SCHOOLGAMES Spielerisches Lernen für mehr Praxisbezug im Unterricht
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SCHOOLGAMES
Spielerisches Lernen
für mehr Praxisbezug im Unterricht
1
SCHOOLGAMES - Didaktik
Alle SCHOOLGAMES Materialien dienen dazu, mehr Praxisbezug in den Unterricht zu bringen und Ihnen damit das Lehren leichter zu
machen. Wir helfen Ihnen, SchülerInnen verständlich zu machen, wozu sie lernen und bringen mehr Relevanz in den Unterricht:
Schulturniere
Eine zusätzliche Lernmotivation ist
die Teilnahme bei regionalen und
überregionalen Turnieren.
(Mehr auf S. 8)
Jobprofile
In den Jobprofilen erklären Menschen
wofür sie das Schulwissen täglich
brauchen und zeigen damit
Zukunftsperspektiven auf.
(Mehr auf S. 18)
Brettspiele
Brettspiele gibt es für Wirtschaft,
Englisch und alle MINT-Fächer. Beim
Spiel lernen SchülerInnen mit Spaß
und Motivation. Zusätzlich lernen sie
mögliche Arbeitgeber kennen.
(Mehr auf S. 6)
Unterrichtsmaterial Teachers Pages
Die SCHOOLGAMES verpacken Unternehmen bieten Unterstützung
Lehrstoff in Geschichten und und Realkontakte an:
verknüpfen ihn mit Berufen (Job- Betriebsbesichtigungen, Bildungs-
profile) und konkreten Anwendungen. partnerschaften, Jobangebote u.v.m.
(Mehr auf S. 16) (Mehr auf S. 20)
3
Unser Ziel
Mehr Spaß und Relevanz im Unterricht
Gemeinsam mit unseren Unternehmenspartnern leisten wir seit 16 Jahren einen wesentlichen Beitrag zur Bereicherung des Unterrichts,
durch praxisnahes Lernen am Beispiel echter Unternehmen.
Wir helfen SchülerInnen zu verstehen, wozu sie lernen, ihre Sozialkompetenzen zu erweitern und herauszufinden, in welchen Berufen
sie ihre Interessen und Stärken am besten einsetzen können. Dadurch erleichtern wir die Orientierung und reduzieren Drop-Out-
Raten in Ausbildung und Beruf.
NEU! - Die SCHOOLGAMES entwickeln sich
Mit dem Feedback unserer SCHOOLGAMES-LehrerInnen entwickelt sich das Projekt ständig weiter. Wir stellen deshalb
erstmals Best Practice Beispiele aus den Schulen vor, laden 2020 zum großen SCHOOLGAMES-Klassenfotowettbewerb ein
und bieten mit Kahoot! eine Möglichkeit, die Fragen auch online zu üben.
Best Practice Beispiele Fotowettbewerb Kahoot!
Die SCHOOLGAMES werden in Senden Sie uns ein SCHOOLGAMES- Die Fragen aus BUSINESS- und
vielen Schulen intensiv genutzt. In Klassenfoto mit den Brettspielen. MINTMASTER können Sie mit
Best Practice Beispielen stellen wir Die besten 3 Fotos prämieren wir mit Ihren SchülerInnen auch online
verschiedene Ansätze vor. einem Kino-Gutschein für die Klasse! üben - wir sind auf Kahoot!
(Mehr auf S. 10 und 22) (Mehr auf S.24) (Mehr auf S. 25)
4
Was halten unsere LehrerInnen von den
SCHOOLGAMES? ~ 2.850 Schulen
in Österreich und
Der Kontakt zu unseren SCHOOLGAMES-LehrerInnen ist uns Deutschland spielen
sehr wichtig. Deshalb befragen wir sie regelmäßig, wie und SCHOOLGAMES
warum sie unsere Produkte nutzen.
2019 haben 934 LehrerInnen unseren Fragebogen ausgefüllt.
1,3
LehrerInnen geben den
SCHOOLGAMES im
Durchschnitt die Schulnote: ~ 5.500 LehrerInnen
nutzen die Produkte
im Unterricht
In welchen Fächern wird gespielt?
Wirtschaft / BWL / Rechnungswesen: 68%
MINT: 56% Eine Lehrkraft spielt mit
bis zu 15 Klassen.
Berufsorientierung: 10%
Englisch: 7%
Sonstige: 19%
~ 400.000 SchülerInnen
lernen Wirtschaftskompetenz
39 %
veranstalten vor dem Bundes- spielerisch im Unterricht
finale eigene Schulturniere um
die besten Teams zu ermitteln
63 %
nutzen zusätzlich zum
BUSINESSMASTER auch den
MINTMASTER
Durchschnittlich wird in jeder
Was gefällt Ihnen an SCHOOLGAMES am besten? Klasse 5x pro Jahr gespielt.
