PROGRAMM 2019 | 2020 - Jugendhilfe Creglingen
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PROGRAMM 2019 | 2020
MAIN–TAUBER–INSTITUT
Fort- und Weiterbildung für
Pädagoginnen und Pädagogen
Beraterinnen und Berater
INHALTSVERZEICHNIS Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Kolleginnen und Kollegen,
.
Seite die Jugendhilfe Creglingen e.V. ist seit über 66 Jahren
auf dem Gebiet der stationären, teilstationären und am-
Begrüßung 03 bulanten Jugendhilfe mit einer Vielzahl von Angeboten
So erreichen Sie uns 04 für Kinder, Jugendliche und Familien aktiv. Unser
Grundsätzliches und Anmeldung 05 Berufsalltag führt uns täglich vor Augen, dass die An-
forderungen an die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Teilnahmebedingungen 06 immer komplexer und herausfordernder werden. Dieser
Umstand hat uns 2014 bewogen, mit dem Main‐Tauber‐
Tagungsort Creglingen 07 Institut eine Fort‐ und Weiterbildungseinrichtung zu
gründen, die zur Professionalisierung pädagogischer
Veranstaltungen und beratender Berufe beitragen möchte. Gute päd-
agogische Arbeit braucht neben Herz und Hand auch
Weiterbildung „Systemische Beratung“ 08 Haltung und Wissen!
Weiterbildung „Traumapädagogik/Traumaberatung“ 11 Davon sollen unsere Mitarbeitenden profitieren, aber
Kursreihe „Heilpädagogik | Versteh‘ mich bitte nicht auch die vielen externen Teilnehmenden unserer Kurse.
falsch ...“ 14
Die zertifizierten Weiterbildungen in „Systemischer
Thementag „Trauma- meets Heilpädagogik“ 17 Beratung“ und „Traumapädagogik und Traumazentrierte
Fachberatung“ sind unsere Dauerbrenner und Marken-
zeichen. Sie greifen auf, was in Theorie, Methodik und
Haltung unmittelbar in der Praxis gebraucht wird: Beide
FACHTAG 2019
Ansätze sind in den meisten Bereichen der sozialen Ar-
PÄDAGOGISCHE BEZIEHUNGEN 18 beit unverzichtbar geworden.
Über Fragen von Nähe-Distanz, Sexualität und Würde Die Kursreihe „ …versteh‘ mich bitte nicht falsch!“ wird
nach dem großen Zuspruch im Vorjahr neu aufgelegt.
Reservieren Sie schon jetzt einen Platz! Sie wendet sich insbesondere an ErzieherInnen, die sich
heilpädagogische Kenntnisse aneignen wollen.
Unser absolutes Highlight ist der Fachtag „Pädagogi-
Seminar „No blame approach“ 22 sche Beziehungen: Über Fragen von Nähe-Distanz,
Seminar „Das professionelle Selbst“ 23 Sexualität und Würde“ am 30.04.2019 im Kursaal von
Bad Mergentheim. Viele namhafte ReferentenInnen, u.a.
Fachtag „Systemsprenger oder verhaltenskreativ?“ 24 Prof. Dr. Hans Thiersch, versprechen spannende und
neue Perspektiven auf ein bekanntes und doch stets
brandaktuelles Thema.
Neugierig? Stöbern Sie einfach das Programmheft
durch! Wir freuen uns, Sie demnächst bei uns begrü-
ßen zu können.
Herzlichst
Werner Fritz Dr. phil. Jan Volmer
Geschäftsführer Leitung Main-Tauber-Institut
Jugendhilfe Creglingen e.V.
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SO ERREICHEN SIE UNS GRUNDSÄTZLICHES
Main-Tauber-Institut der Alle hier aufgeführten Veranstaltungen mit weiteren
Jugendhilfe Creglingen e. V. Informationen finden sie auch auf unserer Homepage
unter www.main-tauber-institut.de
Riemenschneiderbrücke 6
97993 Creglingen Alle Veranstaltungen finden, wenn dies nicht anders
angegeben ist, in den Seminarräumen des Main-Tauber-
Telefon 07933 92220 Instituts auf dem Gelände der Jugendhilfe Creglingen
Email mail@main-tauber-institut.de e. V. statt (Anschrift S. 4)
Homepage www.main-tauber-institut.de
ANMELDUNG
Bei allen inhaltlichen Fragen Ihre Anmeldung ist auf folgenden Wegen möglich:
wenden Sie sich an: • über unsere Homepage auf der Seite
Herrn Dr. phil. Jan Volmer www.main-tauber-institut.de. Dort ist jeweils
(Leiter des Main-Tauber-Instituts) innerhalb der Veranstaltungsbeschreibung ein
Anmeldelink hinterlegt, über den Sie sich auf elek-
tronischem Weg anmelden können. Wenn Sie Ihre
Anmeldung erfolgreich getätigt haben, erhalten Sie
Bei allen organisatorischen eine eMail-Bestätigung.
Fragen wenden Sie sich an
Frau Diana Waldmann • oder formlos per eMail unter Angabe Ihres Na-
mens und Ihrer vollständigen Anschrift sowie ggf.
