Vorlesungsverzeichnis - Master of Education - Geschichte Lehramt LSIP (PS/P3) 1. Fach Wintersemester 2020/21 - Universität Potsdam
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Vorlesungsverzeichnis
Master of Education - Geschichte Lehramt LSIP (PS/P3) 1.
Fach
Prüfungsversion Wintersemester 2011/12
Wintersemester 2020/21
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis 3
PST-AW - Alte Welt 4
84695 S - Gefallenengedenken von der Antike bis in die Moderne 4
84700 S - Das Städtewesen in den brandenburgisch-preußischen Territorien der Frühen Neuzeit 4
84721 S - Mit den alten Römern ins Internet? - Alte Geschichte und Public History 5
84725 S - Tiere und Menschen in der (Frühen) Neuzeit 5
84775 S - Revolutionen in der Frühen Neuzeit. Globalgeschichtliche Aspekte einer Kategorie politischen Wandels 6
84777 S - Herzog Albrecht in Preußen und die Astrologen 6
85540 S - Kaiser Karl IV. 7
PST-RE - Kultur und Geschichte in der Region 7
84700 S - Das Städtewesen in den brandenburgisch-preußischen Territorien der Frühen Neuzeit 7
84706 S - The Cold War in Africa 8
84725 S - Tiere und Menschen in der (Frühen) Neuzeit 9
84749 S - Krieg in Syrien – Vorgeschichte, Akteure und Implikationen 9
84765 S - Kirchen in der SBZ/DDR 10
84772 S - Berlin in der NS-Diktatur 11
84777 S - Herzog Albrecht in Preußen und die Astrologen 11
85535 S - Deutschland und Frankreich im imperialen Zeitalter 1870-1914. Kultur - Politik - Gesellschaft 12
PST-MO - Staat und Gesellschaft in der Moderne 12
84686 S - Die Roten Khmer 12
84695 S - Gefallenengedenken von der Antike bis in die Moderne 13
84706 S - The Cold War in Africa 13
84721 S - Mit den alten Römern ins Internet? - Alte Geschichte und Public History 14
84732 S - The History of Scientific Breakthroughs 14
84736 S - Diktatur und Recht: Die DDR-Justiz 1945-1990 15
84754 S - Digitales Lehren und Lernen im Geschichtsunterricht 15
84761 U - Die Dienstverpflichtung von Frauen im Dritten Reich 16
84762 S - Der Zweite Weltkrieg in Schulgeschichtsbüchern des Landes Brandenburg 16
84768 S - Gleichheit und Ungleichheit im Staatssozialismus 16
GM-FD - Graduiertenmodul Fachdidaktik 17
84754 S - Digitales Lehren und Lernen im Geschichtsunterricht 17
GM-PR/T - Graduiertenmodul Projekt bzw. Tutorium 17
84734 S2 - Gleis 17 – Mahnmal und Erinnerungsort. Lehrforschungsprojekt zur Erarbeitung einer partizipativen historischen
Ausstellung 17
84746 S2 - Archäologie - Orchideenfach oder Chance für das historische Lernen? 18
Glossar 19
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Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 3
Abkürzungsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Veranstaltungsarten N.N. Noch keine Angaben
n.V. Nach Vereinbarung
AG Arbeitsgruppe LP Leistungspunkte
B Blockveranstaltung SWS Semesterwochenstunden
BL Blockseminar
Belegung über PULS
DF diverse Formen
EX Exkursion PL Prüfungsleistung
FP Forschungspraktikum
FS Forschungsseminar PNL Prüfungsnebenleistung
FU Fortgeschrittenenübung
SL Studienleistung
GK Grundkurs
HS Hauptseminar L sonstige Leistungserfassung
KL Kolloquium
KU Kurs
LK Lektürekurs
OS Oberseminar
P Projektseminar
PJ Projekt
PR Praktikum
PU Praktische Übung
RE Repetitorium
RV Ringvorlesung
S Seminar
S1 Seminar/Praktikum
S2 Seminar/Projekt
S3 Schulpraktische Studien
S4 Schulpraktische Übungen
SK Seminar/Kolloquium
SU Seminar/Übung
TU Tutorium
U Übung
V Vorlesung
VE Vorlesung/Exkursion
VP Vorlesung/Praktikum
VS Vorlesung/Seminar
VU Vorlesung/Übung
WS Workshop
Veranstaltungsrhytmen
wöch. wöchentlich
14t. 14-täglich
Einzel Einzeltermin
Block Block
BlockSa Block (inkl. Sa)
BlockSaSo Block (inkl. Sa,So)
Andere
3Master of Education - Geschichte Lehramt LSIP (PS/P3) 1. Fach - Prüfungsversion Wintersemester 2011/12
Vorlesungsverzeichnis
PST-AW - Alte Welt
84695 S - Gefallenengedenken von der Antike bis in die Moderne
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Fr 10:00 - 12:00 14t. Online.Veranstalt 06.11.2020 Prof. Dr. Loretana de
Libero
1 S Fr 13:00 - 15:00 14t. Online.Veranstalt 06.11.2020 Prof. Dr. Loretana de
Libero
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=31816
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Im Seminar wollen wir diachron den Umgang mit dem soldatischen Tod in den europäischen Gesellschaften von der Antike
bis in die Moderne betrachten. Ein besonderer Schwerpunkt wird dabei auf die griechisch-römische Antike und das 21.
Jahrhundert gelegt werden. Nach einer grundlegenden Einführung in die militärische Terminologie und in die Bedingtheit
unterschiedlicher Kriegsszenarien sollen die unterschiedlichen politischen, sozialen, völkerrechtlichen und kulturellen
Dimensionen des Themas anhand ausgesuchter Beispiele mit Blick auf Form und Funktion von Gedenken an Gefallene (oder
auch deren bewusstes wie unbewusstes Vergessen) analysiert und diskutiert werden. Bei diesem Seminar handelt es sich um
ein „blended learning“-Angebot. Es findet daher teilweise im E-Learning-Format (VTC: Zoom) statt.
