Deutsch lernen - Verein Deutsche Sprache e. V.
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Das weltweite Netz der deutschen Sprache
Nr. 78 ( II/ 2018) • € 1,80 [D]
D e u t s c h l e r n e n
© drubig-photo/fotolia
A
ls „nicht studierfähig“ galten drei Vier- der Formulierung von Stellenangeboten, um te Medienkompetenz steht und fällt mit der
tel der Studienanfänger. Anwärter für nur eine der vielen nützlichen Anwendungen Sprachkompetenz der Netzbürger. Das gilt erst
Germanistik und Anglistik schwächelten von Sprache zu nennen. recht für die Manieren zum gedeihlichen Um-
in der Grammatik, Faust und Hamlet kannten Diese Gewandtheit erwerben wir, wenn gang miteinander.
sie nur dem Namen nach; angehende Ingeni- überhaupt, in der Schule, oder auch nicht, Unsere Sprache enthält und ermöglicht un-
eure konnten mathematische Inhalte aus dem denn die Muttersprache ist dort immer we- sere Kultur, unsere Verständigung, unseren Er-
G8-Lehrplan nicht anwenden. Das ergab eine niger wert. Sie wird durch die englische ver- findergeist, unsere Identität.
Befragung der Professoren deutscher Univer- drängt. Wobei, nebenher erwähnt, vom Kul- Deutsch müsste in den Schulen nicht nur
sitäten im Jahr 2011, die Lage soll sich seither tusminister bis zum letzten Jugendlichen völlig Schulfach sein, sondern Fundament und Hin-
nicht verbessert haben. Da geht einiges schief übersehen wird, dass ohne gute Beherrschung tergrund und Ausstattung sämtlichen Lernstof-
an den Schulen, und der Mangel beginnt bei der Landessprache kein gutes Englisch zu ha- fes. Und was den Drang zur Weltsprache angeht:
der Geringschätzung der deutschen Sprache. ben ist; Deutsch ist nun mal die Grundlage für Bei dem Tempo, mit dem sich Amerika aus der
Nicht nur Gymnasiasten sollten über ein sämtliche Schulfächer, und wer aus der Fremde Weltgeltung verabschiedet, ist Mandarin bald
Mindestmaß an Gewandtheit im Umgang mit zu uns stößt, sollte begreifen dürfen, was auf wichtiger als Englisch. Ein weiteres Motiv, für
ihrer Muttersprache verfügen, beispielsweise Warnschildern (oft in grauenvollem Deutsch) gute Deutschkenntnis zu sorgen, sonst ist Chi-
bei der Bewerbung um eine Stelle, wie auch bei geschrieben steht. Auch die allseits erwünsch- nesisch schon gar nicht zu erlernen.
4
Sprachliche Integration: Sie gelingt eher nicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Momentaufnahme: Der Fluch von Babylon war ein Segen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Kursänderung: Die meisten Argumente gegen das Gendern sind irrelevant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
HEGELSCHE PÄDAGOGIK NEUE STERNSTUNDEN
In Preußen wurde Anfang des 19. Jahr- Alle Sprachen haben ihre Vor- und
hunderts die allgemeine Schulpflicht Nachteile. Dieses Buch feiert die
auf den Weg gebracht. Was Hegel dazu Vorzüge der deutschen. Die enthal-
anmerkte, mag uns heute nicht mehr tenen Texte haben die Literatur, die
in allen Passagen passen. Lesenswert Wissenschaft, vielleicht sogar die
bleiben seine Worte, denn sie erinnern Welt bewegt und es ihrer Schön-
uns, welche Werte geblieben und welche heit und Eleganz zuliebe verdient,
seither anders entwickelt wurden im Rampenlicht zu stehen.
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Sprachnachrichten | Nr. 78 (II/2018)
AKTUELL 2
Ausgezeichnet: Sprechgesang auf Deutsch Niederländer
wollen ihre
Sprache schützen
Nach Udo
Lindenberg
I n den Niederlanden wächst
die Sorge, dass die Landes-
sprache an den Universitäten
werden mit den durch das Englische verdrängt
Fantastischen werden könnte. Ein Viertel
Vier zum der niederländischen Bache-
zweiten Mal lor- und sogar drei Viertel der
Verdienste Master-Studiengänge sind
um die inzwischen rein englischspra-
deutschspra- chig. Fast alle Doktorarbeiten
chige Musik werden auf Englisch verfasst.
ausgezeichnet. In einem Brief ans Parlament
Foto: Robert Grischek in Den Haag hat Bildungsmi-
nisterin Ingrid van Engelsho-
D
er mit 30.000 Euro dotierte Jacob-Grimm- mit einem der am höchsten dotierten Sprach- ven nun Gegenmaßnahmen
Preis Deutsche Sprache des VDS und der und Kulturpreise in Deutschland ausgezeichnet. angekündigt. Die Studienge-
Eberhard-Schöck-Stiftung (Baden-Ba- Der mit 5.000 Euro dotierte Initiativpreis bühren könnten für Studenten
den) geht 2018 an die Musikgruppe Die Fantas- Deutsche Sprache geht an die Kampagne „Spre- aus dem Ausland steigen und
tischen Vier. Sie erhält den Preis für ihre Ver- chen Sie lieber mit Ihrem Kind“ des Netzwerks Universitäten müssten jeweils
dienste um den deutschsprachigen Sprechgesang „Frühe Hilfen“ des Jugend- und Sozialamtes der konkreten einen Mehrwert be-
und Hip-Hop. „Sie sind Wegbereiter einer neuen Stadt Frankfurt am Main, und der undotierte ziffern, wenn ein Studiengang
deutschen Musikgeschichte. Zu einer Zeit, in Institutionenpreis geht an das Bundessprachen- oder ein Seminar auf Englisch
der Sprechgesang mit der englischen Sprache amt. Dieses führt Lehrgänge in über 50 Sprachen angeboten werden soll.
verknüpft war, waren sie die ersten, die sich ihrer für Soldaten und Bedienstete der Bundes- und Die Stellung des Englischen
deutschen Muttersprache bedienten“, erklärte Länderbehörden durch. im Wissenschaftsbetrieb ist
der Sprecher der Jury, Prof. Dr. Helmut Glück in Der dreiteilige Kulturpreis Deutsche Sprache natürlich auch in Deutschland
Bamberg. Die Lobrede hält der Schriftsteller Ben- wird seit 2001 für besondere Verdienste um die ein wichtiges sprachpolitisches
jamin von Stuckrad-Barre. Nach Udo Lindenberg deutsche Sprache vergeben. Die Preisverleihung Thema, siehe dazu den Bericht
(2010) werden damit ein weiteres Mal Musiker findet am 13. Oktober 2018 in Kassel statt. SN auf Seite 31. SN
DER VORSITZENDE MEINT
Liebe Sprachfreunde, und die anderen beim Lernen stö- meisten; es gibt auch Schulab-
ren, Einhalt gebieten. Ein weiteres brecher, die Millionäre wurden).
nach Auskunft des statistischen Ziel dabei sei auch die Verhinde- Deshalb wendet sich diese Ausga-
Landesamtes in Düsseldorf haben rung von Parallelgesellschaften in be der Sprachnachrichten schwer-
im vergangenen Jahr 11.140 Schü- Dänemark, kann man dieser Tage punktmäßig dem Thema „Sprache
ler das nordrhein-westfälische in der Presse lesen. und Schule“ zu: Ohne fundierte
Schulsystem ohne jeden Abschluss Und was passiert bei uns? Hier Kenntnisse im Deutschen bleiben
verlassen. Viele davon konnten werden Parallelgesellschaften ak- in Deutschland viele Türen ver-
auch nach acht Jahren Schule we- tiv unterstützt. Da entschließt sich schlossen, hier besetzt die Schule
der lesen noch schreiben. Und die- eine mutige Schulleitung in Berlin, im wahren Sinn des Wortes eine
se Zahl wächst jährlich an: Noch auf dem Pausenhof nur noch die Schlüsselstelle.
