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AIM
AVM-CH
40. Weiterbildungsgang/Veranstaltungen
Sommersemester 2021 (10. April - 27. Juni)
Wintersemester 2021/22 (11. Sep. - 13. Feb.)
AIM
AVM-CH
Akademie für
Verhaltenstherapie und Methodenintegration
1 - AIMAkademie für Verhaltenstherapie und
Methodenintegration – AIM
Oktober 2020
Liebe Kollegin
Lieber Kollege
Auf den folgenden Seiten finden Sie das Am Ende eines Semesters erhalten Sie ge-
Jahresprogramm Ihres Weiterbildungsganges trennte Gesamtbescheinigungen zu den von
für das Sommersemester 2021 und das Ihnen besuchten Kursen und Kleingruppen-
Wintersemester 2021/22. Die für Sie rele- supervisionen (nur nach Eingang der Semes-
vanten Kurse sind dort im Überblick darge- tergebühren).
stellt beschrieben. Weitere Informationen entnehmen Sie bitte
Sie erhielten automatisch eine Platzreserva- unserer Homepage.
tion für diese Kurse. Eine Anmeldung ist
nicht erforderlich und eine Anmeldebestäti- Mit freundlichen Grüssen und vielen Anre-
gung erfolgt nicht. gungen für Ihre Tätigkeit
Bitte informieren Sie die Geschäfts-
stelle frühzeitig, falls Ihre Teilnahme Ihre AIM
an einem Kurs nicht möglich ist. Wir
können diesen Platz dann an „Nachholende“
weiter vergeben.
Die Kurs- und Kleingruppensupervisions-
gebühren („Semestergebühren“) werden in
zwei Raten pro Semester in einer Rechnung
gestellt und sind innerhalb der genannten
Fristen auf das Postkonto der AIM zu beglei-
chen (AIM, IBAN CH23 0900 0000 9071
7001 9).
2Kontakt mit uns
Veranstaltungsorte
Abkürzung im Programm Veranstaltungsort
EPI Zürich Schweizerisches Epilepsie-Zentrum
Bleulerstr. 60, 8008 Zürich
(Raum im EPI PARK: elektronische
Anzeigetafel dort beachten)
Klinik Wil Psychiatrie St. Gallen Nord
Zürcherstr. 30, 9500 Wil
(Haus C-05, Raum 008)
AIM
Kontakt mit usAVM-CH
3Überblick zum Jahresprogramm
(SS 2021 und WS 2021/2022)
Sommersemester 2021
Die Veranstaltungen zum SS 2021 (1. Semester) finden Sie unter folgendem Link:
https://aim-verhaltenstherapie.ch/40_WG_21.pdf
Wintersemester 2021/2022
40. Weiterbildungsgang (2. Semester)
11./12.09.21 Dipl.-Psych. A. Gnoth Gesprächsführung
04./05.12.21 Dipl.-Psych. K. Mayer Übungsseminar Falldokumentation
15./16.01.22 PD Dr. phil. A. Delsignore Angst und Zwang
12./13.02.22 Dr. med. A. Bauerfeind Schlafstörungen
AIM
AVM-CH
4Grundzüge der Gesprächsführung
Seminarleiterin Annika Gnoth
Termin 11./12.09.2021
Beginn 9.15 Uhr
Ort Klinik Wil
Beschreibung/Themen des Seminars
Das Gespräch ist eine grundlegende, zielori- schiedlichen Therapiesituationen und -
entierte Technik im psychotherapeutischen phasen herangezogen.
Prozess, dessen Einsatz auch Aufmerksam-
keit und Planung bedarf. In dem Workshop Literatur
werden Möglichkeiten der Gesprächsfüh- - De Jong, P. & Berg, I. K. (2002). Lösungen
rung für Zielklärung sowie therapeutische (er-)finden. Dortmund: Verlag modernes
Beziehungsgestaltung besprochen. Neben lernen.
therapeutischen Basisvariablen werden aus- - Jacob, G., Lieb, K. & Berger, M (2009).
gewählte hilfreiche Vorgehensweisen – im Schwierige Gesprächssituationen in Psychi-
Idealfall an eigenen Themen – ausprobiert. atrie und Psychotherapie. München: Urban
Der Schwerpunkt des Kurses liegt auf dem & Fischer.
Kennenlernen verschiedener Gesprächssitua- - Sachse, R. ( 2006). Therapeutische Bezie-
tionen und Gesprächstechniken zum Verste- hungsgestaltung. Göttingen: Hogrefe.
hen der Anliegen des Patienten/ der Patien- - Widulle, W. (2012). Gesprächsführung in
tin. Im Rollenspiel können die Teilnehmer der sozialen Arbeit. Wiesbaden: Springer.
