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DIAGNOSTIK IN DER
ERZIEHUNGSBERATUNG
Ein Blick darauf
Ein Blick zurück
Ein Blick auf morgen A NDRÉ J ACOB
Fa c h t a gung B K E
M ä r z 2 01 9
1Dr. André Jacob
19.3.2019
INHALT
1. Einige Gedanken zur Grundlegung
• Ungeliebtes Kind „Diagnostik“
• Was bedeutet Diagnostik?
• Einige Überlegungen zum Gegenstand der
Diagnostik in der Erziehungsberatung
• Sozio-ökonomische und sozio-kulturelle Kontexte von
Diagnostik
Inhalt
2. Diagnostik in der EFB: Von den Anfängen bis zur
Gegenwart
3. Diagnostik in der EFB: Von Heute nach Morgen
• Drei grundlegende Zugänge zur Diagnostik
• Dialektik von Nomothetik und Ideografie
2Dr. André Jacob
19.3.2019
KAPITEL 1
GRUNDLEGUNGEN
3Dr. André Jacob
DEFINITION
19.3.2019
„DIAGNOSTIK“
Diagnostik
… ist
Wer der von ExpertInnen unterstützte Versuch, Kapitel 1:
Was eine mit eigenen Mitteln nicht regulierbare Grund-
Beeinträchtigung legungen
Wie zu analysieren, zu verstehen, zu beschreiben
und zu erklären und
Wozu die Möglichkeit ihrer Aufhebung oder
Verhinderung zu erschließen.
Wahlen, K. (2013): Diagnostik aus der Perspektive des Jugendamtes. In: Gahleitner, S.; Wahlen, K.; Bilke-Hentsch, O. &
HillenbrandD.: Biopsychosoziale Diagnostik in der Kinder- und Jugendhilfe. Stuttgart, Kohlhammer, S. 58-75
4Dr. André Jacob
MERKMALE DER
19.3.2019
DIAGNOSTIK
• Gegenstand: eingetretene oder drohende
psychol. oder system. Störungen
• Untersuchung und Bewertung erfolgt durch
ExpertInnen Kapitel 1:
• Bewertung: Korrekturbedarf oder Grund-
vernachlässigbar legungen
• Ergebnis: Erklärung, Behebung,
Schlussfolgerungen für Intervention
• Kommunikation der Ergebnisse
Wahlen, K. (2013): Diagnostik aus der Perspektive des Jugendamtes. In: Gahleitner, S.; Wahlen, K.; Bilke-Hentsch, O. &
HillenbrandD.: Biopsychosoziale Diagnostik in der Kinder- und Jugendhilfe. Stuttgart, Kohlhammer, S. 58-75
5Dr. André Jacob
BIFOKAL
19.3.2019
DIAGNOSTIZIEREN
FOKUS 1: Was ist elterliche Erziehung?
Kapitel 1:
Handeln Entwick-
Autonomie + Grund-
El Ki Verbun-
Gefühle lung
denheit legungen
Diagnostischer Zugang bspw. über
• Komponenten-Modelle
• das Modell gelingender Erziehung der
bke u.a.
6Dr. André Jacob
BIFOKAL
19.3.2019
DIAGNOSTIZIEREN
FOKUS 2: Was beeinflusst elterliche Erziehung?
Partner- Soziale
/Eltern- Netzwerke
Beziehung Kapitel 1:
Grund-
Entwicklungs Eltern- Elterliches
Erziehungs- Kind-
legungen
-geschichte persönlichkeit
handeln merkmale
Entwicklung
Arbeit des Kindes
Ökonomische Lage
7
Belsky, J. (1984): The determinants of parenting: A process model. Child Development 55, 83—96Dr. André Jacob
19.3.2019
ÖKOKULTURELLES MODELL
VON FAMILIE
Kapitel 1:
Grund-
legungen
Keller, H. & Kärtner, J. (2014). Die untrennbare Allianz von Entwicklung und Kultur. In L. Ahnert (Hrsg.), Theorien in
der Entwicklungspsychologie (S. 502–519). Berlin: Springer VS, S. 105 8Dr. André Jacob
19.3.2019
ÖKOKULTURELLES MODELL
VON FAMILIE
• Kinder sind • Eltern sind Bindungs-
Kontaktpartner
Kapitel 1:
partner
• Interaktion ist polyadisch • Kontakt ist exklusiv, Grund-
• Bezugspersonen dyadisch legungen
strukturieren die • Perspektive des Kindes
Interaktion ist primär
• Gefühle werden wenig • Emotionalität ist
gezeigt vorrangig
(konventionsabhängig) • Emotionen insbes.
