Vuelta al cole Aktuelles Spanisch
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Besser Spanisch sprechen!
Schwerpunkt Kommunikation:
Von A1 bis B2, von spielerisch bis ABI!
Gleich öffnen!
Vuelta al cole
Aktuelles Spanisch
Willkommen im neuen Schuljahr!
Sprachen fürs Leben!
W100236_Vuelta_al_cole_Umschlag.indd 7 23.07.2015 15:21:50Auch Fan von sozialen Netzwerken?
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Spätsommer 2015
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
Besser Spanisch sprechen! Das wünscht sich jeder Lernende, denn gute mündliche Leistungen
werden immer mehr zum Maß aller Dinge. Leider können wir diese Kompetenz nicht aus dem Hut
zaubern, aber auf spielerischem Wege ist vieles möglich! Freuen Sie sich mit mir über die
Kommunikativen Spiele zu Wortschatz und Grammatik. (S. 3)
Auf dem Weg zum Abitur muss die Sprechkompetenz weiter verfeinert und ausgebaut werden:
Dafür ist Tener la palabra: Besser Spanisch sprechen (S. 1) – der Geschwisterband des gleich
namigen Wortschatzes zur Textarbeit – ein hervorragender Begleiter: Für die unterschiedlichsten
Kommunikationssituationen gibt er Ihnen und Ihren Schülern hochfrequente, idiomatische und
rundum nützliche Redemittel an die Hand. Kompakt und variantenreich, direkt übertragbar auf die
eigene zu trainierende Situation.
Auch sonst haben wir viele Neuheiten im Programm, die Ihnen und ihrer Klasse den Schulalltag
erleichtern. Also, stöbern Sie los!
Einen guten Start ins neue Schuljahr und viel Erfolg mit unseren Materialien wünscht Ihnen
Hendrik Funke
Redaktionsleiter Romanische Sprachen Legende
Pflichttext in Ihrem Bundesland
NI 2016 (z. B. Niedersachsen 2016)
Entdecken Sie ganz neue Seiten von uns!
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W100236_Vuelta_al_cole_Umschlag.indd 2 23.07.2015 15:21:40Mündliche Kommunikation
Tener la palabra NEU
Besser spanisch sprechen
Der unverzichtbare Begleiter auf dem Weg zu
sehr guten mündlichen Leistungen im Abitur!
Der Wortschatz bietet:
›› alle wichtigen Vokabeln, Ausdrücke und Wen-
dungen, die für den mündlichen Sprachge-
brauch von charlar über hablar por teléfono
bis zu discutir wichtig sind,
›› Tipps für erfolgreiches Kommunizieren,
›› kurze vertonte Beispiele als Audio-Download
(gratis) sowie
›› einen ausführlichen Index.
Besser spanisch sprechen kann sowohl im Un-
terricht als auch gezielt im Selbststudium ein-
gesetzt werden, zum Beispiel zur Vorbereitung
auf Kommunikationsprüfungen und Präsenta-
tionen. Auch die Verbesserung der mündlichen
Kompetenzen im Unterricht oder im spanisch-
sprachigen Alltag werden behandelt. Kennen Sie bestimmt:
Niveau B1 – B2 Das Geschwisterbuch
Tener la Palabra: Besser Spanisch sprechen, 86 S. Tener la palabra: Besser
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positivos – Positive
10.1. Comentarios
back geben Sehr gut!
10 | Evaluando – Feed ¡Muy bien!
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2z75sy Fantastisch!
¡Bravo!
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¡Fantástico!
Perfekt!
¡Maravilloso!
Genau!
¡Perfecto!
Hervorragend!
¡Exactamente!
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¡Excelente!
Unübertrefflich!
¡Extraordinario!
un gran éxito!
¡Tu ponencia ha sido ¡Insuperable!
informativ
informativa. gegliedert
bien estructurada. überzeugend
muy convincente. sachlich
Tu ponencia ha sido objetiva. eindrucksvoll
impresionante. Erfolg
¿De verdad? un gran éxito.
echt
auténtico. kreativ
creativo. ideenreich
rico en ideas. gut vorbereitet
muy bien preparado.
überzeugend
Vuestro juego de roles
ha sido convincente. unterhaltsam
divertido.
Sí, todos pensamos así. un placer.
Vergnügen
etwas ganz Besonderes
algo muy especial.
kurz und bündig
Me encanta oírlo. ha sido breve y claro. fesselte
Tu powerpoint ón.
captó nuestra atenci
entare
críticos – Kritische Komm
10.2. Comentarios
Sehr schlecht!
Äußerst schlecht!
¡Muy mal!
as presentaciones es Zeitverschwendung!
El problema de much ¡Malísimo!
o! Ein totaler Reinfall!
confusa, pero tú has ¡Una pérdida de tiemp
que la estructura es ¡Un fracaso total!
Eine Katastrophe!
todo de form a muy clara.
presentado ¡Una catástrofe!
lang
larga. detailliert
demasiado detallada. klar
poco clara. schwer zu begreifen
ionado le.
