TEOLEO - MOBIL Projektbericht 2018 bis 2021 - Für eine gesunde frühkindliche Entwicklung
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TEOLEO - MOBIL ®
- Für eine gesunde frühkindliche Entwicklung -
Projektbericht
2018 bis 2021
EIN KIND IST KEIN GEFÄSS
DAS GEFÜLLT,
SONDERN EIN FEUER,
DAS ENTZÜNDET WERDEN WILL.
FRANÇOIS RABELAIS, FRANZÖSISCHER DICHTER
INHALTSVERZEICHNIS
1 10 24
VORWORT PROJEKTVERLAUF TEOLEO® KOMMT IN
DR. M. DREWS 2018 BIS 2021 DIE KITA!
GRÜNDERIN DER INITIATIVE
FÜR FRÜHE BILDUNG GGMBH
3 16 26
VORWORT NETZWERKPARTNER & TEOLEO® - DIGITAL
DR. MED. C. REUTLINGER TEOLEO®-MOBIL AUF
CHEFÄRZTIN NEUROPÄDIATRIE
KURSORTE
YOUTUBE & ONLINE
VAMED KLINIK GEESTHACHT
4 18 30
TEOLEO®-MOBIL - WISSENSCHAFTLICHE DAS TEOLEO®-
KURZ & KNAPP BEGLEITUNG COACHING-KONZEPT
5 20 32
EIN ÜBERBLICK FEEDBACK DER NACHHALTIGKEIT
IN ZAHLEN ELTERN DES KONZEPTS
6 22 33
AUF DIE ERSTEN TEOLEO® IM DIE KOOPERATIONS-
JAHRE KOMMT THERAPEUTISCHEN PARTNER STELLEN
ES AN! UMFELD SICH VOR
8
DAS TEOLEO®-MOBIL
KONZEPT
Vorbemerkung:
Sofern nicht explizit freigegeben,
verwenden wir in Zitaten aus
datenschutzgründen fiktive Namen
Vorwort
Dr. Manuela Drews, Gründerin & Geschäftsführerin der Initiative für frühe Bildung gGmbH
Das Jahr 2020 brachte mit der Corona-Pandemie
jedoch auch neue Herausforderungen mit sich: ab
März 2020 durften unsere Kurse nicht mehr
durchgeführt werden. Wir eröffneten deshalb
unseren TEOLEO®-YouTube-Kanal und führten
unsere Kurse später auch live online durch. Mit
über 22.000 Klicks auf unsere Mitmach-Videos
und mehr als 100 erreichten Kindern durch die
Online-Kurse gelang es uns so, auch während der
Pandemie Familien aktiv zu unterstützen.
An dieser Stelle möchten wir uns noch einmal ganz
herzlich bei allen Organisationen, Unternehmen
Liebe Leserinnen, liebe Leser, und Netzwerkpartnern bedanken, die TEOLEO®-
Mobil ermöglicht haben:
als wir unser Projekt im Sommer 2018 begannen,
hatten wir die Vision, eine Kursreihe zu schaffen, Im Raum Franken: Kita St. Anton, Familien-
die Eltern mit viel Spaß zeigt, wie sie die treffpunkt Knirpse & Co, Stadtbibliothek Erlangen,
frühkindliche Entwicklung ihrer Kinder Kita Kastanienhof, Treffpunkt e.V., Kinderinsel
spielerisch unterstützen können. Durch die Wanderstraße, Librileo Löwenladen, Bildung
Verknüpfung des Kurses mit der TEOLEO®-App Evangelisch, Mütterzentrum Fürth, Wohnheime an
hatten wir nicht nur eine Grundlage für die Kurse der Frühlingsstraße, Mutter-Kind-Treff Anger,
selbst. Wir konnten den Eltern ein konkretes Kath. Kindergarten St. Martin, Haus für Kinder
Mittel an die Hand geben, wie sie auch nach Corpus Christi, Jugendamt Nürnberg, Freiwilligen-
Kursende Anregungen für die weitere Förderung zentrum Fürth, Zentrum aktiver Bürger (ZAB),
ihrer Kinder erhalten. Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (ZfL)
der FAU Erlangen.
Die wissenschaftliche Begleitung unseres
Projekts durch zwei Abschlussarbeiten im In Hamburg: Eltern-Kind-Zentrum (EKiZ)
Fachbereich Psychologie bestätigte die positive Moorwisch, Bücherhallen: Bramfeld, Osdorfer Born,
Wirkung unserer Kurse auf die Eltern-Kind- Mümmelmannsberg, Billstedt, Neugraben;
Interaktion und die Selbstwirksamkeit der Eltern. Elternschulen: Barmbek, Jenfeld, Billstedt; DRK
Besonders freute uns die Aufnahme der Kita Springmaus, Zentrum für Alleinerziehende
TEOLEO®-Kurse in den Therapieplan der VAMED Hohe Liedt, Elbkinder Kita Tondernstraße,
Klinik Geesthacht, wo die TEOLEO®-App auch Lesehaus Dulsberg, KinEZ Hohenfelde, VAMED
therapeutisch zur Förderung von Kindern mit Klinik Geesthacht, Evang. Kita an der Osterkirche,
Sprachentwicklungsverzögerungen zum Einsatz Zen-trum für Alleinerziehende Berner Chaussee,
kommt. SOS Kinderdorf Dulsberg, Stadtteilbüro Steils-
hoop, Luruper Forum, Stadtzentrum Schenefeld,
Unser ursprüngliches Ziel, mit einem Pilotprojekt Born Center Hamburg, EKZ Horn, Quarree
500 Kinder zu erreichen, haben wir mit mehr als Wandsbek, Billstedt Center, Haspa Hamburg-
1.500 teilnehmenden Kindern und ihren Eltern Harburg/Neugraben.
verdreifacht. Hierfür ein großes Dankeschön an
unseren Kooperationspartner, die Stiftung Wir bedanken uns an dieser Stelle noch einmal
Kinderförderung von Playmobil, die mit ihrem ganz herzlich für Ihre Unterstützung und freuen
Vertrauen nicht nur das Pilotjahr ermöglicht hat, uns auf den weiteren Austausch und die
sondern das Projekt im Anschluss um weitere 1,5 Zusammenarbeit in Zukunft.
Jahre förderte.
1
Vorwort
Dr. med. Constanze Reutlinger, Chefärztin der Neuropädiatrie der VAMED Klinik in Geesthacht, Fachärztin für
Kinder- und Jugendmedizin, Schwerpunkt Neuropädiatrie & Beirätin der Initiative für frühe Bildung gGmbH
Dies gilt insbesondere für Kinder mit
Sprachentwicklungsstörungen. Schaut man sich
Therapieempfehlungen für diese Kinder an, dann
beginnt diese im 2. Lebensjahr mit
Elterntraining, erst später kommt die Logopädie
dazu.
Wodurch kann ich Sprache besser lernen, als
durch den Anreiz, sie zu benutzen: dies
geschieht durch Singen, Fingerspiele,
Bewegungsspiele, Geschichten hören und
Liebe Leserinnen, liebe Leser, erleben. Alles Elemente, die in den TEOLEO®-
Mobil-Kursen angeboten werden und den Eltern
manchmal bewegt sich die Welt langsam, oder Ideen für den Alltag zuhause mitgeben.
sie bleibt fast stehen, so wie gerade in Corona- Außerdem können sie durch die App weitere
Zeiten. Dann aber gibt es immer wieder Ideen sammeln.