Angaben zum Rechnungsempfänger. Ihre eMail
senden Sie an mail@main-tauber-institut.de
Nach Eingang Ihrer Anmeldung erhalten Sie eine
Bestätigung über die Anmeldung per eMail.
Seminarräume
Jugendhilfe Creglingen e. V.
Kinder- und Familienhaus Tauberwiese WIR KOMMEN AUCH ZU IHNEN!
Riemenschneiderbrücke 6
97993 Creglingen Sie möchten eine Fortbildung oder eine Weiterbildung
für ein Team / für eine Einrichtung organisieren oder
eine Supervision in Anspruch nehmen?
Wir können Ihnen, individuell auf Ihre Bedarfe und
Bedürfnisse abgestimmte Veranstaltungen aus dem
Spektrum „Traumapädagogik“, „Pädagogischer Umgang
mit psychischen Störungen“ oder „Heilpädagogik“,
anbieten.
Nehmen Sie gern Kontakt zu uns auf!
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TEILNAHMEBEDINGUNGEN TAGUNGSORT CREGLINGEN
1. ANMELDUNG: Die Anmeldung zu Weiterbildungen und Seminaren ist in jedem Fall elektro-
nisch bei der Jugendhilfe Creglingen e.V. (JHC) vorzunehmen. Mit der Anmeldung erkennt der/
die Teilnehmer/in diese Teilnahmebedingungen an. Mit Zugang der Anmeldebestätigung kommt
der Vertrag zustande. Kann eine Anmeldung nicht berücksichtigt werden oder kann lediglich ein
Platz auf der Warteliste zugeteilt werden, so teilt die JHC dies mit.
2. ZAHLUNGSBEDINGUNGEN: Der/die Teilnehmer/in hat das Entgelt spätestens bis zu
dem in der Rechnung genannten Termin zu zahlen. Bei Weiterbildungen mit einer Dauer
von über 6 Monaten kann auf Wunsch eine Ratenzahlung vereinbart werden. Hierzu ist
erforderlich, dass der/die Teilnehmer/in der JHC eine Ermächtigung zum Bankeinzugsver-
fahren erteilt.
3. WIDERRUFSRECHT: Die Anmeldung kann innerhalb von zwei Wochen ohne Angabe
von Gründen in Textform (z.B. per Brief, Fax, E-Mail) widerrufen werden. Die Frist beginnt
frühestens mit Erhalt dieser Belehrung. Zur Wahrung der Widerrufsfrist genügt die recht-
zeitige Absendung des Widerrufs. Der Widerruf ist zu richten an: Jugendhilfe Creglingen
e.V., Riemenschneiderbrücke 6, 97993 Creglingen.
4. RÜCKTRITT UND KÜNDIGUNG DURCH DEN/DIE TEILNEHMER/IN: Rücktritt und
Kündigung haben schriftlich zu erfolgen. Maßgeblich ist der Eingang bei der JHC. Nach der
Widerrufsfrist entstehen bei einem Rücktritt noch vor Veranstaltungsbeginn nachstehende
Kosten:
a) Rücktritt bei Tages- oder Blockseminaren: Der Rücktritt hat spätestens acht Tage vor Se-
minarbeginn zu erfolgen. Ansonsten ist das Seminarentgelt in voller Höhe zu zahlen, es sei
denn, es wird ein geeigneter Ersatzteilnehmer gestellt, der die Seminarkosten übernimmt.
b) Rücktritt bei Weiterbildungen: Erfolgt der Rücktritt nach der Widerrufsfrist, aber vor
Veranstaltungsbeginn, ist bei Lehrgängen grundsätzlich eine Verwaltungskostenpauschale
von 100,00 Euro zu zahlen. Darüber hinaus gilt folgende Regelung:
- Rücktritt bis 6 Wochen vor Veranstaltungsbeginn: kostenfrei
- Rücktritt 6 bis 3 Wochen vor Veranstaltungsbeginn: 50 % des Entgeltes (es sei denn, es
wird ein geeigneter Ersatzteilnehmer gestellt) Unsere Veranstaltungen finden, wenn nicht anders an-
- Rücktritt weniger als 3 Wochen vor Veranstaltungsbeginn: 90 % des Entgeltes (es sei denn,
gegeben, im Gartensaal des Kinder- und Familienhauses
es wird ein geeigneter Ersatzteilnehmer gestellt). Bereits gezahlte Entgelte werden in diesen
Fällen unter Einbehaltung der Verwaltungskostenpauschale in der angegebenen Höhe er- Tauberwiese im Stammhaus der Jugendhilfe Creglingen
stattet. Erscheint der/die Teilnehmer/in nicht oder nur zeitweise, so ist der/die Teilnehmer/
in zur Zahlung des vollen Entgeltes verpflichtet.
e. V. statt.
