Vorgaben für die Abiturprüfung 2022
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Ministerium für Abiturvorgaben 2022
Schule und Bildung PbLK Bautechnik-Tech
des Landes Nordrhein-Westfalen Stand: 11.05.2021
BERUFSKOLLEG
Berufliches Gymnasium
Vorgaben für die Abiturprüfung 2022
in den Bildungsgängen des Beruflichen Gymnasiums
Anlagen D 1 – D 28
Profil bildendes Leistungskursfach
Bautechnik
Fachbereich Technik
Nur für den Dienstgebrauch!Ministerium für Abiturvorgaben 2022 Schule und Bildung PbLK Bautechnik-Tech des Landes Nordrhein-Westfalen Stand: 11.05.2021 1 Gültigkeitsbereich Die Vorgaben für die Abiturprüfung im Fach Bautechnik gelten für folgende Bildungsgänge: Bautechnische Assistentin/AHR APO-BK, Bautechnischer Assistent/AHR Anlage D 1 Allgemeine Hochschulreife APO-BK, (Bautechnik) Anlage D 14 Die Bildungsgänge sind dem Fachbereich Technik zugeordnet. 2 Vorgaben für die schriftliche Abiturprüfung Grundlage für die Vorgaben der zentral gestellten schriftlichen Aufgaben der Abiturprüfung der (mindestens) dreijährigen AHR-Bildungsgänge des Beruflichen Gymnasiums (APO-BK, Anlagen D 1 – D 28) sind die verbindlichen Vorgaben der Bildungspläne zur Erprobung (RdErl. d. Ministeriums für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen v. 30.6.2006): Teil I: Pädagogische Leitideen, Teil II: Didaktische Organisation der Bildungsgänge im Fachbereich Technik, Teil III: Fachlehrplan Bautechnik. Durch die Vorgaben für die schriftliche Abiturprüfung werden inhaltliche Schwerpunkte festgelegt. Diese inhaltlichen Schwerpunkte sind Konkretisierungen der in dem Fachlehrplan beschriebenen Fachinhalte, deren Behandlung im Unterricht als Vorbereitung auf die schriftliche Abiturprüfung vorausgesetzt wird. Durch diese Schwerpunktsetzungen sollsichergestellt werden, dass alle Schülerinnen und Schüler, die im Jahr 2022 das Abitur in den o. a. Bildungsgängen des Beruflichen Gymnasiums ablegen, über die Voraussetzungen zur Bearbeitung der zentral gestellten Aufgaben verfügen. Die folgenden fachspezifischen Schwerpunktsetzungen gelten für das Jahr 2022. Sie stellen keine dauerhaften Festlegungen dar. Nur für den Dienstgebrauch! Seite 2 von 12
Ministerium für Abiturvorgaben 2022
Schule und Bildung PbLK Bautechnik-Tech
des Landes Nordrhein-Westfalen Stand: 11.05.2021
3 Verbindliche Unterrichtsinhalte im Fach Bautechnik
im Fachbereich Technik für das Abitur 2022
3.1 Inhaltliche Schwerpunkte
Gemäß Rd.Erl. d. Ministeriums für Schule und Bildung v. 19.04.2021 –
312.6.04.05-29042 (BASS 13-33 Nr. 8.1) wird dem pandemiebedingten
Distanzlernen Rechnung getragen. Daraus resultiert eine Fokussierung
auf die mit * gekennzeichneten inhaltlichen Schwerpunkte für die
schriftliche Abiturprüfung für das Abitur 2022.
