2022 FORTBILDUNGSPROGRAMM für pädagogische Fachkräfte von Kindertageseinrichtungen Fort- und Weiterbildungszentrum - FSP Gengenbach
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2022 FORTBILDUNGSPROGRAMM für pädagogische Fachkräfte von Kindertageseinrichtungen Fort- und Weiterbildungszentrum FSP Gengenbach Katholische Fachschule für Sozialpädagogik Gengenbach
Impressum Katholische Fachschule für Sozialpädagogik Parkweg 5 77723 Gengenbach Telefon 07803/93 36-0 Fax 07803/93 36-70 E-Mail sekretariat@fsp-gengenbach.de Web www.fsp-gengenbach.de Dr. Stephanie Simon, Leiterin des Fort-und Weiterbildungszentrums Christine Huber, Sekretariat Weitere interessante Fortbildungen finden Sie bei unserem Kooperationspartner, dem Caritasverband, unter www.dicvfreiburg.caritas.de/fortbildungen-kita! Wir gehören übrigens auch zum
1
Grußwort
Liebe KollegInnen in den Praxisstellen, liebe TrägervertreterInnen,
liebe Fortbildungsbegeisterte,
auf ein Neues! Sicherlich sind Sie mit uns einig, dass wir uns nach frischem Wind,
konstruktiven Begegnungen und nachhaltigen Inspirationen sehnen. Das Jahr 2021
hat uns aufgrund der COVID-19-Pandemie bisher viel abverlangt und uns gleichzeitig
vieles versagt – zum Beispiel die Möglichkeit, Fortbildungen zu besuchen. Wir hoffen
sehr, dass dies ab jetzt und auch in 2022 anders sein wird und Sie und wir alle außer
Haus dürfen, um mit anderen Menschen gemeinsam zu lernen und uns fachlich und
persönlich weiter zu entwickeln. Und das nicht (nur) am Bildschirm, sondern im realen,
face-to-face Kontakt.
Unser Angebot für Sie beinhaltet 2022 bewährte Fortbildungen und Schwerpunkte wie
etwa die Qualifikation für AnleiterInnen, religionspädagogische Fortbildungen und
einen U3-Schwerpunkt. In diesem finden Sie wie bereits 2021 eine 8-tägige
Fortbildungsreihe in Kooperation mit dem Caritasverband für die Erzdiözese Freiburg
e.V. sowie auch mehrere davon unabhängige kleinere Fortbildungen.
Neu aufgenommen haben wir Veranstaltungen, die pädagogische und
heilpädagogische Fachkräfte unterstützen, ihr inklusives Arbeiten professioneller zu
gestalten. Neu sind ebenfalls drei verschiedene Formate von Beratungsangeboten,
welche Sie individuell und nach ihrem eigenen Terminplan buchen können – schauen
Sie sich diese gerne an!
2022 laden wir Sie zur Gengenbacher Fachtagung „Nachhaltigkeit eilt!“ am 11. März ein.
Sie sollte eigentlich bereits 2021 stattfinden und Frau Prof. Bederna kann glücklicher-
weise die Veranstaltung für uns nachholen.
Seien Sie herzlich eingeladen, in unserem Fortbildungsprogramm 2022 zu schmökern
und zu stöbern. Wir wünschen Ihnen gute Inspirationen beim Lesen und uns allen, dass
Sie mit anderen offenen, interessierten Menschen den Weg nach Gengenbach finden
und sich gemeinsam weiter entwickeln können – zum Wohle der Ihnen anvertrauten
Kinder und Familien und zu Ihrer eigenen Selbstverwirklichung.
Gengenbach, 1. August 2021 Dr. Stephanie Simon Robert Henn
Bereichsleitung Fortbildung Schulleiter2
Inhaltsverzeichnis
Grußwort Seite 1
Inhaltsverzeichnis Seite 2-3
Das Jahr im Überblick Seite 4-5
Vorankündigung: Gengenbacher Fachtagung 11.03.2022 Seite 6
A Qualifizierte Weiterbildungen unter dem Dach der FSP
A Auch Anleitung will gelernt sein Seite 7-10
A1 Auch Anleitung will gelernt sein 10.01.2022+
A2 Auch Anleitung will gelernt sein 27.09.2022+
U (Nicht nur) für den U3-Bereich
U1 „Wenn Kinder klein sind, gib‘ ihnen Wurzeln. Wenn sie
groß sind, gib‘ ihnen Flügel!“– Fortbildungsreihe: Kinder
unter drei – Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte 07.02.2022+ Seite 11-14
U2 Gib mir Worte auf meinem Weg in die Welt –
Frühe Sprachentwicklung und Sprachförderung 10.03.2022+ Seite 15
U3 Bewegung und Entspannung für die Kleinsten –
Bewegungs- & Entspannungsimpulse mit Kindern
von 12 bis 36 Monaten 14.11.2022 Seite 16
B Bildungsbereiche
B1 Ganz Ohr – Musikklänge in der KiTa
Musikalische Ideenpakete, Rhythmen, Tänze und Lieder 16.03.2022 Seite 17
B2 Tonen… mal ganz anders...
Elementares, spielerisches Arbeiten mit Ton 11.04.2022+ Seite 18
B3* Biene, Brennnessel & Co.
Die Natur als nachhaltigen Bildungsraum nutzen 18.05.2022 Seite 19
B4 Mein Freund, der Baum –
Mit Kindern den Bäumen auf die Spur kommen 12.10.2022 Seite 20
I Themenbereich Inklusion
I1 Deine Welt – meine Welt
Kinder mit Autismus in der KiTa verstehen und begleiten 25.02.2022+ Seite 21
I2 Hilfe, ich tanze aus der Reihe!
Kinder mit besonderen Bedürfnissen in der KiTa
verstehen und begleiten 25.03.2022+ Seite 22
I3 „Auch wenn ich nicht sprechen kann, habe ich viel zu sagen“ –
Eine Einführung in die Unterstützte Kommunikation (UK)
mit einem praktischen Einblick zu den Themen TEACCH,
ICH-Bücher und Gebärden im Alltag 28.03.2022 Seite 23-24
+ mehrtägiges Seminar *auch als Inhouse-Fortbildung buchbar3
P Themenbereich Pädagogik
P1 Allergien und Neurodermitis:
Wie der richtige Umgang gelingen kann 31.01.2022 Seite 25
P2* Die Kunst gelassen und empathisch zu „erziehen“
Gewaltfreie Kommunikation mit Kindern
(nach Marshall Rosenberg). 01.02.2022 Seite 26
P3 Kinder brauchen Schutz
Einführung in die KiWo-Skala KiTa und Schulkind 24.03.2022 Seite 27
P4 Kinder brauchen Schutz
Einführung in die KiWo-Skala KiTa und Schulkind 23.06.2022 Seite 28
R Themenbereich Religion/Religionspädagogik
R1 Religiöse Begleitung von Anfang an?
Religionspädagogik mit Kindern unter 3 Jahren –
Grundlagen und Praxisideen 22.03.2022 Seite 29
R2 Komm, ich zeig dir…
Mit Kindern sakrale Räume entdecken und erleben 21.06.2022 Seite 30
R3 Mit Kindern von Gott singen –
Die Weihnachtsgeschichte als Singspiel 05.10.2022 Seite 31
R4 LEA-Erzählfiguren Kurs – Mit LEA-Erzählfiguren
werden biblische Geschichten lebendig 28.10.2022+ Seite 32
W Wertvolles für pädagogische Fachkräfte
W1 Führen mit Kopf, Herz und Humor –
Eine Auseinandersetzung mit mir und meiner Rolle als Leitung –
Fortbildung für Führungskräfte in pädagogischen und
heilpädagogischen Einrichtungen 14.01.2022+ Seite 33
W2 „Unsere Kinder nehmen wir als Einheit von Körper, Geist
und Seele wahr. Und wie steht es mit uns?“ –
Gesundheit von pädagogischen Fachkräften 19.10.2022 Seite 34
Beratungsangebote Seite 35-37
Wichtige Hinweise Seite 39
Anmeldeverfahren Seite 40
Anmeldeformular Seite 41+
+ mehrtägiges Seminar *auch als Inhouse-Fortbildung buchbar4
Das Jahr im Überblick
Datum Nr. Fortbildung Seite
Januar
______________________________________________________________________________
10.01.2022+ A1 Auch Anleitung will gelernt sein Seite 7-10
14.01.2022+ W1 Führen mit Kopf, Herz und Humor –
Eine Auseinandersetzung mit mir und meiner Rolle als Leitung
Fortbildung für Führungskräfte in pädagogischen und
heilpädagogischen Einrichtungen Seite 33
31.01.2022 P1 Allergien und Neurodermitis:
Wie der richtige Umgang gelingen kann Seite 25
Februar
______________________________________________________________________________
01.02.2022 P2* Die Kunst gelassen und empathisch zu „erziehen“ –
Gewaltfreie Kommunikation mit Kindern
(nach Marshall Rosenberg). Seite 26
07.02.2022+ U1 „Wenn Kinder klein sind, gib‘ ihnen Wurzeln.
