2022/23 Fortbildungsprogramm Sekundarstufe I & II - PH OÖ
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
2022/23
Fortbildungsprogramm
Sekundarstufe I & II
für Lehrerinnen und Lehrer an Allgemeinbildenden Pflichschulen und Allgemeinbildenden höheren Schulen
Kaplanhofstraße 40 | 4020 Linz | Österreich/Austria | Tel.: +43 732 74 70-0 | E-Mail: office@ph-ooe.at
Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Einbegleitungen 5 Pädagogik und Unterrichtsprinzipien 115
Institut Fortbildung & Schulentwicklung I 6 Allgemeine Pädagogik 115
Institut für Fortbildung & Schulentwicklung II 8 Kulturpädagogik, Reformpädagogik 116
Tagungen und Symposien 10 Interkulturelles Lernen, Globales Lernen 117
Lehrgänge 12 Gesundheit/Umwelt 120
Bildungsangebote zum Lernen und Lehren im Fach 15 Medienpädagogik 124
Deutsch 16 Persönlichkeitsbildung und Sozialkompetenz 130
Deutsch als Zweitsprache 21 Klassenklima, Sozial- und Selbstkompetenz 131
Lesen 26 Mobbing, Sucht- und Gewaltprävention 138
Sprechen/Sprache 28 Persönlichkeitsbildung 140
Englisch 30 Lehrer*innen-Gesundheit 143
Französisch 39 Schulbeziehung 149
Italienisch 41 Begabung und Beeinträchtigungen 151
Spanisch 43 Inklusion 151
Griechisch, Latein 44 Begabungsförderung 154
Mathematik 45 Betreuungslehrer*innen 155
Darstellende Geometrie 51 Schul- und Unterrichtsentwicklung und Berufsbild 157
Biologie und Umweltkunde 52
Bildung, Lernen als Prozess 157
Physik 56
Unterrichtsentwicklung 158
Chemie 60
Teamarbeit, Mediation 162
NAWI 62
Professionalisierung 163
Ethik 63
Kommunikation 166
Psychologie und Philosophie 64
Classroom-Management, Konfliktmanagement 167
Bildnerische Erziehung 65
ILB, Mediennutzung 168
Darstellendes Spiel, Musikerziehung 68
Rechtssicherheit, Induktion 170
Instrumentalunterricht 73
Sonderprogramme 177
Werkerziehung 74
Schulbibliothek 177
Werken technisch/textil 77
Schulentwicklung und Schulmanagement 179
Ernährung und Haushalt 79
Schulmanagement 179
Geographie und Wirtschaftskunde 80
Schulleitung 183
Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung 86
Grundkompetenz, Lern- und Lehrkontrollen 189
Rechtskundliche Fächer 89
Leistungsfeststellung und -beurteilung 189
Politische Bildung, Bewegung und Sport 91
sRDP 190
Schach, Informatik 103
Berufsorientierung 105
Fachübergreifendes 108
2 Informationen der PH OÖ Informationen der PH OÖ
3
Einbegleitungen Einbegleitungen
Auf die Persönlichkeit Seine personalen Ressourcen zu entwickeln, spielt eine
fundamentale Rolle auf dem Weg zu einer resilienten Per-
kommt es an sönlichkeit. Dafür ist eine aktive Auseinandersetzung mit
den eigenen Resilienzfaktoren und deren aktives Trainie-
ren notwendig. Es gibt viele Möglichkeiten, dies zu tun.
Unter anderem geht das Fortbildungsprogramm der Pä-
Glaubten wir vor zwei Jahren noch, dass die Krise, die dagogischen Hochschule mit unterschiedlichen Formaten
das Corona-Virus auslöste, bald vorbei sei, so wissen wir und Inhalten auf solche Themenstellungen ein. In den Ka-
heute, dass dies nicht der Fall ist. Nicht nur, dass wir uns tegorien „Persönlichkeitsbildung“, „Lehrer*innen-Gesund-
noch immer im Pandemiemodus befinden, so kommt ein heit“, „Professionalisierung“ etc. finden Sie eine Reihe von
Kriegsszenario in Europa dazu. Beide Kalamitäten ha- Veranstaltungen, die für die Aufgabe konzipiert wurden,
ben in einem beträchtlichen Ausmaß Auswirkungen auf Sie als Lehrperson zu stärken und Sie dabei zu unter-
die Schulen und die darin Lehrenden. stützen, in Krisenzeiten durch Persönlichkeitsentwicklung
Widerstandkraft herauszubilden. Hartmut von Henting
Der Unterricht während der Distance Teaching-Phasen drückt es noch viel umfassender aus, wenn er meint, dass
konnte nur durch den Einsatz digitaler Medien aufrecht- das wichtigste Curriculum der Lehrkraft ihre Persönlichkeit
erhalten werden. Lehrer*innen waren dadurch oft dop- sei.
pelt gefordert, indem sie sich am Abend jene digitalen
Methoden aneigneten, die sie am nächsten Tag zur Ver- Wie jedes Jahr finden Sie in unserem Programm darüber
mittlung des Stoffes brauchten. Auch die im letzten Jahr hinaus Angebote zu fachlichen, didaktischen, methodi-
wieder häufigeren Präsenzzeiten in der Schule brachten schen Inhalten und zusätzlich einen bunten Strauß an
nicht die erhoffte Erleichterung. Die hohen Ansteckungs- Themen, die die schulische Welt bewegen. Bei all jenen,
raten über Monate hinweg ließen kaum ein normales die mit ihrem Engagement und ihren innovativen Ideen
Unterrichtsgeschehen zu. Alle Schüler*innen einer Klasse am Zustandekommen dieser Fortbildungen mitgewirkt
auf dem gleichen Wissensstand zu halten, Schularbei- haben, möchte wir uns an dieser Stelle sehr herzlich be-
tentermine zum richtigen Zeitpunkt zu setzen und darauf danken.
Eigentümer, Herausgeber und Verleger: zu hoffen, dass niemand krank werde, und obendrein
Pädagogische Hochschule OÖ dafür Sorge zu tragen, dass kein*e Schüler*in den An- Bleiben Sie gesund und nehmen Sie zahlreich an unseren
Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz schluss verliert, gehörten im vergangen Schuljahr zum Veranstaltungen im Schuljahr 2022/23 teil.
Institut für Fortbildung & Schulentwicklung I Alltag. Doppelte Anstrengungen im Vergleich zu Zeiten
Institut für Fortbildung & Schulentwicklung II vor Corona. Wir freuen uns darüber.
Für den Inhalt verantwortlich: Seit Anfang März wissen wir, dass unzählige Menschen
IL Mag.a Gertrud Nachbaur aus dem Kriegsschauplatz Ukraine fliehen und in Öster-
IL Mag.a Judith Prorok reich eine Bleibe suchen. Darunter sind viele Kinder und
Jugendliche, die eingeschult werden müssen. Eine Auf-
Redaktion: gabe, die betroffene Pädagog*innen zusätzlich belastet.
Mag.a Silvia Scheiblhofer
Mag. Andreas Grinzinger In diesen schwierigen, stressigen Situationen gelassen zu
Dr.in Sabine Reindl bleiben, den Überblick und die Leistungsfähigkeit zu be-
halten und die Herausforderungen zum Wohle der Schü-
Lektorat: ler*innen zu meistern, bedarf einer Widerstandskraft, für
Christa Hagler BEd MA die der Begriff Resilienz steht.
Gestaltung & Satz: Resiliente Menschen zeichnet vor allem aus, dass sie un-
Mag.a Jelena Ojo ter schwierigen Bedingungen zielorientiert arbeiten und
ihre Emotionen beherrschen. Zusätzlich bleiben sie in ih- Mag.a Judith Prorok
Fotos: rem Denken optimistisch und führen Probleme auch unter Leiterin des Instituts Fortbildung und
pixabay.com prekären Verhältnissen einer Lösung zu. Sie haben die Schulentwicklung II
unsplash.com Fähigkeit, sich in andere Personen einzufühlen und set-
zen den Perspektivenwechsel dafür ein, Menschen dort Mag.a Gertrud Nachbaur
© Pädagogische Hochschule Oberösterreich abzuholen, wo sie momentan stehen. Fähigkeiten und Leiterin des Instituts Fortbildung und
Änderungen im Programm vorbehalten. Fertigkeiten, über die jede Lehrperson verfügen sollte. Schulentwicklung I
Alle Texte geben die Meinung der Nicht nur um die Schüler*innen bestmöglich begleiten zu
jeweiligen Autorin*des jeweiligen Autors wieder. können, sondern auch um selbst gesund zu bleiben.
