Aufgaben für das Fach Deutsch in Jahrgang 5
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Aufgaben für das Fach Deutsch in Jahrgang 5 Liebes Klassenmitglied, zunächst einmal wünsche ich dir ein frohes neues Jahr mit viel Glück, Gesundheit und – trotz aller Umstände – vielen schönen Momenten. Gerne hätte ich dir diese Wünsche persönlich in der Schule mitgeteilt, doch leider beginnt das neue Jahr sowohl im privaten als auch im schulischen Bereich nicht so schön, wie wir es uns gewünscht hätten. Da bis Ende Januar die Schulen wieder komplett geschlossen sind, heißt es für dich erneut, dass du Aufgaben zuhause bearbeiten musst. In Deutsch beschäftigen wir uns mit dem neuen Thema „Ein Tier beschreiben“. Ziel dieser Unterrichtsreihe soll es sein, dass du zu einem Tier eine Suchanzeige schreiben kannst. Auf dieses Ziel sollst du im Homeschooling nun hinarbeiten. Die Aufgaben, die du heute erhältst, sind für den Zeitraum 11.01. – 31.01. Damit du dir die Aufgaben einteilen kannst, erhältst du für die drei Wochen Homeschooling pro Woche einen Wochenplan. Der Zeitumfang beträgt die Zeit, die du im normalen Schulalltag Deutsch + Segeln hättest. Wenn du Fragen hast, melde dich bitte unter 5a bei lueersen@sks.logino.de 5b bei volmer@sks.logineo.de 5c bei habetz@sks.logineo.de Ich hoffe sehr, dass wir uns am 01. Februar in der Schule wiedersehen. Bis dahin! Bleib gesund und munter! Herzliche Grüße Frau Lüersen, Frau Volmer und Herr Habetz
Wochenplan 1 Deutsch
11.01. – 15.01.2021
Was? Aufgabe Fertig?
RSH = Rechtschreibheft 15 Minuten arbeiten
RSH 15 Minuten arbeiten
RSH 15 Minuten arbeiten
Wortsammlung AB 1
Passende Adjektive AB 2
Adjektive finden AB 3
Adjektiv Tabelle AB 4
Adjektive steigern AB 5
Fertig? So kannst du weiterarbeiten:
Besitzt du ein Tier? Male und schreibe in dein Deutschheft.
a) Male es!
b) Beschreibe sein Aussehen
genau und anschaulich von
Kopf über Körper bis zu den
Füßen als Text.
Wenn du kein eigenes Tier
besitzt, beschreibe dein
Wunschtier/Lieblingstier.
Was macht ein Blindenhund? AB 6
AB 1
Meine Wortsammlung zur Tierbeschreibung
Lerne Wörter kennen, um ein Tier möglichst genau und anschaulich
zu beschreiben!
Aufgabe: Ordne die Begriffe für Körperteile sinnvoll dem Bild zu!
AB 2 Passende Adjektive für Tierbeschreibungen
Adjektive beschreiben Eigenschaften von Lebewesen, Dingen, Gedanken und
Ideen genauer.
- Adjektive werden kleingeschrieben
- Adjektive stehen im Satz in der Regel vor ihrem Nomen. Dann müssen sie an das
Nomen angepasst (also verändert) werden:
groß: Der große Hund. Die großen Pfoten.
2. Aufgabe: Welche Adjektive eignen sich nicht zur Beschreibung von tierischen
Körperteilen? Streiche unpassende Adjektive durch.
AB 3 Datum: __________
Adjektive finden
Aufgabe: Finde in dem Wortgitter 25 Adjektive, mit denen du Tiere beschreiben
kannst. Die Wörter sind senkrecht (↓) und waagerecht (→) versteckt. Wenn du diese
Wörter gefunden hast, übertrage sie in deine Adjektiv-Tabelle (nächste Seite)!
AB 4 Adjektiv-Tabelle Aufgabe: Trage von AB 2 und AB 3 die Adjektive in die passende Spalte ein. Manche Adjektive kannst du
mehrmals eintragen. Fallen dir noch mehr Adjektive ein? Trage sie ein!
die Beine
die Größe das Gewicht die Farbe das Fell/Gefieder der Kopf der Körper die Füße/Hufe/
Pfoten
AB 5 Datum: __________
Adjektive steigern
Adjektive lassen sich steigern. So kann man Vergleiche anstellen, z.B.:
Die linke Schildkröte ist dick, die mittlere ist dicker und die rechte ist am dicksten.
