GDC-Extrablatt - Hauptthemen
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5.Ausgabe
GDC-Extrablatt
Hauptthemen:
Referendare stellen sich vor
Schülergedanken
1
Herausgeber Inhaltsverzeichnis
Schülerzeitung „GDC-Extrablatt“ Schulinternes
Gymnasium Dresden-Cotta Yoga stellt sich vor S.3-4
Terrassenufer 15 Referendare melden sich zu Wort S.5-7
01069 Dresden Was die Fünftklässler denken? S.8-10
Chefredakteur: Wie sich Schüler ausleben
Raffaela Schuster Schülertexte S.11-12
Cover/ Layout: Empfehlungen
Maurice Reitzig Buch-/ Filmempfehlung S.13
Lucas Böttger
Frau Damm
Raffaela Schuster Freizeittipps
Rezepte .............................................................. S.14
Erscheinung:
5. Ausgabe Werbung ............................................................ S.15
2
UNGLAUBLICH -
die liegen da nur rum und wer am ruhigsten rumliegt, kriegt 15 Punkte???
Es gibt ihn noch und es gibt ihn nur am GDC,
und das schon 11 Jahre - den Yogagrundkurs für die SEK II.
Und natürlich geht es nicht ums Rumliegen, schon gar nicht ums Schlafen, sondern darum,
hochkonzentriert, hellwach und gelassen zu sein, auch wenn die Turnhalle zu kalt ist,
der Krach drumherum immer stärker wird oder für die folgende Unterrichtsstunde eine
Klausur ansteht. Je schwieriger die Umstände, desto wichtiger ist es, entspannt zu bleiben.
Dabei helfen sowohl die achtsamen Übungen auf der Matte, die eine gute Körperhaltung
entwickeln können als auch die Yogaphilosophie, welche für eine konstruktive innere Hal-
tung sorgt.
Zu einem interessanten, heilsamen Abenteuer kann es werden, wenn sich dann die Erfah-
rungen
verdichten, dass sich beides bedingt und wechselseitig verstärkt: innere und äußere Haltung.
Durch die Prinzipien Abhyasa (fortwährende Bemühung) und Vairagya (Gelassenheit) ,die im
Zusammenspiel ein gelassenes Dranbleiben ermöglichen, wird auf der Matte geübt, was im
(Schul)alltag sehr nützlich ist. Unsere innere Ausrichtung ist wichtig; auch die Erkenntnis,
dass
wir nie die Dimension unseres eigenen Handelns richtig abschätzen können; die Fähigkeit
wohlwollend und fehlerfreundlich mit uns umzugehen; gleichmütiger zu werden hinsichtlich
Erfolg, Misserfolg und Anerkennung – denn ständige Überforderung macht krank.
Auf der Matte üben wir ACHTSAMKEIT, das fördert PRÄSENZ, bewusstes DASEIN, FÜRSORGE
und UNTERSCHEIDUNGSFÄHIGKEIT. So können wir im Alltag die Polaritäten zwischen Unfrei-
heit
und Selbstbestimmung besser ins Gleichgewicht bringen.
Diese AufGABE -eine GABE- spitzt sich in der Pandemie zu.
Nicht aus Angst die Maske tragen, sondern im Interesse meiner Mitmenschen. Nicht auf An-
weisungen von „oben“ warten, sondern selbstbestimmt und flexibel in Eigenverantwortung
handeln.
Für sich den Weg der UMKEHR erüben - mit dem Ziel: Ich gestalte, ich kann Einfluss nehmen,
ich bin wirksam, absichtsvoll - und dabei auch noch entspannen?
Das ist möglich - Dank einiger Zaubertricks, die Yoga bietet. Und es bleibt ja ein ÜBUNGS-
WEG
am GDC.
Dafür bin ich Herrn Herklotz und Frau Gommlich sehr dankbar. Alexander Herklotz hat den
Philosophiepart jahrelang bestritten und Kati Gommlich hat im letzten Jahr die Praxisstun-
den
für den neuen Kurs übernommen. Der Faden wird also weitergesponnen.