Foto: Jürgen Huhn
2016 waren es „nur“ 10.800 Schü- deutsche Sprache zuzulassen. Und Gute Nachrichten aus einem
ler, die noch nicht einmal einen die üblichen Realitätsverweigerer anderen Land mit Deutsch als
Hauptschulabschluss vorweisen fallen über die arme Herbert- Muttersprache: Der neue öster-
konnten. Hoover-Schule her: Eine Diskri- reichische Verteidigungsminis-
Überproportional beteiligt an minierung ausländischer Kinder ter Mario Kunasek hat für den didaten für den Sprachpanscher
diesem Desaster sind Schüler mit sei das, jammert der „Türkische offiziellen Sprachgebrauch des des Jahres vor. Siehe oben links
Migrationshintergrund: österreichischen Bundes- und Seite 12. Das ist sozusagen
Mehr als jeder achte aus- heeres alle Formulierungen unser Rampenlicht-Kontrastpro-
ländische Schüler etwa Bei der Sprache besetzt die verboten, die den Sprach- gramm: Vorbilder und Verhunzer
schafft den Hauptschulab- fluss unnötig beeinträchti- simultan im Scheinwerfer. Die
schluss nicht. In anderen Schule im wahren Sinn des gen. Dazu gehört etwa das Vorbilder sucht eine Jury aus, da
Ländern hat man längst
begonnen, dieser Misere
Wortes eine Schlüsselstelle. bei Genderkämpfern so
beliebte Binnen-I. „Femi-
sind die meisten Leser nicht dabei
(Vorschläge einreichen kann aber
Einhalt zu gebieten: In nistische Sprachvorgaben jeder). Aber den größten Verhun-
Dänemark will die Regierung ab Bund Berlin-Brandenburg“, eine zerstören die gewachsene Struktur zer wählen alle VDS-Mitglieder
nächstem Jahr alle Kinder vor der „Zwangsgermanisierung“ sehen unserer Muttersprache bis hin zur gemeinsam aus. Bitte nehmen Sie
Einschulung einem Sprachtest un- darin die Grünen. Unlesbarkeit und Unverständlich- Ihr Wahlrecht wahr, der Stimm-
terziehen. Wer den nicht besteht, Ja, liebe Multi-Kultis, wollt ihr keit“, erklärte Kunasek. Der 2001 zettel liegt diesen Sprachnach-
muss so lange Dänisch lernen, bis denn die Kinder auf ewig in ein verordnete geschlechtergerechte richten bei.
er dem Schulunterricht folgen Ghetto zwingen? Genau damit Sprachgebrauch habe sich im Zei-
kann. Damit will die Regierung der verbaut man ihnen doch den Weg chen der sogenannten Genderei Ihr erwartungsvoller
Verluderung ihres Schulsystems in eine bessere Zukunft. Sprache als nicht praxistauglich erwiesen. Vorsitzender
durch zunehmende Migranten ist der Schlüssel zum Erfolg im Und dann stellt diese Ausgabe
anteile unter den Kindern, die dem Leben, und der fängt mit dem der Sprachnachrichten die Kultur-
Unterricht nicht folgen können Erfolg in der Schule an (für die preisträger und die aktuellen Kan-
Sprachnachrichten | Nr. 78 (II/2018)
3 I M G E S P R ÄC H
Horst Hensel
Klassenkampf von oben
Sprachnachrichten: Alle reden
über Schule. Mit welchen Ge-
fühlen denken Sie an ihre eigene Horst Hensel (*1947), ursprünglich Fernmeldehandwerker, ist Autor und
Schulzeit zurück? promovierter Pädagoge. Er arbeitete an Schulen, hatte Lehraufträge an
Hensel: Mit gemischten. Als Ar- Hochschulen (u. a. an der Tongji-Universität in Schanghai), und hat mehrere
beiterkind war mir eine höhere schulpädagogische Bücher verfasst. Sein Erfahrungsbericht „Runterricht“
Schulbildung versagt geblieben. (Mut-Verlag, Asendorf 2013) ist die wohl schonungsloseste Abrechnung
Ich war noch 13, als ich Lehrling mit der deutschen Schulkatastrophe auf dem deutschen Büchermarkt. Zu
wurde. Mit 14 dann Abendschü- seinen literarischen Werken gehören die Romane „Die Sehnsucht der Rosa
ler. Der Zweite Bildungsweg war Luxemburg“, „Sturzacker“ und „ Stauffenbergs Asche“.
natürlich ein wenig anstrengend.
Freizeit und Urlaub gab es nicht. Zu dem gerade erschienenen Sammelband von Josef Kraus und Walter
Auf die Gymnasiasten und ihr Krämer „Sternstunden: Große Texte deutscher Sprache“ hat er das Kapitel
bequemes Leben war ich neidisch. über Alexander von Humboldts „Kosmos“ beigetragen.
SN: Und die Lehrer? Gab es wel- Das Interview führte Walter Krämer. Foto: privat
che, die Sie beeindruckt haben?
Hensel: Es waren die in der Be-
rufsschule und in der Abendschu- tes eigenem Land“, einem histori- damals in ihrer Volksschule in Hensel: Kann man. Wenn man
le. Sie waren Ingenieure, kann- schen Roman über Heinrich Mel- Kamen im 8. Schuljahr Schillers will. Daran habe ich aber meine
ten die Arbeitswelt. Sie waren chior Mühlenberg (1711–1787), den Wallenstein kennengelernt. Zweifel, wenn ich an die schul-
keine segnenden Kinderhirten, Begründer der lutherisch-evan- Wird heute in irgendeinem politisch herrschende Kamarilla
sondern Vorgesetzte im Lehr- gelischen Kirche in Nordamerika. Gymnasium im 13. Schuljahr der denke, welche mit der Inklusion
Lern-Prozess. Hierbei kannten Daraus haben die Landesbühnen Wallenstein gelesen? Oder ein eine selbstgestellte und mit der
sie keine Gnade: 0,2 oder 20 oder Sachsen im Lutherjahr 2017 ein entsprechendes Großwerk? Zuwanderung eine fremdge-
200 Ampere bedeuten nicht le- gleichnamiges Theaterstück ge- stellte Aufgabe bewältigen will.
diglich anders gesetzte Nullen! macht und in Deutschland, aber SN: Leider eine rein rhetorische Diese Doppelaufgabe soll im Ar-
Diese Lehrer forderten viel und auch an den Wirkungsstätten von Frage. Fürchte ich. Welche ent- beitsalltag allerdings von anderen
ich lernte viel. Im Umgang waren Mühlenberg in den USA, erfolg- scheidenden Weichen wurden gelöst werden als von ihr selbst,
sie arbeitskollegial. reich aufgeführt. denn Ihrer Meinung nach wann dieser Kamarilla. Die zieht es vor,
falsch gestellt? sich in Pädagogik-Seminaren,
SN: Sie hatten dann ja in Ihrem SN: Aber doch auch schöne? Hensel: Die Änderung setzte in Plenarsälen und Kabinetten hu-
Berufsleben hinreichend Ge- Hensel: Oh ja. Zum Beispiel Kinder den 1960er Jahren ein. Sie war gut manistisch erregt zum Ausdruck
legenheit, selbst „Fronterfah- „hinzukriegen“: Etwa den fehl- gemeint. Und nicht ausschließlich zu bringen.