Literatur
Vom Umgang mit den Toten. Sterben im Krieg von der Antike bis in die Gegenwart. Hrsg. von Stefanie Rüther, Martin Clauss,
Ansgar Reiß, Paderborn 2019 War and Memorial. The Second World War and Beyond. Hrsg. von Frank Jacob and Kenneth
Pearl, Paderborn 2019 Commemorating War and War Dead: Ancient and Modern, Stuttgart 2019 Loretana de Libero, Tod im
Einsatz, Paderborn 2014 Loretana de Libero, Rache und Triumph. Krieg, Gedenken und Gefühle in der Moderne, Berlin 2014.
Leistungsnachweis
Studienleistung: aktive Mitarbeit, Testat Modulprüfung: Hausarbeit im Umfang von 45.00 Zeichen bzw. 25 Seiten oder eine
mündliche Prüfung im Umfang von 30 Minuten
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1131 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84700 S - Das Städtewesen in den brandenburgisch-preußischen Territorien der Frühen Neuzeit
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 14:00 - 16:00 wöch. 1.09.2.15 02.11.2020 apl. Prof. Dr. Frank Göse
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=31821
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Sowohl im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I (Wahlmodul Jahrgangsstufe 7/8) als auch in der Sekundarstufe II
(Wahlpflicht für den Leistungskurs, 1. Kurshalbjahr) wird die frühneuzeitliche Stadtgeschichte thematisiert. Im Seminar werden
zentrale Themen der Stadtgeschichte am Beispiel der brandenburgisch-preußischen Territorien behandelt und die Beiträge
der Forschung kritisch hinterfragt.
Dieses Seminar wird - allerdings mit einer beschränkten Teilnehmerzahl - als Präsenzveranstaltung durchgeführt. In der
ersten Semesterhälfte werden die fachwissenschaftlichen Grundlagen für dieses Thema erarbeitet. Im zweiten Teil erhalten
Sie dann die Gelegenheit, ausgewählte Aspekte des Gesamtthemas in den von Ihnen zu moderierenden Sitzungen zu
diskutieren und zugleich Anwendungsbeispiele für den Geschichtsunterricht zu präsentieren.
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Literatur
Peter Blickle (Hg.): Landgemeinde und Stadtgemeinde in Mitteleuropa. Ein struktureller Vergleich, München 1991 - Frank
Göse: Zwischen beanspruchter Selbstverwaltung und landesherrlicher Reglementierung: Die brandenburgischen Städte um
1700, in: ders. (Hg.), Die Mark Brandenburg um 1700, Potsdam 2002, S. 99–142 - Ulrich Rosseaux: Städte in der Frühen
Neuzeit, Darmstadt 2006 - Heinz Schilling: Die Stadt in der Frühen Neuzeit, München 1993
Leistungsnachweis
aktive Mitarbeit, Präsentation, Hausarbeit (20 S.) oder mdl. Prüfung (30 Min.)
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1131 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84721 S - Mit den alten Römern ins Internet? - Alte Geschichte und Public History
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 03.11.2020 Marc Tipold
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32000
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Podcasts, Tutorials und V-Logs sind inzwischen längst zu einem integralen Bestandteil im studentischen (Lern-) Alltag
geworden. Dabei stellt sich in der unübersichtlichen Menge an Angeboten oft die Frage, welche Formate seriöse
Informationen liefern können oder welche wiederum lediglich durch mediale Effekte wissenschaftliche Defizite überdecken. Im
Seminar wollen wir gemeinsam die didaktischen und fachspezifischen Grundlagen erarbeiten und anschließend Konzepte zur
medialen Umsetzung in der Alten Geschichte entwerfen.
Diese Lehrveranstaltung wird online stattfinden - mit einigen Terminen im synchronen Format. Diese Sitzungen werden
zu den angegebenen Zeiten virtuell stattfinden. Nähere Informationen zum Ablauf des Seminars werden zu Beginn der
Vorlesungszeit über PULS an alle angemeldeten Studierenden geschickt.
Literatur
Wird im Laufe der Sitzungen bekannt gegeben.
Leistungsnachweis
Referat im Umfang von 20 Minuten - weitere Modalitäten werden in der ersten Sitzung abgesprochen.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1131 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84725 S - Tiere und Menschen in der (Frühen) Neuzeit
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 14:00 - 16:00 wöch. 1.12.1.01 05.11.2020 apl. Prof. Dr. Ralf Pröve
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32062
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Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Die Herausforderungen von Postmoderne und damit verbundener kulturalistischer Wende haben eine grundsätzliche
Neuorientierung bei der Bewertung und Definition von Mensch und Umwelt bzw. Gesellschaft hervorgerufen. In diesem
Kontext sind in den letzten 5-10 Jahren im Umfeld der „Animate History” neue Einsichten zum Verhältnis von Mensch
und Tier aufgekommen. In dieser Lehrveranstaltung werden wir nicht nur die sozialen Orte von Tieren und die vielfältigen
Beziehungsfelder diskutieren, sondern auch nach den theoretischen Hintergründen fragen.
Achtung: Geplant ist eine Präsenzveranstaltung! Je nach Ausmaß der Corona-Pandemie kann es auch stattdessen eine
synchrone Digitalveranstaltung mit fakultativen ZOOM-Sitzungen geben! In beiden Fällen gilt: Maximale TeilnehmerInnenzahl
19!
Literatur
Annette Bühler-Dietrich, Michael Weingarten (Hg.), Topos Tier. Neue Gestaltungen des Mensch-Tier-Verhältnisses, Bielefeld
2016 Gesine Krüger u.a. (Hg.), Tiere und Geschichte. Konturen einer Animate History, Stuttgart 2014 Ellen Spickernagel, Der
Fortgang der Tiere. Darstellungen in Menagerien und in der Kunst des 17.-19. Jahrhunderts, Köln 2010.
Leistungsnachweis
Bei Präsenz: Übernahme von Aufsatzpatenschaft und Sitzungsreflektion sowie Initiativfazit. Bei Digital: Schriftliche
Beantwortung von Fragen zu jeder Sitzungslektüre, einzureichen von Woche zu Woche. In beiden Fällen am Ende Klausur
bzw. Prüfungsgespräch (30 Minuten).