Wenn sie groß sind, gib‘ ihnen Flügel!“
Fortbildungsreihe: Kinder unter drei –
Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte Seite 11-14
25.02.2022+ I1 Deine Welt – meine Welt
Kinder mit Autismus in der KiTa verstehen
und begleiten Seite 21
März
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10.03.2022+ U2 Gib mir Worte auf meinem Weg in die Welt –
Frühe Sprachentwicklung und Sprachförderung Seite 15
11.03.2022 Gengenbacher Fachtagung Seite 6
16.03.2022 B1 Ganz Ohr – Musikklänge in der KiTa,
Musikalische Ideenpakete, Rhythmen, Tänze und Lieder Seite 17
22.03.2022 R1 Religiöse Begleitung von Anfang an?
Religionspädagogik mit Kindern unter 3 Jahren –
Grundlagen und Praxisideen Seite 29
24.03.2022 P3 Kinder brauchen Schutz
Einführung in die KiWo-Skala KiTa und Schulkind Seite 27
25.03.2022+ I2 Hilfe, ich tanze aus der Reihe! Kinder mit besonderen
Bedürfnissen in der KiTa verstehen und begleiten Seite 22
28.03.2022 I3 „Auch wenn ich nicht sprechen kann, habe ich viel zu sagen“ –
Eine Einführung in die Unterstützte Kommunikation (UK)
mit einem praktischen Einblick zu den Themen TEACCH,
ICH-Bücher und Gebärden im Alltag Seite 23-24
+ mehrtägiges Seminar *Auch als Inhouse-Fortbildung buchbar5
Datum Nr. Fortbildung Seite
April
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11.04.2022+ B2 Tonen… mal ganz anders...
Elementares, spielerisches Arbeiten mit Ton Seite 18
Mai
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18.05.2022 B3* Biene, Brennnessel & Co. –
Die Natur als nachhaltigen Bildungsraum nutzen Seite 19
Juni
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21.06.2022 R2 Komm, ich zeig dir… Mit Kindern sakrale Räume
entdecken und erleben Seite 30
23.06.2022 P4 Kinder brauchen Schutz
Einführung in die KiWo-Skala KiTa und Schulkind Seite 28
September
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27.09.2022+ A2 Auch Anleitung will gelernt sein Seite 7-10
Oktober
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05.10.2022 R3 Mit Kindern von Gott singen –
Die Weihnachtsgeschichte als Singspiel Seite 31
12.10.2022 B4 Mein Freund, der Baum –
Mit Kindern den Bäumen auf die Spur kommen Seite 20
19.10.2022 W2 „Unsere Kinder nehmen wir als Einheit von Körper,
Geist und Seele wahr. Und wie steht es mit uns?“ –
Gesundheit von pädagogischen Fachkräften Seite 34
28.10.2022+ R4 LEA-Erzählfiguren Kurs – Mit LEA-Erzählfiguren
werden biblische Geschichten lebendig Seite 32
November
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14.11.2022 U3 Bewegung und Entspannung für die Kleinsten –
Bewegungs- & Entspannungsimpulse mit Kindern
von 12 bis 36 Monaten Seite 16
+ mehrtägiges Seminar *auch als Inhouse-Fortbildung buchbar6
Vorankündigung: Gengenbacher Fachtagung
Unsere nächste Fachtagung findet statt am:
Freitag, 11. März 2022
Nachhaltigkeit eilt!
und
Religiöse und ethische Bildung im Elementarbereich
Angesichts der Klimakrise
In zwei Vorträgen wird Prof. Bederna
+ die zeitgenössische Situation der Überschreitung der planetaren
Grenzen und die Prognosen zur Klimakrise skizzieren,
+ das Sozialprinzip Nachhaltigkeit darstellen und individuelle wie
institutionelle Handlungsmöglichkeiten aufzeigen,
+ darstellen, was "Bildung für nachhaltige Entwicklung" im
Elementarbereich will und kann
+ und diskutieren, wie und warum hier religiöse Bildung gefragt ist.
Dies wird verknüpft mit Diskussionen und Reflexion typischer Situationen und
Organisationsfragen des gemeinsamen Lebens im Kindergarten.
Referentin: Frau Prof. Dr. Katrin Bederna
Professorin für katholische Theologie und
Religionspädagogik
Pädagogische Hochschule Ludwigsburg7
A
A Auch Anleitung will gelernt sein
Weiterqualifizierung für PraxisanleiterInnen in
Kindertageseinrichtungen oder
Jugendhilfeeinrichtungen
Die Qualifizierung zur Erzieherin bzw. zum Erzieher beruht
sowohl auf einem fachlich und theoretisch fundierten Lern-
prozess an einer Fachschule als auch auf kompetent begleite-
ten praktischen Erfahrungen in sozialpädagogischen Arbeits-
feldern. Der Lernort Praxis spielt im Konzept der gegen-
wärtigen Ausbildung eine zentrale Rolle. Dies gilt auch für die
Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte im Rahmen eines
Hochschulstudiums.
Dabei sind die AnleiterInnen als AusbildungsbegleiterInnen
in besonderem Maße fachlich und persönlich gefordert.
Die Fortbildung basiert auf dem Curriculum für Praxis-
anleitung, das gemeinsam von den Katholischen Fach-
schulen für Sozialpädagogik, dem Referat Tageseinrich-
tungen für Kinder im Caritasverband für die Erzdiözese
Freiburg e.V. und dem Referat Kindertageseinrichtungen
und frühkindliche Bildung im Erzbischöflichen Ordinariat
entwickelt und abgestimmt wurde. Sie entspricht den Vor-
gaben der Ordnung für die Fort- und Weiterbildung der
pädagogisch tätigen Beschäftigten in katholischen Tagesein-
richtungen für Kinder in der Erzdiözese Freiburg.
Inhalte
Die Fortbildung beruht auf Konzepten der humanistischen
Psychologie (u. a. der Themenzentrierten Interaktion, syste-
mischen Ansätzen) und knüpft an vorhandene Kompetenzen
der Fachkräfte in den Tageseinrichtungen an. Die Fortbildung
zielt auf die Erweiterung der Kompetenzen der Teilnehmen-
den ab. Neben Erweiterung der Fachkompetenz (Wissen und
Fertigkeiten) wird auf die personale Kompetenz (Sozial- und
Selbstkompetenz) ein besonderes Augenmerk gelegt.8
A Ziele/Kompetenzen
Die TeilnehmerInnen
+ kennen die unterschiedlichen Aufgaben und Rollen der
am Anleitungsprozess Beteiligten und deren rechtliche
Bedingungen,
+ wissen um die Bedeutung der eigenen Rolle in diesem
mehrperspektivischen Arbeitsverhältnis,
+ kennen die Bedeutung einer ressourcenorientierten und
kommunikativ gestalteten Begleitung der
PraktikantInnen,
+ haben ein Bewusstsein für Nähe und Distanz entwickelt
und verfügen über Methoden, das eigene Handeln in
Beziehung zu den Erwartungen des Arbeitsfeldes, der
Fachschulen und der Lernenden auszurichten,
+ besitzen reflektierte Erfahrung in der Gesprächsführung,
um diese situations- und rollengerecht im Anleitungs-
prozess anzuwenden,
+ wissen um die Bedeutung von Beurteilungen, kennen
Methoden zur Erstellung von Beurteilungen,
reflektieren Beurteilungsfehler und
+ gestalten den Beurteilungsprozess mit der Praktikantin/
dem Praktikanten transparent.