Vorgehensweisen und Techniken sowie
eigene Reaktionen in unterschiedlichen
Gesprächssituationen erfahren und auspro-
bieren. Hierzu werden Beispiele aus unter-
5Übungsseminar Verhaltensanalyse, Therapieplanung und
Falldokumentation
Seminarleiter Klaus Mayer
Termin 04./05.12.2021
Beginn 09.15 Uhr
Ort Klinik Wil
Beschreibung/Themen des Seminars
Im Vordergrund des Seminars steht die Literatur
Erarbeitung einer verhaltenstherapeuti- - Bartling, G., Echelmeyer, L. & Engberding,
schen Falldarstellung auf der Grundlage M. (1998) Problemanalyse in therapeuti-
des Dokumentationsschemas der AIM. Das schen Prozess. Stuttgart: Kohlhammer
Seminar - Fliegel, S. & Heyden, Th. (1994) Verhal-
soll den Teilnehmenden ermöglichen, tenstherapeutische Diagnostik I. Problem-
Erfahrungen mit dem Dokumentations- analyse und Methoden der Informations-
schema zu sammeln und Anwendungssi- gewinnung. Tübingen: DGVT Verlag
cherheit für seine Nutzung in der Supervi- - Kanfer, F.H., Reinecker, H & Schmelzer,
sion und bei der Erstellung eigener Falldo- D. (2012). Selbstmanagement-Therapie:
kumentationen zu erlangen. Das Seminar Ein Lehrbuch für die klinische Praxis (5.,
hat einen ausgeprägten Praxisbezug. Es korr. und durchges. Aufl.). Berlin, New
werden verschiedene Materialien zur Pla- York: Springer.
nung und Strukturierung von Therapiepro- - Knafla, I. & Ehlert, U. (2001) Verhal-
zessen und Möglichkeiten zu deren Nut- tensanalyse. Psychotherapeut 46, 145-153
zung für eine systematische Falldokumen- - Margraf, J. (Hg)(2009) Lehrbuch der
tation vorgestellt. Als Grundlage dafür Verhaltenstherapie, Band 1: Grundlagen,
dienen aktuelle Fälle der Seminar- Diagnostik, Verfahren, Rahmenbedingun-
teilnehmenden, die in Kleingruppen nach gen. Berlin: Springer
der Struktur des Dokumentationsschemas - Tuschen-Caffier, B. & v. Gemmeren, B.
aufgearbeitet werden und als Modell für (2009) Problem- und Verhaltensanalyse. In
die Erstellung weiterer Falldokumentatio- J. Margraf & S. Schneider (Hg) Lehrbuch
nen dienen. Als Vorbereitung zum Seminar der Verhaltenstherapie. Band 1: Grundla-
sollten Notizen zu einem aktuellen Fall gen,
mitgebracht werden. Diagnostik, Verfahren, Rahmenbedingun-
gen (S. 364-375). Berlin: Springer
6Angst und Zwang
Seminarleiterin Aba Delsignore
Termin 15./16.01.2022
Beginn 09.15 Uhr
Ort EPI Zürich
Beschreibung/Themen des Seminars Videobeispielen und in praktischen Übungen
Angst ist ein verbreiteter Zustand, der so- trainiert. Im Seminar wird Raum gegeben,
wohl im Alltag wie auch im klinischen Set- um typische Schwierigkeiten bei der Be-
ting sehr häufig beschrieben und beobachtet handlung von Angst- und Zwangsstörungen
wird. Angstreaktionen können sich je nach zu diskutieren.
Person, Kontext und Vorgeschichte unter- Ziele des Seminars: Teilnehmende sind in
schiedlich äussern und sind oft ein Grund, der Lage, Angst- und Zwangssymptome
um eine psychotherapeutische Behandlung diagnostisch einzuordnen. Sie können mit
in Anspruch zu nehmen. ihren KlientInnen individuelle Erklärungsmo-
Der Übergang zwischen normalen und delle erarbeiten, aufrechterhaltende Bedin-
zwanghaften Reaktionen kann fliessend sein. gungen erkennen und realistische Verände-
Zwänge können sich jedoch auch in einer rungsziele ableiten. Sie lernen kognitiv-
derartig übertriebenen, absurden und auf- verhaltenstherapeutische Interventionsmög-
wändigen Form zeigen, dass sie von aussen lichkeiten bei der Bewältigung von Angst
kaum nachvollziehbar sind und zu erhebli- und Zwang kennen und vertiefen ihre prakti-
chem Leidensdruck führen. Die kognitive sche Kompetenz. Sie kennen typische
Verhaltenstherapie bietet empirisch nachge- Schwierigkeiten und Grenzen von KVT-
wiesene Methoden, um Angst- und Zwangs- Methoden und sind in der Lage, diese in der
störungen wirksam zu behandeln. eigenen therapeutischen Arbeit zu reflektie-
Im Seminar werden zunächst verschiedene ren.