• Kinder sollen früh in die positive Emotionen
Gemeinschaft integriert werden gezeigt
werden • Kinder sollen
psychologisch
Keller, H. & Kärtner, J. (2014). Die untrennbare Allianz von Entwicklung und Kultur. früh in
In L. Ahnert (Hrsg.), Theorien
der Entwicklungspsychologie (S. 502–519). Berlin: Springer VS, S. 105
autonom werden 9Dr. André Jacob
19.3.2019
FAMILIENZEICHNUNGEN
Merkmale, die unsichere Bindung auf einer
Kinderzeichnung anzeigen
neutraler/negativer Gesichtsausdruck
keine Geschlechterdifferenzierung
unvollständige Figuren
Figuren nicht auf der Grundlinie
Übertreibung von Gesichtsmerkmalen Kapitel 1:
Figuren in der Blattecke Grund-
ungewöhnlich kleine Figuren legungen
Figuren eng zusammen oder überlappend
Kind weit von der Mutter entfernt
Kind nicht gezeichnet
Mutter nicht gezeichnet
Arme nach unten
keine Individualisierung
• Gernhardt, A.; Keller, H. & Rübeling, H. (2016): Childrens’s Family Drawing as Expressions of Attachement
Represantations Across Cultures: Possibilities and Limitations. Child Developent. 1-10 10
• Keller (persönliche Mitteilung, 2018)Dr. André Jacob
19.3.2019
KAPITEL 2
DIAGNOSTIK IN DER
ERZIEHUNGSBERATUNG
VON DEN ANFÄNGEN BIS
ZUR GEGENWART
11Dr. André Jacob
1900er JAHRE:
19.3.2019
DIE ANFÄNGE
• 1900 Rechtsanspruch des Kindes auf eine
„natürlich-sittliche Erziehung durch seine Eltern“
• 1903 + 1906 erste Beratungsstellen
• Zusammenschau von psychiatrischem Denken und Kapitel 2:
Fürsorge
Von den
• Diagnostik spiegelt psychopathologische und Anfängen
sozialfürsorgerische Begrifflichkeit wieder bis zur
Gegenwart
https://www.zvab.com/servlet/BookDetailsPL?bi
Dr. W. Fürstenheim =10390937341&searchurl=hl%3Don%26tn%3Dj
unge%2Bpsychopathen%2Bein%26sortby%3D20
%26an%3Df%25FCrstenheim&cm_sp=snippet-_-
srp1-_-image2#&gid=1&pid=1
1879-1967 121920er JAHRE: Dr. André Jacob
19.3.2019
JWG UND
INDIVIDUALPSYCHOLOGIE
• Jugendwohlfahrtsgesetz
• Diagnostik …
o orientierte sich an
Individualpsychol. Begriffen Kapitel 2:
o bezog familiäre Kontexte und Von den
o sozioökonomische Lebenslage ein. Anfängen
Alfred Adler bis zur
o war multiperspektivisch begründet. 1870-1936
Gegenwart
o War gekennzeichnet durch August Aichhorn
Untersuchungsroutinen. 1878-1949
• Ziel der Diagnostik:
Nicht das Symptom sondern die
Ursache der sozialen Auffälligkeit ist
zu verstehen.
