Bildungssystem und Fachkräftemangel in China-Wie aus Überschuss ein Mangel wird - Hochschule Bremen
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Bildungssystem und Fachkräftemangel in China
-Wie aus Überschuss ein Mangel wird -
Hochschule Bremen, Fakultät Wirtschaftswissenschaften
Studiengang Angewandte Wirtschaftssprachen &
Internationale Unternehmensführung/ China
Bremen, 17.06.2015
Niklas Gräbner, Felix Plaschka, Daniel Syniak
2015 Copyright © All Rights ReservedInhaltsverzeichnis
1 Einführung in Chinas Bildungssystem
2 Schwachstellen im Bildungssystem
3 Bildungssystem und Wirtschaft
4 Fachkräftemangel
5 Maßnahmen der chinesischen Regierung zur Verbesserung des
Bildungswesens
6 Maßnahmen der Unternehmen zur Bewältigung des
Fachkräftemangels
7 Ausblick
8 Quellenverzeichnis
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 11 Einführung in Chinas Bildungssystem
http://www.spiegel.de/wissenschaft/technik/forschungsboom-china-draengt-an-die-weltspitze-der-wissenschaft-a-753741.html
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 21.1 Historischer Überblick
Schulische Bildung nur für den jungen Adel
Vor 1840 Unterricht sehr starr und konfuzianisch geprägt
Einführung der Beamtenprüfung (Sui-Dynastie 581-618)
Zunehmender Einfluss westlicher Bildung
1840-1949 Abschaffung der Beamtenprüfung 1905
Fokus auf naturwissenschaftliche Fächer
Adaptierung des sowjetischen Bildungssystems
1949-1976 Aufbau eines zweigleisigen Bildungssystems
Ausbruch der Kulturrevolution 1966
Erneuter Fokus auf Bildung
Nach 1976 Einführung der Hochschulzulassungsprüfung (Gaokao)
Neuerungen im Bildungswesen
(Glöckner 2013: 193-2001) (Surowski 2000)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 31.2 Bildungslandschaft heute
Gesetzliche 9-jährige Schulpflicht
Breite Differenzierung des schulischen Angebots
Existenz von privaten und staatlichen Schulträgerschaften
Zuständigkeit des Ministry of Education
Abschaffung des national einheitlichen Lehrplans (Ende 1980er Jahre)
Wachsender Stellenwert der beruflichen Bildung
(Center on International Education Benchmarking) (Schnarr 2011)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 41.2 Bildungslandschaft heute
Quelle: GIC Shanghai 2010 in: iMOVE (2010), „Marktstudie China: Für den Export beruflicher Aus- und Weiterbildung“, S.16,
https://www.imove-germany.de/cps/rde/xbcr/imove_projekt_de/p_iMOVE-Marktstudie_China_2010.pdf, Zugriff am 10.06.2015
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 51.3 Kennzahlen des chinesischen Bildungssystems
(Stand: 2013)
Land
Indikator China Deutschland
Bildungsausgaben in Prozent des BIP 3,9% 4,3%
Bildungsausgaben in Prozent des Haushalts 15,7% 14,9%
Anzahl der Hochschulen 2442 423
Anzahl der Studienanfänger 7 Mio 0,5 Mio
Eingeschriebene Studierende im Tertiärbereich 39,4 Mio 2,6 Mio
Gesamtpersonal im Bildungswesen 18,3 Mio 0,6 Mio
Quelle: DAAD; Destatis; Statista; Ministry of Education of the People`s Republic of China; China Statistical Yearbook 2014; Eigene Berechnungen
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 62 Schwachstellen im Bildungssystem
http://www.china-kultur.at/content/index.aspx?CatalogItemID=30070
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 72.1 Große interregionale Bildungsunterschiede
Über 600 Mio. Chinesen in ländlichen Regionen
Mehrzahl der Schüler vom Land
Studenten vom Land an der Peking University:
1990: 30%
2014: 10%
Stadt Land
Notdürftig ausgestattete,
Sehr gut ausgestattete Schulen
heruntergekommene Schulen
Hoch qualifiziertes Lehrpersonal Lehrpersonal unterqualifiziert
(Shi Yaojiang et al. 2014: 3) (Gao 2014)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 82.1 Große interregionale Bildungsunterschiede
Unterschiede der Analphabetenrate Stadt/Land (Stand: 2009)
Analphabetenrate Männer Frauen Gesamt
Peking 1,0% 4,5% 2,8%
Tibet 31,6% 47,2% 39,6%
Anhui 7,5% 19,3% 13,4%
Gesamt 3,8% 10,5% 7,1%
(Schulte 2014: 508)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 92.2 Hohe Schulabbrecherquoten in ländlichen
Regionen
Schulart Abbrecherquoten
1
Allgemeine Untere Mittelschule 31,0%
Allgemeine Obere Mittelschule 7,4%
