CAS Pädagogischer ICT-Support (PICTS) - Weiterbildung zur Pädagogischen ICT-Supporterin, zum Pädagogischen ICT-Supporter September 2022 - März ...

Die Seite wird erstellt Ansgar-Maximilian Geißler
 
WEITER LESEN
CAS Pädagogischer ICT-Support (PICTS) - Weiterbildung zur Pädagogischen ICT-Supporterin, zum Pädagogischen ICT-Supporter September 2022 - März ...
CAS Pädagogischer
ICT-Support (PICTS)
Weiterbildung zur Pädagogischen ICT-Supporterin,
zum Pädagogischen ICT-Supporter

September 2022 – März 2024 (Gruppe A)
Certificate of Advanced Studies (15 ECTS)
Ziele und Inhalt            3

Zielgruppen                 3

Module und Termine          4

Modulbeschriebe            5-6

Aufbau und Aufwand          7

Aufnahmebedingungen         7

Allgemeine Informationen    8

Kontakt und Anmeldung       8
Ziele und Inhalt                                           Zielgruppen

Im CAS PICTS werden die Teilnehmenden zu Expertin-         Der Lehrgang CAS PICTS richtet sich an Lehrpersonen
nen und Experten für ICT, Medienbildung und Informatik     und Schulleitungen der Volksschule mit Verantwortung
in der Schule. Sie erhalten kompaktes, praxisrelevantes    im Bereich Förderung der Integration von digitalen Me-
Grundlagenwissen für ihre (zukünftige) Tätigkeit als pä-   dien/ICT an der Schule und im Unterricht. Angesprochen
dagogische/r ICT-Supporter/in von verschiedenen Ex-        sind insbesondere Personen mit einer (zukünftigen) Auf-
pertinnen und Experten und erproben selber verschie-       gabe als Pädagogische/r ICT-Supporter/in oder Anteile
denste Szenarien und Tools während den Präsenztagen        dieser Aufgaben:
und im eigenen Unterricht.                                 — Entwicklungsaufgaben (Medienkonzeptentwick-
                                                               lung)
Der Zertifikatslehrgang wird von der Pädagogischen         –   Planungsaufgaben (Weiterbildungsplanung,
Hochschule Zürich (Leading House) und der Pädagogi-            Mitarbeit bei Infrastrukturplanung)
schen Hochschule FHNW in Kooperation mit der Päda-
gogischen Hochschule Schaffhausen und der Schweize-        –   Weiterbildungs- und Beratungsaufgaben (schulin-
rischen Zentralstelle für die Weiterbildung der                terne Weiterbildung und Beratung von Kolleginnen
Mittelschullehrpersonen durchgeführt.                          und Kollegen sowie Beratung von Schulleitung und
                                                               Behörden)
Zürcher Lehrpersonen der Mittel- und Sekundarstufe I       –   Koordinationsaufgaben (Koordination Pädagogik
erhalten bei erfolgreichem Abschluss des CAS PICTS             und Technik)
und vollständigem Besuch aller Informatiktage (inkl. Be-   –   Qualitätssicherungsaufgaben (Festlegen von
stehen des entsprechenden Leistungsnachweises) auto-           Standards für Unterricht und Schulorganisation)
matisch die Unterrichtsberechtigung für das Fach Medi-
en    und    Informatik.   Voraussetzung      ist    ein
EDK-anerkanntes Lehrdiplom. Wer den GMI vor Beginn
des CAS PICTS besucht, muss 3.5 Präsenztage sowie die
zugehörigen Aufträge dazu nicht durchlaufen und erhält
eine entsprechende Kostenreduktion.

Pädagogischer ICT-Support (PICTS) phzh.ch/cas-picts                                                               3
Module und Termine

2022 – 2024 (Gruppe A)

                                                  Datum                       Zeit               Ort

 Modul DMU                                        Fr.   9. September 2022     jeweils            Campus PH Zürich
 Digitale Medien im Unterricht                    Mi.   5. Oktober 2022       8.15 – 16.20 Uhr   Campus PH Zürich
                                                  Do.   6. Oktober 2022                          Campus PH Zürich
                                                  Fr.   7. Oktober 2022                          Campus PH Zürich
                                                  Fr.   27. Januar 2023                          Campus PH Zürich
                                                  Fr.   31. März 2023                            Campus PH Zürich
                                                  Sa.   1. April 2023                            Campus PH Zürich

