Am Puls der Forschung - Deine Lehre am Paul Scherrer Institut - BERUFSBILDUNG - Paul Scherrer Institut (PSI)
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BERUFSBILDUNG
Am Puls der Forschung
Deine Lehre am Paul Scherrer Institut
WIR BIETEN
• Breit gefächerte Ausbildung
• Rotation in verschiedenen Fachbereichen
• Motivierte BerufsbildnerInnen
• Mitarbeit bei Projekten
• Hightech-Umgebung
• J+S-Urlaub
• Einführungswoche bei Lehrbeginn
• Lehrlingslager als Sozialeinsatz
• Elternabende
• Berufsbildungsausflug
• Abschlussfeier
WIR FÖRDERN
• Berufsmaturität
• Handlungskompetenz
• Sozialkompetenz
• Methodenkompetenz
DU BIST
• motiviert
• leistungswillig
• kontaktfreudig
• selbständig
• verantwortungsbewusst
Impressum
Texte
Paul Kramer, PSI
Berufsbildner/-innen, PSI
Lektorat
Monika Gimmel, PSI
Fotos
Markus Fischer, PSI
Gestaltung und Layout
Monika Blétry, PSI
Druck
Peter Fischer, PSI
Zu beziehen bei
Paul Scherrer Institut Kontakte
Live Kommunikation
Leiter der Berufsbildung
Forschungsstrasse 111
Paul Kramer
5232 Villigen PSI, Schweiz
Tel. +41 56 310 25 47
Telefon +41 56 310 21 11
berufsbildung@psi.ch
Villigen PSI, Juli 2021 www.psi.ch/berufsbildung
Lehrberufe am PSI im Überblick
6 Automatikerin/Automatiker EFZ
8 Elektroinstallateurin/Elektroinstallateur EFZ
10 Elektronikerin/Elektroniker EFZ
12 Fachfrau/Fachmann Betreuung EFZ
Fachrichtung Kinder
14 Fachfrau/Fachmann Betriebsunterhalt EFZ
Fachrichtung Hausdienst
16 Gebäudereiniger/in EFZ oder EBA
18 Informatikerin/Informatiker EFZ
Fachrichtung Applikationsentwicklung/Plattformentwicklung
20 Kauffrau/Kaufmann EFZ
Fachrichtung Dienstleistung und Administration
22 Köchin/Koch EFZ
24 Konstrukteurin/Konstrukteur EFZ
26 Laborantin/Laborant EFZ
Fachrichtung Chemie
28 Logistikerin/Logistiker EFZ
Fachrichtung Lager
30 Physiklaborantin/Physiklaborant EFZ
32 Polymechanikerin/Polymechaniker EFZ
34 Küchenangestellte/Küchenangestellter EBA
35 Lehrberufe à la carte – die Berufsshow der Lernenden
36 Lehrlingslager im schönen Calancatal
37 Schülerlabor iLab
38 Swiss- und WorldSkills
39 Weltmeister aus dem PSI
39 Von der Lehre zum Doktortitel
3
Deine Lehre
am Paul Scherrer Institut
Das PSI in Kürze
Das Paul Scherrer Institut PSI ist ein For-
schungsinstitut für Natur- und Ingenieur-
wissenschaften. Am PSI betreiben wir
Spitzenforschung in den Bereichen
Materie und Material, Energie und Umwelt
sowie Mensch und Gesundheit. Durch
Grundlagen- und angewandte Forschung
arbeiten wir an nachhaltigen Lösungen
für zentrale Fragen aus Gesellschaft,
Wissenschaft und Wirtschaft. Das PSI
entwickelt, baut und betreibt komplexe
Grossforschungsanlagen. Jährlich kom-
men mehr als 2500 Gastwissenschaftler
aus der Schweiz, aber auch aus der gan-
zen Welt zu uns. Genauso wie die Forsche-
rinnen und Forscher des PSI führen sie an
unseren einzigartigen Anlagen Experi-
mente durch, die so woanders nicht
möglich sind. Die Ausbildung von jungen
Menschen ist ein zentrales Anliegen des
PSI. Deshalb sind etwa ein Viertel unserer
Mitarbeitenden Postdoktorierende, Dokto-
rierende oder Lernende. Insgesamt
beschäftigt das PSI 2100 Mitarbeitende.
Damit sind wir das grösste Forschungs
institut der Schweiz.
von Koblenz / Waldshut (DE) Anreise
in
RE
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Tegerfelden http://www.psi.ch/
ött
PSI Ost
nB
Böttstein
der-weg-zu-uns
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Empfang Ost Würenlingen
P
Paul Scherrer Institut Auditorium
Postauto: ab Bahnhof
Würenlingen P
Empfang West iLab P Brugg (Linie 376
P
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AAR
Villigen psi forum Bildungszentrum Brugg–Döttingen)
Stilli Siggenthal Station P
n
PSI West
von Villige
Restaurant Oase Auto: Kantonsstrassen
Remigen
Untersiggenthal
Brugg–Koblenz
Zentrum für Protonentherapie
Lauffohr
LI M M AT
N oder Baden–Koblenz
Turgi Obersiggenthal
S
US
Brugg Ennetbaden
RE
AA
RE Windisch Baden
Ausfahrt Wettingen
Hausen b. Brugg Baden West
Ausfahrt
A3 von Basel Baregg Wettingen
A1
A3
Ausfahrt
Ausfahrt Neuenhof
Brugg A1
A1 von Zürich
A1 von Bern 5 km
Ausfahrt
Mägenwil
Die Berufslehre – der sicherste Weg in die Berufswelt
Die Zahlen sprechen eine deutliche Sprache: Nirgends sind die Jugendarbeits-
losenzahlen so tief wie in der Schweiz. Wer eine Berufslehre absolviert hat –
möglicherweise mit einem Berufsmaturabschluss – hat gemäss Statistik das
kleinste Risiko, arbeitslos zu werden. Die Berufslehre verbindet praktisches
Können und theoretisches Wissen ideal und garantiert einen erfolgreichen Start
in die Berufswelt.
Wir brauchen dich – es herrscht Mangel an qualifizierten
Fachleuten
In den technisch-naturwissenschaftlichen Berufen fehlen in der Schweiz die
Fachleute. Eine Lehre in den entsprechenden Berufen ist der ideale Start in die
anspruchsvolle Berufswelt. Mit der Berufslehre stehen dir sämtliche weiterfüh-
renden Schulen offen: Berufsspezifische Weiterbildungen, zum Teil mit eidge-
nössischen Diplomen, die Ausbildung an einer Fachhochschule zur Ingenieurin,
zum Ingenieur oder auch ein Universitätsabschluss sind möglich.
Unser Angebot
Es stehen dir 15 zukunftsorientierte Berufe zur Auswahl. In allen Berufen hast
du sehr gute Möglichkeiten, dich einzubringen und zu entfalten. Deine Mitar-
beit an unseren Forschungsprojekten ist gefragt. Unsere qualifizierten Berufs-
bildnerinnen und Berufsbildner sowie Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer
auf den Rotationsplätzen freuen sich darauf, dich durch deine Ausbildung zu
begleiten. Mit deinem Einsatz und ihrer Unterstützung ist eine ganzheitliche,
erfolgreiche und zukunftsorientierte Ausbildung gesichert. Bist du dabei?