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1131 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84775 S - Revolutionen in der Frühen Neuzeit. Globalgeschichtliche Aspekte einer Kategorie politischen Wandels
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 05.11.2020 PD Dr. Sven Trakulhun
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32190
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Leistungsnachweis
Master
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1131 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84777 S - Herzog Albrecht in Preußen und die Astrologen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 16:00 - 18:00 wöch. Online.Veranstalt 03.11.2020 apl. Prof. Dr. Marie-Luise
Heckmann
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32206
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Am Beispiel des Prognostikons von Nikolaus Neuhaus (1563) und anderer Quellen soll die Rolle der Astrologie am Hof
Herzog Albrrechts in Preußen erörtert werden. Scheinvoraussetzungen: Quellenpräsentation, Transkriptionsleistung
Kurrentschrift (4 Bll.), 15 Seiten Hausarbeit.
Literatur
Hauptquelle: http://kpbc.umk.pl/dlibra/docmetadata?id=151932 UB der UMK Toru#: Rps 19/II: Nikolaus Neuhaus: Kalender
von 1563 und Prognosen für das Jahr 1564 (SUB Königsberg Handschrift: Msc. Fol. 1113) Hauptquelle
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Leistungsnachweis
VD16 ZV 21951 (Druck von 1564, stark abweichend) Oli#ski, Piotr, Zapiski pogodowe w Prognostyku Miko#aja Neuheusa
dla Albrechta Hohenzollerna z 1564 roku, in: Historia, klimat, przyroda. Perspektywa antropocentryczna, Toru# 2018, S. 79–
96. Preuß, Heinrich, Von älteren ostpreußischen Kalendern, in: Königsberger Beiträge. Festgabe zur vierhundertjährigen
Jubelfeier der Staats- und Universitätsbibliothek zu Königsberg Pr., Königsberg Pr. 1929, S. 293–300. Prietz, Frank Ulrich,
Unter himmlischen Vorzeichen. Johannes Carion als Hofastrologe und politischer Berater der Hohenzollern, in: Kreuzwege.
Die Hohenzollern und die Konfessionen, 1517-1740, hg. von Mathis Leibetseder, Berlin 2017, S. 70-81. Wird weiter ergänzt.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1131 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
85540 S - Kaiser Karl IV.
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Fr 14:00 - 18:00 14t. 1.09.2.05 06.11.2020 PD Dr. Ingrid Würth
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32510
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
Karl IV. (1347-1378) gilt als eine der schillerndsten Herrscherpersönlichkeiten des Mittelalters: Er war für die Goldene Bulle
verantwortlich und verleibte die Mark Brandenburg seinem Herrschaftsgebiet ein. Er verfasste als erster mittelalterlicher
Herrscher eine Autobiographie und gründete die erste Universität im Reich. Er förderte die Künste und war ein eifriger
Sammler von Reliquien. Im Seminar sollen verschiedene Aspekte seiner Regierungstätigkeit untersucht werden, vor allem
auch die Selbstdarstellung und die Fremdwahrnehmung des Herrschers in den Quellen.
Literatur zur Einführung:
Heinz Thomas: Deutsche Geschichte des Spätmittelalters 1250-1500, Stuttgart 1983.
Peter Moraw: Von offener Verfassung zu gestalteter Verdichtung. Das Reich im späten Mittelalter 1250-1490 (Propyläen
Geschichte Deutschlands 3), Frankfurt/M. 1989.
Christian Hesse: Synthese und Aufbruch. 1346-1410 (Gebhardt Handbuch der deutschen Geschichte 7b), Stuttgart 2017.
Bemerkung:
Das Proseminar findet als Blockveranstaltung alle zwei Wochen jeweils am Freitag, 14.00-18.00 Uhr statt.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1131 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
PST-RE - Kultur und Geschichte in der Region
84700 S - Das Städtewesen in den brandenburgisch-preußischen Territorien der Frühen Neuzeit
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 14:00 - 16:00 wöch. 1.09.2.15 02.11.2020 apl. Prof. Dr. Frank Göse
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=31821
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Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 3Master of Education - Geschichte Lehramt LSIP (PS/P3) 1. Fach - Prüfungsversion Wintersemester 2011/12
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
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"Kommentar".
Sowohl im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I (Wahlmodul Jahrgangsstufe 7/8) als auch in der Sekundarstufe II
(Wahlpflicht für den Leistungskurs, 1. Kurshalbjahr) wird die frühneuzeitliche Stadtgeschichte thematisiert. Im Seminar werden
zentrale Themen der Stadtgeschichte am Beispiel der brandenburgisch-preußischen Territorien behandelt und die Beiträge
der Forschung kritisch hinterfragt.
Dieses Seminar wird - allerdings mit einer beschränkten Teilnehmerzahl - als Präsenzveranstaltung durchgeführt. In der
ersten Semesterhälfte werden die fachwissenschaftlichen Grundlagen für dieses Thema erarbeitet. Im zweiten Teil erhalten
Sie dann die Gelegenheit, ausgewählte Aspekte des Gesamtthemas in den von Ihnen zu moderierenden Sitzungen zu
diskutieren und zugleich Anwendungsbeispiele für den Geschichtsunterricht zu präsentieren.
Literatur
Peter Blickle (Hg.): Landgemeinde und Stadtgemeinde in Mitteleuropa. Ein struktureller Vergleich, München 1991 - Frank
Göse: Zwischen beanspruchter Selbstverwaltung und landesherrlicher Reglementierung: Die brandenburgischen Städte um
1700, in: ders. (Hg.), Die Mark Brandenburg um 1700, Potsdam 2002, S. 99–142 - Ulrich Rosseaux: Städte in der Frühen
Neuzeit, Darmstadt 2006 - Heinz Schilling: Die Stadt in der Frühen Neuzeit, München 1993
Leistungsnachweis
aktive Mitarbeit, Präsentation, Hausarbeit (20 S.) oder mdl. Prüfung (30 Min.)
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1141 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84706 S - The Cold War in Africa
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 03.11.2020 Prof. Dr. Marcia Schenck
Links:
comment http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=31855
Kommentar
Please follow the "comment" link above for more information on comments, course readings, course requirements and
grading.
This online graduate seminar engages with the interaction between African decolonization and global superpower rivalries,
from the late 1950s until the end of the Cold War. It does so by interweaving the international, national and local spheres.