rung“ als Lehrer zu sammeln. gehenden türkischen Jungen, der falsch: Schule ist ja keine Lern-
Schlimme? jetzt Chirurg ist. Oder den Jungen kaserne und Schüler sind keine SN: … und will auch von der
Hensel: Mehr als in diesem mit Hang zur Gewalt, der mit- Lernsoldaten. Manchmal schien deutschen Sprache nicht viel
Inter v iew Platz finden. Am hilfe der Freiwilligen Feuerwehr es damals aber noch so. wissen?
schlimmsten ist, dass die Schu- aufgefangen werden konnte. Oder Aber dann entwickelte sich Hensel: Ja leider. Deutsch wird
le inzwischen höheren Zwecken jenes Mädchen, das mit 15 von un- eine folgenschwere Abkehr vom nicht mehr in ausreichendem
dienen muss als dem Erwerb von sterblicher Liebe befallen wurde Leistungsprinzip und vom guten Maße gelehrt. Schon gar nicht
Allgemeinbildung, und dass sie und vor den zeigefingernden Benehmen. Lernen kann aber die deutsche Literatur. In der Ge-
diese Zwecke ausgerechnet als Eltern floh, woraufhin ich dann nicht auf Spaß gestellt werden, samtschule in Kamen hatte ich
Lernbehörde erreichen soll – also als Klassenlehrer am mondhellen das Zusammenleben nicht auf über Jahre hinweg mehrere Male
als eine mit Verwaltung überlas- Abend – hier breche ich ab, Herr das Ausleben von Augenblicks- den Antrag an die Fachkonferenz
tete Einrichtung. Diesen Irrsinn Krämer, sonst halten Sie mich gefühlen. Deutsch gestellt, auch deutsche
haben diejenigen grün-roten Po- noch für einen Romantiker. In Deutschland fehlt es bei Literaturgeschichte zu lehren.
litikerinnen zu verantworten, die Änderungen von Zuständen seit Das wurde abgelehnt. Derglei-
vermittels Schule ihren eigenen SN: Freuen Sie sich doch. Heute alters am gesunden Menschen- chen sei nationalistisch. Meine
unreifen Lebensentwurf anderen dürften Sie die junge Dame wohl verstand und an Augenmaß. Es ist ältere Tochter, Absolventin dieser
aufzwingen wollen. nur noch in Anwesenheit eines eine Nationalkrankheit. Gesamtschule, studierte dann in
Rechtsanwaltes beraten. Andere Cambrigde Geschichte und muss-
SN: Und Ihre aktuellen Projekte? große Unterschiede zu damals? SN: Kann man diese Fehler der te feststellen, dass in einem Se-
Hensel: Die beruhen zum einen Hensel: Meine ehemalige Schwä- Vergangenheit überhaupt noch minar über deutsche Kultur im
auf meinem letzten Buch „In Got- gerin, ein Arbeitermädchen, hatte ausbügeln – und wenn ja, wie? 19. Jahrhundert ihre indischen
Kommilitoninnen mehr darüber
wussten als sie. Ihre eigene Toch-
Die 68er-Kritik an allem, was deutsch oben: Allerweltsbürger gegen Eingeborene. ter, meine Enkeltochter, hatte in
ist, nur weil es deutsch ist, habe ich nie Die deutsche Kultur und Sprache gegen den der Grundschule „Schreiben wie
man es hört“ gelernt. Auf dem
geteilt, folglich stets abgewiesen. Deshalb angloamerikanischen Kulturimperialismus Gymnasium bekamen sie und an-
ist die linke Kritik an meinem Einsatz und zugleich gegen die heimische dere Nachhilfe in Rechtschreiben.
für die deutsche Sprache eine Kritik von Kompradorenbourgeoisie zu behaupten Sprachverfall und kulturel-
verlaufenen Abkömmlingen der Bourgeoisie und zu entwickeln ist somit eine kultur- le Selbstaufgabe gehen Hand in
an einem Proletarier, der es wagt, eine revolutionäre Tätigkeit. Ich bin dabei. Hand.
eigene Haltung einzunehmen und dabei SN: Würden Sie Ihren Enkeln
Glaub´ an nichts mehr als an Widersprüche.
Stand zu halten. Ohne es zu wissen, Materialienbuch zu Horst Hensel. empfehlen, Lehrer zu werden?
tradieren sie damit den Klassenkampf von Hg. C. Hagemeier/O. Baer, Universitätsverlag Bochum 2013, S. 85 Hensel: Nein.
Sprachnachrichten | Nr. 78 (II/2018)
DEUTSCHE LERNEN 4
zum Aufmacher gemacht und
getitelt: „Dramatischer Hilferuf
von Saarbrücker Lehrern“. Dort
ist von folgenden Zuständen die
Rede: physische und verbale Ge-
walt gegen Mitschüler und Lehrer,
Messerattacken, Drogen, Alkohol
seien Alltag. Wörtlich: „Viele Kol-
leginnen haben Angst, bestimmte
Schüler zu unterrichten.“ Was
war die Folge dieses Berichts?
Das Bildungsministerium hat
den Brandbrief der Lehrerschaft
„von Anfang an ernst genommen“.
Heldenhaft! Aber sonst dürfte der
Bericht außer der Ankündigung,
die Schule „in ihrer schwierigen
Sprachlos im
Lage zu unterstützen“, kaum
Folgen haben. Ob vier zusätzliche
Lehrer, die da plötzlich verfügbar
sein sollen, etwas grundsätzlich
Klassenzimmer
ändern werden?
3. In der „Emma“-Ausgabe
vom April 2018 beschreibt eine
Foto: Aaron Burden/Unsplash
Lehrerin aus dem Ruhrpott un-
ter dem Pseudonym „Andrea F.“
Schaffen es unsere Schulen, ihre Erfahrungen mit Schülern
der Sekundarstufe I (das heißt
Einwanderern unsere Sprache nahezubringen? der Klassen 5 bis 10). Auszüge:
„Es gibt Klassen, in denen kein
Unterricht mehr möglich ist …
Sie kommen zum großen Teil
völlig hirngewaschen aus den
Von Josef Kraus Diese Probleme haben mit gogisch angesagten Korrektheit umliegenden Moscheen in den
Bildung, also mit Schule zu tun. zur Wahrheit zurückfinden. Und Unterricht … Der Koran steht
K
aum jemand zweifelt Und sie haben damit zu tun, dass diese Wahrheit heißt: Die Schulen für die über dem Grundgesetz …
noch daran, dass wir ein von der Schule zwar ständig neue sind durch die politisch und von Jeder Lehrer mutiert in solchen
Integrationsproblem in Integrationsangebote verlangt Teilen der Gesellschaft gewollte Klassen zum Sozialpädagogen …
Deutschland haben. Weder un- werden, diese aber nicht korre- Willkommenskultur überfordert. Die Schulleitung vertuscht den
sere Sprache noch unsere Kultur spondieren mit Integrationsge- Die nachfolgenden sechs Beispiele, allgegenwärtigen Islamismus.“
insgesamt finden Gefallen bei boten. Integrations(an)gebote: die für Hunderte dieser Art stehen,
einem wesentlichen Anteil der Dieses Wortspiel hat Hamed mögen dies belegen. 4. Die nach 40 Berufsjahren
Immigranten in Deutschland. Bei Abdel-Samad in seinem neuen pensionierte Lehrerin Ingrid
einigen Gruppen gibt es glückli- Buch geprägt: „Integration – Ein 1. Anfang November 2017 kam Freimuth hat im März 2018 ein
cherweise dieses Problem nicht. Protokoll des Scheiterns“. über diverse Tages- und Sonn- Buch veröffentlicht. Der Titel ist:
Es gibt weder sprachlich noch Wie also sind die Realitäten tagszeitungen ein Bericht der Lei- „Lehrer am Limit: Warum Inte-
kulturell größere Integrationspro- an Deutschlands Schulen? Was terin der Berthold-Otto-Grund- gration gescheitert ist“. Dort ist
bleme mit jüngeren oder älteren hier wirklich los ist, dringt sel- schule in Frankfurt-Griesheim an zu lesen: „Integration kann nicht
Menschen aus EU-Staaten. Es ten in die Öffentlichkeit. Warum? die Öffentlichkeit. Es ist dies eine gelingen, solange von Staat und
gibt kein Problem mit Chinesen. Weil die Schulaufsicht nicht will, Schule mit einem Anteil von 90 bis Pädagogik die in unterschiedli-
Es gibt kein Problem mit Viet- dass es durchdringt, und weil so 100 Prozent Migrantenkindern in chen Kulturen verschieden ausge-
namesen. Letztere schneiden in manche Schulleiter aus Sorge um den Klassen. Die Rektorin spricht prägten Rangordnungsstrukturen
Schulleistungstests oft besser ab den Ruf ihrer Schule schweigen. von „schlimmsten sozialen Ver- negiert werden, die sich besonders
als sogenannte„Biodeutsche“. Politik, Medien und Öffentlich- hältnissen“; sie sagt, dass an auf schulisches Lernen negativ
Es gibt kein Problem mit Alevi- keit kaschieren die echten Pro- regulären Unterricht nicht mehr auswirken – von der Weigerung,
ten und syrischen Christen. Es bleme lieber mit immer neuen zu denken sei; sie diagnostiziert, im Unterricht mitzuarbeiten, bis
gibt kein Problem mit säkularen Heilsversprechungen: Abitur für dass Lernstoff, der noch in den hin zu völlig inakzeptabel aggres-
Exil-Iranern. Es gibt kein ge- alle! Digitalisierung von Schu- 1990er Jahren in der 2. Klasse sivem Verhalten.