Wir freuen uns auf dich.
5
Automatikerin/Automatiker EFZ
«ICH BEGLEITE DIE PRODUKTION VON DER PLANUNG
ÜBER DIE MONTAGE BIS ZUR INBETRIEBSETZUNG.»
«ICH HABE SPASS, LÖSUNGEN
FÜR STEUERUNGS- UND
AUTOMATISIERUNGSAUFGABEN
ZU ENTWICKELN.»
«ICH PLANE UND BAUE ELEKTRISCHE UND ELEKTRONISCHE
GERÄTE, NEHME SIE IN BETRIEB, FÜHRE MESSUNGEN MIT MODERNS TEN
INSTRUMENTEN DURCH UND PRÜFE IHRE FUNKTIONEN.»
6
Jede Experimentiereinrichtung hilft mit, neue E rkenntnisse zu finden. Daher muss beim Bau immer wieder nach L ösungen
gesucht werden. Modernste Werkstätten und elektronische Labors am PSI sind die Voraussetzung für die optimale
Umsetzung deiner Ideen.
Deine Ausbildung Deine beruflichen Deine persönlichen
während vier Jahren Perspektiven Voraussetzungen
• Die erste Lehrhälfte gilt deiner •B
erufsspezifische Weiterbildungen • Du experimentierst gerne und
Grundausbildung. Du lernst die • Techniker/in – Höhere Fachschule interessierst dich für technische
A
rbeitstechniken der Werkstoffbe- • Ingenieur/in – Fachhochschule Zusammenhänge, speziell für
arbeitung, Elektronik- und Elektro- (Voraussetzung: BMS bestanden) die Elektrotechnik.
fertigung. Im zweiten Lehrjahr kom- • Universität, ETH (Voraussetzung: • Du bist manuell begabt.
men die Fachgebiete der BMS plus 1 Jahr Passerelle) • Du arbeitest gründlich, exakt und
Pneumatik, Elektropneumatik und sorgfältig.
SPS-Programmierung hinzu. • Rechnen und Algebra machen dir
• Die zweite Hälfte gehört ganz Spass, und du kannst gut abstrakt
deiner Schwerpunktausbildung. denken.
• Du lernst das Anschliessen und
Anfertigen von elektrischen und
elektronischen Geräten.
• Wir wollen, dass deine Ausbildung
sehr praxisnah erfolgt. Daher
wirst du sehr früh an unseren For-
schungseinrichtungen mitarbeiten.
• Die Theorie holst du dir während
maximal zwei Tagen pro Woche in
der Berufsschule in Baden.
Kontakt: Roland Erne :: Telefon +41 56 310 42 30 :: roland.erne@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung
7
Elektroinstallateurin/
Elektroinstallateur EFZ
«ICH FREUE MICH DARÜBER, WENN ICH
MIT EIGENEN HÄNDEN AUS EINER IDEE
EINE FUNKTIONSFÄHIGE ANLAGE
ERSTELLEN KANN!«
«GERADE IM SERVICE ODER AUCH AUF
DEN BAUSTELLEN HABE ICH MIT DEN
VERSCHIEDENSTEN MENSCHEN ZU TUN,
WAS FÜR MICH SEHR SPANNEND IST!«
«DIE VIELSEITIGKEIT IN MEINEM BERUF
FASZINIERT MICH TÄGLICH AUFS NEUE!»
«ICH ARBEITE GERNE MIT EINER VIELZAHL VON
WERKZEUGEN UND TECHNISCHEN MASCHINEN!»
8
Ob modernste Werkstätten, weltweit einzigartige High-Tech Grossforschungsanlagen, medizinische Bestrahlungs- oder
allgemeine Infrastruktur-Systeme, all das findest du am PSI. Und alle diese Anlagen müssen geplant, installiert, betreut
und repariert werden. Hier kommst du ins Spiel…
Deine Ausbildung Deine beruflichen Deine persönlichen
während vier Jahren Perspektiven Voraussetzungen
• Um der Vielseitigkeit dieser Ausbil- • Berufsspezifische Weiterbildungen Du hast
dung gerecht zu werden, wirst du • Techniker/in – Höhere Fachschule • handwerkliches Geschick, auch für
verschiedene Ausbildungsstatio- • Ingenieur/in – Fachhochschule feine Arbeiten,
nen durchlaufen, unter anderem (Voraussetzung: BMS bestanden) • gutes technisches Verständnis,
auch bei externen Firmenpartnern • Universität, ETH (Voraussetzung: • gute Umgangsformen für den
für Service, Kunden- und Haus BMS plus 1 Jahr Passerelle) Kontakt mit Kunden und Mitar
installationen. beitenden.
• Berufspraktische Fertigkeiten
erhältst du im Betrieb und in über- Du bist
betrieblichen Kursen. • leistungsfähig in den Fachberei-
• Im ersten und zweiten Lehrjahr chen Mathematik sowie Natur und
besuchst du zudem die Berufsfach- Technik,
schule im Schnitt während • zuverlässig, selbstständig und
1.5 Tagen pro Woche und im verantwortungsvoll.
dritten und vierten Lehrjahr
während einem Tag in Aarau.
• Unterrichtet wirst du in den
F ächern Bearbeitungstechnik,
Technologische Grundlagen
(inkl. Mathematik), Technische
D
okumentation, elektrische
Systemtechnik sowie Kommuni
kationstechnik.
Kontakt: Florian Arns :: Telefon +41 56 310 43 61 :: florian.arns@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung
9
Elektronikerin/Elektroniker EFZ
«ICH ENTWICKLE UND REALISIERE ELEKTRONISCHE SCHALTUNGEN WIE
AUCH SOFTWAREPROGRAMME FÜR MIKROKONTROLLER.»
«ICH ANALYSIERE ELEKTRONISCHE SCHALTUNGEN
AUFGRUND VON SCHEMAS UND DIE
FUNKTIONSWEISE VON GERÄTEN AUFGRUND
VON BEDIENUNGSANLEITUNGEN.»
«ICH BAUE MESS- UND VERSUCHSSCHAL-
TUNGEN AUF, FÜHRE MESS- UND
PRÜFARBEITEN DURCH.»
«ICH BIN IN DER LAGE, EIGENE ELEKTRONISCHE GERÄTE VON DER
IDEE BIS ZUM FERTIGEN ENDPRODUKT SELBER ZU REALISIEREN.»
10Jede Experimentiereinrichtung am PSI trägt dazu bei, neues Wissen zu schaffen. Modernste Werkstätten und elektronische
Labors am PSI sind die Voraussetzung für die optimale Umsetzung deiner Ideen.
