Hochschulkurs Jahres-Programmheft - Centrum für Hochschulentwicklung
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Jahres-Programmheft Hochschulkurs Fortbildung für das Wissenschaftsmanagement WiSe 2021/22, SoSe 2022
Sehr geehrte Damen und Herren,
neulich las ich nach einer Veranstaltung fol-
gendes Teilnehmer-Feedback:
Frage: Bitte begründen Sie kurz Ihre Antwort
Nr. Frage 16 (v_312)
2 Moderne digitale Tools genutzt
4 Die Veranstaltung hatte meine Online-Kritik in den Schatten
gestellt. Dies hat aber auch mit der Disziplin Aller zu tun gehabt
6 Die zwei Referenten haben den Kurs online sehr gut umgesetzt.
Es gab die richtige Mischung aus freier Diskussion und gelenkter
Arbeit
7 Die Umsetzung ist gut gelungen. Nur überhaupt kein Vergleich zu
einer Präsenzveranstaltung, die hier total wichtig ist
8 Positiv möchte ich das disziplinierte Zeitmanagement erwähnen.
Leider finden in einem online-Format keine Pausengespräche statt
Diese Aussagen charakterisieren gut die Ver-
änderungen in Weiterbildung und Studium,
15 Monate mit wenigen Präsenz- und vie-
len Online-Veranstaltungen, die hinter den
Hochschulen liegen, und auch hinter uns
beim CHE.
Einige Workshops mussten zu Beginn aus-
fallen, einige mussten verschoben werden,
Online-Veranstaltungen wurden neu konzi-
piert, mancher als Präsenzveranstaltung ge-
plante Workshop musste umgestaltet wer-
den und fand online statt – die Qualität für
die Teilnehmer*innen sollte auf jeden Fall
gehalten werden!
Wie Sie wissen, wird jede Veranstaltung,
jeder Workshop des CHE durch die Teil
nehmer*innen evaluiert, so dass wir genau
sehen, was angekommen ist, was funktio-
niert hat und was weiterhalf.
Das Feedback mehrerer Teilnehmer*innen
fügt sich in den obigen Zitaten zu einem Ge-
samtbild: eine Präsenzveranstaltung online
umgesetzt hat gut funktioniert, Vorbehalte
gegen »online« wurden widerlegt, die Mi-
schung aus Inhalten, Diskussion und Arbeit
der Teilnehmer*innen war richtig, und alle,
Referent*innen und Teilnehmende, haben
diszipliniert und engagiert dazu beigetragen.
Und dennoch fehlt etwas: die wichtige per-
sönliche Begegnung, das Entspannte, der
Austausch in den Pausengesprächen, wo
sich das Fachliche mit den Erfahrungen unddem Persönlichen mischt, das networking P RO G R A M M - I N H A LT
über die Bildschirm-Begegnung hinaus.
»Ich bin hier, um den Kopf aus der Soße zu WORKSHOPS WINTERSEMESTER 2021/22
heben«, so hat es mal ein Teilnehmer formu-
liert. Vielleicht haben wir das nach dem Co- Abteilungen/Teams online führen und
rona-Jahr alle nötig? produktiv online zusammenarbeiten
Wie geht es nach dem Sommer weiter? 02. und 09. September 2021, online per
Die Antwort des CHE ist: mit dem Besten aus Zoom, Seite 8
beiden Welten, Präsenz (unter Einhaltung Mit Mikropolitik souverän umgehen. Macht
alleraktuell geltenden AHA-Regeln) und on- und Mikropolitik im Alltag des Hochschul-
line. managements
Das Hochschulkurs-Programmheft vor Ih- 07./08. September 2021, online per Zoom,
nen bietet eine Vielfalt von Themen und For- Seite 9
maten, Workshops für bestimmte Zielgrup- Strategieentwicklung an Hochschulen
pen in den Hochschulen wie Dekan*innen 14.– 16. September 2021, Hotel Dietrich-
oder Personalentwickler*innen, Workshops Bonhoeffer-Haus, Berlin, Seite 10
zu verschiedenen aktuellen Themen, von Projektmanagement an Hochschulen –
einstündigen Kurzformaten über zwei- bis Vertiefungsworkshop
dreitägige Workshops bis zu Zertifikatspro- 23. und 30. September 2021, online per
grammen, die über mehrere Monate laufen. Zoom, Seite 12
Dabei versuchen wir das beste Format für Ab morgen bin ich Führungskraft
das jeweilige Ziel und den jeweiligen Ge- 08. Oktober und 05. November 2021, online
genstand der Workshops. Möglich wird dies per Zoom. Seite 13
durch erfahrene Referent*innen aus Hoch- Die Führungsrolle im Dekansamt: zwischen
schulen und durch unsere beratungs- und Personalführung und lateraler Führung
trainingserfahrenen Partner bei CHE-Consult, (Kompakt-Webinar)
bei ConsultContor und durch eine Koopera- 2. November 2021, online per Zoom,
tion mit der Lukas Bischof Hochschulbera- Seite 14
tung, die sich konzeptionell und didaktisch Souverän verhandeln
auf stark teilnehmerorientierte, interaktive 03./04. November 2021, online per Zoom,
Online-Workshops spezialisiert hat. Seite 14
Das CHE-Veranstaltungsteam lädt Sie herz- Projektmanagement an Hochschulen
lich dazu ein, ins Programm zu schauen, sich 09./10. November 2021, Hotel Dietrich-
inspirieren zu lassen und Neues zu erkunden Bonhoeffer-Haus, Berlin, Seite 15
oder für sich und für Ihre Aufgaben Unter- Laterale Führung: erfolgreich führen ohne
stützung zu finden! Weisungsbefugnis
24./25. November 2021, online per Zoom,
Seite 16
Einführung ins agile Projektmanagement
an Hochschulen
30. November/01. Dezember 2021, online
per Zoom, Seite 16
Dr. Jutta Fedrowitz Als Führungskraft im Strudel von Wandel
Senior Expert Fortbildung und Trainings und Widerstand
im CHE 13./14. Dezember 2021, Maternushaus,
Köln, Seite 17
Seite 4 | Hochschulkurs Seite 5 | HochschulkursOnline-Teammeetings: Welche Faktoren sind Neue Teams bilden und führen – dafür wichtig? (Kompakt-Webinar) gemeinsam sind Sie stark 21. Januar 2022, online per Zoom, Seite 19 09./10. Juni 2022, online per Zoom, Seite 28 Personalentwicklung strategisch aufstellen: Changemanagement – Nutzen, Qualität, Instrumente Führen im Veränderungsprozess 26. bis 28. Januar 2022, Hotel Dietrich- 29./30. Juni 2022, online per Zoom, Seite 29 Bonhoeffer-Haus, Berlin, Seite 20 Die Rolle des Dekans – Führungskraft oder Primus inter Pares? ZERTIFIKATSPROGRAMME 2021/2022 27./28. Januar und 06. Mai 2022, Stadthotel am Römerturm, Köln, Seite 22 Fakultätsmanagement, Modul 1 Führungskommunikation in der 16. (Vorabend) – 18. Februar 2022, Hotel Remote-Arbeit: Was sollte ich beachten? Dietrich-Bonhoeffer-Haus, Berlin, Seite 30 (Kompakt-Webinar) Professionalisierung im Projekt- und 18. Februar 2022, online per Zoom, Seite 23 Changemanagement an Hochschulen Personalkostenbudgetierung in der Praxis Start mit Modul 1 voraussichtlich im 2. Quar- 24./25. Februar 2022, Hotel Dietrich- tal 2022, Stadthotel am Römerturm, Köln, Bonhoeffer-Haus, Berlin, Seite 24 Seite 33 Mit Mikropolitik souverän umgehen. Macht und Mikropolitik im Alltag des Hochschulmanagements ANHANG 1. Halbjahr 2022, online per Zoom (Termin und Anmeldungen ab Mitte September 2021 Referentinnen und Referenten | Seite 37 unter www.che.de/events), Seite 9 Inhouse-Workshops | Seite 39 Zukunftsfähige, wirksame Führung: AGB | Seite 40 Was genau ist das? (Kompakt-Webinar) Veranstalter | Seite 45 18. März 2022, online per Zoom, Seite 25 Impressum | Seite 46 WORKSHOPS SOMMERSEMESTER 2022 Projektmanagement an Hochschulen – Onlinequalifizierung mit Zertifikat 07. März bis 29. April 2022, online per Lern- plattform Kajabi, Zoom und Slack, Seite 26 Souverän verhandeln 1. Halbjahr 2022, online per Zoom (Termin und Anmeldungen ab November 2021 unter www.che.de/events), Seite 14 Cockpit Fakultätsmanagement 05./06. Mai 2022, Hotel Dietrich- Bonhoeffer-Haus, Berlin, Seite 27 Die Rolle des Dekans – Führungskraft oder Primus inter Pares? Teil II 06. Mai 2022, Stadthotel am Römerturm, Köln, Seite 22 Seite 6 | Hochschulkurs Seite 7 | Hochschulkurs
