Herzlich Willkommen Die Sechseckschule - ein Portrait zur Information für die Einschulung 2021/2022

Herzlich Willkommen
Die Sechseckschule – ein Portrait zur
        Information für die
      Einschulung 2021/2022

Die Sechseckschule
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Schule
• Gemeinschaftsgrundschule
• Schulträger ist die Stadt Erkrath
• GL – Schule (Gemeinsames Lernen von Kindern mit und ohne
                      sonderpädagogischem Förderbedarf)

• besondere Architektur
     alle Räume sind sechseckig (besondere Möglichkeiten der Klassenraumgestaltung)
     zwei Klassenräume sind immer durch einen Nebenraum verbunden
           Platz für Material
           Computer
           differenziertes, individuelles Arbeiten
           digitale Tafeln

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Schule
• Mehrzweckräume (Differenzierung / Kleine
  Betreuung / Rhythmisierter Ganztag)
• Musikraum/Computerraum
• OGS-Räume (mit Küche und Speiseraum)
• Räume für die „Kleine Betreuung“
• Büchergarten und Bibliothek
• Jugendmusikschule nutzt unsere Räume
• große, gut ausgestattete Sporthalle

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Schülerinnen und Schüler
im Schuljahr 2020/2021

• ca. 250 Schülerinnen und Schüler
• 10 Klassen (Jg. 2 und 3 2 Klassen,
              Jg. 1 und 4 3 Klassen)
• Klassenstärke zwischen 19 und 30
  Schülerinnen und Schülern

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Lehrkräfte und Mitarbeiter

•   15 Lehrerinnen und 1 Lehrer,
•   1 Sonderpädagogin mit Schulhund
•   eine Lehramtsanwärterin
•   eine Praxissemesterstudierende
•   1x wöchentlich Unterstützung durch einen Sozialpädagogen
•   regelmäßig wechselnde Lehramtspraktikanten und -praktikantinnen
•   14 OGS Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen (Erzieher und Erzieherinnen,
    Ergänzungskräfte und eine Küchenkraft)
•   Inklusionshelferin (FSJ)
•   6 Mitarbeiterinnen „Kleine Betreuung“
•   1 Sekretärin (Frau Hanke)
•   1 Hausmeister (Herr Schultka)

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Unser Leitbild

 Miteinander, Voneinander, Füreinander
     -„Miteinander, Voneinander, Füreinander einstehen und lernen“-

     Ein in der Kindheit aufgebautes Wertesystem stellt für unsere
 Sechseckschule das Fundament für das spätere Verhalten des Kindes
                                 dar.

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Unser Leitbild

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Gemeinschaft:

Unser Bestreben ist es, ein Wir-Gefühl zu entwickeln, damit sich jeder von uns
als Teil der Sechseckschule sieht und sich mit ihr identifiziert. Unsere Schule
lebt Gemeinschaft…
•   … in den Klassen und Betreuungsgruppen.
•   … im Gesamtkollegium.
•   … mit den Eltern.
•   … durch Demokratie.
•   … bei jahresübergreifenden Veranstaltungen.

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Hilfsbereitschaft:

Achtsamkeit, Aufmerksamkeit und Einfühlungsvermögen bilden die
Voraussetzung für Hilfsbereitschaft, die an unserer Sechseckschule von Klein
und Groß (vor)gelebt wird:
Kinder                                    Kinder
Kinder                                    Mitarbeiter der Sechseckschule
Mitarbeiter der Sechseckschule            Mitarbeiter der Sechseckschule
Mitarbeiter der Sechseckschule            Eltern
Eltern                                    Kinder

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Unser Leitbild
Selbstständigkeit:
Im Unterricht und in Gruppenzeiten legen wir Wert auf Selbstständigkeit, Selbstorganisation
und Selbsteinschätzung, um die Persönlichkeit der Kinder zu festigen und die eigenen
Lernprozesse sowie lebenslanges Lernen zu fördern.

Ehrlichkeit:
Wir wollen an der Sechseckschule eine ehrliche Umgangsform in jeglichem Beziehungsgefüge
vorgeben. Alle Mitarbeiter der Schule sowie Kinder und Eltern fördern durch das ehrliche
Miteinander…

… den Mut zur Offenheit.

… den Mut zur Streitbarkeit.

… die Stärkung der Individualität und des Selbstbewusstseins.

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Individualität:
Wir akzeptieren und wertschätzen Jeden, wie er ist – mit allen Stärken und Schwächen sowie
Charaktereigenschaften und Eigenarten! Durch Differenzierung bietet unsere Sechseckschule
die Möglichkeit individuelle Fähigkeiten und Interessen zu verfolgen.

Respekt (Toleranz, Fairness):
Freundlichkeit, Ordnung und Umweltbewusstsein dienen als Grundlage für ein respektvolles
Miteinander in unserer Sechseckschule. Wir achten auf einen fairen sowie toleranten Umgang …
… mit der Schule.