Und um auf die da Rumliegenden zurückzukommen: Wörtlich genommen üben sie in
shavasana
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für einige Minuten sogar tot zu sein, sich nicht bewegen, den meditativen Atem kaum spü-
ren,
nichts denken, in einem glücklichen Raum den Sinnen keine Macht geben - trotz s.o.
Der Philosoph Dürkheim hat gesagt:
Die Übung ist leicht, aber es ist schwer ein Übender zu werden.
Viel Freude und Leicht-SEIN dabei. Anette Richter
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Referendare stellen sich vor
Frau Odrig
Für alle, die noch nicht das Vergnügen hatten: Mein Name
ist Verena Odrig und ich bin seit März 2021 Referendarin
hier am GDC. Um dazu zu kommen, weshalb ich Lehrerin
werden wollte, muss ich einen kurzen Exkurs in meine ei-
gene Schulzeit machen… Denn dort hat sich mein Berufs-
wunsch entwickelt. Ich hatte das Glück einigen fantasti-
schen Lehrerinnen und Lehrern zu lauschen und mich von
ihnen mitreißen zu lassen. In dieser Zeit, in der man sehr
viel über sich selbst lernt (und auch ziemlich viel mit sich
selbst zu tun hat), wurde mir klar, dass ich genau das ma-
chen will: junge Menschen inspirieren. Es gab auch noch
ein minimales Zutun meiner Mutter, welche der Meinung
war, dies sei sowieso der einzige Beruf für mich, da ich dazu
tendiere andere oft zu verbessern. Das scheint bei Familie
und Freunden wohl nicht immer gut anzukommen.
Jedenfalls, gerade 18 geworden, entschied ich mich also dazu, an der TU Dresden auf Lehr-
amt zu studieren mit der Fächerkombination Englisch und Ethik/Philosophie. Während des
Studiums erlebt man so einiges, nicht nur die Bibliothek von innen. So habe ich auch Erfah-
rungen im englischsprachigen Ausland sammeln können, u. a. für längere Zeit in England.
Aber auch das Studium ist mal vorbei und nun zog es mich doch so langsam in die schulische
Praxis. Deshalb verschlug es mich ans GDC als Studienreferendarin für Englisch und Ethik.
And the rest is history.
Frau Path
Hallo! Ich bin Frau Path und absolviere seit März 2021 mein Referendariat am Gymnasium
Dresden Cotta.
Ursprünglich komme ich aus einem kleinen Ort in Sachsen-
Anhalt. Nach Dresden bin ich also erst für mein Studium gekom-
men, welches ich Anfang des Jahres an der Technischen Universi-
tät Dresden abgeschlossen habe.
Meine Unterrichtsfächer sind Deutsch und Englisch. Deswegen
ist es nicht verwunderlich, dass ich in meiner Freizeit viel und
gerne lese und meinen Freunden gern das eine oder andere Ohr
abkaue. Im Theater bin ich ebenfalls oft zu finden, ob im Publi-
kum, auf der Bühne oder imaginär in der Corona bedingten
Zoom Besprechung.
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Ansonsten reise ich gerne und hab mein Studium unter anderem für Auslandsaufenthalte in
den USA, in England und in Südkorea genutzt. Falls also jemand wissen will, wie er auf Kore-
anisch eine Cola bestellt, kann ich gerne aushelfen.
Herr Preuß
Liebe Schülerinnen und Schüler,
sicherlich bin ich schon einigen von euch auf dem Gang (oder im Un-
terricht) begegnet, aber vielleicht fehlte dennoch manchen zumin-
dest der Name zu meinem Gesicht. Ich heiße Mirko Preuß und ich bin
seit September vergangenen Jahres als Studienreferendar am GDC
tätig. Ich unterrichte die Fächer Geographie und Geschichte. Der Un-
terricht in diesen Fächern macht mir viel Spaß, vor allem auch wegen
der tollen Klassen/ Kurse, mit denen ich gemeinsam Erfahrung sam-
meln und die ich beim Lernen begleiten darf.