¿Piensas que he menc Tu ponencia ha sido difícilmente comprensib weitschweifig
rtantes? enttäuschend
todos los aspectos impo
prolija.
decepcionante.
gegliedert
mal estructurada. Mutmaßungen
turas.
Gran parte de tu charla
estaba basada solo en conje
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W100236_Vuelta_al_cole_Inhalt.indd 1 23.07.2015 15:20:37Mündliche Kommunikation | Sprachmittlung
Sprachmittlung Spanisch
Sprechen – Mitteln – Verstehen
Fördern Sie die Sprachmittlungskompetenz sowie die schriftliche und
verbale Kommunikation Ihrer Schülerinnen und Schüler von Anfang an!
Durch eine geringe Vorbereitungszeit lässt sich dieses Arbeitsmaterial
auch für Vertretungsstunden nutzen und ist sowohl für den Anfangs-
unterricht als auch für fortgeschrittene Lernende geeignet.
Theorieteil:
›› Detaillierte Einführung in ein neues
Verständnis von Sprachmittlung
Sprachmittlung
A Textaufgaben zur
3 ›› Sprachenspezifische Strategien als Grund-
La piñata y su tradic
ión (ES > D + D > ES) gerüst für kommunikative Aktivitäten
Material
Praxisteil:
¿Qué es? periódico con cola
que se pinta ›› 44 Aufgaben als Kopiervorlagen
figura hecha de papel
La piñata es una gusto de cada cual.
Se rellena
con muchos colores
normalmente con
y que se decora al
dulces , bombones, confeti
y hasta pequeños
embargo es en México
juguetes.
donde más
›› Übungen zu schriftlicher und mündlicher
Es conoci
difundi da
da en
está.
todo
La
Latinoamérica, sin
piñata no puede faltar
en una fiesta de cumple
ón,
años,
del
Kommunikation
personaje de la televisi
forma de cualquier
›› Rollenkarten mit realitätsnahen Sprech-
genera lmente , en vo según
de un tema deporti
, también pueden ser de los
tener forma de alguno
cine o de cuento
las piñatas pueden
la fiesta. Es así que
famosos superhéroes,
de balón de fútbol,
os que estén de moda.
de princesa o de
alguno de los
la
anlässen
person ajes animad sigue siendo
y México la forma
de Centroamérica
Las piñatas empieza
conocerse también
na
en Alemania
En algunos países
tradicional, es decir
que tienen la forma
de una esfera redond
s capitales.
a con siete
Zusatzmaterial:
ntan los siete pecado
puntas que represe
¿Cómo se juega? con una cuerda de
algún lugar
›› Kostenlose Video- und Audiodateien
Cuando por fin está
que no sea ni muy
lista y rellena se cuelga
alto ni muy bajo, como
la rama de un árbol,
un balcon
la posiblidad de
(per Stream und als Download)
Lo mejor sería tener
techo de la casa.
›› Lehrermaterial mit Musterlösungen online
o simplemente el tanta rapidez . Hay que
n con
para que no la golpee que los
subir y bajar la piñata temente grande para
el lugar sea lo suficien
tener en cuenta que este momento ya
se puede llamar a
quebrar nada. En
niños no vayan a
los niños al lugar
donde está la piñata.
Al
un
niño,
palo
que
de
quiere
madera
tratar de romper
. Antes de Niveau A1 – B2
los ojos y se le da la orientación.
la piñata, se le tapan que pierda un poco
empezar se le dan
Apenas empieza
2 ó 3 vueltas para
a golpear con el palo,
los otros niños le
gritan “caliente” o
fin, un niño logra
Buch, 64 Seiten mit 44 Aufgaben
lejos. Cuando, por
Una niña tratando
de romper
“frío”, dependiendo
romperla cae una
de si está cerca o
lluvia de juguetes,
confeti s y dulces que todos los otros 978-3-12-525615-6 € 17,80 %
una piñata recoger.
tienen que tratar de
¿Cómo se hace? pegamento blanco
, tijeras,
papel de periódico,
Materiales: un globo,
y agua. Haz tiras
temperas de colores no se escape el aire.
un nudo para que
Infla el globo y haz la cola blanca y el agua en partes
periódico. Mezcla el globo. Pon
con las hojas del de periódico sobre
nte. Pega las tiras la cola blanca.
iguales en un recipie para que se seque
Espera 2 ó 3 días a en uno de los
3 ó 4 capas de tiras. y haz una obertur
coge unas tijeras s. Ahora
Cuando esté seco, los dulces , confetis y juguete
ahí vas a meter rellenarla
lados del globo. Por unas horas. Solo te falta
la. Déjala secar
pinta tu piñata y decóra
un hilo y colgarla.
con caramelos, atarla s.com
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balisierung, Umweltverschmutzung, alternative
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zur Diskussionsanregung Energien, Essgewohnheiten, Menschenrechte,
im Unterricht für Schüler/ Rassismus sowie soziale Probleme.
-innen mit mittleren Niveau B1 – B2
und fortgeschrittenen
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zum Üben der mündlichen
Ausdrucksweise in Paaren
oder in Gruppen. Eine Frage beginnt die
Diskussion, die dann
anhand weiterer Schlüs
selwörter forgeführt wird.