Workshops Wintersemester 2021/2022 Workshops Wintersemester 2021/2022
Zielgruppen: Abteilungen/Teams online führen und Mit Mikropolitik souverän umgehen. Zielgruppen:
Leitende Hochschul produktiv online zusammenarbeiten Macht und Mikropolitik im Alltag des Führungskräfte
mitarbeiter*innen aus (Online-Workshop) Hochschulmanagements im Hochschul-
der Verwaltung sowie (Online-Workshop) management,
Wissenschaftsmana Die Onlinezusammenarbeit gehört zum neu-
Projektleiter*innen
ger*innen, Fakultäts- en Arbeitsalltag, die Corona-Pandemie hat Hochschulen sind besondere Organisati-
manager*innen oder diese Entwicklung stark beschleunigt. Teams onen, in denen unterschiedliche Expertisen, Referent:
Projektleiter*innen sind häufig über mehrere Standorte verteilt Interessen und Kommunikationskulturen Dr. Lukas Bischof,
tätig. In Forschungs- und Verbundprojekten aufeinandertreffen. Daher hat sich an Hoch- Lukas Bischof
erstreckt sich die Zusammenarbeit oft über schulen eine Verhandlungskultur etabliert,
Referent: Hochschulberatung,
mehrere Städte, Länder oder sogar Konti- in der regelmäßig Einflussmöglichkeiten jen-
Dr. Lukas Heierle, Freiburg
nente. seits der formalen Hierarchie mobilisiert wer-
Universität Basel, Die Zusammenarbeit hat einerseits prak- den. Solche gegenseitigen Beeinflussungen
Lukas Bischof Termine/Ort:
tische Aspekte: Welche Tools eignen sich für werden häufig als »Mikropolitik« beschrie-
Hochschulberatung, 07./08.
welche Zwecke (Task Management, Online- ben. Wer innerhalb der Hochschule Verände-
Freiburg September 2021
whiteboard, Videoconferencing)? Anderer- rungen bewirken, moderieren, gestalten oder 09.00 bis 12.00 Uhr
seits stellen sich auch Fragen der Team- und verantworten will, muss verstehen, wie ge- und 13.00 bis 16.00 Uhr
Termine/Ort: Projektkultur, die über die praktische Orga- nau und warum die beteiligten Akteure ihre online per Zoom
02. und 09. nisation hinausgehen und im Bereich der jeweils eigenen Ressourcen als »Trümpfe« in
September 2021 Werte anzusiedeln sind. Was bedeuten uns Verhandlungen einsetzen. Dazu muss man
jeweils im Team Werte wie Transparenz, Zuverläs- die Interessen und Einflussmöglichkeiten
09.00 bis 12.00 Uhr und sigkeit, Erreichbarkeit, Respekt? Wie gewich- von Akteuren in mikropolitischen Situati-
13.00 bis 16.00 Uhr ten wir sie in der täglichen Arbeit? onen verstehen.
online per Zoom Mehr Information: www.che.de/events Mehr Information: www.che.de/events
Teilnahmegebühr: 590,– € Teilnahmegebühr: 695,– €
Die Teilnehmerzahl ist auf 25 begrenzt. Die Teilnehmerzahl ist auf 24 begrenzt.
Seite 8 | Hochschulkurs Seite 9 | HochschulkursWorkshops Wintersemester 2021/2022 Workshops Wintersemester 2021/2022
Zielgruppen: Strategieentwicklung an Hochschulen Was Ihnen die Tage bringen werden:
Der Hochschulkurs (Präsenz-Workshop) • Kenntnisse eines Modellprozesses am
richtet sich an Per- Beispiel der »Universität Landstadt«
Hochschulen werden als die Organisati-
sonen mit Verantwor- • Kompetenzen, wie man strategische Vor-
onszentren, als Rückgrat und Herzkammer
tung für strategische haben initiiert, aufsetzt und durchführt
des Wissenschaftssystems bezeichnet.
Vorhaben – in Hoch- • Konkrete tools für den Einsatz in der eige-
Gleichzeitig stehen sie aktuell vor enormen
schulleitungen, Fakul- nen Hochschule
Herausforderungen. Angesichts sich schnell
täten und entsprechen- • lebendige Anschauung von realen strate-
wandelnder Umweltbedingungen ist die ste-
den Arbeitseinheiten in gischen Prozessen an anderen Hochschu-
tige Verbesserung ihrer Strategiefähigkeit
Hochschulen. Strate- len
zwingend geboten. Strategieentwicklung an
gieverantwortung kann • kollegiale Beratung und Vernetzung mit
Hochschulen ist dabei besonders anspruchs-
sich dabei auf das Kolleg*innen mit ähnlichen Herausforde-
voll. Hochschulen bleiben Expertenorganisa-
»Ganze« oder einzelne rungen
tionen mit einer hohen Vielfalt an Akteuren
Bereiche wie etwa Teilnahmegebühr: 700,– € zzgl. einer Ta-
und konkurrierenden Zielen.
Lehre, Forschung, gungspauschale in Höhe von 153,– €
In den zweieinhalb Tagen des CHE-Work-
Transfer, Personalent- Die Teilnehmerzahl ist auf 25 begrenzt.
shops durchleben die Teilnehmenden die
wicklung, Gleichstel-
vier Phasen eines Strategieentwicklungspro-
lung, Digitalisierung
zesses: analysieren, Optionen entwickeln,
oder Internationalisie-
Entscheiden und Transformation. Gemein-
rung beziehen.
sam wird eine neue Strategie für die (fiktive)
Universität Landstadt (www.uni-landstadt.
Referenten:
de) gestaltet. Fragen, die wir stellen und die
Dr. Thomas
gemeinsam beantworten werden:
Horstmann,
• Wie können Stärken und Schwächen einer
Universität Leipzig;
Einrichtung erhoben und bewertet wer-
Dr. Achim Wiesner,
den? Auf welche stakeholder ist zu achten,
Universität Bremen
wie können ihre Interessen berücksichtigt
werden?
Termine/Ort:
• Welche Rolle spielt das Leitungsverständ-
14. bis 16.
nis oder der »Leitungstyp«?
September 2021
• Mit welchen Beteiligungsformaten und
Methoden kann die Institution mitgenom-
Hotel Dietrich-
men werden?
Bonhoeffer-Haus,
• Wie können strategische Vorhaben ent-
Berlin
wickelt, priorisiert und in die Umsetzung
gebracht werden?
• Wie prägt das gesamte Wissenschaftssy-
stem als Handlungs- und Resonanzraum
die Strategien einzelner Hochschulen?
• Wie können Szenarien zur Entwicklung
des Wissenschaftssystems berücksichtigt
werden?