Deine Ausbildung Deine beruflichen Deine persönlichen
während vier Jahren Perspektiven Voraussetzungen
• Während der ersten Lehrhälfte • Berufsspezifische Weiterbildungen • Du experimentierst gerne und hast
lernst du die Grundlagen deines • Techniker/in – Höhere Fachschule ein gutes logisch-abstraktes Denk-
zukünftigen Berufes kennen. Dazu • Ingenieur/in – Fachhochschule vermögen.
gehören die Fertigungstechnik, (Voraussetzung: BMS bestanden) • Technische Zusammenhänge, spe-
Schalt- & Messtechnik sowie Mik- • Universität, ETH (Voraussetzung: ziell der Elektronik, interessieren
rokontrollertechnik. Die Grundaus- BMS plus 1 Jahr Passerelle) dich.
bildung erfolgt in unseren internen • Du arbeitest gründlich, exakt, sorg-
Ausbildungszentren. fältig und hast Freude an kleinen
• In der zweiten Lehrhälfte arbeitest und feinen Elektronikarbeiten.
du zusammen mit Berufsleuten, • Mathematik macht dir Spass, du
Ingenieuren und Forschern an arbeitest gerne am Computer aber
spannenden wissenschaftlichen auch mit den Händen.
Projekten.
• Deine Ausbildung erfolgt sehr
praxisnah, da du schon früh an
u
nseren Forschungseinrichtungen
mitarbeitest.
• Die Theorie holst du dir während
maximal zwei Tagen pro Woche in
der Berufsschule in Baden.
Kontakt: Alfred Albisser :: Telefon +41 56 310 34 50 :: alfred.albisser@psi.ch
Claudio Kämpf :: Telefon +41 56 310 54 21 :: claudio.kaempf@psi.ch
www.psi.ch/berufsbildung
11Fachfrau/Fachmann Betreuung EFZ
Fachrichtung Kinder
«ICH GESTALTE DEN ALLTAG DER KINDER GEZIELT UND
INTERESSANT UND BERÜCKSICHTIGE DABEI DIE FÄHIG-
KEITEN UND FERTIGKEITEN JEDES EINZELNEN KINDES.»
«ICH ÜBERNEHME VERANT-
WORTUNG FÜR DIE
KINDER UND ARBEITE
IN EINEM TEAM.»
«ICH BETREUE KINDER IM ALTER VON DREI MONATEN
BIS ZUM SCHULEINTRITT – SOWOHL IN GRUPPEN ALS
AUCH EINZELN.»
12Bei uns in der Kindertagesstätte Kiwi betreuen wir ca. 80 Kinder bis zum Schuleintritt.
Deine Ausbildung Deine beruflichen Deine persönlichen
während drei Jahren Perspektiven Voraussetzungen
• Du übernimmst schrittweise Ver- • Gruppenleiter/in • Du hast Freude am Umgang mit
antwortung für die Betreuung von • Ausbildner/in Kindern im Alter von 3 Monaten bis
Kindern. • Institutionsleitung (Kindertages- zum Schuleintritt.
• Du lernst den Tagesablauf der stätte, Krippe, Hort, Heim) • Du hast ein grosses Verantwor-
Kinder bedürfnisorientiert mitzu • Prüfungsexperte/-expertin tungsbewusstsein.
gestalten. • Höhere Fachschule • Du bist geduldig, humorvoll,
• Du wirst an den regelmässigen • Fachhochschule kreativ und einfühlsam.
Ausbildungssitzungen individuell • Berufsbildungsverantwortliche/r • Du arbeitest gerne in einem
gefördert. grossen Team.
• Du erarbeitest praktische und • Du bist kritikfähig und möchtest
schriftliche Arbeiten (Arbeits- und lernen.
Projektdokumentationen) • Du bist physisch und psychisch
• Das theoretische Wissen erwirbst belastbar.
du an zwei Tagen pro Woche an der • Du bist zuverlässig und ehrlich.
Berufsfachschule für Gesundheit
und Soziales in Brugg.
Kontakt: Giusy Ragusa :: Telefon +41 56 310 33 95 :: giusy.ragusa@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung
13Fachfrau/Fachmann Betriebsunterhalt EFZ
Fachrichtung Hausdienst
«ICH ÜBERWACHE HAUSTECHNISCHE ANLAGEN UND
REPARIERE KLEINERE SCHÄDEN GLEICH SELBST.»
«ICH BIN VERANTWORTLICH FÜR DAS
REIBUNGSLOSE FUNKTIONIEREN VON
UNTERSCHIEDLICHSTEN INFRASTRUK-
TURANLAGEN.»
«ICH ARBEITE MIT HOLZ, METALL, MÖRTEL
UND PFLANZEN SOWOHL IM FREIEN ALS AUCH
IN DER WERKSTATT.»
14Du erbringst eine professionelle Dienstleistung, damit der Betrieb des PSI optimal funktioniert.
Deine Ausbildung Deine beruflichen Deine persönlichen
während drei Jahren Perspektiven Voraussetzungen
• Nach der kurzen Grundausbildung Deine Kenntnisse als Fachfrau/ Du hast
wirst du bald aktiv in unserem Fachmann Betriebsunterhalt mit eidg. • Freude an praktischen Arbeiten
Hausdienst mitarbeiten und deine Fähigkeitsausweis sind gefragt im Freien,
neu erworbenen Kenntnisse • bei Gemeindebetrieben und • Interesse an Pflanzen und Technik,
vertiefen. Werkhöfen, • handwerkliches Geschick und
• Du lernst Gebäude, Grünanlagen, • bei allen Stellen, die für den Unter- Geduld.
Wege und Strassen pflegen und halt von Gebäuden und Aussen
einfache Instandhaltungs- und anlagen zuständig sind. Dazu Du bist
Reparaturarbeiten ausführen. gehören Schul- und Sportanlagen, • selbständig, teamfähig und hast
• Du erhältst grundlegendes aber auch Firmen mit einem ein gutes Mass an Eigeninitiative.
Wissen über Umweltschutz grossen Betriebsareal.
und Recycling.
• Die Theorie holst du dir während
einem Tag pro Woche in der Berufs-
schule in Lenzburg.
Kontakt: Alessandro Sagona :: Telefon +41 56 310 59 24 :: alessandro.sagon@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung
15Gebäudereiniger/in EFZ oder EBA
«ICH LERNE VIEL VERSCHIEDENE ORTE UND
MENSCHEN IM BETRIEB KENNEN, DA ICH NICHT
NUR AN EINEM ORT ARBEITE.»
«ES IST SPANNEND ZU LERNEN, WIE ICH
REINIGUNGSMITTEL GEZIELT UMWELT
GERECHT UND TROTZDEM WIRKUNGSVOLL
EINSETZEN KANN.»
16Du erlebst viel und der Beruf ist sehr abwechslungsreich.