Das Recht zur Kündigung aus wichtigem Grund bleibt unberührt. Die zugehörige Terrasse und der Garten bieten die
5. ABSAGE, PROGRAMMÄNDERUNG UND AUSFALL: Die Jugendhilfe Creglingen e.V. hat
das Recht, insbesondere bei nicht ausreichender Zahl von Anmeldungen, Weiterbildungs-
Möglichkeit zum gemütlichen Verweilen und Austausch
kurse und Seminare abzusagen. Bereits gezahlte Entgelte werden in diesem Falle in voller in den Pausen. Das Essen wird vor Ort frisch für Sie
Höhe erstattet. Ein Wechsel der Dozenten oder Verschiebungen im Ablaufplan berechtigen
die Teilnehmer weder zum Rücktritt vom Vertrag noch zur Minderung des Entgelts.
zubereitet.
Die Erstattung von Ersatz- und Folgekosten der Lehrgangsteilnehmer wegen Ausfall von
Unterrichtsstunden ist ausgeschlossen, sofern nicht der JHC, ihren gesetzlichen Vertretern
oder ihren Erfüllungsgehilfen Vorsatz oder grobe Fahrlässigkeit zur Last fällt. Das tauberfränkische Städtchen Creglingen liegt im
6. AUSSCHLUSS VON DER TEILNAHME: Die JHC ist berechtigt, Teilnehmer in besonderen Main-Tauber-Kreis im Nordosten Baden Württembergs
Fällen, z. B. Zahlungsverzug, Störung der Veranstaltung und des Betriebsablaufs, von der
weiteren Teilnahme auszuschließen. zwischen der Stadt Rothenburg ob der Tauber und der
7. HAFTUNG: Die Haftung der Jugendhilfe Creglingen e.V. für Schäden, insbesondere für Kurstadt Bad Mergentheim. Idyllisch reihen sich Fach-
solche aus Unfällen, Beschädigungen, Verlust oder Diebstahl, ist ausgeschlossen, es sei
denn, dass der Schaden auf einem vorsätzlichen oder grob fahrlässigen Verhalten der JHC,
werkhäuser aneinander. Herrliche Natur mit grünen
ihrer gesetzlichen Vertreter oder ihrer Erfüllungsgehilfen beruht. Dies gilt nicht für Schäden Wiesen und Weinbau in der Umgebung laden zur Ent-
aus der Verletzung des Lebens, des Körpers oder der Gesundheit, die auf einer grob fahr-
lässigen Pflichtverletzung durch die JHC oder auf einer schuldhaften Pflichtverletzung ihrer schleunigung vom Alltag, Innehalten und Achtsamkeit
gesetz-lichen Vertreter oder Erfüllungsgehilfen beruhen. ein.
8. DATENERFASSUNG: Personenbezogene Daten der Teilnehmer werden ausschließlich
für Zwecke der Lehrgangs- und Prüfungsabwicklung und -organisation sowie für die spätere
Zusendung von Informationen im Zusammenhang mit der beruflichen Bildung (z. B. Ankün- Zahlreiche Übernachtungsmöglichkeiten finden sich in
digungen von Weiterbildungsveranstaltungen des Main-Tauber-Instituts) gespeichert.
9. URHEBERRECHT: Unterlagen, die der Teilnehmer im Rahmen der Bildungsmaßnahme
der Nähe des Tagungsortes.
von uns erhält, unterliegen dem Urheberrecht. Eine Vervielfältigung der Unterlagen ist nicht
gestattet. Auch die Weitergabe der Unterlagen an Dritte im Original oder als Vervielfälti-
gung ist untersagt. Verstöße werden urheberrechtlich verfolgt.
10. VERTRAGSWIRKSAMKEIT: Im Falle der Unwirksamkeit einzelner Klauseln dieser Teil-
nahmebedingungen bleibt die Wirksamkeit der übrigen Bestimmungen unberührt.
11. ERFÜLLUNGSORT: Der Erfüllungsort ist Creglingen.
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SYSTEMISCHE BERATUNG
SYSTEMISCHE BERATUNG
Systemische Beratung erklärt das Verhalten von Men- Zielgruppe
schen aus ihren Beziehungen untereinander und zu ih- Im psychosozialen Bereich arbeitende
rer Systemumwelt. Sie zielt ab auf die Erweiterung von • Sozialpädagogische Fachkräfte
Wahrnehmungs- und Handlungsmöglichkeiten und sieht • Psychologinnen und Psychologen
den Kontext der Ratsuchenden, deren Ressourcen und • (Jugend- und Heim-) Erzieherinnen und Erzieher
Autonomiebestrebungen als Grundlage der beraterisch- • Heilpädagogische Fachkräfte
unterstützenden Arbeit. • Lehrkräfte
• Ärztinnen und Ärzte
Zielsetzung
Die Weiterbildung soll die Teilnehmerinnen und Teil- Termine
nehmer dazu befähigen, eine offene, wertschätzende 1. Block 21.11.–23.11.2019
Grundhaltung zu entwickeln, um mit systemischen Me- 2. Block 19.03.–21.03.2020
thoden festgefahrene Strukturen wieder in Bewegung 3. Block 02.07.–04.07.2020
zu bringen und Verhaltensänderungen zu ermöglichen. 4. Block 05.11.–07.11.2020
5. Block 22.02.–28.02.2021 (Wenger Mühle)
6. Block 29.04.–01.05.2021
Kursinhalte 7. Block 15.07.–17.07.2021
Verteilt über 8 Kursblöcke wird folgendes vermittelt: 8. Block 06.10.–09.10.2021
• Theoretische Grundlagen
• Systemische Grundhaltungen Kurszeiten
• Der Kontext der Beratungssituation Alle Veranstaltungstage beginnen um 9:00 Uhr und
• Systemische Gesprächsführung enden um 18:30 Uhr
• Beraterpersönlichkeit Ausnahme: der Block 5 in der Wenger Mühle (WMC)
beginnt am Anreisetag um 14:00 und endet am Abreise-
Methodik tag um 18:00 Uhr
Durch die Vermittlung von Theorie, der praktischen Ein-
übung in der Gruppe und im Abgleich mit eigenen
Erfahrungen wird die Entwicklung einer Beraterpersön- Eine kostenlose Informationsveranstaltung mit Frau
lichkeit gefördert. Herchenhan findet am 19.07.2019 von 14:00 - 16:00
Die individuellen Fähigkeiten und Vorstellungen sowie Uhr statt (Anmeldung über die Homepage).