Ich selbst bin gebürtiger Dresdner, habe hier meine Schullaufbahn bis
zum Abitur bestritten nicht weit von hier bestritten. Danach wurde
der Wunsch, Lehrer zu werden, vor allem nach dem Absolvieren ei-
nes FSJ und einer ehrenamtlichen Arbeit mit Kindern und Jugendli-
chen bestärkt, sodass ich schließlich mein Lehramtsstudium an der
TU Dresden begann und letztes Jahr erfolgreich abschloss.
Abseits der Arbeit (wenn sich die Zeit dafür findet) mache ich ansons-
ten sehr gerne Individual- Sport, fahre gerne Fahrrad oder verbringe die Zeit mit Freunden.
Insgesamt fühle ich mich an eurer Schule sehr wohl und daher freue ich mich zum einen auf
die weitere Zeit am GDC und hoffe andererseits auch, bei einigen, wenn nicht sogar bei al-
len, das Interesse an meinen Fächern zu wecken (und vielleicht sogar den Wunsch, selbst
Lehrer:in zu werden).
Mirko Preuß
Melanie Birkigt (Englisch/Französisch)
Ich bin seit März 2020 Referendarin am GDC, was gleich-
zeitig bedeutet, dass sich mein eineinhalbjähriges Referen-
dariat nun langsam dem Ende zuneigt. Mir hat die Zeit hier
sehr gefallen, insbesondere die (meist ;)) lieben Schülerin-
nen und Schüler und netten Kolleginnen und Kollegen.
Meine Fächerkombination macht deutlich, dass ich natür-
lich Fremdsprachen sehr mag. In der Schule fielen mir die
Sprachen immer leicht. Mit den Naturwissenschaften stand
ich dafür leider etwas auf Kriegsfuß.
Nach meinem Abitur habe ich für acht Monate lang als Au-
Pair in London gearbeitet. Das war eine der tollsten Zeiten
in meinem Leben und ich kann jedem, der über einen Auslandsaufenthalt nachdenkt, egal ob
nach der 10. Klasse oder dem Abitur, es wärmstens empfehlen. Mir hat es so sehr gefallen,
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Au-Pair zu sein, dass ich während meines Studiums an der TU Dresden in den Semesterferien
noch zwei Mal als Sommer-Au-Pair in Frankreich gearbeitet habe.
Wie jeder Sprachenlehrer mag ich es zu reisen und andere Kulturen kennenzulernen. In mei-
ner Freizeit tanze ich außerdem gern. Was vielleicht (bis jetzt) nicht jeder über mich weiß ist,
dass ich seit über neun Jahren als Tanzlehrerin tätig bin. Aktuell betreue ich noch zwei Tanz-
gruppen und hoffe, dass ich es neben dem Lehrerdasein weiterhin schaffe, mein Hobby bei-
zubehalten.
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Gedanken einiger Schüler:innen der Klasse 5c
Name: Name:
Oskar Alvah
Was ist für dich neu am GDC? Was ist für dich neu am GDC?
Dass es nach jeder Stunde eine Pause gibt; dass Für mich sind die Essenszeiten und die Hof-
es so viele Schüler sind pausen neu, nur die Lehrer sind ganz anders
Was ist besonders am GDC? und strenger.
Dass es Bläserklassen gibt. Was ist besonders am GDC?
Was gefällt dir besonders an der neuen Schu- Dass auch strenge Lehrer wichtig sein kön-
le? nen und dass man sich verlaufen kann, nicht
das Essen; dass man nach jeder Stunde den wie in der Grundschule wo man schon über-
Raum wechseln muss all wusste, wo man hinmuss.