Organisation
Das Curriculum dieser Weiterqualifizierung umfasst insge-
samt drei Module an sieben Fortbildungstagen. Ein Fortbil-
dungstag beinhaltet acht Unterrichtsstunden bzw. sechs
Zeitstunden plus Pausen. Nach Abschluss der Fortbildung
erhalten die TeilnehmerInnen ein Zertifikat, das den Zeitum-
fang und die Inhalte der Fortbildung dokumentiert und auf das
gemeinsame Curriculum hinweist. Diese Form der Fort-
bildung ist Voraussetzung dafür, eine Praxisanleitung in
Kooperation mit einer der Fachschulen für Sozialpädagogik
der Erzdiözese Freiburg zu übernehmen.9
A Modul 1
Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle sowie der
Rolle des/der Auszubildenden
Thematische Bezüge:
+ Personale Wahrnehmung
+ Rollenbilder und Beziehungen
+ Anthropologie
+ Emanzipatorisches Lernen im Anleitungsprozess
Modul 2
Kommunikation und Gesprächsführung
Thematische Bezüge:
+ Selbstwahrnehmung
+ Basiswissen Kommunikation
+ Das Feedback
+ Modell der kollegialen Beratung
+ Rahmenbedingungen von Kommunikation
+ Konflikte und Störungen der Kommunikation
Modul 3
Die Einrichtung als Ausbildungsstätte
Thematische Bezüge:
+ Selbstverständnis als Ausbildungsort
+ Verzahnung von Ausbildungsort Schule und
Ausbildungsort Einrichtung
+ Beurteilung und Benotung
+ Formale und gesetzliche Vorgaben sowie Rahmen-
bedingungen10 A1 A2 Kursnummer Kursnummer Termine Termine Mo./Di. Di./Mi. 10./11. Januar Modul 1 und 27./28. September Modul 1 und Mo./Di. Mi./Do. 17./18. Januar Modul 2 und 12./13. Oktober Modul 2 und Mo./Di./Mi. Di./Mi./Do. 14./15./16.Februar 2022 Modul 3 25./26./27. Oktober 2022 Modul 3 Uhrzeit Uhrzeit 08.30 – 12.30 Uhr 08.30 – 12.30 Uhr 13.30 – 16.00 Uhr 13.30 – 16.00 Uhr Ort Ort FSP Gengenbach FSP Gengenbach Parkweg 5 Parkweg 5 Seminarraum 1 Seminarraum 1 Referentin Referentin Ute Zindorf, Regina Queitsch, Dipl.-Pädagogin, Sozialpädagogin (BA), Erzieherin, Dozentin an der FSP Gengenbach Dozentin an der FSP Gengenbach Teilnehmerzahl Teilnehmerzahl 12 – 20 12 – 20 Kursgebühr Kursgebühr 460,00 € 460,00 € 385,00 € für AnleiterInnen der FSP, 385,00 € für AnleiterInnen der FSP, zusätzlich entstehen vor Ort Kosten zusätzlich entstehen vor Ort Kosten von von 10 € für Themenheft 10 € für Themenheft Anmeldeschluss Anmeldeschluss 29. November 2021 Mo., 02. August 2022
11
U
U 1 (4-FB-22-37 ) „Wenn Kinder klein sind, gib‘ ihnen Wurzeln. Wenn
Kursnummer sie groß sind, gib‘ ihnen Flügel!“
Fortbildungsreihe: Kinder unter drei – Qualifizierung
Termine der pädagogischen Fachkräfte
Mo./Di., 07./08.02.2022
in Gengenbach
Kinder sind von Geburt an Forscher und Entdecker. Die
Di./Mi., 26./27.04.2022 Bedeutung der ersten Lebensjahre rückt immer stärker in den
Do./Fr., 21./22.07.2022
Online
Fokus der Gesellschaft, gleichzeitig steigt der Bedarf an gut
qualifizierten pädagogischen Fachkräften für die Arbeit mit der
Do./Fr. 24./25.11.2022
in Gengenbach Altersgruppe von 0 bis 3 Jahren. Hierzu tragen die steigende
Nachfrage der Familien nach einer qualifizierten, Bildung,
Uhrzeit Erziehung und Betreuung für ihre unter dreijährigen Kinder
09.00 – 16.30 Uhr sowie die politische Forderung nach einem Ausbau der
Ort
Betreuungsplätze für diese Altersgruppe bei.
FSP Gengenbach
Kinder zwischen 0 und 3 Jahren bedeuten für die pädagogi-
Parkweg 5
Seminarraum 1 und schen Fachkräfte eine enorme Bereicherung. Die Arbeit mit
Online dieser Altersgruppe bringt aber auch einige Anforderungen
mit sich, die es professionell zu erfüllen gilt. In dieser Lebens-
Referentin phase ist es besonders wichtig, an die Bindungserfahrungen
Birgit Eifeler
der Kinder anzuknüpfen, ihre Bedürfnisse genau zu erkennen
Teilnehmerzahl und ihnen Raum zu geben, der ihren Anforderungen und
max. 20 Bedürfnissen gerecht wird. Kinder dieser Altersgruppe
brauchen einen Ort, an dem sie eine aufmerksame, einfühlsa-
Kursgebühr
me und bedürfnisorientierte Erziehung erleben, damit sie das
940,00 €
bekommen, was sie für ihr Leben brauchen.
Anmeldeschluss
ohne
Pädagogische Fachkräfte, die mit dieser Altersgruppe arbei-
ten, haben längst erfahren, dass die Kleinen nicht einfach
Anmeldung „mitlaufen“. Überall dort, wo Zweijährige in den „laufenden
Caritasverband für die Betrieb“ aufgenommen werden, berichten Fachkräfte neben
Erzdiözese Freiburg e.V.,
der Bereicherung der Arbeit auch von Überforderung der
Seminarmanagement,
Alois-Eckert-Str. 6 Kinder, wie auch des Fachpersonals.
79111 Freiburg
„Die Besten (PädagogInnen) zu den Kleinsten“ – das fordern
Tel. 0761 8974-121 Hirn- und Bildungsforscher und machen somit deutlich, dass
Fax 0761 8974-38 auch die Jüngsten einen Anspruch auf optimale Bildungs-
beck@caritas-dicv-fr.de bedingungen haben.
Fortsetzung nächste Seite12
Ziel dieser Fortbildungsreihe ist es, die pädagogischen
Fachkräfte für die Arbeit mit den unter Dreijährigen zu
qualifizieren, um eine optimale Bildung, Erziehung und
Betreuung für Kinder aller Altersstufen zu gewährleisten und
die neue Aufgabe als eine Chance für die Entwicklung der
Kinder zu nutzen.
Das Konzept sieht vier aufeinander aufbauende Kursab-
schnitte von je zwei Tagen vor. Diese verteilen sich über
mehrere Monate und beinhalten Arbeitsaufträge zur
Umsetzung der Kursinhalte in der Praxis.
Diese Fortbildung eignet sich zum einen für Fachkräfte,
die bereits mit dieser Altersgruppe arbeiten oder solche,
die sich auf die Aufnahme der „Jüngsten“ vorbereiten
wollen. Sie ist nur als gesamte Fortbildungsreihe mit 4 x 2
Tagen buchbar.
Zwischen den einzelnen Kursabschnitten muss in den
Einrichtungen der TeilnehmerInnen entsprechend Zeit für
die Rückkoppelung des Gelernten in das Team und für die
Bearbeitung von Arbeitsaufträgen eingeräumt werden.
Ziele/Kompetenzen:
+ Professionalisierung der pädagogischen Fachkräfte für
die Kleinkindpädagogik
+ Reflexion der persönlichen und fachlichen Haltung
+ Einblick in aktuelle Forschungsergebnisse zur Arbeit mit
Kindern von 0 bis 3 Jahren
+ Transfer der Erkenntnisse in die praktische Arbeit
zwischen den Kursabschnitten
+ Reflexion der Umsetzung und der Erfahrungen während
der Erprobungsphasen
+ Sensibilisierung des Gesamtteams für die
Krippenpädagogik (vermittelt durch die Teilnehmenden
selbst, über die Arbeitsaufträge zwischen den
Kursabschnitten)
Fortsetzung nächste Seite13
Inhalte:
Besonderheit: Der Flügelkurs besteht aus insgesamt vier
Modulen und findet als Hybrid-Veranstaltung statt:
Modul 1 und 4 in Präsenz, Modul 2 und 3 online via Zoom.
