Neuerwerbungen | Juni - August 2020 - Kerstin Taufenbach - Herausgeber: Stabsstelle "Publikationen und wissenschaftliche Informationsdienste" Team ...
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Kerstin Taufenbach
Neuerwerbungen | Juni - August 2020
Herausgeber:
Stabsstelle „Publikationen und
wissenschaftliche Informationsdienste“
Team „Bibliothek und Dokumentation“Die Bibliothek des Bundesinstituts für Berufsbildung ist die größte wissenschaftliche Spezialbibliothek zum Themengebiet Berufsbildung und Berufsbildungsforschung im deutschsprachigen Raum. Sie verfügt über einen Bestand von über 85.000 Medien und rund 230 laufend abonnierten Zeitschriften. Mit unserer Neuerwerbungsliste informieren wir Sie über aktuelle Neuzugänge der Bibliothek. Die Liste enthält alle im angegebenen Zeitraum durch Kauf, Tausch oder Schenkung neu erworbenen Medien, die (physisch) in der Bibliothek vorhanden sind. Bitte beachten Sie, dass einzelne Exemplare sowohl bereits ausgeliehen als auch noch im Geschäftsgang befindlich sein können, auch wenn sie grundsätzlich „ausleihbar“ sind. Den aktuellen Status eines Exemplars können Sie durch einen Klick auf den Link am Ende der Titelinformationen einsehen. Sie gelangen darüber zu unserer Literatursuche, in welche der Bibliothekskatalog integriert ist. BIBB-Mitarbeiterinnen und -mitarbeiter können die Medien dort direkt zur Ausleihe bestellen bzw. entliehene Medien vormerken. Externe Besucherinnen und Besucher haben die Möglichkeit die Bibliothek vor Ort zu nutzen. Weitere Informationen zur Nutzung der Bibliothek finden Sie hier Wir bieten Ihnen an, Sie per E-Mail zu benachrichtigen, wenn die aktuelle Ausgabe der Neuerwerbungsliste im Internet verfügbar ist. Wenn Sie in den E-Mail-Verteiler aufgenommen werden möchten, senden Sie uns gerne eine Nachricht. Ihre Bibliothek
30 Minuten erfolgreich ausbilden / Marco Weißer. Offenbach : GABAL Verlag GmbH, 2017.
- 96 Seiten : Illustrationen - (30 Minuten). - ISBN: 978-3-86936-770-5
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66271
"Ausbilder sollten die Potenziale der jungen Mitarbeiter erkennen und fördern. Diese Arbeit
ist anspruchsvoll und bedarf einer umfassenden Schulung. Denn eine Ausbildung ist echte
Beziehungsarbeit: Gute Fragen, einfühlendes Zuhören und regelmäßiges Feedback sind
dabei ebenso wichtig wie eine herausfordernde Lernumgebung und ein fehlerfreundliches
Lernklima. In '30 Minuten erfolgreich ausbilden' erfahren Sie, wie Sie eine auf Wachstum
gerichtete Beziehung zu Ihren Auszubildenden aufbauen; wie Sie optimale
Rahmenbedingungen für Lehr-/Lernverfahren schaffen; wie Sie ihre Nach-Wuchs-Kräfte so
in bestem Sinne wachsen lassen." (Verlag).
Allgemeine Arbeitspsychologie : psychische Regulation von Tätigkeiten / von Winfried
Hacker und Pierre Sachse. Göttingen : Hogrefe, 2014. - 582 Seiten : Diagramme -
ISBN: 978-3-8017-2540-2
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66314
"Vollständigkeit der Aufgabe, Handlungsspielraum, Abwechslungsreichtum der
Anforderungen und andere Konzepte der psychischen Handlungsregulation sind seit 2012
Inhalte der 'Leitlinie Beratung und Überwachung bei psychischen Belastungen am
Arbeitsplatz' der Gemeinsamen Deutschen Arbeitsschutzstrategie (GDA). Auch neuere
internationale und nationale Standards empfehlen handlungstheoretische Analyse- und
Gestaltungskonzepte. Dieser Band soll zu einem belastbaren Umgang mit diesen und
weiteren komplizierten Konzepten befähigen. Das dargestellte Wissen ist unerlässlich für
Personen, die professionell das Bewältigen psychisch regulierter Tätigkeiten analysieren,
bewerten und gestalten wollen. Die 3., vollständig überarbeitete Auflage des eingeführten
Lehr- und Nachschlagebuchs berücksichtigt die Veränderungen in der Arbeitswelt und in der
Ausbildungsstruktur und kombiniert eine Straffung im Detail mit dem Einarbeiten relevanter
neuer Ergebnisse. Sie ist gedacht für Bachelor- und Master-Studierende, Fachleute der
Psychologie sowie der Arbeitswissenschaft, der Arbeitsmedizin, der
Ingenieurwissenschaften und der Berufs-/Arbeitspädagogik. Das Buch beschreibt die
psychische (routine-, wissens-, denk-, gefühlsgestützte) Regulation von Tätigkeiten der
Erwerbs- und Eigenarbeit als Grundlage ihrer Analyse, Bewertung und Gestaltung. Es
schließt die Lücke zwischen dem grundlagenwissenschaftlichen Erkenntnisstand zur
psychischen Tätigkeitsregulation und seinem Einsatz in der Praxis durch Disziplinen wie die
Psychologie, die Arbeitswissenschaft und die arbeits- und nutzerorientierten
Ingenieurwissenschaften und zeigt vielfältige Gestaltungs- und Verbesserungsmöglichkeiten
psychischer Arbeitsanforderungen auf." (Verlag).
-2-Analyzing group interactions : a guidebook for qualitative, quantitative and mixed
methods / edited by Matthias Huber and Dominik E. Froehlich. London : Routledge, Taylor &
Francis Group, 2020. - viii, 218 Seiten : Illustrationen - ISBN: 978-0-367-32110-9
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66306
"Analyzing Group Interactions gives a comprehensive overview of the use of different
methods for the analysis of group interactions. International experts from a range of
different disciplines within the social sciences illustrate their step-by-step procedures of
how they analyze interactions within groups and explain what kind of data and skills are
needed to get started. Each method is discussed in the same, structured manner, focusing
on each method's strengths and weaknesses, its applicability and requirements, and the
precise workflow to 'follow along' when analyzing group interactions with the respective
method. The analyzing strategies covered in this book include ethnographical approaches,
phenomenology, content analysis, documentary method, discourse analysis, grounded
theory, social network analysis, quantitative ratings, and several triangulative and mixed-
method research designs.This volume is recommended for researchers at all levels that
need guidance with the complex task of analyzing group interactions. The unified structure
throughout the book facilitates comparison across the different methods and helps with
deciding on the approach to be taken." (Publisher).
Arbeitsorientierte Grundbildung und Alphabetisierung : Institutionalisierung,
Professionalisierung und Effekte der Teilnahme / Julia Koller, Dennis Klinkhammer, Michael
Schemmann (Hg.). Bielefeld : wbv, 2020. - 181 Seiten : Illustrationen - ISBN: 978-3-7639-
6062-0
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66273
"Die arbeitsplatzorientierte Grundbildung etabliert sich als Forschungsfeld in der
Erwachsenenbildungswissenschaft. Im Sammelband werden Grundfragen zu
Institutionalisierung, Professionalisierung und Kompetenzentwicklung der Teilnehmenden
diskutiert. Grundlage des Bandes sind aktuelle Forschungsergebnisse aus dem Projekt
Arbeitsplatzbezogene Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener (ABAG²). Die
Beiträge befassen sich mit den Themen Grundbildungsverständnis ebenso wie mit
Konzepten zur Erweiterung von Schlüsselqualifikationen, dem Ausbau von Kompetenzen bei
Lehrenden der Weiterbildung, pädagogischen Handlungskompetenzen und Effekten der
Teilnahme." (Verlag).