 Modul DMS                                        Do.   10. November 2022     jeweils            Campus PH FHNW
 Digitale Medien an der Schule vor Ort            Fr.   11. November 2022     8.15 – 16.20 Uhr   Campus PH FHNW
                                                  Sa.   12. November 2022                        Campus PH FHNW
                                                  Mo.   16. Januar 2023                          Campus PH Zürich
                                                  Di.   17. Januar 2023                          Campus PH Zürich
                                                  Sa.   11. März 2023                            Campus PH FHNW
                                                  Do.   30. März 2023                            Campus PH FHNW
                                                  Fr.   16. Juni 2023                            Campus PH FHNW

 Modul DMG                                        Mi.   7. Dezember 2022      jeweils            Campus PH Zürich
 Digitale Medien in der Gesellschaft              Do.   8. Dezember 2022      8.15 – 16.20 Uhr   Campus PH Zürich
                                                  Fr.   9. Dezember 2022                         Campus PH Zürich
                                                  Sa.   28. Januar 2023                          Campus PH FHNW
                                                  Do.   9. März 2023                             Campus PH Zürich
                                                  Fr.   10. März 2023                            Campus PH Zürich
                                                  Do.   15. Juni 2023                            Campus PH Zürich

 Zertifikatsmodul                                 Sa.    10. September 2022   jeweils            Campus PH Zürich
 Schreiben einer Zertifikatsarbeit                Sa.    17. Juni 2023        8.15 – 16.20 Uhr   Campus PH FHNW
 (Vertiefungsarbeit)
                                                  Abgabe Zertifikatsarbeit:
                                                  Mo. 27. November 2023

 Präsentation der Zertifikatsarbeit               Do.    28. März 2024                           Campus PHZH

Änderungen vorbehalten

Pädagogischer ICT-Support (PICTS) phzh.ch/cas-picts                                                            4
Modul DMU                                                 Modul DMS
Digitale Medien im Unterricht                             Digitale Medien an der Schule
                                                          vor Ort
Interessen                                                Interessen
Die Teilnehmenden                                         Die Teilnehmenden
– möchten Lernprozesse ihrer Schülerinnen und Schü-       – möchten an ihrer Schule die Integration digitaler
    ler vermehrt mit digitalen Medien unterstützen und        Medien in den Unterricht voranbringen und dabei
    dazu ihr methodisches und didaktisches Repertoire         eine Multiplikatorenrolle übernehmen.
    erweitern.                                            –   suchen nach Unterstützung bei der Erstellung eines
–   suchen nach Unterrichtsbeispielen auf verschiede-         Medienkonzeptes für ihre Schule oder der Ausge-
    nen Stufen und in mehreren Fächern, um ihre               staltung des Pflichtenheftes für den Pädagogi-
    Kolleginnen und Kollegen beim Einsatz digitaler           schen ICT-Support.
    Medien zu unterstützen.                               –   sind interessiert an innovativen Möglichkeiten für
–   sind interessiert an aktuellen Entwicklungen und          die Bereitstellung einer zeitgemässen ICT-Infra-
    Trends digitaler Medien für den Unterrichtseinsatz        struktur in ihrem Schulhaus.
    (z.B. mobile Geräte, informatische Bildung).

                                                          Ziele
Ziele                                                     Die Teilnehmenden
Die Teilnehmenden                                         – verfügen über eine klare Vorstellung von Rollenge-
– kennen die didaktischen, methodischen und päda-             staltung und Handlungsfeldern einer pädagogi-
    gogischen Hintergründe der Nutzung digitaler              schen ICT-Supporterin bzw. eines pädagogischen
    Medien in unterschiedlichen Fachbereichen und             ICT-Supporters.
    Stufen.                                               –   verstehen Schule als Organisation und kennen die
–   haben einen Überblick über die wichtigsten Nut-           Rollen und Aufgabenfelder der unterschiedlichen
    zungsmöglichkeiten von ICT-basierten Medien im            Akteure innerhalb dieser Organisation.
    Unterricht und verfügen über ein breites Repertoire   –   sind in der Lage, die Mediensituation ihrer Schule
    des Medieneinsatzes auf der eigenen Unterrichts-          aus unterschiedlichen Blickwinkeln zu analysieren
    stufe bzw. im eigenen Unterrichtsfach.                    und Entwicklungsziele, auch unter wirtschaftlichen
–   können Lernangebote für Schüler/innen und Lehr-           Vorgaben, zu formulieren.
    personen konzipieren und durchführen.