(meistgenannte Antworten)
• spielerisches Lernen
• Wirtschafts- u. Unternehmensbezug
• Vielfalt der Materialien
• fachliche Qualität und Aktualität
Die Brettspiele Praxisnahes und spielerisches Lernen im Mittelpunkt Unsere Brettspiele kombinieren die Spielprinzipien von Monopoly® bzw. DKT® und Trivial Pursuit® und sind damit besonders einfach zu erlernen. Statt Straßen zu kaufen, gründen die SchülerInnen Unternehmen und entwickeln diese weiter. Vor jeder Aktion müssen Fragen aus dem Lehrstoff beantwortet werden, die praxisnah am Beispiel konkreter Anwendungsmöglichkeiten aus Wirtschaft, Technik und Natur- wissenschaften formuliert wurden. Lernen wird so zum Kinderspiel! Durch die verschiedenen Fragenpakete wird fächerübergreifendes Lernen gefördert, Sozialkompetenzen werden gestärkt und auch schwache SchülerInnen entdecken neue Motivation beim Spiel. Die SCHOOLGAMES unterstützen Sie dabei, mehr Emotion und Spaß in Ihren Unterricht zu bringen. 6
Vielfältig einsetzbar
A-8075 Hart
bei
Reintalstraße Graz
als Refere
Nicht geeign
nz
verschluckba aufbewaren.
unter 36 Monatere Kleinte
et für Kinder
ile. Packun
n. Spiel enthält g
48a
De
uts
CE ausgeg
eben von
ch
Brettspiel BUSINESSMASTER
/E
ng
lis
h
A-8075
Hart bei
Reintalstra
Graz
ße 48a • über 700 Fragen aus dem Wirtschaftsunterricht
• praxisnahe Fragestellung anhand von realen Unternehmen
waren.
enz aufbe Packung
geben von als Refer bare Kleinteile. lt
CE ausge verschluck Spiel enthä
Monaten.
unter 36 net für Kinder
Nicht geeig
• spielbar in den Spiel-Varianten Junior (11-14 Jahre) oder
Senior (14-18 Jahre)
De
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ch
• auf Englisch und Deutsch spielbar
/E
ng
lis
h
„Mit dem BUSINESSMASTER können SchülerInnen Wirtschaft
spielerisch erleben - dafür muss im Unterricht Platz sein!“
Maria Ofner, BBS Rohrbach
als Refere
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verschluckba aufbewaren.
unter 36 Monatere Kleinte
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Reintalstraße Graz
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Brettspiel MINTMASTER
Graz
Hart bei
A-8075 e 48a
Reintalstraß
• über 1.400 Fragen aus dem Lehrstoff der Schulfächer Mathematik,
waren.
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geben von als Refer bare Kleinteile. lt
CE ausge verschluck Spiel enthä
Monaten.
unter 36 net für Kinder
Nicht geeig
Informatik, Biologie, Physik, Chemie und Technik
• ideal geeignet für fächerübergreifenden Unterricht
• praxisnahe Fragestellung anhand von realen Unternehmen
„Wir nutzen die SCHOOLGAMES regelmäßig im Unterricht, um
das Interesse an Unternehmen zu wecken. Speziell die Inhalte
der MINT-Fächer sind dafür hervorragend geeignet.“
Dr. Knut Reuter, Bodensee-Gymnasium Lindau
Bestellen Sie kostenlos Ihren Klassensatz unter:
www.schoolgames.eu/spiele
7
Spielerisch Lernen
SchülerInnen wurden gefragt:
Welche Schulnote würdest du den SCHOOLGAMES geben?
Wenn Wissen sammeln zum Wettbewerb wird Schulnote 1: 48 %
Durchschnitt
Spielen Sie die Brettspiele der SCHOOLGAMES mit Ihrer Klasse. Schulnote 2: 40 % Bewertungen
1,7
So wird Wissenserwerb zum Wissenswettbewerb - denn jeder
will gewinnen! Auch lernschwache SchülerInnen entdecken so Schulnote 3: 10 %
neue Motivation. Ein Brettspiel bietet darüber hinaus exzellente Schulnote 4: 1 %
Möglichkeiten um soziale Kompetenzen und sogar Integration
zu fördern. Schulnote 5: 1 %
Starten Sie den Wettbewerb der SCHOOLGAMES in Ihrer Klasse,
ermitteln Sie das beste Team der Schule und fahren Sie dann Das gefällt den SchülerInnen besonders:
zum jährlichen Bundesfinale der SCHOOLGAMES!
• spielerisches Lernen
• Ähnlichkeit zu Monopoly bzw. DKT
• Unternehmen kennenlernen
• Zusammenspiel mit anderen SchülerInnen
8
Schulturniere selbst veranstalten
Veranstalten Sie ein SCHOOLGAMES Turnier an Ihrer Schule
Stellen Sie in Aussicht, dass die Besten zum Bundesfinale reisen und gegen andere Schulteams aus dem ganzen Land spielen dürfen.
Sie können ein Schulturnier in Ihrer Klasse, Schule oder für Ihre Region veranstalten.
