Prüfbericht zur Barrierefreiheit - Hochschule Neu-Ulm
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Prüfbericht
zur Barrierefreiheit
Hochschule Neu-Ulm
Auftraggeber Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm
Rechenzentrum
Herr Christian Stehle
Wileystraße 1
89231 Neu-Ulm
Prüfstelle Stiftung Pfennigparade
Kompetenzzentrum Digitale Barrierefreiheit
Petuelring 108
80807 München
Prüfdatum 06.04.2021
Prüfdetails Projektname Hochschule Neu-Ulm Untersuchte Website https://www.hnu.de Konformitätsziel BITV / WCAG 2.1 AA Tester Stiftung Pfennigparade Kompetenzzentrum Digitale Barrierefreiheit Services für IT und Technik Anerkannte Werkstatt für Menschen mit Körperbehinderung Ausgewählte Stichproben Startseite (https://www.hnu.de) Eventuelle Cookie-Hinweise werden automatisch mitgetestet. Studiengänge (https://www.hnu.de/studium/studiengaenge) Eventuelle Cookie-Hinweise werden automatisch mitgetestet. Wirtschaftspsychologie (B.Sc.) (https://www.hnu.de/studium/studiengaenge/bachelorstudiengaenge/wirtschaftspsychologie- bsc) Eventuelle Cookie-Hinweise werden automatisch mitgetestet.
Kontakt (https://www.hnu.de/kontakt) Eventuelle Cookie-Hinweise werden automatisch mitgetestet. Impressionen (https://www.hnu.de/weiterbildung/impressionen) Eventuelle Cookie-Hinweise werden automatisch mitgetestet. Projekte (https://www.hnu.de/forschung/projekte) Eventuelle Cookie-Hinweise werden automatisch mitgetestet. Ansprechpartner (https://www.hnu.de/hochschule/ansprechpartner) Eventuelle Cookie-Hinweise werden automatisch mitgetestet.
Prüfergebnisse Insgesamt 21 28 11 Prüfschritte Prüfschritte Prüfschritte nicht bestanden bestanden nicht anwendbar Startseite 11 28 21 Prüfschritte Prüfschritte Prüfschritte nicht bestanden bestanden nicht anwendbar Für diese Stichprobe gefundene Probleme Logos haben keinen deutlichen Alternativtext Grafiken und Objekte haben keinen Alternativtext Struktur der Überschriften nicht immer sinnvoll Hervorhebungen sind teilweise mit einem b-Element ausgezeichnet. Sprungmarke Inhalt führt nicht zum Inhalt Der Webauftritt ist angegeben, der Titel der invividuellen Seite ist unklar oder fehlt Linktexte unverständlich, da sie Sonderzeichen enthalten oder zu lang Überschriften teile weise zu lang, mit Sonderzeichen oder werden werden doppelt vorgelsen. Screen scrollt nicht, wenn fokussierter Link unterhalb des sichtbaren Bereichs liegt Fokussierung mit tab an Stelle mit nächstem Bild und zug. Text nicht sauber viele ^ erschweren das Navigieren mit Tabtaste Zu kleiner Kontrast bei Fokussierung mit Tab nur mit gelber Umrahmung nicht alle anderssprachige Wörter wurden gekennzeichnet Kontaktformular wird nicht in einem neuen Browserfenster geöffnet Studiengänge 12 27 21 Prüfschritte Prüfschritte Prüfschritte nicht bestanden bestanden nicht anwendbar
Für diese Stichprobe gefundene Probleme
Logos haben keinen deutlichen Alternativtext
Grafiken und Objekte haben keinen Alternativtext
Struktur der Überschriften nicht immer sinnvoll
Hervorhebungen sind teilweise mit einem b-Element ausgezeichnet.
Formularfelder nicht ausreichend beschriftet
Die Texte der Gruppierung der Studiengänge haben einen zu niedrigen Kontrast.
Der Webauftritt und der Seitentiltel sind angegeben, aber die Reihenfolge ist unvorteilhaft
Linktexte unverständlich, da sie Sonderzeichen enthalten oder zu lang
Überschriften teile weise zu lang, mit Sonderzeichen oder werden werden doppelt vorgelsen.
Screen scrollt nicht, wenn fokussierter Link unterhalb des sichtbaren Bereichs liegt
viele ^ erschweren das Navigieren mit Tabtaste
Zu kleiner Kontrast bei Fokussierung mit Tab nur mit gelber Umrahmung
nicht alle anderssprachige Wörter wurden gekennzeichnet
Navigationsmenü und Seiteninhalte nicht identisch
Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)
8 33 19
Prüfschritte Prüfschritte Prüfschritte
nicht bestanden bestanden nicht anwendbar
Für diese Stichprobe gefundene Probleme
Logos haben keinen deutlichen Alternativtext
Grafiken und Objekte haben keinen Alternativtext
Struktur der Überschriften nicht immer sinnvoll
Hervorhebungen sind teilweise mit einem b-Element ausgezeichnet.
Der Webauftritt und der Seitentiltel sind angegeben, aber die Reihenfolge ist unvorteilhaft
Linktexte unverständlich, da sie Sonderzeichen enthalten oder zu lang
Überschriften teile weise zu lang, mit Sonderzeichen oder werden werden doppelt vorgelsen.
Screen scrollt nicht, wenn fokussierter Link unterhalb des sichtbaren Bereichs liegt
viele ^ erschweren das Navigieren mit Tabtaste
Zu kleiner Kontrast bei Fokussierung mit Tab nur mit gelber Umrahmung
Navigationsmenü und Seiteninhalte nicht identisch
Suchfeld für die Suche nach Studiengänge verständlicher beschriften und Kombinationsfelder ebenfalls
besser beschreiben
Kontakt
12 31 17
Prüfschritte Prüfschritte Prüfschritte
nicht bestanden bestanden nicht anwendbar
Für diese Stichprobe gefundene Probleme
Logos haben keinen deutlichen Alternativtext
Grafiken und Objekte haben keinen Alternativtext
Struktur der Überschriften nicht immer sinnvoll
Hervorhebungen sind teilweise mit einem b-Element ausgezeichnet.
Der Webauftritt und der Seitentiltel sind angegeben, aber die Reihenfolge ist unvorteilhaft
Linktexte unverständlich, da sie Sonderzeichen enthalten oder zu lang
Überschriften teile weise zu lang, mit Sonderzeichen oder werden werden doppelt vorgelsen.
Screen scrollt nicht, wenn fokussierter Link unterhalb des sichtbaren Bereichs liegt
viele ^ erschweren das Navigieren mit Tabtaste
Zu kleiner Kontrast bei Fokussierung mit Tab nur mit gelber Umrahmung
Navigationsmenü und Seiteninhalte nicht identisch
Die Fehlermeldung nach Formularüberprüfung benennt Felder mit fehlender oder fehlerhafter Eingabe nicht
klar oder verweist nicht deutlich darauf (etwa durch Änderung des dem Feld zugeordneten Labels, semantische
Hervorhebung, oder Links).
