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We’ve got the right apps for your future. Sprachtalent Fremdsprachenkorrespondent
Am IFS
Vom Sprachtalent
zum Sprachprofi.
Fremdsprachen gewinnen in der Arbeitswelt immer mehr an Bedeutung. Das IFS – eine private, staatlich anerkannte Berufsfachschule für Fremd-
Und so ist der Wunsch vieler Schüler, nach dem Abschluss „irgendetwas sprachenberufe – bildet bereits seit 1998 mit großem Erfolg zur/zum
mit Fremdsprachen“ zu machen, sicherlich eine sehr gute Idee. Wir staatlich geprüften Fremdsprachenkorrespondentin/en aus.
unterstützen junge Sprachtalente auf ihrem Weg zum Fremdsprachen-
korrespondenten, denn gerade diese Fachkräfte sind gefragter denn je. Wir bieten eine angenehme und familiäre Lernatmosphäre sowie eine praxis-
Immerhin ist Deutschland eine führende Exportnation, und auch der gerechte Ausbildung im Rahmen des vom Kultusministerium vorgeschriebenen
europäische Arbeitsmarkt sowie der riesige nord- und südamerikanische Curriculums. Vor allem aber sorgen unsere qualifizierten Lehrkräfte aus
Raum bieten unzählige Beschäftigungsmöglichkeiten. Spanien, England, Frankreich, China, Russland und Deutschland dafür,
dass unsere Schüler einen guten Einblick in die verschiedenen Kul-
turen bekommen und sich somit zu Fremdsprachenexperten mit
CH SIE
TAUCHEN AU
hoher interkultureller Kompetenz entwickeln.
D IE A B W E CHSLUNGS-
Mit dem IFS in nur 2 Jahren zum/r IN
DER
REICHE WELT D
Fremdsprachenkorrespondenten/in.
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IN IHRE ZUKU
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Setzen Sie auf Abwechslung. Stundenübersicht
Schuljahr
Ob bei Airlines, international agierenden Industrieunternehmen, in 1. Fremdsprache: Englisch 1. 2.
der Medienbranche oder als Reiseleiter: Die Arbeit eines Fremdsprachen- Allgemeine Sprachgrundlagen (Grammatik, Wortschatz, Idiomatik mit praktischen Übungen) 6 3
korrespondenten ist anspruchsvoll, erfordert sprachliches Geschick Mündliche Sprachbeherrschung (Übungen in Phonetik, Intonation, Hörverstehen und Sprechfertigkeit) 2 2
sowie Flexibilität – und ist alles andere als langweilig. Gesprächsdolmetschen – 2
Einführung in das Übersetzen 3 –
Sie sind der Fremdsprachenexperte in Ihrem Unternehmen, Übersetzen aus der Fremdsprache (gemein- und fachsprachige Texte) – 3
ein typischer Tag könnte in etwa so aussehen: Übersetzen in die Fremdsprache (gemein- und fachsprachige Texte) – 2
Auslandskunde (fremdsprachig) – 2
08:00 Uhr Arbeitsbeginn, Beantwortung und Weiterleitung der Korrespondenz (zweisprachig) 2 2
E-Mail-Anfragen aus Spanien und den USA;
2. Fremdsprache: Spanisch oder Französisch
Erledigung der angefallenen Geschäftskorrespondenz
Allgemeine Sprachgrundlagen (Grammatik, Wortschatz, Idiomatik mit Übersetzungs- und Sprechübungen) 8 2
in Deutsch, Englisch, Spanisch oder Französisch
Mündliche Sprachbeherrschung (Übungen in Phonetik, Intonation, Hörverstehen und Sprechfertigkeit) – 2
08:30 Uhr Beantwortung eines dringlichen Kundentelefonats Übersetzen aus der Fremdsprache (gemeinsprachige Texte) – 1
aus den USA, schnelle Weiterleitung in Form einer Handelskorrespondenz (zweisprachig) – 3
Kurzübersetzung ins Deutsche an die Chefetage Fachgebiet: Wirtschaft
Fachkunde und Fachterminologie (deutsch) 2 –
09:00 Uhr Besprechung mit der Geschäftsleitung, letzte Übungen zur Fachkunde und Fachterminologie 1 –
Anpassungen an der vorbereiteten Powerpoint-Folie Fachkunde und Fachterminologie (zweisprachig) – 3
für die Präsentation
Allgemeinbildende Fächer
10:00 Uhr Empfang der Kunden aus Spanien, sprachliche und Deutsch 1 1
logistische Unterstützung der Firmenleitung bei Sozialkunde 2 –
der Kommunikation (Dolmetschen), Betreuung der EDV (Microsoft Office-Anwendungen) 3 3
ausländischen Gäste
Gesamtwochenstunden 30 31
11:00 Uhr Dolmetschen bei den anschließenden Geschäfts- Wahlfächer (z. B. weitere Sprache oder zusätzlicher EDV-Unterricht) 2 2
verhandlungen Ergänzungsunterricht (Englisch, Spanisch, Französisch) – –
Die Ausbildungsinhalte sowie die Anzahl der Unterrichtsstunden pro Fach sind durch die vom Bayerischen Staatsministerium
12:00 Uhr Mittagessen mit den Verantwortlichen, anschließend für Unterricht und Kultus vorgegebenen Lehrpläne für Berufsfachschulen für Fremdsprachenberufe festgelegt.