Momente, in denen zwei Ideen
aufeinandertreffen und schnell gemeinsam Fahrt Um den besonderen Bedürfnissen unserer
aufnehmen. So einen Moment hatten wir Anfang Rehabilitanden gerecht zu werden, werden die
2019. Auf persönlicher Ebene entstand der Kurse gemeinsam mit unseren Therapeuten
Kontakt zwischen unserer Pflegedienstdirektorin durchgeführt und sind ein fester Bestandteil des
und TEOLEO®. Schnell war der Gedanke Therapieprogramms. Auf Grund des großen
geboren, dass wir als neurologische Bedarfs an Rehabilitation bei Sprach-
Rehabilitationsklinik für Kinder und Jugendliche entwicklungsstörungen konnten wir inzwischen
TEOLEO® kennenlernen wollen und es erfolgte ein eigenes „Sprachhaus“ eröffnen. Auch nach
ein erstes Treffen und einen Monat später der Corona-Zwangspause haben wir mit den
startete das erste Projekt. Seitdem sind die Kursen wieder begonnen, sobald wir das
TEOLEO®-Mobil-Kurse ein fester Bestandteil Sprachhaus wieder belegen durften.
der Rehabilitation sprachentwicklungsver-
zögerter Kinder an der VAMED Klinik Kurz vor Beginn des Corona-Lockdowns konnten
Geesthacht. wir im Februar 2020 noch einen erfolgreichen
Co-Creation Workshop zum Thema TEOLEO®
Jetzt kann man sich natürlich fragen, warum ein und mögliche Anwendungen in der
Projekt für frühkindliche Bildung, mit dem Rehabilitation erleben. Hier ist Platz für viele
Anspruch auch bildungsferne Familien zu neue Ideen. Gerade die Erfahrung der letzten
erreichen und eine Rehabilitationsklinik so gut Monate zeigt, dass wir in der Rehabilitation
zusammenpassen. In der Neuropädiatrie immer weiter auch an digitalen Projekten
betreuen wir Kinder und ihre Eltern mit arbeiten müssen, um Kinder und Familien auch
Behinderungen oder drohenden Behinderungen. in Zeiten von Kontaktbeschränkungen nicht
Die Eltern kommen, weil sie sich durch intensive alleine zu lassen.
Therapien eine positive Weiterentwicklung ihrer
Kinder wünschen. Dies gelingt aber nur in Wir freuen uns auf die weitere tolle Zusammen-
Zusammenarbeit mit den Eltern. arbeit!
3
TEOLEO®-Mobil: Mit 1.590 teilnehmenden Kindern sowie ihren
kurz & knapp
Eltern von Juli 2018 bis März 2021 erfreute
sich TEOLEO®-Mobil sowohl bei den kleinen
als auch großen Teilnehmer*innen großer
Beliebtheit. Das Angebot erhielt in allen
Im Sommer 2018 fiel der Startschuss für das Altersgruppen überwältigend positive
Kooperationsprojekt TEOLEO®-Mobil zwi- Resonanz: Die Mischung aus Singen, Bewe-
schen der Stiftung Kinderförderung von gung und einfachen Sprach-, Kreativitäts- und
Playmobil und der gemeinnützigen Initiative Sinnesangeboten sowie die Einbettung von
für frühe Bildung. Ritualen zählen zu Aspekten, die die Eltern
besonders begeisterten.
Mit dem Ziel, Eltern bei der Förderung einer
ganzheitlichen gesunden Entwicklung ihrer Wissenschaftliche Untersuchungen an den
Kinder im Alter von 0 bis 6 Jahren zu Fachbereichen Bildungs- und Entwicklungs-
unterstützen, entwickelte das Projektteam psychologie der FernUniversität Hagen und
eine niedrigschwellige Eltern-Kind-Kursreihe der PFH Göttingen konnten signifikant
basierend auf den pädagogischen Angeboten positive Wirkungen der TEOLEO®-Mobil-
der kostenlosen TEOLEO®-App der Initiative Kurse auf die Eltern-Kind-Interaktion und die
für frühe Bildung. Fokus des Angebots ist die elterlichen Selbstwirksamkeitserwartungen
Stärkung der Eltern-Kind-Interaktion und der nachweisen. Auch die Auswertung der
elterlichen Selbstwirksamkeit, insbesondere Feedbackbögen der teilnehmenden Eltern
von Familien in Risikolagen. ergab, dass rund die Hälfte der Eltern positive
Veränderungen im Spielverhalten und im
Anfang Oktober 2018 starteten die ersten Umgang mit ihrem Kind bestätigen. 84 % der
TEOLEO®-Mobil-Kurse in den Räumlichkeiten teilnehmenden Eltern gaben an, dass ihnen
zahlreicher Hamburger Netzwerkpartner. Im der Kurs etwas gebracht hat und 96 % würden
März 2019 begann der Rollout des Projekts die TEOLEO®-Mobil-Kurse weiterempfehlen.
mit Netzwerkpartnern im Raum Erlangen-
Nürnberg, ab 2020 fand die erste Ansprache Der Ansatz des TEOLEO®-Mobils, Eltern und
neuer Netzwerkpartner in Bamberg statt. Kinder mit einem erlebnisorientierten
Kursangebot mit digitaler Begleitung und
In den Kursen stehen das gemeinsame Erleben Nachsorge durch die TEOLEO®-App zu
und der Spaß mit den Kindern im erreichen, war ausschlaggebend für die
Vordergrund, um die Interaktion von Eltern Aufnahme des TEOLEO®-Mobils in den
und Kindern zu stärken. Das Besondere ist die Therapieplan der stationären Reha für Kinder
Unterstützung des Angebots durch die mit Sprachentwicklungsverzögerungen der
TEOLEO®-App. Eltern und Kursleitungen VAMED Klinik Geesthacht.
finden alle Inhalte der Kurse in der
kostenlosen App. Sie haben so einfach und Auch die bis zum Lockdown im März 2020
schnell Zugriff auf alle im Kurs vorgestellten stetig gestiegene Nachfrage von immer neuen
Fingerspiele, Lieder oder Anleitungen zu Kursorten wie Zentren für Alleinerziehende,
Kreativideen sowie weiterführende Anre- Kitas und Eltern-Kind-Zentren in den Groß-
gungen zum Nachmachen und Weiterspielen räumen Hamburg und Franken bestätigen den
zu Hause. Auch nach Beendigung einer Erfolg des Projekts. Ab März 2020 waren
Kursreihe steht die kostenlose App den Eltern aufgrund des Lockdowns fast alle Kursorte
weiter zur Verfügung und gibt ihnen geschlossen, Im Sommer 2020 war es uns
regelmäßig Anregungen zum gemeinsamen dann jedoch über die Durchführung unserer
Spielen, Singen, Basteln, Lesen oder Outdoor-Kurse möglich, auch Familien neuer
Experimentieren. Einrichtungen zu erreichen.
4
Ein überblick
in Zahlen 127 Kinder in Online-
TEOLEO®-Mobil-Kursen
Rate der
Wiederholungsteilnehmer:
1.463 Kinder in 66%
TEOLEO®-Mobil-Kursen
Rate der
Wiederholungsteilnehmer:
15%
33 Kursorte mit
Eltern-Kind-Kursen
im Raum Franken
und in Hamburg
1 stationäres
Reha-Angebot
mit Kursen für Kinder
mit Sprachentwicklungs-
verzögerungen
und ihre Eltern
3 Kitas
mit
Fachkraft-Kind-Kursen
1.600 Kinder und
1.230 Eltern an
TEOLEO®-Mobil-Aktivständen(*)
bei Familienfesten und
Aktionen im Raum
Hamburg und Nürnberg 22.138 Klicks auf 62 Videos
(**) auf dem
TEOLEO®-YouTube-Kanal
(*) Im Jahr 2019. Im Jahr 2020 haben aufgrund der Corona-Pandemie keine Feste und Aktionen stattgefunden.
(**) Stand: 28.03.2021, 1 Jahr nach Eröffnung des Kanals.
5
Auf die ersten Jahre kommt es an!
Wie Kinder die Welt entdecken Warum ist frühe Bildung wichtig?
Dass Kinder von Natur aus einen Spätestens seit der Veröffentlichung von
unglaublichen Entdeckungsdrang haben und Studien wie PISA oder IGLU ist der frühe
imstande sind, die radikalsten Fragen zu Bildungsbereich in Deutschland von
stellen, das wissen nicht nur all diejenigen, besonderer Relevanz. Langzeitstudien
die in Beruf, Familie und Alltag mit Kindern zeigen, dass die Weichen für eine gesunde
zu tun haben. körperliche und geistige Entwicklung
bereits gestellt werden, bevor unsere
Die Säuglings- und Kleinkindforschung Kinder mit der Schule beginnen. In Hinblick
zeigt: Kinder sind kleine Forscher*innen auf die körperliche Entwicklung leiden
und das von Geburt an! Bereits als Kinder, die mit 5 Jahren übergewichtig sind,
Säuglinge bringen sie eine Fülle an z.B. unter einem vierfach höheren Risiko,
Strukturen und Fähigkeiten mit, um sich mit später fettleibig zu sein als normalgewich-
ihrer Umgebung und ihren Mitmenschen tige Kinder.
aktiv auseinandersetzen zu können. Dabei
sind Kinder, die gesund geboren werden, Gleichzeitig hat Deutschland Nachhol-
nicht nur mit dem nötigen Werkzeug bedarf: Laut dem Bundesverband der Kinder-
ausgerüstet, die Welt zu erkunden, sie und Jugendärzte weisen bei der
verfügen insbesondere in der frühen Schuleingangsuntersuchung ein Drittel aller
Kindheit über einen enormen Entdeckungs- Kinder Sprachentwicklungsverzögerungen
drang und Lernpotential. Gerade in den auf. 9 % der 3- bis 6-Jährigen sind überge-
ersten 4 Lebensjahren ist das Gehirn wichtig, 3 % adipös, warnt die Arbeitsge-
besonders sensibel für die Entwicklung von meinschaft Adipositas im Kinder- und
Sprache, Zahlenverständnis, emotionaler Jugendalter. In kaum einem Industrieland
Kontrolle sowie sozialer Kompetenz. bestimmt die soziale Herkunft die späteren
Demnach wird in den ersten Jahren der Bildungs- und Entwicklungschancen so stark
Grundstein für eine gesunde geistige, wie bei uns.
körperliche und emotionale sowie soziale
Entwicklung gelegt (1).