Seite 10 | Hochschulkurs Seite 11 | HochschulkursWorkshops Wintersemester 2021/2022 Workshops Wintersemester 2021/2022
Zielgruppen: Projektmanagement an Hochschulen Ab morgen bin ich Führungskraft Zielgruppen:
Mitarbeitende der (Online-Vertiefungsworkshop) (Online-Intensiv-Workshop) Nachwuchs-Führungs-
Verwaltung, kräfte aus Wissenschaft
Dieser praxisorientierte Online-Workshop Führungskompetenz wird in wissenschaft-
Nachwuchswissen- und Verwaltung in
widmet sich Krisen im Projekt und deren Be- lichen Tätigkeitsfeldern immer wichtiger.
schaftler*innen und Hochschulen und
wältigung. Authentische und offene Kommunikation,
Wissenschaftler- wissenschaftlichen Ein-
In oft komplexen Projekten (z.B. Zukunfts- Orientierung für Mitarbeiter*innen, ein
*innen, die bereits richtungen mit maximal
vertrag Studium und Lehre stärken, Cam- gutes, vertrauensvolles Arbeitsklima – dies
verstärkt in Projekt- drei Jahren Führungs-
pusmanagement-System einführen) müssen sind Voraussetzungen für gute Arbeitsergeb-
strukturen arbeiten, verantwortung sowie
unterschiedliche Kompetenzen und Ver- nisse. Mitarbeiter*innen-Motivation durch
eigene konkrete und künftige Führungskräf-
antwortungsbereiche zusammenarbeiten, beispielhaftes Führungsverhalten, angemes-
durchaus auch schwie- te aus Wissenschaft
unterschiedliche Ebenen und Hierarchien sene Delegation von (Teil-)Verantwortung,
rige Erfahrungen in der und Verwaltung
müssen einbezogen und partizipative Pro- geben und akzeptieren von Feedback sowie
Projektarbeit mitbrin-
zesse berücksichtigt werden. Unklare Auf- die eigene Konfliktfähigkeit – haben eine be-
gen und sich in diesem Referent:
gabenzuordnungen von Mitarbeiter*innen, sondere Bedeutung im Führungsprozess.
Bereich professionali- Jens Engelke,
Schnittstellenproblematiken sowie Abgren- Wie kann eine Nachwuchs- oder künftige
sieren möchten. CHE Consult, Berlin
zungsverhalten zwischen Leitung, Fakultäten Führungskraft dies Führungsverhalten in der
und Verwaltung erhöhen zusätzlich die An- Praxis zeigen, wenn sie neuen, und teilweise
Referent: Termine/Ort:
forderungen. noch unbekannten Erwartungen ausgesetzt
Dr. Lukas Heierle, 08. Oktober und
Diese besonderen Herausforderungen füh- ist? Wenn neben den fachlichen Anforderun-
Universität Basel, 05. November 2021
ren oft zu Phasen im Projekt, die ausseror- gen nun zusätzlich Führungskompetenzen
Lukas Bischof jeweils
dentlich kritisch für den Projekterfolg sind. für den Umgang mit Mitarbeiter*innen erfor-
Hochschulberatung, 09.00 bis 13.00 Uhr und
Im Fokus der Durchführung des zweitägigen derlich sind?
Freiburg 14.00 bis 16.00 Uhr
Online-Workshops steht, wie Projekte in Dieser Online-Workshop ist für Führungs-
online per Zoom
schwierigen Situationen aus der Krise in kräfte konzipiert, welche seit maximal drei
Termine/Ort:
einen produktiven Arbeitsmodus überführt Jahren Führungsverantwortung tragen oder
23. und 30.
werden können. diese erst in Kürze übernehmen werden.
September 2021
Mehr Information: www.che.de/events Mehr Information: www.che.de/events
jeweils
Teilnahmegebühr: 590,– € Teilnahmegebühr: 695,– €
09.00 bis 12.00 Uhr
Die Teilnehmerzahl ist auf 25 begrenzt. Die Teilnehmerzahl ist auf 12 begrenzt.
und 13.00 bis 16.00 Uhr
online per Zoom
Seite 12 | Hochschulkurs Seite 13 | HochschulkursWorkshops Wintersemester 2021/2022 Workshops Wintersemester 2021/2022
Zielgruppen: Die Führungsrolle im Dekansamt: Projektmanagement an Hochschulen Zielgruppen:
Dekaninnen und Zwischen Personalführung und lateraler (Präsenz-Workshop) Hochschulmitarbei-
Dekane von Führung (Kompakt-Webinar) ter*innen, die größere
Ob die Teilnahme am Qualitätspakt Lehre,
Universitäten und bzw. hochschulweite
Dekaninnen und Dekane übernehmen viel die Einführung eines Campus-Management-
Fachhochschulen Projekte leiten werden
Verantwortung in der Fakultät, für die Lehre, Systems, Hochschulentwicklungsplanung
sowie Wissenschafts
die Organisation der Fakultät, für Strategien oder Optimierungen in der Verwaltung – Pro-
Referent*innen: manager*innen, die
und Veränderungsprozesse. Dabei erfordert jektarbeit bestimmt immer stärker den Ar-
Dr. Jutta Fedrowitz, bereits Erfahrungen
das Spannungsfeld zwischen Partizipation beitsalltag von Mitarbeiter*innen deutscher
CHE, Gütersloh; gesammelt haben und
und Entscheidung, zwischen Kollegialität Hochschulen. Doch Projekte an Hochschulen
Prof. Dr. ihr Wissen systemati-
und Führung Fingerspitzengefühl und ein ei- unterscheiden sich von denen in Wirtschaft
Thomas Ritz, sieren wollen
genes Rollenverständnis. Ist ein*e Dekan*in und Industrie: Es müssen in höherem Maße
FH Aachen
eher Entscheider*in? Prozess-Initiator*in unterschiedlichste Ebenen und Hierarchien
Trainer:
oder -gestalter*in? einbezogen und partizipative Prozesse be-
Termine/Ort: Dr. Lukas Bischof,
Dieses Kompakt-Webinar (3 1/2 Std.) bietet rücksichtigt werden. Unklare Aufgabenzu-
02. November 2021 Lukas Bischof
zu diesem Thema einen theoretischen Bei- ordnungen von Mitarbeiter*innen, Schnitt-
13.30 bis 17.00 Uhr Hochschulberatung,
trag und einen aus der Praxis, Diskussion stellenproblematiken sowie Abgrenzungs-
online per Zoom Freiburg
unter Kolleg*innen sowie eine kollegiale Fall- verhalten zwischen Leitung, Fakultäten und
beratung. Verwaltung tragen zur Komplexität bei. Aus
Termine/Ort:
Teilnahmegebühr: 175,– € diesem Grund widmet sich der Workshop
09./10. November 2021
Die Teilnehmerzahl ist auf 15 begrenzt. dem Projektmanagement unter den beson-
deren Bedingungen an Hochschulen. Er ver-
Hotel Dietrich-
mittelt das Handwerkszeug für ein gutes Pro-
Bonhoeffer-Haus,
Zielgruppen: Souverän verhandeln (Online-Workshop) jektmanagement und bietet einen gelenkten
Berlin
Dekaninnen und Erfahrungsaustausch.
Egal ob im Dekanat, in Projekten oder der
Dekane, Fakultäts Die Teilnehmer*innen werden sich mit den
Hochschulleitung – früher oder später ma-
manager*innen, Grundbegriffen des Projektmanagements
chen wir die Erfahrung, dass Fachkompe-
Leiter*innen von vertraut machen und diese jeweils anhand
tenz und sachliche Auseinandersetzung
Forschungs- oder Ver von Beispielen aus der Hochschulpraxis re-
allein nicht ausreichen. Es muss verhandelt
änderungsprojekten flektieren. Sie lernen die gebräuchlichsten
werden – sei es, um Projektziele erfolgreich
Instrumente kennen (z.B. Projektstruktur-
durchzusetzen, die Vergabe von Geldern zu
Trainer: plan, Gantt-Diagramm, agile Task-Boards)
beeinflussen oder auch, um sich selbst gut
Dr. Lukas Bischof, und probieren diese aus. Besondere Beach-
zu positionieren.
Lukas Bischof tung wird das Thema Stakeholderanalyse
Im Workshop erlernen die Teilnehmenden
Hochschulberatung, und die Projektkommunikation finden (z.B.
nicht nur Methoden und Strategien der Ver-
Freiburg Umgang mit Hierarchien, Weisungsbefug-
handlungsführung, sondern vor allem auch
nisse). Die Teilnehmer*innen bearbeiten au-
wie sie in Verhandlungssituationen ruhig,
Termine/Ort: ßerdem herausfordernde Projektsituationen
besonnen und aus dem Überblick heraus,
03./04. aus ihrer eigenen Tätigkeit im Rahmen einer
kurz: souverän, agieren.
