Fange nie an aufzuhören - Infobroschüre Freiherr-vom-Stein-Gymnasium Leverkusen 2021 - Freiherr-vom-Stein-Gymnasium ...
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Fange
nie an
aufzuhören
Infobroschüre
Freiherr-vom-Stein-Gymnasium
Leverkusen 2021
1
Das Freiherr-vom-Stein-Gymnasium stufe 7 zwischen drei weiteren Sprachen (Spanisch, Französisch
und Latein) wählen. Dies ist in in unserer Stadt einzigartig.
Liebe Eltern,
In der Chemiestadt Leverkusen sind wir gut vernetzt und freuen
herzlich willkommen auf den Seiten der digitalen Broschüre des uns, Ihnen einen starken MINT-Bereich präsentieren zu können,
Freiherr-vom-Stein-Gymnasiums! der sich durch qualifizierten, motivierenden Unterricht und viel-
fältige außerunterrichtliche Angebote auszeichnet.
Wir freuen uns, Ihnen unsere Schule am grünen Stadtrand von
Schlebusch vorstellen zu dürfen, das einzige Halbtagsgymnasi- Blättern Sie durch: Wir hoffen, Sie gewinnen einen ersten Ein-
um Leverkusens, ausgestattet mit einer architektonisch preisge- druck von uns und unserer Schule, und freuen uns, wenn wir Sie
krönten Mensa, einer gut sortierten Schul- und Stadtteilbibliothek bald persönlich kennenlernen dürfen.
im eigenen Haus und hervorragenden Sportanlagen in einer
großzügigen, parkähnlichen Umgebung. Gerne stehen wir Ihnen für weitere Rückfragen zur Verfügung.
Mit herzlichen Grüßen
Seit Jahrzehnten liegt einer unserer besonderen Schwerpunkte
im Bühnenkunstbereich. Musik und Theater auf hohem Niveau Jürgen Klisch Andreas Röhrig
bereichern das gesamte Jahr über unser Schulleben. Schülerin- (komm. Schulleiter)
(komm. stellv. Schulleiter)
nen und Schüler aller Jahrgangsstufen können bei uns musizie-
ren, Theater spielen und unterschiedliche Formen kreativer Dar-
stellung mitgestalten.
Darüber hinaus fördern wir als Europaschule interkulturelle Lern-
prozesse und machen uns stark für ein tolerantes Miteinander
und einen lebendigen Austausch in einer globalisierten Welt.
Die Voraussetzungen dafür schaffen wir mit unserem reichhalti-
gen Sprachenprogramm: Unsere Schüler*innen starten mit Eng-
lisch als erster Fremdsprache und können schon in Jahrgangs-
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Unser Standort Vielfältige sportliche Aktivitäten können unsere Schüler*innen
sowohl in der großen Dreifachsporthalle mit Kletterwand und
Das Freiherr-vom-Stein-Gymnasium liegt im Grünen, am Stadt- großem Trampolin wie auch in der kleineren „Balletthalle“ aus-
rand von Leverkusen und in fußläufiger Nachbarschaft zu üben. Für Unterricht und Pausen steht ein großer Außensportbe-
Schloss Morsbroich. Fertiggestellt im Jahre 1967 ragt das Ge- reich mit 100-Meter-Laufbahn, mehreren Bolzplätzen und Tar-
bäude aus grauem Beton mit dekorativen roten Fenstern noch tanböden zur Verfügung. Im Rahmen von Kooperationen dürfen
heute architektonisch heraus: Seine wegweisende Konzeption wir auch das Gelände der Tennisgemeinschaft Leverkusen (TGL)
in Form von Modulen spiegelt den damaligen Zeitgeist der sowie das Stadion im Bühl des Fußballclubs SV Schlebusch für
Moderne wider, weshalb unser Schulgebäude seit 2009 unter den Sportunterricht nutzen.
Denkmalschutz steht. Im Inneren ist unsere Schule gleichwohl
zeitgemäß ausgestattet und die Digitalisierung schreitet voran: Als sehr bereichernd für die Schüler*innen des Gymnasiums
Neben vier Computerräumen mit PC-Arbeitsplätzen für jede*n hat sich die gute Zusammenarbeit mit der Stadtteilbibliothek
Schüler*in sind viele Klassen- und Kursräume heute mit moder- Schlebusch erwiesen, die sich in den Räumlichkeiten der Schule
nen Smartboards ausgestattet, in anderen Räumen sind Laptops befindet und von unseren Schüler*innen nicht nur in Regenpau-
und Beamer installiert, sodass moderner Medieneinsatz den sen häufig und gern aufgesucht wird.
Unterricht bereichert.
