Auswahlliste Bilderbuch 2022 - Stadtbibliothek Straubing
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Auswahlliste Bilderbuch 2022
Angesichts des riesigen Angebots an Bilderbüchern ist es für Lehrkräfte und ErzieherInnen
manchmal schwer, das passende Buch für eine geplante pädagogische Aktivität zu finden.
Um Ihnen die Suche zu erleichtern, haben Studierende der Ursulinen-Fachakademie für
Sozialpädagogik in Straubing, aus der Bilderbuchproduktion der letzten Jahre 26 besonders
empfehlenswerte Titel zusammengestellt, deren Inhalt ausführlich beschrieben und im
Hinblick auf Sprache und Gestaltung kritisch gewürdigt. Darüber hinaus geben Sie Tipps
zum pädagogischen Einsatz in verschiedenen Bildungsbereichen.
Inhalt
Engler, Michael ; Batori, Susan: „Humboldt und Beaufort – der Sternschnuppenstein“............................................10
Gorman, Amanda: „Change“ .........................................................................................................................................11
Graf, Danielle; Katja Seidel: „Alex, abgeholt!“ ..............................................................................................................12
Grigorcea, Dana ; Ettli, Edi: „Marius – ein Storch fliegt nach Afrika“ ..........................................................................13
Guojing: „Teddy“ ............................................................................................................................................................ 14
Hassel, Anne ; Künzel, Eva: „Wir gehören dazu!“ .......................................................................................................15
Jakobs, Günther: „Du bist mein Freund, weil…“ ..........................................................................................................16
Janisch, Heinz ; Würbs, Kai.: „Und dann kam der Fuchs“........................................................................................... 17
Koch, Samuel ; Koch, Sarah: „Das Kuscheltier-Kommando“ ...................................................................................... 18
Kolly, Raphaél: „Ein Licht im Wald“ .............................................................................................................................. 19
Lenain, Thierry: „Mama, Papa, wer war vor mir da?“ ..................................................................................................20
Love, Jessica: „Julian ist eine Meerjungfrau“ ...............................................................................................................21
Merino, Gemma: „Der kleine Drache, der kein Feuer spucken konnte“ .....................................................................22
Percival, Tom.: „Sophias Sorge“ ...................................................................................................................................23
Prinz, Johanna ; Jambor, Andra: „Tag und Nacht im Wald“........................................................................................ 24
Smith, Briony M.: „Emmas EInhorn“ ............................................................................................................................. 25
Surojegin, Pirkko-Liisa: „Die tanzende Waldmaus“ .....................................................................................................26
Straßer, Susanne: „Als die Schweine ins Weltall flogen…“ ........................................................................................ 27
Weber, Susanne ; Jacobs, Tanja: „Pssst! Die kleine Eule will schlafen“....................................................................28
Stand: August 2022
1
Kritik/Analyse Einsatzmöglichkeiten
Andres, Kristina: Sprache: Entwicklungspimpulse/Bildungsbereiche:
„Maus und Eichhorn auf Der Text ist in für Kinder verständliche Worten und in Das Bilderbuch kann zur sprachlichen,
kurzen bis mittellangen Sätzen geschrieben. Durch kognitiven und am wichtigsten zur sozialen
großer Winterreise“ wörtliche Reden wird die Geschichte lebendiger. Förderung des Kindes beitragen. Im Buch
Trotzdem finde ich das Lesealter als zu niedrig bleiben die Hauptfiguren auch in kritischen
eingestuft, da für Dreijährige zu viel Text auf einer Seite Situationen ruhig und freundschaftlich. Und
arsEdition untergebracht ist. Außerdem gibt es vereinzelt Wörter, die Hilfe für Schwächere […] bringt allen
Alter ab 3 Jahre die für Kinder, dieser Altersstufe nicht leicht zu Freude und wird zurückbezahlt. Außerdem
Besprechung von Lisa Spitzer verstehen sind […]. Ich würde das Lesealter ab vier ist es wichtig, dass Kinder das Buch als
Jahre ansetzen, da dann mehr Verständnis für die Mittel zur Unterhaltung sehen und vor allem
Thematik: Sprache und die Sachzusammenhänge vorhanden ist. erleben.
Die Tage sind kurz geworden, die Abenteuerlust, Bildgestaltung: Pädagogischer Einsatz:
Nächte lang. Es ist Winterzeit. Und es Freundlichkeit,
hat geschneit. Eigentlich halten die Die Illustrationen wurden passend zum Text ausgewählt Das Buch kann allen Kindern vorgelesen
Winterreise mit und sind sehr kindgerecht gehalten. Diese zeigen den werden, auch Kindern mit Beeinträchtigung
Tiere in ihren Höhlen nun Ruhe, aber spannenden Erlebnissen
die kleine Maus kann nicht ruhig Sachverhalt der Erzählung sehr gut, da sie sehr schlicht oder mit Migrationshintergrund. Es ist nur
dasitzen. Sie hat zwischen den Bilderbuchart: und einfach gehalten sind und sich auf das Wesentliche wichtig, dass der Entwicklungsstand der
Schneeflocken große Zacken entdeckt: Realistische und konzentrieren. Die Bilder ergänzen den Text, damit sich Kinder berücksichtigt wird, damit sie den
die Berge. Dort möchte sie hin, auf die fantastische Geschichte. die Kinder, diesen besser vor Augen führen können. Die Inhalt des Textes auch richtig verstehen
Gipfel steigen und die Welt von oben Kinder können sich durch die Bilder, besser in das können. […] Das Bilderbuch ist auch in
sehen. Ihr Freund Eichhorn schraubt Geschehen bzw. in die Geschichte hineinversetzen, da kleinen Gruppen gut im Kindergarten und
Kufen an den Karren und eine sie das Geschriebene sehr gut illustrieren und im Bild der Grundschule zu verwenden, […].
abenteuerliche Reise beginnt… darstellen. Die Bildgestaltung zieht sich immer über
zwei Seiten. Der Text ist passen zu den Bildern Fazit
eingefügt. Die Gestaltung ist in hellen bzw. warmen Ein sehr schönes, interessantes und vor
Farben gehalten, was den Kindern einen angenehmen allem lehrreiches Bilderbuch. […] Es gibt ein
Eindruck vermittelt. paar kleine Kritikpunkte weshalb es keine
Höchstbewertung gibt. Zum einen finde ich,
Pädagogische Aspekte: ist das Lesealter […] als zu niedrig
Im Buch werden verschiedene Themen und Bereiche eingestuft. Ich bezweifle, dass die Kinder ab
wie beispielsweise Freundschaft, Fernweh und drei Jahren den Inhalt und die Thematik
Freundlichkeit berücksichtigt und aufgegriffen. Diese hinter dem Bilderbuch schon verstehen. Zum
positiven Thematiken sind für die Kinder gut anderen würde ich unübliche Wörter wie
nachvollziehbar, da sie durch die Bilder sehr gut „Enterich“ und „Eichhorn“ nicht in einem
dargestellt werden. Die Autorin zeigt auch eine negative Kinderbuch verwenden.
Seite in ihrem Buch auf, z. B. als der Hund an der Säule
festgebunden und von seinen Menschen allein Bewertung
gelassen ist. Bei diesem Beispiel sehen die Kinder,
dass man anderen in brenzligen Situationen zur Seite
stehen und helfen soll. So können neue Freundschaften
entstehen.