Deine Ausbildung während Deine beruflichen Deine persönlichen
drei, resp. zwei Jahren Perspektiven Voraussetzungen
• Du führst in verschiedenen Büros, • Verschiedene Kurse wie Chemika- • Praktisches Verständnis
Werkhallen oder Labors Unter- lien, Schädlingsbekämpfung, • Robuste Gesundheit
halts-, Zwischen- und Grundreini- F assadenreinigung, etc. • Gute Konstitution und körperliche
gungen durch. • Berufsprüfung (BP) zum Gebäude Beweglichkeit
• Du übernimmst auch anspruchs- reinigungs- Fachmann/-frau mit • Keine Allergien
volle Reinigungsaufträge, die den eidg. Fachausweis. (gegen Reinigungsprodukte)
Einsatz spezieller Geräte und Mittel • Höhere Fachprüfung (HFP) Dipl. • Schwindelfreiheit
erfordern. Gebäudereiniger/in, Dipl. Leiter/in • Teamfähigkeit und gute
• Du lernst die verschiedenen Facility Management Umgangsformen
V
orschriften (Arbeitssicherheit, • Höhere Fachschule • Freude an wechselnden
G
esundheitsschutz, Hygiene, • Z.B. dipl. Betriebsleiter/in in Arbeitsorten
Umweltschutz) kennen und an Facility Management HF
wenden.
• Du wirkst bei der Werterhaltung
von Gebäuden und Verkehrsmitteln
mit.
• Du besuchst die Berufsschule in
Olten.
Kontakt: Roger Schenk :: Telefon: +41 56 310 59 35 :: roger.schenk@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung
17Informatikerin/Informatiker EFZ
Fachrichtung Applikationsentwicklung/Plattformentwicklung
« ICH BETREIBE UND WARTE HARD- UND SOFTWARE
SOWIE NETZWERKKOMPONENTEN UND LÖSE
INFORMATIKPROBLEME JEGLICHER ART. »
«ICH BETREUE DIE ADMINISTRATION FÜR
VERNETZTE INFORMATIKARBEITSPLÄTZE.»
«ICH ERARBEITE IN ENGER
ZUSAMMENARBEIT MIT KUNDEN
SOFTWARELÖSUNGEN.»
«ICH DARF IM TEAM AN SOFTWARE ARBEITEN, DIE VON
FORSCHERN AUS ALLER WELT BENUTZT WIRD.»
18Informatikerinnen und Informatiker lösen laufend Aufgaben; ihr Berufskönnen ist ständig gefordert. Sie sind in einem
breiten Feld tätig und meist nur begrenzt an einen festen Arbeitsplatz gebunden.
Deine Ausbildung Deine beruflichen Deine persönlichen
während vier Jahren Perspektiven Voraussetzungen
• Während deiner Lehrzeit können • Berufsspezifische Weiterbildungen Du hast
folgende Fachgebiete zu deiner • Techniker/in – Höhere Fachschule • ein sehr gutes logisch-abstraktes
Ausbildung gehören: • Ingenieur/in – Fachhochschule Denkvermögen,
– Elektronik- und PC-Grundlagen- (Voraussetzung: BMS bestanden) • Interesse am Lösen komplexer
ausbildung • Universität, ETH (Voraussetzung: Aufgabenstellungen,
– OS-Installation, System- BMS plus 1 Jahr Passerelle) • Freude am Experimentieren und
Administration, Linux, Server bist geduldig.
– Helpdesk, Webdesign
– Konfigurationsmanagement Wir erwarten von dir
– Datenbanken • Selbständigkeit, Teamfähigkeit und
– Software-Verteilung ein gutes Mass an Eigeninitiative,
– Netzwerke • Bereitschaft, dich laufend fachlich
– Prozesssteuerungs-Technik weiterzubilden.
– Software-Entwicklung
• Die Theorie holst du dir während
maximal zwei Tagen pro Woche in
der Berufsschule in Baden.
Kontakt: Oliver Schaub :: Telefon +41 56 310 36 21 :: oliver.schaub@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung
19Kauffrau/Kaufmann EFZ
Fachrichtung Dienstleistung/Administration
«ICH SCHREIBE, RECHNE, BERATE, TELEFONIERE UND ORGANISIERE.
ARBEITEN IN DER BUCHHALTUNG, DEM EINKAUF, DEM PERSONAL-
MANAGEMENT USW. – ÜBERALL WERDE ICH GEBRAUCHT.»
«ICH ERBRINGE DIENSTLEISTUNGEN UND
ERLEDIGE KORRESPONDENZ.»
«ICH VERWALTE GELDMITTEL UND ERSTELLE
ABRECHNUNGEN, KONTROLLIERE RECHNUNGEN
UND FÜHRE BUCHHALTUNG.»
20 «ICH ORGANISIERE ANLÄSSE UND BEWAHRE TROTZ HEKTIK
EINEN KÜHLEN KOPF.»Kaufleute verfügen über eine breite Palette von Fähigkeiten und Fachkenntnissen und führen anspruchsvolle a dministrative
Arbeiten in verschiedenen Bereichen aus.
Deine Ausbildung Deine beruflichen Deine persönlichen
während drei Jahren Perspektiven Voraussetzungen
Sie erfolgt nach der Lern- und Leis- • Berufsspezifische Weiterbildungen • Du bist flexibel und leistungsbereit,
tungsdokumentation für «Dienstleis- • Fachhochschule (Voraussetzung: hast Freude am Organisieren und
tung und Administration» im E- und BMS bestanden) am selbständigen Arbeiten.
M-Profil. • Universität (Voraussetzung: BMS • Du hast Freude an und Erfolg in
• Am PSI wirst du folgende Hauptge- plus 1 Jahr Passerelle) Sprachfächern und Mathematik.
biete der Administration kennen- • Du bist ehrlich und offen für Neues.
lernen: Rechnungswesen • Bei Lehranfang hast du bereits
(Rechnungskontrolle, Kreditoren- einen Tastaturschreibkurs besucht
buchhaltung, Hauptbuch/Kasse), und beherrschst das 10-Finger-
Einkauf, Personalmanagement, System.
Materialwirtschaft, Distribution
und Telefonzentrale.
• Die Theorie holst du dir während
maximal zwei Tagen pro Woche am
Berufs- und Weiterbildungszentrum
Brugg.
• Dein Berufsschulunterricht wird mit
einer internen Branchenkunde und
überbetrieblichen Kursen ergänzt.
• Als Lernkontrolle bearbeitest du
selbständig Prozesseinheiten und
bewährst dich in verschiedenen
Arbeits- und Lernsituationen.
Kontakt: Werner Kloter :: Telefon +41 56 310 26 70 :: werner.kloter@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung
21Köchin/Koch EFZ
« ICH BEREITE MENÜS, SNACKS,
À LA CARTE-GERICHTE UND DESSERTS ZU.»
«ICH VERARBEITE FRISCHE LEBENSMITTEL ZU
SCHMACKH AFTEN GERICHTEN.»
«ICH KOCHE GERNE FÜR ALLE
PSI-MITARBEITER/INNEN
UND GÄSTE.»