November 2021 und kollegialen Fallberatung. Der Workshop ist
Mehr Information: www.che.de/events
09.00 bis 12.00 Uhr und praxis- und dialogorientiert, erfahrungs-
Teilnahmegebühr: 695,– €
13.00 bis 16.00 Uhr basiert und partizipativ ausgerichtet. Die
Die Teilnehmerzahl ist auf 15 begrenzt.
online per Zoom Teilnehmer*innen werden ca. drei Wochen
vor dem Workshop um eine Kurzbeschrei-
bung eines aktuellen Projekts gebeten.
Teilnahmegebühr: 590,– € zzgl. einer Ta-
gungspauschale von 115,– €
Die Teilnehmerzahl ist auf 25 begrenzt.
Seite 14 | Hochschulkurs Seite 15 | HochschulkursWorkshops Wintersemester 2021/2022 Workshops Wintersemester 2021/2022
Zielgruppen: Laterale Führung: erfolgreich führen ohne Als Führungskraft im Strudel von Zielgruppen:
z.B. Projektleiter*innen, Weisungsbefugnis (Online-Workshop) Wandel und Widerstand Erfahrene Führungs-
Dekan*innen, Fakul- (Präsenz-Intensiv-Workshop) kräfte aus Hoch-
In Veränderungsprojekten an Hochschulen
tätsmanager*innen schulen (Präsidien,
müssen in höherem Maße partizipative Pro- Ihre Organisation steht wie alle Wissen-
Dekanate und größere
zesse berücksichtigt und unterschiedlichste schaftsorganisationen unter einem hohen
Trainer: Lehrstühle), erfahrene
Ebenen und Hierarchien einbezogen werden. Veränderungsdruck.
Dr. Lukas Bischof, und leitende Füh-
Unklare Aufgabenzuordnungen, Schnittstel- Sie sind seit einigen Jahren Führungskraft
Lukas Bischof rungskräfte aus der
lenproblematiken sowie Abgrenzungsverhal- und verfügen über Erfahrungen in der Struk-
Hochschulberatung, Verwaltung, Personen
ten tragen zur Komplexität bei. Aus diesem turierung und Leitung von Projekten und in
Freiburg mit leitenden Funkti-
Grund widmet sich der Workshop dem The- der Gestaltung von Veränderungsprozessen.
onen
ma »Laterale Führung« unter den besonde- Zugleich erleben Sie in Ihrem Umfeld immer
Termine/Ort:
ren Bedingungen an Hochschulen. wieder Situationen, die von Unsicherheiten
24./25. November 2021 Berater:
Mehr Information: www.che.de/events geprägt sind. Sie sind einerseits verantwort-
jeweils Max Dorando,
Teilnahmegebühr: 695,– € lich dafür, mit der vorhandenen Komplexität
09.00 bis 12.00 Uhr und ConsultContor, Köln
Die Teilnehmerzahl ist auf 24 begrenzt. angemessen umzugehen, Orientierung zu
13.00 bis 16.00 Uhr
bieten und Entscheidungen zu treffen. Da-
online per Zoom Termine/Ort:
bei haben Sie andererseits immer wieder
13./14. Dezember 2021
erfahren, dass der »Teufel im Detail steckt«.
Deswegen wollen Sie einen neuen oder kri-
Maternushaus, Köln
Zielgruppen: Einführung ins agile Projektmanagement tischen Blick auf Prozesse in Ihrer Organi-
Wissenschaftsmana- an Hochschulen (Online-Workshop) sation werfen, die in ihrer Verantwortung
ger*innen, Führungs- stehen.
In der Arbeit im Team wie im Projekt geht es
kräfte aus Verwaltung Hintergründe können sein: Unbehagen mit
darum, schnell handlungsfähig zu werden
wie (Forschungs-) Entwicklungen, Umgang mit Richtungsent-
und zu lernen, sich immer wieder auf neue
Team-Leiter*innen scheidungen, die sich in der Praxis nicht
Umstände einzustellen. Im Workshop erler-
bewährt haben oder das Durchspielen von
nen die Teilnehmer*innen ihre Projektarbeit
Trainer: Szenarien im Vorfeld einer komplexen Ent-
mittels agiler Methoden aus Scrum, Kanban
René Merten, scheidung.
und Design Thinking zu beschleunigen. Im
Lukas Bischof In dieser Veranstaltung bieten wir Ihnen
Workshop werden die schnellen Iterations-
Hochschulberatung, professionelle Beratung und kollegialen
zyklen agiler Projekte anhand von Projekten
Freiburg Austausch zu den von Ihnen eingebrachten
der Teilnehmenden direkt erfahren.
Anliegen an. Wir analysieren gemeinsam
Im Workshop werden die schnellen Itera
Termine/Ort: mit Ihnen die Ausgangssituation, Ihre spe-
tionsschleifen eines Scrum-Prozesses in der
30. November/ zifische Rolle, mögliche wahrgenommene
Arbeit in Gruppen schnell erlebbar gemacht.
01. Dezember 2021 Ungereimtheiten, Reibungen oder Fehlent-
Die Struktur des Workshops orientiert sich
jeweils wicklungen und erarbeiten angemessene
am Lebenszyklus realistischer Projekte. Die
09.00 bis 12.00 Uhr und Lösungsszenarien mit entsprechenden Kom-
folgenden Inhalte werden Workshop vermit-
13.00-16.00 Uhr munikationsstrategien.
telt und unmittelbar angewandt.
online per Zoom Aufgrund der sehr exklusiven Teilnehmer-
Mehr Information: www.che.de/events
schaft von max. sieben Personen haben
Teilnahmegebühr: 695,– €
wir in diesem Workshop die Chance und
Die Teilnehmerzahl ist auf 15 begrenzt.
die Möglichkeit, intensiver auf die Be-
lange und die Interessen der einzelnen
Teilnehmer*innen einzugehen.
Der Fokus und das »Drehbuch« der Veran-
staltung speist sich aus den von Ihnen mit-
gebrachten Themen und Anliegen. Daraus
ergibt sich der Ablauf der zwei Tage, der
Seite 16 | Hochschulkurs Seite 17 | HochschulkursWorkshops Wintersemester 2021/2022 Workshops Wintersemester 2021/2022
nach der Vorstellungsrunde gemeinsam Online-Teammeetings: Referent:
festgelegt wird. Der Workshop beginnt mit Welche Faktoren sind dafür wichtig? Jens Engelke,
einem Beitrag »Bewährte Formate von Or- (Kompakt-Webinar) CHE-Consult, Berlin
ganisationsentwicklung an Hochschulen«
oder mit einem kollegialen Austausch zu Für Online-Teammeetings gelten die Er-
Termine/Ort:
»Führung und Rolle in Veränderungsprozes- folgsfaktoren, die für Präsenz-Meetings
21. Januar 2022
sen«. Dabei können z.B. die Veränderungen relevant sind, nur zum Teil. Es müssen wei-
12.00 bis 13.00 Uhr
der »Corona-Semester« reflektiert werden, tere Erfolgsfaktoren berücksichtigt werden.
online per Zoom
was an Prozessen beibehalten werden soll Diese werden Ihnen hier vorgestellt. Das
oder wie »Präsenz« an Hochschulen neu Kurz-Webinar via Zoom ist interaktiv und
gestaltet werden kann. Anschließend wird anwendungsorientiert konzipiert. Im An-
es Beratungen innerhalb der Runde geben, schluss an den Fachimpuls des Referenten
personen- und themenzentriert, sowie Ver- ist ein interaktiver Part vorgesehen, in dem
tiefungen bzw. Ergänzungen. Sie Ihre Fragen stellen und Ihre Erfahrungen
Zu den folgenden Themen können Beiträge austauschen können. Sie erhalten Impulse,
und/oder Checklisten als Ergänzung angebo- die Ihre Selbstreflexion anstoßen und somit
ten werden: zu einer Fortentwicklung Ihres Führungsstils
• Auftragsklärung/Auftragsgespräch und -verhaltens beitragen.
• Umfeldanalyse Teilnahmegebühr: 90,– €
• (Strategischer) Umgang mit Konflikten Die Teilnehmerzahl ist auf 8 begrenzt.