Gerne unterstützen wir Sie, sollten Sie Fragen zur Durchführung haben, oder bei der Pressearbeit. Alle Informationen zur Durchführung
eines Brettspielturnieres finden Sie unter www.schoolgames.eu/turniere
Sie finden die Turnierunterlagen der SCHOOLGAMES unter:
www.schoolgames.eu/turniere
9
Best Practice: HAK-Ried Die SCHOOLGAMES sind zum schulübergreifenden Projekt in Ried geworden. Die SchülerInnen der HAK-Ried sind im gesamten Bezirk unterwegs und erklären anderen SchülerInnen aus NMS und Polytechnischen Schulen Wirtschaft anhand des BUSINESSMASTERS. Beim von den SchülerInnen organisierten Finale wird jährlich um den Titel gespielt. Einsatz im Klassenzimmer die Inhalte aus dem Unterricht“, erzählt „Sie hat mich damals gefragt, ob wir das Seit 2014 werden in der HAK-Ried regel- MMag. Susanne Deschberger, Lehrerin an Spiel nicht auch mit ihrer ehemaligen Schule mäßig die Brettspiele der SCHOOLGAMES der HAK-Ried. Die SchülerInnen waren von spielen könnten“, erinnert sich Susanne gespielt. Besonders der BUSINESSMASTER Anfang an vom Spiel begeistert - so sehr, Deschberger. Seitdem ist die spielerische ist in deutscher und englischer Sprache im dass 2015 eine Schülerin die Idee hatte, die Vermittlung von Wirtschafts-Wissen in der Einsatz. „So wiederholen wir ganz spielerisch Spiele auch anderen Schulen vorzustellen. Region zur Tradition geworden. 10
Schulprojekt erreicht 50 Klassen an
über 20 Schulen
Der BUSINESSMASTER wird seitdem nicht
mehr nur im Klassenzimmer und der eigenen
Schule gespielt. Im Rahmen eines Schul-
projektes tragen die ersten bis vierten
Klassen das Spiel aktiv nach außen. Sie
besuchen die Neuen Mittelschulen und
Polytechnischen Schulen in Ried und spielen
dort gemeinsam mit den SchülerInnen. Die
SchülerInnen der HAK-Ried nehmen dabei
die erklärende Funktion ein und fungieren
als Schiedsrichter. Susanne Deschberger
erzählt: „Es ist immer wieder schön zu
sehen, mit welcher positiven und professi-
onellen Ausstrahlung unsere SchülerInnen
den jüngeren SchülerInnen Wirtschafts
Know-how näherbringen. Neben dem
Erwerb von wirtschaftlich relevantem Wissen Bezirksfinale Ried mit 130 SchülerInnen Auch das Finale wird von den SchülerInnen
und Spielspaß werden dabei auch die Einmal im Jahr treffen dann alle Schulen der HAK-Ried selbst organisiert. Die Or-
sozialen Fähigkeiten der SchülerInnen ge- beim Bezirksfinale aufeinander. Mit viel ganisation, die Vorbereitung sowie der
schult.“ Emotion und Spaß geht es hier um den Titel! Wettbewerb selbst, erfordern Fähigkeiten,
Das beste Team darf den Wanderpokal ein schlagkräftiges Team zu formen und
(gefertigt von der HTL Ried) mit nach Hause ein Projekt umzusetzen. Nach außen sind
nehmen und zum Bundesfinale fahren. Kommunikation und die Gewinnung von
Partnern gefragt.
MMag. Susanne Deschberger
HAK-Ried
Der BUSINESSMASTER ermöglicht einen fächer-
übergreifenden Unterricht durch die unterschiedlichen
Fragengebiete und die Möglichkeit das Spiel auch
auf Englisch zu spielen. Viele verschiedene Bereiche
werden spielerisch wiederholt und Zusammenhänge
aufgezeigt. Zusätzlich lernen die SchülerInnen heimische
Unternehmen besser kennen.
11Bundesfinale
Einmal pro Jahr findet das Bundesfinale in Österreich und
Deutschland statt. SchülerInnen aus dem ganzen Land zeigen
ihr Wissen und spielen für ihre Schule um den Titel.
Im letzten Jahr fand das Bundesfinale Österreich am 22. Mai bei der Raiffeisenlandesbank
Oberösterreich statt. Das Bundesfinale Deutschland wurde am 19. November vom BIC
Kaiserslautern ausgetragen. Insgesamt spielten rund 450 SchülerInnen in Team- und
Einzelwettbewerben um den Titel. Zu gewinnen gab es auch in diesem Jahr tolle Preise!
Das Video zum Finale
Jetzt YouTube-Video starten!
https://youtu.be/GeTMaZ1bqk4
Die Termine für die Bundesfinali 2020 werden auf unserer Website und in unserem Newsletter zeitnah bekannt gegeben.
12 Alle Termine und Informationen finden Sie unter: www.schoolgames.eu/turniereRaiffeisen investiert in die Zukunft
Warum engagieren sich Unternehmen bei den SCHOOLGAMES?
Wir haben Rene Angermair, Leiter Recruiting & Employer Branding
bei der Raiffeisenlandesbank Oberösterreich befragt:
Warum unterstützt Ihr Unternehmen die finden wir genau den richtigen Zugang.
