Auszug aus: Listening Comprehension English Niveau B 1 - School-Scout
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Listening Comprehension English Niveau B 1
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The Natural History Museum in London
Didaktische Einordnung
Thema: Das Natural History Museum in London
Medien:
• Werbevideo1 des Museums, Länge: 2:51 Minuten, zwei
Sprecher mit britischem Akzent
• Audioversion des Videos
• Bild 1: Frontalansicht des Museumsgebäudes2, Herstellung
einer Verbindung zu den ersten Sekunden des Videos, in
denen das Gebäude ebenfalls zu sehen ist
• Bild 2: Diplodocus „Dippy“3 (siehe Übung 2c) und 3b))
• Bild 3: Main Hall des Museums4
• Bild 4: Der T-Rex5
Lernziele:
• Erschließung von visuellen und auditiven Informationen aus dem Video
• Verständnis von einschlägigen Vokabeln (siehe Übung 1)
• Landeskunde: Erwerb grundlegender Kenntnisse über das Museum
Aufgabentypen:
• Übung 1: Zuordnungsaufgabe, je nach Niveau der Klasse als Vorentlastung
• Übung 2: non verbal response: Multiple-Choice-Aufgaben
• Übung 3: short verbal response: Lückentext
• Übung 4: offene Frage, long verbal response
• Übung 5: Transfer, long verbal response
Quellen:
1 http://www.visitlondon.com/attractions/detail/427179 (15.04.2021).
2 http://en.wikipedia.org/wiki/File:London_Natural_History_Museum_Panorama.jpg (aufgerufen am 17. Juli 2011).
3 http://en.wikipedia.org/wiki/File:Diplodocus_%28replica%29.001_-_London.JPG (aufgerufen am 17. Juli 2011).
4 http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Datei:Main_Hall_of_the_Natural_History_Museum_-_London_-_England.JPG (aufgerufen am 22. Juli
2011).
5 http://en.wikipedia.org/wiki/File:Tyrannosaurus_model_at_NHM.jpg (aufgerufen am 22. Juli 2011).
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The Natural History Museum in London
The entrance to the museum
1. Match the expressions and their definitions:
1. an archway an animal serving as an example for something
2. a carving
a chance to touch and interact with something
3. the centrepiece
4. an eerie feeling designed for a specific purpose
5. a fierce creature
a frightening animal
6. a giant squid
7. a hands-on opportunity lots of things presented together
8. a natural history artefact
an object that illustrates the history of nature
9. purpose-built
10. specimen a piece of art made by cutting away material from
11. a vast collection wood or stone
a place with a curved shape over it
something that is in the middle and very important
a strange and mysterious emotion
a very big sea animal that has ten arms
The Natural History Museum in London
The entrance to the museum
1. Match the expressions and their definitions:
1. an archway 10 an animal serving as an example for something
2. a carving
7 a chance to touch and interact with something
3. the centrepiece
9 designed for a specific purpose
4. an eerie feeling
5. a fierce creature 5 a frightening animal
6. a giant squid 11 lots of things presented together
7. a hands-on opportunity
8 an object that illustrates the history of nature
8. a natural history artefact
9. purpose-built 2 a piece of art made by cutting away material from
wood or stone
10. specimen
11. a vast collection 1 a place with a curved shape over it
3 something that is in the middle and very important
4 a strange and mysterious emotion
6 a very big sea animal that has ten arms
The Natural History Museum in London 2. Tick the correct statement: a) The Natural History Museum is visited by more than ... [ ] 3 million [ ] 300 million [ ] 130 million people each year. b) The museum’s building is a typical example of ... [ ] Victorian [ ] Elizabethan [ ] Baroque architecture. c) Dippy is the name of a ... [ ] monkey. [ ] squid. [ ] dinosaur. d) At first, most visitors want to have a look at ... [ ] the T-Rex. [ ] the archways. [ ] the Darwin Centre. e) In the Earth Lab, scientists examine the ... [ ] plants [ ] stuffed animals [ ] rocks and minerals that the visitors bring to them. f) On average, visitors stay at the museum for about ... [ ] two and a half hours. [ ] half an hour.
[ ] two hours.
The Natural History Museum in London 2. Tick the correct statement: a) The Natural History Museum is visited by more than ... [ x ] 3 million [ ] 300 million [ ] 130 million people each year. b) The museum’s building is a typical example of ... [ x ] Victorian [ ] Elizabethan [ ] Baroque architecture. c) Dippy is the name of a ... [ ] monkey. [ ] squid. [ x ] dinosaur. d) At first, most visitors want to have a look at ... [ x ] the T-Rex. [ ] the archways. [ ] the Darwin Centre. e) In the Earth Lab, scientists examine the ... [ ] plants [ ] stuffed animals [ x ] rocks and minerals that the visitors bring to them. f) On average, visitors stay at the museum for about ... [ ] two and a half hours. [ ] half an hour.
[ x ] two hours.
The Natural History Museum in London 3. Fill in the gaps: a) When visitors enter the museum, they often think that they are walking into a ________________________. And in a sense, that is true, because the museum can be seen as a cathedral to __________________________. In the main hall, there are animals such as ____________________________ climbing around the archways. b) For many years, the main attraction of the museum was _________________________, a Diplodocus. It is ________________________ feet in length, which is almost eight metres! But today, another dinosaur is more popular: the _________________________. It follows people with its head, because it is able to identify _________________________ on people’s clothes! c) Robert How, whose favourite piece of the museum is the __________________________, works there as a ________________________________. He thinks that when people visit the museum, they will be able to really understand both our _______________________ and our __________________________ in the natural world.
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