2021 FORTBILDUNGSPROGRAMM für pädagogische Fachkräfte von Kindertageseinrichtungen Fort- und Weiterbildungszentrum - FSP Gengenbach
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2021 FORTBILDUNGSPROGRAMM für pädagogische Fachkräfte von Kindertageseinrichtungen Fort- und Weiterbildungszentrum FSP Gengenbach Katholische Fachschule für Sozialpädagogik Gengenbach
Impressum Katholische Fachschule für Sozialpädagogik Parkweg 5 77723 Gengenbach Telefon 07803/93 36-0 Fax 07803/93 36-70 E-Mail sekretariat@fsp-gengenbach.de Web www.fsp-gengenbach.de Dr. Stephanie Simon, Leiterin des Fort-und Weiterbildungszentrums Christine Huber, Sekretariat Weitere interessante Fortbildungen finden Sie bei unserem Kooperationspartner, dem Caritasverband, unter www.dicvfreiburg.caritas.de/fortbildungen-kita! Wir gehören übrigens auch zum
1
Grußwort
Liebe KollegInnen in den Praxisstellen, liebe TrägervertreterInnen,
liebe Fortbildungsbegeisterte,
diese Grußworte an Sie schreiben wir in den Zeiten der Corona-Krise. Zunehmend hört
man Stimmen in den Medien, die vor massiven und bleibenden Schäden der „Genera-
tion Corona“ warnen, sollten die Bildungseinrichtungen Schule und ja: Kindertages-
stätten! nicht bald wieder vollständig öffnen.
Dass Bildung ein hohes Gut ist, bleibt immer richtig und wichtig. Mit unserem Angebot
an Sie für das Jahr 2021 wollen wir Sie ermutigen, Ihren Bildungsauftrag für die anver-
trauten Kinder und Familien weiter anzunehmen und kompetent zu erfüllen. Außerdem
sind Sie als pädagogische Fachkräfte Ihr eigenes wichtigstes Werkzeug. Wir haben
einige Fortbildungen geplant, die Sie unterstützen wollen, gut für sich selbst zu sorgen
und freundlich sowie reflektiert mit sich umzugehen.
Speziell für pädagogische Fachkräfte, die mit Kindern unter drei Jahren arbeiten oder
dies tun wollen, bieten wir zum ersten Mal einen „U3-Schwerpunkt“ im Fortbildungs-
programm an. Es gibt eine 8-tägige Fortbildungsreihe in Kooperation mit dem Caritas-
verband für die Erzdiözese Freiburg e.V. sowie auch mehrere kleinere Fortbildungen,
die einzeln besucht werden können.
Wie jedes Jahr ist unsere bewährte Qualifikation für AnleiterInnen im Programm. Zu
Schwerpunkten wie Religion, Nachhaltigkeit und Musik finden Sie je mehrere Fortbil-
dungen. Das Thema „Kinderschutz“ haben wir neu im Programm aufgenommen. Und
schließlich finden Sie eine ganze Reihe von Fortbildungen, die schon seit Jahren
„Selbstläufer“ sind, aber auch einige neue Angebote.
Auch in 2021 finden Fachtagungen an der FSP statt (es werden zwei sein), und sollten
Sie Größeres vorhaben, wäre ja die Heilpädagogik-Ausbildung eine Überlegung wert!
Wir laden Sie zu einem Spaziergang über dieses bunte Feld an Möglichkeiten ein und
wünschen Ihnen viel Freude und Inspiration beim Lesen.
Gengenbach, 1. August 2020 Dr. Stephanie Simon Robert Henn
Bereichsleitung Fortbildung Schulleiter2
Inhaltsverzeichnis
Grußwort Seite 1
Inhaltsverzeichnis Seite 2-3
Das Jahr im Überblick Seite 4-5
Vorankündigung:
Gengenbacher Fachtagung 26.02.2021 Seite 7
Fachtagung Heilpädagogik 23.04.2021 Seite 8
A Qualifizierte Weiterbildungen unter dem Dach der FSP Seite 6-8
Heilpädagogik Seite 6
A Auch Anleitung will gelernt sein Seite 9-12
A1 Auch Anleitung will gelernt sein 12.01.2021+
A2 Auch Anleitung will gelernt sein 28.09.2021+
U (Nicht nur) für den U3-Bereich
U1 „Wenn Kinder klein sind, gib‘ ihnen Wurzeln. Wenn sie
groß sind, gib‘ ihnen Flügel!“– Fortbildungsreihe: Kinder
unter drei – Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte 01.03.2021+ Seite 13
U2 Dazu braucht es zwei – und auf mich kommt es an!
Frühe Sprachentwicklung und Sprachförderung 08.03.2021+ Seite 15
U3 Noch so klein - und schon mehr als eine Sprache
sprechen lernen – Mehrsprachigkeit im Krippenalter 15.03.2021 Seite 16
U4 Psychomotorik für die Kleinsten 26.04.2021 Seite 17
U5 Wir sind nicht allein auf hoher See –
PädagogInnen als sicherer (Bindungs-)Hafen 30.09.2021 Seite 18
U6 Aktionstabletts für Krippe und Kindergarten 18.10.2021 Seite 19
U7 Entspannung durch achtsame Berührung –
Massage mit Kindern von 12–36 Monaten 15.11.2021 Seite 20
B Bildungsbereiche
B1 Ganz Ohr – Musikklänge in der Kita
Musik belebt die Frühlings- und Sommerzeit 10.03.2021 Seite 21
B2 Tonen… mal ganz anders...
Elementares, spielerisches Arbeiten mit Ton 29.03.2021+ Seite 22
B3 Was kann Musik? 21.04.2021 Seite 23
B4 „Meine Freude an Musik mit den Kindern teilen“
Singen, Bewegen und Tanzen in der Kita 17.11.2021 Seite 24
N Themenbereich Nachhaltigkeit
N1* „Waldbaden“ – auch für Kinder
Ein neuer - alter Weg 19.05.2021 Seite 25
+ mehrtägiges Seminar *Auch als Inhouse-Fortbildung buchbar3
N2* Biene, Brennnessel & Co.
Die Natur als nachhaltigen Bildungsraum nutzen 09.06.2021 Seite 26
N3* Geheimnis Boden
Mit Kindern den Lebensraum Boden erforschen 22.09.2021 Seite 27
N4**Mein Freund, der Baum
Mit Kindern den Bäumen auf die Spur kommen nach Absprache Seite 28
P Themenbereich Pädagogik
P1 Allergien und Neurodermitis:
Wie der richtige Umgang gelingen kann 18.01.2021 Seite 29
P2 Hochsensible Kinder – zu feinfühlig für diese Welt? 21.01.2021 Seite 30
P3* Die Kunst gelassen und empathisch zu „erziehen“
Gewaltfreie Kommunikation mit Kindern
(nach Marshall Rosenberg). 01.02.2021 Seite 31
P4 Kinder brauchen Schutz
Einführung in die KiWo-Skala Kita und Schulkind 04.03.2021 Seite 32
P5 Kinder brauchen Schutz
Einführung in die KiWo-Skala Kita und Schulkind 24.06.2021 Seite 33
R Themenbereich Religion/Religionspädagogik
R1 Religiöse Begleitung von Anfang an? – Religionspädagogik
mit Kindern unter 3 Jahren – Grundlagen und Praxisideen 09.03.2021 Seite 34
R2 Komm, ich zeig dir…
Mit Kindern sakrale Räume entdecken und erleben 15.06.2021 Seite 35
R3 Mit Kindern von Gott singen –
Die Weihnachtsgeschichte als Singspiel 06.10.2021 Seite 36
R4 LEA-Erzählfiguren Kurs – Mit LEA-Erzählfiguren
werden biblische Geschichten lebendig 22.10.2021+ Seite 37
W Wertvolles für pädagogische Fachkräfte
W1 „Unsere Kinder nehmen wir als Einheit von Körper, Geist
und Seele wahr. Und wie steht es mit uns?“
Gesundheit von pädagogischen Fachkräften 24.03.2021 Seite 38
W2 Vier „Werkzeuge“, das eigene Glück anzukurbeln … 15.04.2021 Seite 39
W3 „Raus aus dem Hamsterrad…“ – Wie ErzieherInnen dem
Stress im Alltag wirkungsvoll begegnen können 20.10.2021 Seite 40
W4 Bring Farbe in dein Leben 18.11.2021 Seite 41
W5 Ruhe im Kopf –
Entspannung und Leichtigkeit im ErzieherInnenalltag 25.11.2021 Seite 42
Wichtige Hinweise Seite 43
Anmeldeverfahren Seite 44
Anmeldeformular Seite 45
*Auch als Inhouse-Fortbildung buchbar
** Nur als Inhouse-Fortbildung buchbar + mehrtägiges Seminar4
Das Jahr im Überblick
Datum Nr. Fortbildung Seite
Januar
______________________________________________________________________________
12.01.2020+ A1 Auch Anleitung will gelernt sein Seite 9-12
18.01.2021 P1 Allergien und Neurodermitis:
Wie der richtige Umgang gelingen kann Seite 29
21.01.2021 P2 Hochsensible Kinder – zu feinfühlig für diese Welt? Seite 30
Februar
______________________________________________________________________________
01.02.2021 P3* Die Kunst gelassen und empathisch zu „erziehen“
Gewaltfreie Kommunikation mit Kindern (nach Marshall
Rosenberg) Seite 31
26.02.2021 Gengenbacher Fachtagung Seite 7
März
______________________________________________________________________________
01.03.2021+ U1 „Wenn Kinder klein sind, gib‘ ihnen Wurzeln. Wenn sie groß sind,
gib‘ ihnen Flügel!“ – "Fortbildungsreihe: Kinder unter drei –
Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte Seite 13
04.03.2021 P4 Kinder brauchen Schutz
Einführung in die KiWo-Skala Kita und Schulkind Seite 32
08.03.2021+ U2 Dazu braucht es zwei – und auf mich kommt es an!
