Tutorenprogramm im Sommersemester 2020 Hochschulzentrum für Lehre und Lernen - HLL
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Tutorenprogramm im Sommersemester 2020 Hochschulzentrum für Lehre und Lernen – HLL
Tutorenprogramm
Sommersemester 2020
Inhalt
Qualifizierung und Zertifizierung_6 Save the Dates_26
• Qualität im Tutorenprogramm_7 • Gestern – Heute – Morgen
• Vielfalt im Tutorenprogramm_8 Das Tutorenprogramm an der Hochschule Niederrhein _27
• Mehrwert der Qualifizierung und Zertifizierung_9 • Tag der Tutorienarbeit | Prof meets Tutor_28
• Voraussetzungen zur Erlangung des Zertifikates_10 • Camp „Fit für die Erstis“_ 29
• Tutor*innenwochen im Rheinland _ 30
Aktuelles Angebot_12 • Kompaktseminar _31
• Seminare_13 • Tutorenpreis und Tutorenempfang_32
• Tutorenwerkstätten_16
• Online-Anmeldung_17 Und sonst noch_33
• Fragen, Tipps & Co - Praxisberatung_18 • Rheinländisches Verbundzertifikatsprogramm_34
• Kooperationen_36
Digitale Angebote_19 • Kontakt_37
• Neu: App für Tutorinnen und Tutoren _ 20 • Zum Nachlesen und Anschauen_38
• Qualifizierung für eTutorinnen und eTutoren_ 21
• Blended Learning-Seminar_ 22
• Digitale Tools als nützliche Helfer im Tutorium_ 23
• Moodle (Kurs) –„Tutorenaustausch“_24
• Digitales Tool zur Reflexion des Lernverhaltens für Repetitorinnen
und Repetitoren_25
4 5
Liebe Studierende,
nur allzu oft ist mit der Übernahme eines Tutoriums oder Repetitoriums Die einzelnen Seminare sind zielgruppenadäquat auf die entsprechenden
der „Sprung ins kalte Wasser“ verbunden. Mit dem fachbereichsübergrei- Tätigkeiten abgestimmt. So werden beispielsweise die Erstsemestertuto-
fenden Tutorenprogramm an der Hochschule Niederrhein bieten wir Ihnen rinnen und -tutoren im Hinblick auf eine erfolgreiche Einführungswoche
ein systematisches Qualifizierungs- und Zertifizierungsangebot. Dieses geschult; Fachtutorinnen und -tutoren erhalten unter anderem wertvolle
bereitet Sie als Tutorinnen und Tutoren, Repetitorinnen und Repetitoren methodisch-didaktische Tipps hinsichtlich der Gestaltung ihrer Fachtutori-
methodisch und didaktisch gezielt auf Ihre Aufgaben vor. en. Der Schwerpunkt in der Ausbildung der Repetitorinnen und Repetito-
ren liegt auf dem Erwerb von Beratungskompetenzen.
Inhalte der Qualifizierung:
—— Die Rolle als Tutorin/Tutor bzw. Repetitorin/Repetitor Mit der Teilnahme am Tutorenprogramm erweitern Sie neben Ihren fachli-
—— Überzeugend vor Gruppen sprechen und präsentieren chen vor allem Ihre sozialen, methodischen und persönlichen Fähigkeiten
—— Optimale Planung und Gestaltung eines Tutoriums oder Repetitoriums und erlangen damit wertvolle Schlüsselkompetenzen für Studium und
—— Der Umgang mit schwierigen Teilnehmenden Beruf.
—— Lernen und Arbeiten in Gruppen anleiten
—— Aktivierende Methoden für das Tutorium oder Repetitorium Lesen Sie im Folgenden mehr über unser bewährtes Programm und die
—— Beraten und Begleiten von Lerngruppen aktuellen Angebote. Bei Rückfragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung!
—— „Lernen lernen“
Wir freuen uns auf Sie!
Ihr Tutorenprogramm-Team
6 7
QUALIFI- Qualität im Tutorenprogramm
ZIERUNG
Seit April 2016 ist das Tutorenprogramm als erstes seiner Art deutsch-
landweit durch die Akkreditierungskommission der Deutschen Gesell-
schaft für Hochschuldidaktik (akko dghd) und die Zentrale Evaluations-
und Akkreditierungsagentur Hannover (ZEvA) akkreditiert.
