Master of Education für das Lehramt an Grund-sowie Haupt- und Realschulen - ("GHR 300") - Universität Oldenburg
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Orientierungswoche 2020
Master of Education für das Lehramt an
Grund- sowie Haupt- und Realschulen
(„GHR 300“)
Studienaufbau unter
besonderer Berücksichtigung der Praxisphase
Oktober 2020
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Susanne de Vries (Didaktisches Zentrum)
Inhalt
1. GHR 300: Hintergründe, Besonderheiten und Kernelemente
2. Studienverlauf im GHR 300
3. Neuregelungen zum bildungswissenschaftlichen Curriculum
ab WiSe 2020/21
4. Praxisblock: Zentraler Bestandteil der Praxisphase
5. Projektband
6. Modulbescheinigungen
7. Studientag: Zeitfenster
8. Praxisblock: Anmelde- und Zuweisungsverfahren,
Zuweisungsregion Oldenburg, Vor Beginn des Praxisblocks …
9. Weitere Informationen
10. Kontakt
1. GHR 300: Hintergründe,
Besonderheiten und Kernelemente
Strukturelle Vorgabe der KMK
– 300 Kreditpunkte (KP) für alle Masterabschlüsse
– Daher auch: „GHR 300“
• 180 KP im BA und 120 KP im M.Ed.
Verlängerung des M.Ed. von 2 auf 4 Semester
Regelstudienzeit seit dem WiSe 2014/15
– Keine Verkürzung des Vorbereitungsdienstes!
Lehramts- und schwerpunktspezifische Differenzierung
– Master of Education für das Lehramt an Grundschulen
– Master of Education für das Lehramt an Haupt- und Realschulen
(Schwerpunkt Hauptschule ODER Realschule)
1. GHR 300: Hintergründe,
Besonderheiten und Kernelemente
Besonderheit M.Ed. Haupt- und Realschule
Angabe des Schulformschwerpunktes (Hauptschule ODER Realschule)
auf dem Abschlusszeugnis des Studiengangs Master of Education für
das Lehramt an Haupt- und Realschulen zwingend erforderlich – trotz
inhaltsgleicher Studienstruktur (Mobilität, Laufbahn- und Beamtenrecht)
Festlegung und Erfassung des Schulformschwerpunktes Hauptschule
ODER Realschule bei der Anmeldung zur Masterarbeit gemäß Angabe
der/des Studierenden
Entscheidend für die Festlegung ist nicht die Schulform, an der der
Praxisblock absolviert worden ist, sondern der Wunschschwerpunkt
der/des Studierenden für ihre/seine zukünftige Laufbahn im
Lehrer*innenberuf
1. GHR 300: Hintergründe,
Besonderheiten und Kernelemente
Stärkere Verzahnung von Universitätsstudium und
Vorbereitungsdienst durch intensiven Praxisbezug im Studium
– Praxisphase mit einem 18-wöchigen Praxisblock (ab Februar) in
beiden Fächern
Verknüpfung schulischer Praxiserfahrungen mit der
wissenschaftlichen Perspektive
– Projektband – Forschendes Lernen
Tandem-Lehre in der Praxisphase
– Gemeinsame Lehrveranstaltungen in Kooperation von
Hochschullehrenden aus den Fachdidaktiken (HL) mit
FachseminarleiterInnen (Lehrbeauftragten in der Praxisphase – LiPs)
2. Studienverlauf im GHR 300
M.Ed. GRUNDSCHULE
Empfohlener Studienverlaufsplan ab WiSe 2020/21
biw330 biw335
Masterarbeit
Medienbildung und Pädagogisches Handeln in
Fach / Bildungswissenschaften
4. Sem. Digitalisierung der Primarstufe
18 + 3 KP
1 VL / 1 SE 1 VL / 1 SE
Kolloquium
6 KP 6 KP
biw320 Fach 2 Fachdidaktische
biw325 Projektband
Differenzverhältnisse und Fachdidaktik / Basisqualifikationen
Inklusion (prx565)
3. Sem. Heterogenität Fachwisenschaft je nach gewählten
1 VL / 1 SE Nachbereitung
1 VL / 1 SE Unterrichtsfächern
6 KP ~ 2 KP
6 KP 9 KP 6 KP
Praxisphase
Projektband
(prx560, prx561, prx562)
(prx565)
im SoSe: 20 KP
2. Sem. insg. 15 KP
Begleitung Fach 1 (prx561): 2 KP, Begleitung Fach 2 (prx562): 2 KP
- Durchführung (9 KP)
Nachbereitung Fach 1 (prx561): 1 KP, Nachbereitung Fach 2 (prx562): 1 KP
- Begleitung (~ 2 KP)
Praxisblock (prx560) im SoSe: 14 KP
Praxisphase
biw305 Fach 1
(prx560, prx561, prx562) Projektband
Diagnostik, Prävention und Fachdidaktik /
im WiSe: 10 KP (prx565)
1. Sem. Intervention Fachwisenschaft
Vorbereitung Fach 1 (prx561): 2 KP Vorbereitung
1 VL / 1SE
Vorbereitung Fach 2 (prx562): 2 KP ~ 2 KP
6 KP 9 KP
Praxisblock (prx560) im WiSe: 6 KP
Wichtiger Hinweis: Vorziehen von MA-Modulen möglich – aber Praxisphase/Projektband ausgeschlossen!