Frühe Sprachentwicklung und Sprachförderung Seite 15
09.03.2021 R1 Religiöse Begleitung von Anfang an?
Religionspädagogik mit Kindern unter 3 Jahren –
Grundlagen und Praxisideen Seite 34
10.03.2021 B1 Ganz Ohr – Musikklänge in der KiTa
Musik belebt die Frühlings- und Sommerzeit Seite 21
15.03.2021 U3 Noch so klein - und schon mehr als eine Sprache
sprechen lernen – Mehrsprachigkeit im Krippenalter Seite 16
24.03.2021 W1 „Unsere Kinder nehmen wir als Einheit von Körper,
Geist und Seele wahr. Und wie steht es mit uns?“
Gesundheit von pädagogischen Fachkräften Seite 38
29.03.2021+ B2 Tonen… mal ganz anders...
Elementares, spielerisches Arbeiten mit Ton Seite 22
April
______________________________________________________________________________
15.04.2021 W2 Vier „Werkzeuge“, das eigene Glück anzukurbeln … Seite 39
21.04.2021 B3 Was kann Musik? Seite 23
23.04.2021 Fachtagung Heilpädagogik Seite 8
+ mehrtägiges Seminar *Auch als Inhouse-Fortbildung buchbar5
Datum Nr. Fortbildung Seite
26.04.2021 U4 Psychomotorik für die Kleinsten Seite 17
Mai
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19.05.2021 N1* „Waldbaden“ – auch für Kinder
Ein neuer - alter Weg Seite 25
Juni
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09.06.2021 N2* Biene, Brennnessel & Co.
Die Natur als nachhaltigen Bildungsraum nutzen Seite 26
15.06.2021 R2 Komm, ich zeig dir…
Mit Kindern sakrale Räume entdecken und erleben Seite 35
24.06.2021 P5 Kinder brauchen Schutz
Einführung in die KiWo-Skala Kita und Schulkind Seite 33
September
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22.09.2021 N3* Geheimnis Boden
Mit Kindern den Lebensraum Boden erforschen Seite 27
28.09.2020+ A2 Auch Anleitung will gelernt sein Seite 9-12
30.09.2021 U5 Wir sind nicht allein auf hoher See
PädagogInnen als sicherer (Bindungs-)Hafen Seite 18
Oktober
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06.10.2021 R3 Mit Kindern von Gott singen –
Die Weihnachtsgeschichte als Singspiel Seite 36
18.10.2021 U6 Aktionstabletts für Krippe und Kindergarten Seite 19
20.10.2021 W3 „Raus aus dem Hamsterrad…“– Wie ErzieherInnen
dem Stress im Alltag wirkungsvoll begegnen können Seite 40
22.10.2021+ R4 LEA-Erzählfiguren Kurs – Mit LEA-Erzählfiguren
werden biblische Geschichten lebendig Seite 37
November
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15.11.2021 U7 Entspannung durch achtsame Berührung –
Massage mit Kindern von 12–36 Monaten Seite 20
17.11.2021 B4 „Meine Freude an Musik mit den Kindern teilen“
Singen, Bewegen und Tanzen in der Kita Seite 24
18.11.2021 W4 Bring Farbe in dein Leben Seite 41
25.11.2021 W5 Ruhe im Kopf
Entspannung und Leichtigkeit im ErzieherInnenalltag Seite 42
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nach Absprache N4** Mein Freund, der Baum
Mit Kindern den Bäumen auf die Spur kommen Seite 28
*Auch als Inhouse-Fortbildung buchbar
** Nur als Inhouse-Fortbildung buchbar + mehrtägiges Seminar6
Im September 2021 geht es wieder los:
Heilpädagogik-Ausbildung
Fachschule für Sozialpädagogik – Fachrichtung Heilpädagogik
Berufsbegleitend (36 Monate) zur/zum
Staatlich anerkannten Heilpädagogin/Heilpädagogen
In 8 Modulen setzen wir uns u. A. mit folgenden Inhalten, Lern- und
Handlungsfeldern auseinander:
+ Heilpädagogik und Pädagogik
+ Psychologie und Soziologie
+ Medizin, Rechtskunde, Ethik, Sozialmanagement
+ Heilpädagogische Methoden wie Entwicklungsförderung, Spieltherapie,
Körper- und bewegungsorientierte Verfahren, Kunstpädagogisch-
therapeutisches Arbeiten, Gesprächsführung und viele mehr
+ Heilpädagogische Fachpraxis (persönliches und individuelles Coaching
durch Dozenten)
Ziel: In Zeiten zunehmender Diversitäts- und Inklusionsansprüche, die an
pädagogische Fachkräfte gestellt werden, suchen viele Professionelle
nach neuen Antworten und Strategien, um dem Alltag zu begegnen.
Heilpädagogik versteht sich als Theorie und Praxis erzieherisch-thera-
peutischer Hilfen für Menschen in erschwerten Lebenslagen. In der Aus-
bildung lernen Sie, individuelle Lebens- und Entwicklungsbedingungen
biopsychosozial und wissenschaftlich fundiert zu beschreiben und zu
analysieren. Staatlich anerkannte Heilpädagoginnen und Heilpädagogen
planen passgenaue Praxiskonzepte im institutionellen Kontext, führen sie
durch und evaluieren sie. Sie reflektieren ihre eigenen Persönlichkeits-
merkmale und Haltungen und entwickeln diese weiter.
Unterricht:
Die Ausbildung umfasst insgesamt 1800 Unterrichtseinheiten, die zum
größten Teil in Präsenzunterricht an festgelegten Wochentagen an der
FSP Gengenbach stattfinden. Sie benötigen darüber hinaus wöchentlich
Zeiten für Vor- und Nachbereitung. Ein Teil des Unterrichts erfolgt als
Fernlernangebot.
Der nächste Kurs startet im September 2021.
Info unter www.fsp-gengenbach.de7
Vorankündigung: Gengenbacher Fachtagung
Unsere nächste Fachtagung findet statt am:
Freitag, 26. Februar 2021
Nachhaltigkeit eilt!
und
Religiöse und ethische Bildung im Elementarbereich
angesichts der Klimakrise
In zwei Vorträgen wird Prof. Bederna
+ die zeitgenössische Situation der Überschreitung der planetaren
Grenzen und die Prognosen zur Klimakrise skizzieren,
+ das Sozialprinzip Nachhaltigkeit darstellen und individuelle wie
institutionelle Handlungsmöglichkeiten aufzeigen,
+ darstellen, was "Bildung für nachhaltige Entwicklung" im
Elementarbereich will und kann
+ und diskutieren, wie und warum hier religiöse Bildung gefragt ist.