die Anforderungen der Arbeitsfelder der Teilnehmen- Ort: Jugendhilfe Creglingen e. V., Riemenschneider-
den werden in die Gestaltung der Unterrichtseinheiten brücke 6, 97993 Creglingen
einfließen. Systemische Supervision leitet die systemi-
sche Beraterpraxis im eigenen Arbeitsfeld an und unter-
stützt bei der Entdeckung und Entfaltung individueller
Kompetenzen.
Zertifiziert durch
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SYSTEMISCHE BERATUNG
TRAUMAPÄDAGOGIK UND
TRAUMAZENTRIERTE FACHBERATUNG
Kursumfang Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit traumati-
220 UE Theorie und Methodik schen Lebenserfahrungen wie sexueller Missbrauch,
100 UE Selbsterfahrung Misshandlung und emotionale Vernachlässigung stellen
80 UE Intervision in der Peergruppe Mitarbeitende helfender Berufe vor sehr schwierige
70 UE Systemische Beratung Aufgaben.
100 UE Systemische Supervision
570 Unterrichtseinheiten insgesamt Die erlittene Gewalt und/oder der Mangel an liebevoller
Zuwendung bildet sich bei den Betroffenen häufig in
einem dysfunktionalen Umgang mit sich selbst und mit
Kursleitung anderen Menschen ab, wodurch die eigene Entwicklung
Michaela Herchenhan blockiert wird und Beziehungen immer wieder schei-
Verschiedene Gast- und Co-Referenten/innen tern. Für die Helferinnen und Helfer ist es wichtig, die
häufig zunächst schwer verständlichen Verhaltenswei-
Michaela Herchenhan ist Dipl.-Päda- sen traumatisierter Menschen einordnen zu können,
gogin, Systemische Paar- und Familien- um dann auf der Basis dieses Verstehens Räume für
therapeutin, Systemische Supervisorin, korrigierende Erfahrungen zu öffnen.
Lehrende für Systemische Beratung,
Therapie, Supervision und Coaching Unter Einbeziehung von Erkenntnissen aus verschie-
(DGSF), Psychotherapeutische Heilprak- denen Fachdisziplinen lassen sich Prinzipien und Tech-
tikerin, Euro-päische Psychotherapeutin niken entwickeln, die für die Entwicklungsförderung
(EAP) traumatisierter Menschen sehr nützlich sind – und
die zu deutlich mehr Sicherheit in der pädagogischen
und beratenden Arbeit verhelfen. Gerade in diesen
Preis Arbeitsfeldern können Betroffene sehr wirkungsvoll
4.850,00 € inkl. WMC-Zertifikat, Unterrichtsmaterial unterstützt und begleitet werden.
und Verpflegung.
Übernachtung und Verpflegung in der Wenger Mühle Das Herstellen einer tragfähigen, gut regulierten Bin-
(Block 5) sind durch die Teilnehmenden zusätzlich selbst dung zwischen den traumatisierten Menschen und
zu tragen (ca. 200 €). den Helfenden bildet dabei die Basis für alle weiteren
Entwicklungsschritte – und steht deshalb auch im Mit-
telpunkt dieser Weiterbildung.
Methodisch wechseln sich theoretische Inputs, Grup-
pendiskussionen, Partnerarbeit und praktische Übungen
ab. Supervision und Selbsterfahrung sind integraler
Bestandteil der Weiterbildung.