Die láminas eignen sich hervorragend zur
Vorbereitung der Schüler/-innen auf die
mündliche Prüfung.
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y frases
II. Cifras, palabras
32. Tabú
Lernziele:
ng
B1 Wortschatzwiederholu
nsorisch einprägen
Wortschatz multise
Material: KV 12
ohne den Begriff
Verlauf: Begriff zu erklären,
einen vorgegebenen den Begriff
Bei Tabú geht es darum, Mannschaft müssen
. Mitglieder der eigenen , ohne bestimmte
selbst explizit zu nennen umschrieben werden
der gesuchte Begriff zusammen auf
erraten. Zudem muß Wörter sind mit dem Begriff
dürfen. Diese
Wörter benutzen zu tabu.
sie sind
einer Spielkarte genann
t, dürfen folgende
der Umschreibung
das Wort abuelo. Bei
Beispiel: Gesucht ist nieto, nieta, mayor.
werden: padre, madre, Mannschaften
Wörter nicht benutzt haften gebildet. Die
des Spiels werden zwei Mannsc Mitspielern einen
Zu Beginn Minute Zeit, um seinen
Ein Spieler hat eine lern während der
spielen abwechselnd. müssen seine Mitspie
zu erklären. Diesen , sind zwei
Begriff umschreibend geln eingeha lten werden
ln. Damit die Spielre die Zeit von
Umschreibung ermitte Der Zeitme ister stoppt
chen Mannschaft dabei: rter benutzt
Mitspieler der generis dass keins der Tabuwö
cher achtet darauf, hat die
1 Minute und der Überwa oder eines der Tabuwörter fallen,
überschritten werden den Begriff, bekomm
t sie
wird. Sollte die Zeit Mannsc haft jedoch
n. Identifiziert die
Mannschaft verlore
Karten auf
einen Punkt. rter finden sich auf vorbereiteten
und die Tabuwö haft mit den
Der gesuchte Begriff enen Karten; die Mannsc
man die gewonn
KV 12. Am Ende zählt
t.
meisten Karten gewinn
Arbeitsanweisungen: a su grupo una
grupo tiene que explicar
Un jugador de cada obtiene una lista de
Haced dos grupos. s tabú. Cada grupo
ninguna de las palabra
palabra sin utilizar correspondientes.
y las palabras tabú se utilicen las
palabras para explicar
el tiempo y otra persona mira que no
grupo toma
Una persona del otro
palabras tabú de la
tarjeta. que al final tiene más
carta. Gana el grupo
la palabra, gana la
El equipo que adivine
cartas.
Variante: ische Mannschaft
für die jeweils gegner
selber Tabukarten gehörende
Die Lernenden können nennen und 5 gängige, dazu
einen Oberbegriff V. Ento nación,werden dürfen, die
erstellen. Sie müssen später nicht benutzt sentimientos, regi
Beschreibung aber stros
61. Un poema Wörter, die bei der
Tabuwörter.
77 kommunikative Spiele NEU
Lernziele:
Wortschatzwie
Kreatives Schre
derholung
iben
10-Minuten-Aktivitäten
Verlauf: A2
In Zweiergru
ppen werden
ben. Das Elfch Elfchen – einfa
en hat ein einfa che Gedichte
ches Schema: mit elf Wört
zubringen, in In fünf Zeile ern – geschrie-
Diese originellen Unterrichtsideen
Zeile eins ein n sind 11 Wört
in Zeile vier Wort, in Zeile er unter-
vier Wörter, zwei zwei Wört
Thema kann in der abschließ er, in Zeile drei
frei gewählt enden fünften drei Wörter,
46
beanspruchen jeweils nur etwa 10 Minuten gestellt und
Arbeitsanweis
es wird über
werden. Die
das beste Gedi
Elfch
cht
en
abge stimmt.
Zeile wieder
werden in einer ein Wort. Das
Vorleserunde
vor-
08.07.2015 10:01:01
Ihrer Unterrichtszeit und bieten motivierende En parejas vais
DO01_3-12-525846_77Sp
El poema tiene
ungen:
a escrib
ieleWS_ES_Inhalt.indd
46
ir un poema.
Sprechimpulse und Spiele zu Grammatik und El tema lo podé
Al final los vamo
5 líneas y 11
is escoger librem
palabras.
ente.