UND
Die Akkreditierungskommission attestiert dem Tutorenprogramm „ein
bedeutender Baustein des Entwicklungsprozesses der Hochschule“ zu
sein und den Prozess hin „zu einer lernerzentrierten Hochschule“ erheb-
lich zu unterstützen.
ZERTIFI-
Die Qualität im Tutorenprogramm wird nachhaltig garantiert durch:
–– Kontinuierliche Evaluationen und Reflexionen
–– Austausch in der Hochschule und über Hochschulgrenzen hinaus
–– Zielgruppenspezifische Seminare mit hohem Praxisbezug
–– Kontinuierliche Fortbildungen der Tutorenbeauftragten
ZIERUNG
8 9
Vielfalt im Tutorenprogramm Mehrwert der Qualifizierung
Wer macht was? und Zertifizierung
Erstsemestertutorinnen und -tutoren sind überwiegend in der Studien- –– Erwerb wichtiger Schlüsselkompetenzen (z. B. präsentieren, mode-
eingangsphase aktiv. Sie begleiten die Erstsemesterstudierenden bei der rieren, Gruppen leiten)
Orientierung in der Hochschule, im Fachbereich und am Hochschulort. –– Reflexion von persönlichen Stärken und Schwächen
–– Erweiterung von Kompetenzen
Fachtutorinnen und -tutoren unterstützen flankierend zu den Vorlesun- –– Erprobung der Lehrtätigkeit
gen in Tutorien die Vertiefung des Lernstoffes. –– Interdisziplinäres Lernen
–– Kollegialer Erfahrungsaustausch
Repetitorinnen und Repetitoren arbeiten in kleinen Lerngruppen mit –– Gewinnbringend für Bewerbungen und Stipendien
Studierenden, die sich vor dem zweiten und dritten Versuch einer Prüfung
oder Klausur befinden. Das meinen zertifizierte Tutorinnen und Tutoren dazu:
„Die Seminare des Tutorenprogramms bieten eine professionelle, aber
GLOBUS-, Orientierungstutorinnen und -tutoren (O-Tutorinnen und -tu- gleichzeitig familiäre Unterstützung, um Deine Eigenschaften als Tutor und
toren) betreuen internationale Studierende bzw. Geflüchtete bei allen Fra- Ratgeber stetig zu verbessern.“
gen rund um das Studium und Leben in Deutschland.
„Für ein Schulungsprogramm ist diese Vielfalt einzigartig.“
Infotutorinnen und -tutoren bieten Studienanfängerinnen und Studien-
anfängern fachbereichsbezogene Unterstützung, Tipps für das Studium „Die Schulung bietet einen wertvollen Erfahrungsaustausch unter Tutoren
und ein erfolgreiches Selbstmanagement. aller Fachbereiche.“
Hospitationstutorinnen und -tutoren werden gezielt für kollegiale Hospi- „Warum sich also zum Tutor oder Repetitor qualifizieren lassen? Ganz ein-
tationen qualifiziert und eingesetzt. fach, weil man im Tutorenprogramm mehr bekommt als die bloße Vermitt-
lung von Methoden.“
eTutorinnen und eTutoren werden in den Fachbereichen eingesetzt und
unterstützen die Lehrenden bei der Gestaltung, Umsetzung und Beglei-
tung digitaler Lehr-/Lernszenarien.10 11
Voraussetzungen zur Erlangung
des Zertifikates für Tutorinnen und Tutoren,
Repetitorinnen und Repetitoren
Das Qualifizierungs- und Zertifizierungsprogramm teilt sich in drei Bau-
Erstsemester-
steine, die die Anforderungen und Tätigkeitsprofile der unterschiedlichen Fachtutorinnen Repetitorinnen und
tutorinnen und
Tutorinnen und Tutoren, Repetitorinnen und Repetitoren berücksichtigen. und -tutoren Repetitoren
-tutoren
Um ein Zertifikat zu erwerben, müssen folgende Voraussetzungen erfüllt
werden: Gestaltung der
Einführungstage
–– Teilnahme an den jeweiligen Seminaren
Methodik und Beraten und
–– (Peer-) Hospitation, d.h. eine strukturierte Beobachtung in einem Tuto- Studierwerkstatt:
Didaktik Begleiten
rium bzw. Repetitorium Fit durch‘s Studium
–– Abschlussgespräch als Reflexion & Optimale Prüfungs-
vorbereitung
Zusatzregelungen
–– Zertifizierte Erstsemestertutorinnen und -tutoren, die Fachtutorinnen Gruppenprozesse Gruppenprozesse
und -tutoren werden, belegen zusätzlich das Seminar „Methodik und Lernen lernen –
erkennen und steuern erkennen und steuern
Didaktik“. effektive
–– Zertifizierte Fachtutorinnen und -tutoren, die Repetitorinnen und Repe- Prüfungs-
Erfolgreich vortragen Erfolgreich vortragen vorbereitung
titoren werden, erhalten ein Upgrade in „Beraten und Begleiten“.