Obere Berufliche Mittelschule 32,0%
Schüler, die die Allgemeine Obere Mittelschule nicht besuchen: 53,5%
Kumulierte Abbrecherquoten im Sekundarbereich: 63,0%
1 Offizielle Rate: 2,6%
(Shi Yaojiang et al. 2014: 7 – 8)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 102.3 Einschränkungen der Institutionswahl durch
das Hukou-System
Einführung: 1958
Ziel: Bewegung der Bevölkerung kontrollieren
Antrag bei Wohnsitzwechsel
Strenge Kontrolle der Genehmigungen
Seit 1990er Jahren mehrmals reformiert
Zugang zu städtischen Bildungseinrichtungen weiter schwierig
Große/wichtige Städte
Strenger kontrolliert
Migrantenkinder in Städten oft auf private Bildungseinrichtungen
beschränkt
Teurer und minderwertiger
(Sicular 2013) (Schulte 2014: 522) (Gao 2014)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 112.4 Finanzielle und soziale Restriktionen der
Schüler und Studenten
Finanzielle Restriktionen Soziale Restriktionen
Erschwerter Zugang zu Gaokao-Teilnahme für
Bildungseinrichtungen durch Migrantenkinder in einigen Städten
unerlaubte Gebühren nicht zugelassen
Private Bildungsausgaben auf dem Agraruniversität Peking: Nur 30% der
Land ca. 30–50% des Einkommens1 Studenten kommen vom Land
Teure Nachhilfelehrer zur Größere Chance für Kinder aus Peking,
Vorbereitung auf Gaokao an einer Universität in Peking zu
studieren
Gute Schulen meist nur in teuren
System der delegierten Studenten
Wohngebieten
1Nur 8–9% in Großstädten
(Schulte 2014: 515 – 526) (Gao 2014)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 122.5 Vernachlässigung von Kreativität und
Innovation
http://www.chinahush.com/2012/05/08/getting-amino-acids-student-receiving-iv-drips-during-study/
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 132.5 Vernachlässigung von Kreativität und
Innovation
Neue • Auswendiglernen und Aussortierung
Unterrichtsmethoden • Geringe geistige Flexibilität
ungenutzt
• Mangel an Neugier, Leidenschaft,
Ausbilden statt Kreativität
bilden • Kaum Allgemeinbildung,
Transferdenken, Risikobereitschaft
Universitäten unter • Verminderter intellektueller Diskurs
rigider Kontrolle • Einschränkung des freien Denkens
(Nowak-Speich 2006) (Chen; Grant; Mourshed 2013) (Pham 2010) (Bergmann; Lang 2013) (Gu 2013)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 142.6 Personelle, finanzielle und lehrtechnische
Mängel an den Hochschulen
Steigende Studentenzahlen durch Senkung der Aufnahmeanforderung
Erfolgreiche Gaokao-Teilnahme 2013 77% (1990 40%)
Student-Professor-Verhältnis seit 1997 verdoppelt (14:1)
Unangemessenes Lernumfeld
Veraltete Lehrpläne, überfüllte Klassen, Frontalunterricht
Fehlender Praxisbezug (z.B. durch Praktika)
Soft Skills ungefördert
Fehlende Mittel
Investitionsrückstand vor allem in ländlichen Regionen
Geringere Budgets für Berufsbildende Hochschulen: nur ca. 50%
des Durchschnitts
(Bosler; Huang 2014) (Wäschle 2012) (Xin 2014) (Bergmann; Lang 2013) (Chen; Grant; Mourshed 2013)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 153 Bildungssystem und Wirtschaft
https://propelsteps.wordpress.com/about/our-story/critiques-on-indian-educational-system/
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 163.1 Fehlen beruflicher Ausbildungen
Qualifikationslücke zwischen ungelernten Arbeitskräften und
Hochschulabsolventen
Geringes Ansehen handwerklicher Ausbildungen
Niedrige gesellschaftliche Position
Notlösung für Universitätsabbrecher
Traditionell: sozialer und wirtschaftlicher Status = Bildung
Besonders Einzelkinder zu akademischer Karriere gedrängt
Studium trotz mangelnder Begabung für akademische Bildung
(Beng 2014) (EconMatters 2011) (Hollmann 2008) (Wanner 2010) (Bergmann; Lang 2013)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 173.2 Unzureichende Abstimmung mit Bedarf der
Wirtschaft
Tertiärer Bildungssektor Wirtschaft auf Industrie
weiter entwickelt als fokussiert, nicht auf
Arbeitsmarkt Dienstleistungen
Überangebot an Bildung von arbeits- und
Akademikern, Mangel an perspektivlosen
Facharbeitern „Ameisenstämmen“
(Bosler; Huang 2014) (Econ Matters 2011) (Beng 2014) (Sharma 2014) (Gu 2013)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 184 Fachkräftemangel