Der Stadtrandlage verdankt unsere Schule auch ihr großzügi-
ges Außengelände mit vielen Möglichkeiten, sich in den Pau-
sen zu entspannen. Neben unserer Dreifachsporthalle wurde
2011 eine neue Schulmensa ergänzt, ohne den Außenbereich
einzuschränken: Die moderne Mensa mit raumhoher, langge-
streckter Glasfassade überzeugt nicht nur die Schulgemeinde
des Freiherr-vom-Stein-Gymnasiums, sondern ist auch ästhetisch
ein Gewinn für die Schule und wurde unter anderem mit dem
Schulbaupreis 2013 ausgezeichnet.
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Unsere Schwerpunkte im Schulprofil ration mit der Musikschule der Stadt Leverkusen. Mithilfe eines
Drehtürmodells haben Schülerinnen und Schüler der Musikschu-
Musik zum Steinerweichen von Anfang an le die Möglichkeit, ihren Instrumentalunterricht während des
Vormittagsunterrichts der Schule zu besuchen.
Schon im Namen der Schule erklingen die Töne F – S (Es) – G. Ist
es da verwunderlich, dass bereits mit der Geburt der Schule die Auf dieser soliden Basis florieren die weiterführenden En-
Gründung des Schulorchesters und des Schulchores einherging? sembles, deren Arbeit eng verzahnt ist mit dem schulischen
Beide können in diesem Jahr auf 60 erfolgreiche Jahre zurückbli- Musikuntericht. Hierzu gehören auch die instrumental- und
cken und erhielten in den zurückliegenden Dekaden Verstärkung: vokalpraktischen Kurse der gymnasialen Oberstufen, deren
Die Etablierung einer Musikklasse und die Zusammenarbeit mit praktischer Anteil in den Ensembles geleistet wird. Im Zusam-
der Musikschule stärken das musische Profil der Schule, zu des- menhang mit einer erfolgreichen Teilnahme an einem Musik-
sen prägenden Elementen auch unsere Big Band gehört. Zu den wettbewerb besteht zudem die Möglichkeit, eine besondere
musikalischen Ensembles wurden jeweils vorbereitende Gruppen Lernleistung im Abitur einzubringen.
für unsere Jüngsten eingerichtet: Unterstufenchor, Vororchester und
Little Big Band – so werden die musikalischen Begabungen unse- Neben zwei Unterrichtsräumen für das Fach Musik verfügen wir
rer Schüler*innen von Anfang an gefördert. über zwei Übungsräume, von denen einer als Keyboardraum
genutzt werden kann. Außerdem stehen mit unserer Aula und
Die Musikklassen – je eine Profilklasse in den Jahrgangsstufen dem Kellertheater zwei Aufführungsräume für unterschiedliche
5 und 6 mit erweitertem Musikunterricht – bieten diese För- Veranstaltungen zur Verfügung, die mit Licht- und Tontechnik
derung auch im Klassenverband. Bei unserem Konzept der sowie jeweils einem Flügel ausgestattet sind.
Musikklassen setzen wir bei den vorhandenen instrumentalen
Fähigkeiten der Schüler*innen an. Zusätzlich zum regulären
Musikunterricht erhalten die Schüler*innen eine zusätzliche
Stunde, die dann für die Praxis verwendet wird: Im Rahmen
eines Klassenorchesters spielen die Kinder ihr Instrument und
werden Teil eines zusammenwachsenden Ensembles.
Mit der Einrichtung der Musikklassen einher geht die Koope-
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Unser Bühnenkunstprofil ander. Das Erlebnis, ein Bühnenstück
aufgeführt zu haben, wird lebenslang in
Als Besonderheit besitzt das Freiherr-vom-Stein ein Profil „Büh- Erinnerung bleiben!
nenkunst“, das zusätzlich zur schulischen Ausbildung in Zusam-
menarbeit der verschiedenen Ensembles der Schule und diversen Neben der Teilnahme an einer Theater-AG
Workshops aus dem Bereich der Journalistik und Medientechnik besteht in der Qualifikationsphase auch
eine berufsvorbereitende Zusatzqualifikation während der gym- die Möglichkeit, Theater im Rahmen der re-
nasialen Oberstufe ermöglicht, die mit dem Bühnenkunstzertifikat gulären Belegung als Grundkurs im künstle-
bescheinigt wird. risch-musischen Sektor zu wählen. Die Schule
verfügt für Proben und Aufführungen über die
Alles nur Theater Bühnen der Aula und des Kellertheaters mit ent-
sprechender Technik. Eine eigene Bühnenbau-AG
Unsere Theater-AGs schaffen den Schüler*innen Raum, um sich unterstützt die Ensembles mit beeindruckenden Bühnen-
auszuprobieren, sich selbst darzustellen und ein Werk zum Le- bildern.
ben zu erwecken. Rollen werden ausprobiert, Phantasien ent-
wickelt. Hier geht es auch (ganz nebenbei) um ganzheitliches Unter dem Strich: Theatermachen am Freiherr-vom-
Lernen über den Körper in den Geist, um Stärkung des Selbst- Stein-Gymnasium macht Spaß und ist faszinierend.
bewusstseins und der Persönlichkeit – und das alles geschieht in
einer entspannten und heiteren Atmosphäre. Schauspielen am
Freiherr-vom-Stein-Gymnasium begeistert Schüler*innen, Eltern
und die ganze Schulgemeinde!