nerelles Problem mit Muslimen. le! Lebensraum Schule! Keine bewältigt werden konnte, heute
Viele junge Menschen zum Bei- Kränkungen durch Noten! Kein in die 4. Klasse verschoben wer- 5. Oder nehmen wir die Ende
spiel mit türkischen Wurzeln Frontalunterricht! Und natürlich den muss. Besonders beklagt die 2017 veröffentlichte „Internati-
sind voll integriert, sie sprechen Integration, Integration, Integ- Schulleiterin, dass sich vor allem onale Grundschul-Lese-Unter-
die deutsche Sprache und sogar ration! Nein, klipp und klar, die die muslimischen Familien der suchung“ (IGLU). Hier wurden
manchen deutschen Dialekt, sie Schulen schaffen das nicht. Ein Kinder völlig abgeschottet und das Leseverständnis der Schüler
absolvieren erfolgreich „höhere“ „Wir schaffen das“ gilt für viele durch den Islam radikalisiert und ihre Lesegewohnheiten am
Bildung. Aber es gibt dennoch ein Schulen nicht. Nicht, weil die hätten. Diese Eltern würden ihre Ende der Grundschulzeit erfasst.
millionenfaches Integrationspro- Schulen es nicht schaffen woll- Kinder nicht zum Lernen anhal- Allerdings offenbart die „Studie“
blem, und das lässt sich vor allem ten, sondern weil sie überfordert ten und nicht dazu verpflichten, nichts, was man nicht schon
im konservativen muslimischen sind von den Fakten, die die Lehrer zu respektieren. längst wüsste: Nämlich, dass das
Milieu verorten. Die Statistik Politik geschaffen hat und deren Leseniveau der Schüler vor allem
der Bundesagentur für Arbeit ist Bewältigung man den Schulen und 2. Dann wurde ein Brief des Leh- aufgrund ihrer „Heterogenität“
eindeutig: Die Arbeitslosenquote deren Improvisations- oder Ver- rerkollegiums der Gemeinschafts- leidet. Das heißt im Klartext: Die
von Menschen mit Migrationshin- schleierungsgeschick überlässt. schule Bruchwiese in Saarbrücken Gesamtleistung wird durch die
tergrund ist mit 43 Prozent weit Wir müssen aber auch in bekannt. Die Saarbrücker Zeitung schwachen Leseleistungen von
überproportional hoch. Zeiten einer politisch und päda- hat ihn am 13. Dezember 2017 Kindern mit Migrationshinter-
Sprachnachrichten | Nr. 78 (II/2018)
5 DEUTSCH LERNEN
grund nach unten gezogen. An ja! Aber die Realitäten sind an-
anderer Stelle ist nachzulesen, dere, denn dergleichen haben
dass das Leistungsniveau einer wir an immer mehr unserer
Klasse bei einem Anteil von mehr 42.000 Schulen. „Nun sind sie
als 30 Prozent Migrantenkindern halt da“, würde eine Kanzlerin
signifikant abrutscht. Merkel erneut sagen. Im Raum-
schiff namens Kanzleramt werden
6. Den Autor dieses Beitrages solche Berichte jedenfalls nicht
erreichen immer wieder Schil- oder allenfalls als Fußnote von
derungen wie die aus Frankfurt angeblich larmoyanten Lehrern
und Saarbrücken. Zum Beispiel zur Kenntnis genommen werden.
Berichte von Grundschullehre- Reichlich vernebelnd ist es
rinnen: „Migrantenkinder haben auch, wenn die Kultusminister-
ein exorbitantes Selbstbewusst- konferenz (KMK) meint: „Für den
sein. Fast alle Schülerinnen sehen Umgang mit der zunehmenden
sich nur vorübergehend in den Vielfalt im Klassenzimmer
Vorbereitungsklassen. Vielmehr brauchen Lehrkräfte spezielle
sind sie der Überzeugung, dass didaktische und diagnostische
sie kurz vor dem Beginn eines Kompetenzen.“ Also sind es Auch nach dem Besuch des Sprachkurses reichen die Deutschkenntnisse von
Studiums mit nachfolgender mal wieder die Schulen und Zuwanderern oft nicht für die Arbeitsplatzsuche aus. Foto: Frank Gärtner/Fotolia
Stellung als Tierärztin oder die Lehrer, die versagen? Nein!
