Psychosexuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen + Mediennutzung - + KIM/JIM 2018 Studienaussschnitte Referent: Dirk Simon ...
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Psychosexuelle Entwicklung
von Kindern und Jugendlichen
+ Mediennutzung
+ KIM/JIM 2018
Studienaussschnitte
Referent: Dirk Simon
www.isp-sexualpaedagogik.org
Definition: Sexualität...
• ist sozial geformt als auch
individuell kultiviert.
• Sie zeigt sich - je nach Alter, Geschlecht,
sexueller Orientierung und gesellschaftlichem
Umfeld –
in einer Vielfalt sexueller Lebens- und
Ausdrucksformen,
die neben- und nacheinander gelebt werden
können.
Lust Fruchtbarkeit
Titelfolie 4
Sinnaspekte
von
Sexualität
Identität BeziehungGeschlechtsgeschichte
Titelfolie
Beziehungsgeschichte
Bedürfnisgeschichte
Körpergeschichte„Die Jugend liebt heutzutage den Luxus. Sie hat
schlechte Manieren, verachtet die Autorität, hat
keinen Respekt vor den älteren Leuten und
schwatzt, wo sie arbeiten sollte. Die jungen
Leute stehen nicht mehr auf, wenn Ältere das
Zimmer betreten. Sie widersprechen ihren Eltern
[…] und tyrannisieren ihre Lehrer.“
Sokrates, 449 – 399 v. Chr.Kindliche Latenzphase/ Vorpubertät Orientierung an gleichgeschlechtlichen Peergroups Suche nach Geschlechtsidentität/ Rollenvorbilder erstes Verliebtsein, Schwärmen, Phantasien sexuelle Neugier, Ärgern und Necken Inszenierung und Schamgefühl mediale Einflüsse / Neugier/ Wissen Selbstbefriedigung
Entwicklungsaufgaben Peer-Group Anerkennung Verbundensein (über Medien) Abgrenzung zur Erwachsenenwelt, Provokationen Aneignung starrer Rollenbilder Grenzerfahrungen Aggression/Melancholie Kontaktaufnahme, Flirten Interesse an Sexualität
Die Jugendphase – dreifache Sexualisierung
(nach Prof.Dr.Cornelia Helfferich, Soziologin, EH Freiburg)
Sexualisierung des Körpers
Sexualisierung der Person
Sexualisierung der sozialen BeziehungenDigitale Medien Soziale Netzwerke erfüllen grundlegende Vorraussetzungen für pubertäre Aufgaben. Gesehen werden, Anerkennung, Verbundensein, Ausprobieren, ...
Internet als Informationsquelle • 62% der Jungen und 59% der Mädchen gaben an, das Internet bei neu auftretenden Fragen zu Sexualität als Quelle nutzen zu wollen • Genutze Quellen im Detail (BZgA):
Schule_Aufklärung Biologisch orientierte Themengebiete dominieren die schulische Sexualaufklärung. Jugendliche sind mehr an praxisrelevanten und sozial- ethischen Themen interessiert.
Sexuelles Lernen Partner*innen-Suche, evtl. über online Kontakte sexueller Kontakt zu Personen, die man später nicht mehr als Partner*in wählen würde Selbstbefriedigung - Was sind meine sexuellen Scripte? Welche Experimentierfelder sind gegeben?