13Dr. André Jacob
NATIONALSOZIALISMUS
19.3.2019
IN DEUTSCHLAND
• Schließung bisheriger Beratungsstellen
• Zentralisierung und Vereinheitlichung durch
• Neugründung von hierarchischen NSV- Kapitel 2:
Beratungsstellen Von den
• Ziele: lückenlose Kontrolle sowie rassebiologische Anfängen
Zuordnung und Auslese bis zur
Gegenwart
• Diagnostik:
o Hauptziel: Selektion und Einschätzung der
„Aufwandwürdigkeit“ (Euthanasie)
o Methodik: willkürliche Checklisten
14NACHKRIEGSZEIT Dr. André Jacob
19.3.2019
IN DEUTSCHLAND (BRD)
50er und 60er JAHRE
• Vorbild: Child-guidance-clinic
• Arbeitsweise:
o individuumzentriert
Kapitel 2:
o multiprofessionell
o Rückbesinnung auf Psychoanalyse Von den
o Psychotherapeutisierung Anfängen
• Ziel: bis zur
o „Heilung der kindlichen Neurose und Gegenwart
o die Veränderung der elterlichen
Erziehungseinstellung“
• Diagnostik:
o Beschreibung und Erklärung der kindlichen
Psychopathologie
o Methodik: Individualtests
1570er bis 90er JAHRE Dr. André Jacob
19.3.2019
IN DEUTSCHLAND (BRD)
• Institutionelle Verbreiterung des Angebotes
• verbindlichere Versorgungskriterien
• Diversifizierung in Diagnostik und Intervention
• neue Therapieschulen und Verfahren (VT, GT, Kapitel 2:
Familientherapie …)
Von den
• Diskurs über das Verhältnis von „Beratung“ und Anfängen
„Therapie“ bis zur
• Diagnostik Gegenwart
o Nomothetische Perspektive gewann an
Bedeutung: mehr Testverfahren
o neue systemorientierte Diagnostikverfahren
o Prozessorientierung
o Evaluation
https://www.testzentrale.de/sh
op/family-system-test.html
16TRENDS SEIT DEN 90er Dr. André Jacob
19.3.2019
IN DEUTSCHLAND (BRD)
(1) Frühe Hilfen
Diagnostik
• interdisziplinär Kapitel 2:
• Multimodal Von den
• prozessorientiert Anfängen
• videogestützt bis zur
Gegenwart
• multifokal
17TRENDS SEIT DEN 90er Dr. André Jacob
19.3.2019
IN DEUTSCHLAND (BRD)
(2) Fachdienstliche Tätigkeit
Diagnostik
• Indikationsdiagnostik
• Schnittstelle zur heilkundlichen Kapitel 2:
Tätigkeit Von den
• Befunderstellung für Dritte Anfängen
• Vernetzung im pädagogisch- bis zur
medizinischen-psycholog. und Gegenwart
sozialpädagogischen Netz
18TRENDS SEIT DEN 90er Dr. André Jacob
19.3.2019
IN DEUTSCHLAND (BRD)
(3) E+E-Checks
Diagnostik
• zur Bewältigung von institutionellen Übergängen Kapitel 2:
• Risiko-Checks zu 3-4 Zeitpunkten Von den
• kurz (45 min.) Anfängen
bis zur
• standardisiert Gegenwart
• Jugendhilfe-eigene U-Untersuchungen
19Dr. André Jacob
19.3.2019
EINFLÜSSE AUF DIE
DIAGNOSTIK DER GEGENWART
• Verbindung individueller Entwicklung mit dem
sozialen Kontext
• Vorsicht vor Etikettierung und Aussonderung
• Psychoanalyse: Blick auf das Verstehen Kapitel 2:
innerpsychischer Prozesse und Aktualisierung im Von den
Beratungsgeschehen Anfängen
• Personzentrierung: Berater-Klient-Beziehung und bis zur
Prozessorientierung Gegenwart
• Verhaltenstherapie: Lernen und Lernumgebung
• Systemorientierung: Verstehen sozialer Wirklichkeit
• Multiprofessionalität: Interdisziplinäres
Fallverstehen
• Offenheit für neue Erkenntnisse und Trends
20Dr. André Jacob
KAPITEL 3
19.3.2019
DIAGNOSTIK IN DER
ERZIEHUNGSBERATUNG
VON HEUTE NACH
MORGEN
21DER METHODISCHE BEGRÜNDUNGSZUSAMMENHANG VON
ERZIEHUNG, DIAGNOSTIK UND BERATUNG Dr. André Jacob
19.3.2019
Interpretation des
defektorientiert individuum- und systemorientiert
Konflikt geschehens …
1. Sanktionierung der
1. Verständnis und Ermutigung
Abweichung
Erziehungsvorstellung 2. Warmherzige Akzeptanz
2. Fürsorge
Basiert auf … 3. Selbständigkeit
3. Unmündigkeit, Unterwerfung
4. Gemeinschaftsorientierung
4. Isolation
Diagnostisch- Idiographisch
Arbiträr (willkürlich) Nomothetisch
(individuelle Einzigartigkeit
methodischer Zugang (ideologie- u/o. untersucherzentriert) (allgemeine Gültigkeit anstrebend)
beschreibend)
Von
• Erkunden indiv.
