Vorgestellt: CAEBUS Forschung + Lehre - Beck eLibrary
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Forschung + Lehre
Vorgestellt: CAEBUS
Das Center for Advanced E-Business Studies am Fachbereich Design Informatik Medien der
Hochschule RheinMain in Wiesbaden
Das CAEBUS ist ein forschungsorientiertes
Kompetenzzentrum im Forschungsschwer-
Foto: HS RheinMain Wiesbaden
Prof. Dr. Stephan Böhm
punkt „Smarte Systeme für Mensch und
Technik“ des Fachbereichs Design Informatik Hochschule RheinMain Wiesbaden
Medien der Hochschule RheinMain in Wiesba- Fachbereich Design Informatik Medien
den. Die Hochschule für angewandte Wissen- Mobile Media und Telekommunikation
schaften wurde 1971 gegründet. Zu ihr gehören E-Mail: stephan.boehm@hs-rm.de
aktuell etwa 250 Professorinnen und Professo-
ren sowie ca. 750 Mitarbeiter und rund 13.000 Prof. Dr. Peter Winzer
Foto: HS RheinMain Wiesbaden
Studierende. Im CAEBUS werden die Lehr- und
Forschungsaktivitäten der drei Gründungspro- Hochschule RheinMain Wiesbaden
fessoren Prof. Dr. Stephan Böhm, Prof. Dr. Pe- Fachbereich Design Informatik Medien
ter Winzer und Prof. Dr. Werner Quint gebün- Telekommunikations- und Medienwirt-
delt. schaft/Regulierung
E-Mail: peter.winzer@hs-rm.de
Foto: HS RheinMain Wiesbaden
Prof. Dr. Werner Quint
Hochschule RheinMain Wiesbaden
Fachbereich Design Informatik Medien
Informationsmanagement
E-Mail: werner.quint@hs-rm.de
Das Center for Advanced E-Business Studies (CAEBUS) wissenschaftler aufzubauen. Die Verankerung in der Lehre
wurde im Jahr 2014 gegründet und setzt sich seitdem fortlau- sowie die Zusammenführung in einer gemeinsamen Kompe-
fend mit den verschiedensten Facetten aus den Bereichen tenzgruppe bietet hier einen interessanten Ansatz für eine
der Digitalisierung und des E-Business auseinander. Der stärkere Einbindung der Mitarbeiter in den Studiengang so-
Fokus liegt hierbei auf der Entwicklung von innovativen und wie den verbesserten Erfahrungs- und Wissenstransfer.
nachhaltigen E-Business-Modellen/-Lösungen in Überein-
stimmung mit ökonomischen und regulativen Rahmenbedin- Zur Bündelung der Kompetenzen haben sich die Gründungs-
gungen. Zum CAEBUS gehören aktuell drei Gründungspro- professoren mit ihren Fachgebieten Mobile Media und Te-
fessoren und fünf wissenschaftliche Mitarbeiter. lekommunikation (Prof. Böhm), Telekommunikations- und
Medienwirtschaft/Regulierung (Prof. Winzer) sowie Infor-
Struktur mationsmanagement (Prof. Quint) in das CAEBUS einge-
bracht. Über das Modul „E-Business“ hinaus werden durch
Die Gründungsidee des CAEBUS bestand zunächst darin, die die Lehrenden im Rahmen der Studiengänge Media Ma-
lehrbezogenen Kompetenzen und Ressourcen innerhalb des nagement (Bachelor) sowie Media & Design Management
Bereichs E-Business zu bündeln und zu erweitern. Das Mo- (Master) weiterhin Lehrveranstaltungen wahrgenommen.
dul „E-Business“ wurde im Zuge der Weiterentwicklung des Jedem Fachgebiet im CAEBUS sind ein bis zwei Mitarbeiter
Studiengangs Media Management in das Curriculum neu zugeordnet. Die Mitarbeiter haben definierte Aufgaben in
aufgenommen und besteht aus verschiedenen Fächern, die der Unterstützung der Lehre und sind teilweise über externe
unterschiedliche Aspekte des E-Business mit technischen Drittmittel in Forschungsprojekten finanziert. Alle Mitarbei-
und wirtschaftlichen Schwerpunkten betrachten. Neben den ter qualifizieren sich gleichzeitig im Rahmen eines Disserta-
Kernaufgaben in der Lehre sollte die Kompetenzgruppe auch tionsvorhabens wissenschaftlich weiter. Die kooperativen
die Möglichkeiten verbessern, gemeinsam Forschungsakti- Promotionen erfolgen mit Partnerhochschulen in Deutsch-
vitäten durchzuführen und eine Plattform für Nachwuchs- land und im Ausland.