3
Kritik/Analyse Einsatzmöglichkeiten
Bohlmann, Sabine ; Dziubak, Sprache: Entwicklungspimpulse/Bildungsbereiche,
Emilia: Der Text des Bilderbuches ist leicht verständlich, da es Pädagogischer Einsatz:
„Du, Papa… ist zehn sich im ganzen Bilderbuch um einen einfachen Satzbau Dieses Buch kann man sehr gut als
handelt. In der gesamten Geschichte sind keine, für Vorlesebuch verwenden, da es sich um ein
viel?“ Kinder im Alter von vier Jahren, unverständliche Buch handelt, welches an die Lebens- und
Begriffe enthalten, somit ist der Text für die Kinder leicht Erfahrungswelt der Kinder anknüpft. Das
verständlich. Der Schreibstil ist sehr flüssig und Bilderbuch kann ab dem Alter von vier
arsEdition GmbH angenehm zu lesen, daher können die Kinder den Jahren vorgelesen werden. Viele Kinder in
Alter ab 4 Jahre Erzählungen sehr leicht folgen. Ebenso fällt es den diesem Alter haben auch sehr viele Fragen,
Besprechung von Sophie Gammer Kindern aufgrund der ständig wiederkehrenden genauso wie der kleine Wolf in dem Buch,
Wiederholungen leichter, sich die Geschichte zu möglicherweise haben sich einige Kinder
Thematik: merken, denn immer wenn der kleine Wolf eine Frage schon das gleiche gefragt, wie der kleine
„Ist zehn viel?“ fragt der kleine Wolf Familie, Liebe des stellt antwortet der Vater immer mit: „Kommt ganz Wolf.
seinen Papa. „Kommt ganz darauf an“, Vaters, Anerkennung, darauf an.“ Und der kleine Wolf antwortet daraufhin
meint daraufhin Papawolf. „Wollen immer „Worauf denn?“. Der Text enthält zahlreiche Fazit
Zeitnehmen für eigene
zehn Ameisen eine Banane tragen, Dialoge zwischen dem kleinen Wolf und seinem Vater. Ich würde diesem Bilderbuch sechs von
Kinder
dann ist zehn wenig. Aber wenn zehn sechs Lesetiger geben, denn ich finde es ist
Bilderbuchart: Bildgestaltung: eine sehr schöne und lebensreale
Affen eine Banane tragen, ist zehn
Bild und Text stehen im klaren Zusammenhang. Die Geschichte. Die Illustrationen sind sehr
ganz schön viel.“ Viele Fragen weiter, Realistisches
Tierbilderbuch Emotionen des kleinen Wolfes und der anderen Tiere schön und kindgerecht gestaltet. Das
hat der kleine Wolf ganz schön viel von
sind sehr gut zu erkennen wodurch es den Kindern Bilderbuch knüpft an die Erfahrungswelt der
Papawolf gelernt. Oft kommt es auf die
leichter fällt diese Emotionen zu deuten. Die Bilder sind Kinder an und der Text ist leicht verständlich,
Umstände an, die die Dinge verändern
in sehr naturnahen Farben. Auch die Tiere sind sehr da keine für die Kinder, fremden Wörter
können. Aber bei einer Sache kommt
realistisch und liebevoll gestaltet. enthalten sind. Ich finde auch die Botschaft
es auf nicht drauf an: wie lieb Papawolf
seinen kleinen Wolf hat! Pädagogische Aspekte: der Geschichte sehr schön und liebevoll.
Die Kinder können durch dieses Bilderbuch erkennen,
dass es bei der Liebe der Eltern bzw. des Vaters auf
Bewertung
nichts ankommt, denn die Eltern lieben die eigenen
Kinder so wie sie sind. Außerdem lernen die Kinder,
dass sie so viele Fragen stellen dürfen wie sie wollen
und sich für keine Frage schämen müssen, denn sie
dürfen alles fragen, was sie wollen. Ebenso erfahren die
Kinder, dass die Eltern immer für einen da sind und
immer ein offenes Ohr haben und auch offen für Fragen
sind.
4
Kritik/Analyse Einsatzmöglichkeiten
Bright, Rachel ; Field, Jim: Sprache: Entwicklungspimpulse/Bildungsbereiche:
„Der Wal der immer mehr Der Text des Buches ist in gereimter Form verfasst, Das Buch fördert die Sprache der Kinder
wodurch er für Kinder leichter zu verstehen und Merken durch seine gereimte Form, die den Kindern
wollte“ ist. Außerdem hat die Autorin einfache und kurze Sätze viel Spaß macht. Außerdem wird auch der
verwendet. In dem Bilderbuch sind auch Wörter zu emotionale Bereich gefördert, da Gefühle in
finden, die den Kindern vielleicht noch unbekannt sind, den Bildern zu entdecken sind, welche die
Magellan wie zum Beispiel „Wogen“, „Schlund“, „Wonne“ und Kinder selbständig deuten können. Zu den
Alter ab 3 Jahre „Gleichklang“. So kann der Wortschatz der Kinder verschiedenen Emotionen im Buch haben
Besprechung von Lena Schrögmeier erweitert werden. Durch die wörtlichen Reden werden die Kinder meist schon Erfahrungen
die Figuren in der Geschichte lebendiger. gemacht, die sie über das Bilderbuch
Thematik: verarbeiten können. Des Weiteren wird mit
In den Weiten des graugrünen Ozeans Bildgestaltung:
Was ist im Leben wirklich der Geschichte der Wert der Freundschaft
zieht ein trauriger Wal seine einsamen Die Illustrationen lassen sich in gezeichneter Form
wichtig? Gefühle der vermittelt.
Bahnen, immer auf der Suche nach vorfinden und verbildlichen den Text. Häufig erstrecken
Einsamkeit, Gier nach sich die Bilder über zwei Seiten. Der Illustrator hat klare, Pädagogischer Einsatz:
einer neuen Kostbarkeit, die ihn Besitz, Freundschaft,
glücklich machen könnte. Doch egal, leuchtend und bunte Farben benutzt. Die Emotionen Allgemein bietet sich dieses Bilderbuch an,
Verbundenheit der Tiere kann man leicht an ihrem Gesichtsausdruck wenn man merkt, dass sich die Kinder häufig
wie viele Schätze er anhäuft, Wendelin
ist nie zufrieden. Erst als er sich an das Bilderbuchart: ablesen. Auch die Stimmung des Buches hat der wegen Spielsachen streiten oder sich
Lied seiner Mama erinnert, kann er Fantastisches Bilderbuch Illustrator gut auf den Bildern eingefangen. Auf ein paar einsam in der Gruppe fühlen. […] Dieses
sein Herz öffnen, und er erkennt, dass in gereimter Sprache Illustrationen sind weniger Details zu sehen und auf Kinderbuch eignet sich gut zum Vorlesen mit
es Freundschaft und Verbundenheit anderen Bildern ist mehr zu entdecken. Die Umrisse der einzelnen Kindern aber auch in einer
sind, nach denen er sich sehnt. Charaktere sind klar und deutlich dargestellt. Manche Kleingruppe im Stuhlkreis. Bei der
Gegenstände, wurden etwas verwaschener und Durchführung können Fragen zu den
undeutlicher dargestellt als andere, um bestimmte Erfahrungen der Kinder gestellt werden. Am
Details hervorzuheben. Der Größenunterschied Ende könnte man gemeinsam überlegen und
zwischen dem Wal und den anderen Meerestieren ist planen, ob man nicht eine Spielzeugfreie
deutlich zu erkennen. Zeit über ein paar Wochen oder Monate
ausprobiert.
Pädagogische Aspekte:
In dem Bilderbuch wird den Kindern gezeigt, dass Fazit
Besitz alleine nicht glücklich macht und Freunde viel Die Geschichte ist schöngeschrieben und
mehr wert sind. Durch das Buch kann ihnen vermittelt auf den Bildern können die Kinder viel
werden, dass sie nicht immer alles was sie haben entdecken. Außerdem regt das Bilderbuch
wollten, unbedingt brauchen. Es wird keine „heile Welt“ auch Erwachsene dazu an, darüber
dargestellt, sondern echte Emotionen, die die Kinder nachzudenken, was im Leben wirklich
schon selber erlebt haben, wie z. B.: Einsamkeit, wichtig ist.
Traurigkeit aber auch Freude. Außerdem kennen viele
Kinder die Thematik immer mehr haben zu wollen z. B.: Bewertung
wenn es um Spielsachen geht. So können sie für dieses
Thema sensibilisiert und zum Nachdenken angeregt
werden.