(1) Taguma et al./ OECD (2013): Quality Matters in Early Childhood Education and Care / Council for Early Childhood Development (2010)
6Studien zeigen, dass Kinder aus sozial Hier setzt das Kooperationsprojekt
benachteiligten Familien bereits bei der TEOLEO®-Mobil an: Mithilfe der Eltern-Kind-
Schuleingangsuntersuchung signifikant Kurse werden Eltern bei der gesunden
häufiger Auffälligkeiten in allen Förderung ihrer Kinder unterstützt und
schulrelevanten Merkmalen aufzeigen – mit erhalten konkrete Anregungen für
Verzögerungen auf den Gebieten spielerische Impulse, die sie einfach in den
Körperkoordination, Konzentrations- und Alltag mit ihren Kindern integrieren können.
Sprachfähigkeiten und der Fähigkeit zu TEOLEO®-Mobil macht deutlich, dass eine
zählen. Hierdurch haben sie beim Schulstart gute frühe Förderung überall da passiert, wo
enorme Nachteile, die sie während ihrer Kinder beobachten und ausprobieren dürfen
Schullaufbahn nur schwer aufholen können. und wo sie aktive Impulse erleben, ihren
Forschergeist und ihre Fantasie einzusetzen –
Langzeitstudien in Amerika und Europa und das in ihrem ganz eigenen, individuellen
zeigen, dass eine frühe Förderung und Bildung Tempo.
den Zusammenhang zwischen Herkunft und
Bildungs- und Berufschancen auflösen kann. Durch die TEOLEO®-App endet die
Um Kindern gute Startchancen für ihre Unterstützung nicht mit dem Ende der Kurse.
körperliche und geistige Entwicklung zu Die kostenlose App ermöglicht den Eltern
geben, ist es also wichtig, bereits in den auch zu Hause, weiter mit ihren Kindern aktiv
ersten Lebensjahren anzusetzen. zu sein - ohne aufwendige Recherche nach
Beschäftigungs- oder Kreativideen und ohne
Aus der Entwicklungs psychologie wissen wir, zeitraubende Einkäufe für notwendige
dass hier nicht nur Kitas eine zentrale Rolle Materialien.
spielen, sondern dass Eltern den größten
Einfluss auf die Entwicklung ihrer Kinder
haben. So gilt eine positive Eltern-Kind-
Interaktion als ein wesentlicher Faktor in der
kindlichen Entwicklung, da sie beispielsweise
entwicklungshemmende Einflüsse auf Kinder
in Risikolagen aufheben kann. Die
Bedeutsamkeit der frühen Förderung ist
vielen Eltern dabei oftmals nicht bewusst.
Vielmehr wird frühe Bildung häufig
gleichgesetzt mit dem frühzeitigen Erlernen
von Fremdsprachen, Musikinstrumenten oder
ähnlich ambitionierten Kompetenzen.
7Das TEOLEO®-Mobil-Konzept
Als Kooperationsprojekt der In itiative für Anhand leicht umsetzbarer Anregungen zum
frühe Bildung und der Stiftung Kinderförde rung gemeinsamen Basteln, Experimentieren,
von Playmobil bietet TEOLEO®-Mobil Singen, Spielen, Erzählen oder
kostenlose Eltern-Kind-Kurse für Eltern mit Naturerkunden entdecken die Kinder
Babys, Kleinkindern und Vorschulkindern im gemeinsam mit ihren Eltern Wohlfühlorte
Alter zwischen 0 und 6 Jahren. rund um ihr Zuhause, machen eine Reise in
den Zauberwald, lernen ihren eigenen
Durch die Einbindung der kostenlosen Körper besser kennen oder erforschen
TEOLEO®-App verknüpft das Projekt das Sonne, Mond und Sterne.
gemeinsame Erleben im Kurs mit einem
digitalen Angebot zum Weiterführen der Das Konzept von TEOLEO® basiert
Kursinhalte und Eintauchen in die TEOLEO®- maßgeblich auf Grundannahmen der
Ideenwelten von zu Hause aus. Entwicklungs psychologie. Wie bereits
beschrieben, liegt dem Ansatz die
Projektziel Auffassung zugrunde, dass Kinder ihre
Entwicklung und Bildung von Geburt an
Ziel des Projekts ist es, Familien Impulse zu
aktiv mitgestalten. Durch ihre natürliche
geben, wie sie die gesunde körperliche,
Neugier, ihren Forschergeist und
geistige, emotionale und soziale Entwicklung
Wissensdurst wissen Kinder intuitiv,
ihrer Kinder durch einfache Mitmach-
welchen Entwicklungsschritt sie jeweils
Angebote aktiv fördern können. Im
benötigen und streben danach, ihren
Vordergrund stehen dabei die Stärkung der
Horizont im Dialog und im Erleben mit
Eltern-Kind-Interaktion und die Förderung der
anderen zu erweitern. Dieser Ansatz geht
elterlichen Selbstwirksamkeit.
davon aus, dass sich jedes gesund geborene
Kind in den ersten Jahren optimal ent-
TEOLEO®-Mobil-Kurse möchten zu einer
wickelt, wenn Eltern und Umwelt liebevoll
Veränderung der eingangs beschriebenen
auf die jeweiligen Entwicklungsbedürfnisse
Chancen ungleich heit beitragen und durch die
des Kindes eingehen und diese aktiv
spielerische Förderung der kindlichen
unterstützen.
Entwicklung allen Kindern bestmögliche
Startchancen ins Leben geben. Daher werden
Ausgehend von der Kraft der eigenen
die Kurse hauptsächlich in Stadtteilen mit
Intuition möchte TEOLEO® Eltern dazu
besonderem Aufmerksamkeitsbedarf
ermutigen, ihre Kinder aktiv in ihren
angeboten, wo Familien beispielsweise von
Fähigkeiten und in dem zu stärken, was sie
Arbeitslosigkeit oder Armut besonders
sind: kleine Weltentdecker*innen, die genau
belastet sind.
wissen, was sie brauchen, um gesunde und
starke Persönlichkeiten zu werden.
In den TEOLEO®-Mobil-Entdeckerkursen
erwecken die TEOLEO®-Kursleiter*innen
Ideenwelten aus der kostenlosen TEOLEO®-
App der Initiative für frühe Bildung zum
Leben:
8Nachhaltigkeit & Qualität und für die App in möglichst einfacher Form
aufbereiten. Die ersten Strophen aller
Über das Medium der TEOLEO®-App wird
Lieder werden für die App eingesungen, um
eine nachhaltige und langfristige Wirkung des
die Melodien auf möglichst einfache Weise
Projekts gewährleistet. Auch nach Ablauf der
zu vermitteln. Auch die TEOLEO®-
Entdeckerkurse bietet die App den Eltern
Abenteuer in den Vorlesegeschichten
hierüber eine Inspirationsquelle, wie sie ihre
werden für die App eingelesen, damit auch
Kinder altersgerecht in ihrer gesunden
Kinder, deren Eltern vielleicht nicht so gut
Entwicklung fördern können.
lesen können oder möchten, den
Geschichten lauschen können. Begleitet
Regelmäßig erhalten sie in der App eine neue
wird das TEOLEO®-Projekt darüber hinaus
spannende Ideenwelt mit konkreten
von dem Wissenschaftspartner der Initiative
Anleitungen und Impulsen zur Unterstützung
für frühe Bildung – dem Competence Center
der Sprachentwicklung z.B. durch Fingerspiele
Kids der Hochschule für Angewandte
oder Gebärden für Babys, zur Förderung einer
Wissenschaften Hamburg.
gesunden körperlichen Entwicklung z.B. durch
Bewegungsspiele oder gesunde Rezeptideen,
Kreativideen und Lieder mit einfachen Was passiert in den
Anleitungen, Texten und Melodien, ersten
TEOLEO®-Mobil-Kursen?