An unserer Schule bieten wir für die gesamte Schullaufbahn im-
mer eine passende Theatergruppe, sei es das Unterstufentheater,
die Schauspiel-AG oder die Freie Theatergruppe. Hier kommen
Schüler*innen unterschiedlicher Jahrgangsstufen zusammen,
hier üben sie empathisch zu interagieren und lernen vonein-
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Wir in Europa – verbunden durch MINT
Austauschprogramme und Begegnungen
Der Fachbereich MINT verfügt über eine hervorragende Ausstat-
Als Europaschule fördern wir interkulturelle Lernprozesse, die es tung, die lebendigen Unterricht mit zahlreichen von Schüler*in-
Heranwachsenden ermöglichen, eine eigene Identität zu finden nen selbst durchgeführten Experimenten ermöglicht. Auch die
und in der Begegnung mit anderen Kulturen Verständnis für Viel- Einbindung digitaler Unterrichtsmaterialien ist problemlos mög-
falt und Toleranz zu entwickeln. So kann Fremdes kennengelernt lich, da jeder Fachraum mit einer digitalen Tafel versehen ist.
und erlebt werden, wobei auch die Identitätsbildung durch die
eigene Kultur reflektiert wird. Wichtige Bausteine auf diesem Seit 2018 hat das Freiherr-vom-Stein erfolgreich am landeswei-
Weg sind z.B. regelmäßige Aktionstage in der Stufe 9, Veran- ten „Modellprojekt Informatik in der Erprobungsstufe“ teilge-
staltungen mit Historikern, Zeitzeugen, Lokal- und Europapoliti- nommen. Wir freuen uns deshalb sehr, dass das Fach ab dem
kern oder der Besuch des europäischen Parlaments in Brüssel in kommenden Schuljahr regulär in die Stundentafel aufgenommen
der Oberstufe. wird und wir diese gute Tradition fortsetzen können. Im Wahl-
pflichtbereich II in Stufe 9 stellen wir u.a. Biologie/Chemie und
Durch unsere Austauschprogramme bekommen unsere Schü- Mathematik/Informatik als Unterrichtsfach zur Wahl. Mathema- Naturwissenschaftliche Talente fördern wir darüber hinaus
ler*innen Einblicke nicht nur in den Alltag, sondern auch in die tik und alle Naturwissenschaften können in der Sekundarstufe II gezielt durch verschiedene motivierende Wettbewerbe, der
Arbeitswelt anderer europäischer Kulturen und Regionen und als Leistungskurs gewählt werden. Auch im Grundkurs Informatik Bio-Olympiade, dem Känguru-Wettbewerb oder dem Informatik-
können internationale Kontakte anbahnen. Vorbereitend dazu kann eine Abiturprüfung abgelegt werden. Der Unterricht wird biber. Schüler*innen der 5. und 6. Klassen können u.a. am Frei-
erlernen sie moderne Fremdsprachen, deren Kenntnisse sie mit durch Exkursionen und Projekte ergänzt, u.a. im Rahmen unse- steinpokal, einem schuleigenen Mathematikwettbewerb, teilneh-
Erwerb der Zertifikate DELF, CERTILINGUA und dem Cambridge res MINT-Kooperationsbündnisses mit der Firma Currenta, aber men und zwischen den Oster- und Sommerferien die MINT-AG
Certificate belegen können. auch zu Bayer oder zum DLR-SchoolLab unterhalten wir engen besuchen. Auch in den höheren Klassen gehören diverse AGs im
Kontakt. MINT-Bereich zu unserem schulischen Angebot.
Der Blick richtet sich jedoch auch über Europa hinaus auf die im-
mer enger mit unserem Kontinent verbundene außereuropäische
Welt. Zur Erweiterung der Perspektive tragen insbesondere die
Austausche mit China (Wuxi) und Australien bei. Der China-Aus-
tausch wird zudem durch unsere Chinesisch-AG vorbereitet.