SCHOOLGAMES? Dadurch ist garantiert, dass die Interaktion
Der Raiffeisenlandesbank OÖ ist es ein großes wieder face-to-face stattfindet und man in
Anliegen, Schulprojekte zu unterstützen, direkten Austausch mit seinen Mitspielern
die Schülerinnen und Schülern zugleich gehen muss. Somit sind Emotionen vom
persönliche, fachliche und methodischen Gegenüber wieder unmittelbar sichtbar,
Kompetenzen im Unterricht vermitteln. Mit Verhandlungen und damit einhergehende
den SCHOOLGAMES haben Unternehmen soziale Kompetenz haben einen großen
sowie Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Stellenwert. Zudem wird mit diesem Spiel
Gelegenheit, früh miteinander in Kontakt zu auch das strategische und vernetzte Denken
treten. Schüler aus ganz Österreich können geschult. Für mehrere Stunden der virtuellen
sich ein Bild machen, wo Sie ihre persön- Welt entfliehen zu können und sich auf das Mag. Rene Angermair, MA
lichen Fähigkeiten und Fertigkeiten über Hier und Jetzt zu besinnen, ist eine weitere Leiter Recruiting & Employer Branding
Raiffeisenlandesbank OÖ AG
die Schulzeit hinaus bestmöglich einsetzen sehr gute Errungenschaft dieses Konzepts.
können. Diese Interaktion zwischen Wirt- Warum ist Ihnen der direkte Kontakt zu
schaft und Schule und das dahinterliegende Was ist Ihrer Meinung nach wichtig, Lehrern und Schülern wichtig?
Konzept waren für uns wesentliche Gründe, wenn es um die Zukunft unserer Kinder Pädagogen begleiten ihre Schüler über
warum wir sofort begeistert waren und gerne und des Bildungssystems geht? einen sehr langen Zeitraum und können
eine Kooperation eingegangen sind. Aus meiner Sicht ist es wichtig, dass es zu somit deren Potenziale gut einschätzen.
einer noch engeren Verknüpfung zwischen Das kann sowohl für uns, aber auch für die
Was ist für Sie das Besondere am Konzept? Schule und Unternehmen kommt, damit so- Schüler der entscheidende Vorteil bei der
Der spielerische Zugang, mit dem Schüle- wohl die Schüler, als auch die Pädagogen zukünftigen Suche nach Mitarbeitern und
rinnen und Schüler im Unterricht sowohl wissen, welche Möglichkeiten die spätere Jobs sein. Darüber hinaus begrüßen wir einen
kaufmännische,- als auch MINT-Inhalte Berufswelt bietet. Das ist umso wichtiger, rechtzeitigen Kontakt mit den Schülern, um
vermittelt bekommen, ist genial. Gerade in da sich bekannte Berufsbilder aktuell sehr bei Schnuppertagen oder Ferialpraktika
Bewerbungsgesprächen stellen wir immer schnell verändern und immer wieder neue einen ersten Einblick in unsere Jobvielfalt
wieder fest, dass oftmals der fehlende Praxis- Positionen in Unternehmen entstehen. Durch zu ermöglichen und zukünftige, potenzielle
bezug beziehungsweise der vermeintliche gemeinsame Aktivitäten von Schulen und Mitarbeiter persönlich kennenlernen. Nicht
fehlende Sinn, sich für manche Unterrichts- Unternehmen können somit moderne Berufs- selten werden aus einem vermeintlich losen
fächer zu begeistern, zu hohen drop-out- bilder transportiert werden, zum Beispiel Erstkontakt, z.B. über ein (Schnupper-)
Raten in Schulen führt. In einer digitalen in dem man den Lehrstoff mit spannenden Praktikum, zukünftige Mitarbeiterinnen und
Welt bewusst auf Brettspiele zu setzen, Praxisbeispielen vermittelt. Mitarbeiter engagiert.
13Das sagen LehrerInnen
über die SCHOOLGAMES
Gunther Krämling
Leiter Ausbildung IT- und Kaufmännische Berufe, Provadis
Wir nutzen die SCHOOLGAMES jedes Jahr zum Start mit unseren
neuen kaufmännischen Auszubildenden. Der schnelle Start in das
Spiel durch einfache Regeln und einem eingängigen Spielablauf
motiviert unsere Auszubildenden, sich spielerisch in Teams mit
BWL-Themen zu befassen. Diese Art des Lernens erfährt durch
die Auszubildenden eine sehr hohe Akzeptanz.
Angela Lermen
Staatliches Seminar für Lehrämter in Sachsen-Anhalt
In unseren Seminaren bereiten wir die jungen LehrerInnen auf die
verschiedenen Aufgaben im Lehrerberuf vor. Ich bin für die Fächer
Wirtschaft und Technik zuständig. Im Dezember spielen wir regel-
mäßig BUSINESS- und MINTMASTER. Genau wie die Schüler
genießen wir die Zeit mit Spiel und Spaß, überlegen den Spiel-
einsatz in der Schule und im Unterricht und lernen auch fachlich
dazu. So hoffe ich, diese wunderbare Idee mit ins Land zu tragen.
?
Wir freuen uns auf Ihr Feedback!
Weitere Statements:
Schicken Sie uns Ihre Meinung
Jetzt YouTube-Video starten! zu den SCHOOLGAMES an:
https://youtu.be/xWE6tE59D48 office@schoolgames.eu
14Mag. Vanessa Spenger, BEd.
