35, bestanden 35 (100 %) Die erfolgreichsten Lernenden (EFZ) Julian Erni 5.6 Basler Versicherung AG, Basel Seyran Kizilboga 5.4 Helvetia Versicherungen, Basel Pernille Melberg 5.4 Gebro Pharma AG, Liestal Lionel Mennel 5.3 Familien-, Paar- und Erziehungsberatung, Basel Saskia Saragozza 5.3 Eotec AG, Muttenz Selina Sutter 5.3 SWISS International Air Lines Ltd, Kloten Abschlussprüfungen Reinach Wirtschaftsmittelschule, Standort Reinach (Berufsmaturität) Anzahl Kandidaten/Kandidatinnen 127, bestanden 127 (100 %) Die erfolgreichsten Lernenden (BM) Sean Bergmann 5.6 UBS AG, Basel Justin Esome 5.6 Eotec AG, Muttenz Yves Hunziker 5.5 Basler Kantonalbank, Basel Jessica Blank 5.3 Raiffeisenbank, Arlesheim Lena Helfer 5.3 login Berufsbildung AG, Olten Wirtschaftsmittelschule (EFZ) Anzahl Kandidaten/Kandidatinnen 127, bestanden 127 (100 %) Die erfolgreichsten Lernenden Justin Esome 5.5 Eotec AG, Muttenz Admir Mesic 5.5 Basler Versicherung AG, Basel Jessica Blank 5.4 Raiffeisenbank Arlesheim Lena Helfer 5.4 login Berufsbildung AG, Olten Yves Hunziker 5.4 Basler Kantonalbank, Basel Marco Panariello 5.4 Gemeindeverwaltung, Röschenz Quentin Vogt 5.4 Basler Versicherung AG, Basel Andri Gschwind 5.3 IWB Industrielle Werke, Basel Natalija Kramar 5.3 Basler Versicherung AG, Basel Tabea Saner 5.3 Bank Cler AG, Chur Nicola Schilling 5.3 die Mobiliar, Generalagentur Aesch Yathavan Sivarajah 5.3 Deloitte AG, Basel Lara Waldmeier 5.3 GRIBI Management AG, Basel
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