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Schulzeit am Freiherr-vom-Stein Damit der Übergang zwischen Grundschule und Gymnasium gewährleistet in erster Linie eine Anleitung zur Erledigung der
möglichst reibungslos gelingt, bieten wir vielfältige Möglichkei- Hausaufgaben. Bei Bedarf jedoch bieten die Mitarbeiter*innen
Die Erprobungsstufe ten an, uns kennenzulernen. Ausführliche Anmeldegespräche, in persönlichen Gesprächen Hilfestellung zu inhaltlichen und
ein Kennenlernnachmittag am Ende des vierten Schuljahres vor formalen Fragen an.
In den zwei Jahren der Erprobungsstufe führen wir die Kinder dem Übergang auf unsere Schule sowie die Orientierungstage
behutsam an die Fächer und Lernangebote, die Unterrichtsme- zu Schulbeginn der 5. Klasse erleichtern das Zurechtfinden an Die Nachmittagsbetreuung verfügt über Schulbücher der diver-
thoden und Anforderungen des Gymnasiums heran. Neben der neuen Schule. Neben dem Klassenleitungsteam stehen da- sen Fächer sowie über Internetzugang zu Recherchezwecken.
einem qualifizierten, motivierenden Fachunterricht legen wir bei Pat*innen aus der Jahrgangsstufe 9 den neuen Fünfern mit Daneben gibt es Gesellschaftsspiele und Sportgeräte zur Aus-
dabei großen Wert auf die Weiterentwicklung der methodi- Rat und Tat zur Seite. leihe, Lesehungrigen steht zudem die Stadtteilbibliothek auf
schen und sozialen Kompetenzen unserer Schüler*innen. Auf- dem Schulgelände zur Verfügung.
bauend auf den in der Grundschule erworbenen Kenntnissen … und nach dem Unterricht?
vermitteln wir in fachübergreifenden Lernbausteinen essenzielle Unsere pädagogische Nachmittagsbetreuung Die Nachmittagsbetreuung findet während der Schulzeit je-
Arbeitstechniken, die die Schüler*innen in die Lage versetzen, weils von Montag bis Freitag von 13:35 Uhr (bzw. nach dem
selbständig und eigenverantwortlich zu lernen. Unsere Schule kann auf eine lange Tradition der Nachmittags- Unterricht) bis 16:00 Uhr statt. Während der Mittagspause
betreuung für unsere Jüngsten zurückblicken: Bereits 1991, als (13:35 bis 14:35 Uhr) können die Kinder im Stein-Café ein
Den Aufbau einer harmonischen Klassengemeinschaft fördern es noch keine vergleichbare Einrichtung an anderen Leverku- Mittagessen einnehmen.
wir durch die gemeinsame Erarbeitung von Klassenregeln, das sener Gymnasien gab, startete unsere Nachmittagsbetreuung.
Projekt der Klassenratsstunde, ein intensives Teamtraining und Seitdem ist der Schulverein ihr Träger, die pädagogische Auf-
die ebenfalls dem Teamgedanken gewidmete Klassenfahrt. sicht liegt bei der Schule. Im Rahmen des Betreuungskonzepts
Großen Wert legen wir auf die individuelle Förderung jedes kümmern sich die Mitarbeiter*innen neben der Vermittlung von
Kindes, bieten Unterstützung bei Lernschwierigkeiten und stär- fachlichen Inhalten auch um die Persönlichkeitsentwicklung der
ken vorhandene Begabungen. So bieten wir beispielsweise im Kinder und sorgen für sportliche oder kreative Betätigung und
Rahmen des Deutschunterrichts für alle Kinder der Stufe 5, auf- freies Spiel. Großer Wert wird auf soziales Miteinander und
bauend auf dem je individuellen Niveau, eine diagnosebasier- eine entsprechende Wertevermittlung gelegt.
te Lese-Rechtschreib-Förderung an. Wir heißen Vielfalt willkom-
men und unterrichten Schüler*innen mit und ohne besonderen Daneben spielt natürlich auch die Hausaufgabenbetreuung eine
Unterstützungsbedarf zielgleich. wichtige Rolle. Sie versteht sich nicht als Nachhilfe, sondern
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Die Mittelstufe Studies (Erdkunde/Politik/Englisch). (Hier sind Änderungen im bot unserer Schule, das auch Kurse mit kleiner Teilnehmerzahl
Zuge der Umstellung auf G9 möglich.) häufig bereithält. Grundsätzlich sind alle Fächer der Sekundar-
Die Mittelstufe umfasst die Jahrgangsstufen 7-10. Ab Klasse 7 stufe I wählbar, in der Oberstufe neu hinzu kommen als regulä-
kann am Freiherr-vom-Stein-Gymnasium wahlweise Latein, Fran- Ausgehend von unserem Leitgedanken „Fordern und Fördern“ re Fächer Pädagogik und Sozialwissenschaften.