https://doi.org/10.15358/1613-0669-2017-1-44, am 12.02.2022, 00:59:38
Open Access – - http://www.beck-elibrary.de/agb
44 MedienWirtschaft 1/2017
Forschung + Lehre
Quelle: Hochschule RheinMain Wiesbaden
Personen (von links nach rechts): Prof. Dr. Stephan Böhm, Prof. Dr. Peter Winzer, Judith Eißer, Bastian Eine, Julia
Engel, Prof. Dr. Werner Quint, Maria Lusky, Erik Massarczyk.
Lehre Ergänzend zu dem Schwerpunkt im Bachelor wird im Master-
studiengang Media & Design Management vom CAEBUS das
Zu den Kompetenzfeldern in der Lehre, die das CAEBUS im Pflichtmodul „Business Development & Innovation“ mit den
Modul E-Business verantwortet, gehören im Einzelnen die beiden Lehrveranstaltungen „Business Development“ sowie
Lehrveranstaltungen „E-Business/Ökonomische Grundla- „Technologie- und Innovationsmanagement“ angeboten. Hier-
gen“, „E-Business/Technische Grundlagen“ sowie „E-Busi- bei erwerben die Studierenden Kompetenzen zur Entwicklung
ness/Business Software“. Durch das Absolvieren dieses und Steuerung von neuen Geschäftskonzepten/-modellen so-
Pflichtmoduls im Studiengang Media Management erlangen wie Kenntnisse im Bereich des Managements von Technologi-
die Studierenden wichtige Kernkompetenzen, die heute im en und Innovationen mit einem Schwerpunkt auf den Branchen
Rahmen der Digitalen Transformation und in der Digitalen E-Business/Telekommunikation. Ein weiteres, von CAEBUS
Wirtschaft von Unternehmen in hohem Maße vorausgesetzt verantwortetes Lehrangebot im Masterstudiengang ist das Mo-
und nachgefragt werden. Die Studierenden sollen in die Lage dul „Mobile Media & Telecommunications“, zu dem die Lehr-
versetzt werden, Konzepte für die Realisierung von E-Busi- veranstaltungen „Mobile Business & Solutions“ sowie „Eco-
ness-Geschäftsmodellen zu entwickeln und geeignete Tech- nomics of Media & Telecommunications“ gehören. In diesem
nologien für deren Implementierung auszuwählen. In der englischsprachig angebotenen Modul erlangen Studierende (a)
Veranstaltung „Ökonomische Grundlagen“ werden zunächst Kenntnisse grundlegender Technologien und Werkzeuge zur
Markt- und Wertschöpfungsstrukturen von E-Business- und Entwicklung und Distribution von Medieninhalten/-anwendun-
TIMES-Märkten sowie entsprechende ökonomische und gen über Mobilfunknetze und andere Telekommunikationssys-
regulatorische Rahmenbedingungen vermittelt. Die „Tech- teme, sowie (b) die Fähigkeit, unter Berücksichtigung der be-
nischen Grundlagen“ umfassen wichtiges Basiswissen zu triebswirtschaftlichen und regulatorischen Besonderheiten der
den technischen Funktionsprinzipien, Basiskomponenten Mediendistribution über Telekommunikations-/Mobilfunknetze
und Infrastrukturen, die gegenwärtig in E-Shops und elekt- Geschäftsmodelle für die kommerzielle Vermarktung von Medi-
ronischen Marktplätzen zum Einsatz kommen. Hierbei wird enprodukten entwickeln oder bewerten zu können. An diesem
nicht nur Bezug auf den Stand der Technik in E-Business Modul nehmen auch regelmäßig Gaststudierende der Partner-
und Electronic Commerce genommen, sondern es werden hochschulen teil.
auch Aspekte des Mobile Business behandelt. Die Veran-
staltung „Business Software“ hat wiederum die Vermittlung Neben den vorgenannten Lehrveranstaltungen mit „festen“
von wichtigen Fähigkeiten und Kompetenzen zur Zielsetzung, Inhalten werden E-Business-Kompetenzen durch das CAE-
die Absolventen benötigen, um ausgewählte E-Business- BUS im Rahmen zahlreicher Lehreinheiten mit variablen In-
Software-Systeme abgestimmt auf Unternehmensprozesse halten vermittelt. Hierzu zählt das Projektstudium (im 4. und 5.