• Gestaltung von Vertrauens- und Bezie-
hungsmanagement
• Sinn- und Werte-Check des Veränderungs-
projektes
• Kommunikation in schwierigen Situati-
onen
• Rollenfindung in komplexen Konstellati-
onen
Teilnahmegebühr: 650,– € zzgl. einer Ta-
gungspauschale von 151,– €.
Die Teilnehmerzahl ist auf 7 begrenzt.
Seite 18 | Hochschulkurs Seite 19 | HochschulkursWorkshops Wintersemester 2021/2022 Workshops Wintersemester 2021/2022
Zielgruppen: Personalentwicklung strategisch • Personalauswahl und Berufung (Talent-
Hochschulleitungen aufstellen: Nutzen, Qualität, Instrumente management)
und vergleichbare (Präsenz-Intensiv-Workshop) • Kollegiale Beratung
Funktionen, also auch • »Onboarding« und »Farewell«
Immer mehr Hochschulen nutzen Personal-
interne Berater*innen
entwicklung als strategisches Handlungs-
der Hochschulleitungen Der Intensiv-Workshop wird abgerundet
feld, haben es jedoch noch nicht dauerhaft
und Auftraggeber von durch eine gemeinsame Reflexion der aktu-
strategisch und strukturell verankert. Ins-
PE, Personalent ellen Herausforderungen. Zudem – das ist
besondere im Kontext aktueller hochschul-
wickler*innen, Projekt der besondere Mehrwert dieser Veranstal-
politischer Diskussionen wächst die Anfor-
mitarbeitende, die die tung – hat jede*r Teilnehmer*in die Mög-
derung, im Bereich Personalentwicklung so-
Aufgabe haben, die lichkeit, ihr/sein persönliches Anliegen ein-
wohl für Wissenschaftler*innen als auch für
Einführung von PE zubringen und in der Gruppe bzw. von den
den wissenschaftsunterstützenden Bereich
vorzubereiten und ggf. beiden Referentinnen beraten zu lassen.
Konzepte und Maßnahmen vorzuweisen.
selbst aufzubauen Ziel ist es, die Teilnehmer*innen in die Lage
zu versetzen, das Thema Personalentwick-
Dieses Anliegen greift der Intensiv-Workshop
Beraterinnen: lung fachlich fundiert, auf den Hochschul-
praxisorientiert auf:
Elke Karrenberg, kontext angepasst und prozessorientiert in
• Was ist Personalentwicklung und welchen
Universität Mainz; der eigenen Hochschule voranzutreiben.
Nutzen hat meine Hochschule davon?
Renate Kerbst, Die Teilnehmer*innen erwartet professio-
• Wie gestalte ich einen Einführungspro-
ConsultContor, Köln neller Input, Erweiterung des methodischen
zess?
Wissens sowie das Angebot zur Klärung und
• Welche Instrumente kann ich einsetzen?
Termine/Ort: Präzisierung eigener Fragestellungen bei der
26. bis 28. Januar 2022 Einführung von Personalentwicklung. Je nach
Die Themen des Intensiv-Workshops sind:
(an einem der beiden Schwerpunktsetzung durch die Gruppe kön-
• Definition(en) von Personalentwicklung/
Abende findet eine nen ca. zwei bis drei der Instrumente erarbei-
Nutzen für Hochschulen
Arbeitseinheit statt) tet werden.
• Strategische Personalentwicklung/Ziele/
Teilnahmegebühr: 848,– € zzgl. einer Ta-
PE-Konzepte/Personalentwicklung für die
Hotel Dietrich- gungspauschale von 128,– €
Wissenschaft und den wissenschaftsstüt-
Bonhoeffer-Haus, Die Teilnehmerzahl ist auf 15 begrenzt.
zenden Bereich/Schnittstellen zu Orga-
Berlin
nisationsentwicklung und Veränderungs-
prozessen
• Rollen in der Personalentwicklung, deren
Aufgaben, Arbeitsteilung und Zusammen-
arbeit; Strukturen und Anbindung
• Qualitätsstandards
• Einführungsprozess von Personalentwick-
lung
Instrumente:
• Führungskräfteentwicklung für Wissen
schaftler*innen und Führungskräfte im
wissenschaftsunterstützenden Bereich
• Das Personalentwicklungsgespräch bzw.
das Mitarbeitergespräch
• Auswahl von Coaches und der Start von
Coachingprozessen
• Konfliktbearbeitung
Seite 20 | Hochschulkurs Seite 21 | HochschulkursWorkshops Wintersemester 2021/2022 Workshops Wintersemester 2021/2022
Zielgruppen: Die Rolle des Dekans und der Dekanin – Der Vertiefungstag im Mai wird ergänzt
Dekaninnen und Führungskraft oder Primus inter Pares? durch die Perspektive eines erfahrenen Mit-
Dekane, insbesondere (Präsenz-Intensiv-Workshop) glieds einer Hochschulleitung auf das Amt
solche, die neu im Amt von Dekan*innen, quasi als »Sparringspart-
Die Rolle des Dekans ist in den Hochschulge-
sind ner« für die gegenseitigen Erwartungen. Der
setzen recht kurz beschrieben, doch mit viel
Erfahrungsaustausch in der Gruppe trägt da-
Verantwortung verbunden. In der Realität
Referent*innen und zu bei, die eigene Amtszeit produktiv nutzen
stellen sich noch andere, wichtige Fragen:
Trainer*innen: zu können.
Ist ein*e Dekan*in eher Entscheider*in? Pro-
Prof. Dr. Methodisch wechseln sich Beiträge, kolle-
zess-Initiator*in oder -gestalter*in? Und wie
Klaus Becker, giale Fallberatungen mit Supervisionsanteil
kann man als Dekan*in mit den unterschied-
Technische und moderierter Erfahrungsaustausch ab.
lichen Ansprüchen und Interessen in Fakultät
Hochschule Köln; Die Teilnehmer*innen werden vier Wochen
und Fachbereich umgehen?
Dr. Jutta Fedrowitz, vor Termin per E-Mail um ihren »Fall« gebe-
Das Spannungsfeld zwischen Partizipation
CHE, Gütersloh; ten, damit der Workshop bedarfsorientiert
und Entscheidung, zwischen Kollegialität
Prof. Dr. vorbereitet werden kann.
und Führung erfordert Fingerspitzengefühl
Thomas Ritz, Teilnahmegebühr: 950,– € zzgl. einer Ta-
und ein eigenes Rollenverständnis, insbe-
Fachhochschule gungspauschale von 232,– €
sondere in konfliktträchtigen Situationen
Aachen; Die Teilnehmerzahl ist auf 14 begrenzt.
und Veränderungsprozessen.
Dr. Dirk Rohr,
Der dreitägige Workshop (27./28. Januar und
Universität Köln;
6. Mai 2022) beinhaltet lösungsorientierte
Arbeit an den »Fällen« der Teilnehmer*innen,
Termine/Ort: Führungskommunikation in der Remote- Referent:
Supervision, und Beiträge zu den Themen
27./28. Januar 2022, Arbeit: Was sollte ich beachten? Jens Engelke,
• Verantwortungsübernahme in der Fakultät
ein dritter Work (Kompakt-Webinar) CHE-Consult, Berlin
(nicht nur von dem/der Dekan*in!) und
shoptag findet am
Entscheidungsprozesse Führungskommunikation per Remote stellt
06. Mai 2022 statt Termine/Ort:
• Die eigene Rolle als Dekan*in: eine syste- Führungskräfte vor andere, teilweise zu-
18. Februar 2022
mische Perspektive sätzliche Herausforderungen als Führung in
Stadthotel am 12.00 bis 13.00 Uhr
• Was führt zu Loyalität und commitment ? Präsenz. Diese Herausforderungen werden
Römerturm, Köln online per Zoom
• Wie setze ich Prioritäten im Alltag? Ihnen vorgestellt und ihre Relevanz verdeut-
• Wie kann ich Kolleg*innen motivieren? licht. Das Kompakt-Webinar via Zoom ist
• Führungskommunikation in Fakultät und interaktiv und anwendungsorientiert konzi-
Hochschule piert. Im Anschluss an den Fachimpuls des
• Changemanagement (und Widerstand) in Referenten ist ein interaktiver Teil vorgese-
der Fakultät hen, in dem Sie Ihre Fragen stellen und Ihre
• Hochschulleitung und Fakultätsleitung: Erfahrungen austauschen können.
gegenseitige Erwartungen und Interessen Sie erhalten Impulse, die Ihre Selbstreflexion
Im Workshop bekommen die Teilneh anstoßen und somit zu einer Fortentwicklung
mer*innen Gelegenheit, herausfordernde Ihres Führungsstils und -verhaltens beitragen.