zösisch oder Spanisch als zweite Fremdsprache belegt werden. stehen die individuelle Lernentwicklung, die Herausbildung der
Diese breite Wahlmöglichkeit ist ein Alleinstellungsmerkmal Persönlichkeit in der Pubertät, der weitere Aufbau sozialer Kom- Attraktiv ist insbesondere das breite Angebot an Leistungskur-
unserer Schule in der Leverkusener Schullandschaft. Auf der petenzen sowie die Festigung und Erweiterung von Lern- und sen, die in der Qualifikationsphase gewählt werden können. In
Grundlage der Wahl der zweiten Fremdsprache werden zu Be- Methodenkompetenzen im Zentrum unserer pädagogischen Deutsch, Mathematik, Englisch, in allen Naturwissenschaften
ginn der Jahrgangsstufe 7 die Klassen neu gebildet und bleiben Arbeit. Neben der fachlichen Förderung in den Kernfächern und in nahezu allen Gesellschaftswissenschaften bieten wir re-
bis zum Ende der Mittelstufe bestehen. der Stufen 5-10 bieten speziell dafür ausgebildete Lehrkräfte gelmäßig Leistungskurse an. Zudem ist bei uns das Fach Sport
ein individuelles Lerncoaching an. Die Förderung besonders als Leistungskurs wählbar – damit sind wir eine von wenigen
In Klasse 8 beginnt die Studien- und Berufsorientierung, die begabter Schülerinnen und Schüler findet im Rahmen von En- Schulen, die dieses Angebot unterbreitet.
Schülerinnen und Schüler nehmen an einer Potentialanalyse teil richment-AGs, Projekten, Wettbewerben, Theater, Musik und
und absolvieren – ebenso wie auch in der neunten Klasse – Schreibprojekten sowie Schüleraustauschen statt. Zur Unterstützung des Lernens bieten wir in den Jahrgangsstufen
zwei Berufsfelderkundungstage, bei denen sie berufliche Tätig- EF und Q1 Vertiefungskurse in Deutsch, Mathematik, Englisch
keiten in mehreren Berufsfeldern exemplarisch praxisnah ken- In den Bereich der Mittelstufe fallen auch wichtige Angebote un- und bei Bedarf auch in Spanisch an, die ein ergänzendes An-
nenlernen. Ebenfalls in der Jahrgangsstufe 8 findet im Rahmen seres Suchtpräventionsprogramms, sowohl als einzelne Module gebot zu den regulären Kursen dieser Fächer bilden. Erweitert
des Schulprogramms, organisiert von der Fachschaft Sport, die in Zusammenarbeit mit der Suchthilfe gGmbH Leverkusen, wie wird das Kursangebot unserer Schule in der Jahrgangsstufe Q1
zweite Klassenfahrt statt. auch im Rahmen von Methodentagen und im Fachunterricht. und teilweise auch in der Jahrgangsstufe Q2 durch vokal- und
instrumental-praktische Kurse sowie durch Kurse im Bereich der
Ab der Jahrgangsstufe 9 haben die Schülerinnen und Schü- Die Oberstufe Bühnenkunst. Ferner sind bei uns in jedem Q1-Jahrgang auch
ler nochmals die Möglichkeit, im Wahlpflichtbereich II (Dif- sogenannte Projektkurse wählbar, die abseits der Obligatorik
ferenzierungsbereich) ihren individuellen Neigungen nach- In den drei Jahren der Oberstufe (EF, Q1, Q2) bietet das Frei- des Lehrplans fächerübergreifende Projektarbeit ermöglichen.
zugehen und dort besonders gefördert zu werden. Das herr-vom-Stein-Gymnasium ein breites Fächer- und Kursange- Diese Projektkurse variieren thematisch von Jahr zu Jahr gemäß
Freiherr-vom-Stein-Gymnasium bietet derzeit folgende Fächer bot, das der Interessenvielfalt der Schüler*innen weit entgegen- dem Angebot der Schule und dem Wahlverhalten unserer Schü-
an: Französisch als dritte Fremdsprache (als Angebot garan- kommt. Möglich wird dies zum einen durch numerisch große lerinnen und Schüler.
tiert), Mathematik/Informatik, Biologie/Chemie sowie Global Jahrgangsstufen, zum anderen durch das besondere Lernange-
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Berufsberatung Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens lernen unsere Schü- Unsere Lernorganisation
ler*innen durch die obligatorische Facharbeit in der Oberstufe
Unsere Schülerinnen und Schüler erhalten ab der Mittelstufe eine kennen, die im Rahmen eines Methodentags angeleitet und eng- Tagesstruktur - Doppelstundenmodell - Langtage
sorgfältige Laufbahnberatung und ein differenziertes Berufsori- maschig betreut wird.