Fachverband Zertifiziert durch
Traumapädagogik
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TRAUMAPÄDAGOGIK UND TRAUMAPÄDAGOGIK UND
TRAUMAZENTRIERTE FACHBERATUNG TRAUMAZENTRIERTE FACHBERATUNG
Zielgruppe Kurszeiten
Die Weiterbildung richtet sich an Angehörige pädagogi- Mittwoch 13:45–17:00 Uhr
scher, beratender und pflegender Berufe. Donnerstag und Freitag 9:30–17:00 Uhr
Die Teilnehmerzahl ist auf 18 beschränkt. Modul 5 + 6: Beginn Dienstags 13:45 Uhr
Themen und Termine Kursumfang
Modul 1: 16.09.-18.09.2019 150 UE | 180 UE
Trauma und Traumafolgen
Kursleitung
Modul 2: 25.11.–27.11.2019 Dr. phil. Jan Volmer
Basisstrategien im Umgang mit traumati- Verschiedene Gast- und Co-Referenten
sierten Menschen
Dr. phil. Jan Volmer ist Leiter des Main-
Modul 3: 20.01.–22.01.2020 Tauber-Instituts, Dipl.-Pädagoge, Syste-
... zur Ruhe kommen: Aber wie?: mischer Therapeut und Berater (SG)
Stabilisierungsarbeit
Modul 4: 16.03.–18.03.2020 Preis
„Nicht zu nahe kommen und nicht fern- 3.000 € Doppelabschluss
bleiben“: Traumasensible Beziehungs- 2.700 € (ein Schwerpunkt)
gestaltung inkl. Unterrichtsmaterialien und Verpflegung
Modul 5: 11.05.–14.05.2020 In Ausnahmefällen kann eine Zahlung in Teilbeträgen
Schwerpunktmodul Traumapädagogik: vereinbart werden. Bitte kontaktieren Sie uns bei
Traumapädagogik zwischen Validieren und Bedarf unter der Rufnummer 07933 / 92 22 0 (Frau
Sozialisieren Waldmann)
Modul 6: 20.07.–23.07.2020 Der Mindestumfang der Weiterbildung beträgt 150 UE.
Schwerpunktmodul Traumaberatung: Teilnehmende, die einen doppelten Abschluss anstre-
Traumaberatung in verschiedenen ben (Schwerpunkte Traumapädagogik und Trauma-
Handlungsfeldern zentrierte Fachberatung), müssen 8 Module belegen
(Gesamtumfang dann 180 UE).
Modul 7: 05.10.–07.10.2020
Handlungssicherheit im Umgang mit Haben sie Fragen, bevor Sie sich zur Veranstaltung an-
psychischen Notfällen melden wollen?
Dann wenden Sie sich bitte direkt an Herrn Dr. Volmer
Modul 8: 07.12.–09.12.2020 oder Frau Waldmann. Die Kontaktdaten finden sie auf
Wie sich Traumadynamiken in Systemen Seite 4.
chronifizieren - und wie nicht
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HEILPÄDAGOGIK
HEILPÄDAGOGIK VERSTEH‘ MICH BITTE NICHT FALSCH
VERSTEH‘ MICH BITTE NICHT FALSCH
Haltungen, Sichtweisen und Handlungskonzepte | Heil- Zielgruppen
pädagogische Zugänge zum Kind • Erzieherinnen und Erzieher in Kitas und Schulen
sowie in der Nachmittags- und Hausaufgabenbe-
„Heilpädagogik ist die wissenschaftlich begründete Leh- treuung
re von Erziehung unter erschwerten Umständen und • Erzieherinnen und Erzieher, Jugend- und
berücksichtigt Erziehungsbedürfnisse bei individuellen Heimerzieher/-innen, Heilerziehungspfleger/-innen
und sozialen Lebenserschwernissen.“ (Paul Moor) in Jugendhilfeeinrichtungen
• Sozialpädagogen/-innen der Jugendhilfe,
Michel aus Lönneberga ist in seiner Person und in sei- • Pädagogische Fachkräfte, welche als Integrations-
nen Absichten ein absolut liebenswertes Kind, welches hilfen und/oder Schulbegleiter/-innen in Kitas und
jedoch in seinen Handlungen oft missverstanden wurde, Schulen arbeiten
sei es in der Suppenschüssel oder beim Aufstellen von • Pädagogische Fachkräfte, welche eine Aus- oder
Mäusefallen. Seine „Streiche“ würden heute mit größter Weiterbildung zur Heilpädagogin/ zum
Wahrscheinlichkeit als „Verhaltensauffälligkeiten“ und Heilpädagogen anstreben
Michel als „schwer erziehbar“ beschrieben werden.
In Absprache mit dem Sozialamt kann die Weiterbildung
Immer mehr Kindertagesstätten, Schulen und Ganzta- als Vorbereitung oder als Voraussetzung für Integrati-
gesbetreuungen von Kindern berichten darüber, dass onshilfen anerkannt werden.
die Herausforderungen in der alltäglichen Arbeit mit
Kindern stetig zunehmen und ein Anstieg der s. g. „Ver-
haltensauffälligkeiten“ zu beobachten sei. Termine
Dies führe immer wieder zu Belastungen von Bindun- Block 1: 04./ 05.04.2019
gen und Beziehungen und zu Überlastungen sowohl im Auf die Haltung kommt es an.
familiären System als auch auf Seiten der pädagogischen
Arbeit in Einrichtungen für Kinder und Jugendliche. Block 2: 11./ 12.07.2019
Kinder fordern uns heraus ...