4 Informationen der PH OÖ Informationen der PH OÖ
5
Institut Fortbildung & Schulentwicklung I Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Institutsleitung Katharina Hager BEd Bed MEd Brigitte Marageter MA MMag.a Eva Maria Svager MA
Sprachliche Bildung Schul- und Unterrichtsentwicklung Sprachliche Bildung, Deutsch SEK 1
Mag.a Gertrud Nachbaur +43 732 74 70-0 +43 676 9231961 +43 732 74 70-0
Institut für Fortbildung & Schulentwicklung I katharina.hager@ph-ooe.at brigitte.marageter@liwest.at eva.svager@ph-ooe.at
+43 732 74 70-7170
gertrud.nachbaur@ph-ooe.at Herta Hörmann MA Maria Marchese Mag. Thomas Wahlmüller
Selbst- und Sozialkompetenz, Persönlichkeitsbildung Englisch Sek 1 Vorschulische Bildung, Nahtstelle KiGa-VS
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter +43 732 74 70-7183 +43 732 74 70-0 +43 732 7470-7381
herta.hoermann@ph-ooe.at maria.marchese@ph-ooe.at thomas.wahlmueller@ph-ooe.at
Gabriele Bumberger BEd
Sommerbildung, WE, EH Mag. Dr. David Kemethofer Uli Matscheko BEd Agnes Wiesinger BEd MA
+43 732 7470-7322 Fortbildung/Schulentwicklung & Forschung Bildnerische Erziehung, Forum Bildende Kunst Schul- und Unterrichtsentwicklung
gabriele.bumberger@ph-ooe.at +43 732 7470-7429 +43 650 3070303 +43 732 7470-0
david.kemethofer@ph-ooe.at u.matscheko@eduhi.at agnes.wiesinger@ph-ooe.at
Matilda Celic BEd
Individualisierung, Deutsch, Lesen VS Daniela Kerbl MA Hannes Moser BEd Patrick Wiesinger BEd
+43 732 74 70-0 überfachliche Unterrichtsentwicklung, SU Unterrichtsentwicklung Unterrichtsentwicklung
matilda.cehic@schule-ooe.at +43 732 7470-0 +43 732 74 70-0 +43 664 1445244
daniela.kerbl@ph-ooe.at hannes.moser87@gmail.com w_patrick@aon.at
Björn Eichinger BEd
Bewegung und Sport Mag.a Edith Kern-Klambauer Mag.a Maria Pilz MA Mag. Kurt Winkler
+43 732 7470-0 Geschichte, Politische Bildung, BO Vorschulische Bildung, Nahtstelle KiGa-VS Nahtstelle KiGa-VS
bjoern.eichinger@ph-ooe.at +43 732 7470-0 +43 732 7470-0 +43 664 2059188
edith.kern-klambauer@ph-ooe.at maria.pilz@ph-ooe.at kurt.winkler@ph-ooe.at
Karin Ettl MA
Berufseinstieg, Schul- und Unterrichtsentwicklung Ilse Klonner Andreas Radner Monika Woischitzschläger BEd MA
+43 732 7470-7092 Professionalisierung, Freizeitpädagogik Sonderpädagogik, Inklusive Pädagogik Schul- und Unterrichtsentwicklung
karin.ettl@ph-ooe.at +43 732 7470-7146 +43 676 7500779 +43 732 7470-0
ilse.klonner@ph-ooe.at andreas.radner@ph-ooe.at monika.woischitzschlaeger@ph-ooe.at
Mag.a Dr.in Helene Feichter BEd
Fortbildung/Schulentwicklung & Forschung DI Heinz Koberger Dr.in Sabine Reindl
+43 732 7470-7456 Polytechnische Schule Mathematik VS, SEK 1 & Zentrale Fortbildung Sekretariat | office.aps@ph-ooe.at
martina.bernhauser@ph-ooe.at +43 732 7470-0 +43 732 74 70-0
heinz.koberger@ph-ooe.at sabine.reindl@ph-ooe.at Ingeborg Harzer
Mag.a Nicola Gerlinger Schulentwicklung, SCHILF, Supervision
Kommunikation, Konflikt und Supervision Christine Korn MSc Karin Schaffer BEd MA +43 732 7470-7182
+43 732 7470-0 Digitale Bildung, PH-Online Digitale Bildung VS ingeborg.harzer@ph-ooe.at
nicola.gerlinger@ph-ooe.at +43 732 7470-0 +43 732 74 70-0
christine.korn@ph-ooe.at karin.schaffer@ph-ooe.at Edith Sturm
Ulrike Friedwagner-Evers MSc Institutssekretariat, Sommerbildung, Sondernummern
Schul- und Unterrichtsentwicklung, BO Mag. Dr. Ulrich Krainz Claudia Schönauer MA +43 732 7470-7287
+43 732 7470-7173 Bildungsmanagement, Schulberatung Globales Lernen, Europa edith.sturm@ph-ooe.at
ulrike.friedwagner@ph-ooe.at +43 732 7470-7311 +43 732 7470-0
ulrich.krainz@ph-ooe.at claudia.schoenauer@ph-ooe.at Silvia Weißensteiner
Gertraud Greiner MA Regionale Fortbildung
Schulentwicklung, QMS Margit Lindinger MSc MBA Göran Schwak BEd Tel. +43 732 7470–7368
+43 732 7470-0 Vorschulische Bildung, Nahtstelle KiGa-VS Unterrichtsentwicklung sylvia.weissensteiner@ph-ooe.at
gertraud.greiner@ph-ooe.st +43 680 2030596 +43 732 7470-0
margit.lindinger@ph-ooe.at goeran.schwak@ph-ooe.at Karin Welser
Zentrale (landesweite) und regionale Fortbildung
+43 732 7470-7304
karin.welser@ph-ooe.at
Sekretariatszeiten: Mo, Di, Do: 08:00 bis 15:00 Uhr | Mi, Fr: 08:00 bis 12:00 Uhr
6 Informationen der PH OÖ
7
Institut für Fortbildung & Schulentwicklung II Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Institutsleitung Mag.a Dr.in Sara Hinterplattner BSc Schulentwicklungsberatung Zentrum für Persönlichkeitsbildung
Koordination Begabungs- und
Mag.a Judith Prorok Begabtenförderung an der PH OÖ Mag. Michael Csongrady Mag. Dominik Buchmeier
+43 732 74 70-7060 +43 732 7470-7263 Schulentwicklungsberatung (SEB) Persönlichkeitsbildung
Mobil: +43 676 82407060 sara.hinterplattner@ph-ooe.at 43 732 7470-7383 dominik.buchmeier@ph-ooe.at
judith.prorok@ph-ooe.at michael.csongrady@ph-ooe.at www.hepi.at
Mag. Ruben Kulcsar
Sekretariat Koordinationsstelle OST des BMBWF für Mag.a Gisela Gutjahr MMag. Christian Koblmüller
pädagogische Leitprojekte in der Berufsbildung, EU-Projekte, Schulentwicklungsberatung (SEB) Persönlichkeitsbildung
Öffnungszeiten: Koordination der Induktionsphase für die +43 732 7470-7219 christian.koblmueller@ph-ooe.at
Mo/Di/Do: 08:00—15:30 Uhr Sekundarstufe II. Leistungsbeurteilung und gisela.gutjahr@ph-ooe.at www.hepi.at
Mi/Fr: 08:00—12:00 Uhr Kompetenzorientierung
Tel: +43 732 7470-7648 Mag.a Ute Holl-Pachler MMag.ª Claudia Lengauer-Baumkirchner
Wolfgang Schatzl ruben.kulcsar@ph-ooe.at Schulentwicklungsberatung (SEB) Persönlichkeitsbildung
+43 732 7470-7501 +43 732 7470-7373 claudia.lengauer@ph-ooe.at
wolfgang.schatzl@ph-ooe.at MMag. Martin Leitner ute.holl-pachler@ph-ooe.at www.hepi.at
Bewegung und Sport – Planung, Organisation, Koordi-
nation und Leitung schulartenübergreifender Lehrveran- Mag.a Maria Anna Kapeller
staltungen und Lehrgänge Schulentwicklungsberatung (SEB)
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter +43 732 7470-7225 +43 732 7470-7219
martin.leitner@ph-ooe.at maria.kapeller@ph-ooe.at
Mag.a Silvia Scheiblhofer
Koordination und Administration für AHS am Institut Mag. Andreas Lindner Mag.a Edith Kern-Klambauer
Fortbildung und Schulentwicklung II Fachkoordination Mathematik Schulentwicklungsberatung (SEB)
Koordination Landes-ARGE-LV und LV-Programm +43 732 7470-7336 edith.kern-klambauer@ph-ooe.at
+43 732 7470-7590 andreas.lindner@ph-ooe.at
silvia.scheiblhofer@ph-ooe.at Mag.a Martina Mittendorfer
Mag. Andreas Riedl Schulentwicklungsberatung (SEB)
Mag. Gottfried Gurtner Konzepte zur Integration des Computers im Unterricht, +43 732 7470-7263
Fachkoordination Mathematik E-Learning, Koordination der SCHILF IT, martina.mittendorfer@ph-ooe.at
+43 732 7470-7343 Koordination eEducation.at
gottfried.gurtner@ph-ooe.at +43 732 7470-7217 Mag. Silvia Plasser
andreas.riedl@ph-ooe.at Schulentwicklungsberatung (SEB)
+43 732 7470-7332
Mag.a Lucia-Maria Valero silvia.plasser@ph-ooe.at
Bewegung und Sport, Koordination der Fortbildung
Tel: +43 732 7470-7327
E-Mail: lucia.valero@ph-ooe.at
Edith Aigenbauer
Administrative Hilfskraft
Tel: +43 732 7470-7215
edith.aigenbauer@ph-ooe.at
8 9
Tagungen und Symposien Tagungen und Symposien