Was muss unbedingt verändert werden an der Was gefällt dir besonders an der neuen
Schule? Schule?
Die Fenster könnten erneuert werden. Mir gefällt besonders gut der Kiosk, aber
Welchen Tipp würdest du neuen Fünftkläss- auch die Turnhalle und den draußen Sport-
lern geben? platz.
Essen genießen! Was muss unbedingt verändert werden an
Hast du schon einen Lieblingsplatz an der der Schule?
Schule? Mir gefällt alles an der Schule.
Die Cafeteria und der Raum 312. Welchen Tipp würdest du neuen Fünftkläss-
Gibt es etwas das dir Sorgen bereitet? lern geben?
schlechte Noten Immer fleißig sein und Vokabeln üben!!!
Hast du schon einen Lieblingsplatz an der
Schule?
Ja, auf den Stühlen vom TC-Raum.
Name:
Anthony
Was ist für dich neu am GDC?
neue Fächer, neue Lehrer, längerer Schulweg
Was ist besonders am GDC?
Bläserklassen
Was gefällt dir besonders an der neuen Schu-
le?
Bläserklassen, Geo, Mathe, Sport, Vertre-
Ich hatte zu Beginn des Schuljahres tungsplan online
einen Fragebogen an die neue 5c Welchen Tipp würdest du neuen Fünftkläss-
gegeben, um sie zu fragen, wie sie lern geben?
man muss nicht aufgeregt sein
die „neue“, jetzt alte, Schule fanden.
Gibt es etwas das dir Sorgen bereitet?
Leider konnte ich nicht alle Antworten Schulausfall wegen Corona
Doch alle Antworten waren spannend:
Manche haben sich sehr geähnelt,
andere haben sich stärker unterscheiden.
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Name:
Bruno
Was ist für dich neu am GDC? Name:
Es gibt viel mehr Klassenzimmer. Selina
Was ist besonders am GDC? Was ist für dich neu am GDC?
Die Schule ist viiiel größer. viel mehr Schüler als in der Grundschule, es gibt
(ich habe mich auch schon mal verlaufen) mehr Fächer
Was gefällt dir besonders an der neuen Schu- Was ist besonders am GDC?
le? die bewegten Pausen
die Bläserklasse Was gefällt dir besonders an der neuen Schule?
(ich gehöre dazu) das super leckere Essen, die Turnhalle, die be-
Was muss unbedingt verändert werden an wegte Pause
der Schule? Was muss unbedingt verändert werden an der
mehr bewegte Pause Schule?
Welchen Tipp würdest du neuen Fünftkläss- Die Fenster, weil die Griffe abfallen.
lern geben? Welchen Tipp würdest du neuen Fünftklässlern
Alles aufschreiben geben?
Hast du schon einen Lieblingsplatz an der lernen sich zu organisieren
Schule? Hast du schon einen Lieblingsplatz an der Schu-
Ja, der Essensraum le?
vor und in der Turnhalle
Gibt es etwas das dir Sorgen bereitet?
Name: Klassenarbeiten und Tests
Tom
Was ist für dich neu am GDC?
Das Arbeitstempo ist für mich neu.
Name:
Was ist besonders am GDC?
Elea
Die Schule ist sehr groß.
Was ist für dich neu am GDC?
Was gefällt dir besonders an der neuen
das viele Treppensteigen
Schule?
Was ist besonders am GDC?
Mir gefallen die neuen Fächer.
dass es so viele Räume und Klassen hat
Welchen Tipp würdest du neuen
Was gefällt dir besonders an der neuen Schule?
Fünftklässlern geben?
die neuen Fächer
Sie sollen schneller arbeiten lernen.
Welchen Tipp würdest du neuen Fünftklässlern
Hast du schon einen Lieblingsplatz an der
geben?