Decolonization in the late 1950s and 1960s and the development of African independent nation-states interacted with the
unfolding of the Cold War, on both a global and a local stage. In a global arena determined by the Cold War, African politicians
needed to position themselves with reference to the geopolitical historical moment. Many African political actors sought to
remain neutral and ‘non-aligned’, but others deliberately portrayed local conflicts in Cold War terms to sway the United States
or Soviet Union and their allies to interfere. In this seminar, students will explore the extent to which African states and political
movements were the subject of manipulation by the superpowers. They will analyze the motivations underlying the policies of
the United States and the Soviet Union (and their respective allies) in Africa, also with respect to decolonization. Moreover,
students will come to critically examine Odd Arne Westad’s ground-breaking approach, emphasizing the agency of non-
western actors in shaping the form and extent of superpower intervention (or the lack of it) in African contexts and conflicts.
The course includes a range of sources to assess what we know – and the many things we still don’t know – about Africa’s
Cold War.
Literatur
• O.A. Westad, The Global Cold War: Third World Interventions and the Makings of Our Times (2005) • C. Saunders & S.
Onslow, ‘The Cold War and Southern Africa, 1976-1990’, in M.P. Leffler & O.A. Westad (eds.), The Cambridge History of
the Cold War: Volume Three (2009) • J. Suri, ‘The Cold War, Decolonization, and Global Social Awakenings: Historical
Intersections’, Cold War History 6, 3 (2006), pp. 353-363 • E. Schmidt, ‘Africa’ in R.H. Immerman & P. Goedde (eds.), The
Oxford Handbook of the Cold War (2013) • T. Bortelsmann, The Cold War and the Color Line American Race Relations in the
Global Arena (2001). • R.E. Kanet, ‘The Superpower Quest for Empire: The Cold War and Soviet Support for ‘Wars of National
Liberation’, Cold War History, 6 3 (2006), pp. 331-352.
Leistungsnachweis
12 LP Students are to engage with the class readings, deliver one input presentation and write one summary email, participate
in class discussion, and write a final paper of 25 pages.
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Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 3Master of Education - Geschichte Lehramt LSIP (PS/P3) 1. Fach - Prüfungsversion Wintersemester 2011/12
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1141 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84725 S - Tiere und Menschen in der (Frühen) Neuzeit
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 14:00 - 16:00 wöch. 1.12.1.01 05.11.2020 apl. Prof. Dr. Ralf Pröve
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32062
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Die Herausforderungen von Postmoderne und damit verbundener kulturalistischer Wende haben eine grundsätzliche
Neuorientierung bei der Bewertung und Definition von Mensch und Umwelt bzw. Gesellschaft hervorgerufen. In diesem
Kontext sind in den letzten 5-10 Jahren im Umfeld der „Animate History” neue Einsichten zum Verhältnis von Mensch
und Tier aufgekommen. In dieser Lehrveranstaltung werden wir nicht nur die sozialen Orte von Tieren und die vielfältigen
Beziehungsfelder diskutieren, sondern auch nach den theoretischen Hintergründen fragen.
Achtung: Geplant ist eine Präsenzveranstaltung! Je nach Ausmaß der Corona-Pandemie kann es auch stattdessen eine
synchrone Digitalveranstaltung mit fakultativen ZOOM-Sitzungen geben! In beiden Fällen gilt: Maximale TeilnehmerInnenzahl
19!
Literatur
Annette Bühler-Dietrich, Michael Weingarten (Hg.), Topos Tier. Neue Gestaltungen des Mensch-Tier-Verhältnisses, Bielefeld
2016 Gesine Krüger u.a. (Hg.), Tiere und Geschichte. Konturen einer Animate History, Stuttgart 2014 Ellen Spickernagel, Der
Fortgang der Tiere. Darstellungen in Menagerien und in der Kunst des 17.-19. Jahrhunderts, Köln 2010.
Leistungsnachweis
Bei Präsenz: Übernahme von Aufsatzpatenschaft und Sitzungsreflektion sowie Initiativfazit. Bei Digital: Schriftliche
Beantwortung von Fragen zu jeder Sitzungslektüre, einzureichen von Woche zu Woche. In beiden Fällen am Ende Klausur
bzw. Prüfungsgespräch (30 Minuten).
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1141 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84749 S - Krieg in Syrien – Vorgeschichte, Akteure und Implikationen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 04.11.2020 Dr. Klaus Wittmann
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32129
9
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Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Auch wenn gegenwärtig von der Corona-Pandemie überlagert, ist die gegenwärtige globale Lage von zahlreichen
Krisenherden gekennzeichnet, deren Gleichzeitigkeit und Intensität ein Novum darstellen. Im Krisenbogen „MENA“ (Middle
East/ North Africa) fokussiert sich die Entwicklung in besonderem Maße im syrischen Bürgerkrieg mit seinen Auswirkungen
in und jenseits der Region. Zwar wurde der selbsternannte „Islamische Staat“ zurückgedrängt, der jahrelang Raum
gewonnen hatte und weit über die Syrien/ Irak hinaus zur Bedrohung wurde. Und Russlands Eingreifen hat den syrischen
Machthaber Assad der Notwendigkeit zu Kompromissen enthoben. Durch scheinbare Befriedung (eher Aussicht auf einen
„Friedhofsfrieden“) und das Abflauen der Flüchtlingskrise hat das Interesse der europäischen Öffentlichkeit nachgelassen, die
humanitäre Situation ist aber weiterhin katastrophal. In dem Seminar wird besonderes Augenmerk gerichtet werden auf: den
Zerfall des Osmanischen Reichs, das Sykes-Picot-Abkommen (1916) und die Sanremo-Konferenz (1920), die Entwicklung
Syriens, die Auswirkungen der amerikanischen Irakintervention 2003, die Rolle des „arabischen Frühlings“, den Ausbruch des
Bürgerkriegs in Syrien, seine Entwicklung und die Akteure, die Funktion des Stellvertreterkriegs zwischen den schiitischen
und sunnitischen Führungsmächten Iran und Saudi-Arabien, Entwicklung und Gefährdungspotential des Konflikts, frühere
Handlungen bzw. Versäumnisse und künftige Handlungsmöglichkeiten des westlicher Mächte, Russlands Handlungsweise,
Interessen und Vorgehen anderer Nachbarstaaten (z.B. Türkei), vorhandene bzw. fehlende Lösungsansätze. All dies soll
zum Verständnis des Ursachen für den Bürgerkrieg beitragen und daraus Verständnis für seinen Charakter und seine
Bedeutung über Syrien hinaus fördern, aber auch zu Überlegungen über die voraussichtliche Zukunft des nahmittelöstlichen
Staatensystems und die Verantwortung der Internationalen Gemeinschaft führen.