entierungsangebot. Hinzu kommen Informationsveranstaltungen Unserem bewährten Unterrichtsrhythmus bleiben wir auch im
in Kooperation mit außerschulischen Institutionen, u. a. zur Vor- 9-jährigen Bildungsgang treu: Unterricht findet von der 1. bis
stellung der verschiedenen Perspektiven mit Vor-Ort-Erkundungen zur 4. Stunde in Doppelstunden statt. Auch in der 5. und 6.
an Firmen und Hochschulen oder Informationen über Auslands- Stunde werden bevorzugt Doppelstunden erteilt, nur im Be-
aufenthalte. darfsfall wird in Einzelstunden unterrichtet. Das Rhythmisie-
rungsmodell hat spürbar eine Entschleunigung des Schultages
Vorbereitend findet im Rahmen der Landesinitiative „Kein Ab- bewirkt und entlastet die Rücken unserer Kinder, da sie sich pro
schluss ohne Anschluss“ (KAoA) eine Potentialanalyse für die UNALE SSTELL
E Tag für weniger unterschiedliche Stunden rüsten müssen.
KOMM INIERUNG
Klassen 8 statt. Hinzu treten das Bewerbungstraining, das im KOORD F
- BERU
SCHULE
Unterricht der Stufe 9 unter Einbeziehung externer Fachleute Unsere Schule verzichtet weitestgehend auf Nachmittagsun-
durchgeführt wird, sowie das obligatorische Berufspraktikum (im SE terricht in der Sekundarstufe I, sofern es die vorgeschriebene
ISKUR
hr 2020/21
Schulja
In- oder im Ausland) am Ende der EF. Angebote im AG-Bereich PRAXWAHLHEFT Stundentafel ermöglicht. So bleibt am Nachmittag Zeit für unser
MEIN
sowie am „Girls‘ Day“ bzw. „Boys‘ Day“ und sehr persönlich vielfältiges AG-Angebot, für Vertiefungskurse oder die eigenen
und praxisnah am Freiherr-vom-Stein-Berufsinformationstag „El- Hobbys. In der Oberstufe sind aufgrund des breiten Kursange-
tern stellen ihre Berufe vor“ sind die Eckpfeiler für eine weitere bots bis zu vier Langtage möglich, abhängig von der individu-
berufliche Orientierung der Schülerschaft. ellen Kurszusammenstellung der einzelnen Schüler*innen.
Die Informationsveranstaltungen zur Studien- und Berufswahl in
Zusammenarbeit mit der Agentur für Arbeit für die Oberstufe er-
Name
gänzen außerunterrichtliche Angebote wie SET, „abipowertest“/
FH Köln, „Wochen der Studienorientierung“ mit Vor- und Nachbe- 17.09.20
18:03
reitungsmöglichkeiten, Fachvorträge und Informationen, z.B. zum
Auslandsjahr, zum Auslandsstudium sowie zum Dualen Studium. Medien am Stein
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hlheft
urse Wa
Praxisk
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Individuelle Förderangebote Sprechstunde ist möglich. Im gemeinsamen Austausch werden Medien am Stein vorbereiten. Daneben wird in eigens zu diesem Zweck konzi-
Impulse für die eigene Arbeit an den individuellen Themen ge- pierten Unterrichtsreihen und an Methodentagen gemäß dem
Individuelle Förderung bedeutet, die Potenziale aller Kinder setzt. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich bestärkt fühlen In unserem Leitbild steht: „Wir lernen und lehren in einem gu- Medienkompetenzrahmen NRW mediales Know-How erwor-
und Jugendlichen auszuschöpfen und so den individuellen Lern- und dadurch selbstbewußter werden. Sie formulieren neue Per- ten Unterricht in einer modern ausgestatteten Schule“. Für ein ben; den Überblick hierüber gibt unser Medienpass.
und Bildungserfolg für alle Lernenden gut abzusichern. Dabei spektiven für ihr Handeln und erhalten konkrete Hilfestellungen. modernes Lehren sind daher viele unserer Unterrichtsräume mit
umfasst das Fördern immer mehrere Ebenen und beschränkt Im Rahmen eines in der Regel 12-14 Wochen dauernden indi- Beamer-Laptop-Kombination oder interaktiver Tafel ausgestat-
sich nicht auf einzelne Maßnahmen: Neben der fachlichen För- viduellen Lerncoachings können so auch eingefahrene Verhal- tet. Das mediale Lernen im Unterricht kann mit Leih-iPads statt-
derung in den Kernfächern in den Stufen 5-10 als Förderstun- tensmuster aufgebrochen und ein stressfreieres und erfolgrei- finden oder an den festinstallierten PCs in unseren vier Compu-
den im Anschluss an den Schulvormittag bietet die Schule auch cheres Lernen eingeübt werden. terräumen. Durch das Geld vom DigitalPakt wird die mediale
die individuelle Förderung durch unser Projekt „Schüler helfen Ausstattung in naher Zukunft noch weiter ausgebaut werden.