Schule?
sich viel Zeit für die Schule zu nehmen
Ich bin gern im Geo-Zimmer
Hast du schon einen Lieblingsplatz an der Schu-
le?
nein, bis jetzt noch nicht
Gibt es etwas das dir Sorgen bereitet?
die vielen Hausaufgaben, das schnelle Arbeits-
tempo, das meine Kopfschmerzen vom vielen
Maske tragen noch schlimmer werden
9
Name: Name:
Markus Mara
Was ist für dich neu am GDC? Was ist für dich neu am GDC?
alles Dass ich ein Schließfach für meine ganzen
Was ist besonders am GDC? Schulsachen habe.
Dass man ein Instrument lernen kann. Was ist besonders am GDC?
Was gefällt dir besonders an der neuen Schu- Dass es so viele Türen und Treppen hat.
le? Was gefällt dir besonders an der neuen
Dass man ein Instrument lernt. Schule?
Hast du schon einen Lieblingsplatz an der Das es Blässerklassen gibt.
Schule? Welchen Tipp würdest du neuen
Den Fußballplatz Fünftklässlern geben?
Gibt es etwas das dir Sorgen bereitet? Dass sie sich ein Schließfach mieten, wo
Nein sie ihre ganzen Schulsachen reinlegen
können.
Hast du schon einen Lieblingsplatz an der
Name: Schule?
Gaelen Die Turnhalle.
Was ist für dich neu am GDC?
7 Stunden
Was ist besonders am GDC? Name:
4 Stockwerke Pascal
Welchen Tipp würdest du neuen Was ist für dich neu am GDC?
Fünftklässlern geben? neue Unterrichtsfächer
Spaß haben man muss selbstständiger sein
Hast du schon einen Lieblingsplatz an der kein festes Klassenzimmer
Schule? Was ist besonders am GDC?
bewegte Pause Dass das Schulhaus so groß ist.
Gibt es etwas das dir Sorgen bereitet? Was gefällt dir besonders an der neuen
schlechte Noten Schule?
Der Aufbau des Schulhauses. Und die
verschiedenen Fachräume. Das Essen
schmeckt besser als in der Grundschule.
Was muss unbedingt verändert wer-
den an der Schule?
Sie muss saniert werden
Welchen Tipp würdest du neuen
Fünftklässlern geben?
Man gewöhnt sich an das große Schul-
haus.
Hast du schon einen Lieblingsplatz an
der Schule?
Ja, die Mensa.
10Der Kern ~ Al Adams
Ich aß erst einen Kern – und nun?
Ich sitze auf der Wiese – was soll ich tun?
Ich fühle wie es in mir wächst,
war der Kern etwa verhext?
Blätter schossen aus meinem Kopf;
jetzt hatte ich einen grünen Schopf.
Große Äste schossen aus meinen Beinen.
Am liebsten wollte ich sitzen und weinen.
Aus meinen Fußen schlugen Wurzeln,
Tränen aus meinen Augen purzeln.
Doch die sind gut für den Stamm
der mir meinen Körper nahm.
Ich wollte nur sitzen und Kirschen essen,
doch das konnte ich jetzt vergessen.
Mein Körper Holz, meine Haare Laub
meine Wurzeln schlug ich in den Staub.
Der Wecker klingelt, ich schrecke auf.
Kein Laub auf meinem Körper drauf.
Kein Holz, kein Blatt, kein Wurzelwerk,
Ich war ein ganz normaler Zwerg.
https://www.word-game-world.com/images/apple-tree.png
11Montag ~ aus der Klasse 9
1.Montag Morgen früh um sieben
denk ich – denn die Uhr ist stehen geblieben
Ich mach mich fertig und geh raus,
auf dem Weg zum Mittagsschmaus
Ich fahr mit dem Fahrrad Runde um Runde
- doch hab einfach keinen Stellplatz gefunden
Ich warf es ab neben einem Sparkassenkunden
Nun ließ ich mir zum Mittag Granatapfel munden
Etwas tropfte auf meinen Vorderfuß
Ein Gemisch aus Pfannkuchen und Apfelmuß
2.Montag Mittag um zwölf
die Uhr steht auf um ölf
Mein Chef schreit mich an
Aus der Wut heraus bekommt er einen Konferenzen-bann
Da rief er die Security an
und ich kassiere einen Praktikums-bann
deprimiert lief ich zur Sparkasse
Mein Fahrrad war nur noch Schrottmasse
3.Montag Nachmittag um drei
ich denke an Kartoffelbrei
mit Gemüse zweierlei
und Steak mit Eiern drei
stattdessen esse ich Currymurst aus der Dose
Ein Fleck rote Soße tropft auf meine Hose
Warum immer ich?