Statisch bestimmte Tragkonstruktionen im Stahlbetonbau (12.1)
Gesteinskörnung und w/z-Wert*
Verbundbaustoff Stahlbeton*
Qualitätssicherung*
Tragverhalten biegebeanspruchter Bauteile statisch bestimmter Systeme
Bestimmung der Schnittkräfte
Bemessung der Biege- und Querkraftbewehrung mit dem kd-Verfahren
Betondeckung/Expositionsklassen*
Zeichnen einer Balkenbewehrung
Lage und Form der Bewehrung
Bauphysikalische Anforderungen an Gebäudeteile (12.2)
Wärmetechnische Berechnungen an Außenbauteilen nach EnEV:14*
Bauphysikalische Optimierung von Konstruktionen, Detaildarstellungen*
Qualitative Beurteilung von Wärmebrücken*
Bewertung von Bauteilen hinsichtlich des Feuchteschutzes
nach DIN 4108-3:2014-11*
Nachweis von Tauwasserausfall mit Jahresbilanz und Glaser-Diagramm*
Bauschadensbilder analysieren*
Nur für den Dienstgebrauch! Seite 3 von 12Ministerium für Abiturvorgaben 2022 Schule und Bildung PbLK Bautechnik-Tech des Landes Nordrhein-Westfalen Stand: 11.05.2021 Planungskonzept und rechnerische Nachweise für ein Wohnbauprojekt (13.1) Entwurf eines Raumkonzeptes im Wohnungsbau unter Berücksichtigung energieeinsparender Aspekte* Stand- und Knicksicherheitsnachweis des Mauerwerks nach DIN EN 1996-3/NA:2012-01* Konstruktionsdetails und Bauantrag für ein Wohnbauprojekt (13.2) Lageplan mit der Ermittlung von Abstandsflächen* Überprüfen der Zulässigkeit eines Bauvorhabens anhand der Vorgaben eines Bebauungsplanes* 3.2 Medien/Materialien Bebauungsplanausschnitte Entwurfszeichnungen Lagepläne Skizzen, Gebäudegrundrisse, Ansichten, Schnitte, Details, Tabellen und Diagramme Baubeschreibungen Fotografien, z. B. von Bauschäden (nur schwarz/weiß und in Kopie gut erkennbar) 3.3 Formale Hinweise Lösungswege müssen vollständig nachvollziehbar sein Zwischen- und Endergebnisse sind mit korrekten Einheiten und hervorgehoben anzugeben Rechenergebnisse sind sinnvoll, den Erfordernissen entsprechend zu runden Zeichnungen, Skizzen, Grafiken und Tabellen sind normgerecht und übersichtlich anzufertigen Nur für den Dienstgebrauch! Seite 4 von 12
Ministerium für Abiturvorgaben 2022
Schule und Bildung PbLK Bautechnik-Tech
des Landes Nordrhein-Westfalen Stand: 11.05.2021
3.4 Hinweise zu den Aufgabenstellungen
Die Aufgaben in den zentral gestellten Prüfungen werden mit Hilfe von Operatoren
formuliert.
In der folgenden Tabelle werden die Operatoren definiert, durch Beispiele
dokumentiert und den Anforderungsbereichen (AFB I, II und III) zugeordnet. Die
konkrete Zuordnung erfolgt immer im Kontext der Aufgabenstellung, wobei eine
eindeutige Trennung der Anforderungsbereiche nicht immer möglich ist.
Spätestens in der Qualifikationsphase sollen die Operatoren in den Klausuren und
schriftlichen Übungen verwendet werden, um die Schülerinnen und Schüler auf die
Abiturprüfung vorzubereiten.
Operator AFB Definition Beispiel
angeben I Sachverhalte, Begriffe Geben Sie die wesentlichen
oder Daten ohne Merkmale des
nähere Erläuterungen energieoptimierten Entwurfs
aufzählen an.
beschreiben I Strukturen, Beschreiben Sie den Aufbau
Sachverhalte oder des schwimmenden Estrichs.
Zusammenhänge
strukturiert und
fachsprachlich richtig
wiedergeben
eintragen I Werte und Größen in Tragen Sie die erforderlichen
eine vorgegebene Werte in das
Darstellungsform Glaserdiagramm ein.
ergänzen
kennzeichnen I ohne ergänzende Kennzeichnen Sie im
Erörterungen markieren Grundriss die notwendigen
Bewegungsflächen für
barrierefreies Bauen.
nennen, I Sachverhalte wie Nennen Sie vier
angeben, Daten, Fakten, Regeln, Anforderungen an die
wiedergeben Aussagen ohne vorliegende
Erläuterungen Außenwandkonstruktion.
aufzählen
Nur für den Dienstgebrauch! Seite 5 von 12Ministerium für Abiturvorgaben 2022
Schule und Bildung PbLK Bautechnik-Tech
des Landes Nordrhein-Westfalen Stand: 11.05.2021
Operator AFB Definition Beispiel
berechnen, I, II aus Größengleichungen Berechnen Sie den
bestimmen fachspezifische Größen U-Wert der vorgegebenen
gewinnen Wandkonstruktion.
darstellen I, II Sachverhalte, Stellen Sie den
Zusammenhänge, Zusammenhang zwischen
Methoden und Bezüge relativer Luftfeuchte,
strukturiert und Temperatur und Holzfeuchte
fachsprachlich korrekt dar.
wiedergeben
ergänzen I, II einen technischen Ergänzen Sie unter
Aspekte grafisch oder bauphysikalischen
textuell vervollständigen Gesichtspunkten
erforderliche Schichten im
Wandaufbau.
erklären I, II einen Sachverhalt mit Erklären Sie die Wirkung der
Hilfe eigener Dampfsperre.