                                                          Inhalte
Inhalte                                                   – Medienorganisation als Zusammenspiel von Infra-
–   Unterrichtsideen zum Einsatz digitaler Medien             struktur, Didaktik, Content, Schulorganisation
    entlang von Medienstandards                           –   Klärung der Rolle des pädagogischen ICT-Suppor-
–   Informatische Bildung gemäss Lehrplan 21                  tes mit den konkreten Handlungsfeldern Projektbe-
                                                              gleitung, Beratung, Weiterbildung und Wissensma-
–   Lehrplan 21: Konkrete Umsetzungen                         nagement
–   Fachdidaktische Voraussetzungen                       –   Instrumente zur Klärung des Aufgabengebietes
                                                              (z.B. Pflichtenheft, Medienstandards)
                                                          –   Trends in der Bereitstellung und Nutzung digitaler
                                                              Medien an Schulen
                                                          –   Aspekte von Beratung und Erwachsenenbildung zur
                                                              Ausübung einer Expertenrolle im Team

Pädagogischer ICT-Support (PICTS) phzh.ch/cas-picts                                                                5
Modul DMG                                                 Modul ZM
Digitale Medien in der Gesellschaft                       Zertifikatsmodul

Interessen                                                Ziele
Die Teilnehmenden                                         Die Teilnehmenden
– sind interessiert an aktuellen Entwicklungen und        – verbinden die in den Modulen DMU, DMS und DMG
    Trends in der Medienlandschaft.                           erworbenen Kenntnisse und integrieren sie zu
–   möchten ihr Wissen über die Mediennutzung von             einem klar umrissenen Verständnis des Aufgaben-
    Kindern und Jugendlichen und die damit verbunde-          feldes «Pädagogischer ICT-Support».
    nen Chancen und Risiken vertiefen.                    –   konzipieren und verfassen, ausgehend von einer
–   wünschen sich Sicherheit bei rechtlichen und              berufsfeldbezogenen Fragestellung, ihre Zertifi-
    pädagogischen Fragestellungen im Zusammenhang             katsarbeit.
    mit dem Einsatz digitaler Medien in Schule und
    Jugendarbeit.
                                                          Inhalte
                                                          – Einführung in den Leitfaden zum Verfassen von
                                                              schriftlichen Arbeiten in der Weiterbildung
Ziele
                                                          –   Prozess des wissenschaftlichen Arbeitens (Wahl
Die Teilnehmenden
                                                              des Themas, Konkretisierung der Fragestellung und
– kennen aktuelle, gesellschaftlich relevante Entwick-
                                                              des Vorgehens, Rollenaufteilung und Arbeiten im
    lungen im Bereich Medien und ICT. Sie wissen um
                                                              Team, Materialsuche und Informationsbeschaf-
    den Stellenwert von Medien und deren Auswirkun-
                                                              fung, Materialauswertung und Literaturstudium,
    gen auf das Lehren und Lernen.
                                                              Durchführung der eigenen Untersuchung, Struktu-
–   reflektieren ihre eigene Einstellung gegenüber            rierung und Gliederung des Stoffes, Schreibprozess,
    Medien und ICT und können unterschiedliche                Schlussredaktion, Präsentation)
    Meinungen und Haltungen in Bezug auf digitale
                                                          –   Verfassen der Zertifikatsarbeit
    Medien einordnen.
                                                              (Abgabetermin: 27. November 2023)
–   berücksichtigen rechtliche Bestimmungen und
    ethische Fragestellungen im Zusammenhang mit
    dem Einsatz digitaler Medien in der Schule.
–   verfügen über Fallbeispiele, Präventions- und
    Interventionsstrategien, um schwierigen Situatio-
    nen im Zusammenhang mit digitalen Medien
    vorzubeugen bzw. zu begegnen.

Inhalte
– Aktuelle Studien zur Mediennutzung von Kindern
    und Jugendlichen
–   Einblick in ausgewählte Themenfelder der Medien-
    bildung wie zum Beispiel Games, Bildlesekompe-
    tenz, Genderaspekte, Grundlagen des Urheber-
    rechts und des Datenschutzgesetzes
–   Spezifische Probleme im Zusammenhang mit ICT
    an Schulen und in der Jugendarbeit
–   Interventionsmöglichkeiten bei Missbrauch digitaler
    Medien

Pädagogischer ICT-Support (PICTS) phzh.ch/cas-picts                                                              6
Aufbau und Aufwand                                           Kantonale Bestimmungen
                                                             Der Lehrgang steht interessierten Lehrpersonen aller
Der Lehrgang umfasst drei Module, die mit einem Zerti-       Kantone offen. Einzelne Kantone ermöglichen Teilneh-
fikatsmodul zu einem CAS kombiniert werden:                  menden des Lehrgangs Vergünstigungen bzw. besonde-
– DMU: Digitale Medien im Unterricht                         re Teilnahmebedingungen.