und präsentieren und präsentieren
–– Zertifizierte Repetitorinnen und Repetitoren, die Fachtutorinnen und
-tutoren werden, nehmen am Seminar „Erfolgreich vortragen und prä-
Strukturierte (Peer-)Hospitation in einem Tutorium
sentieren“ teil.
bzw. Repetitorium
–– Hospitations-, Info-, Orientierungs-, GLOBUS- und eTutorinnen und
eTutoren werden hinsichtlich ihrer Tätigkeit nach den oben genannten
Abschlussgespräch
Voraussetzungen des Tutorenprogramms qualifiziert und zertifiziert.13
AKTU-
Seminare
Methodik und Didaktik – Grundlagen zur Planung und Durchfüh-
rung von Fachtutorien
Zielgruppe Fachtutorinnen, Labortutorinnen und -tutoren
ELLES
Inhalte Didaktische Planung von Tutorien, Gestaltung von
Einstiegssituationen, Einsatz von Methoden
Termine DO | 02.04. 2020 | 9 – 16 Uhr | Mönchengladbach oder
FR | 17.04. 2020 | 9 – 16 Uhr | Krefeld*
ANGE-
* Die Veranstaltung in Krefeld richtet sich sowohl an Fachtutorinnen und -tutoren als
auch an Labortutorinnen und -tutoren.
Erfolgreich vortragen und präsentieren
Zielgruppe Fach-, Erstsemester- und GLOBUS-Tutorinnen und
BOT
-Tutoren
Inhalte Körpersprache, Sprechausdruck, freies Sprechen,
Übungen zum Vortragen, Wirkungsanalyse mit Video-
Feedback
Termine MO | 04.05. 2020 | 16 – 19 Uhr und
DI | 05.05. 2020 | 9 – 16 Uhr
Als Variante für das Seminar ‚Erfolgreich vortragen und präsentieren‘ gibt
es auch ein Blended Learning Format, welches aus einer Onlinephase und
einer Präsenzveranstaltung besteht. Mehr dazu unter „Digitale Angebote“
(s. Seite 22).14 15
KOMPAKTSEMINAR Erfolgreich vortragen und präsentieren – Lösungsorientiert begleiten rund ums Studium
Gruppenprozesse erkennen und steuern Zielgruppe Infotutorinnen und -tutoren
Das gemeinsame Wochenende in einer Jugendbildungsstätte bietet ne- Inhalte Lösungsorientierte Gesprächsführung, Rollen- und
ben den Seminaren einen Erfahrungsaustausch untereinander sowie ein Aufgabenklärung, Umgang mit schwierigen Situationen
Get-together am Grillbuffet. Termin MI | 13.05. 2020 | 9 – 16 Uhr
Zielgruppe Fach-, Erstsemester- und GLOBUS-Tutorinnen und -Tutoren
Inhalte Siehe Seminarbeschreibungen Gruppenprozesse erkennen und steuern
Termin FR | 15.05. 2020 | 16 Uhr bis Zielgruppe Fach-, Erstsemester- und GLOBUS-Tutorinnen und
SO | 17.05. 2020 | 14 Uhr -Tutoren
(Jugendherberge Essen) Inhalte Gruppenphasen, Umgang mit schwierigen Situationen,
Motivation von Tutandinnen und Tutanden
Termin FR | 29.05. 2020 | 9 – 16 Uhr
KOMPAKTSEMINAR Beraten und Begleiten inklusive Lernen lernen
Das gemeinsame Wochenende in einer Jugendbildungsstätte bietet ne-
ben den Seminaren einen Erfahrungsaustausch untereinander sowie ein Upgrade Beraten und Begleiten inklusive Lernen lernen
Get-together am Grillbuffet. Zielgruppe Zertifizierte Fachtutorinnen und -tutoren, die Repetitorin-
nen/Repetitoren sind bzw. werden
Zielgruppe Repetitorinnen, Repetitoren, Orientierungstutorinnen und Inhalte Rolle als Repetitorin und Repetitor, Gesprächsführung,
-tutoren Lern- und Arbeitstechniken, Motivation, Selbstmanage-