Kursabschnitt I: 2 Tage in Präsenz:
+ Gesellschaftlicher Hintergrund – Chancen der
außerfamiliären Betreuung
+ Einführung in den Ansatz der Kleinkindpädagogik nach
Emmi Pikler
+ Rollenverständnis der pädagogischen Fachkraft –
Selbstüberprüfung der eigenen Haltung zur Betreuung der
Kleinsten – Haltung und Professionalität – Bild vom Kind
+ Professionelle Feinfühligkeit – Signale der Kinder
verstehen und wahrnehmen – professionelle
Responsivität
+ Schlüsselkompetenzen der pädagogischen Fachkraft in
der Arbeit mit den Jüngsten
Kursabschnitt II: 2 Tage Online:
+ Beziehung – Eingewöhnung
+ Transitionen – Übergänge – Abschiedsbetonung
+ Der Start in eine gelingende Zusammenarbeit mit Eltern
Kursabschnitt III: 2 Tage Online:
+ Entwicklungspsychologie – Was braucht ein Kind wann?
+ Entwicklungsaufgaben in den ersten drei Lebensjahren
+ Altersentsprechende Spielmaterialien und
Bildungsangebote
+ Beziehungsvolle Pflege – Mahlzeiten – Schlafen/Ruhen
Kursabschnitt IV: 2 Tage in Präsenz:
+ Raumstruktur, Ausstattung der Räume, innen und außen
+ Voraussetzungen zur Aufnahme von Kindern unter 3
Jahren
+ Kindgerechte Tagesgestaltung, Gestaltung der kleinen
Übergänge
+ Angebotsstruktur unter Berücksichtigung der Bildungs-
und Entwicklungsfelder im Orientierungsplan
Fortsetzung nächste Seite14
Mit folgenden Methoden wird in den einzelnen Teilen
gearbeitet:
+ Kurzvorträge
+ Plenumsarbeit mit Gruppendiskussionen
+ Gruppenarbeit mit Gruppenaufträgen und
Präsentationen im Plenum
+ Einbringen der eigenen Erfahrungswerte und
Möglichkeit, diese zu reflektieren
+ Raum und Zeit für die Highlights aus der Methodenkiste
der Einrichtungen
+ Reflexion der umgesetzten Arbeitsaufträge
Bitte beachten!
Die Fortbildung U1 wird vom Caritasverband für die
Erzdiözese Freiburg e.V. organisiert und in unseren
Räumlichkeiten durchgeführt.
Die Anmeldung erfolgt ausschließlich über den
Caritasverband.
Caritasverband für die Erzdiözese Freiburg e.V.
Seminarmanagement
Alois-Eckert-Str. 6
79111 Freiburg
Tel. 0761 8974-121
Fax. 0761 8974-38
beck@caritas-dicv-fr.de
Geben Sie bei der Anmeldung bitte die Kursnummer:
4-FB-22-37 an.15
U2 Gib mir Worte auf meinem Weg in die Welt
Kursnummer Frühe Sprachentwicklung und Sprachförderung
Termine Sprachbildung gehört zu den zentralen Aufgaben pädago-
Do., 10. März 2022 und gischer Fachkräfte in der Kindertagesbetreuung. Gerade die
Do., 07. April 2022 ersten Jahre sind so wertvoll für die Sprachentwicklung von
Uhrzeit
Kindern. Eine sichere Beziehung zur Bezugsperson und eine
08.30 – 12.30 Uhr angemessene sprachanregende Umgebung zählen zu den
14.00 – 16.30 Uhr Voraussetzungen, damit Kinder mit Freude die Sprache und
somit die Welt entdecken.
Ort
FSP Gengenbach Inhalte:
Parkweg 5
+ Meilensteine der frühkindlichen Sprachentwicklung
Seminarraum 1
+ Auffälligkeiten in der Sprachentwicklung
Referentin + Sprachunterstützende Umgebung
Henriette Dreusicke + Interaktionshandeln / Dialogverhalten
Dipl.-Sozialpädagogin, + Sprachchancen erkennen und gestalten
Montessori-Pädagogin,
Fachkraft für Sprache und Ziele/Kompetenzen:
Sprachförderung
TeilnehmerInnen
Teilnehmerzahl + kennen zentrale Etappen der Sprachentwicklung und
12 - 18
wissen, wann externe Fachpersonen hinzugezogen
Kursgebühr werden sollten,
140,00 € + sind sich ihrer Rolle als Sprachvorbild bewusst, können
ihr sprachpädagogisches Handeln reflektieren und
Anmeldeschluss erfahren etwas über ihren eigenen Sprach- und Sprechtyp,
Do., 27. Januar 2022 + kennen Handlungsprinzipien der Sprachförderung für
verschiedene Alltagssituationen und können diese
anwenden,
+ können Materialien aus dem KiTa-Alltag im Hinblick auf
ihre sprachanregende Funktion analysieren und
optimieren.
Methoden:
Vortrag, Powerpoint-Präsentation, Übungen und Simulationen
in Kleingruppen; zwischen den Terminen: Erfahrungen sam-
meln beim Anwenden sprachförderlicher Strategien oder
Einführen von Materialien in der jeweiligen Einrichtung, gerne
auch per Video, das beim zweiten Termin in der Gruppe super-
vidiert wird.16
Bewegung und Entspannung für die Kleinsten
Bewegungs- & Entspannungsimpulse mit Kindern von
12 bis 36 Monaten
U3
Kursnummer
Von der Bewegung in die Entspannung. Kinder lernen spielerisch
und erobern sich ihre Welt über ihren Körper. Bewegungs-,
Termin Entspannungs- und Massageimpulse für Kindergartenkinder lassen
Mo., 14. November 2022
sich nicht einfach auf U3-Kinder übertragen, sondern müssen auf
Uhrzeit den jeweiligen Entwicklungsstand und nach deren Bedürfnissen
08.30 – 12.30 Uhr angepasst, neu gedacht und gestaltet werden. Der Weg des Sich –
14.00 – 16.30 Uhr Selbst – Bewusstwerdens geht vor allem in den ersten drei
Lebensjahren über den eigenen Körper und bietet so eine unterstüt-
Ort
FSP Gengenbach
zende Möglichkeit für eine ganzheitliche Entwicklung und
Parkweg 5 Ausbildung ihrer Persönlichkeit. Sinnes- und Körpererfahrungen
Musik- und Bewegungsraum sind es, die den Kindern ein Bild von der Welt ermöglichen und sich
in ihr zurecht finden lassen. Sie ergreifen mehr und mehr Besitz von
Referentin
ihr, nehmen wahr, ahmen nach und erproben sich spielerisch.
Anja Hehn,
Psychomotoriktherapeutin Inhalte:
(ASEFOP),
+ Überblick über verschiedene Bewegungskonzepte
Psychomotoriker in der
Frühpädagogik, (u. a. Psychomotorik, Pikler, Hengstenberg)
Kursleiterin für + Allgemeine und auf die Frühpädagogik bezogene
Kindermassage, Einblicke zu den Grundlagen der Psychomotorischen
Kindersporttrainer,
Praxis nach Aucouturier
staatl. anerk. Erzieherin
+ Kennenlernen von Entspannungs- und Massageideen
Teilnehmerzahl + Zusammenhang von Bewegung und Entspannung sowie
10 - 16 praktische Erfahrungen und Umsetzungsmöglichkeiten
+ Wie kommen U3-Kinder zur Ruhe und was braucht es dafür?
Kursgebühr
70,00 € Ziele/Kompetenzen:
Die TeilnehmerInnen
Anmeldeschluss
+ kennen verschiedene Bewegungskonzepte,
Di., 04. Oktober 2022
+ kennen theoretische Grundlagen zu verschiedenen
Konzepten wie z.B. Berührung mit Respekt,
Psychomotorische Praxis nach Aucouturier,
+ können eigene Ideen entwickeln und ganzheitliche
Impulse umsetzen,
+ setzen Massageimpulse im U3-Bereich unter Beachtung der
verschiedenen Altersstufen um.
Bitte mitbringen: Methoden:
Bequeme Kleidung, + Selbsterfahrung
Isomatte & kleines + viele praktische Übungen / Impulsideen
Handtuch + Kurzvorträge17
B
B1 Ganz Ohr – Musikklänge in der KiTa
Kursnummer Musikalische Ideenpakete, Rhythmen, Tänze und Lieder
Termin Im Jahreskreis bieten sich viele Möglichkeiten mit Kindern
Mi.,16. März 2022 Musik zu erleben. Lassen Sie uns gemeinsam aktiv neue
musikalische Inhalte erfahren, die Sie in Ihrem Kindergarten-
Uhrzeit
14.00 – 17.15 Uhr
alltag leicht umsetzen können. So wird jedes musikalische
Angebot zu einem neuen Erlebnis für die Kinder.