Tausend gut gemeinte
Architektin stehen. Dabei reicht Denn Deutschlands Schulen und
es bei weitem noch nicht einmal Lehrer können nicht bewältigen
für den Hauptschulabschluss. Zu oder auch nur ausgleichen, was
Deutschstunden
diesem Selbstbewusstsein gesellt eine naive Zuwanderungspolitik
sich ein ausgeprägter Nehmer- ermöglicht. Integration ist keine
modus – unterstützt etwa durch Einbahnstraße. Das deutsche
verständnisvolle Rechtsanwälte.“ Bildungswesen leistet eine große
N
Oder ein anderes Beispiel: „Die Bringschuld. Aber die Adressaten eunhundert Stunden Mehrheit verharrt auf einem Ni-
Kinder mit arabischen oder dieser Angebote holen diese, zum Deutschunterricht und veau, mit dem ein Eintauchen in
türkischen Wurzeln werden von Beispiel Deutschkurse, vielfach zusätzlich einhundert die deutsche Sprachkultur nicht
ihren Eltern nicht zum Lernen nicht ab, und sie passen sich nicht Stunden Orientierungskurs kön- möglich ist. Das klappte nur
angehalten. Aber es sind nicht in das Schulgeschehen ein. nen junge Migranten genießen, bei denjenigen wenigen, die im
nur die Eltern, die ihre Kinder Wahrscheinlich hilft hier wenn das Jobcenter oder auch Anschluss an diese Maßnahme
vom Lernen abhalten, sondern neben einer restriktiven Zuwan- das Ausländeramt dies geneh- eine Lehre beginnen oder sogar
vor allem die Imame in den Mo- derungspolitik, auch beim Fami- migt oder verordnet. Eintausend eine Arbeit aufnehmen. Aller-
scheen, die eine grundsätzliche liennachzug, nur etwas, was der Schulstunden sind das, die in dings keineswegs immer. Es
Lernbereitschaft als obsolet vormalige Bezirksbürgermeister der Regel mit 3,90 € je Person gibt auch den Typ „fließender
erscheinen lassen. Das deutsche von Neukölln, Horst Buschkows- und Stunde mit einem privaten Falschsprecher“, der sein Niveau
Bildungsangebot ist ihnen vor ky (SPD), einmal vorschlug: Wenn Weiterbildungsträger verrechnet beibehält, weil es ihm in seinem
allem deshalb entbehrlich, weil Kinder nicht regelmäßig mitar- werden. Da dieser Unterricht in Umfeld eine für ihn funktionale
es in absehbarer Zeit abgelöst beiten und zur Schule kommen, kleinen Klassen mit etwas mehr Kommunikation ermöglicht. Sehr
werde von Instanzen des Koran, dann kommen Kindergeld oder als zwanzig Schülern stattfin- viele Schüler verlernen ihre Fer-
dem absoluten Leitmedium. „Stütze“ nicht auf das Konto der det, müsste diese Maßnahme als tigkeiten jedoch unmittelbar nach
Wozu dann Anstrengungen für Eltern. Ohne solche Maßnahmen extrem integrationsfördernd be- der Schulungsmaßnahme wie-
Minderwertiges?“ und ohne eine andere Zuwande- zeichnet werden. Wer eintausend der. Sie bewegen sich nach die-
Und die Folgen? Am Ende rungspolitik dürfte die Zukunft Stunden Unterricht genossen hat, sem tausendstündigen Kontakt
haben wir viele Schulen, die nur der „Bildungsrepublik“ bei aller sollte mit der deutschen Sprache mit der deutschen Welt wieder
noch dem Namen nach Schulen hyperaktiven Reformitis jeden- gut vertraut sein. ausschließlich in ihrem eigenen
sind. Einzelfälle? Für die Politik falls düster aussehen. sprachlichen Umfeld.
Mehrheit spricht kein Verschlechtert wird der Lern-
akzeptables Deutsch erfolg insgesamt durch das ge-
meinsame Interesse von Job-
Eine sehr engagierte und auch center und Bildungseinrichtung,
Gute Noten erfolgreiche Lehrerin zeichnet
jedoch ein anderes Bild. Erreicht
eine möglichst makellose Bilanz
vorzuzeigen. Die Behörde hat da-
in Deutsch wird bei der großen Teilnehmer-
mehrheit der formale Abschluss
für politische, das Unternehmen
wirtschaftliche Gründe. Infolge-
B1. Das ist zunächst einmal zu dessen werden auch längere Fehl-
Diese Urkunde erhielten bzw. begrüßen. Gefragt, ob denn die zeiten eher sacht mokiert oder gar
erhalten 465 Abiturienten Schüler nun Deutsch beherrsch- ignoriert. Schnell wird säumigen
und Abiturientinnen bei der ten, macht die Lehrerin große Teilnehmern signalisiert, dass
diesjährigen Abschlussfeier Einschränkungen. Unterrichtet eine Abwesenheit leicht durch
im Namen des VDS vom und gelernt wird nicht für das ein ärztliches Attest legalisiert
Schuldirektor überreicht, Leben, sondern einzig für die werden kann. Da die Abwesen-
zusammen mit einer B1 Prüfung. Das ist etwa ver- heitsquote logischerweise bei
Einladung zur Mitwirken gleichbar mit der theoretischen denjenigen besonders hoch ist,
im Jungen VDS und einem Führerscheinprüfung, für die die sich sowieso schwer mit der
signierten Exemplar der man wissen muss, bei welchem Lernthematik tun, gibt es dann
„Sternstunden: Große Texte Bild man welches Kästchen an- in jeder Klasse Personen, die so-
in deutscher Sprache“; kreuzen muss. Ein Verständnis weit hinter dem Lernfortschritt
eine Idee des VDS- der Sachverhalte ist dafür nicht bleiben, dass sie den allgemeinen
Regionalleiters 54-Eifel, unbedingt erforderlich. Unterricht behindern. Tausend
Dr. Albert Igelmund. Insofern spricht auch nach gut gemeinte Deutschstunden
dieser Prüfung nur ein kleine- mit einer dürren Bilanz sind das
rer Teil akzeptables Deutsch. Die Ergebnis. Reiner Pogarell
Sprachnachrichten | Nr. 78 (II/2018)
DEUTSCH LERNEN 6
Deutschtests von Zuwanderern
51 bis 83 Prozent Misserfolgsquote
Von Josef Kraus reichte nicht einmal jeder Zweite Der Deutsch-Test für Zu- die Sprachkurse der Bundes-
(48,7 Prozent) das eigentlich wanderer (DTZ) besteht aus agentur für Arbeit unter die Lupe
D
eutschland hat ein milli- angestrebte Kursziel B1 des Eu- einem schriftlichen und einem genommen. Die Bilanz der Prüfer
onenfaches Integrations- ropäischen Referenzrahmens, mündlichen Teil. Die schriftliche war vernichtend: „Es ist davon
problem, das vor allem mit 40,8 Prozent blieben beim niedri- Prüfung dauert 100 Minuten, die auszugehen, dass ein großer Teil
mangelnden Deutschkenntnissen geren Sprachniveau A2 stehen, der mündliche Prüfung umfasst die der eingesetzten Mittel verpuffte,
zu tun hat. Die jüngste Statistik Rest von 10,5 Prozent blieb unter Untertests Hören, Lesen und Sch- weil die Kurse von schwinden-
des Bundesamtes für Migration A2. 14,7 Prozent der Teilnehmer reiben. Orientiert ist der Kurs am den Teilnehmerzahlen geprägt
und Flüchtlinge (BAMF ) bestätigt traten erst gar nicht zum Test an. Europäischen Referenzrahmen waren.“ Konkret seien „bei fast
dies mit ihrem aktuellen „Bericht Dabei sind die Anforderungen auf mit seinen sechs Niveauebenen. allen“ der hier 528 untersuchten
zur Integrationskursgeschäftssta- A2- und B1-Ebene nicht gerade Der DTZ wurde im Auftrag des Kurse mit der Zeit immer mehr
tistik für das Jahr 2017“. Danach gigantisch (Von den sechs Ebenen Bundesministeriums des Innern Teilnehmer ferngeblieben. Als
besuchten 339.578 Menschen, da- ist A1 die niedrigste Stufe, C2 die unter anderem vom Goethe- die Prüfer anrückten, trafen sie
runter 30 bis 40 Prozent Kurswie- höchste). Institut e. V. entwickelt. nicht einmal die Hälfte, sondern
derholer, einen Integrations- nur 43,3 Prozent der gemeldeten
kurs. Davon machten 289.751 Wenig Lernmotivation Teilnehmer an.
am Ende beim Sprachtest mit. bei den Teilnehmern Noch krasser ist die „Erfolgs“-
Von den Prüflingen wiede- Bilanz bei speziellen Integrations-
rum erreichte nur knapp Warum aber diese geringen Er- kursen für Analphabeten. Daran
die Hälfte das Kursziel. Der folgsquoten? Ganz einfach: Es haben laut BAMF im ersten Halb-
entsprechende, 2005 ein- gibt massive Hinweise darauf, jahr 2017 rund 43.000 Flüchtlinge
geführte Vorbereitungskurs dass es mit der Lernmotiva- teilgenommen. Ergebnis nach
besteht aus 600 Stunden tion vieler Teilnehmer nicht bis zu 1.300 Unterrichtsstunden:
Deutschunterricht und ei- weit her ist. Nach Angaben 83 Prozent scheitern am Deutsch-
nem Orientierungskurs mit von Sprachlehrern liegt das test – Sprachniveau B1. Die
100 Stunden. Die Teilnah- schlechte Abschneiden vor meisten erfolglosen Teilnehmer
meberechtigten des Jahres allem an der fehlenden „Lern- kommen aus Eritrea und dem Irak.