Statusmeldung wird nicht vom Screenreader vorgelesen
Impressionen
11 30 19
Prüfschritte Prüfschritte Prüfschritte
nicht bestanden bestanden nicht anwendbar
Für diese Stichprobe gefundene Probleme
Logos haben keinen deutlichen Alternativtext
Grafiken und Objekte haben keinen Alternativtext
Kein Untertitlel
Audiodeskription und Volltextalternative fehlt
Audiodeskription für beide Videos nicht vorhanden
Struktur der Überschriften nicht immer sinnvoll
Button zum Abspielen des Videos nicht mit der TAB-Taste erreichbar
Der Webauftritt und der Seitentiltel sind angegeben, aber die Reihenfolge ist unvorteilhaft
Linktexte unverständlich, da sie Sonderzeichen enthalten oder zu lang
Überschriften teile weise zu lang, mit Sonderzeichen oder werden werden doppelt vorgelsen.
Screen scrollt nicht, wenn fokussierter Link unterhalb des sichtbaren Bereichs liegt
viele ^ erschweren das Navigieren mit Tabtaste
Zu kleiner Kontrast bei Fokussierung mit Tab nur mit gelber Umrahmung
Navigationsmenü und Seiteninhalte nicht identisch
Projekte
11 28 21 Prüfschritte Prüfschritte Prüfschritte nicht bestanden bestanden nicht anwendbar Für diese Stichprobe gefundene Probleme Logos haben keinen deutlichen Alternativtext Grafiken und Objekte haben keinen Alternativtext Struktur der Überschriften nicht immer sinnvoll Hervorhebungen sind teilweise mit einem b-Element ausgezeichnet. Formularfelder nicht ausreichend beschriftet Der Webauftritt und der Seitentiltel sind angegeben, aber die Reihenfolge ist unvorteilhaft Linktexte unverständlich, da sie Sonderzeichen enthalten oder zu lang Überschriften teile weise zu lang, mit Sonderzeichen oder werden werden doppelt vorgelsen. Screen scrollt nicht, wenn fokussierter Link unterhalb des sichtbaren Bereichs liegt viele ^ erschweren das Navigieren mit Tabtaste Zu kleiner Kontrast bei Fokussierung mit Tab nur mit gelber Umrahmung nicht alle anderssprachige Wörter wurden gekennzeichnet Navigationsmenü und Seiteninhalte nicht identisch Suchfeld für Studiengänge besser beschriften Ansprechpartner 10 28 22 Prüfschritte Prüfschritte Prüfschritte nicht bestanden bestanden nicht anwendbar Für diese Stichprobe gefundene Probleme Logos haben keinen deutlichen Alternativtext Grafiken und Objekte haben keinen Alternativtext Struktur der Überschriften nicht immer sinnvoll Hervorhebungen sind teilweise mit einem b-Element ausgezeichnet. Formularfelder nicht ausreichend beschriftet Der Webauftritt und der Seitentiltel sind angegeben, aber die Reihenfolge ist unvorteilhaft Linktexte unverständlich, da sie Sonderzeichen enthalten oder zu lang Überschriften teile weise zu lang, mit Sonderzeichen oder werden werden doppelt vorgelsen. Screen scrollt nicht, wenn fokussierter Link unterhalb des sichtbaren Bereichs liegt viele ^ erschweren das Navigieren mit Tabtaste Zu kleiner Kontrast bei Fokussierung mit Tab nur mit gelber Umrahmung Navigationsmenü und Seiteninhalte nicht identisch Suchfeld und Kombinationsfelder besser beschriften
Gefundene Probleme
Logos haben keinen deutlichen Alternativtext
Betroffene Stichproben
Startseite
Studiengänge
Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)
Kontakt
Impressionen
Projekte
Ansprechpartner
Prüfschritt 1.1.1a Alternativtexte für Bedienelemente
BIK Prüfschritt
Success Criterion 1.1.1
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Niedrig
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
alle Seiten:
Das Logo der Hochschule Neu-Ulm hat einen Alternativtext alt="zur Startseite"
Die Alternativtexte für Bedienelemente (z.B. Icons oder Logos) oder Teaserbilder sollen das Ziel des Links
bezeichnen.
Empfehlung:
besserer Alternativtext wäre z.B alt="Logo der Hochschule Neu-Ulm/zurück zur Startseite"
Grafiken und Objekte haben keinen Alternativtext
Betroffene Stichproben
Startseite
Studiengänge
Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)
Kontakt
Impressionen
Projekte
Ansprechpartner
Prüfschritt 1.1.1b Alternativtexte für Grafiken und Objekte
BIK Prüfschritt
Success Criterion 1.1.1
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Normal
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
alle Seiten:
Die Grafiken unter Akkreditierung und Zertifikate haben ein leeres alt-Attribut.
Das leere alt -Attribut informiert den Screenreader darüber, dass das betreffende Bild nur der Dekoration
dient und sein Inhalt unbedeutend ist. Der Screenreader ignoriert das Bild und springt darüber hinweg.
Angemessener Alternativtext:
Bei Symbolen oder Zeichen (Logos) soll der Alternativtext sagen, dass ein Symbol, Zeichen oder Logo
abgebildet ist und die Bedeutung des Symbols oder Zeichens wiedergeben.
*****
Seite 1: Startseite
Auf der Startseite gibt es eine Slideshow mit Bildern, die ein leeres alt-Attribut haben.
Das leere alt -Attribut informiert den Screenreader darüber, dass das betreffende Bild nur der Dekoration
dient und sein Inhalt unbedeutend ist. Der Screenreader ignoriert das Bild und springt darüber hinweg.Da die Bilder im Zusammenhang mit einem Artikel oder Text stehen, braucht es hier zwingend einen Alternativtext. Außerdem gibt es die Schalter "vorheriges Bild" und "nächstes Bild" ***** Seite 5: Impressionen Unter Räume der Weiterbildung und HNU-Gebäude gibt es ebenfalls eine Slideshow, und die Bilder haben ebenfalls kein alt-Attribut. Das leere alt -Attribut informiert den Screenreader darüber, dass das betreffende Bild nur der Dekoration dient und sein Inhalt unbedeutend ist. Der Screenreader ignoriert das Bild und springt darüber hinweg.
Meines Erachtens könnte man den Text neben den Bildern als Alternativtext verwenden und die Erklärungen im grünen Feld weglassen. Die beiden Videos haben ebenfalls keine zugängliche Alternative. Bei eingebundenen Multimedia-Objekten, Video- beziehungsweise Audio-Dateien oder Applets soll der Alternativtext zumindest eine beschreibende Identifizierung des Inhalts ermöglichen.
Kein Untertitlel
Betroffene Stichproben
Impressionen
Prüfschritt 1.2.2a Aufgezeichnete Videos mit Untertiteln
BIK Prüfschritt
Success Criterion 1.2.2
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Normal
Betrifft Gestaltung
Seite 5: Impressionen
Bei den aufgezeichneten Videos fehlt der Untertitel.
Wenn die Tonspur eines aufgezeichneten Videos Informationen enthält, müssen Untertitel als Alternative
bereitgestellt werden.
Filme sind in der Regel ohne den Ton nicht zu verstehen. Daher muss für Menschen mit Hörbehinderung
der Inhalt der Tonspur durch Untertitel bereitgestellt werden.