Wortschatz.
s a leer y elegi
r el mejor de
Lösungen/Erw todos.
artungshorizon
t:
una palabra
›› Spielerisch üben und wiederholen auf GER- dos palabras azul
Niveau A1–B1. Kann auch für Niveau B2 an tres palabras océano Pacífi
co
cuatro palab playas tan desie
rtas
gepasst werden
ras
una palabra olas grandes
del océano
marinero
›› Übersichtliche Themengliederung
›› Minimale Vorbereitungszeit
›› Gibt Lernenden Selbstvertrauen in die eigene
Kompetenz
›› Abwechslungsreiche Spielformen, leicht
adaptierbar in Umfang und Anspruch tar, discutir
con
VI. Hablar,
›› Zum Aufwärmen und für zwischendurch
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emos histor
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–
B1
Lernziele:
Satzbau
strukturieren
Einen Text teil
Die kommunikativen Spiele
DO01_3-12-5258
pieler einen Satz 75
m jeder Mits
46_77SpieleWS_
ES_Inhalt.indd
75
Verlauf: erzählt, inde etwa:
Geschichte n Satzteil vor,
einsam eine gibt den erste
Es wird gem beginnt und
Lehrperson
hinzufügt. Die
im Überblick La semana
pasada/Ayer/M
, der an der
añana…
Reihe ist, mac
ht nun mit einem ange
ils wiederho
lt werden: La
fügten Satz
semana pasa
teil
er: La
da
08.07.2015 10:01:25
Der Lernende gte muss jewe hichte weit
er. Alles vorher gesa lt und spinnt die Gesc erho lt alles und
weit wiederho ste wied
York . Der nächste amig os. Der näch war. Man
Spanische Grammatik in 10 Minuten fui a New unos Reih e
York con r einmal an
der
da fui a New , wenn jede
semana pasa l ist zu Ende ler wiederho
len.
ie dichtet weit
er… Das Spie
l mit umgekeh
rter Reihenfo
lge der Spie
Grammatik spielend leicht wiederholen gelingt kann das Spie
Arbeitsan weis unge n:
ria juntos. Cada
uno/ -a va a añadir
una parte a
la historia.
ar una histo
mit diesem Band. Vamos a cont
enzo : La semana
pasada / Ayer
yo
/ Mañana…
dije y añades algo
… Terminam
os cuando
histo ria al revés.
lüs
Yo comi es lo que la
inuas tú y repit mos contar
Ahora, cont Al final pode
a la historia.
añadido algo
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73. Historiet A2
–
B1
Spanischer Wortschatz in 10 Minuten Lernziele:
Satzbau ren
ic strukturie
Lernen und wiederholen von Wortschatz macht einen Com
Comic erzählen
higer Comic,
z. B. Mafalda
oder Gaturro
oft keinen Spaß. 77 Spiele helfen dabei, locker Material: ein
spanischsprac
bekommen
einen in Einz
elbilder zer-
bringen solle
n.
kooperatives
Lernen
Verlauf: ruppen. Sie Reihenfolge
und leicht zu trainieren. Die Lernende
schnittenen
n spiel
Com ic,
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den
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sie gemeinsa
m in die korre
ics vor der Klass
e zusa
kte
mme ngefasst werd
en. Danach Vorschläge
Mafa lda:
http://www
für Comics:
.quino.com.ar
Inhalt des Com
Dann soll der originalen Com
ic. Gaturro:
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person den
ungen: as de una una
tira cómi ca. Tenéis que
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cuatro os voy
orde n corre
a repartir viñet
cto y contarla
a vuestra clase
origi
.
nal.
ponerla en el en el orden
tira cómica
mostraré la
Después os iben
¿Habéis acert
ado? kreatives Schre
es mejor?
¿Qué historia Spieler
gelassen. Die
Comics weg nalen
Variante: das Absc hlußbild des Schl uss mit dem origi
on kann zum
Die Lehrpers finden, das
des Comics
eigenes Ende
müssen ein 89
n wird.
Ende vergliche
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W100236_Vuelta_al_cole_Inhalt.indd 3 23.07.2015 15:20:47Grammatik für eine bessere Ausdruckskompetenz
Uso de las perífrasis verbales
Perífrasis verbales stellen Die Lektionen gehen dabei logisch struktu-
NEU jeden Lerner der spa- riert vor und führen von bereits Erlerntem zu
bei Klett
nischen Sprache vor eine Neuem, wobei sie immer die Kommunikations-
Herausforderung. Dieser situation in den Vordergrund stellen.
nimmt sich das Übungs- Die Lösungen der Übungen sind separat
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Übungen sowie einem Übungsbuch, 175 Seiten
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Tiempo – Para practicar los Tiempo – Para practicar el
pasados Indicativo y el Subjuntivo
Kennen Sie das? Vergangenheitstempora kann Dieses Buch hilft dabei, indicativo und
man gar nicht genug üben… Mit diesem Titel subjuntivo auf Spanisch korrekt zu benutzen.
gelingt Ihnen bestimmt der letzte Schliff: Das Buch ist in 5 Lektionen aufgeteilt und
5 Teile beschäftigen sich eingehend mit den bietet einen umfassenden Überblick über die
verschiedenen Vergangenheitsformen, ihrer Verwendung der Sprachmodi in verschiedenen 8 /// 1
Bildung und ihrem Gebrauch: Situationen: 4.
El pretérito perfecto, El pretérito indefinido, Morfología de los tiempos del Subjuntivo,
Es
d
El pretérito imperfecto, El contraste entre el Oraciones independientes, Oraciones
indefinido y el imperfecto und Otros tiempos del sustantivas, Oraciones relativas und Oraciones
pasado. adverbiales.