Inhalte Rolle und Aufgaben, Gesprächsführung, Motivation, Um- ment
gang mit Prüfungsangst, Lerntechniken, Selbstmanagement Termin MI | 17.06. 2020 | 9 – 16 Uhr
Termin FR | 15.05. 2020 | 16 Uhr bis
SO | 17.05. 2020 | 14 Uhr
(Jugendherberge Essen)16 17
Die Tutorenwerkstätten Online-Anmeldung über HISinOne
180 Minuten aus der Praxis für die Praxis Ab dem 02. März 2020
In den Tutorenwerkstätten haben Tutorinnen, Tutoren, Repetitorinnen und www.hs-niederrhein.de/tutorenprogramm
Repetitoren die Möglichkeit, sich mit speziellen Themen aus ihren Tutori-
en und Repetitorien zu beschäftigen, Fragen zu stellen und sich auszutau- Alle Veranstaltungen werden vom Team des Tutorenprogramms durch-
schen. Die Werkstätten bieten themenbezogene Unterstützung durch die geführt und finden in der Regel am Campus Mönchengladbach statt. Die
Tutorenbeauftragten. Räume werden rechtzeitig vor Veranstaltungsbeginn per Mail bekannt
gegeben.
Gesprächsführung
Zielgruppe Alle Tutorinnen, Tutoren, Repetitorinnen und Repetitoren Anmeldeschluss Jeweils eine Woche vor Seminarbeginn
Inhalte Aktives Zuhören, zielorientierte Frage- u. Gesprächstechniken Hinweis Bitte denken Sie daran, frühzeitig Termine für
Termin MI | 10.06. 2020 | 12 – 15 Uhr Hospitationen und Abschlussgespräche mit den
Tutorenbeauftragten zu vereinbaren.
Sprechstunden nach vorheriger Terminabsprache
Coaching
Zielgruppe Alle Tutorinnen, Tutoren, Repetitorinnen und Repetitoren
Inhalte Worst Cases, Reflexion der Tutorenpraxis, Lösungs-
möglichkeiten für schwierige Situationen
Termin FR | 19.06. 2020 | 12 – 15 Uhr
← Hier geht‘s direkt zum Tutorenprogramm.
Fachbereichsinterne sowie englischsprachige Seminare auf Anfrage.
Alle Seminare finden in der Regel am Campus Mönchengladbach statt.18
Fragen, Tipps & Co
Praxisberatung
DIGITALE
Zielgruppe Tutorinnen und Tutoren sowie Repetitorinnen und Repe-
titoren
Fragen rund um das Tutorium?
ANGE-
–– Wie setze ich Methoden und Medien gezielt ein?
–– Wie plane ich Unterrrichtseinheiten in meinem Tutorium?
–– Wie gehe ich mit schwierigen Situationen um?
–– Wie vermittle ich meine Lerninhalte?
BOTE
Wir geben Antworten!
Kommen Sie vorbei. Wir freuen uns auf Sie.
Termin Im Semester dienstags von 12 – 13 Uhr
oder nach Absprache
Kontakt Heidemarie Wittau
Ort E 304, Campus Mönchengladbach (AStA-Gebäude)
Telefon 02161 186-352320 21
Qualifizierung für eTutorinnen und
Neu: App für Tutorinnen und Tutoren eTutoren
Noch eine last minute Inspiration für das Tutorium? Ein Tipp zum Umgang Die eTutorinnen und eTutoren werden in Kooperation mit dem Projekt digi-
mit herausfordernden Situationen? Oder eine kurze ansprechende Kennen- taLe qualifiziert und zertifiziert. Sie werden in den Fachbereichen eingesetzt
lernmethode? und unterstützen die Lehrenden bei der Gestaltung, Umsetzung und Be-
gleitung digitaler Lehr-/Lernszenarien. Die Qualifizierung setzt sich aus einer
All das lässt sich jetzt in der App für Tutorinnen und Tutoren finden! Onlinephase und einem Präsenztermin zusammen.