Untertitel können auch für andere Nutzer hilfreich sein, zum Beispiel für Personen, die mit der Sprache des
Films nicht vertraut sind.Audiodeskription und Volltextalternative fehlt
Betroffene Stichproben
Impressionen
Prüfschritt 1.2.3a Audiodeskription oder Volltext-Alternative für Videos
BIK Prüfschritt
Success Criterion 1.2.3
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Kritisch
Betrifft Gestaltung
Seite 5: Impressionen
Bei den beiden Videos fehlt Audiodeskription und Volltextalternative
Für informationstragende visuelle Videoinhalte muss eine Audiodeskription oder Volltext-Alternative
bereitgestellt werden.
Die Handlung von Videos kann oft auch ohne Bild recht gut verfolgt werden. Den Sprecher einer
Nachrichtensendung muss man zum Beispiel nicht sehen, um zu verstehen, worum es geht. Dagegen
enthalten Spielfilme und Reportagen oft Passagen, in denen wenig gesprochen wird und Inhalte über das
Bild vermittelt werden. Damit ein blinder Zuschauer den Film verfolgen kann, müssen ihm solche Passagen
beschrieben werden. Hierfür wird das Verfahren der Audiodeskription eingesetzt.Audiodeskription für beide Videos nicht vorhanden
Betroffene Stichproben
Impressionen
Prüfschritt 1.2.5a Audiodeskription für Videos
BIK Prüfschritt
Success Criterion 1.2.5
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Normal
Betrifft Gestaltung
Seite 5: Impressionen
Bei den beiden Videos fehlt Audiodeskription
Für informationstragende visuelle Videoinhalte muss eine Audiodeskription oder Volltext-Alternative
bereitgestellt werden.
Die Handlung von Videos kann oft auch ohne Bild recht gut verfolgt werden. Den Sprecher einer
Nachrichtensendung muss man zum Beispiel nicht sehen, um zu verstehen, worum es geht. Dagegen
enthalten Spielfilme und Reportagen oft Passagen, in denen wenig gesprochen wird und Inhalte über das
Bild vermittelt werden. Damit ein blinder Zuschauer den Film verfolgen kann, müssen ihm solche Passagen
beschrieben werden. Hierfür wird das Verfahren der Audiodeskription eingesetzt.Struktur der Überschriften nicht immer sinnvoll
Betroffene Stichproben
Startseite
Studiengänge
Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)
Kontakt
Impressionen
Projekte
Ansprechpartner
Prüfschritt 1.3.1a HTML-Strukturelemente für Überschriften
BIK Prüfschritt
Success Criterion 1.3.1
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Normal
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
alle Seiten:
Überschrift Bild 1 von 2 nicht unbedingt sinnvoll
3 Bild1 von 2 (damit sind die Grafiken/Symbole der Akkreditierung und Zertifikate gemeint)
Aktuell liest der Screenreader als erstes die Überschrift Akkreditierung und Zertifikate vor und danach Bild
1 von 2. Das leere alt-Attribut (alt="") Attribut informiert den Screenreader darüber, dass das Betreffende
Bild nur der Dekoration dient und sein Inhalt unbeeutend ist. Der Screenreader ignoriert das Bild dann
komplett, er tut so, als ob es überhaupt nicht da wäre,
Empfehlung:
Die Überschrift Bild 1 von 2 (Überschrift ist dann überflüssig) entfernen und und die Grafiken/Symbole mit
einem alt-Attribut versehen. Die Buttons vorheriges Bild und nächstes Bild können bleiben.
*****
Seite 1: Startseite
Überschriften müssen korrekt mit den HTML-Strukturelementen h1 bis h6 ausgezeichnet sein und die
Inhalte der Seite erschließen.
1Hochschule Neu-Ulm
2 14 neue Professuren und ein Er weiterungsbau für die Hochschule Neu-Ulm
3 Bild1 von 4
2 Geänderte Öffnungszeiten
2 Zu den Corona-Hygieneregeln
2 Corona-Hygieneregeln
4 Kontaktdatenerfassung – auch an der HNU
2 Studienberatung Live!
3 Fragen zum Bewerbungs- verfahren und zur Zulassung?
3 Immer die neuesten Infos zu den Studiengängen
2 News aus der HNU3 29.01.2021, Köpfe: „Embracing cultural diversity“: Wie eine iranische Gastprofessorin ihren HNU-
Aufenthalt…
3 28.01.2021, Internationales: Förderprogramm „New Kibbutz“ ermöglicht Praktika in israelischen
Start-ups
3 21.01.2021, Hochschul-News: Für mehr Frauen in den Hörsälen: Start der Kampagne „Werde Profes-
sorin!“
3 20.01.2021, Weiterbildung: Verlängerte Bewerbungsfrist für Studiengänge und Zertifikatskurse der
Weiterbildung
3 15.01.2021, Internationales: HNU erhält Förderzuschlag für internationales Kooperationsprojekt
3 29.12.2020, Hochschul-News: Aller guten Dinge sind vier – HNU-Präsidentin Prof. Dr. Uta M. Feser
im Amt bestätigt
2 Alles, was Sie zum Studium wissen müssen
2 Bachelorstudium
2 Masterstudium
2 Weiterbildung
2 Ins Ausland
2 Stipendien2Career-Service
2 Veranstaltungen
3 Veranstaltung: 09. Februar 2021: Afrika-Tag 2021
3 internes Seminar: 22. - 25. Februar 2021, 09:00 - 16:30 Uhr: AUSGEBUCHT - Grundlagen Projektma-
nagement zur Vorbereitung auf die GPM…
2 Weitere Veranstaltungen & Termine
2 Zum Akademischen Kalender
2 Akkreditierung und Zertifikate
3 Bild1 von 2
2 Service
3 Hochschule Neu-Ulm
3 Links
3 Fakultäten
3 Folgt uns im Netz:
3 Service
Die Überschrift 14 neue Professuren und ein Erweiterungsbau für die Hochschole Neu-Ulm wurde mit H2
gekennzeichnet. Danach kommt die Überschrift Bild 1 von 4 unter H3.
Empfehlung: mit den 3 folgenden Berichten genau so verfahren wie mit Bericht 1 oder sich ein anderes
Konstrukt überlegen.Corona-Hygieneregeln muss mit H3 (anstatt mit H2) gekennzeichnet werden, damit die Reihenfolge wieder
passt:
2 Zu den Corona-Hygieneregeln
3 Corona-Hygieneregeln
4 Kontaktdatenerfassung – auch an der HNU
*****
Seite 2: Studiengänge
Studiengänge - Hochschule Neu-Ulm
1Studiengänge
3Bachelorstudiengänge
3Masterstudiengänge
3 Berufsbegleitende Studiengänge
2 Finde den passenden Studiengang
3 Ergebnisse 1 bis 10 von 29
3 Zentrum für Weiterbildung B.A. Management für Gesundheits- und Pflegeberufe
3 Wirtschaftswissenschaften Betriebswirtschaft (B.A.)
3 Gesundheitsmanagement Betriebswirtschaft im Gesundheitswesen (B.A.)
3 Zentrum für Weiterbildung Betriebswirtschaftliche Steuerung des Gesundheitsbetriebs I
3 Zentrum für Weiterbildung Betriebswirtschaftliche Steuerung des Gesundheitsbetriebs II
3 Zentrum für Weiterbildung Compliance Manager
3 Zentrum für Weiterbildung Data Science
3 Zentrum für Weiterbildung Digitale Innovation und Unternehmenswandel
3 Zentrum für Weiterbildung Digitale Wertschöpfungsaktivitäten
3 Informationsmanagement Game-Produktion und Management (B.A.)
2 Akkreditierung und Zertifikate
3Bild1 von 22Service
3Hochschule Neu-Ulm
3Links
3Fakultäten
3Folgt uns im Netz:
3Service
Überschrift Ergebnisse 1 bis 10 von 29 muss mit H2 (anstatt mit H3) ausgezeichnet werden, damit die
Reihenfolge wieder passt.