Experimenten und Naturerfahrungen zum
Ausleben des kindlichen Forscherdrangs und
Bei TEOLEO®-Mobil stehen Spaß und
Impulse zur Entwicklung sozialer
spielerische Förderung an erster Stelle. Es
Kompetenzen.
wird gespielt, gesungen, getanzt und
gelacht. Die TEOLEO®-Kursleiter*innen
Damit die Eltern ohne großen Aufwand direkt
haben dabei immer wieder neue
aktiv werden können, werden alle Ideen von
Ideenwelten mit passenden Kinderreimen,
dem TEOLEO®-Team getestet und erfordern
Fingerspielen, Liedern, Geschichten,
nur einfachste Materialien, die typischerweise
Sinneserfahrungen, Bastelideen, Bewe-
im Familienhaushalt vorhanden sind. So
gungsspielen oder Experimenten „im
entstehen aus alten Kartons, Toilettenpapier-
Gepäck“ – je nach Alter der Kinder.
oder Küchenrollen ganze Theater mit Puppen
Gemeinsam erforschen sie den Körper,
und Tieren, aus Kissen und Decken werden
tauchen in „Klangwelten“ ein oder machen
Barfußpfade oder Kuschelhöhlen fürs
eine Reise in den „Zauberwald“.
Wohnzimmer und mit Hilfe von etwas Zucker
wird aus dem Mineralwasser ein Sprudel-
Ob Veranstaltungen für Eltern und Babys
Experiment mit Rosinen-Fahrstuhl.
oder Kurse für Klein- und Vorschulkinder –
das Maskottchen TEOLEO® ist immer mit
Um eine ganzheitliche gesunde Entwicklung
dabei und sorgt für Begeisterung bei Groß
zu gewährleisten, orientieren sich die
und Klein. In den TEOLEO®-Geschichten
TEOLEO®-Ideenwelten am gemeinsamen
erlebt der kleine Löwe Teoleo viele
Rahmen der Länder für die frühe Bildung in
Abenteuer zu verschiedensten Themen und
Kindertages stätten und decken die dort
probiert alle Ideen selbst aus! Er reist in
definierten Bildungsbereiche ab. Entwickelt
den Weltraum, turnt beim Sportfest um die
werden die TEOLEO®-Ideen von einem
Wette, spricht mit den Tieren im Wald,
interdisziplinären Team aus Kindheits- und
singt Schlaflieder und vieles, vieles mehr.
Sozialpädagog*innen, Psycholog*innen und
Kreativen, die alle Ideen in der Praxis testen
9Projekt- TEOLEO-Mobil
Start
verlauf
Juli 2018
Kreative Körperreise bei der
„Altonale“
Erster Test für die pädagogische
> 400 Feinkonzeption des TEOLEO-Mobils
JULI - SEP. 2018
Kinder &
durch Eltern-Kind-Workshop zum
Eltern
erreicht Thema „Mein Körper“ aus der
TEOLEO-Aktivstände in Hamburg gleichnamigen TEOLEO-Ideenwelt.
zum Kontaktaufbau zu Familien,
Netzwerkpartnern und
Ehrenamtlichen: Stadtteilfeste
Dulsberg, Lurup, Rahlstedt,
Schanze, Steilshoop, Jenischpark ca. 100
Kinder
erreicht
Pop-Up-Aktionen in Hamburg zur
Ansprache von Eltern & Kindern für die
ersten TEOLEO-Mobil-Kurse: HASPA
Filiale Neugraben, Billstedt-Center,
BornCenter, EKZ Horn und Wandsbek
OKT. - DEZ. 2018
15. OKT. 2018
Start der TEOLEO-Mobil
Kurse in Hamburg
Bastelstand im Lesehaus Dulsberg und auf dem
Weihnachtsfest der Elternschule
Mümmelmannsberg ca. 90
Kinder
erreicht
Bücherhallen Hamburg:
Teilnahme am bundesweiten Vorlesetag
TEOLEO-Mobil
erreicht
120 Kinder 31. DEZ. 2018
durch Kurse
10Vorstellung von TEOLEO-Mobil
im Jugendamt Nürnberg Teoleo
kommt in die
JAN. -MÄR. 2019
Kinder-
klinik!
TEOLEO-Mobil 2.0 - Start der
ersten Kurse in der VAMED
Klinik Geesthacht
18. Mär. 2019
Start des Pilots in
Nürnberg & Erlangen
ca. 60
Fachkräfte
Präsentation beim Markt der Möglichkeiten für erreicht
Hamburger Sprach-Kitas zur Pilotierung im Kita-
Alltag
Kursleiterschulungen in Hamburg
& in Nürnberg
TEOLEO in Berlin:
digital.engagiert Preisträgertreffen
APR. - JUN. 2019
Pilotierung von TEOLEO-Mobil
in 3 Kitas
TEOLEO-Mobil in der
Frankenschau des
Bayerischen Rundfunks
Bastel- und Aktivstände zur Ansprache
von Familien, Netzwerkpartnern &
Ehrenamtlichen in Hamburg Rahlstedt,
Eppendorf, Rathaus, Jenischpark sowie
beim Sommerfest der Kita
Kastanienhof Nürnberg
> 570
Kinder
erreicht
ENDE der
Pilotierung mit 660 Kindern in
TEOLEO-Mobil-Kursen
von Okt. 2018
– Juni 2019
11Start Projektphase II
in Hamburg & Franken
(01.07.2019-31.03.2021)
TEOLEO im CURT sowie im
Knirpse Magazin Nürnberg
JUL. - SEP. 2019
TEOLEO-Mobil fester
Therapiebestandteil in der
VAMED Klinik in Geesthacht –
Eröffnung des Sprachhauses
TEOLEO-Mobil Videodreh für Ein
Herz für Kinder
bei Knirpse & Co in Nürnberg
OKT- - DEZ. 2019
TEOLEO Key Note bei
TRANSFERleben in Nürnberg
„Teo‘s Flug ins All“ in der
Elternschule HH-Barmbek,
Bundesweiter Vorlesetag, 15.11.19
31.12.2019:
1.010 Kinder in
TEOLEO-Mobil Kursen
seit Projektstart!
12Netzwerkausbau in Franken
Kontakt mit Jugendämtern Fürth und
Bamberg, Landratsamt &
16 potenziellen Kursorten in Bamberg
Präsentation von TEOLEO in der
JAN. - MÄR. 2020
WIWIN Gründerloge des
1. FSV Mainz 05 u.a. vor
Ministerpräsidentin Malu Dreyer
Schulung von 10 neuen
Kursleitungen
für den Raum Franken
Lockdown aufgrund der
Corona-Pandemie –
Kursstopp aller Kurse ab
16.03.2020
Eröffnung des TEOLEO-YouTube-Kanals
zum 31.03.2020
als Ersatz für nicht durchführbare Kurse
aufgrund von Corona
APR- - JUN. 2020
Entwicklung eines Outdoor-Kurs-
Konzeptes* zur Wiederaufnahme der
Entdeckerkurse im Freien
*unter Einhaltung der geltenden Hygieneregeln
Verstärkte Öffentlichkeitsarbeit
u.a. durch Versand von
Pressemitteilungen, Ansprache aller
Ministerien & Landeseltern-
Vertretungen von Kitas & Schulen &
Aufnahme der Videos auf die Website
der B. Braun Melsungen AG
Vorbereitung der
Wiederaufnahme der
Kurse mit dem
Outdoor-Konzept
13Teilnahme am virtuellen Hamburger
Familientag am 29.08.20 mit einem
TEOLEO-Mobil-Online-Kurs via
JUL. - SEP. 2020
Youtube
Wiederaufnahme der Standard-
Kurse in vereinzelten
Einrichtungen sowie
Weiterführung der Outdoor-
Kurse
Ausbau der Kursorte in Franken mit dem
Outdoor-Konzept
Teilnahme an der Hamburger Code
Week (digital) am 24.10.20
Schulung 15 neuer Kursleitungen
in Nürnberg
OKT- DEZ. 2020
Erster LIVE-Kurs via Microsoft Teams
am 19.12.2020
Erfolgreiche Weiterführung der
Online-Kurse von Januar 2021 bis
JAN- - MÄR. 2021
März 2021 mit 3 Kursreihen
live via Microsoft Teams
Abstimmung mit
Netzwerkpartnern im Hinblick auf
die Übernahme der Kurse in
Eigenregie nach Projektende
30.03.2021:
1.590 erreichte Kinder
in TEOLEO-Mobil Kursen,
davon 127 Kinder
in Online-Kursen
14Mond aus Alufolie -
Bildungsbereich Kreativität
Meine Weltkarte -
Bildungsbereich
Natur & Welterkundung
Körperschablone -
Bildungsbereich Körper,
Gesundheit & Bewegung
15Netzwerkpartner & Kursorte 16
Franken
17Wissenschaftliche Begleitung von
TEOLEO®-Mobil:
Welche Wirkung haben die Entdecker-Kurse?