26F2ÜFBS14 Symposium Bewegte Schule: KRAFT.RAUM.SCHULE 26F2ÜZIN01 14. Linzer Sprachtagung: „Soziale Kommunikation“
An diesen zwei Tagen wird ein Angebot von Impulsreferaten und zahlreichen Workshops aus den Bereichen Lernen Die renommierte Fachtagung widmet sich heuer vertiefend der Thematik „Soziale Kommunikation als Motor der
und Bewegung – Bewegtes Lernen, Lehrer*innen-Gesundheit, Schulraumgestaltung und Schulentwicklungskonzept kindlichen Entwicklung“. Keynote-Speaker*in: Ruth Feldman (israelische Psychologin und Neurobiologin), Dr. Daniel
der Bewegten Schule angeboten. Weitere Informationen und Workshopanmeldung unter bewegteschule.at. Holzinger und Prim. Dr. Johannes Fellinger
Nachmeldung über Direktion möglich
Termin: 23.09.2022 – 24.09.2022 Uhrzeit: Beginn: 08:00 Uhr Ende: 22:00 Uhr Termin: 24.11.2022 Uhrzeit: Beginn: 09:00 Uhr Ende: 17:00 Uhr
Ort: Pädagogische Hochschule OÖ, Kaplanhofstr. 40, 4020 Linz Ort: Krankenhaus der Barmherzigen Brüder, Seilerstätte 2, 4020 Linz
Referentinnen/ Univ.-Prof. Mag. Dr. Markus Hengstschläger, Prof. Dr. Martin Korte, MMag. Martin Leitner, Referentinnen/
Referenten Daniela Siller Ruth Feldman PhD, Dr. Daniel Holzinger, Prim. Dr. Johannes Fellinger
Referenten
Corona, Ungleichheit, Inflation, Klima und Finanzkrisen – so kann's nicht
26F2ÜFGS14
weitergehen, aber wie sonst? 27F3A1SO24 Human Footprint – Spuren des Menschen auf der Erde
Eigennutz, Konkurrenzfähigkeit, Selbst-Optimierung, „mehr privat, weniger Staat“ – das war gestern. Durch Corona Mit der Zunahme der Bevölkerung auf der Erde und der Beanspruchung ihrer Ressourcen wächst global der
zählen heute plötzlich wieder Werte wie Solidarität, Zusammenstehen, Mitverantwortung und viel mehr Staat. Jetzt Einfluss des Menschen auf seine Umwelt rapide. Diese Fortbildung vermittelt, wie menschliche Einflüsse auf unserem
wird auch klar: Wir können nicht mehr weitermachen wie bisher! Der bekannte Wirtschaftsforscher Dr. Stephan Heimatplaneten mittels Satellitenbildern sichtbar gemacht werden können. Zudem werden spannende Möglichkeiten
Schulmeister will in dieser Veranstaltung Möglichkeiten für eine ökonomische, soziale und ökologische Erneuerung gezeigt, Satellitenbilder im Untericht einzusetzen.
unserer Gesellschaft aufzeigen. Nachmeldung über Direktion möglich
Termin: 15.03.2023 Uhrzeit: Beginn:14:00 Uhr Ende: 17:30 Uhr
Termin: 28.09.2022 Uhrzeit: Beginn: 14:00 Uhr Ende: 17:15 Uhr
Ort: Pädagogische Hochschule OÖ, Kaplanhofstr. 40, 4020 Linz
Ort: Pädagogische Hochschule OÖ, Kaplanhofstr. 40, 4020 Linz
Referentinnen/
Referentinnen/ DI Dr. Markus Eisl
Mag. Dr. Stephan Schulmeister Referenten
Referenten
Biologicum Almtal 2022 – Zukunftsfähiges Denken & Handeln: ein kollektives 26F3ÜZBE04 Let’s talk about … BE-Tagung (Kunstuni Linz, Netzwerk BE OÖ)
27F2B0L170
Unterfangen Das Koordinationsteam der österr. Bundesarbeitsgemeinschaft für Bildnerische Gestaltung & Visuelle Bildung der
Das Biologicum Almtal möchte wissenschaftlich fundiertes Denken und evidenzbasierendes Handeln fördern, um Fachgruppe OÖ lädt zu einem fachlichen Diskurs mit Fokus auf Schnittstellen zwischen Kindergarten, Primarstufe,
zum Verständnis des Wertes der Wissenschaften für die Gesellschaft beizutragen. Heuer diskutieren und reflektieren Sekundarstufe I und Sekundarstufe II und den tertiären Bildungsbereichen ein. Visuelle Kultur, Kunst, Inklusion und
wir über die Grenzen und das Potenzial von nachhaltigem Denken und Handeln u. a. aus der Perspektive des Kommunikation in zeitgemäßen BE-Bildungssettings sind Grundlage unseres Vernetzungstreffens.
Tierverhaltens, der menschlichen Pädagogik sowie der sozialen Kognition. Zielgruppe: Lehrer*innen aller Schularten
Termin: 17.04.2023 Uhrzeit: Beginn:10:00 Uhr Ende: 16:00 Uhr
und UG, Nachmeldung über Direktion möglich
Termin: 29.09.2022 – 01.10.2022 Uhrzeit: Beginn: 18.00 Uhr Ende: 17.30 Uhr Ort: Kunstuniversität Linz, Hauptplatz 8, 4020 Linz
Ort: Veranstaltungszentrum im Pfarrhof, Kirchenplatz 3, 4645 Grünau im Almtal Referentinnen/
Mag. Wolfgang Schreibelmayr, Mag.a Evelyne Barnasch, Ulrike Altmüller BEd
Referenten
Referentinnen/
Dr.in Didone Frigerio, Dr.in Sonia Kleindorfer, Mag.a Dr.in Katharina Hirschenhauser
Referenten
27F2B0L270 Bildung2go – werte.bildung.zukunft
Auftaktveranstaltung zum Fortbildungsjahr 2022/23. Das diesjährige Thema ist Bildung2go. In der
Veranstaltungsreihe sprechen Menschen mit unterschiedlichen Blickwinkeln über die Aufgabe von Bildung:
Menschen, Perspektiven, Zugänge. Keynote von PD Dr. Bernd Lederer. Zielgruppe: Lehrer*innen aller Schularten und
UG, Nachmeldung über Direktion möglich
Termin: 13.10.2022 Uhrzeit: Beginn: 14:45 Uhr Ende: 19:00 Uhr
Ort: Pädagogische Hochschule OÖ, Huemerstraße 3–5, 4020 Linz, Forum Stadtpark
Referentinnen/
PD Dr. Bernd Lederer, Chris Müller
Referenten
10 Informationen der PH OÖ Informationen der PH OÖ
11
Lehrgänge Lehrgänge
Lehrgänge 2022/23 Ausbildung zum*zur Mentor*in für
In der Tabelle finden Sie die Lehrgänge, die für Lehrer*innen an berufsbildenden die Betreuung der Induktionsphase der WS SoSe Erika Pirngruber: 0732 7470-7168
15 2 Manuela Gamsjäger
Schulen interessant sind. Wir laden zur Teilnahme sehr herzlich ein. Pädagogisch Praktischen Studien der 22/23 23 erika.pirngruber@ph-ooe.at
Lehramtsausbildung für die Sek. I und II
Semester
Karin Lindner (HUM und Karin Lindner:0732 7470-7393
Beginn
Mentoring: Berufseinstieg professionell WS WS WIPÄD) karin.lindner@ph-ooe.at
Ende
Neue Lehrgänge 2022/23 Lehrgangsleitung Organisation 30 5
EC
begleiten (BS & BMHS) 22/23 24/25 Wolfgang Sipos (HTL) Rudolf Baldinger: 0732 7470-7153
Rudolf Baldinger (BS) rudolf.baldinger@ph-ooe.at
Judith Ascher:
WS WS
Deutsch als Zweitsprache SEK 21 3 Johannes Gaisböck 0732/7470-7131 Ausbildung zur Praxispädagogin*zum WS SoSe Erika Pirngruber: 0732 7470-7168
22/23 23/24 15 2 Manuela Gamsjäger
judith.ascher@ph-ooe.at Praxispädagogen 22/23 23 erika.pirngruber@ph-ooe.at
Judith Ascher:
Umgang mit kultureller und sprachlicher WS SoSe Berufspädagogische Unterrichtskompe-
15 4 Claudia Schönauer 0732/7470-7131 WS SoSe Karin Lindner: 0732 7470-7074
Vielfalt 22/23 24 tenzen für Sondervertragspersonen der 60 4 Karin Lindner
Judith.ascher@ph-ooe.at 22/23 24 karin.lindner@ph-ooe.at
Fachtheorie an BMHS
flex- Based Learning – Förderung Erika Pirngruber:
WS WS Kurt Haim/
kreativer Problemlösekompetenz im 12 3 0732 7470-7168 Filmbildung und Radioarbeit in der WS SoSe Christian Kogler Erika Pirngruber: 0732 7470-7168
22/23 23/24 Wolfgang Aschauer 30 4
MINT- Unterricht erika.pirngruber@ph-ooe.at Schule 22/23 24 Markus Vorauer erika.pirngruber@ph-ooe.at
Ramona Uhl:
Potenziale erkennen, fördern und SoSe SoSe
15 3 Ramona Uhl 0732 74 70-7350
weiterentwickeln im dualen System 23 24
ramona.uhl@ph-ooe.at
QMS – Qualitätsmanagementsystem an der PH OÖ
Erika Pirngruber:
Lehr- und lernwirksame Professionsent- WS SoSe
90 6 Karin Grinner 0732 7470-7168 QMS ist das neue Qualitätsmanagementsystem für Schu- Unsere Schulentwicklungsberater*innen (SEB) unterstützen
wicklung 22/23 25
erika.pirngruber@ph-ooe.at len und wurde mit dem Schuljahr 2021/22 bundesweit die Qualitäts-Regionalkoordinator*innen (Q-RK) hierbei.