2 Finde den passenden Studiengang
2 Ergebnisse 1 bis 10 von 29
3 Zentrum für Weiterbildung B.A. Management für Gesundheits- und Pflegeberufe
3 Wirtschaftswissenschaften Betriebswirtschaft (B.A.)
3 Gesundheitsmanagement Betriebswirtschaft im Gesundheitswesen (B.A.)
*****
Seite 3: Wirtschaftspsychologie
Wirtschaftspsychologie (B.Sc.) - Hochschule Neu-Ulm
1 Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)
2 Bewerbung, Zulassung, Immatrikulation
2 Zulassungsvoraussetzungen
3 Was bedeutet (örtlich) zulassungsbeschränkt?
2 Ansprechpartner für alle Studienlagen
2 Studiengangsinformationen zum Download
2 Studien- und Prüfungsordnungen, Modulhandbücher und Studienplan
2 Ihr Ansprechpartner: Professor Dr. Michaela Eßbach
2 Inhalte des Studiums
4Psychologie (PSY)
4 Betriebswirtschaft (BWL)
4 Methodik (METH)
2 Zeitlicher Ablauf
3 1. - 4.Semester
3 5.Semester
3 6.Semester
3 7.Semester
2 Spezialisierungsmöglichkeiten und Profile
4 Profilbildung im Studium
4 Profilbildung durch Wahl von vordefinierten Schwerpunktkombinationen:
2 Mögliche Berufsfelder
3 Marketing, Marktforschung und Vertrieb
3 Organisationsentwicklung, Change Management & Personal
3 Kommunikation, Verhandlungsführung und Zusammenarbeit
2 Studienspezifische Regelwerke
3 Modulhandbücher3 Studienplan
3 Studien- und Prüfungsordnungen
2 Auch interessant:
3 Weitere Informationen zum Studiengang
3 Immer auf dem Laufenden bleiben:
2 Akkreditierung und Zertifikate
3 Bild1 von 2
3 Bild1 von 2
2 Service
3 Hochschule Neu-Ulm
3 Links
3 Fakultäten
3 Folgt uns im Netz:
3Service
Inhalte des Studiums ist mit H2 gekennzeichnet. Die nachfolgenden Überschriften müssen demnach mit H3
(anstatt mit H4) gekennzeichnet werden.
2 Inhalte des Studiums
3 Psychologie (PSY)
3 Betriebswirtschaft (BWL)
3 Methodik (METH)
*****
Seite 5: Impressionen
Impressionen - Hochschule Neu-Ulm
1 Impressionen
2 Einblick in die Weiterbildung
2 Räume der Weiterbildung und HNU-Gebäude
3 Außenansicht des HNU Gebäude (A)
3 Bild1 von 14
2 Video-Impressionen über die Akademische Feierstunde 2019
2 Frau Prof. Dr. Sylvia Schafmeister im Interview
2 Akkreditierung und Zertifikate3Bild1 von 2
2 Service 3Hochschule Neu-Ulm
3 Links
3 Fakultäten
3 Folgt uns im Netz:
Empfehlung: mit den folgenden Berichten genau so verfahren wie mit Bericht 1 oder sich ein anderes
Konstrukt überlegen (siehe auch Info zur Startseite).usw. usw.
*****
Seite 6: Projekte
Projekte - Hochschule Neu-Ulm
1 Projekte
2 Projekte mit Suche und Filter
3 Ergebnisse 1 bis 12 von 73
3 StartupSÜD
3 Strengthening Aquaculture lndustry through Renewable Energy (STAIRE)
3 mango solar
3 HNU-PKonzept
3 Zukunftsstadt Ulm – Phase 3 "Internet der Dinge für ALLE"
3 SMART vhb
3 Internationalisierung der Verwaltung
3 Internationalisierung 2.0
3 Pathway to Renewable Off-Grid Community Energy for Development - PROCEED
3 StartUp@Schwaben - Gründungskultur in Schwaben – Bodenständig und weltoffen
3 The Trolley Problem in an Autonomous Driving Context - TPAD
3 Electro Mobility in Logistics - EML
2 Akkreditierung und Zertifikate
3 Bild1 von 2
2 Service
3 Hochschule Neu-Ulm
3 Links
3 Fakultäten
3 Folgt uns im Netz:
3 Service
Die Überschrift H3 Ergebnisse 1 bis 12 von 73 muss mit H2 (anstatt mit H3) gekennzeichnet sein
2 Ergebnisse 1 bis 12 von 73
3 StartupSÜD
3 Strengthening Aquaculture lndustry through Renewable Energy (STAIRE)
3 mango solar
3 HNU-PKonzept
3 Zukunftsstadt Ulm – Phase 3 "Internet der Dinge für ALLE"
3 SMART vhb
3 Internationalisierung der Verwaltung
3 Internationalisierung 2.0
3 Pathway to Renewable Off-Grid Community Energy for Development - PROCEED
3 StartUp@Schwaben - Gründungskultur in Schwaben – Bodenständig und weltoffen
3 The Trolley Problem in an Autonomous Driving Context - TPAD
3 Electro Mobility in Logistics - EML*****
Seite 7: Ansprechpartner
Ansprechpartner - Hochschule Neu-Ulm
1 Ansprechpartner2Ansprechpartner nach Nachnamen sortiert
3 Ergebnisse 1 bis 10 von 282
3 Ademmer, Tobias
3 Alich, Michael
3 Amann, Roland
3 Assi, Nazmin
3 Baier, Werner
3 Bardens, Rupert Professor Dr.
3 Bartak, Teresa
3 Bartl, Thomas
3 Bauer, Thomas Professor Dr.
3 Bayer, Andreas
2 Akkreditierung und Zertifikate
3 Bild1 von 2
2 Service
3 Hochschule Neu-Ulm
3 Links
3 Fakultäten
3 Folgt uns im Netz:
Die Überschrift H3 Ergebnisse 1 bis 12 von 73 muss mit H2 (anstatt mit H3) gekennzeichnet sein
1 Ansprechpartner2Ansprechpartner nach Nachnamen sortiert
2 Ergebnisse 1 bis 10 von 282
3 Ademmer, Tobias
3 Alich, Michael
Die Überschrift H3 Ergebnisse 1 bis 12 von 73 muss mit H2 (anstatt mit H3) gekennzeichnet sein*****
Anmerkung:
Visuell werden Webseiten-Inhalte durch Überschriften strukturiert. Dank dieser Strukturierung weiß der
Benutzer, was zusammengehört, kann die Inhalte der Webseite leicht überblicken und gezielt auf Inhalte
zugreifen, die ihn interessieren.