-3-Die Ausbilder-Eignung : Basiswissen für Prüfung und Praxis der Ausbilder/innen / Wolfram
Küper, Amaya Mendizábal. Hamburg : Feldhaus, 2020. - 378 Seiten : Illustrationen,
Diagramme - ISBN: 978-3-88264-665-8
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66184
"'Die Ausbilder-Eignung' wurde vor mehr als fünf Jahrzehnten begründet. Aufbauend auf
diesem bewährten Standardwerk wurde das Buch im Zuge des Inkrafttretens der Ausbilder-
Eignungsverordnung (AEVO) von 2009 komplett neu gestaltet, um seinen Einsatz als
Arbeitsmittel zur Unterstützung der Vorbereitung auf die ADA-Prüfung und für die Praxis zu
optimieren. Auch diese 22. Auflage ist gründlich überarbeitet, aktualisiert und ergänzt
worden - aktueller Hintergrund ist die Novelle des Berufsbildungsgesetzes 2020. Im ersten
Kapitel dieses Buches werden die vier Handlungsfelder des Rahmenplans des Deutschen
Industrie- und Handelskammertages (DIHK) und der Handwerksordnung anschaulich und
unmittelbar praxisbezogen dargestellt. Kapitel 2 beschäftigt sich ausführlich mit der Prüfung
der 'Ausbildung der Ausbilder' und bietet ausführliche Informationen zum schriftlichen und
zum praktischen Teil der bundeseinheitlichen Prüfungen." (Verlag).
AusbildungPlus : Zusatzqualifikationen in Zahlen 2019 : Sonderauswertung der
Kammerangebote / Autoren: Silva Hofmann (verantw.), Barbara Hemkes, Kim-Maureen
Martin ; unter Mitwirkung: Maik König, Petra Kutzner, Dr. Michael Dörsam, Ülkü Gülkaya ;
Herausgeber: Bundesinstitut für Berufsbildung. Bonn : Bundesinstitut für Berufsbildung,
2020. - 23 Seiten : Illustrationen, Diagramme - ISBN: 978-3-96208-171-3
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66309
"Veränderte Anforderungs- und Kompetenzprofile in der beruflichen Bildung, die u.a. durch
neue Herausforderungen wie die Digitalisierung verursacht werden, ziehen entsprechende
Veränderungen in Berufsbildern, und damit verbunden Modernisierungen bzw. (Teil-
)Novellierungen von Ausbildungsordnungen, nach sich. Hier kommt Zusatzqualifikationen
eine besondere Rolle zu. Sie bieten ein flexibel einsetzbares und gestaltbares Instrument zur
Vermittlung zusätzlicher Kompetenzen, so dass im Rahmen bestehender
Berufsausbildungen gezielt auf die Anforderungen des technischen und digitalen Wandels
reagiert werden kann, die sich für Ausbildung bzw. Arbeitsmarkt ergeben. Diese
Veröffentlichung gibt einen Überblick über aktuelle, durch Rechtsvorschriften bzw. -
verordnungen geregelte Zusatzqualifikationen der Industrie- und Handelskammern (IHK)
und Handwerkskammern (HWK) im Bereich der beruflichen Erstausbildung und stellt
zugleich den neuen Auftakt zu einer zukünftigen regelmäßigen Trendanalyse der
Zusatzqualifikationen dar." (Hrsg.).
-4-Ausbildungsberufe : berufliche Identität und Arbeitsethik : eine Herausforderung für die
Berufsentwicklung und die Berufsausbildung / Felix Rauner ; unter Mitarbeit von Nele
Bachmann, Jenny Franke, Jenny Frenzel, Ursel Hausschildt, Lars Heinemann, Johanna
Kalvelage und Dorothea Piening. Münster : LIT, 2019. - 230 Seiten : Illustrationen,
Diagramme - (Pädagogik, Band 19). - ISBN: 978-3-643-14419-5
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66068
"Zwei Ereignisse haben die stets an der Oberfläche geführte Entberuflichungsdebatte als
einen grundlegenden Irrtum entlarvt. (1) Die Philosophen Richard Sennett und Matthew
Crawford haben den Beruf, das Handwerk und die berufliche Bildung als zeitlose Formen
des Austauschverhältnisses der Menschen mit der Natur begründet. (2) Die G 20-
Arbeitsminister haben die duale Berufsausbildung als die wirksamste Form der
Qualifizierung von Fachkräften eingestuft. In diesem Buch berichten wir über die Ergebnisse
unserer Berufsforschung. Diese zeigen: Auf die Qualität der Ausbildungsberufe kommt es
an. Dann hat die duale Berufsbildung eine Zukunft." (Verlag).
Azubi-Recruiting Trends 2019 : Studie : Management Summary / ufom:e. Solingen : u-form
Testsysteme GmbH & Co. KG, 2019. - Online-Ressource (47 Seiten)
https://lit.bibb.de/vufind/Record/65932
"'Azubi-Recruiting Trends' ist die größte doppelperspektivische Studie zu den Themen
Ausbildungsmarketing und Azubi-Recruiting, die Bewerber und Azubis auf der einen und die
Ausbilder und Ausbildungsverantwortlichen auf der anderen Seite befragt. Die Studie 2019
geht u.a. folgenden Fragen nach: Welche Arbeitszeitmodelle bevorzugt die Generation Z?
Wie und wo sucht sie nach Ausbildungsplatzangeboten? Wie mobil sind die Jugendlichen,
wenn es um ihre Ausbildung geht? Welche Bewerbungsarten bevorzugen
Ausbildungsplatzbewerber? Welche Benefits sind aus Sicht Ihrer Zielgruppe besonders
attraktiv? Welchen Einfluss haben Ausbildungssiegel oder Arbeitgebersiegel auf die
Entscheidung für oder gegen einen Ausbildungsplatz? Müssen Einstellungstests heute mobil
optimiert sein und pfuschen die, wenn der Test zu Hause durchgeführt wird? Wie stellen
sich die Bewerber und Azubis die Berufsschule der Zukunft vor?" (Hrsg.).
Azubi-Recruiting Trends 2020 : Studie : Management Summary / ufom:e. Solingen : u-form
Testsysteme GmbH & Co. KG, 2020. - Online-Ressource (55 Seiten)
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66277
"'Seit 2013 befragt uform Testsysteme mit der größten doppelperspektivischen Studie zum
Thema Azubi-Recruiting die Schüler*innen und Auszubildende auf der einen und die
Ausbildungsverantwortlichen auf der anderen Seite. Jedes Jahr mit neuen spannenden
-5-Themen rund um das Ausbildungsmarketing, das Azubi-Recruiting und die Ausbildung. Die
Studie 2020 beschäftigt sich u.a. mit den folgenden Themen: Praktika, Selbst- und
Fremdbild, Künstliche Intelligenz und die Akzeptanz in der Zielgruppe, Zufriedenheit in der
Ausbildung, Ausbildungsmarketing, Fehler- und Feedbackkultur." (Hrsg.).
Berufliche Didaktiken : Werkzeuge zur Gestaltung der Berufsausbildung / Jörg-Peter Pahl.