in allen Schularten bereits umgesetzt.
Ramona Uhl: Weiters finden Sie die Sommerbildung und Fortbildun-
Professionalisierung im Lehrberuf in der WS SoSe
10 2 Ramona Uhl 0732 74 70-7350 QMS versteht sich als pädagogisches Qualitätsmanage- gen, die sich konkret an folgende Akteurinnen und Ak-
dualen Ausbildung 22/23 23
ramona.uhl@ph-ooe.at mentsystem, welches Schulleitungen, Lehrenden-Teams und teure richten:
Adelheid Berghammer: Lehrende mit zahlreichen Instrumenten und Methoden bei
WS SoSe einer systematischen Schul- und Unterrichtsentwicklung un-
Erfolgsfaktoren in der Fernlehre 10 2 Adelheid Berghammer 0732 74 70-7186 • Schulleitungen
22/23 23 terstützt.
adelheid.berghammer@ph-ooe.at • Schulkoordinatorinnen und -koordinatoren (Q-SK)
WS SoSe
Heidemarie Ulbrich: Die Pädagogischen Hochschulen sind für die QMS-spe- • Lehrende und Lehrenden-Teams
Social Media für berufsbildende Schulen
22/23 23
12 2 Heidemarie Ulbrich 0732 74 70-7628 zifische Fort- und Weiterbildung zuständig; für die
heidemarie.ulbrich@ph-ooe.at QMS-spezifische Lehrer*innen-Ausbildung sind die Angebote mit Schulqualitätsinhalten finden Sie auch in
Pädagogischen Hochschulen und die Universitäten im anderen Seminaren, diese richten sich an alle an QMS
Judith Ascher:
WS WS Rahmen ihres Zuständigkeitsbereichs verantwortlich. interessierten Lehrende.
Betreuungspädagogik 60 5 Erzsebet Matthes 0732/7470-7131
22/23 24/25
judith.ascher@ph-ooe.at
Wir, die Pädagogischen Hochschulen OÖ, begleiten Hier der Link zu den Lehrveranstaltungen:
Erika Pirngruber: die Schulen mit ihren Akteurinnen und Akteuren in den ph-ooe.at/QMS-Fortbildungsangebote
SoSe WS einzelnen Bildungsregionen bei der Umsetzung des
Pädagogik an Gedächtnisorten 18 2 Irene Zauner-Leitner 0732 7470-7168
23 23/24 QMS, indem wir ein QMS-spezifisches Fortbildungs-
erika.pirngruber@ph-ooe.at
angebot stellen, welches in enger Abstimmung mit
Judith Ascher: den in den Bildungsregionen Verantwortlichen erfolgt.
Qualitätsmanagement in Schulen WS WS
12 3 Barbara Göbl 0732/7470-7131
(für Q-SK) 22/23 23/24
judith.ascher@ph-ooe.at Konkret sind dies Vernetzungstreffen der Q-RKs in den
Bildungsregionen:
Judith Ascher:
WS SoSe
Schulen professionell führen 20 4 Michael Csongrady 0732/7470-7131
22/23 24 • Linz mit Q-RK MMag.a Dr.in Doris Freynschlag
judith.ascher@ph-ooe.at
• Steyr-Kirchdorf mit Q-RK Dr.in Daniela Hessmann
Judith Ascher: • Gmunden-Vöcklabruck mit Q-RK Barbara Göbl BEd MA
WS SoSe
Schulentwicklungsberatung 18 4 Helene Feichter 0732 7470-7131 • Innviertel mit Q-RK Mag.a Sarah Grubmüller
22/23 24
Judith.ascher@ph-ooe.at • Wels-Grieskirchen-Eferding mit Q-RK Mag.a Benedikte Pass
• Mühlviertel mit Q-RK MMag.a Alexandra Granzner
12 Informationen der PH OÖ Informationen der PH OÖ
13
Inhaltsverzeichnis Fachbereiche
Bildungsangebote zum Lernen und Lehren im Fach
Deutsch 16
Deutsch als Zweitsprache 21
Lesen 26
Sprechen/Sprache 28
Englisch 30
Französisch 39
Italienisch 41
Spanisch 43
Griechisch, Latein 44
Mathematik 45
Darstellende Geometrie 51
Biologie und Umweltkunde 52
Fachwissenschaft und Physik 56
Fachdidaktik/Methodik Chemie 60
NaWi 62
Sprachen und Lesen
Naturwissenschaften Ethik 63
Musisch-kreative Bereiche Psychologie und Philosophie 64
Geisteswissenschaften
Bildnerische Erziehung 65
Bewegung und Sport
Informations- und Kommunikationstechnologie Darstellendes Spiel, Musikerziehung 68
Kompetenzorientierung
Instrumentalunterricht 73
Fachübergreifendes und Fachunabhängiges
Werkerziehung 74
Werken technisch/textil 77
Ernährung und Haushalt 79
Geographie und Wirtschaftskunde 80
Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung 86
Rechtskundliche Fächer 89
Politische Bildung, Bewegung und Sport 91
Schach, Informatik 103
Berufsorientierung 105
Fachübergreifendes 108
Informationen der PH OÖ lernen und lehren
15
Deutsch Deutsch
DE – Spielend durch 4 Jahre D-Unterricht in der MS: Wie sieht die Praxis aus? 1 DE – Kompetenzen im D-Unterricht lebensnah vermitteln
Leiter*in: Brigitte Marageter BEd MA Zielgruppe: MS PTS Leiter*in: Brigitte Marageter BEd MA Zielgruppe: MS PTS
Referent*in: Beate Kraft BEd Referent*in: Anita Aigner BEd MA
Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz
26F2SZDE13
26F2SZDE20
Termin(e): Mo, 07.11.2022, 09:00 – 17:00 Uhr Termin(e): Mi, 23.11.2022, 14:00 – 17:15 Uhr
Die Referentin wird aus ihrem Unterrichtsalltag berichten sowie Einblick in offenes Lernen und freie Arbeitsphasen In diesem Kurs geht es um die Vermittlung von Kompetenzen im Deutschunterricht, die Schüler*innen im Leben nach
bieten. Wie werde ich heterogenen Gruppen gerecht? Wie können sich beide Teamlehrer*innen gut einbringen? Abschluss der SEK I brauchen. Lebensnahe Aufgabenstellungen und Inhalte sollen so vermittelt werden, dass auch
Welche Umstrukturierungen sind notwendig? Vor allem aber werden Spiele und Unterrichtsbeispiele für alle die Schüler*innen erkennen, dass sie „das noch brauchen werden“. Zielgruppe: Lehrer*innen an MS und PTS
D-Bereiche vorgestellt und ausprobiert. Vorlagen bzw. Unterrichtsmaterialien können beim Kurs erworben werden.