Benutzer, die diese visuelle Ordnung nicht nutzen können, zum Beispiel, weil sie blind sind oder nur einen
kleinen Ausschnitt der Seite sehen können, sind darauf angewiesen, dass die Struktur unabhängig von der
Darstellung auf dem Bildschirm zugänglich und nutzbar ist. Die Verwendung von Überschriften-Elementen
ist dafür eine wesentliche Voraussetzung.
So können Benutzer die Überschriften-Elemente anwenden:
Nur die Überschriften anzeigen lassen - als Inhaltsverzeichnis für die schnelle Orientierung
(besonders wichtig für blinde Benutzer)
Von Überschrift zu Überschrift springen (blinde Nutzer)
Überschriften anders hervorheben, wenn die vom Anbieter vorgesehene Hervorhebung nicht
geeignet ist (zum Beispiel andere Farbe oder Stimme.Hervorhebungen sind teilweise mit einem b-Element ausgezeichnet.
Betroffene Stichproben
Startseite
Studiengänge
Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)
Kontakt
Projekte
Ansprechpartner
Prüfschritt 1.3.1d Inhalte gegliedert
BIK Prüfschritt
Art des Problems Verstoß
Schwere Niedrig
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
Seite 1: Startseite
Hervorhebungen sind teilweise mit einem b-Element ausgezeichnet
Das b-Element zeichnet einen Teil eines Fließtextes aus, der sich vom übrigen Text abheben soll, keine
besondere Bedeutung hat und üblicherweise in Fettschrift dargestellt wird.
Empfehlung: Nutzen Sie etwa
das em-Element, um eine starke Betonung auszudrücken,
das strong-Element, um eine sehr starke Betonung auszudrücken oder
das mark-Element, um Texabschnitte hervorzuheben.Seite 2: Studiengänge: Seite 3: Wirtschaftspsychologie
Seite 4: Kontakt
Seite 5: Projekte Seite 7: Ansprechpartner
Formularfelder nicht ausreichend beschriftet
Betroffene Stichproben
Studiengänge
Projekte
Ansprechpartner
Prüfschritt 1.3.1.h Beschriftung von Formularelementen programmatisch ermittelbar
BIK Prüfschritt
Success Criterion 1.3.1
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Kritisch
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
Seite 2: Studiengänge
Bei dem kombinierten Formularelement wird dem Screenreadernutzer z.B. "Abschluss Kombinationsfeld ---
reduziert" vorgelesen, da --- automatisch vorbelegt ist..
Zum besseren Verständnis sollte in dem Formular z.B. für die Eingabe des Abschlusses eine Liste mit den 5
Auswahlmölgichkeiten (Bachelor, Hochschulzertifikat, Master, Mater of Business Administration und ---)
angeboten werden. Die fünf Auswahllisten haben eine gemeinsame Beschriftung: z.B. Abschluss. Die
Auswahllisten für Abschluss sind mit einem erklärenden title -Attribut versehen. Alternativ kann in diesem
Fall die Beschriftung auch mit Hilfe von aria-label oder aria-labelledby zur Verfügung gestellt werden.
Genau so kann man mit Kombinationsfeld für Fakultät , Typ und Lehrsprache verfahren.
Nach dem Anklicken des Buttons Finden wird eine Ergebnisliste angezeigt. Das Ergebnis wird als
Überschrift dargestellt - siehe Screen.
Anmerkung:
Finde den passenden Studiengang ist mit einem H2-Tag ausgezeichnet.
Ergebnisse x bis x von 10 muss demnach auch mit einem H2-Tag versehen werden.
Die Auflistung der Ergebnisse sind mit einem H3.Tag versehen und somit ist auch eine sinnvolle
Reihenfolge gegeben.***** Seite 6: Projekte Derzeit wird vom Screenreader nur der Status "Kontrollfeld nicht aktivviert" vorgelesen. Besser wäre z.B. "Kontrollfeld für Geschäftsmodelle nicht aktiviert" oder Kontrollfeld für Geschäftsmodelle aktiviert". ***** Seite 7: Ansprechpartner: Unter Ansprechpartner gibt es ein Suchfeld für Eingabe des gewünschten Studiengang. Nach dem Anklicken des Buttons Finden wird eine Ergebnisliste angezeigt. Das Ergebnis wird als Überschrift dargestellt - siehe Screen. Anmerkung: Ansprechpartner ist mit einem H1-Tag ausgezeichnet. Ergebnisse x bis x von 10 muss demnach auch mit einem H2-Tag versehen werden. Die Auflistung der Ergebnisse sind mit einem H3.Tag versehen und somit ist auch eine sinnvolle Reihenfolge gegeben.
Die Texte der Gruppierung der Studiengänge haben einen zu niedrigen
Kontrast.
Betroffene Stichproben
Studiengänge
Prüfschritt 1.4.3a Kontraste von Texten ausreichend
BIK Prüfschritt
Success Criterion 1.4.3
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Normal
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
Seite 2: Studiengänge
Die Studiengänge sind mit farblich markierter Schrift gruppiert. Hier liegen die Kontrastwerte teilweise zu
niedrig. Zum Beispiel Gesundheitsmanagement hat einen Kontrastwert von 1,6:1
Alle Texte der Seite sollen ausreichende Helligkeitskontraste haben. Sie sollen auch für farbfehlsichtige
Benutzer wahrnehmbar sein.
Wenn Vordergrund- und Hintergrundfarbe sich in der Helligkeit ähneln, haben sie unter Umständen zu
wenig Kontrast, wenn sie mit Schwarzweiß-Monitoren oder von Menschen mit verschiedenen Arten von
Farbenschwäche betrachtet werden.
Das Kontrastverhältnis (contrast ratio) zwischen Vorder- und Hintergrundfarbe liegt für Texte unter 18
Punkt (beziehungsweise für fette Texte unter 14 Punkt) bei mindestens 4,5:1.
Das Kontrastverhältnis (contrast ratio) zwischen Vorder- und Hintergrundfarbe liegt bei Texten in
großer Schriftgröße (18 Punkt und größer, 14 Punkt und größer bei fetter Schrift) bei mindestens 3:1.Button zum Abspielen des Videos nicht mit der TAB-Taste erreichbar
Betroffene Stichproben
Impressionen
Prüfschritt 2.1.1a Ohne Maus nutzbar
BIK Prüfschritt
Success Criterion 2.1.1
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Kritisch
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
Seite 5: Impressionen
Button zum Abspielen des Videos nicht mit der TAB-Taste erreichbar.
Die Bedienung soll geräteunabhängig möglich sein. Das bedeutet: Sie muss sowohl mit der Maus als auch
mit der Tastatur möglich sein.
Auf die Tastaturbedienbarkeit angewiesen sind zum Beispiel viele motorisch eingeschränkte Menschen
oder Blinde.Sprungmarke Inhalt führt nicht zum Inhalt
Betroffene Stichproben
Startseite
Prüfschritt 2.4.1a Bereiche überspringbar
BIK Prüfschritt
Success Criterion 2.4.1
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Kritisch
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
Seite 1: Startseite
Die Sprungmarke Inhalt führt nicht zum Inhalt.
Grund ist, dass gleich der erste Link mit aria-hidden="true" versteckt wurde.
Hinweis:
Visuell werden Webseiten mit Mitteln wie Überschriften, Spalten oder Kästen strukturiert. Dank dieser
Strukturierung weiß der Benutzer, was zusammengehört, kann das Angebot der Webseite leicht
überblicken und gezielt auf die Inhalte zugreifen, die ihn interessieren.