2. Studienverlauf im GHR 300
M.Ed. HAUPT- UND REALSCHULE
Empfohlener Studienverlaufsplan ab WiSe 2020/21
biw330 biw340
Masterarbeit
Medienbildung und Pädagogisches Handeln in
Fach / Bildungswissenschaften
4. Sem. Digitalisierung der Sekundarstufe
18 + 3 KP
1 VL / 1 SE 1 VL / 1 SE
Kolloquium
6 KP 6 KP
biw320 Fach 1 Fach 2
biw325 Projektband
Differenzverhältnisse und Fachdidaktik / Fachdidaktik /
Inklusion (prx565)
3. Sem. Heterogenität Fachwisenschaft Fachwisenschaft
1 VL / 1 SE Nachbereitung
1 VL / 1 SE
6 KP ~ 2 KP
6 KP 9 KP 9 KP
Praxisphase
Projektband
(prx560, prx561, prx562)
(prx565)
im SoSe: 20 KP
2. Sem. insg. 15 KP
Begleitung Fach 1 (prx561): 2 KP, Begleitung Fach 2 (prx562): 2 KP
- Durchführung (9 KP)
Nachbereitung Fach 1 (prx561): 1 KP, Nachbereitung Fach 2 (prx562): 1 KP
- Begleitung (~ 2 KP)
Praxisblock (prx560) im SoSe: 14 KP
Praxisphase
biw305
biw315 (prx560, prx561, prx562) Projektband
Diagnostik, Prävention und
Schulentwicklung im WiSe: 10 KP (prx565)
1. Sem. Intervention
1 VL / 1 SE Vorbereitung Fach 1 (prx561): 2 KP Vorbereitung
1 VL / 1SE
6 KP Vorbereitung Fach 2 (prx562): 2 KP ~ 2 KP
6 KP
Praxisblock (prx560) im WiSe: 6 KP
Wichtiger Hinweis: Vorziehen von MA-Modulen möglich – aber Praxisphase/Projektband ausgeschlossen!
3. Neuregelungen zum
bildungswissenschaftlichen Curriculum
https://uol.de/fk1/studium/regelungen-zum-bildungswissenschaftlichen-curriculum-ab-wise-2020/21
4. Praxisblock:
Zentraler Bestandteil der Praxisphase
Praxisblock in beiden Fächern an der Schule
– Vorbereitung, Begleitung und Nachbereitung durch
Hochschullehrende der Fachdidaktiken (HL) und
Lehrbeauftragte in der Praxisphase (LiPs) im Tandem
– Begleitung durch Mentor*innen an der Schule
Dauer des Praxisblocks
– 22.02.-09.07.2021 (18 Unterrichtswochen) – 1 x jährlich!
– 15 Zeitstunden/Woche verteilt auf drei Schultage
Ableistung in Vollzeit und an spezifischen Schulen der
Ausbildungsregion Oldenburg
4. Praxisblock: Verlauf
1. + 2. Woche
– Orientierungswochen/Hospitationen
Ab der 3. Woche
– Übernahme von teilweise und/oder vollständig selbst
gestaltetem Unterricht
– Richtwert: insgesamt 64 Unterrichtsstunden (32 Std. je Fach)
• durchgängig 4 Wochenstunden Unterricht = 2 Std. je Fach/Woche
Ab der 5. Woche
– Planung, Durchführung und Reflexion einer ausführlichen
Unterrichtssequenz je Fach
Teilnahme an mind. 4 außerunterrichtlichen Aktivitäten4. Praxisblock: Laufzettel
4. Praxisblock: Betreuung
Hochschullehrende (HL) und
Lehrbeauftragte in der Praxisphase (LiPs)
– Begleitveranstaltung in beiden Fächern
– Unterrichtsbesuche und Beratungsgespräche
Mentor*innen
– Mitnahme der Studierenden in ihren Unterricht
– Betreuung, Unterstützung und Beratung der Studierenden bei
der Unterrichtsplanung
– Regelmäßige Rückmeldungen an die Studierenden über deren
Kompetenzentwicklung
– Teilnahme an den Unterrichtsbesuchen und ggf.