In das Buch eingearbeitet ist eine spannende Am Ende des Buches befinden sich die
Kurzgeschichte, die Kapitel für Kapitel das Lösungen aller Aufgaben sowie Schwerpunkt-
Lesen spanischer Texte fördert und gleichzeitig seiten zur Konkordanz der Zeiten.
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Thematischer Oberstufenwortschatz
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Niveau B1 – B2
Der Lernwortschatz bietet 13 Themenbereiche: Wortschatz, 264 Seiten
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día, España y Latinoamérica en el pasado, La
diversidad política en Hispanoamérica, Política en
España, La economía, El mundo hispanohablante,
Movimientos migratorios, Facetas de la sociedad,
La ecología, Los medios de comunicación, La vida 1 España: datos
útiles /// 9
cultural, La educación 5. Une con una
línea lo que va
a Escribe el artícu junto ( pp.
lo de las palabras 12–23)
para que tenga de la izquierda
n sentido. y únelas con las
de la derecha comp
letando el géner
o y el número
___ aspecto
anual___
___ construcció
n
principal___
___ bono
a: datos útiles modernist___
8 /// 1 Españ
___ juegos
físic___
___ transporte
án a ibéric___
en blanco te ayudar
pp. 12–15) clima. Los números ___ hora
4. Crucigrama ( cada dibujo de la geogra
fía y el
centígrad___
ama la palabra para
Escribe en el crucigr ___ vía
a clave. geográfic___
descubrir la palabr ___ comunidad
punt___
___ grado
olímpic___
___ accidente
1
3 autónom___
___ península
urban___
12
4
b. Completa las Un mapa de España
frases con las palabras
11 del ejercicio a. Cuida
do: a veces tienes
3 1. Todos los autob que escribir el plura
10 uses, metros y todos
l.
los medios de
transporte que
del se pueden toma
r en una ciudad
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2. Cuando descr
ibimos el exter
2
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ior de una perso
na, el color de
pelo, los ojos, el
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3. Los .
10 como por ejemp son las característ
lo, las montañas, icas físicas de la
13
superficie de la
9 7 los volcanes, etc. tierra,
12 4. Los
5. España está
dividida en 17
de 2012 tuvieron
lugar en Londr
14 6 es.
9
6. En Barcelona
hay muchos edific .
ios de
5 Sagrada Familia
8 y la Pedrera de . Unos ejempos
1 Gaudí. son la
7. Durante la
por en una gran ciuda
2 d hay que tratar
de no conducir
11
8. Con el ____ .
________ ____
________ se
puede viajar dentro de Madr
9. Hay regiones id todo
en España que el año y sin límite
llegan a 44 .
5
13 10. La
en verano.
pirenaicos de la la ocupan Españ
Alta Cerdaña. a, Portugal, Ando
rra, Gibraltar y
los Valles
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GmbH, Stuttgart
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54-9.Übungsmaterial für Spanisch
Übungsmaterial für Spanisch Ü
Interkulturelle Kompetenz – ¡Gramática! Th
Spanisch de la lengua española fü
Erkennen – verstehen – handeln wurde für die Oberstufe (neu einsetzende und Di
fortgeführte Fremdsprache an beruflichen und wa
› Einleitung mit einer fachwissenschaftlichen allgemeinbildenden Gymnasien) entwickelt ein
Hinführung und beinhaltet alle wichtigen Regeln der
spanischen Sprache. Französische, englische
Th
› gezielter Aufbau interkultureller Kompetenz
im Spanischunterricht und deutsche Beispielsätze ergänzen die spa- er
nische Grammatik, wo es didaktisch sinnvoll Vo
› 30 Vorschläge zur interkulturellen Sensibili-
sierung erscheint. Der punktuelle Sprachenvergleich m
› flexibel als Ergänzung zum Unterricht ein- ermöglicht den Schülern, auf bereits vorhan- Fü
setzbar denes Wissen aufzubauen und sich typische
on
Fehlerquellen bewusst zu machen. So werden
› Arbeitsblätter, Kopiervorlagen und Lösungs-
falsche Freunde erkannt und häufige Übertra- vo
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gungsfehler vermieden.
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Dialogtraining Spanisch grammatischer Strukturen Sic
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14:45:44Abitur Niedersachsen 2016/17
Momentos cruciales en la vida humana…
Erhöhtes Anforderungsniveau
Weitere Abiturpflichttexte
El disputado voto del señor Cayo
von Miguel Delibes NEU
Señor Cayo wohnt in einem
verlassenen Dorf im Norden
Kastiliens und pflegt dort
seit Jahren einen abgeschie-
denen Lebensstil.
Als eine Gruppe Jugendlicher
auftaucht, um in der Gegend
Wahlkampf zu betreiben,
prallen Welten aufeinander.