Bielefeld : wbv, 2020. - 618 Seiten : Illustrationen - ISBN: 978-3-7639-6097-2
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66296
"Ansätze und Konzepte zu beruflichen Didaktiken in impliziter und expliziter Form werden
beim beruflichen Lehren und Lernen schon seit Langem diskutiert, entwickelt, angewandt
und genutzt. Durch Globalisierung und Digitalisierung findet ein kaum absehbarer Umbruch
im Beschäftigungs- und Gesellschaftssystem statt, der die Formen herkömmlicher
berufsförmiger Arbeit sowie viele Bereiche der Berufs- und Lebensweltgestaltung in Frage
stellt. Durch diesen rasanten Wandel ergeben sich für die Aus- und Weiterbildung mit ihren
beruflichen Didaktiken als Instrumente zur Gestaltung beruflichen Lehrens und Lernens
große Herausforderungen, Probleme und neue Aufgaben. Mit diesem Buch werden die
Entwicklungen der beruflichen Didaktiken sowie deren Ziele, Inhalte, Methoden und Medien
in den verschiedenen Bereichen beruflichen Lehrens und Lernens dargestellt. Darüber
hinaus werden die Möglichkeiten bei der Aufbereitung, Auswahl, Strukturierung und
Anordnung der Ziele, Inhalte und Themen zur Kompetenzentwicklung erörtert und
weiterreichende Perspektiven der beruflichen Didaktiken aufgezeigt." (Verlag).
Berufliche Umweltbildung zwischen Anspruch und Wirklichkeit : eine Systemanalyse /
Felix Rauner. Bielefeld : wbv, 2020. - 215 Seiten : Illustrationen, Diagramme - ISBN: 978-3-
7639-6109-2
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66297
"Felix Rauner untersucht die Frage, warum es im Bildungssystem keine berufliche
Umweltbildung gibt, die ökologische und ökonomische Zusammenhänge erklärt und
handlungsleitende Einsichten vermittelt. Gleichzeitig sind in der Berufswelt Fachkräfte
gefragt, die die Herausforderungen des ökologischen Zeitalters annehmen und gestalten
können. Rauner sieht hier vor allem die berufliche Bildung in der Pflicht. Der Autor erläutert
Genese und Inhalte von Umweltpolitik und -forschung sowie die Implementierung
ökologischer Bildung im Bildungssystem und beschreibt die Rolle der beruflichen
Umweltbildung im Bildungssystem. Anschließend werden Forschungsergebnisse zur
Aneignung beruflicher Umweltkompetenz dokumentiert und analysiert, die in den COMET-
Projekten zur Kompetenzmessung entstanden sind. Die dort vorgestellten Kompetenzprofile
von Teilnehmerinnen und Teilnehmern aus gewerblich-technischen, kaufmännischen und
-6-Gesundheitsberufen zeigen eine wenig ausgeprägte Umweltkompetenz. In seinem Fazit
diskutiert Felix Rauner die inhaltlichen Probleme der Gestaltung beruflicher
Bildungsprozesse in der ökologischen Dimension. Er öffnet Perspektiven, wie die
Implementierung umweltbezogener Leitideen und Ziele der beruflichen Umweltbildung
gelingt." (Verlag).
Berufsbildung - Entwicklung des Schweizer Systems / Emil Wettstein. Bern : hep, 2020. -
220 Seiten : Illustrationen, Diagramme - ISBN: 978-3-0355-1675-3
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66237
"Wie gaben Menschen früher ihr Berufswissen weiter? Wie hat sich das System der
Schweizerischen Berufsbildung entwickelt? Nach einem leicht lesbaren Überblick, der die
Entwicklung von den Zünften bis Anfang des 21. Jahrhunderts nachzeichnet, werden in
einem zweiten Teil Themen wie etwa die kaufmännische Ausbildung, die landwirtschaftliche
Berufsbildung oder die Entwicklung der Fachhochschulen aus den Technika vertieft
betrachtet. Ein Standardwerk, geschrieben von einem Praktiker, der sich seit Jahrzehnten
mit der Berufsbildung befasst. Es löst die vor über 30 Jahren geschriebene erste Fassung der
immer noch verwendeten 'Entwicklung' ab." (Verlag).
Berufsbildung in der Schweiz : Fakten und Zahlen 2020 / Herausgeber: Staatssekretariat für
Bildung, Forschung und Innovation (SBFI). Bern : Staatssekretariat für Bildung, Forschung
und Innovation (SBFI), 2020. - 26 Seiten : Illustrationen, Diagramme
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66275
"Die Publikation präsentiert die wichtigsten Fakten und Zahlen zur Berufsbildung.
Informationen finden sich unter anderem zum Aufbau des Berufsbildungssystems, zu den
verschiedenen Angeboten für Jugendliche und Erwachsene bis hin zur
Berufsbildungsforschung und zur Finanzierung der Berufsbildung." (Hrsg.).
Bundespersonalvertretungsgesetz : Basiskommentar mit Wahlordnung und ergänzenden
Vorschriften für Gerichte, Bahn, Post, Bundeswehr und Nato / Lothar Altvater, Eberhard
Baden, Sebastian Baunack [und 6 weitere]. Frankfurt am Main : Bund-Verlag, 2020. - 1133
Seiten - ISBN: 978-3-7663-6888-1
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66270
"Der Basiskommentar bietet mit prägnanten und praxisnahen Erläuterungen eine gut
verständliche und zuverlässige Orientierungshilfe für alle, die mit dem
-7-Bundespersonalvertretungsgesetz und den ergänzenden vertretungsrechtlichen
Vorschriften für Gerichte, Bahn, Post, Bundeswehr und NATO-Stationierungsstreitkräfte
arbeiten müssen. Die überarbeitete Neuauflage erläutert in der jeweils aktuellen Fassung im
Hauptteil das BPersVG und in einem umfangreichen Anhang die ergänzenden Vorschriften
im Deutschen Richtergesetz, Deutsche Bahn Gründungsgesetz, Postpersonalrechtsgesetz,
Soldatengesetz, Soldatinnen- und Soldatenbeteiligungsgesetz und Kooperationsgesetz der
Bundeswehr sowie in den völkerrechtlichen Abkommen über die NATO. Der Text der
Wahlordnung zum BPersVG ist abgedruckt. Die Neuauflage berücksichtigt die durch das
'Zweite Gesetz zur Änderung des Bundespersonalvertretungsgesetzes und weiterer
dienstrechtlicher Vorschriften aus Anlass der COVID-19-Pandemie' erfolgten befristeten
Regelungen des BPersVG und der Wahlordnung. Hiermit sollen die Handlungs- und
Beschlussfähigkeit der Personalräte gewährleistet und der Abschluss der
Personalratswahlen gesichert werden. Die aktuelle Rechtsprechung, vorrangig die des
Bundesverwaltungsgerichts und des Bundesarbeitsgerichts, ist eingearbeitet." (Verlag).
Chance Inklusion - Menschen mit Behinderung ausbilden und beschäftigen : ein Leitfaden
für kleine und mittlere Unternehmen / Manuskript: Dr. Stefan Hardege (DIHK), Petra
Winkelmann (IW) ; Herausgeber: DIHK - Deutscher Industrie- und Handelskammertag e.V..