Infinitiv Komparativ Superlativ
(Grundform) (1. Steigerungsform) (2. Steigerungsform)
klein kleiner am kleinsten
Aufgabe: Fülle die Tabelle aus und steigere die einzelnen Adjektive!
Infinitiv Komparativ Superlativ
(Grundform) (1. Steigerungsform) (2. Steigerungsform)
klein kleiner am kleinsten
lang
mager
schmal
eckig
rund
oval
spitz
scharf
buschig
kantig
schlapp
riesig
dünn
kurz
glatt
AB 6
Die Fünf-Schritt-Lesemethode
1. Lies den Text.
Was macht ein Blindenhund?
__________________________________________________
_
_
Blindenhunde heißen eigentlich Blindenführhunde.
_
Ihre Aufgabe ist es, blinde Menschen zu führen.
_
Blindenführhunde
_
sind daran erkennbar,
dass
_ sie ein weißes Gestell tragen.
Daran
_ kann sich der Blinde festhalten.
_
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_ __________________________________________________
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Blindenhunde sind so ausgebildet,
_
_
dass
_ sie blinde Menschen vor Gefahren im Verkehr schützen.
_
_
Sie
_ weichen Hindernissen aus oder sie warnen vor Hindernissen,
_
indem sie einfach stehen bleiben.
_
_
Blindenhunde können auch genauen Befehlen folgen.
_
_
_ können zum Beispiel Briefkästen, freie Plätze im Bus
Sie
_
_ Parkbänke suchen.
oder
_
_
_
_
_
_ __________________________________________________
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_
_ Ausbildung eines Blindenhunds ist sehr schwierig.
Die
_
_
_ findet in besonderen Hundeschulen statt.
Sie
_
_
_
Die
_ Ausbildung dauert ungefähr ein Jahr.
_
_
_ muss schon beginnen, wenn der Hund noch sehr klein ist.
Sie
_
_
_
Nicht
_ alle Hunde eignen sich als Blindenführhunde.
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_
_2. Welches Thema hat der Text? Kreuze an.
Aufgaben von Blindenhunden
Gefahren für Blinde im Straßenverkehr
Das Leben von Blinden
Besondere Hunderassen
3. Schreibe über jeden Absatz die passende Überschrift
Was Blindenhunde können
Ausbildung eines Blindenhunds
Woran erkennt man Blindenhunde?
4. Welche Aufgaben haben Blindenhunde? Kreuze an.
Blindenhunde helfen blinden Menschen beim Sehen.
Blindenhunde führen blinde Menschen.
Blindenhunde leisten blinden Menschen Gesellschaft.
5. Sind die folgenden Aussagen richtig oder falsch? Kreuze an.
Aussagen richtig falsch
Blindenhunde heißen eigentlich Blindenführhunde.
Blindenhunde erkennt man an einem weißen Anzug.
Blindenhunde schützen blinde Menschen vor Gefahren im
Verkehr.
Blindenhunde können freie Plätze im Bus suchen.
Die Ausbildung eines Blindenhunds ist nicht schwierig.
Die Ausbildung muss beginnen, wenn der Hund noch sehr klein
ist.
Jeder Hund kann zum Blindenhund ausgebildet werden.Wochenplan 2 Deutsch
18.01. – 22.01.2021
Was? Aufgabe Fertig?
RSH = Rechtschreibheft 15 Minuten arbeiten
RSH 15 Minuten arbeiten
RSH 15 Minuten arbeiten
Falls noch nicht fertig: Siehe Wochenplan 1
Aufgaben vom Wochenplan 1
beenden
Informationen aus einem - Buch S. 54 Nr. 2 (Heft)
Steckbrief zusammentragen - Buch S. 55 Nr. 3 a oder b
- Buch S. 55 blauen Kasten ins Heft
schrieben
Adjektive verwenden - AH S. 48 blauen Kasten abschreiben
- AH S. 48 Nr. 1a
- AH S. 49 blauen Kasten abschrieben
- AH Nr. 2a und b
Fertig? So kannst du weiterarbeiten:
Denke dir ein Fantasietier aus! Male und schreibe in dein Deutschheft.
(z.B. einen Krogufant, also ein
Tier, das aus Krokodil, Jaguar
und Elefant besteht)
a) Male es!
b) Beschreibe sein Aussehen
genau und anschaulich von
Kopf über Körper bis zu den
Füßen als Text.