Die Wirksamkeit der TEOLEO®-Mobil-Kurse
wurde durch zwei Abschlussarbeiten in den
ZUM WERT VON EINER POSITIVEN
Fachbereichen Bildungs- und Entwicklungs-
ELTERN-KIND-INTERAKTION
psychologie der FU Hagen und der PFH
Göttingen wissenschaftlich untersucht.
Die enorme Bedeutsamkeit einer guten
Hierbei wurde der Einfluss der TEOLEO®- Eltern-Kind-Interaktion für eine gesunde
Mobil-Kurse auf die Eltern-Kind-Interaktion kindliche Entwicklung gilt als empirisch
sowie die Auswirkungen auf die elterliche umfassend überprüft und belegt (4). Die
Selbstwirksamkeit evaluiert. positiven Effekte einer entwicklungs-
förderlichen Eltern-Kind-Interaktion
Ausgangspunkt der Untersuchungen war die zeigen sich bereits in den ersten
zugrundeliegende Annahme des TEOLEO®- Lebensjahren (5). Diese Interaktionen
Mobil-Konzepts, dass präventive Kurse die zwischen Eltern und Kind bilden sich
Entwicklung von Kindern positiv beeinflussen deutlich vor Schuleintritt aus, bleiben über
und dass vor allem Kinder, die in Risikolagen die Zeit stabil und wirken sich
aufwachsen, von solchen Angeboten entscheidend auf den späteren Schulerfolg
profitieren können (2). Die theoretische des Kindes aus (6).
Untersuchung bestätigte zunächst, dass die
Konzeption der TEOLEO®-Mobil-Kurse
gemäß dem aktuellen Stand der Forschung
eine geeignete präventive Maßnahme
darstellt, um die Startchancen von Kindern
ZUM WERT DER ELTERLICHEN
aus Risikolagen zu verbessern und eine
SELBSTWIRKSAMKEIT
gesunde kindliche Entwicklung zu
unterstützen (3). Elterliche Selbstwirksamkeit ist definiert
als die wahrgenommene Fähigkeit, aufgrund
eigener Überzeugungen und Erfahrungen in
verschiedenen Situationen der Kinder-
erziehung effektiv handeln zu können (7).
(2) Siehe z.B. Eine hohe elterliche Selbstwirksamkeit
Lanfranchi, A., & Neuhauser, A. (2013). ZEPPELIN 0 – 3: steht im Zusammenhang mit wirksamen
Theoretische Grundlagen, Konzept und Implementation des
frühkindlichen Förderprogramms „PAT – Mit Eltern Lernen“. Erziehungsmethoden, emotionaler Wärme,
Frühe Bildung, 2(1), 3–11. positiver Entwicklung des Kindes und
reduziertem Stresserleben der Eltern (8).
(3) Merkel, M.-C. (2019). Einfluss von frühen
bildungspsychologischen Interventionen auf die Eltern-Kind-
Interaktion am Beispiel der Teoleo©-Mobil-Eltern-Kind-Kurse.
Bachelorarbeit. FernUniversität in Hagen.
(4) Jacob, A. (2016). Interaktionsbeobachtung von Eltern und
(6) Asisi, V. (2015). Entwicklungsbedingungen im Kontext der
Kind: Methoden - Indikation - Anwendung; ein Praxisbuch (2.,
Eltern-Kind-Beziehung. Wiesbaden: Springer Fachmedien.
überarbeitete und erweiterte Aufl.). Stuttgart: Verlag W.
Kohlhammer.
(7) Kendall, S. & Bloomfield, L. (2005). Developing and
validating a tool to measure parenting self-efficacy. Journal of
(5) Blomeyer, D., Laucht, M., Pfeiffer, F., & Reuß, K. (2010).
Advanced Nursing V 60 51 (2), 174–181.
Mutter-Kind-Interaktion im Säuglings alter, Familienumgebung
und Entwicklung früher kognitiver und nicht-kognitiver
(8) Coleman, P. K. & Karraker, K. H. (1998). Self-Efficacy and
Fähigkeiten: Eine prospektive Studie. ZEW Discussion Paper,
Parenting Quality: Findings and Future Applications.
10–041.
Developmental Review, 18 (1), 47–85.
18Obwohl es eine Herausforderung darstellt, bei Die elterliche Selbstwirksamkeit wurde mit
präventiven Angeboten Wirkungen dem etablierten TOPSE-C-Fragebogen (11)
nachzuweisen, konnte die empirische erfasst. Da es sich bei der Selbstwirksam-
Untersuchung eine positive Wirkung der keitserwartung um eine persönliche
Kurse auf die Eltern-Kind-Interaktion Einschätzung handelt, wurde die
aufzeigen. Anhand einer Videobeobachtung zu Selbstwirksamkeit der Eltern in einem Vorher-
Beginn und Ende einer TEOLEO®-Mobil- Nachher-Design zu Beginn und nach drei
Kursreihe mit Hilfe des international vielfach Einheiten des TEOLEO®-Mobil-Kurses
erprobten PICCOLO-Instruments (9) wurden erhoben und anschließend untersucht, ob
signifikante Unterschiede in den Bereichen zwischen diesen zwei Zeitpunkten bereits eine
„affektive Zuwendung“ und „Responsivität“ in signifikante Veränderung der
Bezug auf die Eltern-Kind-Interaktion Selbstwirksamkeitserwartungen erfolgte.
festgestellt.
Die wissenschaftliche Auswertung der
Bereits nach vier Kursterminen verstärkten Fragebögen zeigte, dass sich die elterliche
sich die positiven Ausdrücke der Eltern Selbstwirksamkeit bereits durch den Besuch
gegenüber ihrem Kind. Auch waren die (in von drei TEOLEO®-Mobil-Kursterminen in
dem Fall ausschließlich) Mütter nach der den Dimensionen „Freizeit und Spiel“ sowie
Teilnahme am TEOLEO®-Mobil-Kurs besser in „Lernen und Wissen“ signifikant positiv
der Lage, die Signale ihres Kindes entwickelt (12).
wahrzunehmen (10). Darüber hinaus zeigten
die Selbstauskünfte der Teilnehmer*innen, die Im Rahmen des zeitlichen Umfangs der
am Ende eines Kursdurchlaufes mit einem Pilotierung von TEOLEO®-Mobil konnten die
schriftlichen Fragebogen erhoben wurden, wissenschaftlichen Untersuchungen lediglich
positive Verhaltensänderungen im Umgang mit im Rahmen von zwei Bachelorarbeiten
ihren Kindern. durchgeführt werden. Trotz der Anwendung
international etablierter Messinstrumente war
Da der PICCOLO speziell für die Beobachtung dadurch nur eine eingeschränkte
von Interaktionen mit Babys und Kleinkindern wissenschaftliche Begleitung möglich. Umso
entwickelt wurde, wurde die Untersuchung erfreulicher und überraschender waren die
der Eltern-Kind-Interaktion ausschließlich in signifikant positiven Ergebnisse beider
TEOLEO®-Mobil-Kursen der Altersgruppe 0-3 Evaluationen.
Jahre durchgeführt.
Ein ebenso positives Ergebnis zeigte sich bei
der parallel durchgeführten Untersuchung der
elterlichen Selbstwirksamkeit in TEOLEO®-
Mobil-Kursen der Altersgruppe 3-6 Jahre.