Dies wird verknüpft mit Diskussionen und Reflexion typischer Situationen und
Organisationsfragen des gemeinsamen Lebens im Kindergarten.
Referentin: Frau Prof. Dr. Katrin Bederna
Professorin für katholische Theologie und
Religionspädagogik
Pädagogische Hochschule Ludwigsburg8
Save the date: Fachtagung Heilpädagogik
2021 wird unsere Heilpädagogik-Ausbildung 40!
Wir blicken bei unserer Fachtagung mit Elan nach vorne.
Freitag, 23. April 2021
„Persönliche Zukunftsplanung“
Über Eingliederungshilfe und das BTHG wird derzeit viel gesprochen. Doch wie
können wir uns mit den Menschen, denen wir im professionellen Rahmen
begegnen, zusammen auf den Weg machen, damit sie durch das neue
Teilhabegesetz am Ende ein Mehr an Teilhabe erlangen? Mit „Persönlicher
Zukunftsplanung“ (PZP) werden Inklusion und Empowerment real. PZP ist eine
rasch Fuß fassende Methode innerhalb des heilpädagogischen
Methodenspektrums (und für alle Menschen), die Sie kennenlernen wollen!
Referent: Herr Tobias Zahn
Sozialpädagoge, freier Dozent,
Trainer „Persönliche Zukunftsplanung“ und
Fachmann für inklusive Praxis,
Leiter des Vereins WINklusion9
A
A Auch Anleitung will gelernt sein
Weiterqualifizierung für PraxisanleiterInnen in
Kindertageseinrichtungen oder
Jugendhilfeeinrichtungen
Die Qualifizierung zur Erzieherin bzw. zum Erzieher beruht
sowohl auf einem fachlich und theoretisch fundierten Lern-
prozess an einer Fachschule als auch auf kompetent begleite-
ten praktischen Erfahrungen in sozialpädagogischen Arbeits-
feldern. Der Lernort Praxis spielt im Konzept der gegen-
wärtigen Ausbildung eine zentrale Rolle. Dies gilt auch für die
Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte im Rahmen eines
Hochschulstudiums.
Dabei sind die AnleiterInnen als AusbildungsbegleiterInnen
in besonderem Maße fachlich und persönlich gefordert.
Die Fortbildung basiert auf dem Curriculum für Praxis-
anleitung, das gemeinsam von den Katholischen Fach-
schulen für Sozialpädagogik, dem Referat Tageseinrich-
tungen für Kinder im Caritasverband für die Erzdiözese
Freiburg e.V. und dem Referat Kindertageseinrichtungen
und frühkindliche Bildung im Erzbischöflichen Ordinariat
entwickelt und abgestimmt wurde. Sie entspricht den Vor-
gaben der Ordnung für die Fort- und Weiterbildung der
pädagogisch tätigen Beschäftigten in katholischen Tagesein-
richtungen für Kinder in der Erzdiözese Freiburg.
Inhalte
Die Fortbildung beruht auf Konzepten der humanistischen
Psychologie (u. a. der Themenzentrierten Interaktion, syste-
mischen Ansätzen) und knüpft an vorhandene Kompetenzen
der Fachkräfte in den Tageseinrichtungen an. Die Fortbildung
zielt auf die Erweiterung der Kompetenzen der Teilnehmen-
den ab. Neben Erweiterung der Fachkompetenz (Wissen und
Fertigkeiten) wird auf die personale Kompetenz (Sozial- und
Selbstkompetenz) ein besonderes Augenmerk gelegt.10
A Ziele/Kompetenzen
Die TeilnehmerInnen
+ kennen die unterschiedlichen Aufgaben und Rollen der
am Anleitungsprozess Beteiligten und deren rechtliche
Bedingungen,
+ wissen um die Bedeutung der eigenen Rolle in diesem
mehrperspektivischen Arbeitsverhältnis,
+ kennen die Bedeutung einer ressourcenorientierten und
kommunikativ gestalteten Begleitung der
PraktikantInnen,
+ haben ein Bewusstsein für Nähe und Distanz entwickelt
und verfügen über Methoden, das eigene Handeln in
Beziehung zu den Erwartungen des Arbeitsfeldes, der
Fachschulen und der Lernenden auszurichten,
+ besitzen reflektierte Erfahrung in der Gesprächsführung,
um diese situations- und rollengerecht im Anleitungs-
prozess anzuwenden,
+ wissen um die Bedeutung von Beurteilungen, kennen
Methoden zur Erstellung von Beurteilungen,
reflektieren Beurteilungsfehler und
+ gestalten den Beurteilungsprozess mit der Praktikantin/
dem Praktikanten transparent.
Organisation
Das Curriculum dieser Weiterqualifizierung umfasst insge-
samt drei Module an sieben Fortbildungstagen. Ein Fortbil-
dungstag beinhaltet acht Unterrichtsstunden bzw. sechs
Zeitstunden plus Pausen. Nach Abschluss der Fortbildung
erhalten die TeilnehmerInnen ein Zertifikat, das den Zeitum-
fang und die Inhalte der Fortbildung dokumentiert und auf das
gemeinsame Curriculum hinweist. Diese Form der Fort-
bildung ist Voraussetzung dafür, eine Praxisanleitung in
Kooperation mit einer der Fachschulen für Sozialpädagogik
der Erzdiözese Freiburg zu übernehmen.11
A Modul 1
Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle sowie der
Rolle des/der Auszubildenden
Thematische Bezüge:
+ Personale Wahrnehmung
+ Rollenbilder und Beziehungen
+ Anthropologie
+ Emanzipatorisches Lernen im Anleitungsprozess
Modul 2
Kommunikation und Gesprächsführung
Thematische Bezüge:
+ Selbstwahrnehmung
+ Basiswissen Kommunikation
+ Das Feedback
+ Modell der kollegialen Beratung
+ Rahmenbedingungen von Kommunikation
+ Konflikte und Störungen der Kommunikation
Modul 3
Die Einrichtung als Ausbildungsstätte
Thematische Bezüge:
+ Selbstverständnis als Ausbildungsort
+ Verzahnung von Ausbildungsort Schule und
Ausbildungsort Einrichtung
+ Beurteilung und Benotung
+ Formale und gesetzliche Vorgaben sowie Rahmen-
bedingungen12
A1 A2
Kursnummer Kursnummer
Termin Termin
Di./Mi. Di./Mi.
12./13. Januar Modul 1 und 28./29. September Modul 1 und
Mi./Do. Di./Mi.
27./28. Januar Modul 2 und 12./13. Oktober Modul 2 und
Mo./Di./Mi. Di./Mi./Do.
22./23./24. Februar 2021 Modul 3 26./27./28. Oktober 2021 Modul 3
Uhrzeit
Uhrzeit 08.30 – 12.30 Uhr
08.30 – 12.30 Uhr 13.30 – 16.00 Uhr
13.30 – 16.00 Uhr
Ort
Ort FSP Gengenbach
FSP Gengenbach Parkweg 5
Parkweg 5 Seminarraum 1
Seminarraum 1
Referentin
Referentin Dr. Stephanie Simon,
Ute Zindorf, Dipl.-Pädagogin,
Dipl.-Pädagogin, Fachbereichsleitung Heilpädagogik und
Dozentin an der FSP Gengenbach Bereichsleitung Fortbildung an der
FSP Gengenbach
Teilnehmerzahl
12 – 20 Teilnehmerzahl
12 – 20
Kursgebühr
460,00 € Kursgebühr
385,00 € für AnleiterInnen der FSP, 460,00 €
zusätzlich entstehen vor Ort Kosten 385,00 € für AnleiterInnen der FSP,
von 10 € für Themenheft zusätzlich entstehen vor Ort Kosten von
10 € für Themenheft
Anmeldeschluss
Mo., 01. Dezember 2020 Anmeldeschluss
Mo., 17. August 202113
U
U 1 (4-FB-21-09 ) „Wenn Kinder klein sind, gib‘ ihnen Wurzeln. Wenn
Kursnummer sie groß sind, gib‘ ihnen Flügel!“
Fortbildungsreihe: Kinder unter drei – Qualifizierung
Termin der pädagogischen Fachkräfte
Mo./Di., 01./02.03.2021
Mi./Do., 16./17.06.2021
Kinder sind von Geburt an Forscher und Entdecker. Die
Mo./Di., 20./21.09.2021
Mi./Do., 10./11.11.2021 Bedeutung der ersten Lebensjahre rückt immer stärker in den
Fokus der Gesellschaft, gleichzeitig steigt der Bedarf an gut
Uhrzeit qualifizierten pädagogischen Fachkräften für die Arbeit mit der
09.00 – 16.30 Uhr Altersgruppe von 0-3 Jahren. Hierzu tragen die steigende
Nachfrage der Familien nach einer qualifizierten Betreuung,
Ort
FSP Gengenbach Bildung und Erziehung für ihre unter dreijährigen Kinder sowie
Parkweg 5 die politische Forderung nach einem Ausbau der Betreuungs-
Seminarraum 1 plätze für diese Altersgruppe bei.