Dazu einfach die iHN App öffnen Study Tools Tutorenprogramm ...
Präsenzseminar: Mediendidaktik
Inhalte der App Inhalte Mediendidaktische Grundlagen, Einführung in digitale Tools,
Aufbau motivierender Online-Lerneinheiten, zielorientierte
Kennenlernrunden Gesprächsführung, Rollen- und Auftragsklärung
Termin FR | 03.04. 2020 | 9 – 16.30 Uhr
Aufbau eines Tutoriums
Präsentationstechniken Anmeldung für die Präsenzphase bitte über das Tutorenprogramm.
Schwierige Teilnehmende Online-Phase: Qualifizierung für eTutorinnen und eTutoren
Knigge Inhalte Besonderheiten der Online-Kommunikation,
Erstellen und Gestalten von Online-Lerneinheiten, Peer-
Rund um das Tutorium Feedback-Verfahren in digitalen Lehr-/Lernszenarien
Beginn nach Vereinbarung
Tutorenschulungen
Umfang 15 Stunden
Und viele weitere Tipps und Tricks.
Viel Spaß beim Durchklicken!22 23
Tutorenwerkstatt
Digitale Tools als nützliche Helfer
Blended Learning-Seminar im Tutorium
Erfolgreich vortragen und präsentieren Zielgruppe Alle Tutorinnen, Tutoren, Repetitorinnen und Repetitoren
Alternativ zum regulären Seminar „Erfolgreich vortragen und präsentieren“ Inhalte Vorstellung und Ausprobieren digitaler Tools (u.a. Clicker,
gibt es ein Blended Learning-Seminar, das E-Learning-Einheiten mit einer Kahoot, H5P) für Abwechslung im Tutorium
Präsenzveranstaltung kombiniert. Zunächst werden auf Moodle Lektionen, Termin DI | 28.04. 2020 | 12 – 15 Uhr
Übungen und To-Dos zu verschiedenen Themen rund um das Vortragen
und Präsentieren selbstständig im persönlichen Tempo und am bevorzug-
ten Lernort erarbeitet. In der Präsenzveranstaltung können die gelernten
Inhalte dann vertieft und angewendet werden.
Online-Kurs
Zielgruppe Fachtutorinnen und -tutoren
Inhalte Aufbau von Redebeiträgen, Körpersprache, Sprechtechnik,
Medieneinsatz, Visualisierung, Moderation und Umgang
mit Lampenfieber
Termin Start der Online-Phase: FR | 29. 05. 2020
Präsenzveranstaltung
Zielgruppe Teilnehmende des Online-Kurses
Inhalte Übungen zum Vortragen und Präsentieren, Video-Feedback
Termin DI | 23.06. 2020 | 9.30 – 14 Uhr
Weitere Informationen und Anmeldung bei Heike Kröpke:
heike.kroepke@hs-niederrhein.de24 25
Digitales Tool zur Reflexion des
Moodle (Kurs) – „Tutorenaustausch“ Lernverhaltens Angebot für Repetitorinnen
von TutorInnen für TutorInnen und Repetitoren
Vorteile dieses hochschulweiten Angebotes: In Repetitorien steht die Vermittlung der fachlichen Inhalte im Fokus, aber
–– Erfahrungsaustausch auch das Thema Lernen ist von Bedeutung. Das digitale Tool zur Reflexion
–– Plattform für Fragen und Antworten des Lernverhaltens bietet Repetitorinnen und Repetitoren eine Möglich-
–– Einstellen von themenbezogenen Materialien keit, das Thema Lernen in ihren Repetitorien zu thematisieren.
–– Kollegiale Unterstützung
Das Tool dient der Reflexion von Selbst- und Zeitmanagement sowie per-
Bei Interesse melden Sie sich gerne unter: sönlichen Lernstrategien und gibt Hinweise zur Optimierung des Lernver-
tutorenprogramm@hs-niederrhein.de haltens.