es gibt auch andere als mich – dich
Ich dreh mich um, denn ich verspüre ein Piepen im Ohr
Oh nein, nicht schon wieder der Kreuzchor
4.Montag Abend achtzehn Uhr
völlig neben der Spur – ging ich ins Bett
Ich aß noch Nudeln mit Met
und spürte das Sprudeln des Wassers
Ich sah noch einen Kampf von Klitschko und einer Hochmasser
Ich schlafe ein,
wie ein Stein und hoffe das der der morgige Tag
eher Enden mag
12Buchtipp Tommy Krappweis; Mara und der Feuerbringer
Al Adams
Kommt am Samstag das Sams? Wer ist eigentlich dieser Her-
man? Sind Sueben so etwas wie Schweden? Und was ist eigent-
lich der „Anorak“ der nordischen Mythologie?
All diese Fragen kann man sich stellen, muss man aber nicht.
Schön und gut sagen sich einige. Für Paul Maar war klar, Sams-
tag kommt das Sams, Martin Luther oder Johannes Aventinus
gaben dem römischen Arminius den deutschen Namen Herman,
Historiker wissen, daß Sueben nichts mit den Schweden zu tun
haben und einige haben vielleicht schon von Ragnarök gehört.
Man kann es auch ausführlicher erfahren und zwar aus den Au-
gen eines vierzehnjährigen Mädchens aus der Au. Durch einen
Zweig auf die Reise geschickt, muss sie dafür Sorge tragen, daß der nordische Halbgott Loki
wieder gebunden wird. Doch dieser wird ihr erschwert. Der Feuerbringer Loge, entschlüpft
aus Wagners Opern, entführt Lokis Frau Sigyn und möchte Mara, die letzte Völva (nord. Se-
herin) vernichten.
Mithilfe des Professors Reinhold Weißinger begibt sie sich auf eine Reise durch nordisch-
germanische Mythen, trifft unteranderem Sigurd, den Lindwurm, Arminius Sohn Thumelicus
und einen Doktor namens Riese.
https://www.lehmanns.de/media/83238517
Filmtipp Das letzte Einhorn/The last Unicorn
Al Adams
"Ihre Stimme hinterließ einen Hauch von Honig und Schieß-
pulver in der Luft."
Peter S. Beagle, Das letzte Einhorn (Buch)
Wenn es Einhörner gibt, wo hat man sie gesehen? In den
Wäldern, welche nie verblühen, oder in den ewig blauen
Meeren? Wenn es Einhörner gibt, wie viele gibt es von ih-
nen? Eines oder viele? Und wenn es Einhörner gibt, hat man das recht sie festzuhalten?
Ein Einhorn, welches sich auf die Suche nach anderen Einhörnern begeben hat, ist schutzlos
gegen die Gefahren der Welt. Es gibt Menschen, welche es nur als Stute erkennen, Men-
schen die Einhörner einsperren und für sich haben wollen. Doch das ist nicht im Sinne der
Einhörner.