Referentin Kinder zwischen 0 und 3 Jahren bedeuten für die pädagogi-
Birgit Eifeler schen Fachkräfte eine große Herausforderung, aber auch
eine enorme Bereicherung. In dieser Phase ist es besonders
Teilnehmerzahl
max. 20 wichtig, an die Bindungserfahrungen der Kinder anzuknüpfen,
ihre Bedürfnisse genau zu erkennen und ihnen Raum zu
Kursgebühr geben, der ihren Anforderungen und Bedürfnissen gerecht
880,00 €
wird. Kinder dieser Altersgruppe brauchen einen Ort, wo sie
Anmeldeschluss eine einfühlsame, aufmerksame und liebevolle Erziehung
ohne erleben dürfen, damit sie das bekommen, was sie für ihr
Leben brauchen.
Anmeldung Pädagogische Fachkräfte, die mit dieser Altersgruppe arbei-
Caritasverband für die
ten, haben längst erfahren, dass die Kleinen nicht einfach
Erzdiözese Freiburg e.V.,
Katharina Beck, „mitlaufen“. Überall dort, wo Zweijährige in den „laufenden
Seminarmanagement, Betrieb“ aufgenommen werden, berichten ErzieherInnen
Alois-Eckert-Str. 6 neben der Bereicherung der Arbeit von Überforderung der
79111 Freiburg
Kleinen wie auch des Fachpersonals.
Tel. 0761 8974-121 „Die Besten (PädagogInnen) zu den Kleinsten“ fordern Hirn-
Fax 0761 8974-38
und Bildungsforscher und machen somit deutlich, dass auch
beck@caritas-dicv-fr.de
die Jüngsten einen Anspruch auf optimale Bildungsbedin-
gungen haben.
Ziel dieser Fortbildungsreihe ist es, die pädagogischen
Fachkräfte für die Arbeit mit den unter Dreijährigen zu qualifi-
zieren, um eine optimale Betreuung, Bildung und Erziehung
für Kinder aller Altersstufen zu gewährleisten und die neue14
Aufgabe als eine Chance für die Entwicklung der Kinder zu
nutzen.
Das Konzept sieht vier aufeinander aufbauende Kurs-
abschnitte von je zwei Tagen vor. Diese verteilen sich über
mehrere Monate und beinhalten Arbeitsaufträge zur Umset-
zung der Kursinhalte in die Praxis.
Diese Fortbildung eignet sich zum einen für Fachkräfte,
die bereits mit dieser Altersgruppe arbeiten oder solche,
die sich auf die Aufnahme der „Jüngsten“ vorbereiten
wollen. Sie ist nur als gesamte Fortbildungsreihe mit 4 x 2
Tagen buchbar.
Zwischen den einzelnen Kursabschnitten muss in den
Einrichtungen der TeilnehmerInnen entsprechend Zeit für
die Rückkoppelung des Gelernten in das Team und für die
Bearbeitung von Arbeitsaufträgen eingeräumt werden.
Bitte beachten!
Die Fortbildung U1 wird vom Caritasverband für die
Erzdiözese Freiburg e.V. organisiert und in unseren
Räumlichkeiten durchgeführt.
Die Anmeldung erfolgt ausschließlich über den
Caritasverband.
Caritasverband für die Erzdiözese Freiburg e.V.
Katharina Beck
Seminarmanagement
Alois-Eckert-Str. 6
79111 Freiburg
Tel. 0761 8974-121
Fax. 0761 8974-38
beck@caritas-dicv-fr.de
Geben Sie bei der Anmeldung bitte die Kursnummer:
4-FB-21-09 an.15
U2 Dazu braucht es zwei – und auf mich kommt es an!
Kursnummer Frühe Sprachentwicklung und Sprachförderung
Termine Sprachförderung ist eine der zentralen Bildungsaufgaben von
Mo., 08. März 2021 und Kindertagesstätten. Gerade die ersten Jahre sind für die Sprach
Mo., 12. April 2021 entwicklung von Kindern besonders wichtig und es braucht
Uhrzeit
Bezugspersonen, die ein reichhaltiges sprachliches Angebot
08.30 – 12.30 Uhr machen, das in echte, motivierende Dialoge eingebettet ist.
14.00 – 16.30 Uhr
Inhalte:
Ort + Meilensteine der frühkindlichen Sprachentwicklung
FSP Gengenbach + Auffällige Sprachentwicklung im Altersbereich U3
Parkweg 5 + Sprachförderliche Grundhaltung zur Unterstützung von
Seminarraum 1
Sprechfreude
Referentinnen + Sprachlehrstrategien – richtiger sprachlicher Input
Dr. Stephanie Simon, + Gelegenheiten und Strategien zur Sprachförderung im
Dipl.-Pädagogin,
pädagogischen Alltag
Fachbereichsleitung
Heilpädagogik und Ziele/Kompetenzen:
Bereichsleitung Fortbildung
an der TeilnehmerInnen
FSP Gengenbach + kennen zentrale Etappen in der Sprachentwicklung und
wissen, wann es angezeigt ist, externe Spezialisten
Teilnehmerzahl
12 - 18 hinzuzuziehen,
+ sind sich ihrer Rolle als Sprachvorbild und
Kursgebühr Kommunikationspartner der Kinder bewusst und können
140,00 €
ihren eigenen Beitrag in der verbalen und nonverbalen
Kommunikation reflektieren,
Anmeldeschluss
+ kennen Prinzipien zur Sprachförderung im Alltag und
Mo., 25. Januar 2021
können diese anwenden,
+ können Situationen, Alltagsmaterialien, Spielmaterialien,
Kinderbücher usw. auf ihre Eignung zur Sprachanregung
analysieren und die entsprechenden Möglichkeiten in
der praktischen Arbeit nutzen.
Methoden:
Vortrag, Powerpoint-Präsentation, Übungen und Simulatio-
nen in Kleingruppen, Üben der sprachförderlichen Strategien
zwischen den beiden Terminen. Wünschenswert ist, in dieser
Zeit eine Videoaufnahme anzufertigen. Diese wird im zweiten
Termin in der Gruppe supervidiert.16
U3 Noch so klein - und schon mehr als eine Sprache
Kursnummer sprechen lernen
Mehrsprachigkeit im Krippenalter
Termine
Mo., 15. März 2021 Immer wieder kommt es vor, dass wir unsicher sind, wenn ein
Kind mit nicht-deutscher Sprache in die Krippe kommt. Wie
Uhrzeit
08.30 – 12.30 Uhr können wir uns nur verständigen? Manchmal kommen er-
14.00 – 16.30 Uhr schwerend noch sprachliche Hürden mit den Eltern dazu. Die
gute Nachricht: Es gibt für solche Situationen ein Bündel
Ort bewährter Handlungs- und Gestaltungsmöglichkeiten. Die
FSP Gengenbach
schlechte Nachricht: Sie sind oft widersprüchlich, denn die
Parkweg 5
Seminarraum 1 Realitäten der Kinder sind zu unterschiedlich, als dass man
von dem einen richtigen Weg sprechen könnte. Fühlen Sie
Referentin sich eingeladen, gemeinsam an Erfahrungen aus dem Berufs-
Henriette Dreusicke,
alltag anzuknüpfen. Von der Eingewöhnung über das Thema
Dipl.-Sozialpädagogin,
Montessori-Pädagogin, Essen bis hin zur Schlafthematik werden Sie Ihr persönliches
Fachkraft für Sprache und Handlungsspektrum unter Einbeziehung aktueller wissen-
Sprachförderung schaftlicher Erkenntnisse und bewährter Praxisbeispiele
vertiefen und erweitern können.