Verabschiedung der Gäste
14:30 Uhr Erledigung der angefallenen Korrespondenz aus dem
In- und Ausland (Anfragen beantworten, Angebote
einholen, etc.)
Seit über 15 Jahren unterrichte ich am IFS die Fächer
Schon vor meiner Ausbildung am IFS hatte ich den Lehrerberuf
Dolmetschen, Handelskorrespondenz und Übersetzen.
fest im Blick, doch der klassische Weg war noch nie etwas
Mit Leidenschaft!
für mich. Grundvoraussetzung für mein Fachlehramts-
Meine Fächer verlangen den zukünftigen Fremdsprachen-
studium war die erfolgreich abgeschlossene Ausbildung zur
Fremdsprachenkorrespondentin. Nur so öffnete sich für mich die
korrespondenten/innen einiges ab – neben einem gewissen
Tür zum Lehrerdasein. Zudem öffnete die Ausbildung am IFS nicht
Maß an Sprachtalent auch Fleiß, Kreativität und nicht zuletzt
nur diese Tür. Auch mein Auslandsaufenthalt wurde mir durch die erworbenen
genaues Arbeiten. Vor diesem Hintergrund ist es mein
Kenntnisse enorm erleichtert. Mittlerweile habe ich das Referendariat abgeschlossen
Anspruch, die Schüler sprachlich zu fördern und zu fordern,
und arbeite in der Grabfeld-Mittelschule in Bad Königshofen. Zurück ans IFS komme ich
ihnen Lösungsstrategien an die Hand zu geben und
immer wieder gerne!“
ihren Weg hin zum erfolgreichen Abschluss
mitzugestalten.“ Sophia Ott, Absolventin
Jörg Fleischmann, Lehrer am IFS
Ausbildungsinhalte Nach dem IFS begann ich im September 2011 eine dreijährige Ausbil-
dung zur Kauffrau für Tourismus und Freizeit in der
KissSalis Therme in Bad Kissingen. Ich habe mich für diese Ausbildung
entschieden, da ich die Kombination von Sprachen und Tourismus für
sehr sinnvoll erachte.
Die Kenntnisse, die ich am IFS erwerben konnte, kamen mir sehr zugute,
da ich häufig deutsche Texte für Printmedien in die englische Sprache
übersetzen durfte und für die Betreuung der englischen Homepage
zuständig war. Derzeit studiere ich Wirtschaftskommunikation an der
Hochschule für Technik und Wirtschaft in Berlin. Gerne will ich später
kreativ arbeiten und zugleich meine Sprachkenntnisse einsetzen.“
Julia Berninger, Absolventin
1. Fremdsprache: Englisch 2. Fremdsprache: Spanisch oder Französisch Fachgebiet: Wirtschaft Allgemeinbildendes Fach: Deutsch
Der Lehrplan für Englisch unterstützt Sie auf dem Weg vom Sprachtalent zum Für die zweite Fremdsprache werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt. Die all- In diesem Fach bekommt man einen Einblick in die komplexen wirtschaftlichen Gute Deutschkenntnisse sind in jeder Branche eine Grundvoraussetzung, aber an
Fremdsprachenkorrespondenten mit hervorragenden Englisch-Kenntnissen. gemeinen Sprachgrundlagen, deren Vermittlung im ersten Jahr im Vordergrund Zusammenhänge und die für das spätere Arbeitsleben so wichtigen betriebs- einen Fremdsprachenkorrespondenten sind die Erwartungen natürlich besonders
steht, werden im zweiten Jahr um weitere Themenbereiche ergänzt: und volkswirtschaftlichen Grundlagen werden geschaffen. Unterrichtssprache hoch. Wie man sich stilsicher und überzeugend ausdrückt, wird in diesem Fach
Folgende praxisbezogene Berufsqualifikationen werden unter anderem vermittelt:
ist im ersten Schuljahr Deutsch, im zweiten Schuljahr Englisch. vermittelt.