22In den Verpfleguns- und Gastronomiebetrieben des PSI arbeiten 20 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in einer Produk-
tions- und Fertigungsküche. Diese verpflegen täglich 1000 bis 1300 Personen im Restaurant und in den verschiedenen
Cafeterias. Bankette, Caterings und Events gehören zu unserem täglichen Business.
Deine Ausbildung Deine beruflichen Deine persönlichen
während drei Jahren Perspektiven Voraussetzungen
• Du wirst rasch mit einfachen prakti- • Die Möglichkeit, durch den Beruf • Du verarbeitest gerne frische
schen Tätigkeiten in den täglichen die Welt kennenzulernen. Lebensmittel und hast Freude am
Ablauf integriert. • Zusatzlehre (Diätkoch/-köchin) Kochen.
• Nach einer kurzen Grundausbil- oder Konditor-Confiseur • Du hast geschickte Hände, Eigen
dung lernst du alles, was hinter • Berufsprüfung (Chefkoch mit eidg. initiative und bist zuverlässig.
den Begriffen braten, schmoren, Fachausweis) • Sauberkeit und Ordnung sind für
glasieren und gratinieren steht. • Hotelfachschule dich selbstverständlich.
• Die Theorie holst du dir während • Höhere Fachschulen (eidg. dipl. • Du hast gerne körperliche Aktivität
maximal einem Tag pro Woche in Küchenchef/in u. Produktionslei- und Freude an hektischen Momen-
der Berufsschule in Aarau. ter/ in, dipl. Betriebsleiter/in) ten über den Mittag.
• Du besuchst fünf externe Einfüh- • Die Möglichkeit, ein eigenes • Du arbeitest gerne in einem gros-
rungskurse des Kantons. R
estaurant zu führen. sen Team von 20 Mitarbeitenden
und bist kommunikativ.
Kontakt: Philippe Loretan :: Telefon +41 56 310 25 75 :: philippe.loretan@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung
23Konstrukteurin/Konstrukteur EFZ
«ICH HABE SPASS AM ENTWICKELN UND KONSTRUIEREN VON EINZEL
TEILEN UND BAUGRUPPEN FÜR GERÄTE, MASCHINEN ODER ANLAGEN.»
«ICH ENTWICKLE UND KONSTRUIERE
WERKZEUGE UND VORRICHTUNGEN FÜR
DIE PRODUKTION.»
«ICH BEARBEITE AUFTRÄGE, ERSTELLE
PFLICHTENHEFTE UND ERARBEITE DIE
ERFORDERL ICHEN PROD UKT IONSDATEN.»
24Bei uns am PSI arbeiten die Konstrukteur/innen vorwiegend für unsere Forschungsanlagen und Experimente. Dabei
befasst du dich mit Strahlführungen, Vakuumtechnik, Tieftemperaturanwendungen usw. Weitere konstruktive Aufgaben
können aus den Bereichen der medizinischen Anlagen und Alternativenergien kommen. Wichtig ist auch die Zusammen-
arbeit mit externen Firmen.
Deine Ausbildung Deine beruflichen Deine persönlichen
während vier Jahren Perspektiven Voraussetzungen
• Nach einer kurzen Grundausbil- • Berufsspezifische Weiterbildungen Du hast
dung im manuellen Zeichnen • Techniker/in – Höhere Fachschule • Interesse an technischen Zusam-
wirst du mit dem Computer auf • Ingenieur/in – Fachhochschule menhängen und ein gutes
dem CAD-System CATIA bald erste (Voraussetzung: BMS bestanden) räumliches Vorstellungsvermögen,
3-D-Modelle konstruieren und • Universität, ETH (Voraussetzung: • Spass an der Arbeit am Computer,
deren Zeichnungen ableiten. BMS plus 1 Jahr Passerelle) • Freude an und Erfolg in den Schul-
• Du wirst rasch an Projekten fächern Algebra, Geometrie,
mitarbeiten. Physik und technisches Zeichnen.
• Durch verschiedene Praktika in
der Projektierung, Elektronik und Du bist
Werkstatt erlebst du die Umset- • selbständig, teamfähig und hast
zung von der Zeichnung bis zum ein gutes Mass an Eigeninitiative,
fertigen Werkstück. • zuverlässig, verantwortungsvoll
• Die Theorie holst du dir während und hast technisches Verständnis.
maximal zwei Tagen pro Woche in
der Berufsschule in Lenzburg.
Kontakt: Reto Acklin :: Telefon +41 56 310 29 88 :: reto.acklin@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung
25Laborantin/Laborant EFZ
Fachrichtung Chemie
«ICH BIN FÜR DIE PRAKTISCHE DURCHFÜHRUNG VON
CHEMISCHEN VERSUCHEN ZUSTÄNDIG.»
« ICH HABE SPASS DARAN CHEMISCHE
SUBSTANZEN HERZUSTELLEN UND ZU
UNTERSUCHEN.»
«ICH PLANE EINEN VERSUCH, FÜHRE DIESEN
DURCH, PROTOKOLLIERE UND WERTE DIE
DATEN AUS.»
«MIT HILFE VON COMPUTERN FÜHRE ICH
B ERECHNUNGEN UND AUSWERTUNGEN DURCH
UND STEUERE DAMIT AUCH MESSSYSTEME.»
26Am PSI arbeiten die Chemielaborantinnen und Chemielaboranten in verschiedenen Forschungs-, Entwicklungs- oder
Analytiklaboratorien mit. Dabei arbeiten sie mit modernsten Analysengeräten oder stellen neue Substanzen her.
Deine Ausbildung Deine beruflichen Deine persönlichen
während drei Jahren Perspektiven Voraussetzungen
• Im Lehrlabor des Instituts erlernst • Berufsspezifische Weiterbildungen • Du hast Interesse an C
hemie,
du in verschiedenen Kursen die • Naturwissenschaftliche/r Labor- Physik, Mathematik und naturwis-
praktische Grundausbildung die techniker/in senschaftlichen Vorgängen.
ein Laborant oder Laborantin be- – Höhere Fachschule • Du bist genau, sorgfältig, geduldig,
herrschen muss. • Bachelor oder Masterabschlüsse in zuverlässig und praktisch
• In den verschiedenen Laboratorien Life Science veranlagt.
des PSI kannst du dein Wissen in – Fachhochschule • Du kannst dich mündlich und
den unterschiedlichsten For- (Voraussetzung: BMS) schriftlich klar ausdrücken.
schungsgebieten erweitern und • Universität, ETH (Voraussetzung: • Du hast Ausdauer, Geduld, Verant-
vertiefen. BMS plus 1 Jahr Passarelle) wortungsbewusstsein und Team-
• Die theoretische Ausbildung findet geist.
in der Berufsschule in Aarau, an • Du hast eine gute Beobachtungs-
eineinhalb Tagen pro Woche, statt. gabe, technisches Verständnis und
• Du kannst während deiner Lehre abstraktes Denk- und Vorstellungs-
zum Laborant oder Laborantin die vermögen.
Berufsmaturität erwerben. • Du besuchst die Sekundar- oder
Bezirksschule.