konfigurieren und einzusetzen zu können. Fachsemester des Bachelor-Studiengangs Media Manage-
https://doi.org/10.15358/1613-0669-2017-1-44, am 12.02.2022, 00:59:38
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1/2017 MedienWirtschaft 45Forschung + Lehre
Kompetenzfelder in der Lehre
E-Business-Modul
Ökonomische Grundlagen Technische Grundlagen Business Software
Markt- und Wertschöpfungs- Technische Funktionsprinzi- Konfiguration und Einsatz
strukturen von E-Business pien, Komponenten, Infra- von ausgewählten E-Busi-
und TIMES-Märkten sowie strukturen von E-Shops und ness-Software-Systemen
ökonomische und regulatori- elektronischen Marktplätzen abgestimmt auf Unterneh-
sche Rahmenbedingungen sowie Aspekte des Mobile mensprozesse.
Business.
© eigene Darstellung
ment bzw. im 3. Fachsemester des Master-Studiengangs Hierbei werden aktuell insbesondere die Bedeutung und
Media & Design Management), bei dem in umfangreichen der Einfluss von regulierungsökonomischen Aspekten auf
Projekten (von 12 bis 18 ECTS pro Projekt) durch das CAEBUS Telekommunikationsmärkte untersucht. Weiterhin stehen
zahlreiche praxisnahe E-Business-Projekte angeboten und Wettbewerbsanalysen in internationalen Breitbandmärk-
betreut werden. Vielfach finden diese Projekte in enger Ko- ten im Fokus.
operation mit namhaften Unternehmen (z.B. Deutsche Bahn,
PwC, Jobware, EWE) statt. Ebenso werden jedes Semester s Strukturelle und organisationale Implementierung von E-
von den Mitgliedern des CAEBUS zahlreiche Seminar- und Business-Modellen
Studienarbeiten sowie Bachelor- und Masterthesis zu aktu-
ellen Themen im Bereich E-Business betreut. Die Digitalisierung von Geschäftsprozessen ist eine we-
sentliche Voraussetzung, um einen automatisierten Da-
Forschung und Konferenzen tenaustausch sowohl innerhalb des eigenen Unterneh-
mens als auch zwischen Unternehmen zu ermöglichen. In
Die Professoren und Mitarbeiter des CAEBUS sind neben der diesem Bereich wird untersucht, wie Geschäftsprozesse
Lehre umfassend in der Forschung aktiv. Diese Forschungs- und Daten der Unternehmen angepasst und erweitert
aktivitäten sind eng in den Forschungsschwerpunkt „Smarte werden müssen, um die Potenziale von Vernetzung und
Systeme für Mensch und Technik“ des Fachbereichs Design Automatisierung nutzen zu können.
Informatik Medien verankert, der einen der fünf Forschungs-
schwerpunkte der Hochschule RheinMain repräsentiert. Die Die CAEBUS-Forschungsaktivitäten resultieren seit 2014 in
Kompetenzgruppe CAEBUS stellt somit auch eine organisa- mehr als 30 einschlägigen wissenschaftlichen Publikationen
torische Untereinheit dar, die, eingebettet in den Forschungs- sowie in über zehn Vorträgen auf internationalen wissen-
schwerpunkt, einen eigenständigen Beitrag zum Erreichen schaftlichen Konferenzen. Von den Professoren des CAEBUS
der hochschulbezogenen Forschungsziele liefert. wurden bzw. werden – teilweise in Kooperation mit Kollegen
aus anderen Fachdisziplinen und von anderen Hochschulen –
Ausgewählte Forschungsschwerpunkte des CAEBUS sind: zahlreiche Forschungsprojekte durchgeführt. Diese Projekte
reichen vom Einsatz von Augmented Reality-Anwendungen
s Nutzerzentrierte Entwicklung von Geschäftsmodellen im in Museen bis hin zur Entwicklung eines neuartigen Prototy-
M-Commerce/-Business ping-Frameworks für die nutzerorientierte Entwicklung von
Mobilen Anwendungen in Großunternehmen. Des Weiteren
Innovative mobile Technologien sind wichtige Treiber der wird vom CAEBUS eine jährlich stattfindende Branchenkon-
Digitalisierung. Unternehmen müssen sich nicht nur der ferenz, das „Mobile Media Forum“ weitergeführt, das be-
hohen Dynamik in diesem Bereich stellen, sondern auch reits vor etwa zehn Jahren von den Professoren Böhm und
stärker agile und nutzerzentrierte Ansätze einsetzen. Die Winzer ins Leben gerufen worden ist. Seit ihrer Gründung
Forschung in diesem Bereich untersucht die Auswirkun- hat sich diese Fachtagung erfolgreich in der Mobile Media-
gen dieser Entwicklungen auf Unternehmen sowie auf Branche etabliert. Jeden Herbst kommen zu verschiedenen
das Nutzerverhalten und die Akzeptanz neuer Technolo- Scherpunktthemen namhafte Experten an die Hochschule
gien. RheinMain nach Wiesbaden und diskutieren im Mobile Me-
dia Forum mit 50 bis 60 Teilnehmern aus Wissenschaft und
s Ökonomische Fragestellungen in Telekommunikations- Praxis wichtige Trends und Entwicklungen der Branche.