http://blog.smvgroup.com/who-is-responsible-for-the-talent-shortage-in-advertising/
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 194.1 Quantifizierung und Ausmaß
Nur 10% der chinesischen Universitätsabsolventen qualifiziert, in
multinationalen Unternehmen zu arbeiten
Probleme, Stellen zu besetzen, bei 35% der Arbeitgeber 2013
(+12% gegenüber 2012)
Am schwierigsten zu besetzende Stellen in China:
Techniker
Außendienstmitarbeiter
Managementpositionen
86% der Arbeitgeber in China: mittlerer bis starker negativer
Einfluss auf Kundenbindung durch Fachkräftemangel
(Mussenbrock & Wang 2013) (Manpowergroup 2013: 5 – 7; 24; 39)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 204.1 Quantifizierung und Ausmaß
Shenyang Servicebüro für Beschäftigung und Fachkräfte:
Studie zum Fachkräftemangel in 389 Betrieben mit 160.814
Arbeitnehmern in Shenyang (durchgeführt im 1. Halbjahr 2015):
Aktuelle Situation: Offene Stellen:
160.814 Arbeitnehmer, 2520, davon
davon
Doktor 0,9% 3,3%
Master 5,5% 18,6%
(Mussenbrock & Wang 2013) (Manpowergroup 2013: 5 – 7; 24; 39) (Wang Ying 2015)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 214.2 Verschärfende, systemexterne Ursachen
http://www.springerprofessional.de/studie-zum-fachkraeftemangel/4729438.html
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 224.2.1 Demographischer Wandel
http://www.zdwa.de/zdwa/artikel/20061009_59519867.php
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 234.2.2 Abwanderung ausgebildeter Fachkräfte
Berufschancen, • 2013: 8,5 Mio. Chinesen im Ausland
Lebensqualität, • Mittel- bis langfristig außer Landes
Anerkennung
Schwieriger • Studium und erste Arbeit im Ausland
Berufseinstieg in • 2013: mehr als 400.000 junge
China Chinesen gehen
Ansehen der • Hohe Wertschätzung von
Auslandserfahrung Auslandserfahrung als Anreiz
und Reiz des Auslands • Rückkehrerrate bei nur 37 Prozent
(Banu 2014) (Mishra 2013) (The Economist 2014) (Qiang 2014)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 245 Maßnahmen der chinesischen Regierung zur
Verbesserung des Bildungswesens
Chinesische Regierung
12. Fünfjahresplan (2011-2015) Bildungsreform & Entwicklungsplan
Umfassende Entwicklung der Bildung Erarbeitung neuer Bildungskonzepte
auf allen Ebenen und Lernmethoden
Förderung der „Gleichheit“ in der Reduzierung der immensen
Bildung Belastungen für Schüler & Studenten
Förderung einer ganzheitlichen Verbesserung der
Bildung Anpassungsfähigkeit der Studenten
Verstärkung der Reformbemühungen Flexibleres Bildungssystem
im Bildungssystems Mehr Authorität für Schulen und
Verbesserung der Qualität des Universitäten
Bildungswesen Verbesserung der
Bildungsfinanzierung
(AEI 2010: 1-2) (Ash et. al. 2012: 84-86)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 256 Maßnahmen der Unternehmen zur Bewältigung des
Fachkräftemangels
Jobmessen & Kontakte Anwerbung von Auslandschinesen
Besuch von Karriereforen & Rund 120.000 Chinesen an
Jobmessen an chinesischen Hochschulen in der EU
Universitäten eingeschrieben
Frühzeitige Akquise der Top- Direkte Abwerbung von
Absolventen chinesischen Fach- und
Führungskräften im Ausland
Firmen
Eigene Aus- und Weiterbildung Image-Verbesserung
Akademie (z.B. Firma Weidmüller) Employer Branding
Ausbildungszentrum (z.B. Voith in Einsatz von Social media
Kunshan) Work-Life-Balance
Finanzielle Anreize
Corporate Social Responsibility
(Bergmann; Lang 2013) (Stern 2013) (Mussenbrock & Wang 2013: 2) (Wagner und Wang 2013: 50-54)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 267 Ausblick
Zahl der Hochschulabsolventen Schwerpunkt der Wirtschaft
steigt, in 2014 bereits 7 verlagert sich auf
Millionen Dienstleistungen
2020: Opportunitätskosten
2020: ca. 24 Mio.
werden auf bis zu 250 Mio.
hochqualifizierte Fachkräfte
USD oder 2,3% des BIP
fehlen
geschätzt
(Bosler; Huang 2014) (Chen; Grant; Mourshed 2013)
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 27Vielen Dank für Ihre
Aufmerksamkeit!
05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 288 Quellenverzeichnis
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05.07.2015 Bildungssystem und Fachkräftemangel in China 32Sie können auch lesen