Ort
FSP Gengenbach Inhalte/Methoden:
Parkweg 5 + Kreative Bewegungsideen zu schwungvollen Liedern
Musik- und Theaterraum und Versen
+ Musizieren mit Rhythmusinstrumenten und Trommeln
Referentin
Barbara Edelmann-Schele, + Tierische Musikerlebnisse
Fachkraft für musikalische
Früherziehung Ziele/Kompetenzen:
+ Am gemeinsamen Singen und Spielen mit Freude
Teilnehmerzahl
10 – 15 teilnehmen
+ Kreativ musikalische Impulse umsetzen
Kursgebühr + Rhythmen über den eigenen Körper wiedergeben – und
40,00 €
auf Rhythmusinstrumente übertragen können
Anmeldeschluss
Mi., 02. Februar 202218
B2 Tonen… mal ganz anders...
Kursnummer Elementares, spielerisches Arbeiten mit Ton
Termine Ton ist eines der wenigen Materialien, das nicht vorgeformt,
Mo., 11. April 2022 und aber unbegrenzt verformbar ist. Sachgerecht gelagerten Ton
Di., 12. April 2022 können die Kinder selbstständig – auch ohne besonderen
Uhrzeit
Werkzeugaufwand – bearbeiten.
Mo. Ton ist vielseitig veränderbar in seiner Konsistenz und bietet
09.00 – 12.30 Uhr so den Kindern ein vielsinniges (haptisch, taktil, visuell…)
13.30 – 16.30 Uhr Erleben. Beim „Schaffen mit Ton“ werden die Handmuskulatur
Di.
gekräftigt, Fingerfertigkeit entwickelt, die Fantasie der Kinder
09.00 – 12.15 Uhr
angeregt und zu eigenen Gestaltungsideen ermutigt. Die
Ort Kinder erleben sich selbstwirksam und schöpferisch. Ganze
FSP Gengenbach Fantasiewelten entstehen, in denen Geschichten mit ihren
Parkweg 5 Figuren und Wesen zum Leben erweckt werden.
Werkraum
Referentin
Ziele/Kompetenzen:
Rosemarie Schuster,
Dipl. Sozialpädagogin, + Wir werden praktisch, sinnlich und erfahrungsorientiert
HP-Psychotherapeutin, erproben, mit welchen Anregungen und Methoden Kinder
Kunsttherapeutin/Kinder- kreativ ins Tun kommen und dabei ihre Ideen freisetzen
und Jugendkunsttherapeutin,
können.
Dozentin für Kunstpädagogik
+ Freies spielerisches Gestalten mit dem Material Ton –
Teilnehmerzahl praktische anwendbare Ideen und Anregungen für die
10 – 15 Arbeit im Kindergarten/Hort und im heilpädagogischen
Bereich
Kursgebühr
110,00 €
+ Großflächiges Arbeiten in der Gruppe wechselt ab mit
zusätzlich entstehen vor Ort individuellem Formen
8,00 € Materialkosten + Werkstatt-Tipps
für den Ton + Die Wirkung dieses Tuns – kleiner theoretischer Input
Anmeldeschluss
Mo., 07. März 2022
Bitte mitbringen:
Kleine/mittelgroße Kieselsteine, kleinere Stöckchen,
Moos… Karton (für den Heimtransport kleiner Werke)19
B3 Biene, Brennnessel & Co.
Kursnummer Die Natur als nachhaltigen Bildungsraum nutzen
Auch als Inhouse-Kurs
buchbar
Kinder, die in einer natürlichen Umgebung aufwachsen,
machen schon früh elementare Erfahrungen mit ihrer Umwelt.
Termin Dabei sind die Elemente die allerersten Lehrmeister. Was
Mi., 18. Mai 2022
erfahren Kinder, wenn sie in warme Erde greifen und sie in
Uhrzeit ihren Händen spüren? Wenn die Schneeflocken ihre Haut
08.30 – 12.30 Uhr berührt, der Wind ihnen auf dem Heimweg entgegenschlägt?
14.00 – 16.30 Uhr Kinder fühlen sich – vorausgesetzt sie haben die Möglichkeit
zu vielfacher Begegnung mit der Natur – von ihr sehr
Ort
FSP Gengenbach angezogen und wollen dazu mehr erfahren. Mit offenen
Parkweg 5 Sinnen machen sie Erfahrungen mit Pflanzen und Tieren,
Seminarraum 1 und lernen sie lieben und schützen.
draußen in der Natur
Inhalte:
Referentin In dieser Fortbildung erhalten Sie am Beispiel der Bienen,
Simone Bühler, Brennnesseln & Co. Basiswissen über deren Lebensräume und
Naturpädagogin beim BUND, erfahren mit spielerisch-kreativen Methoden, wie Sie
Kinder- und
Erwachsenenbildung
Naturräume als Bildungsorte für die Kinder nutzen können.
Dabei ist die eigene sinnliche Annäherung an die Natur wichtig,
Teilnehmerzahl die ein „Wiesenmenü“ über dem Feuer im Freien mit einschließt.
12 – 18 Die Krise der Welt fordert uns heraus noch mehr auf das Thema
Nachhaltigkeit zu schauen. Wir setzen uns bewusst
Kursgebühr
70,00 € auseinander mit „Was dient uns, der Umwelt, der Erde?“
Ziele/Kompetenzen:
Anmeldeschluss
Mi., 06. April 2022 Die TeilnehmerInnen
+ frischen ihr Artenwissen auf und vertiefen es
exemplarisch am ausgewählten Beispiel,
+ schärfen ihren Blick für die Bildungsmöglichkeiten in der
Natur vor der Haustür,
+ erkennen ökologische Zusammenhänge und Aspekte der
Wichtig:
Nachhaltigkeit auch im Kleinen und
Wettergerechte
+ erweitern ihr Repertoire an kindgemäßen
Kleidung und gutes
Umsetzungsmöglichkeiten in der KiTa.
Schuhwerk!
Möglichst eine Methoden:
Sitzunterlage Neben Theorieinputs vor allem kreativ-spielerische
mitbringen! naturpädagogische Wahrnehmungsübungen, Einzel-,
Partner- und Gruppenaktivitäten20
B4 Mein Freund, der Baum
Kursnummer Mit Kindern den Bäumen auf die Spur kommen
Termin Im Ökonetz des Lebens spielen Bäume eine zentrale Rolle, im
Mi., 12. Oktober 2022 Wald passieren jeden Tag aufregende Dinge. Kinder fühlen
sich angezogen von diesem großen „Spielplatz“ mit all seinen
Uhrzeit
08.30 – 12.30 Uhr
unterschiedlichen Baumgestalten.
14.00 – 16.30 Uhr
Inhalte:
Ort Heraus aus der räumlichen Enge begeben wir uns in die Natur
FSP Gengenbach und tauchen behutsam in sie ein. Der Wald ist nicht nur eine
Parkweg 5
Ansammlung von Bäumen, sondern ein wunderbares leben-
Seminarraum 1 und
draußen in der Natur diges Netz von Pflanzen, Tieren, Pilzen… Ihnen allen werden
wir begegnen, ihre Lebensräume ein stückweit erforschen
Referentin und uns mit ihrem Leben vertraut machen. Die Krise der Welt
Simone Bühler, zeigt uns eindeutig wie wertvoll die Natur ist. Umso mehr
Naturpädagogin beim BUND,
Kinder- und bekommt die Nachhaltigkeit Bedeutung. Wir setzen uns
Erwachsenenbildung bewusst damit auseinander.
Teilnehmerzahl Ziele/Kompetenzen:
12 – 18
Die TeilnehmerInnen
Kursgebühr + vertiefen ihre Baumkenntnisse und schätzen den Wald
70,00 € als Lebensgrundlage für uns Menschen,
+ bauen ihre emotionale Beziehung zu Bäumen und zum
Anmeldeschluss
Mi., 07. September 2022
Wald (weiter) auf,
+ erkennen die lebens - not - wendige Verflechtung von
Mensch und Baum/Wald,
+ erwerben Möglichkeiten, den Kindern all dies zu vermitteln,
+ setzen sich auf diese Weise mit dem Thema Nachhaltigkeit
auseinander und setzen es in der KiTa ein stückweit um.
Methoden:
Wichtig: Ganzheitliche naturpädagogische Vermittlungsmethoden
Wettergerechte wie Aktionen, Experimente, Spiele, Wahrnehmungsübungen,
Kleidung und gutes Theorieinput, Austauschrunden
Schuhwerk!