Berlin : DIHK Verlag, 2018. - 44 Seiten : Illustrationen - ISBN: 978-3-947053-11-7
https://lit.bibb.de/vufind/Record/65546
Die Beschäftigung und Ausbildung von Menschen mit Behinderung wirft gerade in kleinen
und mittleren Unternehmen (KMU) viele Fragen auf. Um hier gezielt Hilfestellung zu geben,
hat der Deutsche Industrie- und Handelskammertag (DIHK) in dem vorliegenden Ratgeber
die wichtigsten Informationen rund um dieses Thema zusammengefasst. Er bietet einen
Überblick über die gesetzlichen Rahmenbedingungen, die umfangreichen Förder- und
Unterstützungsmöglichkeiten und wichtige Ansprechpartner. Auch Aspekte wie Hilfsmittel,
Integrationsfirmen oder betriebliches Eingliederungsmanagement kommen zur Sprache.
Illustriert wird der Ratgeber durch Beispiele aus dem betrieblichen Alltag, die zeigen sollen,
dass bereits mit wenig Aufwand vieles machbar ist. (BIBB-Doku).
Comparative vocational education research : enduring challenges and new ways forward /
Matthias Pilz, Junmin Li (Editors). Wiesbaden : Springer VS, 2020. - XV, 329 Seiten :
Illustrationen - (Internationale Berufsbildungsforschung). - ISBN: 978-3-658-29923-1
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66264
"The volume is devoted to the research of comparative vocational education and training,
placing a special emphasis not only on theoretical development, but also on methodological
approaches and on achieving excellent research outcomes by strictly concerning
-8-comparative studies in vocational education and training. This volume contains scientific
contributions by renowned researchers of vocational education from all over the world."
(Publisher).
Contemporary apprenticeship reforms and reconfigurations : 21-22 March 2019, Konstanz,
Germany : conference proceedings / edited by Thomas Deißinger, Ursel Hauschildt, Philipp
Gonon, and Silke Fischer. Zürich : Lit, 2019. - 236 Seiten : Diagramme - (Bildung und
Arbeitswelt, Band 35). - ISBN: 978-3-643-91114-8
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66312
"INAP, the International Network on Innovative Apprenticeship has steadily grown to
incorporate researchers from all over the world. In 2019 it's 8th international conference
hosted by Konstanz University, Germany, points to various issues linked to contemporary
apprenticeship reforms and reconfigurations, which indicates the need for apprenticeships
to deliver on its promise of workplace skills and for it to evolve and also to change as the
world economies develop. Apprenticeship is a model of work and training, which has
benefits for many different types of economies and societies. Specific areas of research are
represented in Konstanz by the following topics and from different countries' perspectives:
Governance and Stakeholders; Teaching and Learning; Academisation in Apprenticeships;
Diversity and Inclusiveness; Internationalisation and Transfer of VET Services; Future Work:
New Employment Patterns; Future Work: Industry 4.0; School to Work Transition and Youth
Employment; Modern Fields of TVET Research and Practice." (Publisher).
Dual & inklusiv : berufliche Bildung in Hamburg / Hamburger Institut für Berufliche Bildung
(HIBB) ; Herausgeber: Sturm, Hartmut; Troeder, Marlies; Glüsing-Alsleben, Karina ; Autoren:
Sturm, Hartmut; Troeder, Marlies; Glüsing-Alsleben, Karina [und 11 weitere]. Hamburg :
Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB), 2020. - 95 Seiten : Illustrationen
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66293
"Im Jahr 2014 startete in der Freien und Hansestadt Hamburg das Modellprojekt dual &
inklusiv mit dem anspruchsvollen Ziel, inklusive Strukturen in einem wichtigen Abschnitt der
Bildungslaufbahn eines jungen Menschen - von der Berufsorientierung über die
Ausbildungs- und Berufsvorbereitung bis hin zur Berufsqualifizierung bzw. dualen
Ausbildung in beruflichen Schulen - modellhaft zu entwickeln und zu erproben. Anknüpfend
an die Erkenntnisse aus Hamburger Vorgängerprojekten in der Berufsorientierung und der
Ausbildungsvorbereitung (wie beispielsweise 'Arbeiten und Lernen in Schule und Betrieb',
'KooB' oder 'Transfer') wurde auch hier die Dualisierung der Lernorte (analog zur dualen
Ausbildung) - also die konsequente Nutzung und Verbindung der Lernorte Schule und
Betrieb - als tragendes Kernelement in allen beteiligten Schulformen und Bildungsgängen
-9-etabliert. Dies tatsächlich umsetzen und die dafür erforderlichen, geeigneten Praktikums-
und Ausbildungsplätze anbieten und begleiten zu können, ist Dank der großen Bereitschaft
und des Engagements vieler Betriebe und betrieblicher Mitarbeiterinnen sowie der engen
Kooperation mit den Kammern und Hamburger Unternehmen tatsächlich gelungen." (Hrsg.).
Economics and governance of vocational and professional education and training
(including apprenticeship) : theoretical and empirical results for researchers and
educational policy leaders / Uschi Backes-Gellner, Ursula Renold, Stefan C. Wolter (eds.).
Bern : hep, 2020. - 880 Seiten : Illustrationen, Diagramme - ISBN: 978-3-0355-1677-7
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66286
"This book provides an overview of selected research results on the economics and
governance of Vocational and Professional Education and Training (VPET), particularly
apprenticeship training. It compiles over 25 research articles published in leading peer-
reviewed journals, places their results in a broader context - thereby making them
accessible to practitioners - and refers to newer research that has not yet been published.
All of this research covers the role and functions of the three most important actors in VPET:
firms, individuals, and the state/institutional frameworks. Given that the decisions and
interactions of these three players are critical for a successful VPET system, this book
addresses both decision makers at all VPET levels and researchers interested in the
economics and the management of VPET systems. Focusing on not only the dual VPET
systems of Switzerland and Germany but also other VPET systems worldwide, the research
presented here analyzes and discusses the preconditions involved in all three roles. The
results lay a foundation for future VPET research and for VPET practitioner and policymaker
decision-making in countries with existing VPET systems. These results also help to shape
policy-making in countries that are about to start or have just begun to establish VPET
systems and to create an agenda for establishing VPET research." (Publisher).
Einfacharbeit in Deutschland - wer arbeitet was und unter welchen Bedingungen? :
Ergebnisse aus der BIBB/BAuA-Erwerbstätigenbefragung 2018 / Anja Hall, Ugur Sevindik ;
Herausgeber: Bundesinstitut für Berufsbildung. Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, 2020. -
42 Seiten : Diagramme - (Wissenschaftliche Diskussionspapiere, Heft 218). - ISBN: 978-3-
8474-2964-7
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66284
"Trotz technologischem Wandel, Digitalisierung und Globalisierung ist Einfacharbeit auch im
Jahr 2018 eine bedeutende Größe auf dem deutschen Arbeitsmarkt. Nachdem das Thema in
den letzten Jahren in der Forschung wenig beachtet wurde, steht es seit Kurzem wieder im
- 10 -Fokus der Arbeitsmarktforschung. In dieser Arbeit wird Einfacharbeit auf Basis der
BIBB/BAuA-Erwerbstätigenbefragung 2018 differenziert in die Einfacharbeit-Level 1, die eine
geringe Einarbeitungszeit voraussetzt, und die Einfacharbeit-Level 2, die eine längere
Einarbeitungszeit voraussetzt. Diese Differenzierung und der Vergleich mit der qualifizierten
Arbeit bieten interessante Einblicke in die verschiedenen Formen der Einfacharbeit auf dem
deutschen Arbeitsmarkt. Aufgezeigt werden unter anderem das Ausmaß und die Struktur
der Einfacharbeit, die betreffenden Berufe und Tätigkeiten sowie die beruflichen
Anforderungen und die Beschäftigungsbedingungen." (Hrsg.).