Benutzer, die diese visuelle Ordnung nicht nutzen können – zum Beispiel, weil sie blind sind oder nur einen
kleinen Ausschnitt der Seite sehen können – sind darauf angewiesen, dass die Struktur unabhängig von der
Darstellung auf dem Bildschirm zugänglich und nutzbar ist. Die Verwendung von (oft unsichtbaren)
Bereichsüberschriften, Sprunglinks oder HTML5 Elementen zur Auszeichnung von Regionen ist dafür eine
wesentliche Voraussetzung.Der Webauftritt und der Seitentiltel sind angegeben, aber die Reihenfolge
ist unvorteilhaft
Betroffene Stichproben
Studiengänge
Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)
Kontakt
Impressionen
Projekte
Ansprechpartner
Prüfschritt 2.4.2a Sinnvolle Dokumenttitel
BIK Prüfschritt
Success Criterion 2.4.2
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Normal
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
Seite 2 - 7
Dokumenttitel bezeichnen die Website und den Inhalt der jeweiligen Seite, sie können für die
Unterscheidung und Auswahl von Seiten genutzt werden.
Die BITV schreibt die beiden Elemente "Webauftritt" und "Seiteninhalt" vor, legt sich aber bei der
Reihenfolge nicht fest.
Um gespeicherte Lesezeichen übersichtlich sortieren zu können, empfiehlt es sich, im Seitentitel den
Webauftritt vor dem Seiteninhalt anzugeben ("Webauftritt - Seiteninhalt").
Anmerkung/Bemerkung/Empfehlung:
· Die Bezeichnung des Webauftrittes muss im Seitentitel durch den gesamten Webauftritt identisch
sein und am Anfang stehen.
· Auf Typographische Schmuckelemente sollte verzichtet werden, um den blinden Lesern die
Informationen frei zugänglich zu halten.
· Um gespeicherte Lesezeichen übersichtlich sortieren zu können, empfiehlt sich dieser Vorschlag für
den Seiten Titel:
"Webauftritt - Seiteninhalt"Der Webauftritt ist angegeben, der Titel der invividuellen Seite ist unklar
oder fehlt
Betroffene Stichproben
Startseite
Prüfschritt 2.4.2a Sinnvolle Dokumenttitel
BIK Prüfschritt
Success Criterion 2.4.2
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Normal
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
Seite 1: Startseite
Dokumenttitel bezeichnen die Site und den Inhalt der jeweiligen Seite, sie können für die Unterscheidung
und Auswahl von Seiten genutzt werden.
Hinweis:
Die BITV schreibt die beiden Elemente "Webauftritt" und "Seiteninhalt" vor, legt sich aber bei der
Reihenfolge nicht fest.
Dokumenttitel vertreten die Seiten, zum Beispiel in Listen mit Bookmarks. Sie sind wichtig für die
Navigation und Orientierung in Webangeboten. Wenn das Angebot oder der Inhalt der Seite nicht
bezeichnet sind, ist die Orientierung beeinträchtigt.
Typographische Schmuckelemente werden Screenreader-Nutzern unter Umständen vorgelesen und stören
dadurch.Linktexte unverständlich, da sie Sonderzeichen enthalten oder zu lang
Betroffene Stichproben
Startseite
Studiengänge
Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)
Kontakt
Impressionen
Projekte
Ansprechpartner
Prüfschritt 2.4.4a Aussagekräftige Linktexte
BIK Prüfschritt
Success Criterion 2.4.4
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Normal
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
Einige unverständliche Linktexte wegen enthaltener Sonderzeichen
wurde stichprobenartig geprüft
alle Seiten:
info[at]hnu[dot]de
Schreibweise ist ungewöhnlich und die Sprachausgabe mit dem NVDA ist kaum verständlich.
Seite 1: Startseite
"Career-Service"
https://www.hnu.de/studium/im-studium/career-service
*****
Seite 2: Studiengänge
"ZENTRUM FÜR WEITERBILDUNGBetriebswirtschaftliche Steuerung des Gesundheitsbetriebs II"
https://www.hnu.de/weiterbildung/berufsbegleitende-zertifikatskurse/betriebswirtschaftliche-
steuerung-des-gesundheitsbetriebs-i
*****
Seite 3: Wirtschaftspsyhologie
"Allgemeine Studien- und Prüfungsordnung (gültig ab Wintersemester 2020/21) (PDF, 330,92 KB- öffnet
neues Fenster)"
https://www.hnu.de/fileadmin/user_upload/1_Studium/Referat_Pruefung/Upload_POs_und_Modulhandbuecher/AP
*****
Seite 6: Projekte
"Electro Mobility in Logistics - EML"
https://www.hnu.de/forschung/projekte/projekt/electro-mobility-in-logistics-eml***** Seite 7: Ansprechpartner Bayer, Thomas Professor Dr. https://www.hnu.de/thomas-bayer Bartak, Teresa https://www.hnu.de/teresa-bartak ***** Empfehlung: Es gibt Links, die auch gleichzeitig als Überschrift in der Ebene H3 definiert sind. Dann gibt es auch noch den Link "Mehr lesen" (der für den Screenreader versteckt ist). Beide Links fürhen zum gleichen Ziel (d.h., beide Links öffnen die gleiche Seite). Es ist lt. BITV nicht verboten, 2 Links zu verwenden, die auf das gleiche Ziel (hier auf die gleiche Seite) verweisen. ABER: für den Screenreadernutzer muss es aber klar erkennbar sein, dass es sich hier 2 x um den gleichen Link bzw. Ziel handelt. Hinweis: Blinde Nutzer, die von Link zu Link tabben, bekommen die Linktexte vorgelesen und können bei aussagekräftigen Linktexten leicht entscheiden, ob sie einem Link folgen möchten. Falls der Linktext selbst nicht aussagekräftig ist, soll der unmittelbare Kontext für Screenreader-Nutzer wenigstens leicht ermittelbar sein. Screenreader bieten die Möglichkeit der Auflistung sämtlicher Links der Seite und damit einen schnellen Überblick, selbst wenn die Seite ansonsten schlecht zugänglich ist. Diese Technik funktioniert allerdings nicht, wenn alle Linktexte gleich sind und nicht ausreichend Auskunft über das Linkziel geben. Für Angebote in anderen Formaten als HTML (zum Beispiel PDF- oder Word-Dokumente) benötigt der Benutzer zusätzliche Programme oder Plugins, die aber nicht jeder auf seinem Rechner installiert hat. Manche Programme arbeiten schlecht mit Screenreadern oder anderen Hilfsanwendungen zusammen, manche Dateiformate sind nicht oder nur schlecht zugänglich. Für viele Benutzer ist es wichtig zu wissen, in welchem Format Informationen angeboten werden, bevor sie einen Link aktivieren. Ein weiterer Grund, weshalb die Vorab-Information über den Typ des Links wichtig ist: Der Benutzer weiß dann, was auf ihn zukommt. Er ist nicht überrascht oder irritiert, wenn plötzlich Browserfunktionen nicht mehr vorhanden sind oder der E-Mail-Client geöffnet wird.
Überschriften teile weise zu lang, mit Sonderzeichen oder werden werden
doppelt vorgelsen.