Kenntnisse in einen
Zusammenhang
einordnen sowie ihn
nachvollziehbar und
verständlich machen
erläutern I, II einen Sachverhalt Erläutern Sie den
durch zusätzliche Zusammenhang zwischen
Informationen Betondeckung und
veranschaulichen und Expositionsklassen.
verständlich machen
erstellen I, II ein Ergebnis Erstellen Sie das
rechnerisch oder Glaserdiagramm zu dem
grafisch erzielen Außenwandaufbau.
nachweisen I, II Ermittlung von Weisen Sie die
tatsächlichen Größen Standsicherheit des
und Abgleich mit Einzelfundamentes nach.
zulässigen Grenzwerten
Nur für den Dienstgebrauch! Seite 6 von 12Ministerium für Abiturvorgaben 2022
Schule und Bildung PbLK Bautechnik-Tech
des Landes Nordrhein-Westfalen Stand: 11.05.2021
Operator AFB Definition Beispiel
skizzieren I, II Sachverhalte, Skizzieren Sie das
Strukturen, Fußpunktdetail des
Konstruktionen oder beschriebenen zweischaligen
Ergebnisse auf das Mauerwerks.
Wesentliche reduzieren
und diese
proportionsgetreu
grafisch oder als Text
übersichtlich darstellen
vergleichen I, II Gemeinsamkeiten, Vergleichen Sie die
Ähnlichkeiten und vorgegebenen Mauersteine
Unterschiede ermitteln hinsichtlich ihrer
Druckfestigkeit.
zeichnen I, II einen technischen Zeichnen Sie die
Sachverhalt mit Abstandsflächen in den
zeichnerischen Mitteln Lageplan ein.
unter Einhaltung der
genormten Symbole
darstellen
abschätzen II die Lösung einer Schätzen Sie die Auswirkung
technischen der Änderungsmaßnahme
Fragestellung nach den ab.
jeweiligen
wissenschaftlichen
Verfahren entsprechend
der gestellten
Anforderung ohne
genaue Berechnungen
grob dimensionieren
oder einordnen
auswählen II eine begründete Wählen Sie eine Maßnahme
Entscheidung für eine zur Verbesserung des
von mehreren Wärmeschutzes aus.
technischen Lösungen
fällen
Nur für den Dienstgebrauch! Seite 7 von 12Ministerium für Abiturvorgaben 2022
Schule und Bildung PbLK Bautechnik-Tech
des Landes Nordrhein-Westfalen Stand: 11.05.2021
Operator AFB Definition Beispiel
auswerten II Informationen, Daten, Werten Sie die
Einzelergebnisse oder Messergebnisse des
sonstige Sachverhalte Siebversuches anhand der
in einen Regelsieblinien aus.
Zusammenhang stellen
und gegebenenfalls zu
einer Gesamtaussage
zusammenführen
begründen II Sachverhalte auf Begründen Sie die
Regeln, Baustoffauswahl für die
Gesetzmäßigkeiten zweischalige
bzw. kausale Außenwandkonstruktion.
Beziehungen von
Ursache und Wirkung
zurückführen
durchführen II eine vorgegebene oder Führen Sie den
eigene Anleitung für Spannungsnachweis für die
technische Nachweise Bodenpressung am
umsetzen Streifenfundament durch.
ermitteln II einen fachspezifischen Ermitteln Sie die
Zusammenhang oder Voraussetzungen für den
eine Lösung finden und möglichen Einsatz von
das Ergebnis Schafwolle für die Dämmung
formulieren des vorgegebenen Bauteils.
strukturieren, II vorliegende Objekte Strukturieren Sie die für die
ordnen oder Sachverhalte Umbaumaßnahmen
kategorisieren und notwendigen Arbeitsschritte
hierarchisieren hinsichtlich ihrer Relevanz im
Bauablauf.
ableiten II, III auf der Grundlage Leiten Sie aus dem
wesentlicher Merkmale Bebauungsplan
sachgerechte Schlüsse baurechtliche Vorgaben ab.
ziehen
Nur für den Dienstgebrauch! Seite 8 von 12Ministerium für Abiturvorgaben 2022
Schule und Bildung PbLK Bautechnik-Tech
des Landes Nordrhein-Westfalen Stand: 11.05.2021
Operator AFB Definition Beispiel
analysieren, II, III wichtige Bestandteile Untersuchen Sie den
untersuchen oder Eigenschaften auf Zusammenhang zwischen
eine bestimmte dem W/Z-Wert und der
Fragestellung hin Betondruckfestigkeit.
herausarbeiten
beurteilen II, III zu einem Sachverhalt Beurteilen Sie den
ein selbstständiges Wandaufbau hinsichtlich
Urteil unter bauphysikalischer
Verwendung von Anforderungen.