Subtil beschreibt Delibes die
großen Unterschiede: Die
schnelllebige, laute und überfüllte Lebens- Momentos cruciales –
kultur der Städter gegenüber der ruhigen, Individuo y convivencia social
eigensinnigen und gleichmütigen Landkultur,
die unaufhaltsam von ersterer verdrängt wird. Die Textsammlung behandelt zwei Abiturthemen
(Themenfeld 1 und 3/2016 bzw. 1/2017) und deckt
Themen: Stadt und Land, Politik, Wandel der Zeit
auch das Themenfeld Momentos cruciales en la
Abiturpflichttext zu den Themenbereichen vida humana – Individuo y convivencia social opti-
Biografías en España y Latinoamérica, Vivir bajo mal ab. Folgende Texte sind enthalten:
la dictadura und De la dictadura a la democracia
en América Latina y en España sowie El mundo ›› Concha Romero: ¿Tengo razón o no?
hispánico: raíces e identidad, Opresión y ›› Carmen Resino: Ultimar detalles
emancipación – Caminos hacia la democracia ›› Almudena Grandes: Amor de madre und La
Niveau B2 buena hija
Lektüre, 168 Seiten mit Annotationen ›› Marvel Moreno: Una taza de té en Augsburg
978-3-12-535621-4 € 6,99 $ ›› Jesús López Pacheco: Desde los hombros de
mi padre
Tuya Die Originaltexte sind sorgfältig annotiert.
von Claudia Piñeiro Die neue, 2. guía didáctica konzentriert sich
Jede Frau wird unwei- auf die aktuelle Gewichtung für das Abitur
gerlich irgendwann von 2016/17. Mit aktivierenden Kopiervorlagen und
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Davon ist Inés, perfekte
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Ihr Mann Ernesto 978-3-12-535769-3 € 8,99 $
untersteht deshalb ihrer
strengen Kontrolle. An
einem regnerischen Win-
Guía didáctica – Momentos cruciales:
terabend verhilft sie ihm Individuo y convivencia social
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als er eine Geliebte aus dem Weg räumt. Doch
der undankbare Ernesto denkt gar nicht daran,
seine außerehelichen Aktivitäten aufzugeben. Ihr Abiturpaket für das erhöhte
Nun beginnt Inés einen Rachefeldzug, von dem
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…Individuo y convivencia social
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Las ataduras Momentos cruciales –
von Carmen Martín Gaite Individuo y convivencia social
Alina wächst in einem kleinen Dorf in Galizien Die Textsammlung behandelt zwei Abiturthemen
als glückliches Mädchen auf und pflegt eine (Themenfeld 1 und 3/2016 bzw. 1/2017) und deckt
besondere Verbindung zu ihrer Familie. Als all auch das Themenfeld Momentos cruciales en la
ihre Freunde das Dorf verlassen, um die Welt zu vida humana – Individuo y convivencia social opti-
entdecken, folgt Alina ihrem Beispiel: Sie verliebt mal ab. Folgende Texte sind enthalten:
sich in Philippe und zieht mit ihm nach Paris. ›› Concha Romero: ¿Tengo razón o no?
Doch dort vermisst sie schon bald ihre Familie ›› Jesús López Pacheco: Desde los hombros de
und Freunde. Eine berührende Geschichte über mi padre
die paradoxe Sehnsucht nach Ferne und gleich- ›› Almudena Grandes: Amor de madre
zeitig nach Heimat.
›› Magali García Ramis: Una semana de siete
Themen: Liebe, Verbindung, Heimat, Tradition, días
Freiheit
Abiturempfehlung zu den Themenbereichen Die Originaltexte sind sorgfältig annotiert.
Tradiciones y cambios und Situación de la mujer Die neue, 2. guía didáctica konzentriert sich
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Kurz-Dokumentation, 2014, Farbe, 25 Min.
Mucho más que drogas y violencia – ab Klasse 10
Einblicke in Kolumbiens faszinierende Kultur, Geschichte und das Leben der
Menschen. Der Film zeigt das kolonial geprägte Cartagena, die Hinterhöfe
von Bogota, das Amazonas-Gebiet, die rasant wachsenden Städte Cali und
Medellin. Abiturthema Hamburg. Didaktische Materialien auf DVD-ROM!
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Dokumentation, 2001, Farbe, 53 Min.
La pobreza infantil en Latinoamérica – ab Klasse 9
Der Film berichtet über das Leben von vier Kindern in den Armutsvierteln
Perus und zeigt – 12 Jahre später –, was aus ihnen und ihren Hoffnungen
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Madrid. Jorge muss noch eine Klausur bestehen, dann kann er den Traum
vom Studium verwirklichen. Doch sein Vater bittet ihn, seine Stelle als Haus-
meister zu übernehmen. Wenn Jorge ablehnt, verlieren sie ihre Wohnung.
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D IEZ MINUTOS
Preisgekrönter Kurzfilm, 2003, Farbe, 16 Min.
Jóvenes y convivencia social – ab Klasse 9
Ein Mann ruft verzweifelt in einem Call-Center an, sein Glück hängt von
einer Telefonnummer ab. Doch die Telefonistin darf ihm die Nummer
nicht geben. Dem Mann bleiben zehn Minuten, um sie zu überzeugen.