5
Kritik/Analyse Einsatzmöglichkeiten
Daum, Jens ; Herken, Sophie L.: Sprache: Entwicklungspimpulse/Bildungsbereiche:
„Lale Lu sucht seinen Der Text des Bilderbuches enthält kurze Sätze und Durch das Bilderbuch wird die kognitive
auch viele Nebensätze, die aber durch die einfache Entwicklung der Kinder gefördert, da sie sich
Schlaf“ Wortwahl für die Kinder leicht verständlich sind. auf den Text konzentrieren/diesen verstehen
Besonders auffallend sind die vielen wörtlichen Reden müssen, die jeweiligen Bilder mit diesem in
sowie Dialoge zwischen den Gestalten, wodurch die Verbindung bringen sollten und zum
360 Grad Verlag Geschichte lebendiger und realistischer wirkt. Zudem Nachdenken angeregt werden. Auch der
Alter von 4 bis 6 Jahre verwendet das Lale namens Lu häufig lustige Bildungsbereich Sprache wird durch das
Besprechung von Julia Gerusel Ausdrucksweisen […], welche Kinder sicher als lustig Vorlesen abgedeckt, da die Kinder durch die
empfinden. Geschichte in einen kommunikativen
Thematik: Austausch mit Eltern, Pädagogen oder
Der kleine Lale namens Lu kann seinen Bildgestaltung:
Einschlafen anderen Gruppenmitgliedern kommen
Schlaf einfach nicht finden. Also Die Bilder sind farbig und einzelne gezeichnete Linien
können sowie ihren Wortschatz
schnappt er sich sein Kuscheltier, packt Bilderbuchart: sind in diesen noch zu erkennen. Hierbei erstrecken
erweitern/verbessern.
genug Verpflegung für unterwegs ein Fantastisches, sich die Bilder stets groß über beide Buchseiten und
und geht auf die Suche. Auf seinem problemorientiertes sind auch nicht zu detailliert dargestellt. Der Hintergrund Pädagogischer Einsatz:
Weg trifft er einen alten Mann, der die Bilderbuch ist meistens in dunklen Farbtönen gestaltet, um eine Das Bilderbuch kann den Kindern in den
Sterne zählt, ein paar Engel und einige nächtliche Atmosphäre zu schaffen. Die Hauptfigur des Kindertageseinrichtungen oder zu Hause gut
andere merkwürdige Gestalten. Wird Buches befindet sich gut im Vordergrund und kann von den Eltern oder Fachkräften vor dem
Lu am Ende seinen Schlaf finden? aufgrund ihrer Größe deutlich von den Kindern gesehen Einschlafen oder zum Entspannen
werden. Jedoch ist der Gesichtsausdruck von dieser vorgelesen werden.
durch ihre dunkle Farbe auf manchen Bildern etwas
schwerer zu erkennen. Fazit
[…] Viele Kinder haben oftmals
Pädagogische Aspekte: Schwierigkeiten vor dem Einschlafen,
Die Kinder können durch die Geschichte erkennen, wodurch sie sich gut mit dem Lale namens
dass sie nicht die einzigen sind, die manchmal etwas Lu identifizieren können, da es in der
länger zum Einschlafen brauchen und sich somit gut mit Geschichte auch seinen Schlaf „verloren“ hat
dem Lale namens Lu identifizieren. Zudem suchen sich und etwas Zeit braucht, bis es diesen
die Kleinen die ein oder anderen Rituale raus, die sie wiederfindet. Zudem finde ich es toll, dass
selbst zum Einschlafen brauchen. Hierbei wird oftmals am Ende des Buches auch einige
zu einem Bilderbuch gegriffen. Weil dieses Buch gezielt Schlaflieder wiederzufinden sind. Diese
das Thema Einschlafen anspricht und auch optisch können den Kindern zusätzlich nach der
entsprechend gestaltet ist, kann es die Vorliebe der Geschichte vorgesungen werden.
Kinder ausgezeichnet treffen und beim Einschlafen
bzw. zu Ruhe kommen helfen. Bewertung
6
Kritik/Analyse Einsatzmöglichkeiten
Dietl, Erhard.: Sprache: Entwicklungspimpulse/Bildungsbereiche,
„Die Olchis – das große Das Bilderbuch wurde teilweise in Reimen geschrieben, Pädagogischer Einsatz:
wodurch sich die Kinder den Inhalt besser merken Das Bilderbuch kann auch in Projekte
Weltraumabenteuer“ können. Es wurde sowohl mit kurzen als auch mit eingebracht oder für die Interessen der
anspruchsvolleren Sätzen mit Fachbegriffen verfasst, Kinder zum Thema Weltraum und den
welche jedoch für die Altersklasse gut verständlich Planeten verwendet werden. Es kann für die
Oeetinger Verlag scheinen. Bildungsbereiche Kommunikation, Kognition,
Alter ab 4 Jahre Naturwissenschaft und Umwelt verwendet
Besprechung von Selina Hadrich Bildgestaltung:
werden.
Die Illustration ist meist sehr vielfältig mit vielen kleinen
Details, es sind viele Einzelheiten und Details zu
Bilderbuchart: Hauptsächlich kann das Buch zur
Das Bilderbuch befasst sich mit einer erkennen, welche den dazugehörigen Text
Lustiges, fantastisches Unterhaltung oder zur Wissenserweiterung
außergewöhnlichen Familie, den widerspiegeln. Jedoch kann zugleich viel über die Bilder
Bilderbuch zum Thema Weltraum dienen.
Olchis. Gemeinsam mit ihrem gesprochen werden, um den Inhalt des jeweiligen
Großvater und dem Professor Textes vorab gemeinsam mit den Kindern zu erfassen.
Das Bilderbuch kann den Kindern in den
Brausewein wird eine Rakete gebaut Pädagogische Aspekte: Kindertageseinrichtungen oder zu Hause gut
und sich in das Weltraumabenteuer Schwierig ist jedoch das Verhalten, die Eigenschaften von den Eltern oder Fachkräften vor dem
gestürzt. und die Charakterisierung der Olchis. Diese haben ein Einschlafen oder zum Entspannen
ganz anderes Umfeld, Benehmen, Essverhalten und vorgelesen werden.
Realität als wir Menschen. Dies könnte den Kindern
fehlerhafte oder in normalen Leben unangebrachte Fazit
Verhaltensmuster vorzeigen, welche die Kinder Es ist sowohl amüsant als auch lehrreich,
möglicherweise imitieren und daraus möglichen vermittelt jedoch teilweise sehr realitätsferne
Schaden ziehen können. Auf die Kinder wird das Buch Einzelheiten.
jedoch sehr amüsierend und begeisternd wirken.
Bewertung
7
Kritik/Analyse Einsatzmöglichkeiten
Emmett, Catherine.: Sprache: Entwicklungspimpulse/Bildungsbereiche:
„Der Sumpfkönig“ Der Text ist überwiegend in Reimen verfasst. Es sind Aufgrund der eindeutigen Reaktion des
viele Wörter enthalten, welche für Kinder unverständlich Sumpfkönigs, als sein Sumpf zu einer
sind und ihnen erklärt werden müssen, damit sie diese Rollschuhbahn umgebaut werden soll, eignet
Dragonfly und somit den Inhalt der Geschichte verstehen können. sich das Buch perfekt für die Themen Natur,
Alter ab 6 Jahre Beispielsweise sind Wörter wie „Retour“, „Tross“, Naturschutz und Naturschutzgebiete. Es
Besprechung von Alina Hegenbart „Asphalt“, „Dekret“, sowie einige mehr im Text kann sowohl bei Vorurteilen unter den
vorhanden. Ebenso verwendet die Autorin verschiedene Kindern in einer Gruppe verwendet werden,
Reimschemen. Diese könnten die Kinder ebenfalls als auch zur Erarbeitung zum Thema Natur,
Thematik: irritieren und ihnen das Verständnis für die Geschichte Naturschutz und Naturschutzgebiete.