… mit (fremden) Eigentum.

… miteinander.

… mit der Natur und Umwelt.

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Lernzeit
An unserer Schule gibt es keine Hausaufgaben
sondern Lernzeitaufgaben.

• Strukturierte Lernzeitpläne mit Rückmeldungen für
  die Eltern
• Lernzeiten begleitet durch Lehrerinnen und Lehrer,
  Betreuerinnen und Betreuer der OGS und der
  „Kleinen Betreuung“
• Lernzeiten am Montag, Dienstag und Donnerstag in
  der 5. oder 6. Stunde

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 Förderung
 • Individuelle Förderung (auf Grundlage
   von Förderplänen)
 • Lernzeiten
 • Lernen mit neuen Medien (Antolin,
   Mathepirat, Anton, Padlets…)
 • Sprachförderung / DAZ
 • LRS – Förderung
 • Dyskalkulie
 • besondere Begabungen
 • Leseeltern

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Sonderpädagogische Förderung
(Schule des Gemeinsamen Lernens)

 • Lernen
 • Sprache
 • emotionale und soziale
   Entwicklung
 • Autismus- Spektrum –
   Störung

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      Sonderpädagogische Förderung
    (Schule des Gemeinsamen Lernens)

   zielgleiche oder zieldifferente
    Förderung (Lernen und geistige
    Entwicklung)
   Eltern stellen Antrag auf Eröffnung des
    Verfahrens zur Überprüfung eines
    Bedarfs
   präventive Maßnahmen (Förderung,
    Beratung, Austausch mit externen
    Stellen, Anpassen der Umstände oder
    des Lernpensums)

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Betreuung

• „Kleine Betreuung“

      Träger: Trägerverein / Stadt Erkrath
      60 Kinder
      6 Betreuungskräfte
      1 Raum im OG und 2 angrenzende Klassenräume
      verlässliche Betreuung bis 13.20 / 14.00 Uhr
      Spiel- und Bastelangebote
      „gesunde Snacks“ und Wasser

    kein Mittagessen
    keine Ferienbetreuung
    Kosten werden jährlich neu berechnet und sind
     einkommensunabhängig ca. 40€ monatlich

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Betreuung

   „ Offenen Ganztagsschule“ (OGS)
       Träger: Stadt Erkrath
       150 Kinder (6 Gruppen)
           o 2 Gruppen als rhythmisierte Ganztagsklassen
       12 Betreuungskräfte
       8 Räume mit Küche und Speiseraum
       Mittagessen
       Lernzeit mittwochs
       Bildungsangebote
       Betreuung in den Ferien und an beweglichen Ferientagen
       Verlässliche Betreuung bis 15.00 Uhr/16.00
         Uhr/17.00 Uhr
       Kosten je nach Einkommen
       Leitung: Mechtild Keens und Nina Matyasch

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         Additiver Ganztag                             Rhythmisierter Ganztag
Unterricht im Vormittag                              Unterricht und Spielzeit/Angebote
                                                     strukturieren den Schultag

        Bezugsperson ist die Klassenlehrerin               Entspannung und Anspannung wechseln
        fester Klassenverband                               sich ab
        gemischte Klassen mit verschiedenen                Bezugspersonen sind die Klassenlehrer/in
         Betreuungsformen                                    und die 2 Erzieherinnen/Erzieher
      Nachmittagsangebot                                   Unterschiedliche Fachkräfte ermöglichen
        Gruppenarbeit mit festen Bezugspersonen             einen individuellen Blick auf die
                                                             Entwicklung des Kindes
        jahrgangsübergreifende Gruppen
                                                            fester Klassenverband über 4 Jahre
        Mittagessen
                                                            Mittagessen
        Lernzeit
                                                            Lernzeit
        Freizeitangebote (freie Angebote und
         AG´s)                                              Freizeitangebote (freie Angebote und
                                                             AG´s)
        Der OGS-Vertrag gilt für ein Jahr und der
         Bedarf muss jährlich neu angemeldet                Bei Kündigung des OGS-Platzes erfolgt ein
         werden.                                             Klassenwechsel!

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Das gibt es noch an unserer Schule
•   Teilnahme an Sportwettkämpfen (Laufen, Fußball, Schwimmen)
•   Mathe- und Sachunterrichtswettbewerb (Känguru und Heureka)
•   Teilnahme am Ernährungsführerschein in Klasse 3
•   Lesungen mit Ingo Siegner (Der kleine Darache Kokosnuss…)
•   Teilnahme an der SingPause mit jährlichem Konzert
•   Theaterpädagogisches Projekt „Nein-Tonne“ (Klasse 1/2) und „Mein-
    Körper gehört mir.“ (Klasse 4)
•   1. Hilfe Kurs für 4. Klässler
•   Karneval mit eigenem Wagen im Erkrather Zug (organisiert durch
    engagierte Eltern)
•   Chor-AG mit Aufführungen
•   …