Nachbesprechungen4. Praxisblock:
Unterrichtsbesuche/Beratungsgespräche
Pro Fach i.d.R. 2 Unterrichtsbesuche
– 1 Besuch von der/dem Lehrbeauftragten in der Praxisphase
– 1 Besuch durch HL und LiP im Tandem
Pro Fach 1 Beratungsgespräch mit der/dem Hochschullehrenden
Die Studierenden sind für die Koordinierung und Terminierung
der Besuche und Gespräche verantwortlich!4. Praxisblock: Formalia
Fehlzeiten
Abwesenheit
– Krankheit oder andere Fehlzeiten sind der Praktikumsschule
unverzüglich unter Angabe der Gründe mitzuteilen
Fehlzeitenregelung
– 7-9 Schultage:
• Fehltage werden ab dem 7. Fehltag an einem zusätzlichen
4. Schultag nachgeholt
– Summe von 10 Schultagen und mehr:
• Der Praxisblock ist zum nächstmöglichen Termin nachzuholen!4. Praxisblock: Formalia Rücktritt, Nichtantritt, Abbruch Prüfungsrechtliche Bestimmung in Zusammenhang des Rücktritts vom zugewiesenen Praktikumsplatz sowie des Nichtantritts und Abbruchs des Praxisblocks: Tritt die oder der Studierende nach Abschluss des Zuweisungsverfahrens vom zugewiesenen Praktikumsplatz ohne Nachweis eines wichtigen Grundes zurück bzw. wird der Praxisblock ohne Nachweis eines wichtigen Grundes nicht angetreten oder nach Antritt vorzeitig beendet, wird er mit „nicht bestanden“ bewertet. (Anlage 3 b Punkt 4 Abs. 3 Satz 2 der MPO G/HR)
4. Praxisblock: Formalia Rechtliche Vorgaben Bei Antritt in der Praktikumsschule sind folgende Dokumente vorzulegen bzw. zu unterzeichnen: 1. Erweitertes Führungszeugnis für private Zwecke 2. Verschwiegenheitserklärung 3. Erklärung über die Belehrung gem.§35 des Infektionsschutzgesetzes (IfSG) 4. Nachweis über eine Masernschutzimpfung 5. Lebenslauf/Werdegang Hinweise und Vordrucke finden Sie hier: https://uol.de/diz/studium-und-lehre/praktika-im-lehramtsstudium/informationen-fuer- studierende/dokumente-zur-vorlage-an-schulen
4. Praxisblock: Formalia Rechtliche Vorgaben Studierende sind zur Beachtung der in der Schule geltenden Rechts- und Verwaltungsvorschriften verpflichtet. Schulleitung und betreuende Lehrkräfte (Mentor*innen) sind den Studierenden gegenüber jederzeit weisungsberechtigt.
4. Praxisblock: Formalia
Rechtliche Vorgaben
Den Studierenden ...
– darf kein eigenverantwortlicher Unterricht und
kein Vertretungsunterricht übertragen werden.
Den Studierenden …
– dürfen keine Aufsichtspflichten übertragen werden
(z.B. Pausen- und Busaufsicht).5. Projektband
Durchführung eines kleinen Forschungsprojekts an der
Praktikumsschule unter der Leitidee des Forschenden Lernens
Merkmale
– i.d.R. Bezüge zur schulischen Praxis
– Anwendung geeigneter Forschungs- und Evaluationsmethoden
– Wählbar aus dem Spektrum der Fachdidaktik, der
Fachwissenschaft oder den Bildungswissenschaften
– Ergebnisse können in die Masterarbeit münden
– Vorbereitung, Begleitung und Nachbereitung
(jedoch ausschließlich durch Lehrende der Universität)
Die Ergebnisse des Projektbandes sind der Praktikumsschule
zu präsentieren bzw. zur Verfügung zu stellen!