Glücklich lebt Van Duster in seinem Natur, Naturschutz, erschweren. Für jüngere Kinder ist der Text daher noch
dunklen, stinkenden Sumpf und träumt Naturschutzgebiete, Pädagogischer Einsatz:
sehr schwer zu verstehen.
davon, ihn zum Blühen zu bringen. Vorurteile […] Wenn eine solche Gruppensituation
Aber eines Tages taucht plötzlich der Bildgestaltung: besteht kann dieses Buch benutzt werden
König mitsamt Gefolge auf und Bilderbuchart: Das Cover des Bilderbuches ist aufgrund der intensiven um die Kinder zum Nachdenken anzuregen
verkündet, dass genau dort sein Fantastisches Bilderbuch Farben und dem groß gezeichneten Sumpfmonster in und ihnen zu zeigen, dass nicht immer alles
Rollschuhpark gebaut werden soll. Van der Mitte des Buches sehr ansprechend. Auch die so ist, wie es auf den ersten Blick scheint.
Duster ist verzweifelt. Ob er seinen Bilder im inneren der Geschichte sind harmonisch Ebenfalls kann das Buch gut im
Sumpf retten kann? gestaltet und gut gelungen. Beim genaueren Betrachten naturwissenschaftlichen Bereich verwendet
der Bilder lassen sich viele kleine Details erkennen. werden. Denn die Natur, sowie der
Insgesamt ergänzen die Illustrationen den Text sehr Naturschutz und die Naturschutzgebiete
gut. spielen eine zentrale Rolle.
Pädagogische Aspekte: Fazit
Die Geschichte des Buches verdeutlicht das Thema Das Bilderbuch überzeugt durch die vielen
"Vorurteile". An der Geschichte des Sumpfkönigs wird bunten Illustrationen. Allerdings erscheint die
den Kindern deutlich gemacht, dass man auf Vorurteile Sprache an manchen Stellen für kleinere
nicht hören oder achten sollte, da oft vieles ganz anders Kinder eher weniger geeignet. […] In dem
ist, als es im ersten Augenblick erscheint. Man sollte Buch werden verschiedene Themen
jedem Menschen die Chance geben ihn richtig aufgefasst, welche […] gerade in der
kennenzulernen und ihn ohne Vorurteile begegnen. heutigen Zeit und Gesellschaft sehr aktuell
Auch lernen sie so zu verstehen was Naturschutz und wichtig sind. Insgesamt würde ich
eigentlich bedeutet und wie wichtig es ist die Natur zu aufgrund der wichtigen Thematik der
schützen. Geschichte das Bilderbuch für den Gebrauch
im Kindergarten nicht ausschließen.
Allerdings frühestens ab dem Vorschulalter.
Bewertung
8
Gruppenzusammenstellung im Kindergarten
Kritik/Analyse vorgelesen werden, explizit, wenn Kinder
Engler, Michael ; Tourlonias, Sprache: ausgegrenzt werden, um ihr
Joelle: Die Geschichte enthält meist kurze Hauptsätze, zum Selbstbewusstsein zu stärken und den
anderen Kindern zu zeigen, dass man alle
„Else und Luise – Teil auch einzelne Nebensätze, die für Kinder ab 4
miteinbeziehen kann und so trotzdem viel
Jahren leicht verständlich sind. Durch den Einsatz von
allerbeste Schwestern“ wörtlicher Rede wirkt die Geschichte lebendiger. Spaß hat.
Die Sätze sind mit den Bildern verbunden, sodass die Pädagogischer Einsatz:
Kinder die Handlung nachvollziehen können. Die Geschichte eignet sich am besten zum
Annette Betz Vorlesen im Kindergarten für Kinder ab vier
Alter ab 4 Jahre Bildgestaltung:
Die Illustrationen sind einfach und kindgerecht gestaltet. Jahre. Durch die einfach gestalteten
Besprechung von Verena Laußer Illustrationen und den einfachen Satzbau
Sie spiegeln den wichtigsten Inhalt des Textes wieder.
Die mit Wasserfarben gemalten Bilder sind sehr können die Kinder der Handlung gut folgen
Thematik: ästhetisch, da sie ein harmonisches Bild durch die und verstehen. Am besten kann die
Else und Luise sind allerbeste Thematik durch eine Bilderbuchbetrachtung
Familie, Eifersucht, farbige Gestaltung in Rot- und Grüntönen, passend zum
Schwestern. Bis eines Tages das in Kleingruppen nähergebracht werden,
Freundschaft Thema Afrika und die ansprechende Gestaltung der
Nashorn Mechthild auftaucht und Luise wobei sich das Buch auch gut für das
sich mit ihr anfreundet. Immer öfter Bilderbuchart: Hauptfiguren ergeben. Die Bilder erstecken sich über
die gesamten Seiten. Vorlesen in einer Leseecke eignet, um
spielt sie jetzt mit Mechthild und hat Wirklichkeitsnahes Kindern zu helfen, die sich in dieser Situation
keine Zeit mehr für ihre kleine Bilderbuch Pädagogische Aspekte: befinden.
Schwester. Else ist erst enttäuscht, Bei dem Buch können die Kinder lernen, mit Eifersucht
dann traurig und dann wütend! Mag umzugehen, die bei Geschwistern oft eine große Rolle Fazit
Luise Else jetzt nicht mehr? spielt und so können sich mit der Geschichte Ich gebe diesem Buch sechs Lesetiger, da
identifizieren. Außerdem können sie sich mit dem ich die Gestaltung und die Handlung
Thema Freundschaft auseinandersetzen und lernen, besonders ansprechend finde. Die
teilen und zurückzustecken. Das Bilderbuch bietet also Geschichte behandelt ein Thema, mit dem
eine Orientierungshilfe und regt zur eigenen Lösung wahrscheinlich jedes Kind einmal
von Problemen an. konfrontiert wird und somit immer
Anwendung in der Praxis findet.
Einsatzmöglichkeiten
Bewertung
Entwicklungspimpulse/Bildungsbereiche:
Vor allem die sozialen Kompetenzen können mit
diesem Buch gefördert werden […]. Dabei lernen die
Kinder, sich in neue Gruppenkonstellationen
einzufinden, gemeinsam Kompromisse einzugehen und
sich auf neue Freundschaften einzulassen. Die
Geschichte kann eingesetzt werden, wenn ein Kind von
neuen Freunden seiner Geschwister erzählt und man
bemerkt, dass es unzufrieden mit dieser Situation ist.
Zudem kann das Bilderbuch bei Veränderungen der
9
Kritik/Analyse Einsatzmöglichkeiten
Engler, Michael ; Batori, Susan: Das Bilderbuch kann sowohl in der
Sprache:
Gesamtgruppe als Bilderbuchbetrachtung
„Humboldt und Beaufort – Der Satzbau im Bilderbuch […] ist einfach gestaltet und
als auch in kleinen Gruppe im Freispiel
nicht zu komplex aufgebaut. Die Sätze sind nicht zu
der Sternschnuppenstein“ lang, weshalb der Text für Kinder ab 4 Jahren leicht
betrachtet werden. In der Geschichte werden
sowohl der soziale Aspekt als auch der
verständlich ist. Vor allem der sachliche Teil des
persönliche Aspekt angesprochen. Die
Bilderbuches dient zur Erweiterung des Wortschatzes
Boje Kinder erfahren, dass es wichtig ist, sich auf
[…]. Im Sachteil werden die Inhalte des Buches in
Alter ab 4 Jahre Freunde zu verlassen und Hilfe von ihnen
kindgerechter Form einfach und klar verständlich
Besprechung von Verena Laußer annehmen, sowie an sich selbst zu glauben
erklärt. Die Geschichte wird durch Interaktionen
und auf die eigenen Fähigkeiten zu
zwischen den einzelnen Charakteren und durch
vertrauen. Gerade für Kinder, die in diesem
Thematik: wörtliche Reden lebendig und aufregender. Der Text
Wild schlägt Humboldts Herz, als er sie Bereichen Schwierigkeiten haben, kann das
Freundschaft, schafft sprachliche Reize und regt zu gemeinsamen
sieht: die Sternschnuppe, die eines Buch sehr hilfreich sein und sie unterstützen
Selbstvertrauen, Diskussionen über die weiteren Geschehnisse in der
nachts direkt vor seine Füße aufs Eis ihre Fähigkeiten in diesen Bereichen
Zusammenhalt, Geschichte an.