(9) Roggman, L. A., Cook, G. A., Innocenti, M. S., Jump Norman,
V., Christiansen, K., & Anderson, S. (2013a). Parenting (11) Bloomfield, L., Kendall, S. & Fortuna, S. (2010). Supporting
interactions with children: checklist of observations linked to parents: development of a tool to measure self-efficacy of
outcomes: PICCOLO user´s guide. Baltimore, Maryland: Paul H. parents with learning disabilities. British Journal of Learning
Brookes Publishing Co., Inc. Disabilities 38 (4), 303–309.
(10) Merkel, M.-C. (2019). Einfluss von frühen (12) Schümann, J. (2019). Entwicklung elterlicher
bildungspsychologischen Interventionen auf die Eltern-Kind- Selbstwirksamkeitserwartung im Rahmen von Eltern-Kind-
Interaktion am Beispiel der Teoleo®-Mobil-Eltern-Kind-Kurse. Kursen. Bachelorarbeit. Private Hochschule Göttingen.
Bachelorarbeit. FernUniversität in Hagen.
19Feedback der Eltern
91% 96%
der Teilnehmer*innen
der teilnehmenden
würden die Kurse
Eltern bewerteten TEOLEO®-
weiterempfehlen!
Mobil mit gut oder sehr gut.
84%
der Kursteilnehmer*innen sind der Meinung,
dass ihnen der Kurs etwas gebracht hat!
(z.B.: neue Ideen; Zutrauen/Selbstbewusstsein;
schöne Zeit mit dem Kind; Gemeinsamkeiten
mit dem Kind entdecken; Vater-Tochter-
Beziehung u.v.m.)
35%
haben schon Ideen aus der
TEOLEO®-App ausprobiert;
87% finden, dass die Ideen gut im
Alltag umsetzbar sind!
48%
der Teilnehmer*innen spielen
seit dem Kurs anders oder
machen Aktivitäten verändert.
26% (Probieren neue Sachen aus;
spielen gemeinsam;
der TEOLEO®-Teilnehmer*innen reden seit berücksichtigen die
dem Kurs gezielter mit ihrem Kind! Vorschläge des Kindes mehr;
(Unterstützen Worte mit Mimik, Gestik und ermutigen ihr Kind Dinge
Gebärden oder erklären Zusammenhänge und allein zu tun u.v.m.)
ihr Handeln oder wiederholen
und antworten auf die Laute ihres Kindes.)
Auswertung Tei l nehmerfeedbackbögen TEOLEO®-Mobi l , N=373
20Das sagen unsere
Teilnehmer*innen
„Bei vielen Sachen dachte ich gar nicht, dass Lea das
schon kann und deswegen haben wir nie gebastelt, nur
„Bleibt so motiviert, entspannt und positiv!
mal gemalt oder so. Jetzt haben wir eine Schere gekauft
Wir fanden es toll.
und gestern unser erstes Bild zusammen gebastelt. Man
Freuen uns auf die nächsten Kurse.“
traut sich viel mehr zu und ich habe auch
Teilnehmerin (Kurs 3-6 Jahre)
mitgenommen, dass es gar nicht auf das Ergebnis
ankommt. Danach hat sie es wieder kaputt gemacht,
aber Hauptsache wir haben was zusammen gemacht!“
Eine Mutter beschreibt, dass sie eine neue Seite an ihrem
Teilnehmerin (Kurs 0-3 Jahre)
Sohn kennengelernt hat:
„Er ist stolz auf das Gebastelte, das hätte er früher nicht
gemacht. Er wollte zeigen, was er geschafft hat - vor allen Eine Mutter berichtet über die Reaktion ihres
Kindern. In den Teoleo-Kursen war der erste Schritt dafür. Er Sohns beim Basteln des Gefühlsbarometers im
sagte: Mama, ich will auch mein Bild zeigen und erzählen.“ Online-Kurs:
"Das nehme ich mit in die Schule! Und, wenn mich
dann jemand ärgert, dann zeige ich ihm, wie ich
„Die kreativen und einfachen Ideen von mich fühle…!"
TEOLEO® bieten schnelle Erfolgserlebnisse
für Kinder.“
Teilnehmerin (Kurs 3-6 Jahre) „Tolle Ideen! Danke für die Zeit und die
liebevolle
Gestaltung des Kurses!“
„Der Kurs bringt Spaß und bietet Beschäftigung und
Teilnehmerin (Kurs 0-3 Jahre)
kreative Bastelideen in einer Zeit wo mir als Mutter
langsam die Ideen ausgehen.“
Teilnehmerin Online-Kurs während des 2.
Lockdowns
„Die insgesamt gut gelungene Mischung aus
Singen, Basteln und Bewegung sowie die
Einbettung von Ritualen (Begrüßung- und
Abschiedslied) haben mir am besten gefallen.“
Teilnehmerin (Kurs 3-6 Jahre)
Eine Mutter erzählt von der Reaktion ihrer Kinder nach
dem gemeinsamen Anschauen eines YouTube-Videos:
„Sie wollen wieder mal bei einem der Videos mitmachen und
fragten: Mama, wann sehen wir TEOLEO wieder?“
Quelle: Teilnehmerfeedbackbögen, Reflexionsbögen, Zitate aus Kursen
Quelle: Teilnehmerfeedbackbögen, Reflexionsbögen, Zitate aus Kursen
21TEOLEO® im
therapeutischen Umfeld
TEOLEO® in der Kinderklinik
Anfang 2019 startete ein besonderer Pilot der
TEOLEO®-Mobil-Entdeckerkurse in der
VAMED Klinik Geesthacht. Die VAMED Klinik
Geesthacht umfasst eine Kinderfachklinik für
Neurologie und ein neurologisches
Rehazentrum. Da der Bedarf an Reha-Plätzen
bei Sprachentwicklungsstörungen hoch ist – in
den nächsten zehn Jahren werden bundesweit
6 bis 8 % aller Kinder betroffen sein – hat die
Klinik ihr Angebot in diesem Bereich 2019
ausgebaut.
Seit der Eröffnung des Sprachhauses kann sie
35 Reha-Plätze für Kinder anbieten. Damit
Sprechen besser gelingt, bekommen
betroffene Kinder in einer vierwöchigen Reha-
Leistung die nötige Unterstützung. Sie üben
und lernen spielerisch sprechen. Sich besser
zu konzentrieren, wahrzunehmen und
insgesamt auszudrücken, steht ganz oben im
Therapieplan. Das multiprofessionelle
Therapeut*innenteam bindet dabei auch die
Eltern ein: Sie lernen schon während der An einem vierwöchigen Kurs nahmen der 4-
Reha, welche Übungen für Zuhause sinnvoll jährige Paul und sein Vater teil. Paul sprach im
sind.
Alltag nur sehr wenig und konnte daher auch
In diesen Therapieplan wurde auch TEOLEO®- noch keine ganzen Sätze sprechen. Durch die
Mobil, als einzige Maßnahme für Eltern und Teilnahme am TEOLEO®-Mobil-Kurs mit
Kinder gemeinsam, integriert: die ersten
Eltern-Kind-Kurse starteten Ende Februar
seinem Papa entdeckten beide ihre
2019 in der Klinik. gemeinsame Leidenschaft fürs Malen und
wurden von der Kursleiterin ermutigt, auch
Auch im Rahmen des stationären Angebots
erhalten Eltern mit Kindern im Alter von 4 bis
beim Malen über ihre neue Leidenschaft und
8 Jahren durch die TEOLEO®-Mobil- die entstandenen Kunstwerke zu sprechen. Im
Entdeckerkurse so einfache Anregungen und Kurs haben sie gemeinsam eine tolle Zeit
Impulse, wie sie die ganzheitliche Entwicklung
ihrer Kinder selbst aktiv fördern können.
verbracht, in der sie gelernt haben, sich
gegenseitig besser wahrzunehmen, stärker
Die sich in Behandlung befindenden Eltern aufeinander einzugehen und miteinander zu
und Kinder nehmen einmal wöchentlich an
TEOLEO®-Mobil-Kursen teil. Die Therapie-
sprechen. So haben sie gleichzeitig eine engere
dauer beläuft sich typischerweise auf vier Beziehung zueinander entwickelt.
Wochen, so dass eine Kursreihe vierTermine
enthält.