Ziel ist es, das individuelle Lernen effektiver zu gestalten und den Studie-
renden weiterführende Lerntipps zu vermitteln. In der Schulung „Beraten
und Begleiten“ wird das Tool ausprobiert und diskutiert. Zusätzlich steht
den Repetitorinnen und Repetitoren begleitend ein Moodleraum mit hilfrei-
chen Materialien zum Thema Lernen zur Verfügung.
Nähere Informationen bei Heidemarie Wittau:
heidemarie.wittau@hs-niederrhein.de27
Gestern – Heute – Morgen
Das Tutorenprogramm an der Hochschule
Niederrhein
SAVE
Es ist an der Zeit, das Tutorenprogramm mit uns durch einen Rundum-
blick zu würdigen. Wir freuen uns auf eine gemeinsame Veranstaltung mit
Lehrenden, Tutorinnen und Tutoren, Repetitorinnen und Repetitoren sowie
Wegbegleitenden.
THE
Termin MI | 04.11. 2020
Campus Mönchengladbach
Zeit 13.30-16.00 Uhr
Nach einem kleinen, aber feinen Programm laden wir herzlich zu einem
DATES
Get-Together ein.28 29
Tag der Tutorienarbeit Camp „Fit für die Erstis“
Um bundesweit auf die Tutorienarbeit aufmerksam zu machen, findet in
Kooperation mit dem „Netzwerk für Tutorienarbeit an Hochschulen“ ein Erfolgreicher Hochschulstart leicht gemacht! Im Camp „Fit für die Erstis“
Tag der Tutorienarbeit statt. werden Sie als Tutorinnen und Tutoren zielgerichtet darauf vorbereitet, den
Studienanfängerinnen und Studienanfängern in der Einführungswoche ei-
Termin DO I 04.06.2020 nen guten Start in der Hochschule zu ermöglichen.
Programm und Inhalte werden zeitnah bekannt gegeben.
Zielgruppe Erstsemester-, GLOBUS-Tutorinnen und -Tutoren
Inhalte Rolle als Erstsemestertutorin und -tutor, Kennenlern-
Prof meets Tutor methoden, Umgang mit „worst-cases“, Studier- und
Lernstrategien
Termin | Ort DO | 24.09. 2020 | 9 – 14 Uhr | Campus MG
Mehrwert, Qualifizierung, Betreuung in der Tutorienarbeit
Zielgruppe Alle Lehrenden sowie Tutorinnen und Tutoren
Zur Erlangung des Zertifikates für Erstsemestertutoren und -tutorinnen im
Inhalte Austausch und Information zur Qualifizierung und
Anschluss daran:
Betreuung von Tutorinnen und Tutoren
Termin Die Workshops finden standortbezogen statt. Die Termine
Erfolgreich vortragen und präsentieren – Gruppenprozesse
werden werden im Laufe des Semesters bekannt gegeben.
erkennen und steuern
Zielgruppe Erstsemester-, GLOBUS-Tutorinnen und –Tutoren
Inhalte Erfolgreich vortragen und präsentieren (Körpersprache,
Sprechausdruck und Wirkungsanalyse sowie Gruppenpro-
zesse erkennen und steuern (Gruppenphasen, Umgang mit
schwierigen Situationen, Motivation von Tutanden)
Termin DO | 24.09. 2020 | 15 – 17.30 Uhr und
FR | 25.09. 2020 | 9 – 16 Uhr30 31
Tutor*innenwochen im Rheinland Kompaktseminar
Die Tutor*innenwochen im Rheinland finden an den Verbundhochschulen Erfolgreich vortragen und präsentieren – Gruppenprozesse
des Rheinländischen Verbundzertifikates mit kostenfreien Aktionen und erkennen und steuern bzw. Beraten und Begleiten inklusive
Veranstaltungen aller Partnerhochschulen statt. Lernen lernen
Das gemeinsame Wochenende in einer Jugendherberge bietet neben den
Inhalte Workshops für Tutorinnen und Tutoren, Hospitationen, Seminaren einen Erfahrungsaustausch untereinander sowie ein Get-to-
Coaching, didaktische Sprechstunden, kollegiale Fall- gether am Grillbuffet.