fällt. Dann zischt, brodelt und dampft es auszubauen. Ebenso kann das Buch das
Druchhaltevermögen Bildgestaltung: Gruppenklima bzw. den Zusammenhalt in
- und schon ist dieser wunderbare
sowie Hilfe geben und Die Illustrationen des Bilderbuches […] sind sehr der Gruppe verbessern. Außerdem wird der
Planetenstein im finsteren Meer
annehmen können… einfach und kindgerecht gehalten. Allerdings werden die kognitive Bereich der Kinder durch den
verschwunden. Doch da Pinguine fast
nichts so sehr lieben wie Steine, steht Bilderbuchart: Kinder durch viele Details […] zum genauen Hinsehen Sachteil des Buches angesprochen und es
für Humboldt fest: Er wird diesen Stein Fantastische angeregt und ihre Neugierde wird geweckt. Passend können weiterführende Projekte z.B.
finden! Und so wagt er sich mit seinem Bilderbuchgeschichte zur Antarktis hat die Illustratorin kühle Farben „Weltall“, „Tiere in der Arktis“ geplant
Freund, dem Wal Beaufort, hinunter in verwendet. Die Farben wirken aber trotzdem einladend werden.
die tiefsten Tiefen... und freundlich auf den Leser bzw. Betrachter. Die
Handlung der Geschichte wird durch die Bilder begleitet Fazit
und verdeutlicht. Außerdem werden die Emotionen der Im Buch werden für Kinder relevante und
Charaktere durch Mimik und Gestik deutlich erkennbar alltagsbezogene Themen behandelt.
für die Kinder dargestellt. Durch diese Ausdrücke wird Außerdem ist die bildliche Gestaltung sehr
die Geschichte für die Kinder noch aufregender und aussagekräftig aufgrund von Mimik und
interessanter. Gestik, was dazu führt, dass sich die Kinder
noch besser mit der Hauptfigur identifizieren
Pädagogische Aspekte: können. Das Buch ist für Erzieher*innen
Meiner Meinung nach möchte der Autor, die Kinder vielseitig einsetzbar (z.B. bei didaktisch-
durch die Geschichte dazu anregen an ihren methodischen Angeboten).
Wünschen, Träumen etc. festzuhalten und nicht
aufzugeben. Es wird deutlich gemacht, dass es in Bewertung
Ordnung ist Hilfe anzunehmen oder nach Hilfe zu
fragen. Den Kindern wird aufgezeigt, dass man oft nur
durch Zusammenhalt und Unterstützung durch die
Freunde Ziele erreichen kann. Wichtig ist auch, dass
sich die Kinder mit den Figuren der Geschichte
identifizieren können und ins Nachdenken gelangen.
[…]
10Kritik/Analyse Einsatzmöglichkeiten
Gorman, Amanda: Sprache: Entwicklungspimpulse/Bildungsbereiche:
„Change“ Der Text in dem Buch ist wie ein Liedtext gereimt und […] Das Sozialverhalten der Kinder kann
soll so die Kinder zum Mitsingen anregen. Er ist sehr gestärkt und verbessert werden […].
kurz gehalten und umfasst wenige Zeilen. Die Sprache Außerdem werden die kognitiven
Hoffmann und Campe ist für Kinder ab 5 Jahren geeignet, da an manchen Fähigkeiten gefördert […]. Sie können auch
Alter ab 5 Jahre Stellen der Wortschatz sehr poetisch ist und auch eigene Ideen und Lösungsvorschläge
Besprechung von Kathrin Gallrapp einige, für die Kinder unbekannte Wörter verwendet entwickeln, wie sie selbst zur Veränderung
werden […]. Des Weiteren regt der Inhalt des Textes und zur Verbesserung der Welt beitragen
zum Nachdenken an, muss aber vielleicht an manchen können. Das Buch ist sehr lebensnah und
Thematik: Stellen mit den Kindern überdacht und interpretiert enthält Thematiken, die für die Kinder eine
Ein junges Mädchen bringt durch Musik
Verändern der Welt, werden. wichtige Rolle spielen können.
und Rhythmik Menschen zusammen
aktives Handeln,
und zeigt ihnen, wie sie selbst einen Bildgestaltung: Pädagogischer Einsatz:
Hilfsbereitschaft,
Unterschied machen können – in ihrer Die Bilder in dem Buch sind passen zum Text gestaltet Das Buch kann in einer Kindergartengruppe
Inklusion
Community, bei ihren Mitmenschen und stehen im Vordergrund. Sie sind groß, sehr eingesetzt werden, um die Gemeinschaft zu
und am wichtigsten: bei sich selbst. Bilderbuchart: farbenfroh und fröhlich gestaltet und umfassen jeweils stärkten und ihnen näher zu bringen, dass
Dies ist ein Aufruf an alle zu handeln, Realistisches Bilderbuch eine komplette Doppelseite. Die Handlungen werden jeder Mensch in der Gesellschaft gleich viel
eine Botschaft an die Welt mit bildlich klar dargestellt, sie sind detailliert gezeichnet wert ist und keiner bevormundet oder
vereinten Kräften etwas zu bewegen – und stellen eine gute Verbindung zum Text her. Die benachteiligt werden soll. Außerdem kann
in mitreißenden Versen und mit Hauptperson ist ein kleines, dunkelhäutiges Mädchen das Buch sehr gut mit den Eltern und der
atemberaubend schönen Illustrationen mit einer Gitarre, welches man auf jeder Seite des Familie gemeinsam Zuhause betrachtet
des berühmten Illustrators Loren Long. Buches sieht. Die Vielfalt wird durch verschiedene werden. Es bietet einen großen Umfang an
Hautfarben oder Besonderheiten wie ein Rollstuhl oder Einsatzmöglichkeiten, dennoch muss das
eine Gebetsmütze dargestellt. Alter der Kinder beachtet werden.
Pädagogische Aspekte: Fazit
Die Autorin spricht die Kinder mit dem Buch direkt an, Ich gebe dem Buch 5 von 6 Lesetigern, da
an der Veränderung in der Welt und in der Gesellschaft ich die farbenfrohe Bildgestaltung und die
teilzunehmen. Die Kinder werden mit verschiedenen Aussage des Buches sehr gelungen finde.
Themen konfrontiert und zum Handeln aufgerufen. In Es enthält eine wichtige Thematik und regt
dem Buch beschreibt die Autorin ein Mädchen, die zum Nachdenken an. Dennoch ist meiner
andere Kinder dazu bringt, ihr bei der Veränderung und Meinung nach der Text sehr anspruchsvoll
Verbesserung der Welt zu helfen. Auch Hilfsbereitschaft für die Kinder, da das Buch viele poetische
und Toleranz spielen eine große Rolle und auch auf und nachdenkliche Äußerungen enthält.
Inklusion von Kindern und Menschen mit
Beeinträchtigung wird in dem Buch aufmerksam Bewertung
gemacht.