22In den Kursen werden die Ideen aus der Dieser innovative Ansatz konnte bereits durch
TEOLEO®-App zum Leben erweckt. Die App unseren Netzwerkpartner bestätigt werden
wird dabei bereits während der Kurseinheiten und war ausschlaggebend für die Aufnahme
in Geesthacht gemeinsam mit den Eltern und der TEOLEO®-Mobil-Kurse in den
Kindern eingesetzt. Häufig ist bei den Therapieplan im Rahmen der stationären
Familien, die an der Reha-Therapie Reha-Maßnahme der Kinderklinik Geesthacht.
teilnehmen, nur eine gering ausgeprägte Nachdem die Kurse ein halbes Jahr lang mit
Eltern-Kind-Interaktion sichtbar, weshalb es TEOLEO®-Mobil-Kursleitungen erfolgreich
umso wichtiger ist, die Eltern in den Kursen pilotiert wurden, werden die Kurse seit
aktiv mit einzubeziehen. Herbst 2019 durch Mitarbeiter*innen der
VAMED Klinik selbst durchgeführt, die im
Durch die aktive Nutzung der App und die Rahmen des Schulungs- und
Interaktion mit ihren Kindern werden die Betreuungskonzepts ausgebildet und vom
Eltern befähigt, ihre Kinder selbst weiter zu TEOLEO®-Team weiter begleitet werden.
fördern. Die App kann außerdem auch nach
der Reha weiter als Nachsorge genutzt
werden und erhält dadurch die
Therapieerfolge aufrecht.
„Häufig kommen Kinder immer wieder
zurück in die Klinik. Mit der TEOLEO®-App
erhalten die Eltern konkrete Ideen, wie sie ihr
Kind zu Hause fördern können.“
Ärztin, Klinik Geesthacht
„Durch den Umgang von Eltern UND Kind
bekomme ich wertvolle neue
Beobachtungspunkte für die Therapie.“
Ergotherapeutin Klinik Geesthacht
23TEOLEO® kommt
in die Kita!
Ein weiteres Pilotprojekt konnte TEOLEO® durch die Außerdem erhielten die Eltern Information darüber,
Durchführung von Fachkraft-Kind-Kursen realisieren. wo die Ideen in der TEOLEO®-App zu finden sind,
Diese fanden im zweiten Quartal 2019 in drei damit sie zu Hause gemeinsam mit ihren Kindern
Hamburger Kindertagesstätten mit vier Elementar- beispielsweise die Lieder oder Fingerspiele aus dem
und einer Krippengruppe statt. Kurs nachsingen oder weitere Ideen zum Thema
behandeln konnten.
Durch die Ausweitung des Projekts auf Kitas sollen
gezielt pädagogische Fachkräfte erreicht und diese in Aus Reflexionen der Workshops, die teilweise
ihrem oftmals fordernden Berufsalltag unterstützt durch TEOLEO®-Mitarbeiter*innen begleitetet
werden. Angesichts der bei den derzeitigen wurden, und aus Feedbackgesprächen am Ende der
Rahmenbedingungen (Betreuungsschlüssel, Fach- Kursreihen konnten bereits erste Erfolge generiert
kräftemangel etc.) häufig unzureichenden Zeit für werden. Die Fachkräfte empfanden den Workshop
konzeptionelle Arbeit werden den Pädagog*innen mit als schöne Abwechslung für den Kita-Alltag und
den einfachen und leicht umsetzbaren TEOLEO®- gaben an, dass sich die Kinder der Gruppe immer
Ideen Inspirationen für bildungsbereichs- sehr auf den Kurs gefreut haben. Die Ideen boten
übergreifende pädagogische Angebote geboten. ihnen noch einmal neue Inspirationen und waren
einfach umzusetzen. Gleichzeitig berichteten sie
Die Inhalte der Fachkraft-Kind-Workshops von positivem Feedback der Eltern zu den Kursen.
entsprachen dabei den Inhalten der klassischen
TEOLEO®-Mobil-Kurse, mit dem Unterschied, dass
der Kurs in der Kita als 30 bis 45-minütiges Angebot
im Kita-Alltag durchgeführt wurde und die gesamte
Gruppe teilnahm. Im Vergleich zu anderen Anbietern
in den Kitas, wie beispielsweise Musikschulen, lag die
Besonderheit in der expliziten Einbindung aller
Fachkräfte aus der Gruppe: Sie nahmen am
Workshop teil und es bot sich ihnen so die
Möglichkeit, alles mitzuerleben.
Der Ablauf der Workshops deckte sich mit dem
Ablauf der TEOLEO®-Mobil-Entdeckerkurse. Nach
einem Begrüßungslied wurden zwei bis drei Angebote
aus der TEOLEO®-App zu einem bestimmten Thema „Ich habe mich gewundert,
durchgeführt, wie beispielsweise ein Lied, eine mit welchen einfachen Dingen man
Bastel- oder Mal-Idee und ein Experiment. Beendet bereits etwas machen kann, wie Höhle
wurde der Workshop dann mit dem üblichen bauen und durchkrabbeln. Ich dachte
Abschiedslied. Gleichzeitig wurden begleitende
immer, so etwas ist zu primitiv. Und bei
Elterninformationen durch Aushänge zur Verfügung
gestellt. Nach jedem Termin wurden zudem Hand- Eltern und Kindern macht es bäng.“
Outs an die Eltern ausgegeben, auf denen alle Ideen, Kita-Fachkraft, Hamburg
die im Workshop behandelt wurden, noch einmal
aufgeführt wurden.
24Durch die Durchführung der Kurse in
Kindertagesstätten soll unter anderem der Effekt
„Das waren tolle Angebote!
erzielt werden, den Kindern ein direktes
Bildungsangebot in der Kita zu bieten, was Ideen wie das Strohhalm-Pusten
gleichzeitig auch eine besondere Form der haben noch mal neue
Erziehungspartnerschaft mit den Eltern zulässt. Inspirationen gebracht.“
Durch die aktive Kommunikation der Kursinhalte an Kita-Fachkraft, Hamburg
die Eltern konnten diese Bildungsinhalte zu Hause
weiter vertieft werden und die Eltern konnten an
Kita-Alltagsthemen teilnehmen. Weiterhin wurde
den Fachkräften gezeigt, wie sie mit der TEOLEO®-
App Bildungsangebote ohne großen Konzeptions-
und Vorbereitungsaufwand direkt mit den Kindern
durchführen können.
„Die Kinder waren begeistert.
Teoleo war für sie eine wichtige
Identifikationsfigur.“
Kita-Fachkraft, Hamburg
25TEOLEO®-Digital -
TEOLEO®-Mobil unter Corona-Bedingungen!
TEOLEO® auf YouTube
Zu Beginn des Jahres 2020 änderte sich für die Im nächsten Schritt professionalisierten wir die
gesamte Gesellschaft das alltägliche Leben: das Videos durch die Standardisierung des
Corona-Virus wurde erstmals in den Medien erwähnt. Moderationsskripts und dem Einsatz von
Im März wurde der erste Lockdown verhängt, der professionellerem Video-Equipment. Nach Er-
viele Firmen, Einrichtungen und gemeinnützige öffnung des Kanals veröffentlichten wir drei
Initiativen und Vereine dazu zwang, ihre Arbeit Mitmach-Videos pro Woche, die immer Ideen aus
einzuschränken oder gar vollständig niederzulegen.
einer aktuellen Ideenwelt aus der TEOLEO®-App
Hiervon waren auch die TEOLEO®-Mobil-
zeigten. Für die Familien bot sich so die Mög-
Entdeckerkurse betroffen. Ab dem 16. März 2020
lichkeit, zum gleichen Thema noch weitere Ideen
mussten diese in allen Einrichtungen gestoppt
gemeinsam mit ihren Kindern zu Hause zu machen.
werden.
Um unsere Vision dennoch weiterzuverfolgen und
trotzdem so viele Kinder wie möglich erreichen zu
können, eröffneten wir am 31. März 2020 den
TEOLEO®-YouTube-Kanal. Die Idee war, Familien in
der schwierigen Zeit zu unterstützen und gleichzeitig
unsere Kurse in einer anderen Form weiterzuführen.
Die Eröffnung des Kanals erfolgte schnell und
kurzfristig, sodass eine ausführliche
Konzeptionsarbeit im Vorhinein nicht möglich war. 7.391 Klicks*
Die TEOLEO®-Videos wurden demnach zunächst
angelehnt an die Abläufe unserer TEOLEO®-Mobil-
Kurse aufgezeichnet: mit Begrüßungs- und
Abschiedslied, Basteln, Singen und Bewegungsideen.