Erscheinungsbilder aus dem Spektrum der
Angst- und Zwangsstörungen aufgezeigt. Literatur
Relevante diagnostische und differentialdiag- Wird im Seminar abgegeben.
nostische Überlegungen werden anhand von
Fallbeispielen diskutiert. Das Erkennen mög-
licher Faktoren, die im individuellen Kontext
bei der Entstehung, Auslösung und Aufrecht-
erhaltung von Angst- und Zwangssympto-
men eine wichtige Rolle spielen, sowie die
Erarbeitung von Hypothesen zu möglichen
Funktionalitäten, bilden ein weiterer
Schwerpunkt des Seminars. Darauf aufbau-
end wird die Formulierung individueller
Therapieziele und die Auswahl geeigneter
Interventionsmethoden sowohl auf der
Symptomebene wie auch bei Hintergrund-
problemen thematisiert. Störungsspezifische
Methoden bei der Behandlung von Angst-
und Zwangsstörungen werden anhand von
7Therapie von Schlafstörungen
Seminarleiter Aribert Bauerfeind
Termin 12./13.02.2022
Beginn 9.15 Uhr
Ort EPI Zürich
Beschreibung/Themen des Seminars Die Grundlagen der Schlafphysiologie wer-
Die Insomnien zählen zu den häufigsten den im Kurs repetiert. Das Vorgehen in der
somnologischen Störungen und werden Praxis wird anhand von Fallbeispielen erläu-
häufig mit dem Begriff Schlafstörungen tert. Konzepte der allgemeinen Somnologie
gleichgesetzt. Menschen mit Insomnie lei- werden vermittelt um das Verständnis für
den unter der Schlaflosigkeit und deren schlafmedizinische Differentialdiagnosen zu
Folgen am Tag: Sie schlafen ihrer Ansicht erleichtern.
nach zu wenig oder fühlen sich nicht ausge- Neben verhaltenstherapeutischen Interven-
ruht. Die kognitive Verhaltenstherapie für tionen liegen im Kurs Schwerpunkte bei den
Insomnie, auch Kognitiv-Behaviorale Thera- Themen:
pie der Insomnie (KBT-I) darf als Goldstan- - Bewegungsstörung und weitere organische
dard bei der nicht-medikamentösen Behand- Ursachen der Insomnie
lung der Schlaflosigkeit angesehen werden. - Chronobiologische Ursachen der Insomnie
Bei der Behandlung der Insomnie mit KBT-I - Schlaflosigkeit als Vorbote psychiatrischer
wird davon ausgegangen, dass die chroni- Erkrankungen
sche Schlaflosigkeit durch eine Vielzahl von - Indikationen für Hypnotika
Bedingungen inkl. des Verhaltens des Patien-
ten aufrechterhalten wird. Entsprechend geht Literatur
man von einem konditionierten Prozess aus. - Babson KA. et al.: Cognitive behavioral
Bei der KBT-I geht es darum, Verhaltenswei- therapy for sleep disorders. Psychiatric Clin-
sen und Gedanken, die die Schlaflosigkeit ics of North America, 2010; 33: 6293.
verursachen, zu erkennen und zu lernen, wie - Cognitive behavioral therapy, American
diese die Insomnie im „Teufelskreis der Academy of Sleep Medicine:
psychophysiologischen Insomnie unterhal- http://www.sleepeducation.com/Hygiene.asp
ten und verstärkt wird. Massnahmen des x.
therapeutischen Prozesses beinhalten die - Bootzin RR., Perlis ML.: Nonpharmacologic
Stimuluskontrolle, Kognitive Techniken, treatments of insomnia. J Clin Psychiatry,
Relaxationstechniken, Schlafrestriktionsthe- 1992 Jun; 53 Suppl: 37–41
rapie sowie die allgemein bekannten Regeln - Pigeon WR.: Treatment of adult insomnia
der Schlafhygiene. Um die therapeutischer with cognitive-behavioraltherapy. Journal of
Transparenz zu erhöhen, sollten dem Patien- Clinical Psychology, 2010; 66: 1148
ten die Grundlagen der Schlafphysiologie
erläutert werden.
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