beratungen, Blended Learning und vieles mehr
Termin MO | 21.09.2020 bis FR | 02.10.2020 Zielgruppe Fach-, Erstsemester-, Orientierungs- und GLOBUS-
Tutorinnen und -Tutoren, Repetitorinnen und Repetitoren
Die einzelnen Veranstaltungen im Rahmen der Tutor*innenwochen finden Inhalte siehe Seminarbeschreibungen oben
Sie in dieser Broschüre in der Rubrik Tutorenwerkstätten. Termin FR | 20.11. 2020 | 16 Uhr bis
SO | 22.11. 2020 | 14 Uhr
(Jugendherberge Duisburg Landschaftspark)32
Tutorenpreis und Tutorenempfang
UND
Der Tutorenpreis wird jährlich an der Hochschule Niederrhein vergeben. Da-
mit werden Tutorinnen und Tutoren sowie Repetitorinnen und Repetitoren
für ihre Tätigkeit und ihr Engagement im Rahmen der Qualität der Lehre
ausgezeichnet.
SONST
Der Preis wird in folgenden Kategorien vergeben:
–– Erstsemestertutorin und -tutor
–– Fachtutorin und -tutor
–– Repetitorin sowie Repetitor
–– Kombinationspreis Fachtutorin und -tutor sowie Repetitorin und Repetitor
NOCH
–– Teamteaching im Tutorium bzw. Repetitorium.
Bei Bedarf kann ein Sonderpreis verliehen werden; darüber entscheidet die
Jury. Tutorinnen, Tutoren, Repetitorinnen und Repetitoren können sich für
diesen Preis bewerben oder werden von ihren Professorinnen und Profes-
soren bzw. von Studierenden, die das Tutorium besuchen, vorgeschlagen.
Für die Bewerbung müssen bestimmte Unterlagen schriftlich eingereicht
werden. Im Rahmen des Empfangs für Tutorinnen, Tutoren, Repetitorinnen
und Repetitoren zu Beginn des Sommersemesters werden die Preise dann
feierlich durch den Vizepräsidenten für Studium und Lehre verliehen. Einla-
dungen dazu werden vorher versendet.
Bewerbungsschluss für den Tutorenpreis: 31. Januar 2021
Alle Informationen und notwendigen Unterlagen zum Download unter:
www.hs-niederrhein.de/tutorenprogramm34 35
VORAUSSETZUNGEN ZUR ERLANGUNG DES
RHEINLÄNDISCHEN VERBUNDZERTIFIKATES:
Fachtutorinnen und -tutoren Repetitorinnen und Repetitoren
Rheinländisches Verbundzertifikats- Grundlagenqualifizierung Grundlagenqualifizierung
(insgesamt 14 Std.) (insgesamt 14 Std.)
programm zur hochschuldidaktischen Teilnahme an Seminaren im Teilnahme an Seminaren im
Qualifizierung von Tutorinnen und Tutoren Rahmen des Tutorenprogramms Rahmen des Tutorenprogramms
// Methodik und Didaktik – // Beraten und Begleiten
Die Hochschule Niederrhein ist offizieller Kooperationspartner im Verbund-
Grundlagen zur Planung und // Lernen lernen
zertifikatsprogramm, in dem sich die Technische Hochschule Köln, die Durchführung von Fachtutorien
Hochschule Düsseldorf, die Universität zu Köln, die Deutsche Sporthoch- // Gruppenprozesse erkennen
schule Köln, die Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf und die Rheinische und steuern
Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn zusammengeschlossen haben, um Fakultatives Erweiterungsmodul
Tutorinnen und Tutoren hochschulübergreifend zu qualifizieren und zertifi- (insgesamt 21 Std.)