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Física II
Momentos cruciales –
von Daniel Sánchez Arévalo
Individuo y convivencia social
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R. auch das Themenfeld Momentos cruciales en la
Heute werden die Weichen in Jorges Leben ge- vida humana – Individuo y convivencia social opti-
stellt: Sein Abiturergebnis im Fach Physik liegt mal ab. Folgende Texte sind enthalten:
vor und wenn der Notendurchschnitt ausreicht, ›› Javier Tomeo: Historias mínimas XXXII
will Jorge unbedingt studieren. Sein Vater al-
lerdings hat andere Pläne: Für ihn steht außer ›› Paloma Pedrero: Solos esta noche
Frage, dass Jorge in seine Fußstapfen tritt und ›› José Alonso de Santos: Sinceridad
für die Familie sorgt, sobald er selbst in Rente ›› Francisco Garcia Pavón: El hijo de madre
m geht. Der Konflikt scheint unvermeidlich. Wer
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Vivir en España, Convivencia social y tendencias auf die aktuelle Gewichtung für das Abitur
socioculturales, Jóvenes en España y Latino- 2016/17. Mit aktivierenden Kopiervorlagen und
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En tiempos difíciles
Réquiem por un campesino
von Elena Pita, Manuel Rivas, Juan
Eduardo Zúñiga u. a.
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Kurzgeschichten verschiedenster Erzählstile von Ramón J. Sender
von Autoren unterschiedlichen Alters zeichnen In einem kleinen Dorf im spanischen Aragón
ein authentisches Bild Spaniens während sitzt Priester Mosén Millán in seiner Sakristei.
Republik, Bürgerkrieg und Franco-Ära. Er soll die Totenwache für Paco el del Molino
Mit Autorenporträts und Zusatztexten. halten. Vor einem Jahr war dieser zu Beginn
Themen: Guerra Civil, Franquismo, spanische des spanischen Bürgerkriegs von den Faschis-
Geschichte ten ermordert worden – und Priester Millán
Niveau B2 war daran alles andere als unschuldig.
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umfangreiche Infos zum Guerra Civil sowie
Aufgaben zu Galizien (einige der Autoren
der Anthologie stammen aus Galizien).
Beispiel für die Textsortenvielfalt
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W100236_Vuelta_al_cole_Inhalt.indd 12 23.07.2015 15:21:01Empfehlung der Redaktion | Fokus Abitur
Crónica de una muerte anunciada Die schöne Ángela Vicario wird in der Hoch-
zeitsnacht von ihrem Mann verschmäht, da sie
von Gabriel García Márquez
nicht mehr unberührt ist. Unter Zwang gibt sie
ihren Brüdern den Namen des vermeintlichen
NEU Täters bekannt: Santiago Nasar. Um die Ehre
der Familie wiederherzustellen, haben die
Gebrüder Vicario nur eine Möglichkeit: Sie
müssen Santiago Nasar töten.
Themen: Rache, Familienehre, Ehrenkodex,
Ehrenmord, Jungfräulichkeit
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Lesetagebuch zur Rolle der
Nebenfiguren im Roman
Die guía didáctica eignet sich ideal, um auch
leistungsschwächeren Schülern einen Zugang
zum Roman zu ermöglichen:
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›› Wiederholungen und Zusammenfassungen
der bearbeiteten Kapitel
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kästchen zur Bearbeitungshilfe
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vorgestellt. Ihre Lebensgeschichte bietet
Una realidad mágica Gelegenheit, Werke, Person, künstlerischen
Einfluss und wichtige Beziehungen des
von Cecilia Bembimbre Künstlers kennen zu lernen.
Gabriel García Márquez ›› In leicht verständlicher Sprache
ist einer der bekanntes-
ten spanischsprachigen ›› Mit Infotafeln und vielfältigem Bild
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Autoren weltweit. Die
Biografie erzählt seine Le- ›› Wortliste mit sprachlichen und landes-
bensgeschichte von seiner kundlichen Erklärungen
Kindheit bis zum Tod im Frühjahr 2014. ›› Aufgaben zum Leseverstehen, Wortschatz,
Niveau A2, zur Heranführung an den Autor in schriftlichen Ausdruck und Internetauf-
der Sekundarstufe I gaben
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W100236_Vuelta_al_cole_Inhalt.indd 13 23.07.2015 15:21:03Klassiker von ELI Literatura Juvenil
La jaula de los gorilas
Behutsam vereinfacht, wunder- von Rodrigo Muñoz Avia
schön illustriert und mit zahlreichen Gerardo ist 16, führt ein
normales Teenagerleben
Hintergrundinformationen zu Autor und kommt aus einem guten
und Epoche versehen, bringt jede Elternhaus: die pure Idylle.
Doch diese wird abrupt
Ausgabe dem Leser ein Stückchen zerstört, als sein Vater,
spanische Kultur näher. Inklusive der Umweltminister, der
Audio-CD. Korruption verdächtigt wird.