Teilnehmerzahl
12 - 18 Inhalte:
+ Auffrischung der Grundlagen des Erstspracherwerbs
Kursgebühr
70,00 € + Mythen zur Mehrsprachigkeit
+ Das Besondere beim Zweit- und Mehrspracherwerb
Anmeldeschluss + Im Fokus: Ich als ErzieherIn, das Raum- und
Mo., 01. Februar 2021 Materialangebot, Zusammenarbeit mit Eltern
+ Praktische Ideensammlung
Ziele/Kompetenzen:
+ Erkennen von Möglichkeiten und Grenzen im Umgang mit
mehrsprachigen Kindern und Familien
+ Stärkung der eigenen Reflexionsfähigkeit
+ Ausbau des eigenen Weges zur lustvollen
Kommunikation mit (mehrsprachigen) Krippenkindern
Methoden:
+ Theoretischer Input
Bitte mitbringen:
+ Gruppenarbeit
Schreibzeug, Schere,
+ Einzelarbeit
Klebestift
+ Textlektüre17
U4 Psychomotorik für die Kleinsten
Kursnummer
Die Psychomotorische Praxis nach Aucouturier ist ein expres-
Termin siver Ansatz der Psychomotorik, bei dem sowohl Bewegung
Mo., 26. April 2021 als auch psychische Prozesse miteinander verbunden sind.
Die Psychomotorik bietet die Möglichkeit, auch schon Kinder
Uhrzeit
08.30 – 12.30 Uhr
unter drei Jahren in ihrer ganzheitlichen Entwicklung und in
14.00 – 16.30 Uhr der Ausbildung ihrer Persönlichkeit zu unterstützen. Dadurch
bekommen sie die Möglichkeit, sich und all ihre Facetten,
Ort Themen und Beweggründe nach eigenem Tempo und Rhyth-
FSP Gengenbach
mus zu zeigen, zu leben, darzustellen und einfach sein zu
Parkweg 5
Musik- und können.
Bewegungsraum
Inhalte:
Referentin + Überblick über verschiedene Bewegungskonzepte
Anja Hehn, (u. a. Pikler, Hengstenberg, Bewegungsbaustellen, -
Psychomotoriktherapeutin
parcours)
(ASEFOP),
+ Gegenüberstellung des französischen und deutschen
Kursleiterin für
Kindermassage (DGBM), Psychomotorikansatzes
staatl. anerk. Erzieherin + Allgemeine und auf die Frühpädagogik bezogene
Einblicke zu den Grundlagen der psychomotorischen
Teilnehmerzahl
Praxis von B. Aucouturier
10 - 16
Ziele/Kompetenzen:
Kursgebühr
70,00 € Die TeilnehmerInnen
+ kennen verschiedene Bewegungskonzepte und können
Anmeldeschluss
sie unterscheiden,
Mo., 15. März 2021
+ erkennen die Chancen des speziellen Ansatzes von
B. Aucouturier,
+ entwickeln Ideen um die Erkenntnisse aus der
Fortbildung in ihr einrichtungsspezifisches Konzept zu
integrieren.
Methoden:
Viele praktische Übungen und Selbsterfahrung, Kurzvorträge
Bitte mitbringen:
Bequeme Kleidung18
U5 Wir sind nicht allein auf hoher See
Kursnummer PädagogInnen als sicherer (Bindungs-)Hafen
Termin Bindung ist für alle Menschen überlebensnotwendig und oft
Do., 30. September 2021 auch prägend für das ganze Leben. Am Bindungsmuster zeigt
sich, ob ein Kind eine Vorstellung entwickeln konnte, dass die
Uhrzeit
08.30 – 12.30 Uhr
Welt um es herum sicher ist und dass es anderen Menschen
14.00 – 16.30 Uhr vertrauen kann. Bindungsmuster werden ganz besonders
offensichtlich, wenn Kinder aus dem Gleichgewicht geraten
Ort und unsicher werden. Wie passen also emotionale Sicherheit
FSP Gengenbach
und Bindungsmuster zusammen? Und welche Konsequen-
Parkweg 5
Seminarraum 1 zen lassen sich daraus für die Praxis für das pädagogische
Tun ableiten? Dazu wollen wir auch einen kleinen Blick ins
Referentin Gehirn wagen.
Monique Breithaupt-Peters,
Dipl.-Psychologin, Inhalte:
systemische Coach und + Vertieftes gehirnbasiertes Verständnis von Bindung
Supervisorin
+ Bindungsförderung – Tipps für pädagogische Fachkräfte
Teilnehmerzahl und Eltern
12 – 18 + Bindungsthemen, die mich im Alltag beschäftigen –
Alltagsfragen und Fälle dürfen (anonymisiert)
Kursgebühr
mitgebracht werden
70,00 €
Ziele/ Kompetenzen:
Anmeldeschluss
Do., 05. August 2021 Die TeilnehmerInnen
+ entwickeln einen vertieften Blick auf Bindungsmuster,
+ erweitern ihr Verständnis, worauf es im Alltag in der
bindungsorientierten Pädagogik ankommt,
+ erhalten die Gelegenheit, Antworten auf ihre eigenen
Fragen zum Thema Bindung zu bekommen.
Methoden:
Theorieteil mit Video, Austausch, Fallbeispiele und
praktische Übungen19
U6 Aktionstabletts für Krippe und Kindergarten
Kursnummer
„Freiheit in Grenzen“ – dieser Grundgedanke von Maria
Termin Montessori spiegelt sich auch in den sogenannten Aktions-
Mo., 18. Oktober 2021 tabletts wieder. Kinder agieren auf einem überschaubaren
Tablett mit unterschiedlichen Materialien auf verschiedene
Uhrzeit
08.30 – 12.30 Uhr
und dennoch begrenzte Art und Weise. Dieses Angebot kann
14.00 – 16.30 Uhr im Freispiel jeder Kita verwendet werden, es ist leicht selbst
herstellbar und bietet ein breites Spektrum an Erfahrungs-
Ort und Entwicklungsmöglichkeiten für das Kind.
FSP Gengenbach
Parkweg 5 Ziele/Kompetenzen:
Klassenzimmer 2 und + Grundprinzipien der Montessori-Pädagogik erkennen
Medienraum
+ Sinn und Zweck von Aktionstabletts erfassen
Referentin + Selbst ein Aktionstablett gestalten – von der Idee bis zur
Henriette Dreusicke, praktischen Anwendung
Dipl.-Sozialpädagogin, + Wissen, worauf man achten sollte
Montessori-Pädagogin,
Fachkraft für Sprache und Inhalte:
Sprachförderung
Wie sehen Aktionstabletts aus, was ist ihr Sinn, wie stellt man
Teilnehmerzahl sie her und worauf ist beim Gebrauch zu achten? Diese Fragen
12 – 18 und noch mehr werden uns beschäftigen.
Kursgebühr Methoden:
70,00 €
Neben der Vermittlung der Theorie bekommen die Teilneh-
zusätzlich entstehen vor Ort
6,00 € Materialkosten merInnen Gelegenheit, Aktionstabletts auszuprobieren und
für 2 Tabletts selbst herzustellen.
Anmeldeschluss
Mo., 06. September 2021
Bitte mitbringen:
Bequeme Kleidung,
eine Decke,
Isomatte20
U7 Entspannung durch achtsame Berührung –
Kursnummer Massage mit Kindern von 12–36 Monaten
Termin „Vom Ich zum Du – Vom Du zum Wir“. Der Weg des Sich-
Mo., 15. November 2021 Selbst-Bewusstwerdens geht über den eigenen Körper.
Körper- und Sinneserfahrungen sind es, die das allmähliche
Uhrzeit
08.30 – 12.30 Uhr
Ausbilden sozialer Verhaltensweisen beim Kind begünstigen.
14.00 – 16.30 Uhr Dabei spielt die Qualität der Berührungen und die vielfältigen
Möglichkeiten von Tasterfahrungen für Kleinkinder eine große
Ort Rolle. In diesem Zusammenhang ist wichtig zu wissen, dass
FSP Gengenbach
Entspannungs- und Massageimpulse für Kindergartenkinder
Parkweg 5
Musik- und sich nicht einfach auf U3 Kinder übertragen lassen, sondern
Bewegungsraum dass sie auf den jeweiligen Entwicklungsstand der U3 Kinder
angepasst, nach deren Bedürfnissen gestaltet und neu gedacht
Referentin werden müssen.