Betroffene Stichproben
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Prüfschritt 2.4.6a Aussagekräftige Überschriften und Beschriftungen
BIK Prüfschritt
Success Criterion 2.4.6
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Normal
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
alle Seiten: (Stichprobe)
Es ist auffällig, dass bei Überschriften, Links viel mit Bindestrich/Silbentrennung gearbeitet wurde und
teilweise werden auch die Überschriften doppelt vorgelesen (z.B. Startseite Hygiene-Regeln)
z.B. Unter Alle News werden die Überschriften "abgehackt" vorgelesen, da Trennstriche verwenet wurden:Es gibt auch unter den Artikeln der Hinweis "mehr lesen" und ist für den Screenreader versteckt. Im Quelltext wurde dies mit aria-hidden="true" für den Screenreader versteckt.
Screen scrollt nicht, wenn fokussierter Link unterhalb des sichtbaren
Bereichs liegt
Betroffene Stichproben
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Ansprechpartner
Prüfschritt 2.4.7a Aktuelle Position des Fokus deutlich
BIK Prüfschritt
Success Criterion 2.4.7
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Kritisch
Betrifft Entwicklung
Bspl. Fokussierung mit Tab in allen zu testenden Seiten auf Untermenu "Team & Kontakt" in "Forschung"
oder im Menu "Hochschule" auf Untermenu "Wissenschaftsblog"
Damit ist gemeint, dass bei dem Untermen nach Forschungsförderung & Beratung die beiden letzten
Einträge nicht mehr angezeigt werden.Fokussierung mit tab an Stelle mit nächstem Bild und zug. Text nicht sauber
Betroffene Stichproben
Startseite
Prüfschritt 2.4.7a Aktuelle Position des Fokus deutlich
BIK Prüfschritt
Success Criterion 2.4.7
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Normal
Betrifft Entwicklung
Seite 1: Starteite
Ist der Fokus auf Text mit nicht-letztem Bild, muss man mehrmals Tabtaste drücken, um die
nichtangezeigten Folge-Bilder (erkennbar an unten angezeigter Zeile mit https:// ... mit zug. Texten zu
umgehen, und auf Schalter nächstes Bild zu kommen - Grund hierfür ist, dass die Bilder mit einem leeren
alt-Attribut vor dem Screenreader versteckt sind.viele ^ erschweren das Navigieren mit Tabtaste
Betroffene Stichproben
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Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)
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Impressionen
Projekte
Ansprechpartner
Prüfschritt 2.4.7a Aktuelle Position des Fokus deutlich
BIK Prüfschritt
Success Criterion 2.4.7
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Normal
Betrifft Entwicklung
Verschlimmbesserung seit 24.2.: Wenn man mit Tabtaste sequentiell fokussiert, muss man sehr häufig
tabben, um weiterzukommen, weil dazwischen vom screenreader immer wieder "Dach" vorgelesen wird.Zu kleiner Kontrast bei Fokussierung mit Tab nur mit gelber Umrahmung
Betroffene Stichproben
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Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)
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Ansprechpartner
Prüfschritt 2.4.7a Aktuelle Position des Fokus deutlich
BIK Prüfschritt
Success Criterion 2.4.7
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Kritisch
Betrifft Entwicklung
Alle Fokussierungen nur mit gelben Umrahmungen auf weißem (Kontrast 1,3:1), lichtgrauen, hellgrünen,
orangenem - und natürlich auf gelbem - Hintergrund haben zu schwachen Kontrast - muss mindestens 3:1
betragen.
Bsple.:Auch ist darauf zu achten, dass die Buttons vorheriges Bild und nächstes Bild (sowas kommt auf Startseite und Impressionen vor) einen ausreichend Kontrast haben. Bspl.: --> hier ist visuell schon erkennbar, dass der Kontrast nicht ausreichend ist. Empfehlung ist auch, dass man die Buttons außerhalb des Bildes platziert, damit durch Bildänderung der Kontrast sich nicht zum Schlechteren verändert.
nicht alle anderssprachige Wörter wurden gekennzeichnet
Betroffene Stichproben
Startseite
Studiengänge
Projekte
Prüfschritt 3.1.2a Anderssprachige Wörter und Abschnitte ausgezeichnet
BIK Prüfschritt
Success Criterion 3.1.2
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Niedrig
Betrifft Entwicklung, Redaktion, Gestaltung
Seite 1: Startseite
Es ist möglich, sich die Seite in Englisch anzeigen zu lassen. Klickt man auf EN (für Englisch) liest der
Screenreader "This page in English" nicht richtig vor, da dies nicht als anderssprachige Wörter
ausgezeichnet sind. (Vielleicht doch, aber screenreader NVDA ist nicht optimal)
Entrepreneurship im Link wird nicht richtig vorgelesen.
https://www.hnu.de/transfer/entrepreneurship-gruendung
Services im Link wird nicht richtig ausgesprochen.
https://www.hnu.de/hochschule/einrichtungen-und-services
Hightech, live (wird bei Studienberatung live falsch vorgelesen)
„Embracing cultural diversity“wird nicht richtig vorgelesen, da nicht als anderssprachige Wörter ausgezeichnet. Start-ups hier wird nicht richtig vorgelesen - Kibbutz auch nicht (Tippfehler: ­ vor z ist falsch - sieht aber aus, als würde screenreader das Wort nicht kennen, daher könnte man das mit deutsch auszeichnen probieren) Auf Seite mit Hauptsprache englisch sind "Bundesverband Praktizierender Tierärzte e.V." , "weitere Informationen", " werden Professorin" nicht mit deutsch ausgezeichnet (ist 16.2. mit Katzenoperation neu dazugekommen) ***** Seite 2: Studiengänge
Stichproben durchgeführt ! Es wurden nicht alle anderssprachige Wörter ausgezeichnet. B. compliance, science (Tippfehler in html: sience - ), usw. Masterstudiengänge muss man gar nicht auszeichnen - nur anderssprachige, deren Aussprache anders als deutsch ist - dann wäre auch entspr. Tippfehler behoben. Auch gemischtsprachiges soll nicht ausgezeichnet - auch nicht teilausgezeichnet werden (Bspl. Bachelorstudiengänge), sonst zerhackt screenreader das Wort - bleibt nach bachelor stehen, liest erst nach tab den Rest. Anzumerken ist auch, dass bei Links und Überschriften viel mit Bindestrich/Silbentrennung gearbeitet wurde, so dass der Screenreader abgehackt und nicht korrekt vorliest. Sowas an dir="ltr" lang="en">Career-Service verträgt sich vermutlich nicht (Aussprache ser vau eis) ***** Seite 6: Projekte Stichproben durchgführt ! Folgende Sätze werden nicht richtig in Englisch vorgelesen Pathway to Renewable Off-Grid Community Energy for Development - PROCEED Strengthening Aquaculture lndustry through Renewable Energy (STAIRE) The Trolley Problem in an Autonomous Driving Context - TPAD Teilweise wurden sie als englisch sprachige Wörter ausgezeichnet aber wegen enthaltenen Bindestrichen/Silbentrennung nicht richtig oder abgehackt vorgelesen.