Kaufmännische Korrespondenz
Bewältigung von Alltagssituationen in englischsprachigen Ländern
Übersetzung aus der Fremdsprache
Erledigung der Korrespondenz auf Englisch
Übersetzung von berufsrelevanten Texten in die und aus der Fremdsprache
Landeskundliche Themen Allgemeinbildendes Fach: Sozialkunde
Sprechfertigkeit in berufsrelevanten Situationen
Dolmetschen typischer Gespräche des beruflichen Alltags Von A wie Auslandseinsätze der Bundeswehr über R wie Rauchverbot bis hin zu
Ob Sie sich für ein „Hola, ¿qué tal?“ oder für ein „Bonjour“ entscheiden – in Z wie Zentralstaat – rege Diskussionen sind in diesem Fach nicht nur geduldet,
beiden Fällen bedienen Sie die große Nachfrage nach Fremdsprachenexperten sondern ausdrücklich erwünscht.
mit guten Zweit- bzw. Drittsprachenkenntnissen.
Ich wollte schon immer etwas in Richtung Wirtschaft und
Sprachen machen, daher entschloss ich mich 2010 zur Aus-
bildung am IFS in der Kombination Englisch und Spanisch.
Allgemeinbildendes Fach: EDV
R:
WAHLFÄCHE ISCH, Dies brachte mich letzten Endes auch zu meinem anschlie-
Praktische Arbeit und eigene Projekte stehen im Vordergrund – schließlich soll
ITALIEN
CHINESISCH, D SPANISCH
ßenden ESA-Studium im Marketing Management. Dort kamen
jeder Schüler am Ende der Ausbildung alle in Büros anfallenden EDV-Arbeiten
mir meine am IFS erworbenen Kenntnisse in Wirtschaft und
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FRANZÖSISC
Ich hab’ mich nach der Mittelschule für diese Ausbildung selbstständig und kompetent erledigen können. Zu diesem Zweck werden die
Fremdsprachen zugute und waren nicht zuletzt auch der
entschieden, da mich Sprachen seit jeher begeistern. NE!
ACHEN? GER
folgenden Grundlagen vermittelt:
R Grund, warum ich mein Auslandspraktikum in
M E H R S P
Je mehr Sprachen man spricht, desto besser sind die
NOCH A H LFÄCHERN Salamanca problemlos absolvieren konnte. Zu diesem MS Office (Word, Excel, PowerPoint), Windows, EDV-Grundlagen und das
Chancen auf dem Arbeitsmarkt. Nach der Ausbildung bin S E R E N W
MIT UN -
IHRE SPRACH
Studiengang kann man übrigens auch ohne Fachabitur zuge- Beherrschen der DIN-Normen für Geschäftsbriefe (DIN 5008).
ich auf die BOS gegangen, um dort mein Fachabitur zu
machen. KÖNNEN SIE IC H TIG AUS-
lassen werden, wenn man die Ausbildung zum Fremdspra-
A F T S O R Zudem werden folgende fünf Module angeboten:
LEIDENSCH
chenkorrespondenten mit sehr guten Noten abschließt.
Ich studiere nun Wirtschaftsingenieurwesen
B E N. IN D IE SEM SINNE: Grafikbearbeitung mit GIMP,
für Verkehr, Transport und Logistik in LE Inzwischen arbeite ich als Leiter des Marketing-Teams in
einem weltweit operierenden Unternehmen der Dentalbran- Webseiten programmieren mit HTML,
Erfurt. Bei diesem Studiengang sind Sprachen sehr
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che. Zeitgleich ergänze ich mein International Diploma ESA
wichtig. Die Ausbildung am IFS war eine wichtige „Der Schlüsse mit einem Bachelor.“
Programmierung mit Java-Script,
Voraussetzung für die Zulassung dort.“ zum Erfolg!“ Audioschnitt mit Audacity,
Florian Lohwasser, Absolvent
Linda Troudi, Absolventin
Videoschnitt über iMovie auf den schuleigenen iPads.
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Wissenswertes zu unserer
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einfurt.de
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Liebes IFS-Team, noch heute blicke ich sehr Ausbildung von A bis Z
gerne auf das wunderschöne Jahr bei euch
zurück. Der kompetente Unterricht sowie
die Erasmus-Auslandsreise
nach Spanien haben meinen Wunsch als Anmeldung Digitalisierung Prüfungen Zugangsvoraussetzungen
Flugbegleiterin noch verstärkt.