Fachwissen und
Fachmethoden
formulieren und
begründen
bewerten II, III zu einem Sachverhalt Bewerten Sie die
nach kritischer Prüfung vorgegebenen Dämmstoffe
und sorgfältiger nach ökologischen und
Abwägung ein ökonomischen
begründetes Urteil Gesichtspunkten.
abgeben
dimensionieren II, III die notwendige Größe/ Bestimmen Sie die
Ausformung/Qualität notwendigen Abmessungen
einer Konstruktion, des Stahlbetonbalken-
Planung oder eines querschnitts.
Bauteils nach den
Verfahren der Bau-
technik entsprechend
der gestellten
Anforderung bestimmen
entwerfen II, III zu einem vorgegebenen Entwerfen Sie für den
Problem eine Lösung Ausbau eines ungenutzten
durch systematische Dachraumes ein
und kreative Arbeit Nutzungskonzept.
finden
Nur für den Dienstgebrauch! Seite 9 von 12Ministerium für Abiturvorgaben 2022
Schule und Bildung PbLK Bautechnik-Tech
des Landes Nordrhein-Westfalen Stand: 11.05.2021
Operator AFB Definition Beispiel
erörtern II, III einen Sachverhalt unter Erörtern Sie die Vor- und
mehreren Aspekten Nachteile von belüfteten und
argumentativ darlegen unbelüfteten
Dachkonstruktionen.
interpretieren, II, III fachspezifische Interpretieren Sie das
deuten Zusammenhänge im Spannungs-Dehnungs-
Hinblick auf Diagramm des verwendeten
Erklärungsmöglichkeite Betonstahls.
n untersuchen und
abwägend
herausstellen
konstruieren II, III Form und Bau eines Konstruieren Sie ein
technischen Objektes schadenfreies Sockeldetail.
durch Ausarbeitung
eines Entwurfs, durch
Berechnungen,
Überlegungen usw.
gestalten
optimieren II, III einen gegebenen Optimieren Sie den
technischen Querschnitt des Holzbalkens
Sachverhalt unter wirtschaftlichen
oder eine gegebene Aspekten.
technische Einrichtung
so zu verändern, dass
die geforderten Kriterien
unter einem bestimmten
Aspekt erfüllt werden
Nur für den Dienstgebrauch! Seite 10 von 12Ministerium für Abiturvorgaben 2022
Schule und Bildung PbLK Bautechnik-Tech
des Landes Nordrhein-Westfalen Stand: 11.05.2021
Operator AFB Definition Beispiel
überprüfen, II, III Sachverhalte oder Überprüfen Sie ob die
prüfen Aussagen an Fakten geplante Wandkonstruktion
oder innerer Logik schadensfrei bleibt.
messen und eventuelle
Widersprüche
aufdecken
dokumentieren III entscheidende Dokumentieren Sie die
Erklärungen, erforderlichen konstruktiven
Herleitungen und Entscheidungen in einer
Skizzen darstellen Zeichnung.
planen III zu einem vorgegebenen Planen Sie den
Problem eine Lösung Gebäudegrundriss nach
entwickeln vorgegebenem
Raumkonzept.
entwickeln III Sachverhalte und Entwickeln Sie alternative
Methoden zielgerichtet Lösungskonzepte für die
miteinander verknüpfen/ Gebäudesanierung.
eine Hypothese, eine
Skizze, ein Modell oder
eine Theorie
schrittweise
weiterführen und
ausbauen; einen
theoretischen
technischen
Lösungsansatz
konkretisieren
4 Bearbeitungszeit für die schriftliche Abiturprüfung
Es gelten die Vorgaben der APO-BK, § 17 (2) Anlage D.
Die Bearbeitungszeit beträgt 270 Minuten.
Nur für den Dienstgebrauch! Seite 11 von 12Ministerium für Abiturvorgaben 2022
Schule und Bildung PbLK Bautechnik-Tech
des Landes Nordrhein-Westfalen Stand: 11.05.2021
5 Hilfsmittel
Graphikfähiger Taschenrechner (GTR) oder Computeralgebrasystem (CAS)
Zeichengeräte
Alle notwendigen Tabellen und Richtwerte werden im Anhang der Abiturklausur
angegeben.
6 Hinweise zur Aufgabenauswahl durch die Lehrkraft/
den Prüfling
Eine Aufgabenauswahl durch die Schule ist nicht vorgesehen.
Eine Aufgabenauswahl durch die Prüflinge ist ebenfalls nicht vorgesehen.
Nur für den Dienstgebrauch! Seite 12 von 12Sie können auch lesen