Situationen in einer vertraulichen Atmos Teilnahmegebühr: 90,– €
phäre zu analysieren. In den ersten beiden Die Teilnehmerzahl ist auf 8 begrenzt.
Tagen werden dazu Lösungen entwickelt,
Beiträge zu Rolle, leadership-theoretischen
Grundlagen für die praktische Kommunika-
tion vervollständigen das Programm. In der
Praxis erprobt können diese nach 3 Mona-
ten in der peer group reflektiert werden, es
besteht Gelegenheit zu weiteren Fallbera-
tungen.
Seite 22 | Hochschulkurs Seite 23 | HochschulkursWorkshops Wintersemester 2021/2022 Workshops Wintersemester 2021/2022
Zielgruppen: Personalkostenbudgetierung in der Praxis Zukunftsfähige, wirksame Führung: Referent:
Personen, die mit (Präsenz-Workshop) Was genau ist das? (Kompakt-Webinar) Jens Engelke,
Strategie-Entschei- CHE-Consult, Berlin
Die Hochschulen haben in den letzten Jah- Die Welt neuer Führungsmodelle ist plural,
dungen auf zentraler
ren in großem Umfang Autonomierechte multidisziplinär und situativ. Im Mittelpunkt
und dezentraler Ebene, Termine/Ort:
gewonnen. Das drückt sich besonders im steht die Frage, wie soziale Systeme effek-
insbesondere für oder 18. März 2022
Haushalt aus, wo viele Hochschulen inzwi- tiv auf gemeinsame Ziele hin orientiert und
gegen PK-Budgetie- 12.00 bis 13.00 Uhr
schen große Freiheiten in der Mittelnutzung wie die damit verbundenen Erwartungen der
rung, befasst sind, online per Zoom
bis hin zu Globalhaushalten genießen. Das Beteiligten gestaltet werden können – bei
Personen auf zentraler
Konzept der Gewährung dezentraler Hand- Gewährleistung klarer Verantwortlichkeiten.
und dezentraler Ebene,
lungsspielräume hat auch in Bezug auf die Die einzelnen Charakteristika einer zu-
die mit PK-Budgets
interne Steuerung der Hochschulen seine kunftsfähigen, wirksamen Führung werden
arbeiten, Personen,
Berechtigung. Deshalb gewährt eine zuneh- Ihnen vorgestellt sowie deren Spezifika und
die in Fakultäten/
mende Zahl von Hochschulen den Fakultäten Zusammenhänge verdeutlicht. Das Kurz-
Fachbereichen oder
›Globalbudgets‹. Wenn Fachbereiche und Fa- Webinar via Zoom ist interaktiv und anwen-
auf zentraler Ebene mit
kultäten autonomer handeln wollen, ist die dungsorientiert konzipiert. Im Anschluss an
Personal- und Finanz-
»PKB« ein wichtiges Zukunftsthema. Diese den Fachimpuls des Referenten ist ein in-
management befasst
Umstellung der internen Haushaltssteuerung teraktiver Part vorgesehen, in dem Sie Ihre
sind
hat große Bedeutung, wenn die Personalmit- Fragen stellen und Ihre Erfahrungen austau-
tel mit einbezogen werden – denn diese ma- schen können.
Referent*innen:
chen an den Hochschulen regelmäßig 60 bis Sie erhalten Impulse, die Ihre Selbstrefle-
Andrea Güttner,
90 Prozent des Haushalts aus. In der Praxis xion anstoßen und somit zu einer Fortent-
FU Berlin;
stellen sich vielfältige Herausforderungen: wicklung Ihres Führungsstils und -verhaltens
Bernd Klöver,
• Wie ermittelt man das angemessene de- beitragen.
CHE Consult, Berlin
zentrale Budget? Teilnahmegebühr: 90,– €
(Workshop-Leitung);
• Wie grenzt man zentrale von dezentralen Die Teilnehmerzahl ist auf 8 begrenzt.
Rita Westphal,
Anteilen ab?
TU Braunschweig,
• Koppelt man das Modell mit formelgebun-
Michael Strotkemper,
denen Budgetierungsansätzen?
Hochschule Rhein-Waal
• Kompetenz der Fakultäten zur Bewirt-
schaftung von Mitteln in dieser Größen-
Termine/Ort:
ordnung?
24./25. Februar 2022
• Wie stellt man die angemessene Daten-
transparenz her?
Hotel Dietrich-
• Welche Regeln zur Handhabung des Bud-
Bonhoeffer-Haus,
gets benötigt eine Hochschule auf den
Berlin
verschiedenen Ebenen?
Im Workshop werden die Grundprinzipien
der PKB (Personalkostenbudgetierung) auf
zentraler und Fachbereichsebene vermittelt
und an konkreten Umsetzungsbeispielen
reflektiert. Dabei werden auch Fehler und
Risiken thematisiert. Die Teilnehmer*innen
werden praktische Erfahrungen teilen, Hin-
weise erhalten und neue Lösungen entwer-
fen können.
Teilnahmegebühr: 695,– € zzgl. der dann
gültigen Tagungspauschale des Hotels
Die Teilnehmerzahl ist auf 27 begrenzt.
Seite 24 | Hochschulkurs Seite 25 | HochschulkursWorkshops Wintersemester 2021/2022 Workshops Sommersemester 2022
Zielgruppen: Projektmanagement an Hochschulen Cockpit Fakultätsmanagement Zielgruppen:
Mitarbeiter*innen (Onlinequalifizierung mit Zertifikat) (Präsenz-Workshop) Hochschulmitarbei-
von Hochschulen ter*innen, die größere
In dieser hochschulbezogenen systema- Der Erfolg von Hochschulen beruht auf dem
sowie Nachwuchs- bzw. hochschulweite
tischen Qualifizierung, die als Onlinecoa- Erfolg von Fakultäten. Gleichzeitig verän-
Wissenschaftler*innen, Projekte leiten werden
ching »Projektmanagement an Hochschu- dert mehr Hochschulautonomie viele Ent-
die sich weiterqualifi- sowie Wissenschafts-
len« durchgeführt wird, lernen Sie, Ihre Pro- scheidungs- und Verwaltungsprozesse.
zieren und professiona- manager*innen, die
jekte systematisch zu konzipieren, zu planen Strategie-Entwicklung, Finanzmanagement
lisieren wollen. bereits Erfahrungen
und umzusetzen. und Personalfragen prägen ebenso wie
gesammelt haben und
Das Programm basiert auf dem Workshop neue Studiengänge, Akkreditierungsver-
Referent: ihr Wissen systemati-
im »Hochschulkurs« und begleitet Sie über fahren und andere Veränderungsprozesse
Dr. Lukas Bischof, sieren wollen
sechs Wochen in der Arbeit an Ihrem eigenen das Berufsbild im Fakultätsmanagement.
Lukas Bischof
Projekt. Dabei liegt eine Hauptaufgabe in der Koor-
Hochschulberatung, Referent*innen:
Dabei lernen Sie nicht nur klassische und dination vieler Abläufe zwischen Zentrale
Freiburg Birga Stender,
agile Projektmanagement-methoden für sich und Dezentrale. Auf Dekan*innen und auf
Universität Hannover;
zu nutzen, sondern auch, wie Sie sich und Ihr Fakultätsmanager*innen kommen dabei eine
Termine/Ort: Dr. Ralf Paquin,
Team effektiv organisieren und durch gute Vielzahl von verantwortungsvollen Aufgaben
Der Kurs beginnt am Universität Göttingen;
Kommunikation ein starke Kooperationskul- zwischen Verwaltung und Wissenschaft zu.