eJustice - Praxishandbuch : ein Rechts-Kompendium zum elektronischen Rechtsverkehr
und zur eAkte für Rechtsanwälte, Behörden und Gerichte / Henning Müller. Norderstedt :
BoD – Books on Demand, 2020. - 382 Seiten : Illustrationen - ISBN: 978-3-7519-8010-4
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66307
"Die 5. Auflage des eJustice-Praxishandbuchs ist eine weitgehende Neubearbeitung unter
Berücksichtigung der Rechtslage und Rechtsprechung bis Juli 2020. Neu hinzugekommen ist
eine deutlich umfangreichere Erörterung des elektronischen Rechtsverkehrs im
Verwaltungsverfahren mit Behörden. Dieses Handbuch aus der Praxis für die Praxis soll
Rechtsanwälte, Behörden und Gerichte auf Fallstricke vor allem bei Form- und Fristfragen
im eJustice- und eGovernment-Prozess hinweisen, praktische Beispiele, Tipps und
Checklisten liefern, um die veränderte Kommunikation fehler- und haftungsfrei zu meistern
und den Blick schärfen, um die Grundlagen der neuen Techniken zu verstehen - ohne dabei
ein Techniker sein zu müssen - das neue Prozessrecht zu beherrschen und die eigene
Organisation hierauf anzupassen." (Verlag).
Evaluation der Förderung überbetrieblicher Berufsbildungsstätten und ihrer
Weiterentwicklung zu Kompetenzzentren / Philipp Bauer, Iris Pfeiffer, Eva Rothaug,
Wolfang Wittig ; unter Mitwirkung von Christiane Köhlmann-Eckel und Alexandra Kurz ;
Herausgeber: Bundesinstitut für Berufsbildung. Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, 2020. -
170 Seiten : Diagramme - (Wissenschaftliche Diskussionspapiere, Heft 216). -
ISBN: 978-3-8474-2968-5
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66316
"Kleine und mittlere Unternehmen sollen aktiv in der betrieblichen Ausbildung und in der
Fort- und Weiterbildung ihrer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter unterstützt werden. Um
dies zu ermöglichen, fördern das BIBB aus Mitteln des BMBF und das BAFA aus Mitteln des
BMWi überbetriebliche Berufsbildungsstätten (ÜBS). Die Förderung umfasst die
Ausstattung zur Durchführung von Lehrgängen und Kursen, den Bau von Lehrgebäuden
- 11 -(sowohl durch bauliche Modernisierung bestehender Gebäude als ggf. auch Neubau) und
die Weiterentwicklung von ÜBS zu Kompetenzzentren. Inwiefern diese Maßnahmen ihre
Wirkung entfalten und wie die Wirtschaftlichkeit der Förderung zu bewerten ist, wurde im
Rahmen einer Evaluation der ÜBS-Förderung ermittelt und wird im vorliegenden Bericht
dargestellt." (Autorenreferat).
Für uns. Für alle. Für die Zukunft : wir wissen, was wir tun / Zentralverband des Deutschen
Handwerks. Berlin : Zentralverband des Deutschen Handwerks, 2020. - 90 Seiten :
Illustrationen + 3 Beilagen : Geschäftsverteilungsplan, Organisationsplan, Ehrenamt &
Hauptamt im Handwerk - (Jahrbuch ... / Zentralverband des Deutschen Handwerks, 2020).
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66276
"Handwerkerinnen und Handwerker in Deutschland, die wissen wahrlich, was sie tun. In
ihren Betrieben bringen sie täglich ihr Können, ihr Wissen und all ihre Fähigkeiten ein, um
Kunden und Gesellschaft mit handwerklichen Produkten und Dienstleistungen zu versorgen.
Damit tragen sie entscheidend zur Daseinsversorgung bei. Und sie leisten in ganz vielen
Fällen einen wesentlichen Beitrag zur Zukunftsgestaltung. Das, was Handwerkerinnen und
Handwerker tun, ist für uns, für alle und für die Zukunft ein Gewinn. Das umso mehr, als es
im Handwerk 'nachhaltig' zugeht, und zwar nicht erst, seit 'Nachhaltigkeit' Konjunktur hat.
Für das Handwerk ist das Thema ganz und gar nicht neu. Handwerkerinnen und Handwerker
leben Nachhaltigkeit schon immer - und das nicht nur bezogen auf den Umwelt- und
Klimabereich, sondern auch mit Blick auf Ausbildung, Unternehmensführung und
gesellschafts- und sozialpolitische Verantwortung. Im Handwerk wird repariert, bewahrt und
ressourcenschonend gearbeitet. Im Handwerk denkt man nicht in Quartalsberichten,
sondern in Generationen. Wissen wird von Meisterinnen und Meistern von einer
Generation an die nächste weitergegeben. Das alles sind ureigene Handwerksthemen und -
werte. All das soll im Jahrbuch gezeigt werden: Es werden Handwerkerinnen und
Handwerker vorgestellt, die ihre Betriebe - wohl wissend wie und was sie tun - in einer
nachhaltigen Weise führen mit guten und positiven Ergebnissen für sie selbst, für die
Gesellschaft und für die Zukunft unseres Landes, eben 'Für uns. Für alle. Für die Zukunft'.“
(Hrsg.).
Gegenstand und Methoden qualitativer Sozialforschung : Einblicke in die Forschungspraxis
/ Jasmin Donlic, Irene Strasser (Hrsg.). Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2020. - 232 Seiten
: Illustrationen - ISBN: 978-3-8474-2326-3
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66285
"Das Buch bietet einen praktischen Einblick in verschiedene Anwendungsfelder qualitativer
Sozialforschung. Die Autor*innen des Sammelbandes setzen sich mit methodischen und
- 12 -methodologischen Fragen, Debatten und Diskursen auseinander, ohne den Blick auf die
Projekte und Forschungsgegenstände zu verlieren. Der kompakte Überblick über die
vielfältigen qualitativen Methoden und ihre Einbettung in den jeweiligen
Anwendungszusammenhang macht das Buch zu einem praktischen Ratgeber für die
verschiedenen Fachdisziplinen innerhalb der Sozial- und Kulturwissenschaften." (Verlag).
Gesundheitskompetenz im Kontext von Alphabetisierung und Grundbildung am
Arbeitsplatz / Henning Kruse, Björn Schulz (Hrsg.). Berlin : Arbeit und Leben, 2020. - 86
Seiten : Illustrationen - (Arbeit und Qualifizierung). - ISBN: 978-3-9817838-5-8
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66298
"Der Begriff Grundbildung wird in der Fachdiskussion und in der Praxis heute zunehmend
umfassend gebraucht und geht deutlich über Lese- und Schreibkompetenzen hinaus. Im
Allgemeinen beinhaltet er in den meisten Diskussionen eine ganze Reihe Kompetenzen, von
denen angenommen wird, dass sie die Voraussetzung für kulturelle und gesellschaftliche
Teilhabe sind. Für eine tatsächliche Teilhabe in modernen, komplexen Gesellschaften sind
vielfältigste Kompetenzen erforderlich. Die vorliegende Publikation widmet sich dem Thema
Literalität aus der Perspektive der Gesundheit, vor allem aus der Perspektive des
betrieblichen Arbeits- und Gesundheitsschutzes. Warum ist dies ein wichtiger Aspekt in der
Grundbildung? Welche Folgen hat geringe Literalität für den betrieblichen Arbeits- und
Gesundheitsschutz? Mit welchen Herausforderungen haben gering Literalisierte zur
kämpfen? Welche Angebote gibt es? Die hier vorliegenden Beiträge wurden drei
Themenbereichen zugeordnet. Der erste Themenbereich behandelt die Health Literacy aus
der wissenschaftlichen Perspektive und gibt einen breiten Überblick über den
Forschungsstand. Der zweite Themenbereich wendet sich der betrieblichen Ebene zu. Eine
zentrale Maßnahme im Arbeitsschutz ist die Unterweisung. Diese ist nach § 12 ArbSchG
gesetzlich vorgeschrieben. Der dritte Themenbereich widmet sich praktischen Beispielen
und Ansätzen zur Vermittlung von Kenntnissen im Arbeits- und Gesundheitsschutz sowohl
im Arbeitskontext als auch darüber hinaus." (Verlag).