Literatur
Kristin Helberg, Brennpunkt Syrien. Einblick in ein verschlossenes Land. Freiburg i.Br.: Herder 2. Aufl. 2014. Emile Hokayem,
Syria’s Uprising and the Fracturing of the Levant. London: IISS 2013 (Adelphi Books). Andis Kudors, Artis Pabriks (Eds.),
The War in Syria: Lessons for the West,. Riga: University of Latvia Press 2016 Charles R. Lister, The Syrian Jihad. London:
Hurst 2015 Volker Perthes, Das Ende des Nahen Ostens, wie wir ihn kennen. Berlin: Suhrkamp 4. Aufl. 2015 Gerhard
Schweizer, Syrien verstehen. Geschichte, Gesellschaft und Religion. Stuttgart: Klett-Cotta 2015 Udo Steinbach, Die arabische
Welt im 20. Jahrhundert. Aufbruch-Umbruch-Perspektiven. Stuttgart: Kohlhammer 2015 Syrien – Der Krieg und die Folgen.
Schwerpunktheft Die Politische meinung Nr. 553, November/Dezember 2018 Carsten Wieland, Syria – A Decade of Lost
Chances. Seattle: Cune Press 2012. Carsten Wieland, Syria – Ballots or Bullets? Democracy, Islamism, and Secularism in the
Levant. Seattle: Cune Press 2006
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1141 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84765 S - Kirchen in der SBZ/DDR
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 08:00 - 10:00 wöch. 1.08.0.64 02.11.2020 Prof. Dr. Hermann
Wentker
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32156
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Das Seminar, das sowohl die evangelische als auch die katholische Kirche in der DDR in den Blick nimmt, fragt vor allem
nach der Stellung der beiden großen Religionsgemeinschaften in der ostdeutschen Gesellschaft. Was die Fortexistenz der
Verbindungen zwischen den Kirchen in der DDR und in der Bundesrepublik für die ostdeutsche kirchliche Situation bedeutete,
wird ebenso thematisiert wie das Verhältnis von Kirchen und „Gruppen” in den 1980er Jahren.
Literatur
Detlef Pollack, Kirche in der Organisationsgesellschaft. Zum Wandel der gesellschaftlichen Lage der evangelischen Kirchen
in der DDR, Stuttgart/Berlin/Köln 1994 Bernd Schäfer, Staat und katholische Kirche in der DDR, Köln/Weimar/Wien 1998
Wolfgang Tischner, Katholische Kirche in der SBZ/DDR 1945-1951. Die Formierung einer Subgesellschaft im entstehenden
sozialistischen Staat, Paderborn u. ö. 2001
Leistungsnachweis
Regelmäßige Mitarbeit, ein Referat und eine Hausarbeit (25 Seiten)
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1141 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
10
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84772 S - Berlin in der NS-Diktatur
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 14:00 - 16:00 wöch. 1.09.1.02 02.11.2020 apl. Prof. Dr. Thomas
Schaarschmidt
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32186
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
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"Kommentar".
Zusammen mit München gehörte Berlin zu den wichtigsten Städten des "Dritten Reiches". Berlin war nicht nur Sitz der
Reichsbehörden, der meisten Sonderverwaltungen und vieler NS-Organisationen, sondern auch einer der größten deutschen
Wirtschafts-, Wissenschafts- und Militärstandorte. Bei Kriegsbeginn lebten im Großraum der Hauptstadt 5,3 Mio. Menschen.
Wie sich Berlin und seine Großstadtgesellschaft unter den Bedingungen der NS-Diktatur und des Krieges wandelten, wird
Gegenstand des Seminars sein.
Literatur
Berlin 1933-1945. Stadt und Gesellschaft im Nationalsozialismus. Hg. v. Michael Wildt u. Christoph Kreutzmüller.
München 2013. Berlin 1937. Im Schatten von morgen. Hg.v. Paul Spies u. Gernot Schaulinski. Berlin 2017. Berlin im
Nationalsozialismus. Politik und Gesellschaft 1933-1945. Hg. v. Rüdiger Hachtmann, Thomas Schaarschmidt u. Winfried Süß.
Göttingen 2011. Roger Moorhouse: Berlin at War. Life and death in Hitler"s capital 1939-45. London 2011.
Leistungsnachweis
Hausarbeit, Kurzvortrag mit Thesenpapier, regelmäßige Teilnahme
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1141 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84777 S - Herzog Albrecht in Preußen und die Astrologen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 16:00 - 18:00 wöch. Online.Veranstalt 03.11.2020 apl. Prof. Dr. Marie-Luise
Heckmann
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32206
Kommentar
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"Kommentar".
Am Beispiel des Prognostikons von Nikolaus Neuhaus (1563) und anderer Quellen soll die Rolle der Astrologie am Hof
Herzog Albrrechts in Preußen erörtert werden. Scheinvoraussetzungen: Quellenpräsentation, Transkriptionsleistung
Kurrentschrift (4 Bll.), 15 Seiten Hausarbeit.
Literatur
Hauptquelle: http://kpbc.umk.pl/dlibra/docmetadata?id=151932 UB der UMK Toru#: Rps 19/II: Nikolaus Neuhaus: Kalender
von 1563 und Prognosen für das Jahr 1564 (SUB Königsberg Handschrift: Msc. Fol. 1113) Hauptquelle
Leistungsnachweis
VD16 ZV 21951 (Druck von 1564, stark abweichend) Oli#ski, Piotr, Zapiski pogodowe w Prognostyku Miko#aja Neuheusa
dla Albrechta Hohenzollerna z 1564 roku, in: Historia, klimat, przyroda. Perspektywa antropocentryczna, Toru# 2018, S. 79–
96. Preuß, Heinrich, Von älteren ostpreußischen Kalendern, in: Königsberger Beiträge. Festgabe zur vierhundertjährigen
Jubelfeier der Staats- und Universitätsbibliothek zu Königsberg Pr., Königsberg Pr. 1929, S. 293–300. Prietz, Frank Ulrich,
Unter himmlischen Vorzeichen. Johannes Carion als Hofastrologe und politischer Berater der Hohenzollern, in: Kreuzwege.