Die Anmeldung ist ganzjährig möglich. Folgende Voraussetzung für eine Aufnahme in die Berufsfach-
Beamer, Ultrabooks, iPads oder Gamification sind Am Ende des 2. Schuljahres findet – gemäß der
Die Fremdsprachen Spanisch und auch Unterlagen sind der Anmeldung beizufügen: schule sind die Mittlere Reife bzw. Oberstufenreife,
für uns keine Fremdwörter! Schulordnung für Berufsfachschulen für Fremd-
Englisch helfen mir im Alltag, auf meinen ein vergleichbarer Schulabschluss oder eine min-
tabellarischer Lebenslauf sprachenberufe in Bayern – eine schriftliche und
Reisen und natürlich auch an Bord destens 3-jährige hauptberufliche Tätigkeit in einem
mündliche Abschlussprüfung statt. Prüfungs-
der TUIfly ungemein. Sehr lobenswert fand ich auch den Nachmittagsunterricht Kopie des Abschluss- oder Abgangszeugnisses fremdsprachigen Beruf (Englisch).
Französisch Intensivierung, wodurch ich meine Abitur-Kenntnisse aufrechterhalten konnte. der zuletzt besuchten Schule Ferien gegenstand sind die Kernfächer der ersten und
zweiten Fremdsprache. Für die 2. Fremdsprache (Spanisch oder Französisch)
Ich bin sehr froh, diese staatlich anerkannte Ausbildung abgeschlossen Sollten mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze Die Ferientermine sind identisch mit denen an sind keine Vorkenntnisse erforderlich.
zu haben, da es vor allem in meiner Branche sehr wichtig ist, etwas Handfestes zu haben.“ vorhanden sind, entscheidet die Reihenfolge des öffentlichen Schulen und entsprechen den Rege-
Schülerinnen und Schüler mit Abitur können bei ent-
Cristin Cronacher, Absolventin
Eingangs über die Aufnahme. Um einen Ausbil-
dungsplatz zu sichern, empfiehlt sich daher eine
lungen des Bayerischen Staatsministeriums für
Unterricht und Kultus.
Sprachen sprechenden Vorkenntnissen in der 2. Fremdsprache
direkt ins 2. Ausbildungsjahr eintreten. In beson-
frühzeitige Anmeldung. Erste Fremdsprache: Englisch
deren Fällen ist auch der Eintritt in das laufende
Zweite Fremdsprache: Spanisch / Französisch Schuljahr möglich.
Lehrkräfte (keine Vorkenntnisse erforderlich)
Ausbildungsdauer Unser Lehrpersonal setzt sich aus erfahrenen
Zeugnisse ausländischer Schulen müssen vom Baye-
rischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus
Die Ausbildung beginnt jeweils im September und deutschen und ausländischen Native Speakers anerkannt werden.
umfasst in der Regel zwei Schuljahre mit 30 bzw.
31 Unterrichtsstunden pro Woche. Für Abiturienten/
zusammen, die über eine einschlägige akademische
Ausbildung sowie eine von der Schulaufsichtsbe-
Studiengebühren
innen mit entsprechenden Vorkenntnissen (in Spa- hörde erteilte Lehrgenehmigung für ihre Fächer Die aktuellen Studiengebühren entnehmen Sie dem
nisch oder Französisch) verkürzt sich die Ausbil- verfügen. beigefügten Anmeldeformular.
dung auf ein Jahr. (Download unter: www.ifs-schweinfurt.de)
Praktika
BAföG Während der Ausbildung ist mindestens ein Prakti-
Unter bestimmten Voraussetzungen ist der Erhalt kum vorgesehen. Dieses findet entweder regional
von BAföG, je nach Einzelfall sogar eine Vollförde- in Mainfranken und/oder in Form eines EU-geför-
rung, möglich. Nähere Informationen hierzu erhalten derten Auslandsprojektes statt. Bereits seit einigen
Sie beim zuständigen Landratsamt Ihrer Region oder Jahren bieten wir dreiwöchige Unternehmens-
unter www.das-neue-bafoeg.de. praktika im englischsprachigen Ausland (London,
Dublin) an. Diese Aufenthalte werden durch das EU-
Programm Erasmus+ gefördert. Nach dem IFS ging ich für zehn Monate nach Madrid. Dort
arbeitete ich als Au-Pair-Mädchen bei einer spanischen
Familie. Nebenbei besuchte ich täglich eine Sprachschule, um
meine Spanischkenntnisse zu perfektionieren.
