"Frau bewegt Sport" Bedürfnisgerechte Förderung des Frauen- und Mädchensports - Forum Sportkanton Zürich 2020 Dienstag, 1. Dezember 2020 Dr ...
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«Frau bewegt Sport»
Bedürfnisgerechte Förderung des
Frauen- und Mädchensports
10. Forum Sportkanton Zürich 2020
Dienstag, 1. Dezember 2020
Dr. Christelle Hayoz
UNI / PH Bern
HEP | PH Fribourg
UNI Lausanne
Aktuelle Fakten und Zahlen
• „Mädchen machen deutlich weniger Sport als Knaben.“ (Lamprecht, Fischer, Wiegand & Stamm, 2015, S. 9)
• „So treiben Frauen heute praktisch gleich viel Sport wie Männer.“ (Lamprecht, Bürgi & Stamm, 2020, S. 6)
• „Bildung und Haushaltseinkommen haben einen Einfluss darauf, wie viel Sport
getrieben wird.“ (Lamprecht, Bürgi & Stamm, 2020, S. 6)
• „Daneben beeinflussen auch Nationalität und Herkunft das Sportverhalten.“ (Lamprecht, Bürgi &
Stamm, 2020, S. 6)
• „Die Frauen sind in den Sportvereinen immer noch in der Minderheit… insbesondere
die weibliche Migrationsbevölkerung ist in den Sportvereinen klar untervertreten.“
(Lamprecht, Bürgi, Gebert & Stamm, 2017)
• „Der Anteil der Frauen ist… bei den Präsidenten mit lediglich 18 Prozent am tiefsten.“
(Lamprecht, Bürgi, Gebert & Stamm, 2017, S. 22)
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 2
Mädchen und Frauen im Sport fördern bzw.
sichern – aber wie?!
https://comic-sport.blogspot.com/
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 3
Struktur oder Kultur?
Habitus
https://pixabay.com/de/photos/b%C3%BCcher-t%C3%BCr-eingang-kultur-1655783/
https://pxhere.com/de/photo/1529897
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 4
Struktur oder Kultur?
« structures structurées prédisposées à fonctionner
comme des structures structurantes » (Bourdieu, 1980, S. 88)
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pierre_Bourdieu_(1).jpg
Bourdieu, Pierre (1930-2002)
Französischer Soziologe und
strukturierte und strukturierende Struktur Philosoph
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 5
Theoretische Erklärungsgrundlage
Heuristisches Modell zur sportbezogenen Sozialisation im Jugend- und jungen Erwachsenenalter
01.12.2020 6
(Hayoz, 2017; in Anlehnung an Baur & Burrmann, 2000; Burrmann, 2008; Nagel, 2003)
Sozialisationsinstanzen
Familie & Peers Schule & Arbeit Sportvereine,
private und kommerzielle
Sportanbieter, Medien
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01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 7
Primäre Sozialisationsinstanz - Familie
Familie & Peers Schule & Arbeit Sportvereine,
private und kommerzielle
Sportanbieter, Medien
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https://2.bp.blogspot.com/-Y4LTSQLJJgQ/VDajKZL9uAI/AAAAAAAABww/7v4d0Mg0rOQ/s1600/SuperKeener.png https://de.toonpool.com/user/173/files/fitness_3122115.jpg
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 8
Primäre Sozialisationsinstanz - Familie
• Elterliches Sport- und Aktivitätsverhalten Vorbildrollen v. a. Mutter
• Elterliche Wertvorstellungen und Überzeugungen bzgl. Sport
• Instrumentelle, praktische, motivationale und informationelle elterliche Unterstützung
für Sportaktivitäten
• Sportbezogener Habitus in der Familie mediiert positiven Zusammenhang zwischen
elterlichem Bildungsstatus und Sportpartizipation
https://marathon.gr/wp-content/uploads/2020/04/gym_post_graphic-1200%CE%A7700.jpg
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 9
Sekundäre Sozialisationsinstanz - Schule
Familie & Peers Schule & Arbeit Sportvereine,
private und kommerzielle
Sportanbieter, Medien
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https://2.bp.blogspot.com/-Y4LTSQLJJgQ/VDajKZL9uAI/AAAAAAAABww/7v4d0Mg0rOQ/s1600/SuperKeener.png https://de.toonpool.com/user/173/files/fitness_3122115.jpg
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 10Sekundäre Sozialisationsinstanz - Schule
• Gestaltung des Schulsports (re)produziert Geschlechtsstereotypen
• SuS ohne Genderstereotypen Wunsch nach koedukativem Sportunterricht
• SuS mit Geschlechtsstereotypen und traditionellen Geschlechterrollen für
geschlechtshomogenen Sportunterricht
Contra Koedukation: Leistungsförderung, optimale Entfaltung
Pro Koedukation: Geschlechtsheterogene Interaktionen, Auflösung von
Geschlechtergrenzen und Umsetzung sozialer Ziele
?