Möglichst eine
Sitzunterlage
mitbringen!21
I
I1 Deine Welt – meine Welt
Kursnummer Kinder mit Autismus in der KiTa verstehen und begleiten
Termine In den letzten Jahren hat die Zahl der Kinder, die mit einem
Fr., 25. Februar 2022 und Autismus in die Regel-KiTa kommen, in unserer subjektiven
Sa., 26. Februar 2022 Wahrnehmung zugenommen. Natürlich kennen wir alle
Uhrzeit
Facetten des Phänomens Autismus aus der Literatur oder aus
08.30 – 12.30 Uhr Hollywood. Was aber tun, wenn diese Bilder so gar nicht zu
14.00 – 16.30 Uhr unserer Realität im Arbeitsalltag passen wollen? Wie
begegnen wir Kindern mit dieser speziellen Wahrnehmung
Ort
der Welt kompetent? Wie können wir sie teilhaben lassen am
FSP Gengenbach
Parkweg 5 Alltag mit anderen Kindern? Ihnen Bildungsräume eröffnen
Seminarraum 1 und Lernen ermöglichen? Wie können wir ihr Handeln
verstehen und bewerten? Und wie funktioniert Zusammen-
Referentin arbeit mit Eltern und anderen Experten – vor Ort und
Nina Liesenfeld-Binz,
Heilpädagogin
außerhalb der KiTa?
(Master of Arts),
Ziele/Kompetenzen & Inhalte:
Dozentin an der
FSP Gengenbach Erfahren Sie, was Autismus eigentlich ist, wie er entsteht und
was ihn und die Menschen, die mit ihm leben, so besonders
Teilnehmerzahl macht.
12 – 18
Lernen Sie Strategien und Hilfsmittel kennen, die Ihnen die
Kursgebühr praktische Arbeit erleichtern und Ihr Auftreten gegenüber
140,00 € weiteren Personen, wie Eltern, Ärzt*innen und anderen
pädagogisch-therapeutischen Disziplinen, souverän und
Anmeldeschluss
professionell werden lassen.
Fr., 14. Januar 2022
Finden Sie Raum, Zeit und andere Interessierte für einen
gemeinsamen Austausch von gemachten Erfahrungen,
Bei Bedarf wird diese Grenzen und auch Chancen im Kontext „Vielfalt“.
Fortbildung als Hybrid- Schätzen Sie für die betroffenen Kinder realistisch die
oder Online-Veranstaltung
vorhandenen Möglichkeiten zur Weiterentwicklung ein und
durchgeführt. Sollte dies
der Fall sein, werden
begleiten Sie die Kinder im pädagogischen Alltag, in ihrer
angemeldete eigenen Entwicklung und innerhalb ihrer Lebenswelt
TeilnehmerInnen von uns
informiert. Methoden:
+ Einzel-, Paar- und Kleingruppenarbeit sowie
Plenumsdiskussionen und –Präsentationen
+ Input erfolgt über Power-Point-Präsentation, Handout
und / oder weitere Kopien22
I2 Hilfe, ich tanze aus der Reihe!
Kursnummer Kinder mit besonderen Bedürfnissen in der KiTa
verstehen und begleiten
Termine
Fr., 25. März 2022 und Immer wieder begegnen uns im pädagogischen Alltag in der
Fr., 08. April 2022 KiTa Kinder, die in ihrem So-Sein anders sind als der
Uhrzeit
Durchschnitt. Besonders herausforderndes Verhalten und
08.30 – 12.30 Uhr unterschiedliche Formen von Behinderungen sind im Zeitalter
14.00 – 16.30 Uhr der Inklusion Alltag in jeder Kindertagesstätte geworden.
Diesen Kindern und ihren Familien aber gerecht zu werden,
Ort
ist nicht immer einfach und bedarf speziellen Wissens und
FSP Gengenbach
Parkweg 5 Kompetenzen rund um die Themen Störung & Behinderung,
Seminarraum 1 Erziehungspartnerschaft & Elternarbeit, Hilfen & Netzwerk,
Professionalität & Haltung.
Referentin
Nina Liesenfeld-Binz, Ziele/Kompetenzen & Inhalte:
Heilpädagogin
(Master of Arts), Erfahren Sie, wann man von auffälligem Verhalten und von
Dozentin an der einer Behinderung sprechen kann und welche Formen von
FSP Gengenbach psychischen Störungen und Behinderungen es gibt.
Lernen Sie Strategien und Hilfsmittel kennen, die Ihnen die
Teilnehmerzahl
Einschätzung Ihrer praktischen Arbeit erleichtern und Ihr Auf-
12 – 18
treten gegenüber weiteren Personen, wie Eltern, Ärzt*innen
Kursgebühr und anderen pädagogisch-therapeutischen Disziplinen,
140,00 € souverän und professionell werden lassen.
Finden Sie Raum, Zeit und andere Interessierte für einen
Anmeldeschluss
gemeinsamen Austausch von gemachten Erfahrungen,
Fr., 11. Februar 2022
Grenzen und auch Chancen im Kontext „Vielfalt“.
Schätzen Sie für die betroffenen Kinder realistisch die
vorhandenen Möglichkeiten zur Weiterentwicklung ein und
Bei Bedarf wird diese
Fortbildung als Hybrid-
begleiten Sie die Kinder im pädagogischen Alltag, in ihrer
oder Online-Veranstaltung eigenen Entwicklung und innerhalb ihrer Lebenswelt.
durchgeführt. Sollte dies
Methoden:
der Fall sein, werden
angemeldete + Einzel-, Paar- und Kleingruppenarbeit sowie
TeilnehmerInnen von uns Plenumsdiskussionen und –Präsentationen
informiert. + Input erfolgt über Power-Point-Präsentation,
Handout und/oder weitere Kopien23
I3 „Auch wenn ich nicht sprechen kann, habe ich viel
Kursnummer zu sagen“ (Prof. Dr. Christoph Leyendecker)
Eine Einführung in die Unterstützte Kommunikation
Termin (UK) mit einem praktischen Einblick zu den Themen
Mo., 28. März 2022 TEACCH, ICH-Bücher und Gebärden im Alltag
Uhrzeit
08.30 – 12.30 Uhr In inklusiven Arbeits- und Handlungsfeldern begegnen uns
13.30 – 16.30 Uhr immer wieder Menschen, für die das umfassende Nutzen der
Lautsprache nicht möglich ist. Sie sind deshalb darauf
Ort angewiesen, dass sie über „alternative“ Kommunikationskanäle
FSP Gengenbach
verstanden werden und unterstützende und individuelle
Parkweg 5
Seminarraum 1 Kommunikationsangebote bekommen.
Die UK bietet uns hier viele wertvolle Impulse, Ideen und
Referentin
Beatrice Blechschmidt, Materialien, die eine gelingende Kommunikation und die soziale
Staatl. anerkannte Partizipation in allen Lebensbereichen ermöglichen.
Heilpädagogin,
Was nun genau ist UK? Welche Kommunikationsangebote gibt
Fachpädagogin für
Unterstützte Kommunikation es? Wie kann TEACCH (ein Ansatz zur Behandlung und
(UK), pädagogischen Förderung autistischer und in ähnlicher Weise
Kommunikationsassistenz kommunikationsbehinderter Kinder) eine erfolgreiche Kom-
DGS (Deutsche Gebärden-
munikation und Partizipation unterstützen? Wofür braucht es
sprache)
ICH-Bücher und wie kann ich diese im Alltag nutzen? Wie kann
Teilnehmerzahl ich Gebärden im Alltag einsetzen?
12 – 18
Inhalte:
Kursgebühr + Was ist UK? - Theoretische Einführung
70,00 € + Kommunikationshilfsmittel
+ Wie kann ich mit UK beginnen?
Anmeldeschluss
Mo., 14. Februar 2022 + Praktische Beispiele aus der UK:
1. Visualisierungen und TEACCH mit praktischen
Beispielen für die Umsetzung im Alltag
2. ICH-Bücher
3. Lautsprachunterstützende Gebärden (LUG)
Fortsetzung nächste Seite24
Ziele/Kompetenzen:
+ TeilnehmerInnen schärfen ihren Blick auf
„nichtsprechende Menschen“.
+ Sie erhalten ein differenziertes Verständnis von den
vielfältigen Möglichkeiten zur UK.