Lady Amalthea, ein durch den Zauberer Schmendrick in einen Menschen verwandeltes Ein-
horn, hatte sich auf die Suche nach anderen Einhörnern begeben, welche der rote Stier einst
für König Haggard einfing und ins Meer trieb. Als Mensch ließ sie sich kurz durch ihre neue
Hülle von der Aufgabe abbringen die Einhörner zu finden, doch am Ende nahmen alle ihren
richtigen Platz ein. Auch wenn sich das Wesen des Wesens verändert hat.
https://assets.cdn.moviepilot.de/files/0ed8711b483bc1a9f68fbd54cbe5b490583e78a7267040550230fb2df81c/limit/1024/2000/unicorn4.jpg
13Rezepte Kirschkompott
3/8 Liter Wasser, etwa 75 Gramm Zucker, 1 Stück Zimt-
rinde, 2 Nelken oder 1 Stück Zitronenschale, 500 g Kir-
schen
Das Wasser mit den Gewürzen aufkochen. Die Kirschen
waschen, entsteinen und entstielen.
Anschließend werden sie in die Flüssigkeit gegeben und
müssen 5-10 Minuten zugedeckt köcheln
https://www.cookbakery.de/wp-content/uploads/2018/10/Kirschgr%C3%BCtze.jpg
Rote Grütze
½ Liter Fruchtsaft, 50 Gramm Zucker, Salz, 50 Gramm
Stärkemehl, Mandeln, Früchte
3/8 Liter Saft, Zucker und Salz aufkochen. (Wenn es ein
herber Saft ist, muss die Zuckermenge erhöht werden.)
In dem restlichen Saft das Stärkemehl auflösen und
zum erhitzten Saft geben und mehrmals aufkochen
lassen.
Anschließend in eine kalte Form (z.B. Kuchenform) ge-
ben.
Wenn die Grütze erkaltet ist, kann man sie mit Früchten
und Mandeln dekorieren.
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9a/Rote_Gr%C3%BCtze_mit_Vanill
eso%C3%9Fe.JPG/240px-Rote_Gr%C3%BCtze_mit_Vanilleso%C3%9Fe.JPG
Quelle: Wir kochen gut, Verlag für die Frau 1968
14Werbung ~ Al Adams
Im Moment noch donnerstags 15.00 Uhr
trifft sich der Jugendchor. In den letzten
Wochen bis zu den Zeugnissen wird ein
dreistimmiger Satz des bekannten Liedes
„Viva la Vida“ geprobt.
Zum grundlegenden Jahresablauf des
Chors: Ab September bereitet man sich in
Stimmgruppen und im Plenum auf das
ausstehende Weihnachtskonzert vor. Da-
bei werden „Neueinsteiger“ ihren Stimm-
gruppen zugeteilt und beginnen die Arbeit mit den älteren Mitgliedern. Im Lauf des Novem-
bers kommt es zu einem dreitägigen Probenlager, wo verstärkt Stimmbildung, Weihnachts-
konzertvorbereitungen und eine Festigung der Chorgemeinschaft stattfinden. Nach Weih-
nachten bereitet man sich, wenn es dazu kommt, auf Sommerkonzerte innerhalb oder au-
ßerhalb vor.
Der Einstieg ist eigentlich ab Klasse 8 immer möglich, Jungen müssen aufgrund des Stimm-
bruches noch ein Schuljahr warten. Jedoch ist es besonders im November schwierig, da die
Einarbeitung neuer Mitglieder in eine Konzertvorbereitung schwierig ist.
Generell kann man sagen: Wer Spaß daran hat zu singen, ist gern im Chor willkommen. Die
genauen Zeiten des Chors kann ich noch nicht genau benennen, da dies auch mit von der
Schulleitung geplant werden muss. Noch sind die Proben donnerstags 15.00 Uhr im
Mehrzwegraum (N012) des Nebengebäudes. Jedoch sollte man sich auch auf ungewöhnli-
chere Uhrzeiten einstellen, was einen jedoch nicht vom eigentlichen Sinn des Chors ablen-
ken sollte, nämlich den Spaß am Singen und der Gemeinschaft.
https://cms.sachsen.schule/gdc/ausserunterrichtliches/jugendchor/ (Bild)
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