Zielgruppe: Lehrer*innen an MS und PTS
DE – Digitalisierung des Deutschunterrichts mit LUMI DE – IKMplus Lesen – von den Daten zu den Taten
Leiter*in: Mag. Rainer Gruber Zielgruppe: AHS BMHS Leiter*in: Mag. Rainer Gruber Zielgruppe: AHS
Referent*in: Mag. Rainer Gruber Referent*in: Mag.a Helga Längauer-Hohengaßner
Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich – Standort II, Huemerstraße 3–5, 4020 Linz Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich – Standort II, Huemerstraße 3–5, 4020 Linz
27F2A1DE05
27F2A1DE07
Termin(e): Mi, 09.11.2022, 13:00 – 17:30 Uhr Termin(e): Mi, 30.11.2022, 14:00 – 17:00 Uhr
Vorstellung der freien, auf h5p-basierenden Software LUMI und praktische Umsetzungsmöglichkeiten im Die Daten aus der IKMplus sollen auf Basis des Kompetenzmodells analysiert und interpretiert werden und die
Deutschunterricht; im zweiten Teil Workshop mit Materialerstellung und Tauschbörse der Ergebnisse. Zielgruppe: Teilnehmenden können für ihre eigenen Klassen und Schüler*innen Kompetenzprofile erstellen (falls Ergebnisse
Lehrer*innen für Deutsch an AHS und BMHS vorhanden). Mithilfe der Analyse von IKMplus-Klassen- und Schüler*innen-Ergebnissen werden Lesestrategien und
Methoden zur Erhöhung von Lesekompetenz besprochen. Zielgruppe: Lehrer*innen für Deutsch an AHS
DE – SRDP in Deutsch – von den Textsorten bis zum Beurteilungsraster (9.-12.) DE – AHS Fachlehrplan Deutsch – ONLINE
Leiter*in: Mag. Thomas Riedl MA Zielgruppe: AHS BMHS Leiter*in: Mag. Rainer Gruber Zielgruppe: AHS
Referent*in: Mag. Thomas Riedl MA Referent*in: Mag.a Eva Schnabel, Mag. Jürgen Schacherl
Ort: Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium, Ramsauerstraße 94, 4020 Linz Ort: virtueller Seminarraum
27F2A1DE06
27F2A1DE08
Termin(e): Mi, 16.11.2022, 09:00 – 17:00 Uhr Termin(e): Mo, 05.12.2022, 15:00 – 17:00 Uhr
Seminar zur schriftlichen Reifeprüfung – wenig Erfahrung vorausgesetzt. Grundkenntnis der Textsorten und der Eckpunkte/Vorgaben des neuen Fachlehrplans Deutsch – Vorstellung, Diskussion und Umsetzungsmöglichkeiten.
Arbeit mit dem Raster sind hilfreich. Ziel: Sicherheit in der Korrektur mit dem Bewertungsraster, LBVO-konforme Zielgruppe: Lehrer*innen für Deutsch an AHS
Verwendung ab der 6. Klasse, Vorschläge SA-Formate und Verteilung der Textsorten in der Oberstufe, Korrektur,
Raster neu–2016, Lehrplan–2016, Glossar als Grundlage. Zielgruppe: Lehrer*innen für Deutsch an AHS und BMHS
DE – Aufgaben und Kompetenzraster im Deutschunterricht DE – Spielend durch 4 Jahre D-Unterricht in der MS: Wie sieht die Praxis aus? 2
Leiter*in: Brigitte Marageter BEd MA Zielgruppe: MS PTS Leiter*in: Brigitte Marageter BEd MA Zielgruppe: MS PTS
Referent*in: Anita Franz BEd Referent*in: Beate Kraft BEd
Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz
26F2SZDE17
26F3SZDE14
Termin(e): Di, 22.11.2022, 14:00 - 17:00 Uhr Termin(e): Mo, 16.01.2023, 09:00 – 17:00 Uhr
In dieser Fortbildung wird auf verschiedene Aufgabenstellungen in den Kompetenzbereichen eingegangen, Die Referentin wird aus ihrem Unterrichtsalltag berichten sowie Einblick in offenes Lernen und freie Arbeitsphasen
dazu werden Kriterien gefunden, anhand derer dann die Bewertung der Aufgaben erfolgt. Möglichkeiten und bieten. Als Fortsetzung und Vertiefung von Teil 1 werden die Inhalte Heterogenität und Einsatz der Teamlehrer*innen
Voraussetzungen für Kompetenzraster werden erörtert. Zielgruppe: Zielgruppe: Lehrer*innen an MS und PTS durch Unterrichtsbeispiele für alle Deutschbereiche vorgestellt und ausprobiert. Zielgruppe: Lehrer*innen an MS und
PTS
16 Fachwissenschaft und Fachdidaktik/Methodik lernen und lehren zum Inhaltsverzeichnis
17
Deutsch Deutsch
DE – Workshop: Improvisationstheater im Klassenzimmer DE – Verschwörungstheorien kontern!
Leiter*in: Mag.a Anna Götzendorfer Zielgruppe: AHS BAfEP/BASOP Leiter*in: Mag. Rainer Gruber Zielgruppe: AHS BMHS
Referent*in: Karin Schmid Referent*in: Mag. (FH) Walter Fikisz BEd MA
Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich – Standort II, Huemerstraße 3–5, 4020 Linz Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich – Standort II, Huemerstraße 3–5, 4020 Linz
27F3A1DE09
27F3A1DE11
Termin(e): Do, 02.03.2023, 10:00 – 16:00 Uhr Termin(e): Mi, 03.05.2023, 14:00 – 17:15 Uhr
In diesem Workshop für Lehrpersonen werden die Prinzipien des Improvisationstheaters erfahrbar gemacht, in In der Lehrveranstaltung werden medientheoretische und psychologische Grundlagen zur Entstehung von
Spielen und Übungen umgesetzt, gemeinsam reflektiert und im Weiteren bis zum szenischen Spiel gebracht. Verschwörungstheorien sowie Strategien zum Umgang mit Verschwörungsgläubigen behandelt. Die Teilnehmenden
Besonderes Augenmerk wird auch auf das Üben von Spielanleitungen gelegt, damit die Übungen im Klassenzimmer erhalten außerdem Anregungen, Materialen und Methoden, das Thema Verschwörungstheorien im Unterricht
anwendbar werden. Zielgruppe: Lehrer*innen für Deutsch an AHS und BAfEP/BASOP aufzugreifen. Zielgruppe: Lehrer*innen für Deutsch an AHS und BMHS
DE – Spielend durch 4 Jahre D-Unterricht in der MS: Wie sieht die Praxis aus? 3 DE – Gegenwartsliteratur: Sciene Fiction im Deutschunterricht
Leiter*in: Brigitte Marageter BEd MA Zielgruppe: MS PTS Leiter*in: Mag. Rainer Gruber Zielgruppe: AHS BMHS
Referent*in: Beate Kraft BEd Referent*in: Dr. Roland Innerhofer
Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz Ort: StifterHaus, Adalbert-Stifter-Platz 1, 4020 Linz
27F3A1DE12
26F3SZDE15
Termin(e): Mo, 20.03.2023, 09:00 – 17:00 Uhr Termin(e): Di, 09.05.2023, 14:00 – 17:30 Uhr
Inputs zum Umgang mit den Leistungsniveaus Standard und Standard AHS werden gegeben in Theorie und Aufbauend auf einen Kurzvortrag zum Thema werden ausgwählte Science-Fiction-Texte der Gegenwartsliteratur
Praxis. Schularbeiten, Aufgabenstellungen und Methoden in der 6.–8. Schulstufe Mittelschule werden gezeigt. diskutiert und in Gruppen bearbeitet und somit die Umsetzung im eigenen Unterricht vorbereitet. Zielgruppe:
Anschließend werden Unterrichtsbeispiele aus allen Bereichen des Deutsch-Unterrichts gemeinsam ausprobiert. Alle Lehrer*innen für Deutsch an AHS und BMHS
drei Kurse sind inhaltlich voneinander unabhängig und können einzeln besucht werden. Vorlagen und Materialien
können erworben werden. Zielgruppe: Lehrer*innen an MS und PTS
DE – VRÖGL 1: Aichinger lesen DE – Deutsch ist mehr als Schreiben
Leiter*in: Mag.a Anna Götzendorfer Zielgruppe: MS PTS AHS BMHS Leiter*in: MMag.a Eva Svager MA Zielgruppe: MS AHS
Referent*in: wird in PH-Online bekannt gegeben Referent*in: Anita Franz BEd
Ort: StifterHaus, Adalbert-Stifter-Platz 1, 4020 Linz Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz
27F3A1DE10