11Kritik/Analyse Einsatzmöglichkeiten
Graf, Danielle; Katja Seidel: Sprache: Entwicklungspimpulse/Bildungsbereiche,
„Alex, abgeholt!“ Das Buch ist in einfachen, kurzen Sätzen geschrieben Pädagogischer Einsatz:
und deshalb für Kinder in der oben genannten „Alex, abgeholt“ ist auch ein Buch für die
Altersstufe leicht verständlich. Es werden häufig Eltern, denen es genauso geht, wie Alex’
Beltz & Gelberg wörtliche Reden verwendet, was die Geschichte sehr Mama. Es ist dabei wichtig, ihnen zu zeigen,
Alter ab 3 Jahre lebendig wirken lässt. Die Texte ergänzen die dass sie nicht allein sind. Die Eltern könnten
Besprechung von Fr. Holzer Illustrationen, dominieren die Seiten aber nicht. Es wird sich das Buch gemeinsam mit ihren Kindern
nur das Wichtigste auf einfache Weise erzählt. Dies ist anschauen, und dabei die verschiedenen
aber auch nicht erforderlich, da die Bilder mit den Gefühlslagen besprechen. Das hilft den
Thematik: Texten selbsterklärend sind. Kindern zu verstehen, egal wie wütend sie
Mama holt Alex aus der Kita ab. Als die Wut, Emotionen sind und auf wen, dass ihre Eltern sie
anderen Kinder ihn darauf hinweisen Bildgestaltung:
Bilderbuchart: trotzdem liebhaben und ihnen Schutz und
freut er sich und springt seiner Mama Die Bilder füllen die ganzen Seiten. Es werden genau
Realistisches Bilderbuch Sicherheit geben.
strahlend in die Arme. Doch in der die Situationen dargestellt, wovon der Text auch auf der
Durch die geschickte Sprache wird der
Garderobe angekommen scheint ihm entsprechenden Seite handelt. Die Illustrationen sind
sprachliche Bildungsbereich angesprochen
nichts mehr zu passen. Die blöde sehr einfach gezeichnet und in ansprechend hellen
und gefördert. Es regt außerdem den
Socke sitzt schief und der Spielplatz ist Farben erhalten. Die Stimmungen sowie Emotionen
kognitiven Entwicklungsbereich an, denn die
zu weit weg. Er möchte nicht laufen, ist sind ebenfalls erkennbar. Dies ist geeignet für 3-jährige,
Kinder müssen bei dem Inhalt mitdenken,
wütend auf die Welt und nichts scheint da sich diese somit in die Personen und Situationen
was gerade passiert, sodass sie es später
ihm zu helfen. Nicht die Mama, die ihm hineinversetzen können.
wiedergeben können.
Kuschelzeit anbietet, nicht seine
Pädagogische Aspekte:
Freundin Nala mit Brezel – einfach gar Fazit
„Alex abgeholt“ eignet sich gut, um das Gefühl „Wut“ zu
nichts. Erst als sie aus der Tür treten Ich finde, dass das Bilderbuch sehr gelungen
thematisieren. Nach dem gemeinsamen Betrachten –
beruhigt er sich, sitzt bei Mama auf ist. Vor allem die anschaulichen Bilder finde
die Kinder sollen selbst raten, was Alex Wutanfall
dem Schoß und kann sich auf den ich sehr überzeugend. Auch für das Alter ist
auslöst – sollen die Kinder folgende Überlegungen
Spielplatz freuen. es sehr entsprechend. Das Buch kann
anstellen: Wann fühlen wir uns wütend? Wie fühlt sich
dieses Gefühl an? Wie handeln wir, wenn wir wütend sowohl im Alltag als auch zu bestimmten
sind? Ist es gut, manchmal wütend zu sein und Dampf Projekten und Themen angewandt werden.
abzulassen?
Bewertung
12Kritik/Analyse Einsatzmöglichkeiten
Grigorcea, Dana ; Ettli, Edi: Sprache: Entwicklungspimpulse/Bildungsbereiche:
„Marius – ein Storch fliegt Der Text ist in kurzen und verständlichen Sätzen Das Buch ist eine gute Wahl, um Kindern
verfasst. Auch die Handlung der Geschichte ist für durch eine schön verpackte Geschichte, […],
nach Afrika“ vierjährige Kinder gut gewählt, da sie Zusammenhänge zu vermitteln, dass sie nicht alleine sind und
zwischen Ursache und Wirkung erkennen können. auch andere Menschen solche Dinge erlebt
Positiv fällt zudem auf, dass die Geschichte viele haben. Andererseits können Kinder, die mit
Baeschlin wörtliche Reden beinhaltet, in denen die verschiedenen Flüchtlingskindern zu tun haben, die
Alter ab 4 Jahre Gefühle von Marius deutlich werden. Die Wortwahl Situation möglicherweise einfühlsamer und
Besprechung von Michelle Dallmeier entspricht dem Entwicklungsstand der Zielgruppe […]. besser verstehen.
Die Kinder haben die Möglichkeit, die Geschichte mit zu
Pädagogischer Einsatz:
Thematik: erzählen und ihre Vermutungen auszusprechen, was
Der junge Storch Marius will hier gar Das Buch hat eine einfache Sprache und
Migrationsgeschichte, auf der nächsten Seite passieren wird.
nicht weg, Zuhause aber kommt der eignet sich somit sehr gut für Kinder mit
Störche, Bildgestaltung: Migrationshintergrund. So kann es für
Winter, und er muss in den Süden Umweltverschmutzung,
ziehen, um zu überleben. Die Illustrationen ergänzen und veranschaulichen den jüngere Kinder verwendet werden, um das
Reise um die Welt Text gut. Außerdem sind die Bilder sehr detailreich Verständnis für Flüchtlingskinder zu
Gemeinsam mit den anderen Bilderbuchart: gezeichnet und lassen viele Kleinigkeiten erkennen. Die erweitern, aber auch um die Erlebnisse einer
Jungstörchen entdeckt Marius die Welt Realistisches/ Störche sind lebensecht illustriert, wodurch die Kinder Flucht zu verarbeiten […]. Kinder, die
von oben: weite Landschaften, aber Fantastisches Bilderbuch auch in der Tierwelt ihr Wissen erweitern. Die Bilder geflüchtet sind, können so ein Gefühl von
auch Verwüstung. Und er sieht erstrecken sich meist über die Doppelseite des Buches. Verbundenheit verspüren, da sie merken,
Menschen, die dahin aufgebrochen […] Anhand der Farben des Hintergrundes kann man dass sie mit ihren Erlebnissen nicht alleine
sind, wo er gerade herkommt. die Stimmung der Tiere erkennen. Vor allem Kinder, die sind. Durch die Darstellung von Tieren,
geflüchtet sind, können sich mit dem Storch übertragen Kinder die Geschichte auf sich
Eine einfühlsame Geschichte über identifizieren, da jeder das Gefühl von Angst und selbst
Störche und Menschen. Unsicherheit kennt, währenddessen grüne Wiesen oder
blauer Himmel Geborgenheit vermitteln. Fazit
Zusammenfassend finde ich das Bilderbuch
Pädagogische Aspekte: sehr gut gelungen. Das Buch ist kindgerecht
Das Bilderbuch eignet sich gut um eine Flucht […] gestaltet, nicht nur im Bereich der
aufzuarbeiten und zu verarbeiten. Vor allem für die Bildgestaltung, sondern auch in der Sprache.
Kinder, die geflüchtet sind, können sich mit dem Storch Es werden viele verschiedene Themen
identifizieren, da jeder das Gefühl von Angst und angesprochen, was die Autorin sehr
Unsicherheit kennt. Ebenso hilft es auch Kindern, die geschickt in die Geschichte des Aufbruchs,
selbst nicht geflüchtet sind, eine Flucht und deren der Reise und auch der Ankunft verpackt
Zusammenhänge und Gefühle nachzuvollziehen. Der hat. So kommt es trotzdem zu keiner
Storch in dem Buch äußert häufig seine Gefühle, vor Reizüberflutung.
allem Angst ist ein großes Thema. Die Kinder lernen
dadurch, dass Angst ein normales Gefühl ist […]. Bewertung
Außerdem wird aber auch auf Hilfe von anderen
hingewiesen, dass niemand allein ist. Ganz gleich, ob
bei einem Problem oder mit seinen Gefühlen.