+ Sie bekommen kreative und praktische Ideen für die
Kommunikation mit und für „nichtsprechende Menschen“
und können sie in der Praxis anwenden.
+ Sie üben sich im fachlichen Austausch.
Methoden:
+ Theoretische Impulse
+ Gruppenarbeit
+ Kollegialer Austausch im Plenum
+ Praktische Anwendung und Üben (Gebärden)25
P
P1 Allergien und Neurodermitis
Kursnummer Wie der richtige Umgang gelingen kann
Termin Die Zahl der Kinder mit Allergien, Lebensmittelunverträg-
Mo., 31. Januar 2022 lichkeiten und Neurodermitis nimmt immer mehr zu. Diesen
Krankheitsbildern gemeinsam ist, dass sie individuell unter-
Uhrzeit
08.30 – 12.30 Uhr
schiedlich in ihrer Ausprägung auftreten.
14.00 – 16.30 Uhr
Inhalte:
Ort + Was ist eine Allergie, was ist Neurodermitis?
FSP Gengenbach + Welches sind ihre Auslöser (z B. Pollen, Lebensmittel,
Parkweg 5 Schimmelpilze, Innenraumbelastung, Duftstoffe, Farben,
Seminarraum 1
Bastelmaterial oder Hausstaubmilben)?
Referentin + Wie sind die Lebensmitteldeklarationen auf Verpackungen
Ingrid Sprungk, und Informationslisten zu lesen und zu verstehen?
Gesundheits- und + Welche Probleme (z.B. Juckreiz, tränende Augen,
Lebensmittelallergien-
Unruhe, Apathie, Durchfall, Atemnot) können auftreten?
beraterin
+ Wie erfolgt die Inklusion der betroffenen Kinder?
Teilnehmerzahl
12 – 18 Ziele/Kompetenzen:
ErzieherInnen übernehmen bei der Betreuung von betroffen-
Kursgebühr en Kindern die Verantwortung dafür, dass es ihnen gut geht.
70,00 €
Die TeilnehmerInnen erwerben theoretisches Wissen und
Anmeldeschluss Sicherheit um die Allergieauslöser zu erkennen, zu vermeiden
Mo., 20. Dezember 2021 und Alternativen auszuwählen.
Methoden:
+ Theoretische Grundlagen mit Fallbeispielen und
Diskussion
+ Erfahrungsaustausch
+ Verkostung von Alternativen der betroffenen Lebensmittel
+ Informationsmaterial26
P2 Die Kunst gelassen und empathisch zu „erziehen“
Kursnummer Gewaltfreie Kommunikation mit Kindern
Auch als Inhouse-Kurs
(nach Marshall Rosenberg)
buchbar
Als „Beziehungswesen“ sind unsere Kinder auf Zuwendung,
Termin Anerkennung und Wertschätzung angewiesen. Wenn diese
Di., 01. Februar 2022 Bedürfnisse nicht erfüllt sind, zeigen sie uns dies in ihrem
herausfordernden Verhalten, das uns oft an unsere Grenzen
Uhrzeit
bringt. Ohnmacht, Trauer, versteckte oder offene Gewalt stellen
08.30 – 12.30 Uhr
14.00 – 16.30 Uhr sich ein, wenn wir die Botschaften dahinter nicht verstehen
und nutzen.
Ort In diesem Seminar nehmen wir Bezug auf das Modell der
FSP Gengenbach Gewaltfreien Kommunikation nach M. Rosenberg. Es ermöglicht
Parkweg 5
uns tiefe Einsichten in die uns als schwierig erscheinenden
Seminarraum 1
Verhaltensweisen unserer Kinder.
Referentin
Ulrike Braunstein,
Inhalte:
Erzieherin, Naturpädagogin, + Einführung in die Haltung und in die 4 Schritte der GFK
Naturtherapeutin (exist.), + Einfühlsames Zuhören
Trainerin auf der Basis der + Grenzen setzen ohne Bestrafung
gewaltfreien Kommunikation,
Mediatorin
+ Sich mitteilen ohne zu manipulieren
+ Unsere Sensibilität für Gefühle und Bedürfnisse von
Teilnehmerzahl Kindern wie für uns selbst trainieren
12 – 16 + Wir betrachten schwierige Verhaltensweisen und Konflikt-
Kursgebühr
situationen mit Kindern und erforschen neue Lösungswege.
70,00 €
Ziele/Kompetenzen:
Anmeldeschluss Die TeilnehmerInnen
Di., 21. Dezember 2021 + verstehen vor dem Hintergrund der GFK (neu), was uns
Kinder sagen wollen,
+ erkennen und nutzen die Wirkungen der eigenen
Haltung und Sprache,
+ werden fähig, Wut, Trotz, Verschlossenheit der Kinder
zu verstehen und umzuwandeln,
+ beugen Eskalationen vor oder beenden sie und
+ fördern Vertrauen, Autonomie und Empathie.
Methoden:
Theoretischer Input, praktisches Üben anhand von
Fallbeispielen, Kennenlernen der Gefühls- und Bedürfnis-
„SCHATZKISTE“27
P3 Kinder brauchen Schutz
Kursnummer Einführung in die KiWo-Skala KiTa und Schulkind
Termin Die KiWo-Skala ist ein Verfahren zur strukturierten Ein-
Do., 24. März 2022 schätzung des Verdachts auf eine Kindeswohlgefährdung.
Sie soll zum Einsatz kommen, wenn ein begründeter Verdacht
Uhrzeit
08.30 – 12.30 Uhr
auf Kindeswohlgefährdung vorliegt und erlaubt pädagogi-
14.00 – 16.30 Uhr schen Fachkräften, diese bei Kindern von 0;4 bis 14 Jahren
besser zu erkennen und einzuschätzen. Die KiWo-Skala gibt
Ort den Fachkräften somit mehr Sicherheit bei der Erfüllung ihres
FSP Gengenbach
Schutzauftrags und bei der Überprüfung der Gefährdungs-
Parkweg 5
Seminarraum 1 vermutung.
Ziele/Kompetenzen:
Referentin
Lena Heupgen, Die TeilnehmerInnen erhalten Handlungssicherheit im
staatl. anerkannte Umgang mit dem Instrument der KiWo-Skala für Kinder von
Heilpädagogin,
0;4 bis 14 Jahren.
Systemische
Familientherapeutin Inhalte/Methoden:
(CGIST München),
Expertin für Prävention von Vortrag, praktisches Kennenlernen und Erproben der
sexuellem Missbrauch KiWo-Skala, Fallarbeit, Austausch
(Universitätsklinikum Ulm)
Teilnehmerzahl
12 – 18
Kursgebühr Bitte mitbringen, sofern vorhanden:
70,00 € Verschriftlichte interne Abläufe zur Arbeit mit der
KiWo-Skala, Dienstvereinbarungen, Vereinbarung zum
Anmeldeschluss
Do., 10. Februar 2022
Schutzauftrag28
P4 Kinder brauchen Schutz
Kursnummer Einführung in die KiWo-Skala KiTa und Schulkind
Termin Die KiWo-Skala ist ein Verfahren zur strukturierten Ein-
Do., 23. Juni 2022 schätzung des Verdachts auf eine Kindeswohlgefährdung.
Sie soll zum Einsatz kommen, wenn ein begründeter Verdacht
Uhrzeit
08.30 – 12.30 Uhr
auf Kindeswohlgefährdung vorliegt und erlaubt pädagogi-
14.00 – 16.30 Uhr schen Fachkräften, diese bei Kindern von 0;4 bis 14 Jahren
besser zu erkennen und einzuschätzen. Die KiWo-Skala gibt
Ort den Fachkräften somit mehr Sicherheit bei der Erfüllung ihres
FSP Gengenbach
Schutzauftrags und bei der Überprüfung der Gefährdungs-
Parkweg 5
Seminarraum 1 vermutung.
Ziele/Kompetenzen:
Referentin
Lena Heupgen, Die TeilnehmerInnen erhalten Handlungssicherheit im
staatl. anerkannte Umgang mit dem Instrument der KiWo-Skala für Kinder von
Heilpädagogin,
0;4 bis 14 Jahren.
Systemische
Familientherapeutin Inhalte/Methoden:
(CGIST München)
Expertin für Prävention von Vortrag, praktisches Kennenlernen und Erproben der
sexuellem Missbrauch KiWo-Skala, Fallarbeit, Austausch
(Universitätsklinikum Ulm)
Teilnehmerzahl
12 – 18
Kursgebühr Bitte mitbringen, sofern vorhanden:
70,00 € Verschriftlichte interne Abläufe zur Arbeit mit der
KiWo-Skala, Dienstvereinbarungen, Vereinbarung zum
Anmeldeschluss
Do., 12. Mai 2022
Schutzauftrag29
R
R1 Religiöse Begleitung von Anfang an?