Plötzlich steht dieser unter
der hartnäckigen Beobach-
tung der Medien, ebenso
Fuenteovejuna wie Gerardo auf einmal unter der Beobachtung
seiner Mitschüler steht. Als er eines Nachts
NEU von Félix Lope de Vega seine Eltern dabei beobachtet, wie sie Papiere
Das Dorf Fuenteove- im Kamin verbrennen, gibt es für ihn nur noch
juna leidet unter der eins: davonlaufen.
tyrannischen Willkür des Eine eindrückliche Studie über die Macht von
Comendadors und begehrt Medien und übler Nachrede.
auf – im Kollektiv. Als
Themen: Einfluss der Medien, Gesellschaft,
einer der Dorfbewohner
Familie, Imageverlust, Vertrauen
gehängt werden soll,
überschlagen sich die Niveau B1+
Ereignisse und der Comendador wird getötet. Lektüre, 132 Seiten
Als später Ferdinand und Isabella von Kastilien 978-3-12-535699-3 € 8,99 $
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zusammen, bleibt standhaft und verrät die
Täter nicht.
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La vida es sueño
von Pedro Calderón de
la Barca
Ein Horoskop prophezeit
dem polnischen Königs-
sohn Segismundo schon
zur Geburt eine trübe Be- La línea
stimmung: Ein grausamer
Herrscher werde er sein von Ann Jaramillo
und seinen Vater Basilio Seit Jahren träumt Miguel nur von einem:
demütigen. Für König Basilio Grund genug, ihn La línea, die Grenze zwischen Mexiko und den
in einem geheimen Turmverlies gefangen zu USA, zu überqueren. Doch Räuber, korrupte
halten. Segismundo scheint dazu verdammt, Polizisten und die erbarmungslose Wüste auf
dieses Verlies nie verlassen zu können. Doch beiden Seiten der línea stellen sich ihm und
eines Tages rückt Basilio von seiner Haltung ab seinem Traum in den Weg.
und lässt ihn in einen tiefen Schlaf versetzen, Die Lehrerhandreichung legt den Fokus auf
um ihn im Palast aufwachen und probeweise Binnendifferenzierung, Hintergrundinfos
regieren zu lassen. Wird es Segismundo ge- zu den Themen Migration, Mexiko und den
lingen, die Sterne Lügen zu strafen und somit Hispanics in den USA sowie einen fertigkeits-
doch ein würdiger Thronfolger zu werden? orientierten Ansatz.
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Piedra, papel o tijera
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Alma und ihre Eltern verbringen ihre Wochenen-
den oft auf einer Insel in der Nähe von Buenos
Aires. Als die Militärdiaktatur gerade am Ent
stehen ist, findet die junge Alma dort fernab aller
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Almas Mutter geht das zu weit, doch da ist es für
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Abdel
von Enrique Páez Al otro lado de la pantalla
Abdel, 16, sitzt auf einem Friedhof und erzählt von Alba Quintas Garciandia
von seinem bewegten Leben. Aus Marokko
Es war nur eine kleine Trinkerei mit Freunden,
stammend, lebte er mit seinem Vater bei den
doch seit peinliche Fotos davon im sozialen
Tuareg, bevor die beiden nach Spanien auf-
Netzwerk Tuenti online stehen, ist Luis’ Leben
brachen. Was der Start in ein besseres Leben
nicht mehr wie vorher. Seine ganze Klasse
werden soll, bringt jedoch viele Gefahren und
verbündet sich gegen ihn. Nur wenige Freunde
keineswegs das erhoffte Paradies – sondern
bleiben ihm noch und seine Eltern bemerken
Obdachlosigkeit, Hunger und Armut.
zu spät, dass sich Luis immer mehr zurückzieht.
Themen: Migración, „illegale“ Einwanderer,
Tuareg, Marokko, Sahraui, Westsahara Die Aufgaben der guía didáctica sensibilisieren
Ihre Schüler für die Welt der Medien und ihre
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Gael y la red Gael y la red de mentiras erzählt die Geschichte
eines Ganoven in den zwielichtigen Milieus
de mentiras Madrids, der einen besonderen Auftrag
Una novela gráfica ausführen soll: Den Raub eines Picasso-
Kunstwerks. Doch hinter dem Auftrag stecken
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Mil euros por tu vida
von Elia Barceló
Die packende Science-Fiction-Story erzählt die Geschichte des rei-
chen, alten Ehepaares Anna und Cristófol, die sich die Körper zweier
junger afrikanischer Migranten kaufen, um wieder jung und schön zu
sein. Dank des medizinischen Fortschritts können ihre Seelen die at-
traktiven afrikanischen Körper für 20 Stunden am Tag bewohnen; nur
vier Stunden in der Nacht dürfen die beiden Afrikaner sie selbst sein.
Dieses Doppelleben führt schnell zu existenziellen Konflikten.
Die äußerst erfolgreiche Erzählung wurde nicht nur verfilmt, son-
dern auch in eine novela gráfica transformiert. Die Klett-Ausgabe
vereint erstmals Erzählung und novela gráfica in einem Band.
Themen: Altern, Tod, Moral, Nord-Süd-Konflikt,
Ausbeutung
Niveau B1
Lektüre + novela gráfica, 64 Seiten
978-3-12-535683-2 € 9,99 $
Mil euros por tu vida:
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