Adjektive verwenden AH S. 49 Nr. 3 (10 Vergleiche ins Heft
schrieben)
Bienen sind wichtig für die AB 7
NaturAB 7 Die Fünf-Schritt-Lesemethode
1. Lies den Text.
Bienen sind wichtig für die Natur
__________________________________________________
_
_ weiß, dass Bienen Honig produzieren.
Jeder
_
Bienen stellen aber nicht nur Honig her.
_
Sie_ haben auch viele wichtige Aufgaben in der Natur.
Zu_diesen Aufgaben gehört vor allem das Bestäuben von Blüten.
Denn
_ nur durch die Bestäubung werden aus den Blüten Früchte
und_ aus den Früchten wieder Samen.
_
_
_ __________________________________________________
__
__
Menschen und Tiere sind also auf die Bienen angewiesen.
__
Auf den Honig könnten sicher viele verzichten.
__
Ohne
__ das Bestäuben von Blüten gäbe es aber auch keine Äpfel, Kirschen,
Birnen
__ oder Pflaumen.
Außerdem
__ ernähren sich viele Vögel von Pflanzensamen.
Ohne
__ das Bestäuben der Blüten hätten sie keine Nahrung mehr.
__
__
__ __________________________________________________
_
__
_
Leider werden die Bienen aber weniger.
__
_
Inzwischen
__ sterben dreimal so viele Bienenvölker wie früher.
_
_
Das
__ liegt zum Beispiel an Pflanzengiften und Insektengiften.
__
Wenn die Bienen aussterben, ist das eine große Gefahr für die Natur.
_
__
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_2. Welches Thema hat der Text? Kreuze an.
Herstellung von Honig
Die Wichtigkeit der Bienen für die Natur
Aussterben der Bienen
Nahrungsmittel
3. Schreibe über jeden Absatz die passende Überschrift
Ohne Bestäubung keine Früchte und Samen
Bienen sind bedroht
Wichtige Aufgaben in der Natur
4. Warum sind Bienen für die Natur wichtig? Kreuze an.
Bienen stellen Honig her.
Bienen sehen schön aus.
Bienen bestäuben Blüten.
Bienen sind intelligent.
5. Sind die folgenden Aussagen richtig oder falsch? Kreuze an.
Aussagen richtig falsch
Bienen sind für die Natur unwichtig.
Bienen stellen nicht nur Honig her.
Das Bestäuben der Blüten ist eine wichtige Aufgabe der Bienen.
Menschen und Tiere können gut ohne Bienen leben.
Es sterben nicht mehr Bienenvölker als früher.
Pflanzengifte und Insektengifte sind eine Gefahr für die Bienen.
Wenn die Bienen aussterben, ist das eine Gefahr für die Natur.Wochenplan 3 Deutsch
25.01. – 29.01.2021
Was? Aufgabe Fertig?
RSH = Rechtschreibheft 15 Minuten arbeiten
RSH 15 Minuten arbeiten
RSH 15 Minuten arbeiten
Falls noch nicht fertig: Siehe Wochenplan 1 + 2
Aufgaben vom Wochenplan 1
und 2 beenden
Ein Tier beschrieben – - Buch S. 57 blauen Kasten
Murkels Steckbrief abschreiben und merken
- AH S. 15
- AH S. 16
- AH S. 17
Das Adjektiv beschreibt - Buch S. 160 Nr. 1 mündlich
Nomen genauer - Buch S. 160 Nr. 2 mündlich
- Buch S. 160 Nr. 3 Heft
Fertig? So kannst du weiterarbeiten:
Steckbrief anfertigen zum AB 8
Gorilla
Das Adjektiv beschreibt - SB S. 161 Nr. 4
Nomen genauer - SB S. 161 Nr. 5 (ohne Folie,
ins Heft schreiben)
- SB S. 161 Nr. 6 (Schreibe die
Antworten ins Heft)
- SB S. 161 Nr. 7 (Verwende jedes
Adjektiv, du musst also 12 Sätze
schreiben)
Bienen sind wichtig für die AB 7
NaturAB 8 Der Gorilla Aufgabe 1: Lies dir die sechs Texte über den Gorilla aufmerksam durch.
Aufgabe 2: Erstelle den Steckbrief in deinem Heft.
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