Die Weiterbildung „Versteh´ mich bitte nicht falsch…“
beschäftigt sich in 4 Blöcken mit diesem Thema und Block 3: 26./ 27.09.2019
möchte Anleitung und Hilfestellung durch Heilpäd- Noch normal oder psychisch krank -
agogische Theorie und Praxis geben sowie zu einer psychische Auffälligkeiten im Spiegel der
Weiterentwicklung der eigenen Sichtweisen und Hand- Heilpädagogik
lungskonzepte beitragen.
Block 4: 14./ 15.11.2019
Mittelpunkt der Weiterbildung wird sein, das Kind, seine Schwierige Eltern ... oder doch
Verhaltensweisen und seine Muster verstehen zu lernen Kooperationspartner ...?
und somit auf der Beziehungsebene handlungsfähiger
zu werden.
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HEILPÄDAGOGIK
THEMENTAG: TRAUMA- MEETS HEILPÄDAGOGIK
VERSTEH‘ MICH BITTE NICHT FALSCH
EINFÜHRUNG UND PRAKTISCHE ANWENDUNG
Kurszeiten Die Trauma- und die Heilpädagogik sind in Theorie,
jeweils 9:30–16:00 Uhr Haltung und Methodik unverzichtbare Ansätze in der
Entwicklungsförderung „schwieriger“ Kinder und Jugend-
Kursumfang licher. In diesem Thementag möchten wir Ihnen beide
42 UE Ansätze vor-, und ihre Relevanz für die praktische Arbeit
darstellen. Michel Ebert und Dr. Jan Volmer, die den Tag
Kursleitung gemeinsam gestalten, sind jeweils ausgewiesene Experten
Michael Ebert auf ihrem Gebiet und bilden seit vielen Jahren Heil- bzw.
Traumapädagogen aus.
Michael Ebert ist staatlich anerkannter
Heilpädagoge und Systemischer Berater Vorträge
sowie Fachdozent an der Fachschule für Dr. phil. Jan Volmer | Traumasensibilität in der pädagogi-
Sozialpädagogik /Neckarsulm schen Arbeit
(mit anschließender Diskussion)
Michael Ebert | Ich sag es mit Symptomen! – Wie Kinder
Preis auf Ihre Nöte und Bedürfnisse aufmerksam machen
670,00 € inkl. Unterrichtsmaterialien und Verpflegung (mit anschließender Diskussion)
Workshops und Fallbesprechungen
• Dr. phil. Jan Volmer: Ausgewählte Methoden der
Traumapädagogik
• Michael Ebert: Ausgewählte Methoden der
Heilpädagogik
• Parallele Fallbesprechungen
Wann?
23.01.2019, 09:30 - 17:00 Uhr
Seminarleitung
Dr. phil. Jan Volmer, Michael Ebert
Preis
60,00 € inkl. Verpflegung;
Teilnehmerzahl max. 36
16 17
FACHTAG AM 30. APRIL 2019 FACHTAG: PÄDAGOGISCHE BEZIEHUNGEN
PÄDAGOGISCHE BEZIEHUNGEN
ÜBER FRAGEN VON NÄHE-DISTANZ VER ACH
SEXUALITÄT UND WÜRDE ANS
BAD TALTU T UNG
MER NGSO
GEN R
THE T KURS
!
IM AAL
Wann
Dienstag, 30.04.2019, 9:00 - 17:00 Uhr 10:45 Uhr Frühstückspause
Veranstaltungsort 11:00 Uhr Vortrag: Dr. Jan Volmer | Taktvolle Nähe -
Kursaal Bad Mergentheim Vom Finden des angemessenen Abstands
Preis 11:45 Uhr Vortrag: Prof. Dr. Ulrike Schmauch | Sexualität
110 € inkl. Verpflegung unter Generalverdacht?
Pädagogische Beziehungen bergen ein riesiges heilsa- 12:30 Uhr Mittagspause
mes Entwicklungspotenzial für die Kinder und Jugend-
lichen, stellen aber auch eine Gefahr für sie dar, wenn 13:30 Uhr Workshops
Pädagoginnen und Pädagogen ihre Macht missbrauchen W1 | Den Tanz zwischen Nähe und Distanz
und ihrer Verantwortung nicht gerecht werden. In die- wagen (Dr. Udo Baer)
ser Tagung werden pädagogische Beziehungen auch W2 | Sexualität unter Generalverdacht?
unter ethischen Gesichtspunkten reflektiert und diese (Prof. Dr. Ulrike Schmauch)
Reflexionen auf die Praxis bezogen. W3 | Die eigene emotionale Beteiligung –
Chancen und Risiken (Thabo Held)
Programm: W4 | Eine würdevolle Haltung – der Erzieher
09:00 Uhr Öffnung des Tagungsbüros als äußerer Halt (Michael Ebert)
W5 | Stolpersteine für pädagogische
09:30 Uhr Begrüßung durch Beziehungen (Dr. Jan Volmer)
Werner Fritz (Geschäftsführer der
Jugendhilfe Creglingen e. V.) 15:15 Uhr Kaffeepause
09:45 Uhr Vortrag: Prof. Dr. Hans Thiersch und 15:30 Uhr Vortrag: Dr. Udo Baer | Die Würde der
Renate Thiersch | Lebensweltorientierung pädagogischen Beziehung
und die Beziehungen zwischen Professio-
nellen und Adressaten/innen 16:30 Uhr Abschluss mit Podiumsdiskussion
17:00 Uhr Ende der Veranstaltung
Aktuelle Informationen zum Programmablauf finden Sie
auch auf unserer Homepage:
www.main-tauber-institut.de
18 19FACHTAG: PÄDAGOGISCHE BEZIEHUNGEN FACHTAG: PÄDAGOGISCHE BEZIEHUNGEN
Vorträge Prof. Dr. Ulrike Schmauch
Prof. Hans Thiersch | Renate Thiersch Sexualität unter Generalverdacht?