Fachberufsschule 2 Klagenfurt
Das Spiel BUSINESSMASTER eignet sich in der Fachberufsschule
hervorragend, um die wirtschaftlichen Inhalte auf spielerische
Weise, praxisnah und gemeinsam im Team zu wiederholen. Mir
gefällt besonders, dass der Ehrgeiz der Schüler geweckt wird und
dass auch in englischer Sprache gespielt werden kann.
Veronika Piroutz
NMS Kapfenberg
Die SchülerInnen sind von den SCHOOLGAMES restlos begeistert!
Das Spielen mit Geld und der Quizcharakter machen die Brettspiele
interessant und ermöglichen einen spielerischen Einstieg in die
Unternehmenswelt.
Auch meine LehrerkollegInnen sind begeistert und von der Sinn-
haftigkeit überzeugt. Viele werden das Spiel zukünftig als fixen
Bestandteil in den Unterricht einbauen.
Klaus Hollerer
WIFI Niederösterreich, Standortleitung ÜBA – Amstetten
In unserer täglichen Arbeit der Berufsorientierung mit Jugendlichen
und Erwachsenen sind die Spiele gute Werkzeuge, die durch ihre
Aktualität und die namhaften Unternehmen einen hohen Realitäts-
bezug haben. Die vielseitige Nutzbarkeit in den verschiedensten
Themengebieten sowie die kurze Vorbereitungszeit stellen für uns
einen hohen Zusatznutzen dar. Unsere TeilnehmerInnen können
die Inhalte schnell umsetzten, selbständig weitere Informationen
sammeln und sogar direkt Bewerbungsaktivitäten setzen.
15Unterrichtsmaterial
Lehrstoff anhand konkreter Beispiele aus der Unternehmenswelt erklärt
Die SCHOOLGAMES stellen Ihnen zusätzlich zu den Brettspielen auch Arbeitsmaterialien für Ihren Unterricht zur Verfügung. Anhand
konkreter Beispiele aus unseren Partnerunternehmen haben wir Themen aus dem Lehrstoff anschaulich und praxisnah aufbereitet. Die
Materialien sind geeignet für fächerübergreifenden Unterricht und lassen sich individuell an die Unterrichtseinheit und Schulstufe anpassen.
Beispiel: Unterrichtsmaterial „Wie kommt die Tomate ins Regal?“
Die Supply Chain im Lebensmittelhandel erklärt am Beispiel der REWE Group Österreich.
SCHOOLGAMES © JOBPROFILES - creating shared value in education SCHOOLGAMES © JOBPROFILES - creating sha
Gruppenleiterin Zentraleinkauf
GruppenleiterinREWE
Zentraleinkauf Gruppenl
Gruppenle
ARBEITSBLATT 2
International AG, Wiener Neudorf
DANIELA STROBL
REWE International, Wiener Neudorf
K1
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MMT D
"Wichtig ist, dass man zielorientiert ist, eigenständig
arbeitet und unternehmerisch denkt."
?
WIE KOE INS REGAALNDEL
zu meiner Videostory
https://www.whatchado.co
https://www.whatchado.co
m/de/stories/daniela-strobl-
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m/de/stories/daniela-strobl-
reumann
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reumann
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DIE WICHTIGSTEN FAKTENZU
WICHTIGSTEN FAKTEN ZUMEINEM
MEINEM BERUF
BERUF DIE
DIEWICHTIGSTEN FAKTENZU
WICHTIGSTEN FAKTEN ZUMEINEM
MEINEM
TIK
LOGIS
SCHULWISSEN Mathematik, Wirtschaft, Projektmanagement, Psychologie SCHULWISSEN Mathematik, Wirtscha
SCHULABSCHLUSS Matura / Studium SCHULABSCHLUSS Matura/Hochschulabs
UNTERNEHMENSART Einzelhandel UNTERNEHMENSART Einzelhandel
ARBEITSUMFELD Büro ARBEITSUMFELD Büro und Lager
EIN
EIN TYPISCHER TAGESABLAUF
TYPISCHER TAGESABLAUF EIN
EIN TYPISCHER
TYPISCHER TAGESABLAUF
TAGESABLAUF
Die Hauptaufgabe im Category Management ist es, die Warengruppen nach den strategischen Vorgaben der Meine Abteilung ist für die Versorgung der Filia
Handelsfirmen (BILLA, MERKUR, PENNY, BIPA und ADEG) auszurichten und zu steuern. Das heißt, es werden zuständig. Am Vormittag bekommen wir die F
Kundenbedürfnisse analysiert, Trends erforscht und Vorgaben (z.B. Konzern-Nachhaltigkeitsrichtlinien) zu bekommen wir die Filialbestellungen rein und
den verschiedenen Sortimenten bei der Auswahl und Zusammenstellung der Warengruppen berücksichtigt. müssen. Es ist wichtig, dass man ein Gefühl für
Mit den Lieferanten verhandeln wir die besten Preise und Konditionen für unsere KundInnen. Bedarf an Mozzarella viermal so hoch wie norm
WAS MIR AN
WAS MIR ANMEINEM
MEINEMJOB
JOBBESONDERS
BESONDERS SPASS
SPASS MACHT
MACHT? WAS
WAS MIR
MIR AN MEINEMJOB
AN MEINEM JOBBESONDERS
BESONDER
Man arbeitet immer am Puls der Zeit. Wir bekommen laufend die neuesten Trends und Innovationen Wenn ich am Ende des Tages sehe, dass meine
präsentiert und können aktiv mitarbeiten und diese am österreichischen Markt umsetzen. Bei den erfüllt worden sind – d.h. dass ich genau das ge
Eigenmarken kann man sogar selbst Trends am Markt initiieren.