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 11
https://clipground.com/images/clipart-musik-kinder-16.png https://www.clipartsfree.de/images/joomgallery/details/fussball_30/soccer_cartoon_image_pic_graphic_20150103_1096745658.pngTertiäre Sozialisationsinstanz – Sportvereine/-verbände
Familie & Peers Schule & Arbeit Sportvereine,
private und kommerzielle
Sportanbieter, Medien
https://rockvillepubliclibrary.org/wp-content/uploads/2019/02/fitness-e1549992518302.jpg
https://2.bp.blogspot.com/-Y4LTSQLJJgQ/VDajKZL9uAI/AAAAAAAABww/7v4d0Mg0rOQ/s1600/SuperKeener.png https://de.toonpool.com/user/173/files/fitness_3122115.jpg
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 12Tertiäre Sozialisationsinstanz – Sportvereine/-verbände
• Fortschritte der Frauenbeteiligung im Sport, insb. im Spitzensport, aber…
• Frauen sind in den Sportvereinen in der Minderheit, insb. weibliche Migrationsbevölkerung
• Untervertretung von Frauen in Führungspositionen
https://admininc.co.uk/wp-content/uploads/2017/07/Fotolia_120691172_XS.jpg
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 13Tertiäre Sozialisationsinstanz – Medien
• Zentrale Rolle und Verantwortung bei Gleichstellung von Frau und Mann
• Traditionelle Einstellungen und Geschlechterrollenbilder in den Medien und in der
Werbung fortbestehende Benachteiligung von Frauen
• Unterrepräsentanz von weiblichen Sportlerinnen in den Medien
• Tlw. unterschiedliche Sprache und Inszenierungen verwendet
https://k12.thoughtfullearning.com/sites/k12/files/blogPost/images/microphone2.jpg
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 14Theoretische Erklärungsgrundlage
?
Heuristisches Modell zur sportbezogenen Sozialisation im Jugend- und jungen Erwachsenenalter
01.12.2020 (Hayoz, 2017; in Anlehnung an Baur & Burrmann, 2000; Burrmann, 2008; Nagel, 2003) 15Handlungsempfehlungen für die Familie
Familie & Peers Schule & Arbeit Sportvereine,
private und kommerzielle
Sportanbieter, Medien
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01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 16Handlungsempfehlungen für die Familie
• Möglichst frühe Förderung der Mädchen lebenslanges Sporttreiben
• Eltern bzw. insb. Mütter in Sport einbeziehen Vorbildrolle
• Ausrichtung von Sport- und Gesundheitsförderungsmassnahmen spezifisch auf Familien
https://marathon.gr/wp-content/uploads/2020/04/gym_post_graphic-1200%CE%A7700.jpg
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 17Handlungsempfehlungen für die Schule
Familie & Peers Schule & Arbeit Sportvereine,
private und kommerzielle
Sportanbieter, Medien
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https://2.bp.blogspot.com/-Y4LTSQLJJgQ/VDajKZL9uAI/AAAAAAAABww/7v4d0Mg0rOQ/s1600/SuperKeener.png https://de.toonpool.com/user/173/files/fitness_3122115.jpg
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 18Handlungsempfehlungen für die Schule
• Sensibilisierung für gendersensible Perspektive in Aus- und Weiterbildung
• Förderung der Selbstreflexion über Unterrichtsinhalte sowie pädagogischen und
fachdidaktischen Umgang mit traditionellen Sportarten
• Ermutigung für „geschlechtsuntypische“ Sportarten
• „Reflexive Koedukation“ durch zeitweise Trennung und Zusammenlegung der
Geschlechter zur gezielten und vielfältigen Förderung von Mädchen und Knaben