Lebensweltorientierung und die Beziehungen zwischen
Professionellen und Adressaten/-innen Viele soziale Fachkräfte empfinden in
der Arbeit mit ihren Klientinnen und
Wenn auch das Konzept Klienten eine Verunsicherung im Kontext
Lebensweltorientierung von körperlicher Nähe und in Fragen der
primär auf allgemeine Sexualität. Das Aufdecken sexueller Ge-
Strukturen und Hand- walt und institutioneller Mittäterschaft
lungsmaximen setzt, in sozialen Einrichtungen hatte zur Folge,
so sind daneben immer dass Interventions- und Schutzkonzepte für diese The-
auch die persönlichen matik entwickelt wurden.
Beziehungen zentral, zumal in heutigen entgrenzten Im Vortrag geht es um die Frage, wie es gelingen kann,
und verunsicherten Verhältnissen. Ihre Eigenart soll im das Kind nicht mit dem Bad auszuschütten, also am
Spannungsfeld von Vertrauen, Nähe, Distanz, Verant- Ende nicht nur sexuelle Übergriffe, sondern Sexualität
wortung und Macht erörtert und in den allgemeinen so- insgesamt für bedrohlich zu halten.
zialen und kulturellen Rahmenbedingungen dargestellt
werden, die die Umgangsformen in der Gesellschaft
bestimmen. Vorträge
Dr. Udo Baer
Die Würde der pädagogischen Beziehung
Dr. Jan Volmer
Taktvolle Nähe - Vom Finden des Jede pädagogische Tätigkeit ist Bezie-
angemessenen Abstands hung. Die Orientierung in der päda-
gogischen Beziehung ist die Würde.
Wie können Pädagoginnen und Päda- Diese ist weder allgemeine Floskel der
gogen der Forderung nach einer „an- Sonntagsreden noch eine Eigenschaft,
gemessenen“ Nähe-Distanz-Regulation die Menschen haben oder nicht. Würde
entsprechen? Da pauschale Verhaltens- ist Inhalt und Ergebnis des Prozesses,
richtlinien den komplexen Anforderun- andere Menschen, sich selbst und die Beziehungen
gen und Moralfragen, in die pädagogi- zu würdigen. Immer und immer wieder. Würdigen ist
sche Beziehungen eingebettet sind, niemals gerecht konkret oder gar nicht.
werden können, muss der angemessene Abstand letzt-
lich von jedem selbst herausgefunden werden. Schwie-
rig, aber wertvoll! Wie kann es uns gelingen, nicht zu
nahe zu kommen und nicht zu fern zu bleiben? Aktuelle Informationen finden Sie auch auf unserer
Homepage: www.main-tauber-institut.de
20 21NO BLAME APPROACH DAS PROFESSIONELLE SELBST
MOBBING-INTERVENTION OHNE SCHULDZUWEISUNG
Der „No Blame Approach“ ist eine seit Anfang 2000 in Selbstentwicklungsseminar für traumapädagogische
Deutschland erfolgreich angewandte Methode, Mob- Fachkräfte
bing in der Schule wirksam zu begegnen. Der Ansatz
zielt primär darauf, Lösungen für die betroffenen Schü- Die Persönlichkeit der Pädagoginnen und Pädagogen ist
lerinnen und Schüler zu finden und ihr Leiden zu been- ein wichtiger – wenn nicht der wichtigste – Faktor für
den. Die Wirksamkeit liegt darin begründet, dass die am die Qualität der pädagogischen Arbeit. Wenn wir aber
Mobbing beteiligten Schülerinnen und Schüler in einen viel mit unserer Person arbeiten, sollten wir auch viel an
Gruppenprozess einbezogen werden, der darauf zielt, ihr arbeiten. Es geht dabei um Fragen unserer Präsenz,
die Mobbing-Handlungen zu stoppen. Auf Schuldzu- unseres Selbstverständnisses, unserer besonderer Kom-
weisungen und Strafen wird verzichtet. Die praktischen petenzen und auch um unsere Vulnerabilitäten.