07. März 2022 und Ulrike Quapp,
tur in Ihrem Projekt schaffen. Viele Fakultätsmanager*innen kommen aus
dauert 6 Wochen bis HTWK Leipzig
Eine praktische Einführung in hilfreiche der Wissenschaft, so eine Studie des CHE,
zum 29. April 2022
Tools (wie Trello, Slack, TeamGantt) und das und ihre (neue) Aufgabenbeschreibung ist
Termine/Ort:
Coaching durch den hochschulerfahrenen häufig nicht definiert und ihre Rolle unscharf.
Vollständig online über 05./06. Mai 2022
Trainer und Berater am Ende jeder Pro- Ziel des Workshops ist es daher, die Band-
Lernplattform Kajabi,
grammwoche machen Sie fit für das Projekt- breite und die Anforderungen der wich-
über Webinarplatt- Hotel Dietrich-
management im besonderen Kontext von tigsten Aufgabenfelder aufzuzeigen und
form Zoom und die Bonhoeffer-Haus,
Hochschule und Wissenschaft. gleichzeitig die vorhandenen Herausforde-
Teamkommunikations Berlin
Mehr Information: www.che.de/events rungen und Hindernisse auf Fakultätsebene
plattform Slack.
Anmeldeschluss ist am 28.02.2022. zu benennen.
Teilnahmegebühr: 890,– € Darüber hinaus soll das Spannungsfeld
zwischen Aufgaben und Rollenerwartungen
(der Dekan*innen einerseits und Fakul
tätsmanager*innen andererseits) themati-
siert und diskutiert werden. Um das Aufga-
benspektrum von Fakultätsmanager*innen
zu bewältigen, muss man wie in einem
Cockpit die wichtigsten »Anzeigen und Steu-
erungsinstrumente« der Fakultät im Blick
haben und bedienen können:
• Gremien und Hochschulverwaltung
• Unterstützung der Lehre
• Finanzen: Mittelverteilung und Controlling
• Fakultätsstrategie
Das Seminar ist ein Methodenmix aus inhalt-
lichen Beiträgen, kollegialem Gedanken- und
Erfahrungsaustausch und individueller Fall-
beratung.
Teilnahmegebühr: 695,– € zzgl. einer Ta-
gungspauschale von 115,– €
Die Teilnehmerzahl ist auf 27 begrenzt.
Seite 26 | Hochschulkurs Seite 27 | HochschulkursWorkshops Sommersemester 2022 Zertifikatsprogramme 2022/2023
Zielgruppen: Neue Teams bilden und führen – Change Management – Führen im Zielgruppen:
Führungskräfte, die gemeinsam sind Sie stark Veränderungsprozess (Online-Workshop) Wissenschaftsmana-
ein neues Team zusam- (Online-Workshop + Coaching) ger*innen, Führungs-
Ob Hochschulentwicklungsplanung oder
menstellen und dieses kräfte aus Verwaltung
Wenn Wissenschaftler*innen eine neue For- Optimierungen in der Verwaltung – viele Tä-
arbeitsfähig machen, wie (Forschungs-)
schungs gruppe leiten, Abteilungsleiter- tigkeiten sind nur in effektiv organisierten
Führungskräfte, welche Team-Leiter*innen
*innen eine interdisziplinäre Stabsstelle ein- Veränderungsprozessen gut zu bewältigen
die Leitung eines
richten oder Verwaltungsmitarbeiter*innen – von Großprojekten wie der Exzellenzstrate-
neuen Teams Trainer:
ein Projektteam zusammenstellen sollen, gie oder »Europäischen Universitäten« ganz
übernehmen wollen Dr. René Merten,
ist dies oft mit Unsicherheiten verknüpft. Sie zu schweigen.
Lukas Bischof
Trainer: sind fachlich hoch qualifiziert, hatten jedoch Der nachhaltige Erfolg solcher Vorhaben
Hochschulberatung,
Dr. René Merten, noch nie die Leitung eines Teams inne. erfordert neben einem vorausschauenden
Freiburg
Lukas Bischof Es ändern sich Personalstände, Kolleg*innen Projektmanagement immer auch ein gutes
Hochschulberatung, werden freigestellt oder müssen kurzfristig Changemanagement: Es müssen unter-
Termine/Ort:
Freiburg vertreten werden. Oft haben die Teammit- schiedliche Ebenen und Hierarchien einbe-
29./30. Juni 2022
glieder noch nie zusammengearbeitet und zogen und partizipative Prozesse berück-
jeweils
Termine/Ort: kommen aus unterschiedlichen Fach- oder sichtigt werden. Dabei spielt die Psychologie
09.00 bis 12.00 Uhr und
09./10. Juni 2022 Abteilungskulturen. der Veränderung eine wichtige Rolle.
13.00 bis 16.00 Uhr
Online-Workshop + Nach diesem Workshop wissen die Teil Mehr Information: www.che.de/events
online per Zoom
Coaching nehmer*innen, worauf es bei der Bildung Teilnahmegebühr: 695,– €
1. Tag eines Hochleistungsteams ankommt, haben Die Teilnehmerzahl ist auf 18 begrenzt.
09.00 bis 12.00 Uhr und ein Verständnis für typische Prozesse bei
13.00 bis 16.00 Uhr der Bildung neuer Teams gewonnen und ihre
2. Tag eigene Führungsrolle geschärft.
09.00 bis 13.00 Uhr Mehr Information: www.che.de/events
+ 2 Coaching Calls Teilnahmegebühr: 695,– €
online per Zoom Die Teilnehmerzahl ist auf 15 begrenzt.
Seite 28 | Hochschulkurs Seite 29 | HochschulkursZertifikatsprogramme 2022/2023 Zertifikatsprogramme 2022/2023
Zielgruppen: Fakultätsmanagement merkreis werden bearbeitet. Jede*r Teil
Personen, die im (Präsenz-Workshops + Austausch-Plattform) nehmer*in wird einen »Projektaktionsplan«
Fakultätsmanagement für ein eigenes Vorhaben entwerfen, der
Die Hochschulreformen der letzten Jahre während des Zertifikatsprogramms umge-
tätig sind oder Aufga-
haben dazu geführt, dass Veränderungen setzt wird. Die Teilnehmer*innen haben so-
ben dort übernehmen
besonders auf der Ebene der Fakultäten und mit Gelegenheit, ein anstehendes Projekt
wollen (als Dekan*-
Fachbereiche wirksam werden. systematisch zu bearbeiten und dazu von
innen, Fakultätsmana
Immer mehr Verantwortung und neue Auf- den Referent*innen und Teilnehmer*innen
ger*innen) und die
gaben kommen auf diese Einheiten zu. Dies Feedback zu bekommen.
Entscheidungsbefugnis
führt zu einem Bedarf an Professionalisie- Modul 2: QM, Diversity und Controlling
haben
rung, dem vielfach mit der Schaffung neuer Im zweiten Modul werden zunächst die Pro-
Stellen von Fakultätsmanager*innen begeg- jektaktionspläne der Teilnehmer*innen vor-
Referent*innen:
net wurde und wird. An vielen Hochschulen gestellt und beraten. Qualitätsmanagement
Bernadette Conraths,
steigt die Verantwortung von Dekan*innen an der Fakultät ist dann das Hauptthema
Wachtberg;
und Prodekan*innen. dieses Moduls, neue Instrumente und An-
Dr. Jutta Fedrowitz,
Im Rahmen des Zertifikatsprogramms Fakul- sätze werden vorgestellt und reflektiert. Am
CHE, Gütersloh;
tätsmanagement bietet das CHE nun einen 2. Tag wird ein Überblick über Controlling an
Andrea Güttner,
Prozess an, der eine Selbstwahrnehmung der Fakultät gegeben, Ziele und Instrumente
FU Berlin;
der eigenen Verhaltensstärken und ihres ef- werden vorgestellt und reflektiert. Die Dar-
Dr. Ralf Paquin,
fektiven Einsatzes im Umgang mit anderen stellung der Zusammenhänge von Fakultäts-
Universität Göttingen;
verbessern hilft. Im Mittelpunkt des Zertifi- strategie und Diversity, QM und Controlling
N.N.
katsprogramms stehen die Vermittlung von runden das Modul ab.