–   DMS: Digitale Medien an der Schule vor Ort
                                                             Lehrpersonen der Volksschule Kanton Aargau
–   DMG: Digitale Medien in der Gesellschaft                 Der Kanton Aargau übernimmt einen Anteil von
–   ZM: Zertifikatsmodul                                     CHF 3000 der Kurskosten von CHF 9500. Damit redu-
                                                             ziert sich der Beitrag auf CHF 6500 pro teilnehmende
                                                             Lehrperson mit einer Anstellung im Kanton Aargau.
Der Besuch des gesamten CAS-Lehrgangs führt zu ei-
nem Certificate of Advanced Studies mit 15 ECTS-Punk-        Lehrpersonen der Volksschule Kanton Solothurn
ten. Die Gesamtarbeitszeit umfasst ca. 450 Stunden           Der Kanton Solothurn übernimmt einen Anteil von
und verteilt sich auf 24.5 Kurstage (Präsenzzeit), Selbst-   CHF 2000 der Kurskosten von CHF 9500. Damit redu-
lernzeit (Selbststudium, Leistungsnachweise, Zertifi-        ziert sich der Beitrag auf CHF 7500 pro teilnehmende
katsarbeit) und die Arbeit in Lerngruppen.                   Lehrperson mit einer Anstellung im Kanton Solothurn.

                                                             Lehrpersonen der Volksschule Kanton Schaffhausen
Aufnahmebedingungen                                          Der Kanton Schaffhausen genehmigt auf Gesuch hin ei-
                                                             nen Staatsbeitrag an die Kurskosten. Das Gesuch ist via
Voraussetzungen für die Aufnahme sind in der Regel           örtliche Schulbehörde an die PHSH einzureichen.
– ein Lehrdiplom für die Volksschule,
–   mind. dreijährige Berufserfahrung (50% Unter-            Lehrpersonen der Volksschule Kanton Basel Land-
    richtstätigkeit),                                        schaft
                                                             Der Kanton Basel Landschaft übernimmt die Kurskos-
–   medienpädagogische und/oder ICT-Erfahrung im
                                                             ten für Lehrpersonen mit einer Anstellung im Kanton.
    Unterricht oder in der Schule und
–   schriftliche Einwilligung der vorgesetzten Stelle,
    sofern die Ausbildungszeit in die Unterrichtszeit
    fällt.

In Ausnahmefällen können auch Personen zugelassen
werden, welche die oben genannten Kriterien nicht
erfüllen, wenn sie
– über eine Anstellung im Schulfeld im Bereich
    Medien/ICT sowie
–   profilierte medienpädagogische und/oder ICT-Er-
    fahrung im Bildungsbereich von mindestens fünf
    Jahren verfügen.
Der Zulassungsentscheid liegt beim Prorektorat
Weiterbildung und Dienstleistungen der PH Zürich.

Pädagogischer ICT-Support (PICTS) phzh.ch/cas-picts                                                                7
Allgemeine Informationen                                Kontakt und Anmeldung

Datum                                                   Die Anmeldung erfolgt mit dem Anmeldeformular.
September 2022 – März 2024                              Aktuelle Informationen sowie das Anmeldeformular sind
                                                        abrufbar unter phzh.ch/cas-picts oder können bei
Kosten                                                  Claudia Wenger bezogen werden. Melden Sie sich früh-
CHF 9500                                                zeitig an, die Anzahl der Plätze ist limitiert.
Verschiedene Kantone ermöglichen teilnehmenden Lehr-
personen Vergünstigungen bzw. besondere Teilnahme-      Pädagogische Hochschule Zürich
bedingungen. Die Abklärung über Finanzierung, Beur-     Claudia Wenger
laubung und Stellvertretung treffen die Teilnehmenden   Abteilung Weiterbildung und Beratung
direkt mit ihrer vorgesetzten Stelle.                   Lagerstrasse 2 / LAA-M010
                                                        8090 Zürich
Leitung
– Mirjam Egloff (PH Zürich, Leading House)              T +41 43 305 63 38
    mirjam.egloff@phzh.ch                               claudia.wenger@phzh.ch
–   Monika Schraner Küttel (PH FHNW)                    medienbildung@phzh.ch
    monika.schraner@fhnw.ch
                                                        phzh.ch/cas-picts

Veranstaltungsorte
Pädagogische Hochschule Zürich, 8090 Zürich
Pädagogische Hochschule FHNW, 5200 Brugg

Anmeldeschluss
1. Juli 2022

                                                                                                                PHZH 12/19

Pädagogischer ICT-Support (PICTS) phzh.ch/cas-picts                                                         8
Sie können auch lesen