Anja Hehn,
Psychomotoriktherapeutin Inhalte/Methoden:
(ASEFOP),
+ Theorieimpulse zur Bedeutung von Berührung und
Kursleiterin für
Kindermassage (DGBM), Körperwahrnehmung unter Berücksichtigung der
staatl. anerk. Erzieherin verschiedenen Altersstufen (1–2 und 2–3 Jahre)
+ Einblicke in das Konzept „Berührung mit Respekt“
Teilnehmerzahl
+ Praktische Einheiten wie z. B. über Bewegung in die
10 – 16
Entspannung, Material- und Sinneserfahrungen, eine
Kursgebühr bewegte Phantasiereise, Massage- und Entspannungs-
70,00 € impulse – alles unter Berücksichtigung der
verschiedenen Altersstufen von 1–3 Jahren
Anmeldeschluss
Mo., 04. Oktober 2021 Ziele/Kompetenzen:
Die TeilnehmerInnen
+ kennen die theoretischen Grundlagen zum Konzept
„Berührung mit Respekt“ und
+ setzen Entspannungs- und Massageimpulse im
U3 Bereich unter Beachtung der verschiedenen
Altersstufen (12–36 Monate) fachlich um.
Bitte mitbringen:
Bequeme Kleidung,
eine Decke,
Isomatte21
B
B1 Ganz Ohr – Musikklänge in der KiTa
Kursnummer Musik belebt die Frühlings- und Sommerzeit
Termine Die Frühlings- und Sommerzeit bieten viele Möglichkeiten mit
Mi.,10. März 2021 den Kindern Musik in vielfältiger Weise zu erleben. Lassen Sie
uns gemeinsam aktiv neue musikalische Inhalte erfahren, die
Uhrzeit
14.00 – 17.15 Uhr
Sie in Ihrem Kindergartenalltag umsetzen können. So wird
jedes musikalische Angebot zu einem neuen Erlebnis für die
Ort Kinder.
FSP Gengenbach
Parkweg 5 Inhalte/Methoden:
Musik- und Theaterraum + Kreative Bewegungsideen zu schwungvollen Liedern
und Versen
Referentin
Barbara Edelmann-Schele,
+ Musizieren mit Rhythmusinstrumenten und Trommeln
Fachkraft für musikalische + Frühlingsmusik kennenlernen und gestalten
Früherziehung + Sommermusik kennenlernen und gestalten
Teilnehmerzahl
10 – 15 Ziele/Kompetenzen:
+ Am gemeinsamen Singen und Spielen teilnehmen
Kursgebühr + Kreativ musikalische Impulse umsetzen
40,00 € + In der Gruppe gemeinsam Aufgaben umsetzen
Anmeldeschluss
Mi., 27. Januar 202122
B2 Tonen… mal ganz anders...
Kursnummer Elementares, spielerisches Arbeiten mit Ton
Termin Ton ist eines der wenigen Materialien, das nicht vorgeformt,
Mo./Di. aber unbegrenzt verformbar ist. Sachgerecht gelagerten Ton
29. März 2021 und können die Kinder selbstständig – auch ohne besonderen
30. März 2021
(Osterferien)
Werkzeugaufwand – bearbeiten.
Ton ist vielseitig veränderbar in seiner Konsistenz und bietet
Uhrzeit
Mo. so den Kindern ein vielsinniges (haptisch, taktil, visuell…)
09.00 – 12.30 Uhr Erleben. Beim „Schaffen mit Ton“ werden die Handmuskulatur
13.30 – 16.30 Uhr gekräftigt, Fingerfertigkeit entwickelt, die Fantasie der Kinder
Di. angeregt und zu eigenen Gestaltungsideen ermutigt. Die
09.00 – 12.15 Uhr
Kinder erleben sich selbstwirksam und schöpferisch. Ganze
Ort Fantasiewelten entstehen, in denen Geschichten mit ihren
FSP Gengenbach Figuren und Wesen zum Leben erweckt werden.
Parkweg 5
Werkraum
Ziele/Kompetenzen:
+ Wir werden praktisch, sinnlich und erfahrungsorientiert
Referentin
Rosemarie Schuster, erproben, mit welchen Anregungen und Methoden Kinder
Dipl. Sozialpädagogin, kreativ ins Tun kommen und dabei ihre Ideen freisetzen
HP-Psychotherapeutin, können.
Kunsttherapeutin/Kinder- + Freies spielerisches Gestalten mit dem Material Ton –
und Jugendkunsttherapeutin,
Dozentin für Kunstpädagogik
praktische anwendbare Ideen und Anregungen für die
Arbeit im Kindergarten/Hort und im heilpädagogischen
Teilnehmerzahl Bereich
10 – 15 + Großflächiges Arbeiten in der Gruppe wechselt ab mit
individuellem Formen
Kursgebühr
110,00 €
+ Werkstatt-Tipps
zusätzlich entstehen vor Ort + Die Wirkung dieses Tuns – kleiner theoretischer Input
8,00 € Materialkosten
für den Ton
Bitte mitbringen: kleine/mittelgroße Kieselsteine, kleinere
Anmeldeschluss Stöckchen, Moos… Karton (für den Heimtransport kleiner
Do., 18. Februar 2021 Werke)23
B3 Was kann Musik?
Kursnummer
Mein Klang - Dein Klang
Termin Wo ist meine Stimme zuhause?
Mi., 21. April 2021 Musikalisch in Beziehung gehen,
Resonanz und Gemeinschaft erfahren
Uhrzeit
14.00 – 17.15 Uhr
Ziele/Kompetenzen:
Ort
FSP Gengenbach Die TeilnehmerInnen erleben
Parkweg 5 + und erlernen einfache neue Lieder zu verschiedenen
Musik- und Theaterraum
Klangbereichen,
+ eine Einführung in das Orff-Orchester,
Referentin + und erlernen verschiedene Notenwerte
Alexandra Kleiser, + spielerische Übungen zur Stimmbildung mit Kindern und
Erzieherin,
C-Kirchenmusikerin/
setzen sie um,
Chorleitung, + wie man über Musik, Klang und Rhythmus in Beziehung
Komponistin, sein kann.
Musiktherapeutin
Teilnehmerzahl Inhalte/Methoden:
12 – 18
Singen, Bodypercussion, Rhythmus, Begleitstimmen mit
Kursgebühr Orff-Instrumenten umsetzen,
40,00 € eigene Erfahrungen mit der Stimme und dem eigenen Klang
Zusätzlich entstehen vor Ort
7,00 € für das Liederheft
Anmeldeschluss
Mi., 10. März 202124
B4 „Meine Freude an Musik mit den Kindern teilen“
Kursnummer Singen, Bewegen und Tanzen in der Kita
Termin Was wäre eine Kita ohne Musik? Die natürliche Offenheit, die
Mi., 17. November 2021 Freude und die Experimentierfreudigkeit, die Kinder an der
Musik haben, sind wunderschön und dies zu fördern ist eine
Uhrzeit
14.00 – 17.15 Uhr
wichtige Aufgabe. Beim Singen und Musizieren mit Kindern
geht es darum, die natürliche Neugierde rund um musika-
Ort lische Aktivitäten zu wecken und Lust auf Musik zu machen.
FSP Gengenbach Aber bitte immer mit ganz viel Spaß.
Parkweg 5
Musik- und Theaterraum Inhalte:
Referentin Kinder singen gerne und von sich aus. Diese natürliche Lust
Kathrin Kokol, am Singen gilt es zu erhalten. Wie gerne die Kindergruppe
Erzieherin, singt, hängt ganz davon ab wie selbstverständlich das Singen
Montessori-Pädagogin, für uns Erwachsene ist. Der Gesang der Kinder wird von uns
Fachkraft für musikalische
Früherziehung geprägt. So wie wir singen, singt das Kind.
Schon die Kleinsten im Kindergarten singen mit großer
Teilnehmerzahl
12 – 15 Freude mit, bewegen sich und tanzen dazu.
Das Begleiten auf Instrumenten ist zudem etwas, das den
Kursgebühr
40,00 € Kindern Spaß bereitet, aber auch für die Rhythmusschulung
maßgeblich ist.