Schülern“ und ein umfangreiches Lerncoaching-Angebot. Unser „Steinplaner“
Bereits ausgebaut wurden in diesem Jahr unsere Software und
Lerncoaching Eine bewährte Unterstützung der Selbstorganisation unserer Kommunikationstools. Seit der Phase des Lockdowns kommuni-
Schüler*innen ist der eigens für unsere Schule konzipierte und zieren wir Schüler*innen und Lehrer*innen miteinander über
„Was habe ich noch mal auf?“, „Wann ist noch einmal die von Schüler*innen designte Steinplaner – ein Kalender Sdui, einen Messenger-Dienst, der dem deutschen Datenschutz
nächste Klassenarbeit angesetzt und was muss ich dafür kön- mit Mehrwert, der inzwischen von allen genügt. Jede*r Schüler*in und jede*r Lehrer*in hat außerdem
nen?“ Nicht alle Kinder sind in dieser Hinsicht gleich gut vor- Jahrgangsstufen genutzt wird. einen Zugang zu unserem pädagogischen Netzwerk für die
bereitet, doch gute Selbstorganisation ist ein wichtiger Baustein Neben der Bereitstellung all- Arbeit an schulischen Medien. Auf Wunsch kann dieses Schul-
für den schulischen Erfolg. Deshalb stellt unser Lerncoaching gemeiner Informationen über konto mit Microsoft 365 synchronisiert werden, sodass die gän-
ein Angebot für Schülerinnen und Schüler dar, die Probleme unsere Schule dient er den gigen Microsoft-Produkte kostenfrei auf den Privatgeräten und
in allen möglichen Bereichen rund um das Lernen haben – sei Schülerinnen und Schülern als für das Arbeiten zu Hause genutzt werden können.
es wegen fehlender Motivation oder (Selbst-)Organisation, auf- Aufgaben- und Terminplaner und
grund von Prüfungsangst oder fehlender Lernstrategien oder erleichtert den Informationsaus- Besonders wichtig ist uns die mediale Erziehung. Das Frei-
einfach aufgrund von Schwierigkeiten, sich mündlich zu betei- tausch zwischen Lehrer*innen und herr-vom-Stein-Gymnasium ist seit 2016 zertifizierte Me-
ligen. Zu einem individuellen Lerncoaching können Schüler*in- Eltern. dienscouts-Schule, d.h., dass unsere älteren Medienscouts
nen durch Lehrende motiviert oder aus eigenem Antrieb kom- jüngere Schüler*innen auf einen verantwortungsbewussten
men. Auch eine unverbindliche Beratung in der wöchentlichen Umgang mit Medien, insbesondere natürlich mit dem Handy,
18 19Darf´s etwas mehr sein? Heinemann und den Hamburger Stifter Kurt A. Körber haben
sich mehr als 146.000 Kinder und Jugendliche in über 33.500
Jugend debattiert Wettbewerbsbeiträgen mit den ausgeschriebenen Themen be-
schäftigt. Unter der engagierten Begleitung von Kolleg*innen
Seit dem Schuljahr 2010/11 nimmt das Freiherr-vom-Stein-Gym- der Fachschaft Geschichte hat unsere Schule in den letzten
nasium am Bundeswettbewerb „Jugend debattiert teil“ – ein Jahren regelmäßig Preise auf Regionalebene erzielt, sich aber
Beitrag zur Debattenkultur, den an unserer Schule alle Jugend- auch schon auf Bundesebene erfolgreich hervorgetan.
lichen der Klassenstufe 9 im Rahmen eines Methodentags ken-
nenlernen. Hierbei handelt es sich um ein Projekt auf Initiative Begabtenförderung
und unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten. Der
Wettbewerb lädt zum Debattieren ein, wobei die Schüler*in- An unserer Schule werden besonders interessierte Kinder auf
nen sich zu einer Streitfrage eine Meinung bilden, Begrün- drei verschiedene Weisen gefördert:
dungen ausarbeiten und anführen sowie Kritik vortragen. Das
deutschlandweit praktizierte Format stellt einen wichtigen Bei- Einmal warten auf die Schülerinnen und Schüler verschiedene
trag dar, junge Menschen zur Teilnahme an gesellschaftlichen Angebote aus den AGs, die zum „Enrichment“-Programm der
Diskursen zu ermutigen. Debattier-begeisterte Schüler*innen Begabtenförderung am Stein gehören. Neben unserem musika-
der Oberstufe dürfen in den Folgejahren ihre Kenntnisse und lischen Angebot bieten wir für sprachlich Interessierte beispiels-
Fähigkeiten im Rahmen eines Workshops vertiefen und als Ju- weise eine Altgriechisch-AG, eine Chinesisch-AG oder die Mit-
roren mitentscheiden. wirkung an der digitalen Schülerzeitung an. Andere sind in
der MINT-AG, der Knobel-AG oder bei den Medienscouts gut
Der Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten aufgehoben. Darüber hinaus kann man sich bei den Streitschlich-
tern oder der Schulsanitäts-AG einbringen oder mit anderen am
Seit vielen Jahren nimmt das Freiherr-vom-Stein-Gymnasium Streckennetz der Eisenbahnbau-AG arbeiten.