Diagnostik zielt auf … Abweichung und/oder Selektion
Urteilsbildung durch Vergleich
von Normalität und Abweichung
Heute
Ressourcen und Risiken
• Potenziale des
nach
Selbstverstehens
Verstehen desMorgen
Diagnostizieren bedeutet
(Ver)Urteilen Einordnen, Objektivieren Subjektiven
…
geschlossen bei der
Diagnostischer Raum offen geschlossen, intim
Rückmeldung
• Interview
willkürliche Auswahl passender standardisierte und normierte
Diagnostische Praxis • Beschreibung
Methoden Testverfahren und Beobachtung
• Introspektion
• individuell
aus evidenzbasierten
aus indiv. Moral und /oder prozessbezogen
Beratungsziel wird … Gesetzmäßigkeiten eher
„Verwahrlosung“ begründet • dialogisch gesucht und
hergeleitet
vereinbart
Betonung der
Beratung basiert auf … Besserwissen Betonung des Subjektiven
22
VerhaltensmodifikationI N TE G RATIVE S M O DELL E I N ES N OM OTHETISCHE N U N D
I D I OG RA PH I SC H EN A N SATZE S F Ü R D I E V E RH A LTENSPROG NOSE
AM BEISPIEL DER KINDESWOHLGEFÄHRDUNG* Dr. André Jacob
19.3.2019
Nomothetischer Ansatz Idiographischer Ansatz
Makrosystem
Exosystem Balance
Risiko- Mikrosystem individuell individuell
faktoren wirksame wirksame
Ontogenetische Vulnerabilitäts-/ Resilienz-/
Schutz- Entwicklung Risikofaktoren Schutzfaktoren
faktoren
Einschätzung des Ausgansniveaus über ein Indiv. Erklärungstheorie des Entwicklungsrisikos und
Entwicklungsrisiko Analyse der Balance potenzierender und kompensierender
gering mittel hoch Faktoren sowie von Veränderungsmöglichkeiten
Nomothetische Idiographische
Kindeswohlprognose Kindeswohlprognose
Klärung der Konkordanz bzw.
bei Diskrepanz Erklärung von Diskrepanz bei Diskrepanz
Einzelfallbezogene prognostische Einschätzung über die kindliche
Entwicklung unter Kindeswohlaspekten/ Überschreitung der Schwelle zur
Gefährdung des Kindeswohls?
*Nach Zumbach, E. (2017): Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen in familienrechtlichen Verfahren. Diss. an der Universität Oldenburg. S. 109
23Dr. André Jacob
Entscheidungshilfe zur 19.3.2019
Konzipierung der Diagnostik in
einer EFB
Bifokaler • Erziehung + deren
Ansatz • Bedingungen
• z.B. MAD-J
Klassifikations-
• z. B. Münchner
system Diagnosetabellen Zusammen
fassung
Hypothesen- • mittels nomothetischer +
bildung • ideografischer Perspektive
Diagnostik
Konkordanz- • Nomothetik
prüfung • Ideografik
24Dr. André Jacob
19.3.2019
ZUM WEITERLESEN
Jacob, A. & Zeddies, R. (2019)
Elterliche Erziehung.
Verstehen – Beschreiben - Unterstützen
Ein Arbeitsbuch.
Stuttgart, Kohlhammer
Mail: andre.jacob@ba-sz.berlin.de
25Baumann, R. (1989): Auslese im Spannungsfeld zwischen Ausmerzung und spezialisierter Förderung. In: Cogoy, R., Kluge, I. & Meckler, B.
(Hrsg.). Erinnerung einer Profession. Münster, Votum, 152-160 Dr. André Jacob
Belsky, J. (1984). The determinants of parenting: A process model. Child Development, 55 (1), 83–96 19.3.2019
Bornemann, E. (1964): Die Beratungsstelle. In: Lückert, H.-R. (Hrsg.): Handbuch der Erziehungsberatung. München, Reinhardt.
Fuhrer, U. (2005). Lehrbuch Erziehungspsychologie. Bern: Huber.
Gahleitner, S.; Wahlen, K.; Bilke-Hentsch, O. & Hillenbrand, D. (Hrsg.) (2013): Biopsychosoziale Diagnostik in der Kinder- und Jugendhilfe.