Inklusion kontrovers : Herausforderungen für die Soziale Arbeit / Marion Felder, Katrin
Schneiders. Schwalbach/Ts. : Wochenschau Verlag, 2016. - 141 Seiten - (Grundlagen
Sozialer Arbeit, Wochenschau Studium). - ISBN: 978-3-7344-0327-9
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66046
"Inklusion hat als ein neues Paradigma der Sozialpolitik zu kontroversen Diskussionen in
Öffentlichkeit, Fachpraxis und Wissenschaft geführt. Zu den zentralen Aufgaben der Sozialen
Arbeit gehört es, zur Verwirklichung von Inklusion beizutragen. Dieses Buch richtet sich vor
allem an (angehende) SozialarbeiterInnen sowie verwandte Professionen und befasst sich
- 13 -mit der grundsätzlichen Debatte um Inklusion, der historischen Entwicklung des Inklusions-
Paradigmas uns seiner Widersprüche, der Klärung von Begriffen - auch aus internationaler
Perspektive - und sozial- und bildungspolitischen Aspekten von Inklusion." (Verlag).
Konnektivität und lernortintegrierte Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung /
herausgegeben von Carmela Aprea, Viviana Sappa, Ralf Tenberg. Stuttgart : Franz Steiner
Verlag, 2020. - 251 Seiten : Illustrationen - (Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.
Beihefte, 29). - ISBN: 978-3-515-12687-8
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66299
"Ein Spezifikum anspruchsvollen beruflichen Lernens besteht darin, mehrere Lernorte
miteinander zu verknüpfen und unterschiedliche Erfahrungen zu ermöglichen. Darin liegt
eine große Herausforderung, die sich den Berufsbildungssystemen stellt und von diesen
unterschiedlich angegangen wird. Dieses Beiheft zielt darauf ab, den aktuellen
internationalen Stand der Forschung zur Verknüpfung von Lernorten und zur integrativen
Kompetenzentwicklung in der Berufsbildung zu dokumentieren. Darüber hinaus wird
beabsichtigt, unterschiedliche Forschungszugänge in diesem Bereich aufzuzeigen, den
Austausch zwischen diesen Zugängen anzuregen und Desiderata für zukünftige Forschung zu
identifizieren." (Verlag).
Lehren und Lernen mit digitalen Medien und Technologien : ein Lehrbuch für die
Organisation der Lehre in der digitalen Welt / Markus Schäfer. Opladen : Verlag Barbara
Budrich, 2020. - 227 Seiten : Illustrationen - ISBN: 978-3-8474-2388-1
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66313
"Die Digitalisierung stellt die Bildungspraxis vor große Herausforderungen: Digitale Medien
und Technologien stellen zum einen Erkenntnisgegenstände dar, die uns alle beschäftigen.
Zum anderen revolutionieren digitale Technologien das Lehren und Lernen nicht nur in
Schulen, Universitäten und Unternehmen, sondern auch in informellen Kontexten. Das
Lehrbuch präsentiert didaktische Konzepte für die Organisation der Lehre in Schulen,
Betrieben, Hochschulen und Bildungsstätten. Die didaktischen Konzepte integrieren die
produktive und rezeptive Nutzung digitaler Medien und Technologien in Designprojekte."
(Verlag).
- 14 -LEO 2018 : Leben mit geringer Literalität / Anke Grotlüschen, Klaus Buddeberg (Hrsg.).
Bielefeld : wbv, 2020. - 378 Seiten : Illustrationen, Diagramme - ISBN: 978-3-7639-6071-2
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66269
"Wie viele Menschen in Deutschland haben Schwierigkeiten mit Lesen und Schreiben? LEO
2018 liefert dazu genaue Daten. Die zweite Level-One Studie untersucht die Lese- und
Schreibkompetenzen oder auch Literalität der deutschsprechenden Wohnbevölkerung
zwischen 18 und 64 Jahren. Ziel der Studie ist es, die Größenordnung des Phänomens
'geringe Literalität' sichtbar zu machen. Sie untersucht den Umgang mit geringer Literalität
im Alltag und in gesellschaftsrelevanten Bereichen. Über 12 Prozent der Erwachsenen sind
gering literalisiert. Die Studie veröffentlicht aber nicht nur Daten zur Größenordnung
geringer Literalität. Sie beschreibt auch detailliert die alltäglichen Lese- und
Schreibpraktiken gering literalisierter Erwachsener. In dieser Publikation werden erstmals
die gesundheits-, politik- und finanzbezogenen und die digitalen Grundkompetenzen gering
literalisierter Erwachsener ausführlich und zusammenhängend dargestellt. LEO 2018
schreibt die Ergebnisse der ersten Erhebung fort, die 2010 den damals so bezeichneten
'funktionalen Analphabetismus' in Deutschland erstmals umfassend dokumentierte und für
großes Aufsehen sorgte." (Verlag).
Lernen durch Auslandsaufenthalte in der Berufsausbildung : eine empirische
Untersuchung zum Lernpotenzial internationaler Mobilität / Léna Krichewsky-Wegener.
Wiesbaden : Springer VS, 2020. - XXII, 334 Seiten : Illustrationen - (Internationale
Berufsbildungsforschung). - ISBN: 978-3-658-30039-5
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66268
"Auslandsaufenthalte stellen bisher noch ein Randphänomen in der Berufsbildung dar. Die
vorliegende empirische Untersuchung trägt zur Bestimmung des Lernpotenzials
internationaler Mobilität für Auszubildende und Berufsschüler und -schülerinnen bei. Mit
qualitativen Methoden beleuchtet Léna Krichewsky-Wegener die individuellen
Beweggründe für eine Teilnahme an Mobilitätsprogrammen und die im Ausland
stattfindenden Lernprozesse. Im Ergebnis bietet die Autorin mit den drei Figuren des
Lernenden als Experte, als Praktikant und als Abenteurer eine Typologie an, anhand derer
die Lerneffekte von Auslandsaufenthalten in der Berufsbildung nachvollzogen werden
können." (Verlag).
Mediendidaktik : Konzeption und Entwicklung digitaler Lernangebote / Michael Kerres.
Berlin : De Gruyter Oldenbourg, 2018. - XI, 546 Seiten : Illustrationen - (De Gruyter
Studium). - ISBN: 978-3-11-045682-0
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66267
- 15 -"Die Digitalisierung der Bildung schreitet voran. Die Mediendidaktik hilft, die damit
einhergehenden Veränderungen der Bildungsarbeit einzuordnen und als
Gestaltungsaufgabe zu verstehen. Im ersten Teil des Buchs wird in die Grundlagen des
Lernens mit Medien eingeführt. Angelegt wird eine interdisziplinäre Sicht - an der
Schnittstelle zwischen Erziehungswissenschaft und Informatik. Der zweite Teil des Buchs
beschreibt, wie digitale Lernangebote systematisch geplant und entwickelt werden können.