Mittlerweile bin ich Auszubildende im dritten Lehrjahr zur
Kauffrau für Spedition und Logistikdienst-
leistung bei der Schäflein Spedition GmbH. Die schulische
Ausbildung zur Fremdsprachenkorrespondentin hat mir sehr
geholfen, einen Ausbildungsplatz zu bekommen. Zudem erwei-
sen sich die am IFS erlernten Sprachen in unserer Branche als
sehr wertvoll – schließlich haben wir sehr häufig Kunden-
kontakt mit Unternehmen im Ausland.“
Jessica Werschin, Absolventin
Das IFS bietet
Dank meiner Ausbildung zur Fremdsprachenkorrespondentin habe
ich einen Job bei s.Oliver und etwas später bei UNICOR
noch viel mehr.
bekommen (beides internationale Unternehmen, wo praktisch
perfektes Englisch ein MUSS ist; bei UNICOR hat mir
zudem mein Französisch die Tür geöffnet!).
Inzwischen arbeite ich bei der Stadt Schweinfurt als
Fragt man ehemalige Schüler des IFS, was uns von anderen Schulen Sekretärin der Finanzreferentin und Leiterin des Büros des
unterscheidet, so bekommt man immer wieder die gleiche Antwort: Oberbürgermeisters. Sprachen benötige ich nach wie vor, wenn z. B.
„Die individuelle Zuwendung der Lehrer über den Unterricht hinaus und ein Flüchtling einen Termin beim Oberbürgermeister möchte oder
die einmalige Atmosphäre an der Schule!“ Französisch, wenn wir unserer Partnerstadt Châteaudun
einen Brief schreiben. Ich finde, dass die Ausbildung am IFS mir
Am IFS findet nicht nur der stundenplanmäßige Unterricht statt, so manches meinen beruflichen Weg leichter gemacht hat!“
passiert auch außerhalb des Klassenzimmers.
Anja Lippert, Absolventin
Kultur und Cuisine sind für unsere Sprachtalente keine Fremdwörter. So besu-
chen wir beispielsweise fremdsprachige Theaterstücke oder schauen uns in
Das von den Lehrern
regelmäßigen Abständen Filme im Originalton an – gerne auch im Kino! Derart
gezeigte Engagement
international kann es dann auch kulinarisch weitergehen, wenn wir den Abend
ist einzigartig und
beim Italiener, Mexikaner oder Chinesen ausklingen lassen.
geht weit über den
Unterricht hinaus, die
Lernatmosphäre ist
einfach klasse!“
Im chinesischen Restaurant können sich dann diejenigen Fremdsprachenexper-
ten, die das Wahlfach Chinesisch gewählt haben, in der Landessprache vorstellen Auch sportlich sind wir gut aufgestellt – unser internationales Laufteam, die
und verabschieden. Turbo-Eulen, weiß genauso zu überzeugen wie die Schüler beim jährlichen Ken-
nenlerntag im Wettstreit mit den IFS-Lehrkräften.
Darf´s noch etwas mehr sein? Barcelona, Dublin oder Paris? Oder doch
lieber Madrid, Edinburgh oder London? Jährlich erobern wir im Rahmen Ein Training der anderen Art erhalten unsere zukünftigen Absolventen jedes Jahr
unserer optionalen Klassenfahrten oder Auslandspraktika diese und andere in einem Bewerbungsworkshop. Hierzu werden Fachkräfte aus Personalabtei-
Metropolen. Gerne in Zukunft auch mit euch! lungen großer Unternehmen eingeladen, die wertvolle Insider-Tipps weitergeben.
Aber nicht nur die Bewerbungsmappe wird auf Vordermann gebracht –
auch die interkulturelle Kompetenz unserer Schüler. So bieten sich im
Rahmen des Landeskunde-Unterrichts, bei den Auslandsaufenthalten
und nicht zuletzt bei unserem jährlich stattfindenden Thanksgiving-Fest
erstklassige Gelegenheiten, die Gepflogenheiten, Sitten und Bräuche in
anderen Ländern kennenzulernen.
Weitere Informationen & Kontakt
09721 79683-0 IFS
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Institut für Fremdsprachen gGmbH
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Carl-Zeiss-Straße 14
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97424 Schweinfurt
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Telefax: 09721 79683-29 A70 A70
von Bamberg
von Würzburg
E-Mail: info@ifs-schweinfurt.de Ausfahrt
Schweinfurt-Zentrum
www.ifs-schweinfurt.de
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