2017 (das sind übrigens rund kultur“. Das heißt im Klartext: Diese insgesamt 83 Prozent haben
30 Prozent mehr als die realen Viele „Teilnahmeberechtigte“ damit nicht einmal eine Chance
Teilnehmer) verteilen sich wie schwänzen zu viele Stunden. auf einen Helferjob.
folgt: 40,9 Prozent sind Neu- Wenn man bei Lehrkräften, Das sind die Realitäten, von
zuwanderer; 26,4 Prozent sind Kursteilnehmern und Anbie- denen man seitens der Politik
Altzuwanderer, EU-Bürger und tern nach der Anwesenheits- weder 2015 etwas wissen wollte
Deutsche; 26,0 Prozent sind rate fragt, tut sich eine Mauer noch heute etwas wissen will.
ALG-II-Bezieher und 1,2 Pro- des Schweigens auf. Nur unter Auch mit Milliarden-Investitionen
zent sind Spätaussiedler. dem Siegel der Anonymität wird sich daran kaum etwas än-
Von denjenigen, die am räumen Kursleiter ein, dass dern. „Eine verlorene Generation“
Sprachtest teilnahmen, er- der Deutschunterricht oft eben, wie Hamed Abdel-Samad in
einem Privatunterricht für seinem aktuellen Buch „Integrati-
zwei der drei Leute gleiche. on – Ein Protokoll des Scheiterns“
Faltblatt des Bundesamtes für Die mangelnde Moti- meinte. Verloren übrigens nicht
Migration und Flüchtlinge vation vieler Teilnehmer nur für die „Zuwanderergesell-
mit Informationen über den hat auch der Bundesrech- schaft“, sondern auch für die
Integrationskurs für Zuwanderer nungshof gerügt. Er hatte Herkunftsländer!
Sprachhürden Wieder zurück: Diplom für Ingenieure
D
in Kindergärten as Rückgrat der deutschen
Industrie, die Garantie für
U
nter den zum Sommer 2018 einzu- Wohlstand und Leistungsfä-
schulenden Kindergartenkindern in higkeit, war und ist der Diplominge-
Berlin hat jedes sechste Kind einen nieur. Ausgerechnet dieses deutsche
erhöhten Sprachförderungsbedarf, be- Markenprodukt wurde weitgehend
richtete die Berliner Zeitung. Demnach dem Bologna-Prozess geopfert, nur
sprechen die Kinder kaum Deutsch und wenige Universitäten stemmten sich
lernen die Sprache in den meisten Fällen gegen die Abschaffung dieses Titels.
nur in der Tagesbetreuung. Nun führt die Technische Universi-
Von den 5.010 Mädchen und Jungen mit tät Ilmenau das Diplomstudium als
sprachlichen Mängeln haben 3.587 eine Alternative zu Bachelor und Master
andere Muttersprache. neu ein, und zwar für die Studien-
„Trotz vieler Millionen Euro, die wir gänge Elektrotechnik, Informati-
seit vielen Jahren in die Sprachförde- onstechnik und Maschinenbau.
rung investiert haben, tut sich nichts“, Die Resonanz auf dieses Ange-
kritisiert der SPD-Abgeordnete Joschka bot ist hocherfreulich. Bereits im
Langenbrinck, der die Anfrage im Berliner ersten Studienjahr entschied sich
Abgeordnetenhaus gestellt hatte. SN Forschung und Lehre an der TU Ilmenau sind ingenieur- ein Drittel der Studenten für diese
wissenschaftlich geprägt – bald wieder mit Diplom. anspruchsvolle Variante. SN
Sprachnachrichten | Nr. 78 (II/2018)
7 DEUTSCH LERNEN
Die sprunghafte
Entwicklung von
Wissenschaft, Kunst,
Literatur, Architektur
und Musik in ihrer
europäischen Vielfalt
ist seit der Renaissance
eng verbunden mit
der Ausformung der
Nationalsprachen und
der Ablösung von der
Monopolsprache Latein.
© Gerard de Jode/Rijksmuseum
Der Fluch von Babylon
Momentaufnahme aus dem Schulalltag
G
ott wollte die Menschen der Klassenstufe 11 in einer Schule Die drohende Herabstufung unglückliche Momentaufnahme,
bestrafen, so schreibt es im Land Brandenburg erlebte ich aller europäischen Sprachen au- die sich nicht überall so wieder-
das Alte Testament, als er neulich, wie verführerisch die Idee ßer Englisch zum Dialekt unter holen müsste. Tatsächlich nur ein
ihnen in Babylon die eine Sprache der einen Weltsprache sein kann. der Ägide der angloamerikani- schwacher Trost!
nahm und sie zur Vielsprachig- Für die Muttersprache und de- schen Obersprache beeindruckte Der Fluch von Babylon kommt
keit verurteilte. Der Schuss ging ren Wert im persönlichen Leben noch weniger, denn die Zukunft der Bequemlichkeit durchschnitt-
allerdings mächtig nach hinten und Denken empfanden die Schü- des persönlichen Alltags mit nur licher Schüler großartig entgegen
los. Was Gott als Fluch gedacht ler nach meinem Eindruck keinen einer Sprache stellten sie sich und stellt für Lehrer eine große
hatte, entpuppte sich als eine der Funken Empathie, sondern re- so unerhört praktisch vor. Was Herausforderung dar. Ein päda-
größten Segnungen der Mensch- agierten eher lakonisch. Die deut- machte es da schon aus, dass die gogischer Ansatz sollte folgende
heitsgeschichte. Auf der Grund- sche Sprache war in ihren Augen Entwicklung des eigenen Wort- Einsichten vermitteln:
lage verschiedener schatzes unter diesen ◼ Bedeutung der Muttersprache
Sprachen entstanden Verhältnissen zum Sto- für selbständiges Denken,
eigenständige Kultu- Einer Sprache, cken, wenn nicht zum kreative Arbeit sowie persön-
ren. Ein neues Babylon die vor lauter Gehhilfen Stillstand käme? liche und kollektive Identität;
ereignete sich mit der Selbst meine unver- ◼ Bedeutung einer eigenstän-
einheitlichen Wissen- ihren geistigen Horizont verliert, hohlene Drohung, wie digen, hochentwickelten
schaftssprache Latein, schwer man es habe, in Muttersprache mit
als Christian Thoma- hört keiner zu ... einer fremden Sprache modernem Wortschatz, vor
sius (1655–1728) es ein Studium zu absol- allem in Wissenschaft und
in Leipzig als erster wagte, eine ein austauschbarer Gegenstand vieren, gar mit anglophonen Mut- Forschung, im Wettbewerb
Zeitschrift in deutscher Sprache wie ein abgenutztes Händi. Ohne tersprachlern in Wettbewerb zu unseres Landes und Europas
herauszugeben und Vorlesungen Zögern waren sie anscheinend be- treten, hielten sie wohl mangels in der globalisierten Welt;
auf Deutsch anzukündigen. Die reit, sie einem vorbabylonischen eigener Erfahrung für ein Über- ◼ Übergang zur Nutzung
sprunghafte Entwicklung von Modell zu opfern. gangsproblem. Durch das Nach- mehrerer großer Sprachen für
Wissenschaft, Kunst, Literatur, Auch mit dem Versuch, die rücken neuer Generationen würde die internationale Kommuni-
Architektur und Musik in Europa Binnenkommunikation im Lande es sich von selbst erledigen. kation zur Vermeidung eines
in ihrer vielfältigen Buntheit ist von echter internationaler Kom- Wer als Schüler aus dem Kultur- und Machtmonopols.