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+ https://www.clipartsfree.de/images/joomgallery/details/fussball_30/soccer_cartoon_image_pic_graphic_20150103_1096745658.png
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 19Handlungsempfehlungen für Sportvereine/-verbände
Familie & Peers Schule & Arbeit Sportvereine,
private und kommerzielle
Sportanbieter, Medien
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https://2.bp.blogspot.com/-Y4LTSQLJJgQ/VDajKZL9uAI/AAAAAAAABww/7v4d0Mg0rOQ/s1600/SuperKeener.png https://de.toonpool.com/user/173/files/fitness_3122115.jpg
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 20Handlungsempfehlungen für Sportvereine/-verbände
• Schaffung altersgerechter Angebote und Strukturen (z. B. Wochenende)
• Sportvereine als (sportbezogene) Bildungsstätten (z. B. Sprachkurse)
• Angebote adressatengerecht auf Mädchen und Frauen zuschneiden
• Schaffung niederschwelliger Bewegungsangebote
• Förderung der Kooperation Schule-Verein (z. B. freiwilliger Schulsport)
• Drop-out im Jugendalter vermeiden z. B. Programm 1418coach
https://1418coach.ch/portals/coach1418/Logos/g1bf_logo.png
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 21Handlungsempfehlungen für Sportvereine/-verbände
• Implementierung der Mädchen- und Frauenförderung in Vereinszielen und -kultur
• Aufnahme der Themen in Tagesordnung
• Ausdifferenzierung eines Amts, resp. einer zuständigen Person
• Einbezug der Kinder bzw. Kinderbetreuungsmöglichkeiten
• Förderung flexibler Arbeitsbedingungen in Verbänden
• Nutzung des Digitalisierungspotenzials (z. B. Online-Sitzungen)
• Frauenförderung in Führungspositionen Vorbildrolle und Mitspracherecht bei
gendergerechter Gestaltung der Politik, Zuweisung von Ressourcen und
Programmentwicklung
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 22Handlungsempfehlungen für die Medien
• Abbildung des effektiven Beitrags von Frauen im Sport
• Geschlechtersensible Berichterstattung in Text und Bild
• Reflexion von Rollenbilder, Stereotypen und Präsenz von Frauen in der Ausbildung sowie
im redaktionellen Tagesgeschäft
• Erhöhung der Frauen als Medienschaffende, insb. in Führungspositionen
https://cdn.pixabay.com/photo/2014/04/02/11/12/eye-305557_960_720.png
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 23Existierende Projekte zur Mädchen- und Frauenförderung
https://www.dance-qweenz.ch/deutschschweiz/home/
https://swissolympic.ch/athleten-trainer/frau-spitzensport/athletinnenstories.html3
http://www.roundabout-network.org/home
https://www.shesportsswitzerland.com/
https://www.helvetia-rennt.ch/
http://www.girls-ping.ch/index.html
https://www.laureus.ch/
https://www.pallas.ch/ https://sportif.info/
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 24Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
«Women will only have true equality when men share with
them the posibility of bringing up the next generation.»
Ruth Bader Ginsburg
Kontaktperson:
Dr. Christelle Hayoz
christelle.hayoz@phbern.ch
christelle.hayoz@edufr.ch
01.12.2020 Dr. Christelle Hayoz 25Literatur
Adler, K. (2012). Bewegung, Spiel und Sport im Vorschulalter. Bedingungen und Barrieren körperlich-sportlicher Aktivität junger Kinder. Chemnitz: Universitätsverlag Chemnitz.