26F2SZDE02
Termin(e): Do, 23.03.2023, 14:00 – 17:00 Uhr Termin(e): Di, 08.11.2022, 14:00 - 17:15 Uhr
Das Ilse-Aichinger-Haus setzt sich seit mehreren Jahren mit zentralen Themen in Ilse Aichingers Werk auseinander Das Schreiben von Texten ist eine Kompetenz, deren Einübung viel Zeit in Anspruch nimmt. Es werden
und versucht diese durch unterschiedlichste Formate zu vermitteln. Ein wichtiger Aspekt für die Entwicklung von Möglichkeiten aufgezeigt, neben verschiedenen Schreibanlässen die Kompetenzbereiche Hören, Sprechen und
Projektideen ist die gemeinsame (Re-)Lektüre. Gemeinsam mit den Besucherinnen und Besuchern nähern wir uns Lesen einzuplanen und praktisch umzusetzen. Es werden Aufgabenstellungen und Lernprodukte vorgestellt sowie
ausgewählten Texten der Autorin und erarbeiten mögliche Zugänge zur Vermittlung. Zielgruppe: Lehrer*innen für Kriterien zur Bewertung. Der Workshop soll den Transfer der vorgestellten Unterrichtsbeispiele in den eigenen
Deutsch an MS, PTS, AHS und BMHS Unterricht ermöglichen. Zielgruppe: Lehrer*innen der SEK I
DE – Warum Literatur zeichnen? DE – Kreative Grammatik- und Rechtschreibübungen
Leiter*in: Mag.a Anna Götzendorfer Zielgruppe: AHS BMHS Leiter*in: MMag.a Eva Svager MA Zielgruppe: MS AHS
Referent*in: Nicolas Mahler Referent*in: Mag.a Andrea Motamedi, Andre Blau
Ort: StifterHaus, Adalbert-Stifter-Platz 1, 4020 Linz Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz
27F3A1DE13
26F2SZDE05
Termin(e): Do, 20.04.2023, 14:00 – 17:00 Uhr Termin(e): Di, 22.11.2022, 09:00 – 17:00 Uhr
In einem Vortrag mit zahlreichen Bildbeispielen macht der Zeichner Nicolas Mahler den Entstehungsprozess seiner Gibt es mehr als Merksätze und Einsetzübungen zum Erlernen und Festigen von Rechtschreib- und
Adaptionen literarischer Texte sichtbar und nachvollziehbar. Bei welcher Art Text ist es sinnvoll, eine Comicadaption Grammatikkenntnissen? Durch kreative Impulse, Übungen aus dem pädagogischen Theater, durch
anzudenken? Welche Eigenheiten des Originals (u. a. Texte von T. Bernhard, E. Jelinek, H.C. Artmann, R. Musil) gilt emotionalisierendes Lernen und durch spielerische Übungen kann ein neuer Zugang gefunden werden: kreative
es zu beachten? Welche Zugänge sind möglich? Zielgruppe: Lehrer*innen für Deutsch an AHS und BMHS Übungen, theoretische Inputs zur Lern- und Spieltheorie, Übungen aus dem pädagogischen Theater, Spiele, Drama
Games. Zielgrupp: Lehrer*innen der SEK I
18 Fachwissenschaft und Fachdidaktik/Methodik lernen und lehren zum Inhaltsverzeichnis
19Deutsch Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
DE – Planen, Beurteilen und Arbeiten mit kompetenzorientiertem Lehrplan in Deutsch DE – Deutsch Symposium: Deutschunterricht digital: Chancen und Herausforderungen
Leiter*in: MMag.a Eva Svager MA Zielgruppe: MS AHS Leiter*in: MMag.a Eva Svager MA Zielgruppe: MS PTS AHS BMHS BS
Referent*in: Anita Aigner BEd MA Referent*in: Mag. (FH) Walter Fikisz MA, Mag. Matthias Leichtfried, Elisabeth Stenitzer, Mag.a Lisa Stadler
Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz Ort: SPES Zukunftsakademie, Panoramaweg 1, 4553 Schlierbach
26F3SZDE06
26F3SZDE01
Termin(e): Mi, 18.01.2023, 14:00 – 17:15 Uhr Termin(e): Di, 21.03.2023, 09:00 – 17:15 Uhr und Mi, 22.03.2023, 09:00 – 17:15 Uhr
In Veranstaltungen wird folgenden Fragen nachgegangen: Welche Inhalte ermöglichen es den Schülerinnen und Das Deutschsymposium 2023 widmet sich der Digitalisierung im D-Unterricht. Es werden Konsequenzen dieser
Schülern, die im Lehrplan geforderten Kompetenzen zu erlangen? Wie definiere ich das Ziel? Wie erkenne ich, ob Digitalisierung ausgelotet und Plattformen, Tools und Apps für den digitalen Deutschunterricht vorgestellt. Weiters
sie das Ziel erreicht haben? Zielgruppe: Lehrer*innen der SEK I erfahren Sie, wie mit Schülerinnen und Schülern digitale publizistische Medienprodukte erstellt werden können.
Thematisiert werden auch Hass im Netz, Datenschutz und Fake News. Ganz konkret geht es dann um das
„Märchen“ im digitalen D-Unterricht. Zielgruppe: Lehrer*innen der SEK I
DE – Allen gerecht werden im Deutschunterricht – geht das? DE – Themenorientierter Deutschunterricht zum Schreiben, Lesen und Sprechen
Leiter*in: Brigitte Marageter BEd MA Zielgruppe: MS PTS Leiter*in: MMag.a Eva Svager MA Zielgruppe: MS AHS
Referent*in: Anita Franz BEd Referent*in: Anita Franz BEd
Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz
26F3SZDE16
26F3SZDE08
Termin(e): Di, 07.02.2023, 14:00 – 17:00 Uhr Termin(e): Di, 21.03.2023, 14:00 – 17:15 Uhr
Dieser Kurs bietet anhand von praktischen Unterrichtsbeispielen Hilfen zur Differenzierung in den verschiedenen In dieser Fortbildung werden mögliche Themenkreise für den Deutschunterricht vorgestellt, die alle
Handlungsbereichen (Sprachbetrachtung, Lesen, Schreiben, Sprechen) im Deutschunterricht an. Wie können Kompetenzbereiche, Sprechen, Schreiben, Lesen und Zuhören umfassen. Durch die Themenorientierung entsteht
Aufgaben gestellt werden, damit man weder unterfordert noch überfordert, damit man vom Gleichschritt ein Zusammenhang, der für Schüler*innen nachvollziehbar ist. Mögliche Lern- bzw. Leistungsaufgaben werden
wegkommt? Zielgruppe: Lehrer*innen an MS und PTS vorgestellt. Es gibt die Möglichkeit zur Auseinandersetzung mit dem eigenen Unterricht und eine Planungsphase für
eigene unterrichtsrelevante Themen. Zielgruppe: Lehrer*innen der SEK I
DE – Comics rocken den Deutschunterricht DE – Vom Schreibfrust zur Schreiblust
Leiter*in: MMag.a Eva Svager MA Zielgruppe: MS AHS Leiter*in: Brigitte Marageter BEd MA Zielgruppe: MS PTS
Referent*in: Mag.a Dr.in Brigitte Wallinger-Schorn Referent*in: Beate Kraft BEd
Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz
26F3SZDE07
26F3SZDE19
Termin(e): Di, 14.03.2023, 14:00 – 17:15 Uhr Termin(e): Mo, 17.04.2023, 14:00 – 17:15 Uhr
Comics bringen Lesemuffel wieder zum Lesen und sind auch die Gelegenheit, vergnügt Grammatik- oder Freies Schreiben sollte fixer Bestandteil im Deutschunterricht sein. In dieser Fortbildungsveranstaltung erproben wir
Rechtschreibthemen wie direkte bzw. indirekte Rede oder Groß- und Kleinschreibung zu bearbeiten. Zusammen viele unterschiedliche Schreibimpulse für alle Leistungsniveaus abgesehen von Schularbeiten- und Notendruck. Die
werden wir Einsatzmöglichkeiten von Comics im Deutschunterricht ergründen. Das Kursziel besteht darin, Inhalte beziehen sich auf alle Schulstufen der Mittelschule. Wenn Sie selber Spaß am freien Schreiben haben oder
Unterrichtsmaterialien zum Thema Comics zu erarbeiten und neue, für den Unterricht geeignete Publikationen von Ihr Ideen-Pool aufgefüllt werden sollte, sind Sie hier richtig! Vorlagen und Materialien können erworben werden.