WAS
WAS MAN AUCHBEDENKEN
MAN AUCH BEDENKENSOLLTE
SOLLTE
WAS MANAUCH
WAS MAN AUCHBEDENKEN
BEDENKEN SOLLTE
SOLLTE
Der Job ist sehr stressig. Mein Team ist österrei
Der Job ist sehr vielfältig, das heißt man hat viel Abwechslung, was das Arbeiten sehr stressig machen kann. Außerdem ist es wichtig, dass man immer erre
Man muss immer an die verschiedensten Dinge denken, zB Aktionen planen, Logistikprobleme lösen, Falle einer Anlieferung durchaus bereits ab 5 U
Flugblätter freigeben, Preisdifferenzen klären – und das alles gleichzeitig!
MEIN
MEIN PERSÖNLICHER TIPPAN
PERSÖNLICHER TIPP ANBERUFSE
BERUFS
MEIN PERSÖNLICHERTIPP
MEIN PERSÖNLICHER TIPPAN
ANBERUFSEINSTEIGER
BERUFSEINSTEIGER
Mehrjährige Erfahrung im Einkauf hilft sehr, we
Auch von einem großen Konzern sollte man sich auf keinen Fall einschüchtern lassen, oder denken man
hätte keine Chance. Auf jeden Fall bewerben! Und auch bei der ersten Absage nicht gleich den Mut verlieren,
sondern nochmal bewerben. Denn es zahlt sich wirklich aus!
Informationsblätter Arbeitsblätter relevante Jobprofile
Mag. Simone Humer
HAK Schärding
Ich verwende die Unterrichtsmaterialien von SCHOOLGAMES im
betriebswirtschaftlichen Unterricht. Mir gefällt an den Materialien,
dass theoretische Stoffgebiete anhand von realen Unternehmen
anschaulich erklärt werden. So können SchülerInnen rasch eine
Verbindung zwischen Theorie und Praxis herstellen.
Die Materialien sind perfekt aufbereitet, bringen Abwechslung in den
Schulalltag und lassen sich unkompliziert im Unterricht einsetzen.
16Sie finden die Unterrichtsmaterialien der SCHOOLGAMES unter:
www.schoolgames.eu/unterrichtsmaterial
Unterrichtsmaterialen* erklärt am Beispiel von... Unterrichtsfächer
Die Digitalisierung verändert die Welt Siemens Physik, Technik, Geografie, Wirtschaft
Erneuerbare Energien E.ON Biologie, Technik, Wirtschaft
Logistik im Lebensmittelhandel: Beispiel Tomate REWE Wirtschaft
Logistik und Ökologie in der Transportwirtschaft REWE Wirtschaft
Wie funktioniert Nachhaltigkeit? REWE Wirtschaft
Steuern in Europa EY Wirtschaft
Rechtsformen von Unternehmen PORR Wirtschaft
Wie kommt das Auto auf die Straße? Magna Technik, Wirtschaft
Erneuerbare Ressource Wald Tetra Pack Biologie
Wie kommt die Jeans ins Regal? Peek&Cloppenburg Wirtschaft
Stratos Sprung aus verschiedenen Blickwinkeln Red Bull Biologie, Informatik, Wirtschaft, Psychologie...
Wie funktioniert die Deutsche Wertpapierbörse? Deutsche Börse Wirtschaft
Wie kommt der Treibstoff in den Tank? BP Chemie, Biologie
*Auszug aus unserer umfassenden Bibliothek an Unterrichtsmaterialien
17Jobprofile
Menschen erklären, wofür sie ihr Schulwissen im Beruf brauchen
Die in der Schule gelernten Inhalte bereiten SchülerInnen auf ihr Berufsleben vor. Damit Sie Ihren SchülerInnen zeigen können, wie
das Schulwissen später eingesetzt werden kann, stellen Ihnen die SCHOOLGAMES Jobprofile für verschiedene Unterrichtsfächer zur
Verfügung. So wird es ganz einfach, Ihren SchülerInnen begreifbar zu machen, dass sie nicht nur für die Schule lernen.
Ihr Lehrer erkennt ihr Anna beschließt ihr
Interesse und zeigt ihr Schulpraktikum in diesem
verschiedene Jobprofile Beruf zu machen und in
zum Schulfach Chemie. die Zukunft zu schnuppern.
Anna interessiert sich
besonders für Chemie.
Das Jobprofil der
Leider weiß Anna nicht, Chemikantin von INEOS
welche Berufe es in diesem in Köln beeindruckt
Fachgebiet gibt. Anna besonders.