Erfahrungen mit diesem Ansatz zeigen, dass Mobbing in
vielen Fällen innerhalb von 14 Tagen gestoppt werden Die (Weiter-)Entwicklung dieses „professionellen Selbst“
kann. ist das Anliegen des Seminars – hohe Bereitschaft der
Im Tages-Workshop werden die wesentlichen Schritte Teilnehmenden zur Selbstreflexion erforderlich!
des Ansatzes vorgestellt und trainiert:
Zielgruppe:
Inhaltliche Schwerpunkte der 1-tägigen Fortbildung: Ausschließlich ehemalige MTI-Teilnehmerinnen und
• Mobbing erkennen: Handlungen, Signale, Definition Teilnehmer der Weiterbildung Traumapädagogik / trau-
• Vorstellung der „Drei Schritte des No Blame Ap- mazentrierte Fachberatung.
proach“ Max. 16 Teilnehmer/-innen
• Training: Gespräch mit von Mobbing betroffenen
Schülerinnen und Schülern Termin
• Training: Gesprächsführung mit der Unterstüt- 27.05.-29.05.2019,
zungsgruppe, in der die „Akteure“ einbezogen Montag: 13:45–17:00 Uhr
werden Dienstag + Mittwoch: 09:30–17:00 Uhr
• Wie weiter nach der Intervention?
• Rahmenbedingungen zum Umgang mit Mobbing an Seminarleitung
der Schule Dr. phil. Jan Volmer
Der „No Blame Approach“ gibt Lehrkräften, sozialpäd-
agogischen und anderen pädagogischen Fachkräften in Kosten 290,00 €
der Schule (und Jugendarbeit) ein praktisches Instru-
Eine Pausenimpression!
ment an die Hand, um Mobbing schnell und dauerhaft
zu beenden.
Termin:
Montag, 25.03.2019, 09:30–17:00 Uhr
Seminarleitung
2 MitarbeiterInnen des „no blame approach“-Teams
Kosten 145,00 €
22 23SYSTEMSPRENGER
ODER VERHALTENSKREATIV?
Handlungsansätze für „unerreichbare“ Kinder und UNTERSTÜTZT SOZIALE TEILHABE IN DER REGION
Jugendliche ...
Der Creglinger SoFa e. V. unterstützt in Notla-
Es gibt Jugendliche, deren Verhalten von pädagogischen gen: Kinder, Jugendliche und Familien die durch
Fachkräften als „besonders schwierig“ erlebt wird. Sie Mitarbeitende der Jugendhilfe Creglingen e. V.
gelten als überfordernd, erscheinen unerreichbar und betreut werden.
müssen schließlich die Einrichtung verlassen. Sie „spren-
gen das jeweilige System“, und faktisch sind die Ange- Darüber hinaus hilft der Verein bei der Finanzie-
bote der Jugendhilfe – zumindest vorerst – gescheitert, rung einer Vielzahl an Projekten und Aktionen
gewissermaßen „implodiert“. an Schulen, z. B. Selbstverteidigungskurse für
Die Lebensläufe dieser Mädchen und Jungen sind oft Mädchen, Selbstbehauptungstrainings für Jun-
geprägt durch Vernachlässigung, Gewalterfahrung und gen, Präventionstage mit verschiedenen Themen
fehlende vertrauensvolle Bindungen zu Erwachsenen. und Referenten, Inklusionsprojekten, Suchtprä-
Die Folgen sind Regelverletzungen, Schulverweigerung, ventionstagen u. v. m..
Drogenkonsum sowie andere selbst‐ oder fremdgefähr-
dende Handlungen. Wenn Sie weitere Informationen zur
Mit welchen Haltungen und Methoden können Fach- Arbeit des Vereins haben möchten,
kräfte mit den destruktiven Energien dieser Mädchen schauen Sie doch mal auf unsere
und Jungen umgehen und den Kontakt zu ihnen ge- Homepage unter www.creglinger-
stalten? Was muss ein System anbieten, damit diese sofa.de.
Jugendlichen ihr Verhalten ändern können? Wie können
sie dabei unterstützt werden, für sich Perspektiven zu Wir freuen uns sehr, wenn Sie die Arbeit des Vereins
entwickeln? mit einer Spende unterstützen ... oder vielleicht
In seinem Vortrag mit anschließender Diskussion wird möchten Sie gern Mitglied werden?
Prof. Dr. Mathias Schwabe von der Evangelischen
Hochschule Berlin einen Überblick über gängige Kon-
zepte aber auch über neuartige Ideen zum Umgang mit
KONTAKT ZUM VEREIN
dieser Zielgruppe geben. Anschließend werden einige
Ansätze aus der Region in Arbeitsgruppen ausführlicher Creglinger SoFa e. V.
bearbeitet. c/o Jugendhilfe Creglingen e. V.
Sie sind herzlich eingeladen, mit uns nachzudenken und Riemenschneiderbrücke 6
kreative Ansätze zu entdecken! 97993 Creglingen
Termin: Tel.: (07933) 92 22 0
Donnerstag, 07.02.2019, 09:00–16:30 Uhr mail@creglinger-sofa.de
In Kooperation mit der www.creglinger-sofa.de
Seminarleitung Aktion Jugendschutz
Prof. Dr. Mathias Schwabe (AJS) Stuttgart
Kosten 95,00 €
24 25Jugendhilfe Creglingen e. V. Riemenschneiderbrücke 6 97993 Creglingen Tel.: 07933 | 92 22 0 www.jugendhilfe-creglingen.de www.main-tauber-institut.de
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