Comicverlagen kennenzulernen. Zielgruppe: Lehrer*innen der SEK I Zielgruppe: Lehrer*innen an MS und PTS
DE – Lehrplan NEU für Deutsch DaZ – Online: USB DaZ – Diagnose: Grundlagen für Einsteiger*innen
Leiter*in: Brigitte Marageter BEd MA Zielgruppe: MS Leiter*in: Martina Bernhauser BEd MEd Zielgruppe: VS MS PTS IN AHS
Referent*in: Anita Franz BEd Referent*in: Magdalena Czepl BEd MEd
Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz Ort: virtueller Seminarraum
26F2ÜZDZ12
26F3SZDE18
Termin(e): Di, 14.03.2023, 14:00 – 17:00 Uhr Termin(e): Mo, 24.10.2022, 14:00 – 17:15 Uhr
In diesem Kurs wird ein Ausblick auf den neuen Lehrplan in Deutsch gegeben, der im Schuljahr 2023/24 in Kraft Einführung in die Verwendung der „Unterrichtsbegleitenden Sprachstandsbeobachtung – Deutsch als Zweitsprache“
treten wird. Die neuen Lehrpläne sind kompetenzorientiert formuliert und zielen auf die wesentlichen Kompetenzen (USB DaZ) anhand konkreter Beispiele. Ziel ist, dass die Teilnehmer*innen USB DaZ anwenden können und dessen
ab, die die Schüler*innen erwerben sollen. Kompetenzraster dienen der Unterrichtsplanung und Durchführung und Möglichkeiten und Grenzen kennen. In einer weiteren Fortbildung („USB DaZ-Förderung“ – Vertiefung für aktive
benötigen zur Umsetzung im Unterricht Lernaufgaben. Anwender*innen) werden Sprachförderpläne vorgestellt. Zielgruppe: Lehrer*innen in sprachheterogenen Gruppen
20 Fachwissenschaft und Fachdidaktik/Methodik lernen und lehren zum Inhaltsverzeichnis
21Deutsch als Zweitsprache Deutsch als Zweitsprache
DaZ: Alphabetisierung – so kann Lesen und Schreiben lernen gelingen! ONLINE DaZ: DAF, DaZ – digital unterstützt (Diagnostik, Evaluation, Übungen …) ONLINE
Leiter*in: MMag.a Eva Svager MA Zielgruppe: VS MS PTS AHS Leiter*in: Erich Pammer BEd MA MSc MBA Zielgruppe: VS MS PTS IN AHS
Referent*in: Marlis Schedler MSc Referent*in: Erich Pammer BEd MA MSc MBA
Ort: virtueller Seminarraum Ort: virtueller Seminarraum
26F2ÜZDZ22
26F2ÜZDZ14
Termin(e): Di, 08.11.2022, 17:00 – 19:15 Uhr Termin(e): Do, 24.11.2022, 14:00 -–17:15 Uhr
Alphabetisierung in einer fremden Sprache ist eine Herausforderung. Mit der Silbenmethode, einem strukturierten Deutsch als Zweitsprache ist aufgrund vieler Herkunftsländer oft eine enorme Herausforderung, den verschiedenen
Aufbau und vielen didaktischen Tipps und Tricks kann es gelingen. Mit digitalen und spielerischen Elementen Sprachen methodisch didaktisch gerecht zu werden. Immer bessere digitale Lösungen erleichtern sowohl
sollen auch die Übungen motivierend gestaltet werden. Ein Startpaket mit Materialien wird zur Verfügung gestellt. Schülerinnen und Schülern als auch Lehrpersonen diese Arbeit. „Oriolus Programm“ für Geflüchtete oder
Zielgruppe: Lehrer*innen in sprachheterogenen Gruppen Übersetzungs-Apps unterstützen dabei die oft nicht leichte Kommunikation. Im Seminar werden konkrete praktische
Umsetzungen demonstriert. Zielgruppe: Lehrer*innen in sprachheterogenen Gruppen
DaZ: USB DaZ – Diagnose: Grundlagen für Einsteiger*innen ONLINE DaZ: USB DaZ – Förderung: für aktive Anwender*innen ONLINE
Leiter*in: Martina Bernhauser BEd MEd Zielgruppe: VS MS PTS IN AHS Leiter*in: Martina Bernhauser BEd MEd Zielgruppe: VS MS PTS IN AHS
Referent*in: Eva-Maria Hofer BEd Referent*in: Eva-Maria Hofer BEd, Magdalena Czepl BEd MEd
Ort: virtueller Seminarraum Ort: virtueller Seminarraum
26F2ÜZDZ15
26F2ÜZDZ16
Termin(e): Mi, 09.11.2022, 14:00 – 17:15 Uhr Termin(e): Di, 06.12.2022, 14:00 – 17:15 Uhr
Einführung in die Verwendung der „Unterrichtsbegleitenden Sprachstandsbeobachtung – Deutsch als Zweitsprache“ Förderplanung auf Basis der Ergebnisse der „Unterrichtsbegleitenden Sprachstandsbeobachtung – Deutsch als
(USB DaZ) anhand konkreter Beispiele. Ziel ist, dass die Teilnehmer*innen USB DaZ anwenden können und dessen Zweitsprache“ (USB DaZ) anhand konkreter Beispiele. Mehrere Möglichkeiten der Gestaltung von Förderplänen
Möglichkeiten und Grenzen kennen. In einer weiteren Fortbildung („USB DaZ-Förderung“ – Vertiefung für aktive werden vorgestellt; konkrete Tipps zur Planung und Gestaltung von Unterricht mit Fokus auf sprachlicher Förderung.
Anwender*innen) werden Sprachförderpläne vorgestellt. Zielgruppe: Lehrer*innen in sprachheterogenen Gruppen Zielgruppe: Lehrer*innen in sprachheterogenen Gruppen
DaZ: Deutsch4alle – Wortschatz, Phonetik und Ideen für gehirngerechten Unterricht ONLINE DaZ: MIKA-D als Zuweisungsdiagnostik ONLINE
Leiter*in: MMag.a Eva Svager MA Zielgruppe: VS MS PTS AHS Leiter*in: Martina Bernhauser BEd MEd Zielgruppe: VS MS PTS IN AHS
Referent*in: Marlis Schedler MSc Referent*in: Martina Stanger-Bumberger BEd
Ort: virtueller Seminarraum Ort: virtueller Seminarraum
26F2ÜZDZ23
26F3ÜZSP02
Termin(e): Di, 15.11.2022, 17:00 – 19:15 Uhr und Di, 06.12.2022, 17:00 – 19:15 Uhr Termin(e): Di, 10.01.2023, 14:00 – 17:15 Uhr
Im ersten Teil geht es darum, einen strukturierten Grundwortschatz aufzubauen mit Audios und vielfältige Spiel- MIKA-D ist das verpflichtende Instrument zur Erhebung der Sprachkompetenz und Einordnung in
und Übungsmöglichkeiten. Tipps zur Phonetik und zum Lesen runden das Angebot ab. Der zweite Teil zeigt Deutschförderklasse oder Deutschförderkurs. Zudem dient es als Ersteindruck zur IST-Standanalyse und Basis für
eine Möglichkeit zum strukturierten Aufbau einer grundlegenden Grammatik, die für den DaZ-Unterricht durch die Förderung. In dieser Fortbildung wird der Testablauf vertieft und der Übertrag in USB DaZ behandelt. Praktische
Bilder visualisiert und mit neuen Methoden digitalisiert wurde. Einige Materialien werden zur Verfügung gestellt. Beispiele aus der Sprachförderung helfen, ins Schuljahr zu starten und die Förderpläne zu erstellen. Zielgruppe:
Zielgruppe: Lehrer*innen in sprachheterogenen Gruppen Lehrer*innen in sprachheterogenen Gruppen
DaZ – Textarbeit mit DaZ-Fokus für sprachlich heterogene Klassen DaZ – Deutsch als Zweitsprache & Digitale Medien
Leiter*in: MMag.a Eva Svager MA Zielgruppe: MS PTS IN AHS Leiter*in: Mag.a Elisabeth Feger Zielgruppe: VS MS
Referent*in: MMag.a Eva Svager MA Referent*in: Marianne Ebenhofer MSc MSc
Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz Ort: Education Group GmbH, Anastasius-Grün-Straße 22-24 , 4020 Linz
26F3ÜZDZ21
26F2SZDZ13
Termin(e): Mi, 16.11.2022, 14:00 – 17:15 Uhr Termin(e): Di, 17.01.2023, 14:00 – 17:30 Uhr
Der Umgang mit Texten stellt Lehrer*innen in sprachlich heterogenen Klassen vor große Herausforderungen. In Ein bunter Mix an Ideen und Vorschlägen für den Einsatz von digitalen Medien sowie Tablets im DAZ-Unterricht