märkten
https://doi.org/10.15358/1613-0669-2017-1-44, am 12.02.2022, 00:59:38
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46 MedienWirtschaft 1/2017Forschung + Lehre
Promotionskooperationen Management eine sehr gute Entwicklungsperspektive im
Kontext des CAEBUS eröffnet. Aktuell promovieren vier Mit-
Die Aktivitäten in der Kompetenzgruppe CAEBUS können glieder der CAEBUS-Kompetenzgruppe im Rahmen dieses
nicht nur von den Gründungsprofessoren getragen werden. Doktorandenkollegs. Die Betreuung wird hierbei gemeinsam
Die wichtigste „Ressource“ der Gruppe sind die Mitarbeiter, und gleichberechtigt von Professoren des CAEBUS und der
die sich mit großem Engagement in Lehre und Forschung ICO NIDA übernommen.
einbringen. Eine wichtige Voraussetzung, um qualifizierte
und motivierte Nachwuchskräfte gewinnen und an die Hoch- Die Zusammenarbeit mit dem ICO NIDA beschränkt sich aber
schule binden zu können, sind sicherlich die Qualifikations- nicht auf das Doktorandenkolleg. Im Rahmen der Koopera-
und Weiterbildungsperspektiven. Wie schon erwähnt, verfol- tionen findet darüber hinaus ein intensiver Austausch von
gen daher alle Mitarbeiter eigene Dissertationsvorhaben, die Lehrenden und Studierenden statt. So lehren CAEBUS-Pro-
in Kooperation mit Universitäten im In- und Ausland durch- fessoren als „Visiting Professors“ regelmäßig im PhD- und
geführt werden. Aktuell erfolgt beispielsweise eine solche Master-Programm der Partnerhochschule. Weiterhin wer-
Zusammenarbeit im Rahmen eines Forschungsprojekts mit den mindestens einmal pro Jahr gemeinsame Workshops
der Technischen Universität Dresden. Darüber hinaus sollen sowie wissenschaftliche Konferenzen mit gegenseitiger
aber auch strukturierte Promotionsmöglichkeiten angeboten Beteiligung durchgeführt. Im Herbst 2017 ist beispielsweise
werden können. Hierzu zeichnen sich aktuell auf der Grund- eine – gemeinsam vom CAEBUS und der ICO NIDA – in Wies-
lage der Novelle des hessischen Hochschulgesetzes inter- baden veranstaltete internationale Summer School geplant.
essante Perspektiven ab. Bereits im Jahr 2014 wurde aber Zudem soll im November 2017 der „First International Work-
vom CAEBUS eine PhD-Kooperation („Doktorandenkolleg“) shop on Entrepreneurship in Electronic and Mobile Business
zwischen der Hochschule RheinMain und der renommier- (IWEMB 2017)“ als gemeinsame internationale Fachtagung
ten thailändischen Universität, dem International College an der ICO NIDA stattfinden. Die Zusammenarbeit ermöglicht
of NIDA (ICO NIDA) in Bangkok, initiiert. Diese Kooperation hierbei nicht nur einen internationalen Austausch, sondern
bietet eine strukturierte Promotionsmöglichkeit mit defi- auch sehr interessante Einblicke in die sich aktuell mit gro-
nierten Aufnahmekriterien und Abläufen, die herausragen- ßer Dynamik entwickelnden asiatischen Märkte.
den Absolventen des Masterstudiengangs Media & Design
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1/2017 MedienWirtschaft 47Sie können auch lesen