Für die Bekannmachung des Kanals stand uns kein
zusätzliches Marketingbudget zur Verfügung, sodass
wir allein durch die Verbreitung über Netzwerk-
partner, ehemalige Kursteilnehmer*innen und Social
Media auf unseren Kanal aufmerksam machen 3.788 Klicks*
konnten.
Da die Klickzahlen der Videos auch nach
Veröffentlichungen von Pressemitteilungen, der
Bewerbung des Kanals auf Social Media und weiteren
Online-Portalen sowie durch Netzwerkpartner
zunächst nicht die erwünschten Werte erreichten,
erfolgte dann ein Test verschiedener Video-Formate,
wie beispielsweise eine Verkürzung der Videos oder
die Nutzung von Zeitraffern. 2.248 Klicks*
(*) Stand 28.03.2021, 1 Jahr nach Eröffnung des Kanals
26Die Eröffnung unseres TEOLEO®-YouTube-Kanals
sollte Familien vor allem während der Zeit des
Lockdowns unterstützen. Dabei war unsere Intention, "Das ist ja ein supertolles Video
dass die Eltern die Videos gemeinsam mit ihrem Kind und ein prächtiger Teoleo! Ich habe
es gleich angeschaut und mich
anschauen und ihr Kind nicht allein vor Tablet, PC
gefreut, mal wieder
oder Smartphone setzen. Eine Auswertung der etwas von euch zu sehen!
Befragung zu unseren Videos ergab, dass 65 % der Liebe Grüße Ulli mit Tochter"
Eltern die Videos gemeinsam mit ihren Kindern
anschauten, was in Anbetracht der Umstände, dass
viele Eltern den Spagat zwischen Homeoffice,
Homeschooling und Kinderbetreuung meistern
mussten, ein sehr gutes Ergebnis ist. Sehr erfreulich
ist auch, dass 80 % der Befragten unseren Kanal "Tolles Experiment!
weiterempfehlen würden. Mein Sohn hat ganz aufmerksam
zugesehen und vor dem
Mit insgesamt 22.138 Klicks und 62 veröffentlichen Einschlafen noch aufgezählt, was
Videos (*) weist der Kanal eine großartige Reichweite wir alles brauchen, um Lava
auf und bietet den Familien Videos zu den ausbrechen zu lassen. Wir
verschiedensten frühkindlichen Themen. Dabei sind probieren es
bald aus,
Themenbereiche wie Bewegung, Experimentieren
vielen Dank dafür!"
und Gefühle besonders beliebt, wie die drei
meistgeklickten Videos Dschungel-Yoga mit über
7.300 Klicks, Backpulver-Vulkan mit mehr als 3.700
Klicks sowie das Video zum Basteln eines
Gefühlsbarometers mit mehr als 2.000 Klicks zeigen.
Zukünftig wird der Kanal aktiv bleiben, um den
Cooles Experiment - wir
Familien weiterhin Anreize für die gemeinsame Zeit haben schon 4 Teebeutel
mit ihren Kindern zu bieten. Zudem werden wir uns fliegen lassen!
mit der Frage beschäftigen, ob durch die Anpassung O-Ton meiner Tochter:
der Titel der Videos noch einmal eine höhere Anzahl Das ist das Beste, was ich je
an Klicks erreicht werden kann, da andere Titel gesehen habe! :-)
womöglich eher auf die Stichwortsuche der User
passen könnten.
65% der Elt
ern
schauten d
ie Videos
gemeinsam
mit ihren
Kindern an
.
Tolle Bastelidee! Auch das
Experiment mit der 80 % der B
Entstehung von Bergen und efragten
empfehlen
Tälern hat mir gut gefallen. unseren
Kanal weite
r.
(*) Stand 28.03.2021, 1 Jahr nach Eröffnung des Kanals
27TEOLEO®-Mobil-Entdeckerkurse - online!
Um den LIVE-Charakter unserer Kurse beizubehalten, Laut COPSY-Studie (Corona und Psyche) (13), die
haben wir zudem unterschiedliche Varianten der im Februar 2021 veröffentlich wurde, litt ein
LIVE-Übertragung von Kursen ausprobiert. Der erste knappes Jahr nach Beginn der Pandemie fast jedes
LIVE-Kurs in verkürzter Fassung erfolgte über dritte Kind unter psychischen Auffälligkeiten.
Instagram am 05. April 2020 mit Ideen aus unserer Sorgen und Ängste hatten im Vergleich zum ersten
Ideenwelt „Kleine Detektive“. Weitere Kurse fanden Lockdown noch einmal zugenommen, auch
zum 17. Hamburger Familientag am 29.08.2020 statt depressive Symptome und psychosomatische
sowie im Rahmen der Hamburger Code-Week zum Beschwerden waren verstärkt zu beobachten.
Thema "Mit Medien (auf)wachsen" am 24. Oktober Erneut waren vor allem Kinder und Jugendliche aus
2020 über YouTube. sozial schwächeren Verhältnissen oder mit
Migrationshintergrund betroffen (14). Eine
Als Ergebnis war festzuhalten, dass die Zahl der Befragung, wie beispielsweise die „KiCo“ der
Teilnehmenden bei allen Kursen leider deutlich unter Stiftung Universität Hildesheim (15) und weitere
den Erwartungen lagen. Dies führten wir vor allem Studien, wie die des RKI (16) beleuchteten
auf die Auswahl des „Übertragungsortes“ zurück. Die ebenfalls die Auswirkungen der COVID-19-
Übertragung über Instagram LIVE als auch über Pandemie auf die psychische Gesundheit von
YouTube verhinderte eine Kommunikation mit den Kindern und lieferten ähnliche und gleichzeitig
Teilnehmer*innen, sodass beispielsweise keine alarmierende Ergebnisse. Die Pandemie
Fragen gestellt oder Hinweise in Bezug auf die verdeutlichte noch einmal mehr, wie wichtig eine
Schnelligkeit der Durchführung der Ideen gegeben gesunde Entwicklung, feste Strukturen und soziale
werden konnten. Eine direkte Interaktion mit den Kontakte für Kinder sind.
Kursteilnehmer*innen war somit nicht möglich.
Gleichzeitig erfolgte keine Anmeldung für den Kurs, Umso wichtiger war es für uns, die Familien zu
sodass eine Teilnahme unverbindlich war. unterstützen. Durch die regelmäßige Teilnahme am
Kurs oder die Möglichkeit, regelmäßig eines
Am 16. Dezember 2020 erfolgte dann der zweite unserer Videos zu schauen, boten wir Eltern und
harte Lockdown, sodass das alltägliche Leben in vor allem Kindern eine Struktur im Alltag – und
Deutschland erneut drastisch heruntergefahren Struktur verleiht Kindern Sicherheit, die in dieser
werden musste – Kitas und Schulen waren ebenfalls Zeit notweniger denn je war.
betroffen und mussten, bis auf eine Notbetreuung,
schließen. Zu diesem Zeitpunkt hatten erste Studien Um den Familien auch hier wieder eine
ergeben, dass insbesondere Kinder im Alter zwischen Unterstützung zu sein und ihnen etwas Struktur für
0 und 10 Jahren bereits enorm unter dem ersten ihren Tagesablauf zu bieten, entschieden wir uns
Lockdown gelitten hatten. Es war demnach dazu, im Dezember 2020 noch einmal einen
abzusehen, dass ein zweiter harter Lockdown diese Online-Kurs zu veranstalten. Dieser stand ganz im
Folgen nur noch verschlimmern würde. Zeichen von Weihnachten und wurde am 19.
Dezember 2020 durchgeführt.
(13) https://www.uke.de/allgemein/presse/pressemitteilungen/detailseite_ (15) https://www.uni-hildesheim.de/fb1/institute/institut-fuer-sozial-
104081.html, veröffentlicht am 10.02.2021 und-organisationspaedagogik/forschung/laufende-projekte/juco-und-
kico/, veröffentlicht am 23.05.2020
(14)Vgl.
https://www.uke.de/allgemein/presse/pressemitteilungen/detailseite_1040 (16) https://www.rki.de/DE/Content/Gesundheitsmonitoring/
81.html, veröffentlicht am 10.02.2021 Gesundheitsberichterstattung/GBEDownloadsJ/Focus/
JoHM_04_2020_Psychische_Auswirkungen_COVID-19.pdf?
__blob=publicationFile, veröffentlicht am 09.12.2020
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