Lernen mit Corona versus Lehren aus Corona-Trial and Error in der Pandemie 02.12.2020 - Dr. S e ba stian Ge rmerodt - Netzwerk ...

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Lernen mit Corona versus Lehren aus Corona-Trial and Error in der Pandemie 02.12.2020 - Dr. S e ba stian Ge rmerodt - Netzwerk ...
Lernen mit Corona versus
Lehren aus Corona
- Tr i a l a n d E r r o r i n d e r P a n d e m i e -

0 2 . 1 2 . 2 0 2 0 - D r. S e b a s t i a n G e r m e ro d t   1
Lernen mit Corona versus Lehren aus Corona-Trial and Error in der Pandemie 02.12.2020 - Dr. S e ba stian Ge rmerodt - Netzwerk ...
PROJEKTE   P
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Lernen mit Corona versus Lehren aus Corona-Trial and Error in der Pandemie 02.12.2020 - Dr. S e ba stian Ge rmerodt - Netzwerk ...
JUNGFORSCHER THÜRINGEN                                                                                             J
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„Jungforscher Thüringen" ist eine Initiative der STIFT unter der die Angebote rund um MINT*
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und Forschung für Kinder und Jugendliche zusammengefasst werden.                                                   R
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MINT-Allgemeinbildung, -Mündigkeit, -Interesse, -Talente: frühzeitig Interesse und Talent von
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Kindern und Jugendlichen für MINT wecken und über den gesamten Bildungsweg ausbauen
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und für besonders Interessierte und Begabte spezielle Angebote etablieren                                          N
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Schirmherren sind der Thüringer Wissenschafts- und der Thüringer Bildungsminister.
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                                               (*MINT = Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik)   N

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JUNGFORSCHER THÜRINGEN                                                                     J
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Ansatz                          Kitas/ schulischer Bereich [Stand 30.10.2020]              G
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Geschlossene MINT-             … 5.963 Fach- und Lehrkräfte, 886 Kitas, 244 Grundschulen
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Bildungskette vom              … 371 Fachlehrer*innen/ 242 weiterführende Schulen
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Kindergarten über die          … 27 MINT-freundliche Schulen                               S
Grundschule bis zum MINT-      … 450 Fachlehrer*innen bei Schule MIT Wissenschaft          C
Fachunterricht in den                                                                      H
weiterführenden Schulen          außerschulischer Bereich [Stand 30.10.2020]               E

vielfältige außerschulische                                                                R
                               … 7 Jugend forscht Regional-, 1 Landeswettbewerb,
MINT-Angebote                    90 Schulen, > 800 Schüler p.a., jährlich Bundessieger     T
Schülerforschungszentren als   … aktuell 9+1 Schülerforschungszentren                      H
Kerne von MINT-Regionen        … 7 MINT-Regionen im Aufbau                                 Ü
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Partner                                                                                    I
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SCHÜLERFORSCHUNGSZENTREN THÜRINGEN                                                             J
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… heterogene Trägerschaften (Hochschulen, Kommunen, Vereine)                 [Stand 10.2020]

… Finanzierung durch TMBJS, TMWWDG, STIFT und regionale Partner                                T
                                                                                               H
… seit Start bis 10.2020 > 13.259 Teilnehmer*innen, 141 Forscherclubs, 140 Schulen, 420
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  Projekte davon 268 Jugend forscht                                                            R
                                                                                               I
Unterstützer                                   Mitträger                                       N
                                                       Kommunen | Hochschulen |                G
                                                                                               E
                                                    Forschungseinrichtungen | Vereine
                                                                                               N

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Lernen mit Corona versus Lehren aus Corona-Trial and Error in der Pandemie 02.12.2020 - Dr. S e ba stian Ge rmerodt - Netzwerk ...
MINT-REGIONEN IN THÜRINGEN                          J
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                                                    G
Start 07.2020:                                      F
                                                    O
SFZs als Kerne von MINT-Regionen mit                R
„Jungforscher Thüringen“ als Basis                  S
                                                    C
Bildung regionaler MINT-Netzwerke                   H
starker und überzeugter Netzwerkpartner             E
MINT-Angebote bündeln, entwickeln,                  R
austauschen und zugänglich machen
                                                    T

Thüringen als einer der Vorreiter in                H
                                                    Ü
Deutschland
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Unterstützer                              Partner   N
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Lernen mit Corona versus Lehren aus Corona-Trial and Error in der Pandemie 02.12.2020 - Dr. S e ba stian Ge rmerodt - Netzwerk ...
…doch dann kam Corona…

kein Zugang zu Räumlichkeiten -> Wegfall aller zentralen Angebote (Trägerschaften: HS,
Schulen, Kommunen)

kein Zugang zu Schulen -> Wegfall dezentraler Angebote

teilweise Stundenreduzierung bei MA der Schülerforschungszentren (kommunale Träger:
keine Angebote: kein Geld)

geplante Veranstaltungen gestrichen oder, teilweise weit in die Zukunft, verschoben
(First Lego League, MINT-Festival u.v.m.)