Phänomen Sexting Einvernehmliches Sexting ebenso wie einvernehmlichen Sex akzeptieren. Nicht-einvernehmliches Weiterleiten von Bildern als Problem fokussieren. Unterstützung für Mobbing-Opfer durch Peers, Erwachsene und Institutionen verbessern. Dr. Nicola Döring,Institut für Medien und Kommunikationswissenschaft, Universität Ilmenau
Phänomen Sexting Verunglimpfung von sexuell aktiven Mädchen als „Schlampen“ entgegen wirken. Jungen stärker in die Pflicht nehmen. Ausdrückliches Einverständnis als Richtschnur jeglichen sexuellen Handelns. Dr. Nicola Döring,Institut für Medien und Kommunikationswissenschaft, Universität Ilmenau
Internet Adressen https://seitenstark.de/ www.klicksafe.de www.bzga.de www.loveline.de www.ins-netz-gehen.de Www.zanzu.de
Entw icklung tägliche Onlinenutzung 2007-2018
– täglich/ mehrmals pro Woche -
240
210 221
214
208
200
180 192
179
150
134 138 134
120 131
117
90
106
60
30
0
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
(n=1.204) (n=1.208) (n=1.200) (n=1.208) (n=1.205) (n=1.201) (n=1.200)* (n=1.200) (n=1.200) (n=1.200) (n=1.200) (n=1.200)
Quelle: JIM 2007-JIM 2018, Angaben in Minuten, *Änderung der Fragestellung, Basis: alle BefragtenWege der Internetnutzung 2018
- in den letzten 14 Tagen -
96
Über ein Smartphone
92
46
Über einen Laptop/ Notebook/ Netbook
39
19
Über einen stationären Computer
41
19
Über ein Tablet
17
15
Über einen Fernseher mit Internetanschluss
17
7
Über eine Spielkonsole
24
1
Über einen digitalen Sprachassistenten
4
0 25 50 75 100
Mädchen Jungen
Quelle: JIM 2018, Angaben in Prozent, Basis: Befragte, die mind. alle 14 Tage ins Internet gehen, n=1.195Verbreiten von beleidigenden Fotos/ Videos 2018
- „ Es hat schon mal jemand peinliche/ beleidigende Fotos/ Videos, auf denen ich zu sehen w ar, verbreitet“ -
Gesamt 11
Mädchen 11
Jungen 11
12-13 Jahre 11
14-15 Jahre 10
16-17 Jahre 14
18-19 Jahre 10
Haupt-/Realschule 13
Gymnasium 10
0 10 20 30 40 50
Quelle: JIM 2018, Angaben in Prozent, Basis: alle Befragten, n=1.200Bücher lesen* 2008-2018
– täglich/ mehrmals pro Woche –
75
50
44
42
40 40 40 39 40 39
38 38
36
25
0
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
(n=1.208) (n=1.200) (n=1.208) (n=1.205) (n=1.201) (n=1.200) (n=1.200) (n=1.200) (n=1.200) (n=1.200) (n=1.200)
Quelle: JIM 2008-JIM 2018, *nur gedruckte Bücher, Angaben in Prozent, Basis: alle BefragtenFreizeitbeschäftigung 1998, 2008, 2018
- täglich/ mehrm als pro Woche, Ausw ahl -
100
88
85
75
71 69 71
65
50
38
25
22 22
18 17
0
Selbst Musik machen* Familienunternehmungen Sport Mit Freunden/ Leuten
treffen
1998, n=803 2008, n=1.208 2018, n=1.200
Quelle: JIM 1998, JIM 2008, JIM 2018, Angaben in Prozent, *1998 nicht erhoben, Basis: alle BefragtenEntw icklung Internet-Nutzer 2012-2018
- Nutzung zumindest selten -
100
93 93 94 94
75 80 79 81
75
66 68 66 68 64 66 65 68
62 63
50 58 60 58
52 52
48
35 35
25
25
21
0
Gesamt Mädchen Jungen 6-7 Jahre 8-9 Jahre 10-11 Jahre 12-13 Jahre
2012, n=1.220 2014, n=1.209 2016, n=1.229 2018, n=1.231
Quelle: KIM 2012-KIM 2018, Angaben in Prozent, Basis: alle KinderThemeninteressen 2018
- sehr interessiert -
Freunde/ Freundschaft 67
60
Sport 24
54
Handy/ Smartphone 38
41
Internet/ Computer/ Laptop 26
33
Computer-/ Konsolen-/ Onlinespiele 17
39
Tiere 37
20
Spielsachen 25
24
Musik 31
17
Schule 25
16
Kleidung/ Mode 28
5
Bücher/ Lesen 19
11
Kino/ Filme 16
14
Umwelt/ Natur 15
13
Film-/ Fernsehstars 14
10
Technik 3
20
Fremde Länder 8
11
Aktuelles, was gerade in der Welt passiert 3
4
0 25 50 75 100
Mädchen Jungen
Quelle: K IM 2018, Angaben in Prozent, Basis: alle K inder, n=1.231Unangenehme Bekanntschaften im Internet 2018
- „ Ja, ich habe schon einmal/ mehrm als unangenehme Leute im Internet getroffen“ -
Gesamt 3 2
Wo im Internet ist daspassiert?