Liegt Ihr Unterrichtsfach einem Schüler oder einer Schülerin besonders? Wollen Sie Ihren SchülerInnen zeigen, wo das Wissen
aus dem Unterricht praktisch eingesetzt werden kann? Zeigen Sie mit Beispielen aus der Praxis Zukunftsperspektiven auf! Die
Jobprofile der SCHOOLGAMES eignen sich nicht nur für die Berufsorientierung, sondern schaffen auch neue Lernmotivation.
18Rund 100 Jobprofile zu verschiedenen Schulfächern unter:
www.schoolgames.eu/jobprofile
Beispiele aus unserer umfangreichen Datenbank an Jobprofilen zu allen Unterrichtsfächern:
WIRTSCHAFT MATHEMATIK ENGLISCH INFORMATIK
Gruppenleiterin Zentraleinkauf Duales Studium Steuerlehre Consultant Bankenbetreuung Softwareentwicklerin
REWE EY Raiffeisen Bankengruppe Palfinger
BIOLOGIE PHYSIK CHEMIE TECHNIK
Kaufmann Gesundheitswesen Verfahrenstechnikingenieurin Einzelhandel Parfümerie Corporate Innovation Manager
Techniker Krankenkasse INEOS in Köln BIPA Kapsch
19Teachers Pages
Ermöglichen Sie Ihren SchülerInnen durch Realkontakte den Praxisbezug noch nachhaltiger
zu verankern
Unsere Partnerunternehmen haben zahlreiche Angebote für SchülerInnen und LehrerInnen zu bieten. Mit Betriebsbesuchen können Sie
Ihren SchülerInnen einen Einblick ins Arbeitsleben ermöglichen. Viele Unternehmen sind auch gerne bereit, in die Schule zu kommen,
um dort einen Vortrag zu halten und sich vorzustellen. Von Bewerbungstrainings über Berufsorientierung bis hin zur Weiterbildung für
LehrerInnen reicht das Angebot.
Die gesammelten Möglichkeiten mit unseren Partnern in Kontakt zu treten, sowie eine Übersicht aller Materialien und Jobprofile, finden
Sie auf unserer Website. Nutzen Sie die Chance Ihren Unterricht noch praxisnäher zu gestalten.
Unternehmen wählen
nach Branche, PLZ oder
Angebot für Schulen
Praxisnaher Unterricht
durch eine Unternehmens-
www.schoolgames.eu besichtigung oder einen
eingeben und unsere Besuch des Unternehmens
Website besuchen in der Schule
Kontakt für Schulen
„Teachers Page“ kontaktieren und einen
im Menü anklicken Termin vereinbaren
20Alle schulrelevanten Informationen unserer Unternehmenspartner unter:
www.schoolgames.eu/teacherspage
21Best Practice: Jean-Piaget-Schule, Berlin
„Die Schüler sind begeistert!“, berichtet Lehrerin Ines Kascheike. Seit 2010 spielen die 8. und 9.
Klassen der Jean-Piaget-Schule jede Woche mit den Brettspielen der SCHOOLGAMES. Die besten
SchülerInnen werden am Ende des Jahres beim Schulfest geehrt.
An der Jean-Piaget-Schule Berlin ist der angewendet, indem der BUSINESSMASTER
BUSINESSMASTER in den Unterricht der gespielt wird. Dabei wird jeweils das
8. und 9. Klassen eingebunden. Und das passende Spielniveau verwendet. Die 8.
nicht nur einmalig, sondern wöchentlich. InKlasse spielt mit den Juniorfragen, die
der Klassenstufe 8 umfasst das 1 Stunde 9. Klasse mit den Seniorfragen. So wird
Theorie, in der Klassenstufe 9 sind es schon
sichergestellt, dass die SchülerInnen weder
2 Stunden. Und in beiden Klassenstufen unter- noch überfordert werden. Was sich
wird jeweils 2 Stunden pro Woche gespielt. darin bestätigt, dass laut Ines Kascheike,
Aber nicht nur zum bloßen Vergnügen. Kursleiterin und „SCHOOLGAMES-Master“
der Jean-Piaget-Schule, 95% der Schü-
So wird beispielsweise innerhalb des lerInnen begeistert sind. Und gleichzeitig
Rahmenplans für das Fach W A T (Wirtschaft traurig, wenn sie den W A T-Kurs zum
– Arbeit – Technik) die 8. Klasse mit Halbjahr wechseln müssen.
Rechtsformen der Unternehmen vertraut
gemacht. Die 9. Klasse vertieft ihr Wissen Pro Jahrgang werden im Schnitt 30 Schü-
um Unternehmen als Wirtschaftseinheit. lerInnen mit dieser Form der spielerischen
Im nächsten Schritt wird das Gelernte Wissensvermittlung konfrontiert. Bei allen
Ines Kascheike
Jean Piaget Schule, Berlin
Seit 2010 spielen wir im Unterricht jede Woche mit
den SCHOOLGAMES. Die Schüler sind begeistert! Ihr
Ehrgeiz, auf die Bestenliste zu kommen, ist riesig.