schon seit der Renaissance eng munikation abzugrenzen, konnte durchanglisierten Alltag kommt, Wirklich eine anspruchsvolle Auf-
mit der Ausformung der Natio- ich keinen Blumentopf gewinnen. damit aufgewachsen ist, scheint gabe für Lehrer, die verstanden
nalsprachen und der Ablösung Achselzucken war die Reaktion. also ohne pädagogische Vorbe- haben, was die Zukunft unserer
von der Monopolsprache Latein Die Warnung vor schädlichen reitung für die Situation unserer Muttersprache von uns verlangt!
verbunden. Wirkungen eines Sprachmonopols, Muttersprache nicht erreichbar Wir sollten beharrliche Überzeu-
Der Fluch von Babylon scheint der Verengung des Denkens, der zu sein. Neu war dieser Gedanke gungsarbeit betreiben und allen
aber noch heute der Menschheit ungleichen Verteilung von Wett- für mich nicht, hat mich aber in widersprechen, die uns einreden
in den Genen zu stecken. Bei der bewerbsvorteilen, verfing eben- dieser lakonischen Wucht doch wollen, die Züge seien längst ab-
Arbeit mit jungen Gymnasiasten falls nicht. verblüfft. Natürlich war es eine gefahren! Kurt Gawlitta
Sprachnachrichten | Nr. 78 (II/2018)
DEUTSCH LERNEN 8
BAERENTATZE
Verzicht auf die beste Sprache
Deutsch ist die beste Sprache, Der Ausschuss hatte Hand- wissenhaftigkeit in jeder Spra- ten bei digitalen Lösungen im
Deutsch ist verzichtbar. lungsanleitungen in englischer, che unterdrücken. Das gelingt im Staatsdienst – ihre befremdli-
Darüber wird sinnfrei gestritten. französischer und deutscher Englischen mit weniger Mühe che Sprache behalten. Damit wir
Gutes Deutsch ist brauchbar, Sprache so anzufertigen, dass als im Deutschen. In manchen nachsehen können, wie man die
Airbus-Mitarbeiter in Bristol, Lagen passt das nun mal besser. Probleme anders löst als in Ber-
gutes Deutsch ist wichtig.
Toulouse und Hamburg exakt Kurzum: Die deutsche Sprache lin. Auch Estnisch hat etwas. Was
Das wäre mal ein Motto
dasselbe verstanden und ver- ist nicht präziser, sie ermuntert lehrt es uns?
für die Schulpolitik. richteten. Die Debatten des In jeder Sprache kom-
Normenausschusses verlie- men andere Vorzüge zum
A n Peter Ustinovs Londoner
Schule wurde das Weltver-
ständnis der Zehnjährigen mit
fen nach einem Muster: In
der synoptischen Darstel-
lung war stets der kürzes-
Vorschein. Beschränken
wir uns auf Englisch, weil
Weltsprache, oder auf
der Frage ermuntert: „Wer war te Text der englische, der Deutsch, weil Mutterspra-
der beste Komponist?“ Usti- längste der deutsche, und che, verpassen wir viele
nov gab Johann Sebastian Bach selbst die sprachstolzen originelle Lösungen. Ihre
an, statt der einzig denkbaren Franzosen räumten ein: vierundzwanzig Amtsspra-
Antwort „Beethoven“. So ein „Der deutsche ist der präzi- chen stehen für den kultu-
Angeber. Da mag sich mancher seste!“ Immerhin eine will- rellen Reichtum der EU, das
Leser an seine Schulzeit erinnert kommene Eigenschaft, wo Gegenteil einer geistigen
fühlen. Dumme Frage verdient es um Flugsicherheit geht, Einöde! Fünfhundert Mil-
blöde Antwort. und nicht nur dort. Ge- lionen Europäer möchten
Könnte jemand allen Erns- nauigkeit, im Tandem mit die Unterschiede im Auge
tes behaupten, die deutsche sei Verlässlichkeit, begründet behalten, die ihre Heimat
eine bessere oder, je nach poli- den weltweiten Erfolg der von jeder anderen unter-
tischer Heimat, eine schlechtere Industrie aus deutschspra- scheiden.
Sprache als etwa die englische? chigen Ländern. Tatsächlich liegt Stärke
Doch, das gibt es. Leute mit aus- Beweist das eine Über- in der Vielfalt Europas. Sie
geprägter Engstirn berufen sich legenheit unserer Mutter- gilt es zu erhalten, und sie
auf Friedrich von Preußen, der sprache? Sicher, wenn man beginnt bei der Mutter-
Deutsch nur mit seinen Pfer- von früh bis spät nichts sprache, bei den Mutter-
den sprach. Toll, dieser Mann! anderes vorhat, als sicher- sprachen. Was wäre daher
Da bin ich aber froh, selbst der heitsrelevante Normen zu das Dümmste, was wir mit
übelste Pauker sprach mit uns formulieren. Aber Jimmy Ist die Muttersprache ein schützenswertes dieser Erkenntnis anfan-
Hornochsen Deutsch. Dass an Wales, Gründer der Wikipe- Denkmal? „Ihre Kasse ist leer. Wir müssen ein gen? Dass wir den Unter-
unserer Muttersprache trotz- dia, meinte schon vor Jah- gutes Wort für sie einlegen.“ (Albert Wendt) richt in der Muttersprache
dem etwas dran ist, entdeckte ren, er halte die deutschen Foto: Behland kürzen; dass wir das Haus
der Ingenieur Gerhard Junker im Autoren für präziser als die der Bildung auf Sand bauen;
Lenkungsausschuss der europä- englischen, die deutschsprachi- zur Präzision. Die Betonung liegt dass wir den Zugewanderten die
ischen Luftfahrtnormung. ge Wikipedia habe eine höhere auf „ermuntern“. Landessprache nicht aufzwin-
Qualität als die englischspra- Junker und Wales bezeugen, gen; dass wir, nebenbei gesagt,
chige. Die Kehrseite dieser Eh- was bekannt sein sollte, aber übersehen, was jeder weiß, wenn
Dipl.-Ing. Oliver Baer rung ist die Rechthaberei in den nicht ist: dass Franzosen, Eng- er will, aber wer will es schon:
ist Publizist. Sein Diskussionsforen der deutschen länder und Deutsche ähnlich, Die Grundlage für gutes Eng-
Buch „Von Babylon Wikipedia. aber nicht identisch denken. lisch ist gutes Deutsch! Das gilt
nach Globylon“ ist Selbstverständlich kann man Das ist gut so, sonst kämen die auch für die nächste Lernphase
im IFB Verlag sich im Englischen so genau wie Bürger der Welt stets auf die der Deutschverächter: „Hoppla,
Deutsche Sprache in jeder ausgebauten Sprache gleichen dummen Gedanken. Englisch ist nicht mehr, jetzt ist
erschienen. ausdrücken. Wenn man sich So gesehen bleibt zu hoffen, Mandarin.“ Irrtum, liebe Leute,
www.baerentatze.de bemüht. Ebenso kann man Ge- dass die Esten – die Weltbes- jetzt ist Deutsch! Jeden Tag!