Die Hohenzollern und die Konfessionen, 1517-1740, hg. von Mathis Leibetseder, Berlin 2017, S. 70-81. Wird weiter ergänzt.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1141 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
11
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85535 S - Deutschland und Frankreich im imperialen Zeitalter 1870-1914. Kultur - Politik - Gesellschaft
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 04.11.2020 Prof. Dr. Thomas Höpel
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=31967
Kommentar
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"Kommentar".
Das Seminar nimmt Staat, Gesellschaft und Kultur im deutschen Kaiserreich und in Frankreich zwischen 1870 und 1914
vergleichend in den Blick. Zahlreiche Facetten beider „imperialer Gesellschaften“ werden dabei beleuchtet: Neben Einblicken
in die Gesellschaftsstrukturen beider Länder, ihres Parteiengefüges und ihrer kulturpolitischen Debatten werden auch
Phänomene wie Stadtentwicklung, Mode und Freizeitverhalten untersucht. Dabei sollen die vielfältigen Verknüpfungen
beider Gesellschaften und die wechselseitigen kulturellen Transfers thematisiert werden. Damit wird ein Einblick in
Forschungsgebiete und -methoden der jüngeren Kultur- sowie der Gesellschaftsgeschichte gegeben. Das Seminar schafft
eine Vorstellung von der spezifischen Signatur zweier Gesellschaften zu Beginn des 20. Jahrhunderts, einer Signatur, die
beide Gesellschaften bis zum Ende des 2. Weltkriegs nachhaltig geprägt hat.
Literatur
Literatur zur Einführung: Christophe Charle, La crise des sociétés impériales. Allemagne, France, Grande-Bretagne
1900-1940, Paris 2001. Hartmut Kaelble, Nachbarn am Rhein. Entfremdung und Annäherung der französischen und
deutschen Gesellschaft seit 1880, München 1991.
Leistungsnachweis
Referat und Hausarbeit
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1141 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
PST-MO - Staat und Gesellschaft in der Moderne
84686 S - Die Roten Khmer
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 16:00 - 18:00 wöch. Online.Veranstalt 03.11.2020 Prof. Dr. Bernd Stöver
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=31783
Kommentar
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"Kommentar".
Das Oberseminar behandelt die Geschichte des "Demokratischen Kampuchea", in dem die "Roten Khmer" über fast vier
Jahre eine blutige Herrschaft errichteten, die erst am Beginn des Jahres 1979 durch eine Invasion vietnamesischer Truppen
beendet werden konnte.
Literatur
Barron, J./Anthony, P., Murder of a Gentle Land. The Untold Story of Communist Genocide in Cambodia, New York 1977
Chanda, N., Brother Enemy. The War after the War. A History of Indochina since the Fall of Saigon, New York 1986 Chandler,
D. P., Brother Number One. A Political Biography of Pol Pot, Chiang Mai 1999 Courtois, St. u. a., Das Schwarzbuch des
Kommunismus. Unterdrückung, Verbrechen und Terror, München 1999 Huy, V., The Khmer Rouge Division 703. From
Victory to Self-Destruction, Phnom Penh 2003 Jackson, K. D., Cambodia 1975-1978. Rendezvous with Death, Princeton 1992
Kiernan, B., The Pol Pot Regime. Race, Power, and Genocide under the Khmer Rouge, 1975-79, Bangkok 1996 Locard,
H., Pol Pots Little Red Book. The Sayings of Angkar, Bangkok 2004 Maguire, P- H., Facing Death in Cambodia, New York
2005 Short, Ph., Pol Pot. A History of a Nightmare, New York 2004 Stöver, B., Geschichte Kambodschas. Von Angkor bis zur
Gegenwart, München 2015 Vickery, M., Cambodia 1975-1982, Chiang Mai 1984
Leistungsnachweis
Voraussetzungen: Englische Sprachkenntnisse zum Scheinerwerb: wöchentlich schriftliche Bearbeitung eines eingestellten
Textes (max. 5 S.), für jede(n) der Teilnehmerinnen und Teilnehmer: Beteiligung an einem Referat, das schriftlich
einzureichen ist (max: 15 S.) zur Erreichung einer benoteten Leistung: Hausarbeit
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1151 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
12
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84695 S - Gefallenengedenken von der Antike bis in die Moderne
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Fr 10:00 - 12:00 14t. Online.Veranstalt 06.11.2020 Prof. Dr. Loretana de
Libero
1 S Fr 13:00 - 15:00 14t. Online.Veranstalt 06.11.2020 Prof. Dr. Loretana de
Libero
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=31816
Kommentar
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"Kommentar".
Im Seminar wollen wir diachron den Umgang mit dem soldatischen Tod in den europäischen Gesellschaften von der Antike
bis in die Moderne betrachten. Ein besonderer Schwerpunkt wird dabei auf die griechisch-römische Antike und das 21.
Jahrhundert gelegt werden. Nach einer grundlegenden Einführung in die militärische Terminologie und in die Bedingtheit
unterschiedlicher Kriegsszenarien sollen die unterschiedlichen politischen, sozialen, völkerrechtlichen und kulturellen
Dimensionen des Themas anhand ausgesuchter Beispiele mit Blick auf Form und Funktion von Gedenken an Gefallene (oder
auch deren bewusstes wie unbewusstes Vergessen) analysiert und diskutiert werden. Bei diesem Seminar handelt es sich um
ein „blended learning“-Angebot. Es findet daher teilweise im E-Learning-Format (VTC: Zoom) statt.