Wann immer möglich nehmen wir auch am Bundes-
finale teil. Die Jahrgangsbesten werden außerdem bei
unserem Schulfest prämiert.
22ist der Ehrgeiz groß, auf den Bestenlisten jene Mitschüler integriert werden, die nor- Und am Ende schätzt das Spielerteam
möglichst weit vorne zu landen. Was malerweise eher außen vor sind. Und selbst den Banker ein. Wobei es oft erstaunlich
besonders beeindruckt, ist, dass selbst schüchterne SchülerInnen blühen in der ist, wie realistisch die Einschätzungen der
verhaltensauffällige SchülerInnen mit vollem Rolle des Bankers auf. SchülerInnen sind.
Einsatz dabei sind. Das gemeinsame Am Ende der Spielrunde werden alle Einzel-
Erlebnis verbindet offenbar nachhaltig. komponenten bewertet. Dazu zählt neben Als Höhepunkt und Abschluss werden beim
Ein Schüler hat im Spiel die Funktion Teamfähigkeit, Wissen und Ehrlichkeit auch jährlichen Jean-Piaget-Festtag die Jahr-
des Bankers, der selbst nicht mitspielt, das Auftreten. Und da ganz besonders, wie gangsbesten mit Urkunden und Sach-
sondern das Spiel leitet. Als „Chef des oft die Strafregeln angewendet wurden. Hier geschenken ausgezeichnet. Die Integration
Tages“ darf er das Team wählen. Wobei zeigt sich, ob jemand Leadership hat oder der SCHOOLGAMES im Unterricht stellt
Ines Kascheike ein wachsames Auge darauf sich nur mittels Sanktionen durchsetzen sicher, dass die Schüler der Jean-Piaget-
hat, dass die Teams wöchentlich wechseln. kann. Bewertet wird zunächst durch den Schule bestens auf den wirtschaftlichen
Für sie ist es erstaunlich, wie dabei auch Banker selbst, danach von Ines Kascheike. Alltag vorbereitet sind.
23Fotowettbewerb
Wir prämieren die besten SCHOOLGAMES-Klassenfotos!
In über 2.850 Schulen werden die Brettspiele der SCHOOLGAMES gespielt. Wir möchten unsere SCHOOLGAMES-Schulen zeigen und
laden erstmals zum Klassenfoto-Wettbewerb ein. Zu gewinnen gibt es für die ersten 3 Plätze je einen Kinobesuch für die ganze Klasse!
So kann Ihre Klasse teilnehmen:
• Klassenfoto mit den SCHOOLGAMES-Spielen machen Jetzt mitmachen!
• Foto, Fototitel, Schule, Klasse und Ansprechpartner per Mail schicken
Schicken Sie uns das Foto Ihrer Klasse mit den
• pro Klasse darf nur ein Foto zum Wettbewerb eingereicht werden
Brettspielen bis 5. Mai an office@schoolgames.eu
• nur Fotos mit der aktuellen Spielausgabe werden gewertet
• Einsendeschluss ist der 5. Mai 2020 Als Preis winkt ein Kinobesuch für die ganze Klasse!
• E-Mails an office@schoolgames.eu
Ried macht es vor
Die Schulen aus dem Bezirk Ried machen es vor! Vor dem Bezirksfinale rief die HAK-Ried zum Fotowettbewerb auf. Beim Finale wurde
dann das beste Klassenfoto aus dem Bezirk prämiert. Diese Klassenfotos sind u.a. entstanden:
Siegerfoto Bezirk Ried / Oberösterreich
Wir gratulieren der 4b der NMS Geinberg zum Sieg des
Fotowettbewerbs in Ried mit dem Bild „Start ins Spiel“!
24NEU!
Jetzt auch online!
Die Fragen der SCHOOLGAMES gibt es jetzt auch auf Kahoot!
Mit der neuen Spielausgabe gibt es wieder die Option, alle Fragen des BUSINESSMASTER und MINTMASTER auch online zu üben. Mit
Kahoot! können wir unseren LehrerInnen eine kostenlose Möglichkeit zur Verfügung stellen, die Fragen sowohl als Quiz am Handy, als
auch mit der ganzen Klasse durchzuspielen.
Kahoot! ist eine Lernplattform und wurde uns von unseren LehrerInnen empfohlen. Sie stellt Quizze zu unterschiedlichen Themen-
gebieten zur Verfügung. Seit Frühjahr 2020 findet man hier auch die Fragen aus den SCHOOLGAMES-Spielen.
So können Sie die SCHOOLGAMES-Kahoots nutzen:
Quiz mit der Klasse App am Handy
Wiederholen Sie Stoffgebiete oder testen Sie, wie viel die SchülerInnen können die Kahoot!-App nutzen um ihr
SchülerInnen schon über ein neues Thema wissen. Als Quiz SCHOOLGAMES-Wissen zu festigen. Das ist nicht nur ein
können Sie die Kahoots mit der ganzen Klasse über Beamer Vorteil beim Bundesfinale, sondern auch eine tolle Wieder-
und SmartPhones spielen. holung der Stoffgebiete für den nächsten Test.
Testen Sie unsere SCHOOLGAMES-Kahoots unter:
www.schoolgames.eu/kahoot
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