Navigationsmenü und Seiteninhalte nicht identisch
Betroffene Stichproben
Studiengänge
Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)
Kontakt
Impressionen
Projekte
Ansprechpartner
Prüfschritt 3.2.3a Konsistente Navigation
BIK Prüfschritt
Success Criterion 3.2.3
Understanding Success Criterion
Art des Problems Empfehlung
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
Im Navigationsmenü fehlt der Inhalt bei berufsbegleitende Studiengänge.Die Fehlermeldung nach Formularüberprüfung benennt Felder mit
fehlender oder fehlerhafter Eingabe nicht klar oder verweist nicht deutlich
darauf (etwa durch Änderung des dem Feld zugeordneten Labels,
semantische Hervorhebung, oder Links).
Betroffene Stichproben
Kontakt
Prüfschritt 3.3.1a Fehlererkennung
BIK Prüfschritt
Success Criterion 3.3.1
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Kritisch
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
Seite 4: Kontakte
Die nicht ausgefüllten Pflichtfelder werden identifiziert und zusätzlich deutlich hervorgehoben (gelbe bzw.
rote Umrandung).
Fehlermeldung bei Vorname und Name: "Bitte füllen Sie das Feld aus" ist zu ungenau.
Bessere Variante: "Bitte füllen Sie das Feld Vorname aus" oder "Bitte füllen Sie das Feld Nachname aus".Wenn man die Checkbox für den Datenschutzhinweis nicht aktiviert, kommt nach dem Absenden der Hinweis "Bitte klicken Sie dieses Kästchen an" Besser: Bitte aktivieren Sie die Checkbox für den Datenschutzhinweis Hinweis: Wenn ein Formular Fehlermeldungen erzeugt, sollen die fehlerhaft ausgefüllten Felder identifiziert und in Textform beschrieben werden. Warum wird das geprüft? Bei Formulareingaben kommt es öfters zu Fehlern: Nutzer verschreiben sich oder überspringen benötigte Eingaben. Wenn das Angebot Nutzereingaben überprüft, sollen die Felder mit fehlerhaften oder fehlenden Eingaben identifiziert werden. Dies erleichtert den Nutzern, Eingaben zu korrigieren.
Kontaktformular wird nicht in einem neuen Browserfenster geöffnet
Betroffene Stichproben
Startseite
Prüfschritt 3.3.2a Beschriftungen von Formularelementen vorhanden
BIK Prüfschritt
Success Criterion 3.3.2
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Kritisch
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
Seite 1: Startseite
Das Kontaktformular wird nicht in einem neuen Browserfenster geöffnet und somit sind die
Browserfunktionen nicht mehr vorhanden.
Außerdem wird im Link nicht mitgeteilt, dass das Kontaktformular eine PDF-Datei ist.
Hinweis:
Für Angebote in anderen Formaten als HTML (zum Beispiel PDF- oder Word-Dokumente) benötigt der
Benutzer zusätzliche Programme oder Plugins, die aber nicht jeder auf seinem Rechner installiert hat.
Manche Programme arbeiten schlecht mit Screenreadern oder anderen Hilfsanwendungen zusammen,
manche Dateiformate sind nicht oder nur schlecht zugänglich. Für viele Benutzer ist es wichtig zu wissen, in
welchem Format Informationen angeboten werden, bevor sie einen Link aktivieren.
Ein weiterer Grund, weshalb die Vorab-Information über den Typ des Links wichtig ist: Der Benutzer weiß
dann, was auf ihn zukommt. Er ist nicht überrascht oder irritiert, wenn plötzlich Browserfunktionen nicht
mehr vorhanden sind oder der E-Mail-Client geöffnet wird.Suchfeld für die Suche nach Studiengänge verständlicher beschriften und
Kombinationsfelder ebenfalls besser beschreiben
Betroffene Stichproben
Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)
Prüfschritt 3.3.2a Beschriftungen von Formularelementen vorhanden
BIK Prüfschritt
Success Criterion 3.3.2
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Niedrig
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
Seite 2: Studiengänge
Das Suchfeld für Suche nach Studiengänge muss besser beschrieben werden.
Derzeit liest der Screenreader vor: Studiengang Eingabefeld mit Auto-Vervollständigung
Besser: Eingabefeld für die Suche nach einem Studiengang mit Auto-Vervollständigung
Derzeit liest der Screenreader folgendes vor: Abschluss Kombinationsfeld - - - reduziert
Besser: Abschluss Kombinationsfeld Liste mit 5 Einträgen
Hinweis:
Bei kombinierten Eingabeelementen hat nicht immer jedes Element eine zugeordnete Beschriftung. In
diesem Fall sollen Elemente mit einem erklärenden title -Attribut versehen werden. Beispiel: In einem
Formular werden für die Eingabe eines Datums drei Auswahllisten angeboten (Tag, Monat und Jahr). Die
drei Auswahllisten haben eine gemeinsame Beschriftung: Datum. Die Auswahllisten für Tag, Monat und
Jahr sind mit einem erklärenden title -Attribut versehen.Suchfeld für Studiengänge besser beschriften
Betroffene Stichproben
Projekte
Prüfschritt 3.3.2a Beschriftungen von Formularelementen vorhanden
BIK Prüfschritt
Success Criterion 3.3.2
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Niedrig
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
Seite 6: Projekte
Das Suchfeld für Suche nach Studiengänge muss besser beschrieben werden.
Derzeit liest der Screenreader vor: Studiengang Eingabefeld mit Auto-Vervollständigung
Besser: Eingabefeld für die Suche nach einem Studiengang mit Auto-VervollständigungSuchfeld und Kombinationsfelder besser beschriften
Betroffene Stichproben
Ansprechpartner
Prüfschritt 3.3.2a Beschriftungen von Formularelementen vorhanden
BIK Prüfschritt
Success Criterion 3.3.2
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Normal
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
Seite 7: Ansprechpartner
Das Suchfeld für Suche nach Studiengänge muss besser beschrieben werden.
Derzeit liest der Screenreader vor: Studiengang Eingabefeld mit Auto-Vervollständigung
Besser: Eingabefeld für die Suche nach einem Studiengang mit Auto-Vervollständigung
Derzeit liest der Screenreader folgendes vor: Fakultät / Abteilung Kombinationsfeld - - - reduziert
Besser: Abschluss Kombinationsfeld Liste mit 5 Einträgen
Hinweis:
Bei kombinierten Eingabeelementen hat nicht immer jedes Element eine zugeordnete Beschriftung. In
diesem Fall sollen Elemente mit einem erklärenden title -Attribut versehen werden. Beispiel: In einem
Formular werden für die Eingabe eines Datums drei Auswahllisten angeboten (Tag, Monat und Jahr). Die
drei Auswahllisten haben eine gemeinsame Beschriftung: Datum. Die Auswahllisten für Tag, Monat und
Jahr sind mit einem erklärenden title -Attribut versehen.Statusmeldung wird nicht vom Screenreader vorgelesen
Betroffene Stichproben
Kontakt
Prüfschritt 4.1.3a Statusmeldungen programmatisch verfügbar
BIK Prüfschritt
Success Criterion 4.1.3
Understanding Success Criterion
Art des Problems Verstoß
Schwere Normal
Betrifft Entwicklung, Gestaltung
Seite 4: Kontakt
Nach dem Absenden des Kontaktformulars kommt eine Bestätigung, die aber vom Screenreader nicht
vorgelesen wird.Sie können auch lesen