Literatur
Vom Umgang mit den Toten. Sterben im Krieg von der Antike bis in die Gegenwart. Hrsg. von Stefanie Rüther, Martin Clauss,
Ansgar Reiß, Paderborn 2019 War and Memorial. The Second World War and Beyond. Hrsg. von Frank Jacob and Kenneth
Pearl, Paderborn 2019 Commemorating War and War Dead: Ancient and Modern, Stuttgart 2019 Loretana de Libero, Tod im
Einsatz, Paderborn 2014 Loretana de Libero, Rache und Triumph. Krieg, Gedenken und Gefühle in der Moderne, Berlin 2014.
Leistungsnachweis
Studienleistung: aktive Mitarbeit, Testat Modulprüfung: Hausarbeit im Umfang von 45.00 Zeichen bzw. 25 Seiten oder eine
mündliche Prüfung im Umfang von 30 Minuten
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1151 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84706 S - The Cold War in Africa
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 03.11.2020 Prof. Dr. Marcia Schenck
Links:
comment http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=31855
Kommentar
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grading.
This online graduate seminar engages with the interaction between African decolonization and global superpower rivalries,
from the late 1950s until the end of the Cold War. It does so by interweaving the international, national and local spheres.
Decolonization in the late 1950s and 1960s and the development of African independent nation-states interacted with the
unfolding of the Cold War, on both a global and a local stage. In a global arena determined by the Cold War, African politicians
needed to position themselves with reference to the geopolitical historical moment. Many African political actors sought to
remain neutral and ‘non-aligned’, but others deliberately portrayed local conflicts in Cold War terms to sway the United States
or Soviet Union and their allies to interfere. In this seminar, students will explore the extent to which African states and political
movements were the subject of manipulation by the superpowers. They will analyze the motivations underlying the policies of
the United States and the Soviet Union (and their respective allies) in Africa, also with respect to decolonization. Moreover,
students will come to critically examine Odd Arne Westad’s ground-breaking approach, emphasizing the agency of non-
western actors in shaping the form and extent of superpower intervention (or the lack of it) in African contexts and conflicts.
The course includes a range of sources to assess what we know – and the many things we still don’t know – about Africa’s
Cold War.
Literatur
• O.A. Westad, The Global Cold War: Third World Interventions and the Makings of Our Times (2005) • C. Saunders & S.
Onslow, ‘The Cold War and Southern Africa, 1976-1990’, in M.P. Leffler & O.A. Westad (eds.), The Cambridge History of
the Cold War: Volume Three (2009) • J. Suri, ‘The Cold War, Decolonization, and Global Social Awakenings: Historical
Intersections’, Cold War History 6, 3 (2006), pp. 353-363 • E. Schmidt, ‘Africa’ in R.H. Immerman & P. Goedde (eds.), The
Oxford Handbook of the Cold War (2013) • T. Bortelsmann, The Cold War and the Color Line American Race Relations in the
Global Arena (2001). • R.E. Kanet, ‘The Superpower Quest for Empire: The Cold War and Soviet Support for ‘Wars of National
Liberation’, Cold War History, 6 3 (2006), pp. 331-352.
Leistungsnachweis
12 LP Students are to engage with the class readings, deliver one input presentation and write one summary email, participate
in class discussion, and write a final paper of 25 pages.
13
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Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1151 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84721 S - Mit den alten Römern ins Internet? - Alte Geschichte und Public History
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 03.11.2020 Marc Tipold
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32000
Kommentar
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"Kommentar".
Podcasts, Tutorials und V-Logs sind inzwischen längst zu einem integralen Bestandteil im studentischen (Lern-) Alltag
geworden. Dabei stellt sich in der unübersichtlichen Menge an Angeboten oft die Frage, welche Formate seriöse
Informationen liefern können oder welche wiederum lediglich durch mediale Effekte wissenschaftliche Defizite überdecken. Im
Seminar wollen wir gemeinsam die didaktischen und fachspezifischen Grundlagen erarbeiten und anschließend Konzepte zur
medialen Umsetzung in der Alten Geschichte entwerfen.
Diese Lehrveranstaltung wird online stattfinden - mit einigen Terminen im synchronen Format. Diese Sitzungen werden
zu den angegebenen Zeiten virtuell stattfinden. Nähere Informationen zum Ablauf des Seminars werden zu Beginn der
Vorlesungszeit über PULS an alle angemeldeten Studierenden geschickt.
Literatur
Wird im Laufe der Sitzungen bekannt gegeben.
Leistungsnachweis
Referat im Umfang von 20 Minuten - weitere Modalitäten werden in der ersten Sitzung abgesprochen.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1151 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84732 S - The History of Scientific Breakthroughs
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 10:00 - 12:00 wöch. 1.08.0.59 05.11.2020 Prof. Dr. Dominik Nicolas
Geppert, Prof. Dr.
Stephan Geier
Links:
comment http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32108
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
Please follow the "comment" link above for more information on comments, course readings, course requirements and
grading.
Scientific discoveries have changed the world. In this seminar, we will discuss some of the most important scientific and
technical breakthroughs. Some like the theory of relativity or the Copernican revolution are well known, while others had a
more subtle but nonetheless decisive influence on the history of mankind. Besides a discussion of those discoveries in their
respective historical context, we will also focus on their lasting impact on culture and life. This is a joint seminar with the
astronomer Professor Stephan Geier and the MA Astrophysics at the Institute of Physics and Astronomy. The seminar will be
held in English. Each participant will be required to give a presentation together with a student from the other faculty, resulting
in co-productions of historians and astrophysicists.
Literatur
David C. Lindberg, Ronald L. Numbers (Hgg.): The Cambridge History of Science, Bde. 3-6, Cambridge 2002-2009 Rolf-
Jürgen Gleitsmann, Rolf-Ulrich Kunze, Günther Oetzel: Technikgeschichte: Eine Einführung, Göttingen 2009 Wolfgang
König: Technikgeschichte. Eine Einführung in ihre Konzepte und Forschungsergebnisse (Grundzüge der modernen
Wirtschaftsgeschichte, Band 7) (German) Paperback, Stuttgart 2009.
14
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Leistungsnachweis
Study achievement: Preparatory reading, regular active participation in the seminar discussion, presentation with handout.
Examination: Seminar paper (20-25 pages).