Dazu wird das Vorgehen der gestaltungsorientierten Mediendidaktik beschrieben, das
darauf abzielt, Bildungsprobleme bzw. pädagogische Anliegen zu lösen und 'Bildung in der
digitalen Welt' zu ermöglichen. Diese 5. Auflage des Standardwerkes wurde vollständig
überarbeitet und an die neuesten Entwicklungen angepasst. Mit dem erweiterten
Didaktikcheck steht Ihnen ein Online-Tool zur Verfügung, mit dem Sie Ihr didaktisches
Konzept mit mehr als 100 Feldern erarbeiten und auswerten lassen können." (Verlag).
Das neue Berufsbildungsgesetz (BBiG) / Herausgeber: Bundesministerium für Bildung und
Forschung / Bonn : Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), 2020. - 62 Seiten
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66292
Die vorliegende Broschüre enthält den vollständigen Gesetzestext des am 1. Januar 2020 in
Kraft getretenen, novellierten Berufsbildungsgesetzes.
"Neue Steuerung" - Renaissance der Kybernetik? / Detlef Fickermann, Veronika Manitius,
Martin Karcher (Hrsg.). Münster : Waxmann, 2020. - 167 Seiten : Illustrationen - (Die
deutsche Schule. Beiheft, 15). - ISBN: 978-3-8309-4161-3
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66278
"Mit diesem Beiheft sind drei Ziele verbunden: Es soll erstens einen Beitrag zur
Beantwortung der Frage leisten, ob auf den verschiedenen Steuerungsebenen des
Schulsystems eher technokratische Steuerungsauffassungen vorherrschen oder welche über
kybernetische Kreisläufe hinausweisenden und stärker entwicklungsorientierten Modelle
auf den verschiedenen Steuerungsebenen Anwendung finden. Es soll zweitens durch die
Darstellung von Positionen und Auffassungen zum Bildungsmonitoring und zu im
Schulwesen empirisch vorzufindenden Steuerungspraktiken einen Beitrag zu einem
übergreifenden Diskurs über Steuerungsfragen und Steuerungsmodelle im Schulsystem
leisten. Schließlich soll es drittens mögliche 'Risiken und Folgewirkungen' von zunehmenden
'Verdatungen' des Pädagogischen durch 'learning analytics' aufzeigen und damit den
Einstieg in eine in anderen Politik- und Technikbereichen selbstverständliche
Technikfolgenabschätzung ermöglichen." (Verlag).
- 16 -OloV - Regionale Strategien und Qualitätsstandards : Optimierung der lokalen
Vermittlungsarbeit im Übergang Schule - Beruf / Autorinnen: Monika von Brasch, Claudia
Dellori, Melanie Sittig ; Herausgeber: Hessisches Ministerium für Wirtschaft, Energie,
Verkehr und Wohnen. Wiesbaden : Hessisches Ministerium für Wirtschaft, Energie, Verkehr
und Wohnen, 2019. - 71 Seiten : Illustrationen
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66274
"Um die Qualität der Beruflichen Orientierung und der Vermittlung von Jugendlichen in
Ausbildung und Studium zu optimieren, hat Hessen eine flächendeckende Strategie
entwickelt, die auf regionale Kooperation setzt. Die hessenweite Strategie OloV wird von der
Hessischen Landesregierung aus Mitteln des Hessischen Ministeriums für Wirtschaft,
Energie, Verkehr und Wohnen, des Hessischen Kultusministeriums und der Europäischen
Union – Europäischer Sozialfonds – gefördert. In Zusammenarbeit mit hessischen
Ausbildungsmarkt-Akteuren hat das Institut für berufliche Bildung, Arbeitsmarkt- und
Sozialpolitik (INBAS GmbH) die OloV-Qualitätsstandards erarbeitet, die 2007 veröffentlicht
wurden. Die Broschüre wurde 2010, 2012 und 2019 vollständig überarbeitet und an die
Entwicklungen angepasst, die sich aus der Umsetzung der Qualitätsstandards ergaben. Die
Broschüre enthält die ausführliche Darstellung der OloV-Qualitätsstandards sowie
Anregungen zu deren Umsetzung." (Hrsg.).
Praxishandbuch Schreibdidaktik : Übungen zur Vermittlung wissenschaftlicher
Schreibkompetenzen / Christian Wymann (Hrsg.). Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2019. -
316 Seiten : Illustrationen - (utb, 5264). - ISBN: 978-3-8252-5264-9
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66300
"Die Vermittlung wissenschaftlichen Schreibens in Kursen und Workshops erfordert eine
Didaktik, durch die Kompetenzen erlernt und gestärkt werden können. Dieser Sammelband
bietet eine Auswahl an erprobten Übungen zur Schreibdidaktik, die SchreibberaterInnen
und Lehrpersonen dies erlauben. Die Beiträge wurden von SchreibberaterInnen,
SchreibdidaktikerInnen und Fachlehrpersonen verfasst und zeigen, wie auf unterschiedliche
Art ein Thema aufbereitet und vermittelt werden kann. Ein Handbuch zum Nachschlagen,
Nachmachen und Inspirierenlassen." (Verlag).
Die selten beherrschte Kunst der richtigen Ausbildung : worauf es ankommt - was wirklich
zählt / Marco Weißer. Frankfurt A/M ; London ; New York : public book media verlag, 2016.
- 389 Seiten : Illustrationen - ISBN: 978-3-86369-028-1
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66272
- 17 -"Ausbildung erfordert Individualität und Kreativität. Daher finden Sie in diesem Buch
Antworten auf Fragen wie z. B. Wie gestalte ich den ersten Tag/die Einführungszeit der
Ausbildung? Wie kann ich ein lernförderliches Umfeld schaffen? Wie kann ich der
Leuchtturm für den Nachwuchs sein? Wie gestalte ich realistische und motivierende Ziele?
Wie finde ich einen guten Draht zu den Auszubildenden? Wie führe ich den Nachwuchs?"
(Verlag).
Social media for academics / Mark Carrigan. Los Angeles : Sage, 2020. - xv, 272 Seiten -
ISBN: 978-1-5264-5912-1
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66279
"Social media has become an inescapable part of academic life. It has the power to
transform scholarly communication and offers new opportunities to publish and publicise
your work, to network in your discipline and beyond and to engage the public. However, to
do so successfully requires a careful understanding of best practice, the risks, rewards and
what it can mean to put your professional identity online. In this fully updated second
Edition, you will find practical guidance and thoughtful insight on how to Approach the
opportunities and challenges that social media presents in ways that can be satisfying and
sustainable as an academic." (Publisher).