Anmeldeschluss
Mi., 06. Oktober 2021
Ziele/Kompetenzen:
+ Umgang mit der Singstimme der Kinder
+ Tanzen und Bewegen mit Kindern
+ Instrumentalbegleitung mit dem Orffinstrumentarium
kennen lernen
Methoden:
+ Kurze theoretische Impulse
+ Singen, Tanzen, Musizieren auf dem Orffinstrumentarium25
N
N1 „Waldbaden“ – auch für Kinder
Kursnummer Ein neuer - alter Weg
Auch als Inhouse-Kurs
buchbar
Bereits Hildegard von Bingen sprach vom heilenden Band zwi-
Termin schen Mensch und Natur. In einer natürlichen Umgebung kön-
Mi., 19. Mai 2021 nen Kinder in Ruhe einer Sache nachgehen, sich entsprechend
Uhrzeit
ihres Bedürfnisses bewegen, träumen… und ganz Kind sein. Im
08.30 – 12.30 Uhr Gegensatz dazu ist die Lebenswelt unserer Kinder heute oft
14.00 – 16.30 Uhr schnell, unruhig und virtuell. „Beeil dich“ u. ä. bekommen Kinder
schon früh zu hören.
Ort
FSP Gengenbach Inhalte:
Parkweg 5
Beim „Waldbaden“ haben wir viel Zeit, zu beobachten, zu
Seminarraum 1 und
draußen in der Natur staunen, zu spielen, kreativ zu sein…, gerade weil wir im
Schneckentempo unterwegs sind. Wir erfahren uns in diesem
Referentin Seinsmodus neu und können diese neuen Erfahrungen gut an
Simone Bühler,
die Kinder weitergeben. Wenn wir auch den Kindern die
Naturpädagogin beim BUND,
Kinder- und Möglichkeit geben, in ihrem Tempo mit Ästen, Käfern, Blättern,
Erwachsenenbildung Wasser… umzugehen, sind ihre Erfahrungen noch viel stärker
prägend.
Teilnehmerzahl
12 – 18 Ziele/Kompetenzen:
Kursgebühr
Die TeilnehmerInnen
70,00 € + tauchen kreativ in sinnliches Naturerleben ein und
erfahren die wohltuende Wirkung der Entschleunigung,
Anmeldeschluss + hören von neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen über
Di., 13. April 2021
das „Waldbaden“ mit Kindern, setzen es um und
+ sehen ihren möglichen Beitrag zur Nachhaltigkeit auch in
diesem Zusammenhang.
Methoden:
Naturpädagogische Wahrnehmungsübungen,
Achtsamkeitsübungen, kreative Spiele, Theorieinput,
„konsumloses“ Draußensein
Wichtig:
Wettergerechte
Kleidung und gutes
Schuhwerk! Möglichst
eine Sitzunterlage
mitbringen!26
N2 Biene, Brennnessel & Co.
Kursnummer Die Natur als nachhaltigen Bildungsraum nutzen
Auch als Inhouse-Kurs
buchbar Kinder, die in einer natürlichen Umgebung aufwachsen,
Termin machen schon früh elementare Erfahrungen mit ihrer Umwelt.
Mi., 09. Juni 2021 Dabei sind die Elemente die allerersten Lehrmeister. Was
erfahren Kinder, wenn sie in warme Erde greifen und sie in
Uhrzeit ihren Händen spüren? Wenn die Schneeflocken ihre Haut
08.30 – 12.30 Uhr
14.00 – 16.30 Uhr
berührt, der Wind ihnen auf dem Heimweg entgegenschlägt?
Kinder fühlen sich – vorausgesetzt sie haben die Möglichkeit
Ort zu vielfacher Begegnung mit der Natur – von ihr sehr ange-
Seminarraum 1 und zogen und wollen dazu mehr erfahren. Mit offenen Sinnen
draußen in der Natur
machen sie Erfahrungen mit Pflanzen und Tieren, lernen sie
Referentin lieben und schützen.
Simone Bühler,
Naturpädagogin beim BUND,
Inhalte:
Kinder- und In dieser Fortbildung erhalten Sie am Beispiel der Bienen,
Erwachsenenbildung Brennnesseln & Co. Basiswissen über deren Lebensräume
und erfahren mit spielerisch-kreativen Methoden, wie Sie
Teilnehmerzahl
12 – 18 Naturräume als Bildungsorte für die Kinder nutzen können.
Dabei ist die eigene sinnliche Annäherung an die Natur
Kursgebühr wichtig, die ein „Wiesenmenü“ über dem Feuer im Freien mit
70,00 € einschließt. Außerdem liegt ein Schwerpunkt auf den ökologi-
Anmeldeschluss
schen Zusammenhängen und auf Aspekten der Nachhaltig-
Mi., 28. April 2021 keit.
Ziele/Kompetenzen:
Die TeilnehmerInnen
+ frischen ihr Artenwissen auf und vertiefen es
exemplarisch am ausgewählten Beispiel,
+ schärfen ihren Blick für die Bildungsmöglichkeiten in der
Natur vor der Haustür,
+ erkennen ökologische Zusammenhänge und Aspekte
der Nachhaltigkeit auch im Kleinen und
Wichtig: + erweitern ihr Repertoire an kindgemäßen
Wettergerechte Umsetzungsmöglichkeiten in der Kita.
Kleidung und gutes
Methoden:
Schuhwerk! Möglichst
Neben Theorieinputs vor allem kreativ-spielerische
eine Sitzunterlage
naturpädagogische Wahrnehmungsübungen, Einzel-,
mitbringen!
Partner- und Gruppenaktivitäten27
N3 Geheimnis Boden
Kursnummer Mit Kindern den Lebensraum Boden erforschen
Auch als Inhouse-Kurs
buchbar
Boden – was ist das eigentlich? Ist es einfach nur das, was
Termine sich unter unseren Füssen befindet?
Mi., 22. September 2021 Der Erdboden ist Lebensgrundlage und Heimat für Tier und
Uhrzeit
Mensch. In und auf ihm gedeiht eine Vielzahl an Pflanzen, auf
08.30 – 12.30 Uhr ihm wächst gesunde Nahrung und er reinigt und speichert
14.00 – 16.30 Uhr Trinkwasser. Der Boden ist ein wertvolles Element, das es zu
schützen gilt, denn: „Was die Erde befällt, befällt auch die
Ort
Söhne und Töchter der Erde“, weissagte Häuptling Seattle
FSP Gengenbach
Parkweg 5 bereits 1855.
Seminarraum 1 und
draußen in der Natur
Inhalte:
In dieser Fortbildung gehen wir den Bodentieren auf die Spur,
Referentin nehmen sie genau unter die Lupe, erfahren von ihren
Simone Bühler,
Aufgaben und verfolgen die Humusbildung. Direkt an der
Naturpädagogin beim BUND,
Kinder- und Lebenswelt der Kinder anknüpfend nähern wir uns diesem
Erwachsenenbildung Thema mit zahlreichen Experimenten und Impulsen zur
Nachhaltigkeit.
Teilnehmerzahl
12 – 18 Ziele/Kompetenzen:
Kursgebühr Die TeilnehmerInnen
70,00 € + machen sich den Boden als Lebensgrundlage für Pflanze,
Tier und Mensch bewusst,
Anmeldeschluss
+ erkennen verschiedene Bodenarten und was auf ihnen
Mi., 04. August 2021
wächst (Zeigerpflanzen),
+ erfahren, wie der Lebensraum Boden entsteht und wie
man ihn schützt,
+ entwickeln kindgerechte Möglichkeiten all dies zu
vermitteln,
+ setzen sich mit Aspekten zur Nachhaltigkeit auseinander
und bringen sie in ihrer Einrichtung ein.
Wichtig: Methoden:
Wettergerechte Achtsame Naturbegegnungen, Theorieinput und
Kleidung und gutes anschließende Diskussionsrunden, Einzel- und
Schuhwerk! Möglichst Gruppenarbeiten, Experimentieren und Forschen
eine Sitzunterlage
mitbringen!28
N 4 Inhouse Mein Freund, der Baum
Kursnummer Mit Kindern den Bäumen auf die Spur kommen
Termin Im Ökonetz des Lebens spielen Bäume eine zentrale Rolle, im
Nach Absprache Wald passieren jeden Tag aufregende Dinge. Kinder fühlen
sich angezogen von diesem großen „Spielplatz“ mit all seinen
Uhrzeit
08.30 – 12.30 Uhr
unterschiedlichen Baumgestalten.