Adler Zwahlen, J., Weigelt-Schlesinger, Y. & Schlesinger, T. (2017). Analyse von Grenzerziehungsprozessen von Migrantinnen beim Zugang zum Sport in interkulturellen Vereinen. Freiburger
Zeitschrift für Geschlechterstudien, 23(2), 1-22.
Breau, A., Schoch, L., et Lentillon-Kaestner, V. (2018). Le retour de la non-mixité à l’école : ce qu’en pensent les élèves. Carrefours de l'éducation, 45, 154-168.
Burrmann, U. (2005). Zur Vermittlung und intergenerationalen "Vererbung" von Sport(ver-eins)engagements in der Herkunftsfamilie. Sport und Gesellschaft, 2, 125-154.
Downward, P., Hallmann, K. & Pawlowski, T. (2014). Assessing parental impact on the sports participation of children: A socio-economic analysis of the UK. European Journal of Sport
Science, 14 (1), 84-90.
Duncan, S. C., Duncan, T. E. & Strycker, L. A. (2005). Sources and types of social support in youth physical activity. Health Psychology, 24 (1), 3-10.
Edwardson, C. L. & Gorely, T. (2010). Parental influences on different types and intensities of physical activity in youth. A systematic review. Psychology of Sport and Exercise, 11 (6), 522-535.
Eime, R. M., Harvey, J. T., Craike, M. J., Symons, C. M. & Payne, W. R. (2013). Family support and ease of access link socio-economic status and sports club membership in adolescent girls. a
mediation study. International Journal of Behavioural Nutrition and Physical Activity (10), 50.
Faulstich-Wieland, H. & Herstkemper, M. (1995). „Trennt uns bitte, bitte nicht!“. Koedukation aus Mädchen- und Jungensicht. Opladen: Leske und Budrich. Gleichstellung der Geschlechter
(2014). Gleichstellung der Geschlechter Ergebnisse und Impulse Synthesebericht. Zugriff am 23.11.20 unter
http://www.nfp60.ch/SiteCollectionDocuments/NFP_60_Synthese_de_Web.pdf
Gramespacher, E. (2008). Die Tradierung geschlechtsstereotyper Wertvorstellungen im Schulsport. Sportwissenschaft, 38, 51-64.
Gramespacher, E. (2016). Mädchenförderung im Sport. BASPO: Magglingen.
Hayoz, C., Klostermann, C., Schlesinger, T. & Nagel, S. (2016). Zur Bedeutung sportbezogener Orientierungs- und Verhaltensmuster in der Familie für das Sportengagement
Jugendlicher. Sport und Gesellschaft, 13(3), 251-280.
Hayoz, C. (2017). Zur Bedeutung der familialen Sozialisation für die Sportpartizipation Jugendlicher und junger Erwachsener. Unveröffentlichte Dissertationsarbeit: Universität Bern: Bern.
Hayoz, C., Klostermann, C., Schmid, J., Schlesinger, T. & Nagel, S. (2019). Intergenerational transfer of a sport-related lifestyle within the family. International Review for the Sociology of
Sport, 54, 182-198.
Kugelmann, C. & Weigelt-Schlesinger, Y. (2009). Fussballsozialisation – eine Chance für Mädchen. Freiburger Geschlechterstudien, 15(23), 65-78.
Rulofs, B. & Hartmann-Tews, I. (2017). Mediale Präsentation von Sportler_innen in der Presse – Ein Überblick zu den Befunden inhaltsanalytischer Studien. In G. Sobiech & S. Günter (Hrsg.).
Sport & Gender – (inter)nationale sportsoziologische Geschlechterforschung, S. 61-74. Wiesbaden: Springer.
SGK (2016). Wer macht die Nachrichten in der Schweiz? Zweiter Zusatzbericht zum Global Media Monitoring Project (GMMP). Zugriff a 29.11.20 unter
https://www3.ti.ch/CAN/cartellastampa/pdf-cartella-stampa-938916599361.pdf
Schoch, L. & Clausen, J. (2019). Women within international sports federations: contemporary challenges. In G. Cervin & C. Nicolas (Hrsg.). Histories of women’s work in global sport. A
man’s worl?, S. 299-.326 Cham: Palgrave Macmillan.Sie können auch lesen