Die Stagnation der beruflichen Kompetenzentwicklung : und wie man sie überwinden
kann / von Felix Rauner und Ursel Hausschildt. Baltmannsweiler : Schneider Verlag
Hohengehren GmbH, 2020. - V, 145 Seiten : Diagramme - (Grundlagen der Berufs- und
Erwachsenenbildung, Band 87). - ISBN: 978-3-8340-2026-0
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66128
"Das Messen beruflicher Kompetenz und Kompetenzentwicklung mit der international
etablierten Methode COMET hat mit der Fülle von Daten eine neue Qualität der Lehr-
Lernforschung für die berufliche Bildung begründet. Eines der Ergebnisse hat insofern eine
besondere Bedeutung für die berufliche Bildungspraxis: die Stagnation der
Kompetenzentwicklung in der zweiten Hälfte der Ausbildung. In allen (!) bisher
durchgeführten Projekten in mehr als 20 Berufen und Fachgebieten - national und
international - zeigte sich, dass die Kompetenzentwicklung vom vorletzten zum letzten
Ausbildungsjahr sowohl in ihrem Kompetenzniveau als auch ihrem Kompetenzprofil
stagniert. Dieses außerordentlich überraschende und v. a. von den Lehrkräften völlig
unerwartete Phänomen konnte schließlich ebenso aufgeklärt werden wie das Phänomen,
dass sich in den Längsschnittprojekten - zum 2. Testzeitpunkt nach einem Jahr - die
Stagnation der Kompetenzentwicklung verflüchtigt hatte. Dieses zweite Phänomen trifft
- 18 -immer dann ein, wenn die beteiligten Lehrkräfte die Testergebnisse des 1. Testzeitpunktes
mit ihren Lernenden und in ihren Fachgruppen reflektieren." (Verlag).
Textentwürfe besprechen : Analysen aus der akademischen Schreibberatung / Ella
Grieshammer. Bielefeld : wbv, 2018. - 251 Seiten - (Theorie und Praxis der
Schreibwissenschaft, 5). - ISBN: 978-3-7639-5961-7
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66301
"Ein Kernelement akademischer Schreibberatung bildet das Textfeedback, das
Schreibberatende zu den Entwürfen der Studierenden geben. Doch wie wird ein
konstruktives, zur Überarbeitung anregendes Feedback konkret im Gespräch umgesetzt?
Wie vermitteln Schreibberatende, welche Textstellen sie für überarbeitungsbedürftig halten
und warum? Wie verdeutlichen die Schreibenden, was sie in ihren Texten aussagen
möchten? Und wie kommen Einigungen auf bestimme Überarbeitungsschritte zustande?
Diesen und weiteren Fragen geht die hier vorgestellte Untersuchung nach: Anhand von
Transkriptausschnitten aus authentischen Schreibberatungen werden mithilfe
gesprächsanalytischer Verfahren die Dynamiken dieses Gesprächstyps, in dessen
Mittelpunkt ein Text steht, nachvollzogen. Dabei wird insbesondere nachgezeichnet, wie die
Beteiligten ihre unterschiedlichen Perspektiven auf den Text zueinander in Bezug setzen und
wie sie die Verantwortung für den Text aushandeln. Aus den Ergebnissen werden
Empfehlungen für die Praxis der Schreibberatung abgeleitet." (Verlag).
Der Transformationsprozess in der beruflichen Aus- und Weiterbildung : Erfahrungen aus
dem regionalen Ansatz in Mecklenburg-Vorpommern 1990 bis 2015 / Hans Joachim
Buggenhagen, Pamela Buggenhagen, Klaus Henning Busch. Berlin : epubli, 2019. - 173
Seiten - ISBN: 978-3-750-24822-9
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66308
"Mit dem Zusammenschluss der beiden deutschen Staaten war nach 1990 ein tiefgreifender
Umbruch in der beruflichen Bildung verbunden. Die Autoren beschreiben aus den eigenen
Erfahrungen und aus der Sicht ihrer aktiven Mitwirkung den Transformationsprozess in
einem neuen Bundesland. In über 90 Projekten wurden vom itf Schwerin innovative
Lösungen zur Weiterentwicklung der beruflichen Aus- und Weiterbildung im
Zusammenhang mit der regionalen Strukturentwicklung erfolgreich durchgeführt und
evaluiert. Die dabei gewonnenen Erkenntnisse konzentrieren sich besonders auf die Gebiete
berufliche Kompetenzentwicklung, Personalentwicklung und Fachkräftesicherung,
Weiterentwicklung von Bildungsunternehmen, Gestaltung regionaler Lernkulturen sowie
regionaler und internationaler Transfer zum Sichern der Nachhaltigkeit." (Verlag).
- 19 -Vom Arbeiterkind zur Professur : sozialer Aufstieg in der Wissenschaft : autobiographische
Notizen und soziobiographische Analysen / Julia Reuter, Markus Gamper, Christina Möller,
Frerk Blome (Hg.). Bielefeld : transcript, 2020. - 434 Seiten : Illustrationen - (Gesellschaft der
Unterschiede, Band 54). - ISBN: 978-3-8376-4778-5
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66291
"Noch immer gibt es große Hürden für einen Bildungsaufstieg - nach wie vor stammt nur
eine Minderheit der Professor*innen aus der Arbeiterklasse. Was bedeutet es diesen
Aufsteiger*innen, eine Professur erreicht zu haben? Wie erleben sie die Universität und das
Versprechen der Chancengleichheit? Und wie haben ihre eigenen Aufstiegserfahrungen sie
als Wissenschaftler*innen geprägt? Erstmals äußern sich in diesem Buch Professor*innen
unterschiedlicher Fächer zu ihrem 'Klassenübergang' und zur Verknüpfung von sozialer
Herkunft und Wissenschaft. Gerahmt werden die persönlichen Schilderungen durch
ausgewählte Beiträge aus der Ungleichheitsforschung, u.a. von Christoph Butterwegge,
Michael Hartmann und Andrea Lange-Vester." (Verlag).
Von der Lernortkooperation zur entgrenzten Berufsbildung / herausgegeben von Rolf
Arnold, Matthias Rohs und Mandy Schiefner-Rohs. Baltmannsweiler : Schneider Verlag
Hohengehren GmbH, 2019. - 176 Seiten : Illustrationen - (Grundlagen der Berufs- und
Erwachsenenbildung, Band 86). - ISBN: 978-3-8340-1987-5
https://lit.bibb.de/vufind/Record/66304
"Das Werk des Berufspädagogen Joachim Münch ist von einem bescheidenen und
behutsamen Denken geprägt, wobei es sein Blick über die Grenzen - die Grenzen von
Disziplinen, aber auch Kontinenten und Ländern - ist, der immer wieder vor vorschnellen
Festlegungen und Bewertungen bewahrt. Getreu dem Motto: Andernorts ist vieles ähnlich
und auch anders als bei uns, und auch andere Disziplinen richten ihren Blick auf den
Gegenstand Berufspädagogik - mit häufig eigentümlichen, aber stets ergänzenden
Perspektiven. Das vorliegende Buch würdigt Joachim Münch zu seinem 100. Geburtstag. Die
Beiträge der beteiligten Autorinnen und Autoren befassen sich dabei unter anderem mit
den Themenbereichen der Lernortpluralität, der Personal- und Kompetenzentwicklung, des
Lernorts Arbeitsplatz, aber auch der Schul- und Unterrichtsentwicklung, der internationalen
Bildungsforschung sowie der Personalentwicklung unter der Perspektive der Digitalisierung.
Was dabei entsteht, ist nicht bloß eine Fortentwicklung, Präzisierung und Aktualisierung der
durch das Lebenswerk von Joachim Münch aufgefächerten thematischen Linien, es zeigt
auch deren tragende berufspädagogische Relevanz gerade in Zeiten der Globalisierung und
Digitalisierung auf. In dieser perspektivischen Herleitung ist auch die eigentliche Leistung
des großen Denkens und Forschens Joachim Münchs zu sehen: Er begnügte sich nicht mit
der detaillierten Klärung berufspädagogischer Fragen, sondern wusste diese stets in den
Kontext der Schaffung einer zukunftsfähigen gesellschaftlichen Entwicklung zu rücken, der
die beruflichen Möglichkeiten sowie Entwicklungsmöglichkeiten der Nachwachsenden ein
- 20 -Sie können auch lesen