13spürbar. Die Kinder werden so angeregt
Kritik/Analyse über eigene Gefühle nachzudenken und zu
Guojing: Sprache: sprechen. Aber auch die sozialen
„Teddy“ Das Buch kommt ganz ohne Worte aus und bringt die Kompetenzen durch die Handlung zwischen
der Dame und Teddy werden bei den
Geschichte rund um Teddy ausschließlich mit Bildern
zum Ausdruck. Dies bietet den Kindern die Möglichkeit Kindern angesprochen.
Hacht Verlag ihrer Fantasie freien Lauf zu lassen, denn sie können Pädagogischer Einsatz:
Alter ab 3 Jahre die Geschichte mit eigenen Worten […] erzählen. Das Buch kann vielseitig eingesetzt werden.
Besprechung von Yvonne Born Dadurch werden der Wortschatz und die Kreativität der […] Besonders dann, wenn ein
Kinder gefördert. Gruppenmitglied noch nicht integriert ist oder
Bildgestaltung: gar ausgeschlossen wird. Mit Hilfe dieses
Thematik: Bilderbuches kann man in einer Kleingruppe
In diesem herzerwärmenden Buch, Emotionen, Gefühle und Mit aussagekräftigen Bildern erzählt das Buch die
entdeckt eine Frau einen verwahrlosten Geschichte über den streunenden Welpen und die die Gefühlslage dieses Kindes aufgreifen
Freundschaft und den anderen Kindern näherbringen. In
kleinen Welpen im Park, der sich Dame. Die Bilder sind sehr realistisch dargestellt mit
verängstigt unter einer Bank versteckt. Bilderbuchart: typischen Merkmalen von Tieren und Menschen. Auf einem Sitzkreis kann dieses Bilderbuch so
Mit sanften Zureden bemüht sich die Realistisches Bilderbuch den einzelnen Darstellungen passiert wenig, der Fokus für ein Gespräch sorgen. Zudem fällt es den
Frau Tag für Tag aufs Neue, sein liegt so auf dem Geschehen. In dem Buch wird viel mit Kindern häufig leichter ihre Empathie den
Vertrauen zu gewinnen, aber der Hund hellen und dunklen Farben gearbeitet, dadurch kommen Figuren, wie Teddy, gegenüber zum
lässt nicht zu, dass sie sich ihm nähert die Emotionen und die Stimmung sehr gut zum Ausdruck zu bringen.
und läuft immer wieder davon. Mit Ausdruck. Zudem wird an der Mimik, der Figuren Fazit
Ausdauer und Geduld beginnt eine deutlich was sie in dieser Situation fühlen und wie es
[…] Jedes Kind kann die Geschichte von
noch zaghafte Freundschaft. Aber dann ihnen geht. Dies bietet den Kindern den Anreiz sich zu
Teddy individuell erzählen, aufgrund ihrer
bricht ein schweres Unwetter los. Was den Gefühlen zu äußern.
aktuellen Erlebnis- und Erfahrungswelten.
wird nun aus Teddy werden?
Pädagogische Aspekte: Außerdem kann das Buch an den
Aufgrund der Gestaltung ist dieses Bilderbuch schon für Entwicklungsstand und das Alter sehr
Kinder ab 3 Jahren geeignet, die Geschichte kann individuell an die Kinder angepasst werden,
individuell an die Zielgruppe angepasst werden. Der wodurch das pädagogische Personal es sehr
Schwerpunkt des Buches ist der Aufbau einer flexibel einsetzen kann. Die Grundaussage
Freundschaft und den damit verbundenen Emotionen. des Buches empfinde ich zudem sehr
Positive, aber auch negative Gefühle kommen in wichtig, denn dieses Thema rund um
diesem Bilderbuch zum Ausdruck und können so zum Gefühle, Freundschaft und das Vertrauen
Gespräch anregen. […] beschäftigt jeden Menschen nahezu ein
Leben lang. Den Kindern fällt es anhand
Einsatzmöglichkeiten einer bildlichen Veranschaulichung leichter
Entwicklungspimpulse/Bildungsbereiche: Empathie zu zeigen […].
Im Vordergrund werden die emotionalen Kompetenzen Bewertung
angesprochen, diese stehen in einem engen Bezug zu
den kognitiven Kompetenzen. Durch die deutlichen
Illustrationen werden die Gefühle für den Betrachter
14Kritik/Analyse Einsatzmöglichkeiten
Hassel, Anne ; Künzel, Eva: Sprache: Entwicklungspimpulse/Bildungsbereiche.
„Wir gehören dazu!“ Die Sätze sind kurz und einfach gehalten und beziehen Pädagogischer Einsatz:
sich eindeutig auf die Bilder des Buches. Die Wortwahl Das Buch soll eine weltoffene Entwicklung
[…] enthält auch vereinzelt möglicherweise unbekannte der Kinder fördern, indem ihnen aufgezeigt
Alibri Verlag Wörter, die aber gemeinsam […] erörtert und geklärt wird, dass nicht alle Menschen gleich sind.
Alter ab 3 bis 4 Jahre werden können. Positiv ist, dass dadurch die Kinder in Sie lernen, dass alle eigene Stärken und
Besprechung von Frau Oswald der Lage sind, ihren Wortschatz zu erweitern. Aufgrund Schwächen haben und Zugehörigkeit und
der Trennung von der Ausgangssituation des jeweiligen Gemeinschaft im Vordergrund stehen
Tieres auf der einen Seite und der angestrebten Lösung sollten. Der Einsatz ist vor allem in
Thematik: auf der anderen Seite, haben die Kinder viele Integrativen Kindergärten oder bei Gruppen
Das Eichhörnchen kann nicht klettern,
Umgang mit Möglichkeiten, sich über das Gesehene auszutauschen in denen sich Kinder mit Behinderung
die Fledermaus hat Angst, alleine
Behinderungen und und zu philosophieren. befinden, sehr sinnvoll. Aber auch präventiv
kopfüber zu schlafen, der Fuchs ist
Andersartigkeit kann es sehr gut eingesetzt werden, um von
immer so zappelig und der Maulwurf Bildgestaltung:
kann nicht mehr gut graben… Kein Bilderbuchart: Anfang an Vorurteile und Ausgrenzung zu
Die gedruckten Bilder sind sehr schön illustriert und auf
Problem! Gemeinsam schaffen wir Realistische Geschichte vermeiden.
die Zielgruppe abgestimmt. Die Figuren haben klare
alles! Linien und sind auch in ihren Farben wirklichkeitsgetreu Fazit
dargestellt. Außerdem befinden sich nur wenige Tiere Der Grundgedanke und die Illustrationen
oder Dinge auf den Bildern. Die Mimik und die sind eigentlich sehr ansprechend.
typischen Merkmale der Charaktere sind fast bei allen Streckenweise sind jedoch die einzelnen
deutlich und vollständig herausgearbeitet. Während die Probleme für die Kinder nicht eindeutig
körperlich offensichtlichen Behinderungen ersichtlich. Außerdem sind es zu viele und
wahrscheinlich für die Kinder klar erkennbar sind, wird abgehackte Situationen, die die Kinder nicht
es bei den psychischen Problemen oder Andersartigkeit auf sich wirken lassen können. Die Autorin
wohl deutlich schwieriger. Außerdem sind die Tiere mit zeigt immer zuerst die Schwäche der
Behinderung auf der Seite der Problemlösung ohne Hauptfigur und gibt anschließend die Lösung
Text oftmals nicht eindeutig erkennbar. des Problems vor, anstatt die Fantasie der
Pädagogische Aspekte: Kinder anzuregen.
Die Geschichten entsprechen dem Abbild der
Wirklichkeit, denn es gibt keine „heile“ Welt […].