Bei Facebook: 32 %
Beim Chatten allgemein: 24 %
WhatsApp: 8%
Mädchen 4 2 Instagram: 8%
Sonstiges: 8%
Jungen 2 1
6-7 Jahre
8-9 Jahre 1
10-11 Jahre 2 1
12-13 Jahre 5 4
0 10 20 30 40 50
einmal mehrmals
Quelle: KIM 2018, Angaben in Prozent, Basis: Internet-Nutzer, n=833Bücher lesen: Nutzungsfrequenz 2018
Gesamt 16 35 32 17
Mädchen 19 39 28 14
Jungen 12 31 36 20
6-7 Jahre 15 30 28 26
8-9 Jahre 18 39 30 13
10-11 Jahre 17 36 34 12
12-13 Jahre 12 34 36 17
0 25 50 75 100
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals in der Woche seltener nie
Quelle: KIM 2018, Angaben in Prozent, Basis: alle Kinder, n=1.231Probleme im Internet 2018
„ Bist du schon mal auf Sachen gestoßen, die dir unangenehm w aren, die für Kinder ungeeignet
w aren oder die dir Angst gemacht haben?“
10
Gesamt 5
4 Basis: Kinder, die auf ungeeignete Inhalte
gestoßen sind (n=80)
Erotik/ Porno: 51 %
Gewalt/ Prügelszenen: 18 %
8 Horror-/ Gruselvideos: 15 %
Mädchen 5 Sachen für Erwachsene: 6%
4 Spiele: 5%
11 Unangenehme Werbung: 3%
Jungen 4
4
Basis: Kinder, die auf Inhalte gestoßen sind,
die unangenehm waren (n=39)
Erotik/ Porno: 59 %
Gewalt/ Prügelszenen: 8%
5
6-7 Jahre 4 Horror-/ Gruselvideos: 5%
1 Unangenehme Werbung 5%
7
8-9 Jahre 3
4 Basis: Kinder, die auf Inhalte gestoßen sind,
8 die Ihnen Angst gemacht haben (n=36)
10-11 Jahre 4 Gewalt/ Prügelszenen: 31 %
4 Horror-/ Gruselvideos: 36 %
14 Verlogene Berichte: 6%
12-13 Jahre 6
6
0 10 20 30 40 50
war für Kinder nicht geeignet war mir unangenehm hat mir Angst gemacht
Quelle: KIM 2018, Angaben in Prozent, Basis: Internet-Nutzer, n=833Liebste Freizeitaktivitäten 2018
- bis zu drei Nennungen -
60 Freunde treffen 52
39 Draußen spielen 48
27 Fernsehen* 27
18 Sport treiben 35
12 Digitale Spiele 29
18 Familie/ Eltern 13
13 Drinnen spielen 12
19 Handy/ Smartphone nutzen 12
15 Mit Tier beschäftigen 6
10 Internet nutzen* 10
13 Malen/ Zeichnen/ Basteln 3
5 Computer (offline) 5
6 Buch lesen 3
6 Jugendgruppe 6
5 Musik hören 4
Mädchen Jungen
Quelle: KIM 2018, Angaben in Prozent, Nennungen ab 5 Prozent, *egal über welchen Verbreitungsweg, Basis: alle Kinder, n=1.231Liebste Freizeitaktivitäten 1999 und 2018
- bis zu drei Nennungen -
1999 2018
(n=1.058) (n=1.231)
Rang 1 Freunde treffen 42 % Freunde treffen 56 %
Rang 2 Fernsehen 37 % Draußen spielen 44 %
Rang 3 Spielen 35 % Fernsehen 27 %
Sport treiben (alleine oder im Verein) 27 %
Rang 4 Sport treiben (alleine oder im Verein) 18 % Digitale Spiele 21 %
Rang 5 Beschäftigungmit Tieren 15 % Unternehmungen mit Familie/ Eltern 15 %
Quelle: KIM 1999, KIM 2018, Angaben in Prozent, Basis: alle KinderSie können auch lesen
