Ergänzungsunterricht Marsberg - an der Partnerschule des Fußballs/DFB - Sekundarschule Marsberg

Ergänzungsunterricht
Partnerschule des
  Fußballs/DFB
                             an der

                         Marsberg

Ergänzungsunterricht

                            an der
Partnerschule des
  Fußballs/DFB
                         Marsberg

   • Ab dem 8. Schuljahr wird in der
     Sekundarschule Marsberg im Rahmen der
     Stärkenförderung „Ergänzungsunterricht“
     2 Zeitstunden wöchentlich angeboten.

   • Dieser Unterricht wird durch die Schülerinnen
     und Schüler im Regelfall gewählt und in den
     kommenden Schuljahren nicht gewechselt.

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                                           an der
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                                        Marsberg

         Ergänzungsunterricht in
         den Jahrgängen 8-10

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                              an der
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  Fußballs/DFB

                           Marsberg

   Folgende Ergänzungsfächer werden angeboten:

   •     Sport und Gesundheit
   •     Mediengestaltung und -erziehung
   •     Förderunterricht Deutsch/Mathematik/Englisch
   •     Kreatives Gestalten
   •     Spanisch

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                                                an der
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   Sport und Gesundheit
   •     Im Jahrgang 8 werden die Grundlagen
         des Volleyballspiels vermittelt.
         Ziel am Ende des Jahrgangs 8 ist es,
         dass die Schüler*innen im Spielmodus
         6 gegen 6 spielen können.

   •     Im Jahrgang 9 kommt neben weiterführenden Techniken im Volleyball
         (Angriffsspiel, Blocken, Aufschlag) die Sporthelferausbildung hinzu. Hier werden
         interessierte Schüler*innen zu Sporthelfern ausgebildet, um unter anderem
         Sportangebote im Rahmen des Ganztages anzubieten und die Bundesjugendspiele
         aktiv mitzugestalten.

   •     Im Jahrgang 10 werden die Volleyballtechniken und -fähigkeiten weitervertieft, um
         an den Landesschulsportmeisterschaften NRW teilzunehmen.

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  Mediengestaltung und –erziehung
   •     „Medien/Informatik kreativ“:                                   „Medien/Informatik technisch“:
   •     Bildbearbeitung von Fotos und Grafiken,                        • Grundlagen der IT-Hardware und Co
         animierte Grafiken (Irfanview, Gimp)                           • Robotik (Lego-NXT)
   •     Bedrucken eines T-Shirts                                       • CAD (Computer Aided Design, z. B.
                                                                          TinkerCAD, FreeCAD, Meshmixer)
   •     Erstellen einer Webseite mit einem Autorensystem               • 3-D-Druck (Nur in Kombination mit CAD)
   •     Soundbearbeitung (Audacity)
   •     Videobearbeitung, z.B. Erstellen eines Trickfilms
   •     Erstellen eines Blog                                              „Medien/Informatik Pur“
                                                                          • Betriebssysteme
   „Medien/Informatik in Geschichte und Gesellschaft“                     • Gestaltung von Webseiten mit HTML
                                                                          • Vertiefung von EXCEL, evtl. Automatisierung mit
   •   Rechengeschichte-Abakus
                                                                             Makros und VBA-Programmierung,
   •   Einführung in verschiedene Zahlensysteme                           • Datenbanken (MS-ACCESS)
   •   Geschichte des Internet, Rechtliche Grundlagen                     • Einführung in eine Programmiersprache
   •   Geschichte der Kryptologie/Stenographie                               (NIKI/Xlogo/JavaScript/Python)
   •   Internet der Dinge                                                 • Kryptologie/Steganographie
                                                                          • Spiele programmieren mit Scratch
   •   Filterblasen: Algorithmen bei Facebook und Co
   •   Künstliche Intelligenz und Arbeitswelt

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  Förderunterricht                  Deutsch/Mathematik/Englisch

   Schüler*innen werden hinsichtlich ihrer Stärken in Kleingruppen gefördert.
   Dieses erfolgt z. B. bei LRS oder zum Erreichen eines (besseren) Abschlusses.
   Die Entscheidung zur Teilnahme am Förderunterricht erfolgt auf Grundlage der Zeugnisnoten
   durch die Schule.

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Kreatives Gestalten
   Die Schüler*innen…

   •    … gestalten unter anderem das Schulgebäude.
   •    … arbeiten mit der Lichtmalerei.
   •    …erstellen Zeichenübungen zu unterschiedlichen Themen.
   •    … üben sich in Hand-/Strickarbeiten.
   •    … erstellen Kunstwerke aus alten Büchern.

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                                                             an der
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                                                       Marsberg
                                         Das Fach Spanisch wird an der Sekundarschule Marsberg im Gegensatz
                                         zu den anderen Ergänzungsfächern benotet und nicht nur „bewertet“.
                                         Wir schreiben pro Halbjahr 2 Klassenarbeiten und in regelmäßigen
                                         Abständen Vokabeltests!

   Spanisch
    Es werden interkulturelle Kompetenzen vermittelt wie:         Es werden methodische Kompetenzen vermittelt wie:

    •   persönliche Lebensgestaltung: Familie, Alltag, Freizeit   •   Wörterbucharbeit
    •   Ausbildung/Schule/Beruf                                   •   Techniken zum Vokabellernen
    •   gesellschaftliches Leben: Feste und Traditionen           •   Strategien zum Wörter erschließen
    •   spanischsprachige Welt und Regionen                       •   Präsentationen
    •   Werte, Haltungen und Einstellungen                        •   Strategien basierend auf den kommunikativen
    •   Handeln in Begegnungssituationen                              Kompetenzen