zieren. Das Rheinländische Verbundzertifikat kann alternativ zum Zertifikat Teilnahme an drei Seminaren im Rahmen des Tutorenprogramms
für Tutorinnen und Tutoren, Repetitorinnen sowie Repetitoren der Hoch- und an weiteren Seminaren der Hochschule Niederrhein
schule Niederrhein erlangt werden. –– Seminar „Erfolgreich vortragen und präsentieren“ im Rahmen des
Tutorenprogramms
–– Eine Tutorenwerkstatt im Rahmen des Tutorenprogramms
Das Verbundzertifikat richtet sich an Fachtutorinnen und -tutoren, Repeti-
–– Ein Seminar entweder aus dem Tutorenprogramm, der Sommer-/
torinnen und Repetitoren, die ein eigenes Tutorium oder Repetitorium hal- –– Winterakademie* oder ein entsprechendes Modul aus den Fachbe-
ten bzw. halten werden. reichen**
Mehrwert des Verbundzertifikates Zu beachten: Eine Anerkennung der Seminare bzw. Module, die an der Hoch-
schule Niederrhein belegt wurden, erfolgt im Vorfeld im Gespräch mit den Tu-
–– Ortsungebundene und zeitlich flexible Teilnahme an den einzelnen Bau-
torenbeauftragten. Zur Anerkennung von Seminaren und Modulen müssen die
steinen an jeder Verbundhochschule entsprechenden Teilnahmebescheinigungen oder Beteiligungsnachweise zur Prü-
–– Anerkennung der besuchten Seminare an allen Verbundhochschulen fung vorgelegt werden.
–– Kurze Wege zwischen den Hochschulstandorten in NRW (Peer-) Hospitation mit schriftlicher Reflexion
–– Interdisziplinäres und hochschulübergreifendes Lernen
Einreichung eines Portfolios
–– Vielfältige Vernetzungs- und Austauschmöglichkeiten
–– Vorbereitung auf die studentische Lehrtätigkeit Abschlussgespräch
–– Erwerb wichtiger Schlüsselkompetenzen für den Berufseinstieg *Mögliche Themenbereiche: Kommunikation, Rhetorik, Präsentation, Gesprächsführung,
–– Hohe Wertigkeit des Verbundzertifikates für Studium und Beruf Moderation, Gruppendynamik, Motivationsstrategien, Argumentation etc.
** Aus der Modulbeschreibung müssen die praktischen Anteile der Veranstaltung hervorgehen.36 37
Kontakt
Kooperationen Team Tutorenprogramm
Netzwerk Tutorienabeit an Hochschulen tutorenprogramm@hs-niederrhein.de
www.netzwerk-tutorienarbeit.de
Dipl.-Päd. Heike Kröpke
Leiterin Tutorenprogramm
Adresse Webschulstr. 33, 41065 Mönchengladbach
Raum F E03
Telefon +49 (0)2161 186-3520
E-Mail heike.kroepke@hs-niederrhein.de
Arbeitskreis Tutorenqualifikation
www.hdw-nrw.de/arbeitskreise Dipl.-Päd. Heidemarie Wittau
Tutorenbeauftragte im Projekt „Peertutoring“
Adresse Webschulstr. 20, 41065 Mönchengladbach
Raum E 304
Telefon +49 (0)2161 186-3523
E-Mail heidemarie.wittau@hs-niederrhein.de
Rheinländisches Verbundzertifikatsprogramm zur hochschuldidakti- N.N.
schen Qualifizierung von Tutor*innen Tutorenbeauftragte im Projekt „Peertutoring“
www.hs-niederrhein.de/tutorenprogramm38
Zum Nachlesen und Anschauen
A. Eßer/ H. Kröpke/ H. Wittau: Transfersicherung in Qualifizierungs-
maßnahmen für Tutoren, In: B. Behrendt/H.-P. Voss/ J. Wildt (Hrsg.):
Neues Handbuch Hochschullehre. Stuttgart 2014. F 6.10
A. Eßer/ H. Kröpke/ H. Wittau: Kooperatives Lernen in der Tutoren-
ausbildung und zum Einsatz in Tutorien, In: B. Behrendt/H.-P. Voss/
J. Wildt (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. Stuttgart 2014. F
6.11
A. Eßer/ H. Kröpke/ H. Wittau (Hrsg.): Tutorienarbeit im Diskurs III.
Qualifizierung für die Zukunft. Band 2. Schriften zur allgemeinen Hoch-
schuldidaktik. Münster 2016.
www.hs-niederrhein.de/tutorenprogramm
Film zum Tutorenprogramm
...zu sehen auf YouTube:Impressum Hochschule Niederrhein Reinarzstraße 49 47805 Krefeld www.hs-niederrhein.de Redaktion: Team Tutorenprogramm Stand: Januar 2020
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