Kursnummer Religionspädagogik mit Kindern unter 3 Jahren –
Grundlagen und Praxisideen
Termin
Di., 22. März 2022 Von einer guten religiösen Begleitung profitieren schon die
Kleinsten. Glaube kann Menschen widerstandsfähiger machen
Uhrzeit
08.30 – 12.30 Uhr
– zu diesem Ergebnis kommt die Resilienzforschung der
14.00 – 16.30 Uhr letzten Jahre. Daraus ergibt sich die Notwendigkeit einer
religionspädagogischen Arbeit schon im U3 Bereich.
Ort Doch wie kann Glaube schon im Krippenalter grundgelegt
FSP Gengenbach
werden? Was meint der Begriff „religiöse Begleitung“ über-
Parkweg 5
Seminarraum 1 haupt?
Ziele/Kompetenzen:
Referentin
Tamara Arndt, Die TeilnehmerInnen können das in der Fortbildung erworbe-
Theologin, ne Wissen auf die verschiedenen Praxiskonzepte übertragen
Dozentin an der
und in ihrer pädagogischen Arbeit anwenden.
FSP Gengenbach
Die TeilnehmerInnen können ihr eigenes religionspädago-
Teilnehmerzahl gisches Handeln reflektieren.
12 – 18
Inhalte:
Kursgebühr
70,00 € Die TeilnehmerInnen
+ erhalten einen theoretischen Überblick zur religions-
Anmeldeschluss pädagogischen Arbeit mit Kindern unter 3 Jahren und
Di., 08. Februar 2022 + lernen Methoden und Materialien für den pädagogischen
Alltag kennen.
Bei Bedarf wird diese
Fortbildung als Hybrid- Methoden:
oder Online-Veranstaltung
+ Kurzvorträge zu den wichtigsten theoretischen Inhalten
durchgeführt. Sollte dies
der Fall sein, werden
+ Reflexion des eigenen religionspädagogischen
angemeldete Handelns
TeilnehmerInnen von uns + Erarbeiten und Präsentieren von Praxismodellen in
informiert. Kleingruppen
+ Finden und Diskutieren von Anknüpfungspunkten für die
eigene Praxis30
R2 Komm, ich zeig dir…
Kursnummer Mit Kindern sakrale Räume entdecken und erleben
Egal ob Kirche, Moschee, Synagoge oder Tempel: Sakrale
Termin
Räume sind aus unseren Stadt- und Landschaftsbildern nicht
Di., 21. Juni 2022
wegzudenken und prägen diese zum Teil schon seit Jahr-
Uhrzeit hunderten. Andere Sakralbauten sind ganz neu und daher
08.30 – 12.30 Uhr ganz besonders spannend. Kinder begegnen diesen
14.00 – 16.30 Uhr besonderen Gebäuden immer wieder und stellen Fragen
dazu.
Ort
FSP Gengenbach Warum wird hier eine Moschee gebaut und was ist das
Parkweg 5
überhaupt? Wieso ist der Kirchturm so hoch? Warum ist ein
Seminarraum 1
Mond auf der Moschee und ein Kreuz auf dem Kirchturm?
Referentin Was ist eine Synagoge? Sakrale Räume bieten einen un-
Tamara Arndt, glaublichen Erfahrungs- und Lernraum für Kinder.
Theologin,
Dozentin an der Inhalte:
FSP Gengenbach
Die TeilnehmerInnen
Teilnehmerzahl + erhalten einen theoretischen Überblick zu den
12 – 18
verschiedenen Gotteshäusern der 5 großen Weltreligionen,
Kursgebühr
+ lernen Methoden und Materialien für den pädagogischen
70,00 € Alltag kennen.
Anmeldeschluss Ziele/Kompetenzen:
Di., 10. Mai 2022 Die TeilnehmerInnen können das in der Fortbildung
erworbene Wissen auf ihre pädagogische Praxis übertragen.
Die TeilnehmerInnen können sakralraumpädagogische
Angebote konzipieren und durchführen.
Methoden:
+ Kurzvortrag zu den wichtigsten theoretischen Inhalten
+ Erarbeitung eines sakralraumpädagogischen Angebots in
Kleingruppen
+ Präsentation der erarbeiteten Inhalte
+ Anknüpfungspunkte für die Praxis werden betrachtet,
diskutiert und ausprobiert31
R3 Mit Kindern von Gott singen –
Kursnummer Die Weihnachtsgeschichte als Singspiel
Termin Sowohl in kirchlichen als auch kommunalen und freien KiTas
Mi., 05. Oktober 2022 gehört das Vermitteln der Weihnachtsgeschichte zur guten
Tradition.
Uhrzeit
14.00 – 17.15 Uhr
Wie kann ich als ErzieherIn die Inhalte erlebnisorientiert
anbieten, sie durch musikalisch-methodische Einführungen,
Ort Stimmbildung, Bewegungen bzw. Instrumente unterstützen?
FSP Gengenbach
Parkweg 5 Ziele/Kompetenzen:
Musik- und Theaterraum
Die TeilnehmerInnen
Referentin + kennen ein Weihnachtssingspiel, das musikalisch
Alexandra Kleiser, angepasst und erweitert werden kann,
Erzieherin,
+ kennen neue Lieder zu verschiedenen biblischen
C-Kirchenmusikerin/
Chorleitung, Themen und liturgiegeeignete Lieder für Gottesdienste,
Komponistin, + setzen die praxisorientierten Beispiele sowie
Musiktherapeutin methodische und musikalische Einführungen um,
+ bilden die eigene Stimme weiter aus,
Teilnehmerzahl
12 – 18
+ erlernen spielerische Übungen zur Stimmbildung mit
Kindern und setzen sie um.
Kursgebühr
40,00 € Inhalte/Methoden
zusätzlich entstehen vor Ort + Bewegungslieder
19,00 € für das Liederheft + Gesungene Rollenspiele
und Playback-CD
+ Liturgiegeeignete Lieder für Kinder
Anmeldeschluss + Einsatz von ergänzenden Instrumenten
Mi., 07. September 2022 + Experimentieren mit der Stimme
+ Elemente der Selbsterfahrung (Wirkung von Klängen,
Intervallen, Rhythmen, Melodiebögen)32
R4 LEA-Erzählfiguren Kurs
Kursnummer Mit LEA-Erzählfiguren werden biblische Geschichten
lebendig
Termine
Fr./Sa., LEA-Erzählfiguren sind ein Medium, das es ermöglicht,
28. Oktober und biblische Geschichten nicht nur verbal, sondern auch bildhaft
29. Oktober 2022
und „begreifbar“ zu erzählen.
Uhrzeit
Fr.: 16.00 – 20.00 Uhr LEA-Erzählfiguren werden aus biegsamem Grundmaterial
Sa.: 09.00 – 21.00 Uhr gefertigt. Das erlaubt es, den Figuren unterschiedliche
Körper-haltungen zu geben. Durch Haltungen und Gesten
Ort
FSP Gengenbach lassen sich auch Gefühle zum Ausdruck bringen. Die Füße
Parkweg 5 sind aus Blei und verleihen der Figur Standfestigkeit. Die
Werkraum Kleidung aus Naturstoffen ist ein wichtiges Charakteristikum.
Referentinnen
Sr. M. Edelberta Ehrmann,
LEA-Erzählfiguren lassen sich überall da einsetzen, wo man
Kursleiterin für original sich mit dem Wort Gottes beschäftigt: im Kindergottesdienst,
biblische im Religionsunterricht, in der Jugendarbeit, im Seniorenkreis,
LEA-Erzählfiguren in der Familie und beim ganz persönlichen Umgang mit der
Bibel.
Sibylle Pfeifer,
Kursleiterin für original
biblische Im Kurs werden zwei Erwachsenenfiguren (30 cm Größe)
LEA-Erzählfiguren gefertigt.
Teilnehmerzahl
8 – 10
Kursgebühr
105,00 €
zusätzlich entstehen vor Ort
Materialkosten für zwei
Figuren:
ca. 2 x 35,00 € = 70,00 €
Anmeldeschluss
Fr., 16. September 2022Sie können auch lesen