dieser Fortbildung werden Texte (exemplarisch anhand schularbeitsrelevanter Textsorten für die 7./8. Schulst.) erwartet Sie. Generelle Linktipps zu Fundgruben für den Deutschunterricht, zur Leseförderung und zum
inhaltlich und grammatikalisch analysiert und didaktisch-methodische Unterstützungsmöglichkeiten zur Stärkung der Bereich Deutsch als Zweitsprache dürfen natürlich nicht fehlen. So reicht das Spektrum von der Erstellung von
Textkompetenz von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Zweitsprache erarbeitet. Zielgruppe: Lehrer*innen der Arbeitsblättern bis hin zu interaktiven, multimedialen Angeboten. Zielgruppe: Lehrer*innen an VS, MS, PTS
SEK I
22 Fachwissenschaft und Fachdidaktik/Methodik lernen und lehren zum Inhaltsverzeichnis
23Deutsch als Zweitsprache Deutsch als Zweitsprache
DaZ: USB DaZ – Förderung: für aktive Anwender*innen ONLINE DaZ – Sachunterricht und Alphabetisierung – Weltwissen, Lesen und Schreiben für alle
Leiter*in: Martina Bernhauser BEd MEd Zielgruppe: VS MS PTS IN AHS Leiter*in: MMag.a Eva Svager MA Zielgruppe: VS MS PTS IN
Referent*in: Magdalena Czepl BEd MEd, Eva-Maria Hofer BEd Referent*in: Mag.a Elfriede Hofmayer
Ort: virtueller Seminarraum Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz
26F3ÜZDZ17
26F3ÜZDZ20
Termin(e): Mi, 25.01.2023, 14:00 – 17:15 Uhr Termin(e): Do, 27.04.2023, 14:00 – 17:15 Uhr
Förderplanung auf Basis der Ergebnisse der „Unterrichtsbegleitenden Sprachstandsbeobachtung – Deutsch als DaZ- und Alphabetisierungsschüler*innen, die bereits die Buchstaben-Laut-Zuordnung und erstes Zusammenlauten
Zweitsprache“ (USB DaZ) anhand konkreter Beispiele. Mehrere Möglichkeiten der Gestaltung von Förderplänen erlernt haben, aber noch viel Übung beim Lesen und Schreiben brauchen, lernen mit ersten Themen aus dem Sach-
werden vorgestellt; konkrete Tipps zur Planung und Gestaltung von Unterricht mit Fokus auf sprachliche Förderung. bzw. Fachunterricht motivierter und erwerben gleichzeitig Weltwissen. Mit Tipps zur Binnendifferenzierung und
Zielgruppe: Lehrer*innen in sprachheterogenen Gruppen praktische Übungen für den Unterrichtsalltag. Zielgruppe: Lehrer*innen in sprachheterogenen Gruppen
DaZ-Grammatikaspekte zielführend in den regulären Deutschunterricht integrieren DaZ – Deutsch lesen lernen – Alphabetisierung in der MS und AHS-Unterstufe
Leiter*in: MMag.a Eva Svager MA Zielgruppe: MS PTS AHS Leiter*in: Martina Bernhauser BEd MEd Zielgruppe: MS PTS IN AHS
Referent*in: MMag.a Eva Svager MA Referent*in: Mag.a Sabine Wiesmayer
Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich – Standort II, Huemerstraße 3–5, 4020 Linz
26F3ÜZDZ11
26F3SZDZ18
Termin(e): Di, 18.04.2023, 14:00 – 17:15 Uhr Termin(e): Di, 30.05.2023, 14:00 - 17:15 Uhr
In dieser Fortbildung werden einige grammatikalische Lernbereiche (z. B. Fälle, Adjektive) aus Sicht Für Kinder, die in der MS/AHS Unterstufe eine Alphabetisierung durchlaufen, gibt es nun eine weitere gute
der Zweitsprachendidaktik dargestellt. Anhand für Mittelschulen approbierter Lehrwerke werden Lernquelle in Form von Leseheften, die an diesem Nachmittag vorgestellt und mit vielen Übungsvorschlägen
Didaktisierungsvorschläge erarbeitet, die die Arbeit mit den Lehrwerken ergänzen und somit dazu beitragen sollen, durchgearbeitet werden. Die Texte sind wahre Geschichten aus den Lebensrealitäten der Zugewanderten und bieten
die Schüler*innen bestmöglich in ihrer sprachlichen Bildung zu unterstützen. Zielgruppe: Lehrer*innen der SEK I viele Möglichkeiten, sich Wortschatz und Grammatik gleichermaßen zu erschließen. Zielgruppe: Lehrer*innen der
SEK 1
DaZ – Basics der Alphabetisierung DaZ: voXmi – Wege zu einer sprachenfreundlichen Schule ONLINE
Leiter*in: MMag.a Eva Svager MA Zielgruppe: VS MS PTS IN Leiter*in: Martina Bernhauser BEd MEd Zielgruppe: VS MS PTS IN AHS
Referent*in: Mag.a Elfriede Hofmayer Referent*in: Mag.a Martina Huber-Kriegler, Katharina Lanzmaier-Ugri BEd MA
Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Kaplanhofstraße 40, 4020 Linz Ort: virtueller Seminarraum
26F3ÜZDZ19
26F2ÜZDZ05
Termin(e): Di, 18.04.2023, 14:00 – 17:15 Uhr Termin(e): Do, 10.11.2022, 14:00 – 17:30 Uhr
Es geht um Phasen der Alphabetisierung, Anlaute, Gestik, Silbenlernen; Bedeutung auch des mündlichen Im Schul- und Bildungsnetzwerk voXmi tauschen sich österreichweit aktuell etwa 50 Schulen aller Schularten
Wortschatzes in der Alphabetisierung; Nomen und Artikel – handelndes Lernen und Lernen mit Farbe; Erarbeitung und elementare Bildungseinrichtungen dazu aus, wie sie Mehrsprachigkeit von Lernenden, Pädagoginnen und
von Verben mit Spielen und Bewegung; mit allen Sinnen lernen – besonders bei Adjektiven; Möglichkeiten der Pädagogen sowie Eltern umfassend am Standort einbinden und fördern können. Die Teilnehmer*innen erhalten
Binnendifferenzierung; praktische Umsetzung der Methodik an einem Beispiel. Zielgruppe: Lehrer*innen in Einblick in die Arbeit des Netzwerks, konkrete Impulse für die Umsetzung sprachenfreundlicher Zugänge und Ideen
sprachheterogenen Gruppen für erste Schritte.
DaZ: MIKA-D als Zuweisungsdiagnostik ONLINE DaZ – Mehrsprachigkeit im Unterricht
Leiter*in: Martina Bernhauser BEd MEd Zielgruppe: VS MS PTS IN AHS Leiter*in: Mag.a Edna Imamovic-Topcic Zielgruppe: VS MS PTS IN AHS
Referent*in: Martina Stanger-Bumberger BEd, Martina Bernhauser BEd MEd Referent*in: Mag.a Edna Imamovic-Topcic
Ort: virtueller Seminarraum Ort: Pädagogische Hochschule Oberösterreich – Standort II, Huemerstraße 3–5, 4020 Linz
26F2ÜZDZ08
26F3ÜZSP03
Termin(e): Di, 25.04.2023, 14:00 – 17:15 Uhr Termin(e): Do, 01.12.2022, 14:30 - 17:45 Uhr
MIKA-D ist das verpflichtende Instrument zur Erhebung der Sprachkompetenz und Einordnung in Es wird zunächst Überblickswissen zum Thema Mehrsprachigkeit im Schulkontext aus Perspektive der Angewandten
Deutschförderklasse oder Deutschförderkurs. Zudem dient es als Ersteindruck zur IST-Standanalyse und Basis für Sprachwissenschaft vermittelt. Daraufhin werden anhand von Reflexionen über die Bedeutung von Sprachen für
die Förderung. In dieser Fortbildung wird der Testablauf vertieft und der Übertrag in USB DaZ behandelt. Praktische alle Lern- und Bildungsprozesse Vorschläge methodisch-didaktischer Art erarbeitet, die sich auf den Umgang mit
Beispiele aus der Sprachförderung helfen, ins Schuljahr zu starten und die Förderpläne zu erstellen. Zielgruppe: Sprachenvielfalt in Unterricht und Schule beziehen. Zielgruppe: Lehrer*innen in sprachheterogenen Gruppen
Lehrer*innen in sprachheterogenen Gruppen
24 Fachwissenschaft und Fachdidaktik/Methodik lernen und lehren zum Inhaltsverzeichnis
25Sie können auch lesen