Fachwissen und Kompetenz im Fakultätsma- Modul 3: Interne Kommunikation
Termine/Ort:
nagement. Aufgaben, die heute in Fakultäten Im dritten Modul geht es darum, die gele-
Modul 1
und Fachbereichen an Bedeutung gewinnen, gentlich schwierige interne Kommunika
16. (Vorabendtreffen)
betreffen vor allem die Bereiche tion im Fachbereich mithilfe von Modellen,
bis 18. Februar 2022
• Finanzen (Mittelverteilung, Budgetierung) Fallbeispielen, Methoden und Übungen
Modul 2
• Kommunikation (fakultätsintern und mit zu analysieren und zu reflektieren. Dabei
09./10. Juni 2022
Gremien) spielen sowohl die Kommunikation in den
Modul 3
• Qualitätsmanagement und Controlling im Projekten als auch Gremienkommunikation
15./16. September 2022
Fachbereich eine Rolle. Der Umgang mit schwierigen Ge-
Modul 4
• Führung und Personalentwicklung sprächssituationen kann trainiert werden,
30./31. Januar 2023
Diese Jahres-Fortbildung wird Personen, die Fallbeispiele der Teilnehmer*innen werden
im Fakultätsmanagement arbeiten, in den beraten. Mit der LIFO®-Methode wird den
Hotel Dietrich-
genannten Feldern mit aktuellen Themen Teilnehmer*innen auf Wunsch ein Feedback
Bonhoeffer-Haus,
und Methoden vertraut machen und außer- der eigenen bevorzugten Verhaltensmu-
Berlin
dem den Austausch darüber in der Gruppe ster geboten und dazu, wie sich diese unter
fördern und moderieren. Jedes dieser The- Stress verändern. Im persönlichen und ver-
men wird in einem zweitägigen Modul bear- traulichen Coaching (per Skype oder Telefon
beitet: in den Wochen nach diesem Modul) wird
Modul 1: Finanzmanagement und dieses Profil mit einer zertifizierten LIFO®-
»Persönlicher Projektaktionsplan« Analystin betrachtet und interpretiert, um
Im ersten Modul werden zunächst aktuelle dann gemeinsam die Möglichkeiten des
Entwicklungen des Fakultätsmanagements eigenen Stärkenmanagements aufzuzeigen
vorgestellt und bearbeitet. Kernthema die- und Optionen der Verbesserung auszuloten.
ses Moduls ist Finanzmanagement: Modul 4: Führung und Personalentwicklung
Es wird eine Übersicht über die wichtigsten Die Projekte der Teilnehmer*innen und ih-
Instrumente und Verfahren gegeben, Fall re Ergebnisse werden in der Gruppe vor-
beispiele sowie Fragen aus dem Teilneh gestellt und es erfolgt ein abschließendes
Seite 30 | Hochschulkurs Seite 31 | HochschulkursZertifikatsprogramme 2022/2023 Zertifikatsprogramme 2022/2023
Feedback. Führung einerseits und Personal- Professionalisierung im Projekt- und Zielgruppen:
entwicklung andererseits sind Kernthemen Changemanagement an Hochschulen Projektleiter*innen,
dieses Moduls, die im Alltag des Fakultäts- (Präsenz-Workshops + Austausch-Plattform) Mitglieder von Hoch
managements kaum thematisiert werden, schulleitungen,
die aber dennoch nahezu täglich eine Rolle Veränderungsprojekte gewinnen eine immer
Stabsstellen-Mitar
im Arbeitsalltag spielen. Am ersten Tag wer- größere Bedeutung für Hochschulen. Noch
beiter*innen,
den daher Führungsmodelle vorgestellt und nie gab es mehr Drittelmittel, selten mehr
Dezernent*innen und
solche herausgearbeitet, die im Kontext des politische und f inanzielle Unterstützung
andere Personen, die
Fakultätsmanagements besonders geeignet für die Umsetzung strategischer Projekte.
ein hochschulweites
erscheinen. Dabei werden auch Fallbeispiele Gleichzeitig war die Notwendigkeit, als Hoch-
Veränderungsvorha-
der Teilnehmer*innen bearbeitet. Der zweite schule planvoll und strategisch zu agieren
ben planen oder be-
Tag beleuchtet Möglichkeiten der Personal- nie größer. Ob Fakultäts- oder Hochschul-
reits begonnen haben
entwicklung in der Fakultät und stellt aus- entwicklungsplanung oder Optimierungen in
gewählte Instrumente der PE vor. Ein Fokus der Verwaltung – viele Tätigkeiten sind nur in
Referent*innen:
liegt dabei auf einem Hochschul-Beispiel effektiv organisierten Projektstrukturen gut
Dr. Jutta Fedrowitz,
für die Personalentwicklung von wissen- zu bewältigen.
CHE, Gütersloh;
schaftsunterstützenden Mitarbeiter*innen. Der nachhaltige Erfolg von Veränderungsvor-
Dr. Lukas Bischof,
Weiterhin werden hilfreiche Erkenntnisse haben erfordert neben einem vorausschau-
Lukas Bischof
aus der Lifo®-Methode unter verschiedenen enden Projektmanagement immer auch
Hochschulberatung,
Aspekten thematisiert: ein gutes Changemanagement: Es müssen
Freiburg
• Erkenntnis der eigenen typischen Verhal- unterschiedliche Ebenen und Hierarchien
tensmuster: bewussteres Verhalten im einbezogen und partizipative Prozesse be-
Termine/Ort:
Umgang mit Mitarbeiter*innen, Kolleg rücksichtigt werden. Hochschulspezifische
Start voraussichtlich
*innen, Vorgesetzten Umstände wie unklare Aufgabenzuord-
im 2. Quartal 2022
• Reduzierung von Reibungsflächen, Miss- nungen von Mitarbeiter*innen, Schnittstel-
Wird rechtzeitig auf
verständnissen und Konflikten und ein lenproblematiken sowie Abgrenzungsver-
www.che.de/events
souveränerer Umgang damit halten zwischen Leitung, Fakultäten und
veröffentlicht
• Einschätzung von Verhaltensweisen ande- Verwaltung erhöhen häufig zusätzlich die
rer und bewussterer Umgang damit Anforderungen an die mit der Umsetzung
Stadthotel am
• Zusammenstellung von Teams: sinnvoller von Projekten betrauten Personen.
Römerturm, Köln
Stärkeneinsatz, erfolgreichere Arbeit Damit Veränderungsprojekte zum Erfolg
Arbeitsformen während des ganzen Zertifi- werden, benötigen die damit betrauten Per-
katsprogramms sind Vorträge, Diskussionen, sonen vielfältige Kompetenzen. Eine syste-
persönliche Projektaktionspläne, Probehan- matische Qualifizierung, der regelmäßige
deln und Methoden des peer learning sowie Austausch mit anderen und ein begleitendes
Erfahrungsaustausch. Die Gruppe der an- Coaching fehlen in der Praxis jedoch häu-
gemeldeten Teilnehmer*innen arbeitet von fig. Diese Lücke möchte das Zertifikatspro-
Februar 2022 bis Januar 2023 zusammen. gramm schließen.
Jede*r Teilnehmer*in wird in dieser Zeit an Ziel ist eine praxisorientierte Qualifizierung
einem eigenen (»mitgebrachten«) Projekt im Projekt- und Changemanagement speziell
arbeiten. Das Programm schließt mit einem an und für Hochschulen. Im Mittelpunkt des
Zertifikat ab. Zertifikatsprogramms stehen daher die Ver-
Teilnahmegebühr: 3.300,– € zzgl. einer Ta- mittlung von anwendbarem Fachwissen und
gungspauschale von 498,– € für alle 4 Mo- die Entwicklung praktischer Kompetenzen in
dule. den Feldern Changemanagement, Projekt-
Die Teilnehmerzahl ist auf 15 begrenzt. Die management, Führung und Kommunikation
Buchung einzelner Module ist nicht möglich, im Hochschulkontext.
da die Gruppe über den Zeitraum konstant Ziel des Programms ist weiterhin die Ver-
bleiben soll. netzung sowie peer coaching durch andere
Seite 32 | Hochschulkurs Seite 33 | HochschulkursSie können auch lesen