Kontakt: Can Pinarci :: Telefon +41 56 310 26 67 :: can.pinarci@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung
27Logistikerin/Logistiker EFZ
Fachrichtung Lager
«ICH KONTROLLIERE DEN WARENEINGANG (MENGE UND
QUALITÄT) UND LAGERE WAREN EIN ODER UM.»
«ICH VERPACKE UND SICHERE
DAS TRANSPORTGUT
UND LIEFERE WAREN AUS.»
«ICH BEDIENE GERNE MEINE
KUNDEN AM SCHALTER.»
«ICH NEHME BESTANDESAUF-
NAHMEN DER WAREN VOR.»
28Am PSI verwalten die Logistiker/innen über 14 000 Artikel in den Bereichen Elektronik, L abor-, Roh- und Betriebsmaterial.
Deine Ausbildung Deine beruflichen Deine persönlichen
während drei Jahren Perspektiven Voraussetzungen
• Nach einer kurzen Grundaus • Dipl. Logistiker/in - Sachbearbei- • Du bist zuverlässig und arbeitest
bildung arbeitest du bald produktiv ter/in genau.
und lernst die verschiedenen • Logistiker/in mit eidg. Fachausweis • Technische Zusammenhänge
Artikel kennen. • Logistiker/in mit eidg. Diplom interessieren dich und du hast
• Du berätst die PSI-Mitarbeitenden • Dipl. Techniker/in Vertiefung Organisationstalent.
am K
undenschalter. L ogistik • Du verfügst über einen guten
• Du bearbeitest Warenein- und aus- • Div. berufliche Weiterbildungs- Ordnungssinn.
gänge sowie die Inventur mit dem kurse durch die ASFL-SVBL • Der Kontakt mit Kunden macht
System SAP. dir Spass.
• Während acht Wochen wirst du • Du hast eine praktische
in einem externen Hochregallager Veranlagung.
ausgebildet. • Du bist selbständig, teamfähig
• Die Theorie holst du dir während und hast ein gutes Mass an
einem Tag pro Woche in der Berufs- Eigeninitiative.
schule in Aarau.
Kontakt: Miriam Bislin :: Telefon +41 56 310 42 44 :: miriam.bislin@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung
29Physiklaborantin/Physiklaborant EFZ
«ICH ARBEITE IN DER FORSCHUNG, DER FERTIGUNG, DER ENTWICKLUNG,
DER KONTROLLE, DER WARTUNG ODER IN DER WERKSTOFFPRÜFUNG.»
«ICH VERWENDE PRÄZISE GERÄTE, DIE
VON MIR TEILWEISE MITENTWICKELT
UND GEBAUT WURDEN.»
«ICH ERKENNE DIE EIGENSCHAFTEN VERSCHIEDENER
MATERIALIEN. ICH PRÜFE UND MESSE EIGENSCHAFTEN
VON STOFFEN.»
30 « ICH ERFASSE PHYSIKALISCHE MESSGRÖSSEN
WIE TEMPERATUR, DRUCK, SPANNUNG USW.»Du begleitest neue Experimente oder Entwicklungen von der Idee bis zur Realisation und sorgst für praktikable technische
Lösungen.
Deine Ausbildung Deine beruflichen Deine persönlichen
während vier Jahren Perspektiven Voraussetzungen
• Das erste Lehrjahr beginnt mit dem • Berufsspezifische Weiterbildungen Du hast
Bearbeiten von verschiedenen • Techniker/in – Höhere Fachschule • Interesse an Physik, Werkstoffen,
Werkstoffen in der mechanischen • Ingenieur/in – Fachhochschule Mathematik und Elektronik,
Lehrwerkstatt. Danach werden dir (Voraussetzung: BMS bestanden) • handwerkliches Geschick und
Grundkenntnisse in Elektronik, • Universität, ETH (Voraussetzung: Geduld,
Messtechnik und Sensorik vermit- BMS plus 1 Jahr Passerelle) • abstraktes, sachliches und
telt. Im zweiten Lehrjahr wird die logisches Denken,
Grundausbildung in CAD, Regel- • Eigeninitiative und Selbständigkeit.
technik, Informatik, Starkstrom-
technik und Werkstoffprüfung
weitergeführt. Im dritten und vier-
ten Lehrjahr erfolgen Praktika im
Betrieb, die durch weitere Ausbil-
dungslehrgängen in Thermometrie,
Optik und Vakuumtechnik ergänzt
werden.
• In den zwei letzten Jahren vertiefst
du deine Kenntnisse, indem du an
unterschiedlichen Projekten mit
arbeitest. In verschiedenen Abtei-
lungen lernst du den praktischen
Laborbetrieb kennen.
• Die Theorie holst du dir während
maximal zwei Tagen pro Woche in
der Berufsschule in Zürich.
Kontakt: Yves Müller :: Telefon +41 56 310 53 93 :: yves.mueller@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung
31Polymechanikerin/Polymechaniker EFZ
«ICH FERTIGE WERKSTÜCKE, WERKZEUGE UND
VORRICHTUNGEN FÜR DIE PRODUKTION.»
«ICH BAUE GERÄTE, APPARATE,
MASCHINEN ODER ANLAGEN
ZUSAMMEN.»
«ICH HELFE BEI INBETRIEBNAHMEN MIT, ERSTELLE
TECHNISCHE DOKUMENTATIONEN, PLANE
UND ÜBERWACHE PRODUKTIONSPROZESSE.»
32Bei uns am PSI stellen die Polymechaniker/innen spezielle Vorrichtungen zum Bau unserer Forschungsanlagen und
Experimentiereinrichtungen her.
Deine Ausbildung Deine beruflichen Deine persönlichen
während vier Jahren Perspektiven Voraussetzungen
• Nach der 2-jährigen Grundausbil- • Berufsspezifische Weiterbildungen Du hast
dung in der eigenen Lehrwerkstatt • Techniker/in – Höhere Fachschule • Interesse an technischen
des PSI erhältst du Schwer- • Ingenieur/in – Fachhochschule Zusammenhängen und ein gutes
punktausbildungen im Bereich des (Voraussetzung: BMS bestanden) räumliches Vorstellungsvermögen,
Prototypenbaus und der CNC-Ferti- • Universität, ETH (Voraussetzung: • Freude an und Erfolg in den
gung. BMS plus 1 Jahr Passerelle) Schulfächern Algebra, Geometrie,
• Du wirst alle Bereiche einer Physik.
grossen Werkstatt kennenlernen. • Spass an der maschinellen Arbeit
• Rasch wirst du an Projekten mit verschiedensten Materialien
mitarbeiten. (Metalle, Nichteisenmetalle und
• Du erhälst verschiedene Zusatz- Kunststoffe).
ausbildungen wie zB. Schweissen,
Elektrotechnik, CAD-CAM-Technik. Du bist
So eignest du dir vielfältige Zusatz- • selbständig, teamfähig und hast
kenntnisse an. ein gutes Mass an Eigeninitiative.