Bewertung
Während Rollenklischees vermieden werden, wird
durchaus auf mögliche Erfahrungshintergründe der
Kinder eingegangen. Das Buch soll für die Kinder eine
Orientierungshilfe im alltäglichen Umgang mit
Behinderungen und Andersartigkeit sein. Wenn der
Text nicht sofort vorgelesen wird, können die Kinder
durchaus eigene Problemlösungsvorschläge
herausfinden und somit ihre Fantasie anregen.
15Kritik/Analyse Einsatzmöglichkeiten
Jakobs, Günther: Sprache: Entwicklungspimpulse/Bildungsbereiche:
„Du bist mein Freund, Im Bilderbuch werden kurze Sätze verwendet. Die eine Das Buch bietet sich für die Förderung der
eindeutige Beziehung zu den Bildern herstellen. sozialen Kompetenzen, wie beispielsweise
weil…“ Dadurch können auch jüngere Kinder den Zusammenhalt oder das Miteinander an. Im
Zusammenhang dieses Buches erkennen und Gruppenalltag kann dies bei Streitsituationen
verstehen. eingesetzt werden. Durch die kurzen und
Carlsen Verlag einfachen Sätze, wird auch die
Alter ab 3 Jahre Bildgestaltung:
Sprachkompetenz der Kinder gefördert.
Besprechung von Alina Hegenbart Die Illustrationen sind sehr bunt und realistisch
Denn hierbei fällt es ihnen leichter, die Sätze
gezeichnet/gemalt. Die einzelnen Szenen sind sehr
zu wiederholen.
groß gemalt und nehmen meist eine Seite des Buches
Thematik: ein. Auffallend ist, dass jede Illustration passend zu den Pädagogischer Einsatz:
Zum Glück gibt es Freunde! Und für Freundschaft
Freundschaften gibt es viele Gründe. einzelnen Sätzen gestaltet wurde. Daher wirkt es für Im Kita-Alltag kann dieses Buch mit
Kinder erzählen ganz unterschiedlich Bilderbuchart: den Leser lebhaft. Auch die entsprechenden Emotionen Kleingruppen aber auch in der
davon, wie lieb man sich haben kann Realistisches Bilderbuch sind in der Gestaltung der Gesichter zu erkennen Gesamtgruppe eingesetzt werden.
und warum. Ja, was macht eigentlich Kleingruppen bieten sich an, wenn Streit-
Pädagogische Aspekte:
Freundschaft aus? Neugierde, oder Konfliktsituationen gegeben sind. Durch
Die Thematik des Bilderbuches beschreibt eines der
Toleranz, Offenheit und Akzeptanz dieses Buch wird den Kindern intensiv
wichtigsten Themen, des Kita-Alltags - Freundschaft.
spielen eine wichtige Rolle. geschildert, dass jede ihrer Freundschaften
Mit verschiedenen Szenen werden verschiedene
Herzerwärmend! einzigartig und besonders ist. In der
Situationen von Freundschaft beschrieben, dass man
Gesamtgruppe kann das Buch betrachtet
mit Hilfe dieses Bilderbuches den Kindern verdeutlichen
werden, damit sich Freundschaften knüpfen.
kann, was Freundschaft bedeutet.
Jedes einzelne Kind erfährt die Interessen
anderer und kann so mit verschiedenen eine
Freundschaft schließen.
Fazit
Ich gebe dem Buch 6 von 6 Lesetigern, da
die Thematik von Anfang bis Ende gut erklärt
wird. Persönlich finde ich auch, dass es für
die Kinder angenehm ist, wenn sie dieses
Buch hören, da es nicht viel Text beinhaltet.
Die einzelnen Sätze werden durch
kindgerechte Bilder veranschaulicht.
Bewertung
16Kritik/Analyse Einsatzmöglichkeiten
Janisch, Heinz ; Würbs, Kai.: Sprache: Entwicklungspimpulse/Bildungsbereiche:
„Und dann kam der Die Sprache des Bilderbuches ist sehr verständlich für Aufgrund der eindeutigen Reaktionen der
Kinder ab 4 Jahren gestaltet. Sie enthält durchgehend Tiere sowie der Haltung des Bauern
Fuchs“ kurze und einfache Sätze, welche immer ähnlich gegenüber dem Fuchs eignet sich dieses
aufgebaut sind. […] Eine eindeutige Beziehung zu den Buch gut zur Förderung der sozialen
jeweiligen Bildern ist deutlich erkennbar und vereinfacht Kompetenz innerhalb einer Gruppe. […] Es
Atlantis Verlag so das Verständnis der Geschichte. In den einzelnen kann bei Unstimmigkeiten in der Gruppe
Alter ab 4 Jahre Texten des Bilderbuches sind zu dem kaum wörtlichen verwendet werden und dazu beitragen die
Besprechung von Raphaela Hafner Reden zu finden. Meiner Meinung nach beeinträchtigt Empathie der Kinder zu fördern.
dies aber keinesfalls das Verständnis oder die Möglicherweise löst der Ausschluss das
Theamtik Lebendigkeit der Geschichte. Misstrauen der anderen Tiere gegenüber
Ein Fuchs kommt daher. Die Tiere auf Freundschaft, Vertrauen, dem Fuchs bei manchen Kindern Mitleid
Bildgestaltung:
dem Bauernhof werden unruhig. Sie Misstrauen, Vorurteile aus. Zudem lernen die Kinder wichtige
gackern und schnattern, miauen und Das Bilderbuch zeichnet sich durch einfache, sehr bunt
Eigenschaften, wie Toleranz kennen.
muhen. Aber unbeirrt geht der Fuchs Bilderbuchart: gemalte Bilder aus, in denen man die Gefühlslage der
hinüber zum Haus. Fantastisches Bilderbuch einzelnen Tiere und ihre Reaktion beim Erscheinen des Pädagogischer Einsatz:
Der Bauer öffnet ihm die Tür und heißt Fuchses klar erkennen kann. Die Malereien erstrecken Dieses Buch kann verwendet werden, wenn
ihn willkommen. Was Bauer und Fuchs sich durchgehend über die Doppelseiten des Buches. in einer Gruppe unter den Kindern Vorurteile
verbindet, wird nicht gesagt. Umso […] Die Illustrationen sind aussagekräftig und auf das auftreten und dadurch einem Kind misstraut
selbstverständlicher und glücklicher Wesentliche beschränkt. Die Bilder weisen eine wird oder dieses sogar ausgeschlossen wird.
strahlt ihre besondere Freundschaft. ansprechende und kindgerechte Gestaltung auf, In solchen Situationen könnte die
Und wir merken, was der Bauer meint, wodurch sie meiner Meinung den kurzen und einfachen Geschichte zum Nachdenken anregen. […]
wenn er sagt, dass „Fuchs nicht gleich Text auf gelungene Art und Weise ergänzen. Das Buch eignet sich neben einer
Fuchs ist. Bilderbuchbetrachtung auch als Grundlage
Pädagogische Aspekte:
eines Rollenspiels, wodurch jedem Kind die
Die Geschichte des Buches verdeutlicht am Beispiel der
Möglichkeit besteht, sich in die Situation des
Tiere eine wichtige Thematik im Alltag vieler Kinder:
Fuchses hineinzuversetzen und über sein
Das Thema Freundschaft verbunden mit Vorurteilen,
eigenes Verhalten nachzudenken.
Vertrauen und Misstrauen. Am Beispiel des Bauern,
welcher scheinbar mit dem Fuchs befreundet ist, wird Fazit
den Kindern verdeutlicht, dass man sich nicht durch Eine lesenswerte Geschichte, welche ihre
Vorurteile oder Misstrauen abschrecken lassen, aussagekräftige Thematik mit kurzen
sondern jedem Menschen erst einmal kennenlernen einfachen Sätzen und großartigen Malereien
und Vorurteile anderen gegenüber überbrücken soll, um sehr kindgerecht gestaltet.
ihm dann sein Vertrauen zu schenken. […]
Bewertung
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