sehr erfolgreich am Geschichtswettbewerb des Bundespräsi-
denten teil, der den größten Forschungswettbewerb für Kinder Zum anderen werden leistungsstarke Kinder im Unterricht bei
und Jugendliche im Fach Geschichte darstellt. Seit seiner Grün- besonderem Interesse durch die Fachlehrer*innen angespro-
dung 1973 durch den damaligen Bundespräsidenten Gustav chen und zu öffentlichen Wettbewerben eingeladen, die in
20 21jedem Fach stattfinden, oder sie erhalten Hilfestellung bei der bels, zugunsten der Leverkusener Tafel, der Menschenrechtsor-
Bewerbung zu den Schülerakademien. ganisation Amnesty International oder von Flüchtlingen in der
benachbarten Unterkunft, sei es zum Welt-Aids-Tag oder zum
Außerdem kann auch Ihr Kind an unserem kulturellen Angebot Kinderrechtetag – die Sozial-AG ist da aktiv, wo aktuelle Ent-
außerhalb der Schule, dem Kulturclub „High Spirits“, teilneh- wicklungen engagiertes Handeln wünschenswert machen.
men, das vielseitig interessierte Kinder zusammenführt und sie
ins Theater, Konzert oder Kino bringt. Kinder mit besonderen Mit unserer AG „Freiherr-for-future“ ist noch eine weitere Facet-
Interessen finden bei uns ihren Platz! te hinzugekommen: Hier greifen unsere Schüler*innen Impulse
aus der Friday-for-future-Bewegung auf und gehen der Frage
Sozial engagiert und nachhaltig aktiv nach, was jede*r einzelne tun kann, um die Ressourcen unse-
res Planeten zu schonen und langfristig Lebensperspektiven zu
Gute fachliche Kenntnisse sind wichtig – eine zukunftsfähige erhalten.
Gesellschaft braucht aber mehr: Junge Menschen, die Verant-
wortung übernehmen wollen und können. Schon während der Last not least: Unser starker Schulverein
Schulzeit gibt es deshalb die Möglichkeit, im Rahmen der Schü-
lervertretung (SV) demokratisches Handeln zu erproben und Seit seinem Bestehen hat das Freiherr-vom-Stein-Gymnasium
das Schulleben mitzugestalten. vielen jungen Menschen Bildung und Lebensperspektiven ge-
Als zertifizierte „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ boten. Viele von ihnen, aber auch neu hinzukommende Eltern
haben wir wache Antennen für die vielfältigen Lebensentwürfe und Lehrer*innen geben der Schule etwas zurück als Mitglied
unserer Kinder: am Freiherr-vom-Stein unterrichten wir Schü- in unserem professionell arbeitenden Schulverein, der der Schu-
ler*innen mit Migrationshintergrund aus mittlerweile über 65 le unbürokratisch Unterstützung und Handlungsfreiheit bietet,
Ländern. Zudem realisiert unsere Schule als „Schule der Viel- wo es im Alltagsgeschäft nötig ist: Die schuleigene Mensa wie
falt“ Aktionen, die sich gegen die Diskriminierung verschiede- auch die Nachmittagsbetreuung werden durch den Schulverein
ner Geschlechter oder sexueller Orientierungen stark macht. organisiert und betrieben. Daneben hat der Schulverein zahl-
Im Rahmen der Sozial-AG können sich unsere Schüler*innen reiche Projekte unterstützt, die den Schulalltag für viele Schü-
unabhängig von Themen des Schulalltags engagieren: Seien ler*innen angenehmer machen, und Hilfe da geleistet, wo die
es Aktionen im Zusammenhang mit den oben genannten La- Zuständigkeit anderer Träger endet.
22 Bildnachweis: Katharina Randerath (Titel), Bleistift, ©Leigh Prather - stock.adobe.com, Kind: Picture-Factory - stock.adobe.com, 23
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Jürgen Klisch/Andreas Röhrig
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