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Lernen mit Corona versus Lehren aus Corona-Trial and Error in der Pandemie 02.12.2020 - Dr. S e ba stian Ge rmerodt - Netzwerk ...
…doch dann kam Corona…

Projektbetreuungen und freies Forschen an eigenen Themen sind weggebrochen

Kommunikation und Austausch abgerissen

mögliche Gründe: fehlende Zeit, home schooling, veränderte Situation, fehlender
Austausch in den Gruppen, übersättigt mit digitalen Formaten und Telefonaten,
Reduzierung auf das Minimum an außerschulischen Aktivitäten?

(Außen-)Betreuung von Seminarfacharbeiten (in SEK II, Gymnasiale Oberstufe) nicht
ganz so dramatisch, aber eben auch obligatorisch

nächste Wettbewerbsrunden auch betroffen: Projektgruppen springen ab, sind nicht
erreichbar -> Nachwehen durch Wegfall etablierten MINT-Wettbewerbe in 2020

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Lernen mit Corona versus Lehren aus Corona-Trial and Error in der Pandemie 02.12.2020 - Dr. S e ba stian Ge rmerodt - Netzwerk ...
Lösungsansätze aus dem Netzwerk

Digitale Forscherclubs, welche schon bestanden einfach weitergeführt

Aufrechthalten von Kontakten via Telefon, Skype & Co.

Virtuelles SFZ (Begegnungsstätte, Potenzial für Austausch, limitiert auch für Versuche)
-> Webinar der Körber Stiftung im Frühjahr

Digitale Workshops mit Versand von Bastel- und Experimentiermaterialien

Ferienworkshops im Spätsommer und Herbst in Präsenz

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Lernen mit Corona versus Lehren aus Corona-Trial and Error in der Pandemie 02.12.2020 - Dr. S e ba stian Ge rmerodt - Netzwerk ...
Lösungsansätze aus dem Netzwerk

MINT-Netzwerk / MINT-Regionen Gedanke: SFZ sind nicht nur Lernorte sondern auch
regionale Drehkreuze für MINT-Bildung

verstärktes Promoten digitaler Angebote Dritter

eigene Infrastrukturen nutzen und unkompliziert verfügbar machen und unterstützen
(SFZ Gera, Digital Skills 2018): kurzfristiger im März Launch Moodle Server für
Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrerinnen und Lehrer

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„Positives…“

Zeit für: Konzepte, Weiterbildungen und neue Ideen

         Einarbeitungen / On-Bording

         Strategisches und Beschaffung

         Planung neuer MINT-Angebote und Formate, Ausbau etablierter Angebote

Selbstevaluation und Qualitätsmangement -> MINT-Qualitätsoffensive

Intensivierung von Netzwerkarbeit; mehr Austausch, zumindest über Lösungsansätze

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Unser Fazit

Ausbau und Weiterentwicklung digitaler regelmäßiger Lernformate im Netzwerk
(Forscherclubs und AGs); ohne Präsenz oder in Teilpräsenz / wenige einzelne Termine in
Präsenz

Adressiert gleich mehrere Optimierungskriterien:

MINT-Angebote auch unter strikten Corona-Auflagen durchführbar (kontaktarm oder
kontaktlos), Versenden / Ausleihe von Workshop-Materialien

Problem der Erreichbarkeit der MINT-Angebote durch Zielgruppe

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Thüringen – ein (kleines) Flächenland

Von Michael Sander - Eigenes Werk (Originaltext: selbst gezeichnet), CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=15799265

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Unser Fazit

Ausbau und Weiterentwicklung digitaler regelmäßiger Lernformate im Netzwerk
(Forscherclubs und AGs); ohne Präsenz oder in Teilpräsenz / wenige einzelne Termine in
Präsenz

Adressiert gleich mehrere Optimierungskriterien:

MINT-Angebote auch unter strikten Corona-Auflagen durchführbar (kontaktarm oder
kontaktlos), Versenden / Ausleihe von Workshop-Materialien

Problem der Erreichbarkeit der MINT-Angebote durch Zielgruppe

spart Ressourcen (An- und Abreise), digitale MINT-Angebot ≠ vor-Ort MINT-Angebote
über das Internet, -> veränderte Ansprüche, neu konzipieren

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Digitale Alternativen
Digitaler Abschluss
Landeswettbewerb Jugend forscht

Digitale Fortbildungen für
Pädagog*innen aus Kita und
Grundschule

Schule MIT Wissenschaft Thüringen;
MINT-Lehrerfortbildung inkl.
Mitmachworkshop

Gründung Thüringer MINT-Beirat

Netzwerktreffen, Teamabsprachen,
strategische Treffen

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Stiftung für
                 Technologie,
                 Innovation und
                 Forschung Thüringen
                 (STIFT)
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