• Die Theorie holst du dir während
maximal zwei Tagen pro Woche in
der Berufsschule in Lenzburg.
Kontakt: Markus Fritschi :: Telefon +41 56 310 56 75 :: markus.fritschi@psi.ch
Raphael Koci :: Telefon +41 56 310 24 72 :: raphael.koci@psi.ch
Aldo Brechbühler :: Telefon +41 56 310 42 96 :: aldo.brechbuehler@psi.ch
www.psi.ch/berufsbildung
33Küchenangestellte/Küchenangestellter EBA
« ICH BEREITE MENÜS, SNACKS,
À LA CARTE-GERICHTE UND DESSERTS ZU.»
«ICH VERARBEITE FRISCHE LEBENSMITTEL
ZU SCHMACKH AFTEN GERICHTEN.»
In den Verpfleguns- und Gastronomiebetrieben des PSI arbeiten 20 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in einer Produk-
tions- und Fertigungsküche. Diese verpflegen täglich 1000 bis 1300 Personen im Restaurant und in den verschiedenen
Cafeterias. Bankette, Caterings und Events gehören zu unserem täglichen Business.
Deine Ausbildung Deine persönlichen
während zwei Jahren Voraussetzungen
Du erlernst die Bedienung der • Freude am Umgang mit
verschiedenen Küchenmaschinen, Lebensmitteln und am Kochen
hilfst unseren Köchen und Köchinnen • Fähigkeit zur Koordination von
beim Kochen von einfachen verschiedenen Arbeitsabläufen
Gerichten (kalte und warme Menüs, • Ausgeprägtes praktisches Geschick
Snacks, à-la-carte-Gerichte), • Sinn für Organisation, Sauberkeit
arbeitest bei Bankett-Anlässen und und Ordnung
in der Konditorei mit und kennst • Guter Geruchs- und Geschmacks-
die Abläufe in einer Grossküche. sinn
Die Berfsschule besuchst du während • Gute Gesundheit
1 Tag in Aarau. • Realschule
Kontakt: Philippe Loretan :: Telefon +41 56 310 25 75 :: philippe.loretan@psi.ch :: www.psi.ch/berufsbildung
34Lehrberufe à la carte –
die Berufsshow der Lernenden
Die Berufswahl stösst auf grosses In- kompetent zu beantworten. Das grosse
teresse: Bei einer Berufsshow stellen Engagement und die Begeisterung der
die Lernenden der Bevölkerung ihre 15 Lernenden und Berufsbildner/-innen
Berufe vor. Unser Institut b
ildet zurzeit sind überall sicht- und spürbar. Der
gegen 100 Lernende aus – von Labo direkte Kontakt und das persönliche
rantinnen über Polymechaniker und Gespräch zwischen den Jugendlichen
Automatiker bis hin zu Kaufleuten und empfinden alle als sehr wichtig und
Köchinnen. Damit ist das PSI der bereichernd.
grösste Anbieter von Lehrstellen in der Beeindruckt vom sehr grossen Erfolg
Region. führen wir diese Berufsshow jedes Jahr
durch, um den jungen Menschen eine
Der Vorplatz des Besucherzentrums psi Orientierungsmöglichkeit über Lehr-
forum verwandelt sich in einen Markt- stellen und Lehrberufe aus erster Hand
platz, wo den Besucherinnen und Be- zu bieten.
suchern eine Fülle von Informationen
und Demonstrationen aus erster Hand
präsentiert wird. Mit dabei sind auch
die Berufsbildner/-innen und das ask!
Beratungsdienste für Ausbildung und
Beruf Aargau, um Fragen zur B
erufswahl
Ein junger Besucher übt sich im Löten bei der Berufs-
gruppe Elektroniker/in EFZ.
35Lehrlingslager im schönen Calancatal
Die Lernenden haben einen schönen Wanderweg angelegt
Immer im September ist es wieder und stellen ein neues Ruhebänkli auf.
soweit, Zeit für das alljährliche Lehr-
lingslager! Auf zwei Wochen verteilt,
haben gegen 100 Lernende des Paul
Scherrer Instituts gemeinnützige Ar-
beiten verrichtet. Dieses Mal fand das
Lager im Calancatal statt, wo wir in
Selma wohnten.
Das kleine, aber beschauliche Dörfchen
Selma liegt im Calancatal im Kanton
Graubünden nahe der Grenze zum Kan-
ton Tessin. Mit seinen etwas mehr als
30 Einwohnern ist Selma ein sehr klei-
nes, aber dennoch unabhängiges Dorf,
das sich durch seine schöne Land-
schaft auszeichnet. Einige spannende
Arbeiten warten auf uns: Wanderwege
bauen, Gestrüpp schneiden, Wiesen
mähen, Abwasserschächte freilegen, ranz, Verständnis und Rücksicht: Dies Im Lehrlingslager arbeiten wir für Men-
Sitzbänke aufstellen, Wegweiser setzen sind unverzichtbare Voraussetzungen schen und Projekte zur Förderung und
– das alles in einem schönen, wilden für ein Lager, in dem man eine Woche Unterstützung von Randregionen. Wir
Tal. Was will man mehr! lang Tag und Nacht zusammenlebt. Es bieten unseren Lernenden Einblick in
erfordert ein grosses Mass an Flexibilität weniger bekannte Lebenssituationen.
Gemeinsam arbeiten, zusammensitzen, und Anpassung. Die Erfahrungen je- Wir fördern die Kontakte unter unseren
Gespräche führen und Spass haben. doch, die dabei ein jeder für sich macht, Lernenden über die Berufs- und Lehr-
Sich kennen und schätzen lernen, Tole- sind diese Anstrengungen wert. jahresgrenzen hinweg.
Selma im schönen Calancatal.
36Schülerlabor iLab
Erlebnis Wissenschaft – Abenteuer Forschung
Das Paul Scherrer Institut ist das Schülern anhand von aktuellen For- Angebot
grösste Forschungsinstitut – und das schungsthemen des Paul Scherrer Ins-
einzige seiner Art – in der Schweiz. Es tituts einen Einblick in die Methodik Mit seinem kostenlosen Angebot ist
engagiert sich für den Dialog zwischen und Arbeitsweise von Forschenden das iLab schweizweit einzigartig. Die
Wissenschaft und Gesellschaft. Eine geben. Derartige Kompetenzen sind Schulklassen finden hier Experimente,
Besonderheit des PSI sind seine ein- nicht zuletzt die Basis für Forschung die einen Brückenschlag zu aktuellen
maligen Grossforschungsanlagen. Bei und Innovation und eine wesentliche Forschungsschwerpunkten erlauben.