Projektband im Fach Deutsch:
– Verpflichtende Belegung des Moduls ger800 im Vorfeld/parallel!6. Modulbescheinigungen
6. Modulbescheinigungen
7. Studientag: Zeitfenster
8. Praxisblock:
Anmelde- und Zuweisungsverfahren
Anmeldezeitraum
31.08.-27.09.2020
Anmeldeverfahren
Anmeldung ausschließlich über Stud.IP – keine Nachmeldungen möglich
(Ausnahme: Hochschulwechsler*innen – bis 12.10.2020)
– Informationen zur Anmeldung:
• https://uol.de/diz/studium-und-lehre/praktika-im-lehramtsstudium/informationen-
fuer-studierende/praktikumsanmeldung
– Anleitung zur Anmeldung:
• https://uol.de/fileadmin/user_upload/diz/download/Studium_und_Lehre/Praktika/Pr
aktika_im_Lehramtsstudium/StudIP_Anleitung_fuer_ALLE_Praktika-Anmeldungen.pdf
Automatisierte Zuweisung der Praktikumsplätze über eine
Datenbank8. Praxisblock:
Anmelde- und Zuweisungsverfahren – „Härtefälle“
Nachteilsausgleich (Härtefälle)
Bei der Praktikumsplatzvergabe vorrangig behandelt werden
nachgewiesene Härtefälle:
– Betreuung eines Kindes bis zum 14. Lebensjahr im eigenen Haushalt,
– Pflege eines nahen Angehörigen,
– schwerwiegende Auswirkung einer Behinderung oder schwere
Erkrankung8. Praxisblock:
Zuweisungsregion Oldenburg
Zuweisungsregion Oldenburg
– Schulen, die in 70 Minuten ab Hbf Oldenburg mit öffentlichen
Verkehrsmitteln zu erreichen sind
Möglichkeit der Angabe von zwei LANDKREISWÜNSCHEN
– Keine Garantie der Zuweisung in die angegebenen
Wunschlandkreise!
Übersicht
https://uol.de/diz/studium-und-lehre/praktika-im-
lehramtsstudium/schulpraktika/grund-haupt-und-realschule8. Praxisblock:
Praktikumsschulen (Stand: 09/2016)
Aktualisierungen vorbehalten8. Praxisblock:
Vor Beginn des Praxisblocks …
Informieren Sie sich unmittelbar nach Bekanntgabe Ihrer Schulzuweisung ausführlich
über Ihre Praktikumsschule (z.B. über die Homepage der Schule).
Nehmen Sie danach Kontakt zur Schulleitung auf und vereinbaren Sie am besten einen
persönlichen Gesprächstermin zwecks weiterer Absprachen!
Stellen Sie sich der Schulleitung und Ihren Mentor*innen (ggf. auch dem Kollegium) vor.
Sprechen Sie mit Ihrer Schule über den Ablauf des Praxisblocks (Betreuung durch
Mentor*innen, Hospitationen, eigener Unterricht, Unterrichtsbesuche,
außerunterrichtliche Aktivitäten, Projektband) und erfragen Sie mögliche
Besonderheiten und Erwartungen der Schule.
Erläutern Sie Ihrer Schule Ihr Projektvorhaben im Rahmen des Projektbandes und klären
Sie Möglichkeiten der Umsetzung (ggf. Anpassungen an schulische Gegebenheiten) und
halten Sie Ihre betreuenden Lehrenden darüber informiert!
Lesen Sie sich den Schul-Knigge gründlich durch!
https://uol.de/fileadmin/user_upload/diz/Studium_und_Lehre_NEU/Praktika_im_Lehramtsstudium/Schul-Knigge_Stand_Juli_2016.pdf9. Weitere Informationen
9. Weitere Informationen Achtung: Aufgrund aktuell erfolgter inhaltlicher Umstrukturierungen des bildungswissenschaftlichen Curriculums befindet sich die Broschüre in Bezug auf den empfohlenen Studienverlauf und die bildungswissenschaftlichen Module nicht auf dem aktuellen Stand! Die Informationen zur Praxisphase und Projektband haben jedoch weiterhin ihre Gültigkeit - in der Broschüre angegebene Verlinkungen sind infolge der Überarbeitung der DiZ-Internetseiten teilweise nicht mehr möglich. Bitte nutzen Sie deshalb die angegebenen Links in dieser Präsentation oder auf der neuen Internetseite des DiZ: https://uol.de/schulpraktikum
9. Weitere Informationen
10. Kontakt E-Mail: ghr300@uni-oldenburg.de ACHTUNG: Diese E-Mail-Adresse ist in Zeiten des eingeschränkten Universitätsbetriebes nicht verfügbar! Kontaktaufnahme nur über die im Folgenden aufgeführten E-Mail-Adressen! Susanne de Vries (Studienkoordination GHR 300) Tel.: 0441/798-3035 E-Mail: susanne.de.vries@uni-oldenburg.de Sabine Osterkamp Indre Döpcke (Schulpraktika an Grundschulen, (Studienkoordination) Haupt- und Realschulen) Tel.: 0441/798-3030 Tel.: 0441/798-4528 E-Mail: sabine.osterkamp@uni-oldenburg.de E-Mail: indre.doepcke@uni-oldenburg.de
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