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1151 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84736 S - Diktatur und Recht: Die DDR-Justiz 1945-1990
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 10:00 - 12:00 wöch. 1.19.0.31 05.11.2020 Prof. Dr. Manfred
Görtemaker
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32112
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
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"Kommentar".
Das Oberseminar untersucht den Aufbau und die Entwicklung des Justizwesens in der Sowjetischen Besatzungszone
und der DDR von 1945 bis zur Wiedervereinigung Deutschlands 1990. Dabei geht es zunächst um den Übergang vom
nationalsozialistischen Unrechtsstaat zur Nachkriegsjustiz unter dem Einfluss der sowjetischen Besatzungsmacht. Danach
werden das Rechtsverständnis und die Rechtsentwicklung in der DDR unter ideologisch-sozialistischen Vorzeichen
betrachtet, wobei die politische Justiz und die Steuerung der Justiz durch das Zusammenwirken von Politbürokratie
und Staatssicherheit einschließlich der Gerichtspraxis in der Ära Ulbricht und der Ära Honecker im Mittelpunkt stehen.
Den Abschluss bildet ein Ausblick auf die Übernahme von Richtern und Staatsanwälten der ehemaligen DDR in die
bundesdeutsche Justiz.
Literatur
Engelmann, Roger u. Clemens Vollnhals (Hrsg.): Justiz im Dienste der Parteiherrschaft. Rechtspraxis und Staatssicherheit in
der DDR, Berlin 1999 Heuer, Uwe-Jens (Hrsg.): Die Rechtsordnung der DDR. Anspruch und Wirklichkeit, Baden-Baden 1995
Raschka, Johannes: Justizpolitik im SED-Staat. Anpassung und Wandel des Strafrechts während der Amtszeit Honeckers,
Köln u. a. 2000 Werkentin, Falco: Politische Strafjustiz in der Ära Ulbricht, Berlin 1995 Wentker, Hermann: Justiz in der SBZ/
DDR 1945-1953, München 2001.
Leistungsnachweis
Voraussetzungen für eine erfolgreiche Teilnahme sind ein mündliches Referat, aktive Beteiligung im Seminar und eine
schriftliche Hausarbeit im Umfang von ca. 20 bis 25 Seiten (benotet). Letzter Abgabetermin für die Hausarbeit ist der 31. März
2021 (Ausschlusstermin).
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1151 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84754 S - Digitales Lehren und Lernen im Geschichtsunterricht
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 04.11.2020 Prof. Dr. Monika Fenn
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32134
Kommentar
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"Kommentar".
Leistungsnachweis
Studienordnung 2013 (Fassung 2016) und Studienordnung 2011 Modulprüfung: Schriftliche Hausarbeit im Umfang von 15 bis
20 Seiten Prüfungsnebenlesitung: Vorbereitung und Durchführung einer Seminarsitzung im Team Leistungspunkte: 6
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1161 - Kompetenzkurs III - 3 LP (unbenotet)
15
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84761 U - Die Dienstverpflichtung von Frauen im Dritten Reich
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
N.N. N.N. N.N. N.N. N.N. N.N. N.N. N.N.
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32149
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
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"Kommentar".
Im „Dritten Reich” wurde eine große Anzahl Frauen dienstverpflichtet. Wir arbeiten anhand der Lektüre solche Bilder auf. Ziel
es Kurses ist es, die Erfahrungshaltung der Frauen zu erarbeiten und methodisch in einen Vergleich zu nehmen.
Literatur
Literatur: Franka Maubach, Die Stellung halten. Kriegserfahrungen und Lebensgeschichten von Wehrmachthelferinnen,
Göttingen 2009. Ursula von Gersdorff, Frauen im Kriegsdienst, (=Beiträge zur Militär- und Kriegsgeschichte 11), Stuttgart
1969.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1151 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84762 S - Der Zweite Weltkrieg in Schulgeschichtsbüchern des Landes Brandenburg
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 16:00 - 18:00 wöch. 1.19.1.16 03.11.2020 Dr. John Zimmermann
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=32150
Kommentar
Bitte beachten Sie, dass bei Präsenzveranstaltungen die Hygienebestimmungen eingehalten werden müssen. Um
einen angemessenen Sicherheitsabstand zu gewährleisten, stehen in diesem Semester deutlich weniger Plätze in
den Räumen zur Verfügung als gewöhnlich. Deshalb kann es kurzfristig zu Raumwechseln oder zu reglementierten
Zulassungen kommen. Bitte erscheinen Sie nicht bei einer Lehrveranstaltung, wenn sie nicht zugelassen wurden.
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"Kommentar".
Das Seminar geht der Frage nach, wie der Zweite Weltkrieg in aktuellen Geschichtslehrbüchern des Landes Brandenburg
vermittelt wird. Dabei steht die Dekonstruktion des jeweiligen Narrativs im Vordergrund, untersucht werden allerdings auch die
angewendeten Methoden und Darstellungsformen sowie die jeweilige Aufbereitung und der thematische Stellenwert innerhalb
des Curriculums. Darauf aufbauend stellt es sich der Frage, wie zielgruppengerechte Lehr- und Lerntexte sowie -methoden
angewendet werden könnten.
Literatur
Das Deutsche Reich und der Zweite Weltkrieg. Hrsg. vom Militärgeschichtlichen Forschungsamt. 10 Bde, Stuttgart 1978-2008.
Antony Beevor, Der Zweite Weltkrieg. München 2014. Keith Lowe, Der wilde Kontinent: Europa in den Jahren der Anarchie
1943–1950. Aus dem Englischen übersetzt von Stephan Gebauer und Thorsten Schmidt. Stuttgart 2014. Heinrich August
Winkler, Geschichte des Westens. Die Zeit der Weltkriege 1914–1945. München 2011. Gerhard Schreiber, Der Zweite
Weltkrieg. 5. Auflage, München 2013.
Leistungen in Bezug auf das Modul
L 1151 - Lehrveranstaltung - 3 LP (unbenotet)
84768 S - Gleichheit und Ungleichheit im Staatssozialismus
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 10:00 - 12:00 Einzel 1.09.1.02 02.11.2020 Dr. Jens Gieseke
1 S Mo 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 09.11.2020 Dr. Jens Gieseke
16
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 3Sie können auch lesen