der Nachwuchsförderung in Natur- und Voraussetzung für die Entwicklung Ein typischer Besuchstag sieht folgen-
Ingenieurwissenschaften geht das PSI neuer Produkte und damit die Steige- dermassen aus: Die Schülerinnen und
neue Wege. Im Schülerlabor iLab ex- rung der Wirtschaftskraft unseres Lan- Schüler experimentieren am Vormittag
perimentieren Jugendliche in Zweier- des. in Zweiergruppen in unseren Labors
gruppen und erfahren spielerisch die (Schall, Vakuum und Spektrometrie)
Geheimnisse von Wellen-, Licht- und Zielgruppe nach eigenen Ideen. Ohne Erfolgsdruck
Vakuumphänomenen, die für die For- sollen sie erkunden, ob ihnen die aka-
schung am PSI von zentraler Bedeu- Das Schülerlabor iLab liegt mitten auf demische Methodik, an die Dinge he-
tung sind. dem Forschungsareal des PSI. Es ist ein ranzugehen, Spass macht. Sie werden
Ort, an dem die Faszination Forschung dabei von Wissenschaftlern angeleitet,
Schülerinnen und Schülern wird im für die Schülerinnen und Schüler erleb- die mit ihrer Authentizität bei den Ju-
iLab die wissenschaftliche Denkweise bar wird. Das Labor richtet sich primär gendlichen die Begeisterung für die
von Forschern in den Disziplinen Phy- an Jugendliche im Berufswahlalter. Das Natur- und Ingenieurwissenschaften
sik, Chemie, Biologie und Technologie Niveau der Experimente kann aber auch wecken und Freude an physikalischen
anschaulich vermittelt. Wir erreichen für Schülerinnen und Schüler zwischen Phänomenen vermitteln. Am Nachmit-
dies, indem wir den Schülerinnen und 10 und 20 Jahren angepasst werden. tag zeigen wir ihnen die Grossfor-
schungsanlagen des PSI und unser
Besucherzentrum, wo das neu gewon-
Wir wollen das naturwissenschaftliche
Feuer in dir entfachen.
nene Wissen in direkter Anwendung
sichtbar wird.
Im Rahmen eines iLab-Besuches
können Referate, gehalten von Berufs-
bildnern und Lernenden, zur Berufs
bildung am PSI gebucht werden.
Kontakt
Paul Scherrer Institut
Schülerlabor iLab
Forschungsstrasse 111
5232 Villigen PSI, Schweiz
Telefon +41 56 310 55 40
ilab@psi.ch, www.ilab-psi.ch
37Swiss- und WorldSkills
Wie im Sport gibt es auch in der Berufsbildung Meisterschaften, wo sich die besten Lernenden/Berufsleute miteinander
messen. Wer zu den Besten gehört entscheidet nicht der Lernende/Berufsmann, bzw. die Berufsfrau selber, sondern er/
sie empfiehlt sich mit den erworbenen Fähigkeiten und der erbrachten Leistungen für eine Teilnahme an solchen Meis-
terschaften. Angemeldet werden können Lernende und Berufsleute – welche das 21. Lebensjahr noch nicht vollendet
haben – von ihrem Lehrbetrieb/Arbeitgeber, bzw. von der Berufsfachschule. Die Nationalen Schweizermeisterschaften
(SwissSkills) finden in den geraden Jahren statt, während die Internationalen Weltmeisterschaften (WorldSkills) in den
ungeraden Jahren stattfinden.
Berufsmeisterschaften organisiert der Wie im Sport werden Medaillen verge- Sportpsychologen auf die anstehen-
jeweilige Berufsverband und kann von ben. Da aber bei den WorldSkills pro den Wettkämpfe vorbereitet. Für die-
Beruf zu Beruf recht unterschiedlich Land nur ein Wettkämpfer (ein Team) jenigen die gerne reisen und die Welt
sein. Bei den meisten Berufen tritt man teilnehmen darf, qualifiziert sich der sehen möchten: Die letzten WorldSkills
als Einzelkämpfer oder im 2-er Team Goldmedaillengewinner, bzw. der/die fanden in Calgary (2009), London
an. Der Berufsverband stellt für jeden Schweizermeister/in gleichzeitig für (2011), Leipzig (2013), São Paulo
Beruf Experten, welche die Meister- die WorldSkills. Er wird dann gezielt (2015), Abu Dhabi (2017) und Kasan
schaften mitorganisieren und durch- vom jeweiligen internationalen Exper- (2019) statt.
führen. Auf nationaler Ebene, also den ten während einem Jahr auf diese Das PSI fördert generell junge Talente
Berufs-Schweizermeisterschaften, le- Weltmeisterschaften vorbereitet. Alle und unterstützt diese auch bei einer
gen diese Experten die Prüfungen fest, Schweizer Teilnehmer in den verschie- Teilnahme an Berufsmeisterschaften.
führen diese durch und werten die denen Berufen werden zusätzlich von Wir konnten auch schon einige Erfolge
Resultate aus. SwissSkills gefördert und von einem verbuchen:
• 2006 Bronzemedaille an den Schwei-
zermeisterschaften in Genf (Christian
Lang, Elektroniker)
• 2012 Goldmedaille an den Schwei-
zermeisterschaften in Bellinzona
(Silvan Melchior, Elektroniker)
• 2013 Goldmedaille an den Weltmeis-
terschaften in Leipzig (Silvan Mel-
chior, Elektroniker)
(Bild: SwissSkills)
38Weltmeister aus dem PSI
Silvan Melchior, Elektroniker-Lernender des PSI, hat bei der Weltmeisterschaft der Berufslernenden in Leipzig die Gold-
medaille in seinem Fachgebiet gewonnen. Insgesamt sind bei den Elektronikern 16 Lernende aus 16 Ländern angetreten.
Silvan Melchior nimmt von den Berufs-
weltmeisterschaften in Leipzig nicht
nur die ersehnte Goldmedaille mit,
sondern konnte auch ein grosses Stück
Lebenserfahrung sammeln. Vor allem
das Arbeiten in der Öffentlichkeit ist für
ihn eine der prägenden Erfahrungen.
„Das hat mir sehr viel gebracht, weil
ich dadurch stressresistenter geworden
bin.“ Und nach dem Titel des Schwei-
zermeister glänzt im Lebenslauf des
jungen Manns, nun auch noch ein Welt-
meistertitel.
Von der Lehre zum Doktortitel
Geht das? Ja das geht!
Mit deinem Lehrabschluss und dem erfolgreichen Abschliessen der Berufsmatura hast du einerseits die Gelegenheit,
direkt an eine Fachhochschule überzutreten oder mit einer einjährigen Passerelle an einer Hochschule (UNI, ETH) zu
studieren.
• Berufslehre mit Berufsmatur Passerelle Berufsmaturität –
• Passerelle – ein Jahr universitäre Hochschulen
• Ergänzungsprüfung UNI/ETH
• Hochschulstudium mit Doktortitel Die Passerelle ermöglicht den Inhabe-
rinnen und Inhabern eines Berufsma-
turitätsausweises nach Bestehen der
Ergänzungsprüfung den Weg an die
universitären Hochschulen der Schweiz.
39Paul Scherrer Institut :: 5232 Villigen PSI :: Schweiz :: Tel. +41 56 310 21 11 :: www.psi.ch
Lehrlingsbroschüre, 7/2021Sie können auch lesen