14.00 – 16.30 Uhr
Inhalte:
Ort Heraus aus der räumlichen Enge begeben wir uns in die Natur
Nach Absprache, und tauchen behutsam in sie ein. Der Wald ist nicht nur eine
überwiegend draußen Ansammlung von Bäumen, sondern ein wunderbares leben-
im Wald
diges Netz von Pflanzen, Tieren, Pilzen… Ihnen allen werden
Referentin wir begegnen, ihre Lebensräume ein stückweit erforschen
Simone Bühler, und uns mit ihrem Leben vertraut machen.
Naturpädagogin beim BUND,
Kinder- und Ziele/Kompetenzen:
Erwachsenenbildung
Die TeilnehmerInnen
Teilnehmerzahl + vertiefen ihre Baumkenntnisse und schätzen den Wald
12 – 18 als Lebensgrundlage für uns Menschen,
+ bauen ihre emotionale Beziehung zu Bäumen und zum
Kursgebühr
Wald (weiter) auf,
siehe Seite 44
+ erkennen die lebens - not - wendige Verflechtung von
Mensch und Baum/Wald,
+ erwerben Möglichkeiten, den Kindern all dies zu
vermitteln,
+ setzen sich auf diese Weise mit dem Thema
Nachhaltigkeit auseinander und setzen es in der Kita
ein stückweit um.
Methoden:
Ganzheitliche naturpädagogische Vermittlungsmethoden
wie Aktionen, Experimente, Spiele, Wahrnehmungs-
übungen, Theorieinput, Austauschrunden
Wichtig:
Wettergerechte
Kleidung und gutes
Schuhwerk! Möglichst
eine Sitzunterlage
mitbringen!29
P
P1 Allergien und Neurodermitis
Kursnummer Wie der richtige Umgang gelingen kann
Termin Die Zahl der Kinder mit Allergien, Lebensmittelunverträg-
Mo., 18. Januar 2021 lichkeiten und Neurodermitis nimmt immer mehr zu. Diesen
Krankheitsbildern gemeinsam ist, dass sie individuell unter-
Uhrzeit
08.30 – 12.30 Uhr
schiedlich in ihrer Ausprägung auftreten.
14.00 – 16.30 Uhr
Inhalte:
Ort + Was ist eine Allergie, was ist Neurodermitis?
FSP Gengenbach + Welches sind ihre Auslöser (z B. Pollen, Lebensmittel,
Parkweg 5 Schimmelpilze, Innenraumbelastung, Duftstoffe, Farben,
Seminarraum 1
Bastelmaterial oder Hausstaubmilben)?
Referentin + Wie sind die Lebensmitteldeklarationen auf
Ingrid Sprungk, Verpackungen und Informationslisten zu lesen und zu
Gesundheits- und verstehen?
Lebensmittelallergien- + Welche Probleme (z.B. Juckreiz, tränende Augen,
beraterin
Unruhe, Apathie, Durchfall, Atemnot) können auftreten?
Teilnehmerzahl + Wie erfolgt die Inklusion der betroffenen Kinder?
12 – 18
Ziele/Kompetenzen:
Kursgebühr ErzieherInnen übernehmen bei der Betreuung von betroffen-
70,00 €
en Kindern die Verantwortung dafür, dass es ihnen gut geht.
Anmeldeschluss Die TeilnehmerInnen erwerben theoretisches Wissen und
Mo., 07. Dezember 2020 Sicherheit um die Allergieauslöser zu erkennen, zu vermeiden
und Alternativen auszuwählen.
Methoden:
+ Theoretische Grundlagen mit Fallbeispielen und
Diskussion
+ Erfahrungsaustausch
+ Verkostung von Alternativen der betroffenen Lebensmittel
+ Informationsmaterial30
P2 Hochsensible Kinder –
Kursnummer zu feinfühlig für diese Welt?
Termin Heulsuse oder Angsthase?
Do., 21. Januar 2021 Nein, einfach nur anders!
Für hochsensible Kinder werden manchmal ganz normale
Uhrzeit
08.30 – 12.30 Uhr
Alltagssituationen zur großen Herausforderung.
14.00 – 16.30 Uhr Manche Kinder scheinen empfindlicher zu sein, schneller zu
weinen und durch Stimmungen aus dem Gleichgewicht
Ort gebracht zu werden.
FSP Gengenbach
Was ist das überhaupt – Hochsensibilität? Was brauchen
Parkweg 5
Seminarraum 1 hochsensible Kinder, um ihren Alltag meistern zu können? Wie
kann ich zum Gelingen des Alltags beitragen und die Kinder
Referentin unterstützen? Woran erkenne ich, ob ein Kind hochsensibel ist?
Tanja Brzezinka-Höpf, Und wie kann ich mit Eltern darüber ins Gespräch kommen?
Erzieherin,
Montessori-Pädagogin, Als Erzieherin, Tagesmutter und Mutter hochsensibler Kinder
Access Consciousness BF
möchte ich Sie über die oben genannten Themen informieren
und CFMW,
www.dasglückslädele.de und mit Ihnen in den Austausch kommen. Gerne besprechen
wir konkrete Fallbeispiele, die Sie bitte mitbringen. Übungen
Teilnehmerzahl zur Entspannung und Stressreduktion runden die Fortbildung
12 – 18 ab.
Kursgebühr Ziele/Kompetenzen:
70,00 €
Theoretische Kenntnisse zum Thema Hochsensibilität
Anmeldeschluss kennenlernen, Austausch, Fallbeispiel und praktische
Do., 10. Dezember 2020 Übungen.
Methoden:
+ Referat
+ Kleingruppenarbeit mit Austausch im Plenum
+ Praktische Übungen31
P3 Die Kunst gelassen und empathisch zu „erziehen“
Kursnummer Gewaltfreie Kommunikation mit Kindern (nach Marshall
Auch als Inhouse-Kurs
Rosenberg)
buchbar
Als „Beziehungswesen“ sind unsere Kinder auf Zuwendung,
Termin
Mo., 01. Februar 2021
Anerkennung und Wertschätzung angewiesen. Wenn diese
Bedürfnisse nicht erfüllt sind, zeigen sie uns dies in ihrem
Uhrzeit herausfordernden Verhalten, das uns oft an unsere Grenzen
08.30 – 12.30 Uhr bringt. Ohnmacht, Trauer, versteckte oder offene Gewalt stellen
14.00 – 16.30 Uhr
sich ein, wenn wir die Botschaften dahinter nicht verstehen und
Ort nutzen.
FSP Gengenbach In diesem Seminar nehmen wir Bezug auf das Modell der
Parkweg 5 Gewaltfreien Kommunikation nach M. Rosenberg. Es ermög-
Seminarraum 1 licht uns tiefe Einsichten in die uns als schwierig erscheinenden
Referentin
Verhaltensweisen unserer Kinder.
Ulrike Braunstein,
Inhalte:
Erzieherin, Naturpädagogin,
+ Einführung in die Haltung und in die 4 Schritte der GFK
Naturtherapeutin (exist.),
Trainerin auf der Basis der + Einfühlsames Zuhören
gewaltfreien Kommunikation, + Grenzen setzen ohne Bestrafung
Mediatorin + Sich mitteilen ohne zu manipulieren
+ Unsere Sensibilität für Gefühle und Bedürfnisse von
Teilnehmerzahl
12 – 16 Kindern wie für uns selbst trainieren
+ Wir betrachten schwierige Verhaltensweisen und
Kursgebühr Konfliktsituationen mit Kindern und erforschen neue
70,00 €
Lösungswege.
Anmeldeschluss Ziele/Kompetenzen:
Mo., 21. Dezember 2020
Die TeilnehmerInnen
+ verstehen vor dem Hintergrund der GFK (neu), was uns
Kinder sagen wollen,
+ erkennen und nutzen die Wirkungen der eigenen Haltung
und Sprache,
+ werden fähig, Wut, Trotz, Verschlossenheit der Kinder zu
verstehen und umzuwandeln,
+ beugen Eskalationen vor oder beenden sie und
+ fördern Vertrauen, Autonomie und Empathie.
Methoden:
Theoretischer Input, praktisches Üben anhand von Fallbeispielen,
Kennenlernen der Gefühls- und Bedürfnis- „SCHATZKISTE“Sie können auch lesen