Stuttgart, Kohlhammer
Geib, N., Rosariau, A. & Trabant, D. (1994): Auf Sprurensuche … Zur Geschichte der Erziehungsberatung. In: Cremer, H., Hundsalz, A. &
Menne, K. (Hrsg.): Jahrbuch für Erziehungsberatung. Band 1. Weinheim, Juventa, 273-295
Gernhardt, A.; Keller, H. & Rübeling, H. (2016): Childrens’s Family Drawing as Expressions of Attachement Represantations Across Cultures:
Possibilities and Limitations. Child Developent. 1-10
Gstach, J. (2001): Zur Geschichte der tiefenpsychologischen Erziehungsberatung im Wien der Zwischenkriegszeit. In: Menne, K. & Hundsalz,
A. (Hrsg.): Jahrbuch für Erziehungsberatung. Band 4. Weinheim, Juventa, 291-307
Hetzer, H. (1940): Aufgaben der psychologischen Begutachtung von Kindern und Jugendlichen im Rahmen einer seelischen
Gesundheitsvorsorge. Ärztin, Jg. 16, 151 ff
Jacob, A. & Wahlen, K. (2006): Das multiaxiale Diagnosesystem Jugendhilfe (MAD-J). München, Reinhardt
Jacob, A. & Zeddies, R. (2019): elterliche Erziehung. Stuttgart: Kohlhammer
Kadauke-List, A.-M. (1989): Erziehungsberatungsstellen im Nationalsozialismus. In: Coga, R., Kluge, I. & Meckler, B. (Hrsg.): Erinnerung einer
Profession. Münster, Votum, 182-192
Keller, H. (2001): Frühkindliche Sozialisationskontexte. In: von Schlippe et al. (2001), 17--38
Keller, H. und Chasiotis, A. (2008): Entwicklung im Spannungsfeld zwischen Natur und Kultur. In: Hasselborn, M., Silbereisen, R. (Hrsg.):
Psychologie des Säuglings- und Kindesalters; Enzyklopädie der Psychologie, Band CV 4. Hogrefe, Göttingen/Bern/Toronto/Seattle, S.
531-570
Klein, A. & Sauer-Kramer, A. (2017): Die Interaktionsbeobachtung als qualitative Erkenntnismethode im familiengerichtlichen Quellen
Begutachtungsprozess. Praxis der Rechtspsychologie, 2017, 27 (2), 131-150.
Kurz-Adam, M. (1997): Professionalität und Alltag in der Erziehungsberatung. Opladen, Leske + Buderich
Mayring, P (2016): Einführung in die qualitative Sozialforschung. 6. Aufl. Weinheim, Beltz
Mergenthaler, A (2012). Gesundheitliche Resilienz. Teil I: Forschungsstand zur sozialen Ungleichheit der Gesundheit und konzeptionelle
Grundlagen gesundheitlicher Resilienz im Alter. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
Mielck, A. (2000). Soziale Ungleichheit und Gesundheit in Deutschland. Bern: Huber.
Peukert, D. & Münchmeier, R. (1990): Historische Entwicklungsstrukturen und Grundprobleme der deutschen Jugendhilfe. In: Peukert, D.,
Münchmeier, R. et al. (Hrsg.): Jugendhilfe – Historischer Rückblick und neuere Entwicklungen. Materialien zum Achten Jugendbericht.
Band 1, München, DJI https://www.dji.de/fileadmin/user_upload/bibs/8_Jugendbericht.pdf letzter Abruf: 24.1.2019
Richter, A. (2000). Wie erleben und bewältigen Kinder Armut? Eine qualitative Studie über die Belastungen aus Unterversorgungslagen und
ihre Bewältigung aus subjektiver Sicht von Grundschulkindern einer ländlichen Region. Aachen: Shaker.
Richter, A. (2005). Armutsprävention – Ein Auftrag für die Gesundheitsförderung. In M. Zander (Hrsg.), Kinderarmut. Einführendes
Handbuch für Forschung und soziale Praxis (S. 200–217). Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
Robert-Koch-Institut (RKI) (2008, 2011). KiGGS: Studie zur Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Zugriff am 15.3.2018
unter www.kiggs-studie.de.
Wahlen, K. (2013): Diagnostik aus der Perspektive des Jugendamtes. In: Gahleitner, S.; Wahlen, K.; Bilke-Hentsch, O. & HillenbrandD.:
Biopsychosoziale Diagnostik in der Kinder- und Jugendhilfe. Stuttgart, Kohlhammer, S. 58-75
Zumbach, E. (2017): Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen in familienrechtlichen Verfahren. Diss. an der Universität 26
Oldenburg. S. 109Sie können auch lesen