SPRACHNACHRICHTEN
Schlagzeile des Jahres gesucht IM WARTEZIMMER
S eit dem Jahr 2010 organisiert der die es unter die e
VDS die Aktion „Schlagzeile des
rsten zehn schaf-
fen, werden mit einem Exemplar der Hunderte VDS-Mitglieder sind
Jahres“. Gewonnen hatte damals DIE „121 Edelsteine der deutschen Sprache“ Ärzte, Notare, Anwälte usw.
ZEIT mit „Krieger, denk mal!“. Der belohnt.
Sieger 2017 war die Süddeutsche Zei- Die Jury besteht aus dem Rhe- Warum nicht die
tung mit der Schlagzeile: „1:0 verlo- torikprofessor Gert Ueding, den Sprachnachrichten im
ren“ (als Kommentar zum „Wahlsieg“ Journalisten Wolf Schneider und
von Angela Merkel). Franz Stark, den Sprachwissen-
Wartezimmer auslegen?
Auch für 2018 werden wieder schaftlern Helmut Glück und Horst Anruf in der VDS-Zentrale
Vorschläge erbeten. Formlos mit Haider Munske sowie dem Vor-
Betreff „Schlagzeile des Jahres“ an sitzenden des Vereins Deutsche genügt, dann erhalten Sie
die Vereinszentrale. Einsendungen, Sprache. SN fünf Exemplare zusätzlich.
Sprachnachrichten | Nr. 78 (II/2018)
9 DEUTSCH IM AUSLAND
Deutsche Sprache im
Nebenzimmer Napoleons
VDS-Auftritt in Novara (Italien)
D
er VDS ist schon an bedeutenden Machtgelüsten geopfert hat. Nein, er
Schauplätzen in Europa aufge- genoss noch immer Verehrung als der
treten, aber dieser hier gehörte Verbündete des Königs von Savoyen,
sicher zu den interessantesten: Auf der ihm geholfen hatte, die österrei-
seinen italienischen Feldzügen resi- chischen Besatzer aus Oberitalien zu
dierte Napoleon auch im prächtigen vertreiben.
Palazzo Bellini in Novara. Heute ge- Zum Abschluss einer Reihe von
hört der aufwendig restaurierte Adels- Grußworten im Musiksaal gab mir
palast der Volksbank von Novara. Die Präsidentin Laura Stame, sie ist auch Regionalleiter Kakou mit Schülern.
Banken mögen den neuen Geldadel unsere VDS-Regionalleiterin für Itali-
verkörpern. Der besondere Anspruch en, das Wort zur Vorstellung des VDS. Deutsch in der Elfenbeinküste
der Volksbanken, für kleine und mitt- Ich habe an das gemeinsame schwie-
lere Unternehmen da zu sein, war in
dem prunkvollen Bau im historischen
Zentrum von Novara nicht so recht
rige Los unserer Nationalsprachen
angesichts der angloamerikanischen
Hegemonialpolitik erinnert. Sie laufen
E rst seit wenigen Monaten als Regionalleiter im Amt
ist an der Elfenbeinküste Kakou Konin Franck Adam.
Er hat bereits jetzt dafür gesorgt, dass der VDS eine
wiederzuerkennen. Denkt man aber Gefahr, zu Regionalsprachen im anglo- wichtige Einrichtung zur Förderung des Deutschun-
an den Beitrag Italiens zur Weltkultur, amerikanischen Wirtschafts- und Kul- terrichts an Schulen und Universitäten in seinem Land
war der Schauplatz großartig gewählt. turraum abzusteigen: Vor allem, wenn geworden ist. Er besucht für seine Informationsver-
Die Bank verdiente als Gastgeber sie als Wissenschaftssprachen durch anstaltungen Schulen im ganzen Land.
und Sponsor hohes Lob. Der Verein das All-English verdrängt werden und „Wir kämpfen deshalb ständig für ein gutes Ansehen
italienischer Dozenten für die deut- an der Gestaltung der Zukunft unserer der deutschen Sprache egal wo wir sind“, sagt Regio-
sche Sprache (A. D. L. I. T.) hatte am Gesellschaften nicht mehr teilhaben. nalleiter Kakou Konin Franck Adam.
16. Mai zu einem Treffen prominenter Ein Hoffnungsschimmer liegt in der
Persönlichkeiten der Region in die his- Geschäftspraxis der mittelständi-
torischen Räume geladen. Präsidentin schen Wirtschaft unserer Länder, die
Laura Stame (Rom) und Vizepräsiden- Sprache des ausländischen Kunden
tin Patrizia Zanari Fidanza (Novara) zu sprechen. Angesichts der aktuellen
hatten alles, was in der Gegend Rang weltpolitischen Umwälzungen habe
und Namen hat und sich für deutsche ich die Überzeugung geäußert, dass
Sprache und Kultur interessiert, auf die Faszination für die sogenannte Werden Sie Aushilfslehrer
die Gästeliste gesetzt: Schulleiter,
Gymnasiallehrer, Hochschullehrer,
Weltsprache nachlässt und wir mit
unserer Sprachpolitik wieder eine
bei den Rumäniendeutschen!
Rechtsanwälte, Bankiers und ein Ver-
treter der deutschen Generalkonsulin
in Mailand. Sogar ein Vertreter des
Chance bekommen. Etliche Zuhörer
sind – am gut bestückten Buffet – auf
mich zugekommen und haben den
M öchten Sie die deutsche Sprache in Rumänien,
insbesondere in Siebenbürgen, unterstützen?
Dann melden Sie sich beim dortigen Verband der deut-
Bischofs war erschienen. einen oder anderen Aspekt bestätigt schen Minderheit: lsk@fdgr.ro. Für die zahlreichen
Während einer ausgiebigen Füh- oder verstärkt. deutschen Schulen in Rumänien werden Deutsch-
rung eines Kunsthistorikers durch die In den Einzelgesprächen habe ich Muttersprachler als Aushilfslehrer gesucht.
prachtvollen Räume begriff ich, wie ein aufgeschlossenes, ja, herzliches Man sollte mindestens ein Schuljahr zur Verfügung
verschieden Napoleon gesehen werden Klima erlebt, wie es bei uns im küh- stehen können. Ein Pädagogik-Studium muss man
kann. Hier erinnerte man sich nicht len Norden bei solchen Gelegenheiten nicht absolviert haben. SN
an ihn als Usurpator, der eine halbe selten anzutreffen ist.
Generation der Jugend Europas seinen Kurt Gawlitta
Gelebte Freundschaft: Deutsch in Ostbelgien
F ür ihre Verdienste um die
deutsche Sprache erhielt die
Deutschsprachige Gemeinschaft
tutionenpreis Deutsche Sprache.
Dieser ist ein Teil des dreige-
teilten Kulturpreises Deutsche
Verein Deutsche Sprache und
der Eberhard-Schöck-Stiftung
verliehen wird. Seit dem Jahr
deutsch-belgischen Parlamentes
begab sich unser Vereinsfreund
Bastian Sick auf eine Leserei-
Belgiens im Jahr 2009 den Insti- Sprache, der jedes Jahr vom 2010 ist die Deutschsprachige Ge- se durch diesen der deutschen
meinschaft als juristische Person Sprache so aufgeschlossenen Teil
auch Mitglied des VDS. Und diese Europas.
Freundschaft steht nicht nur auf Am 26. März referierte er vor
dem Papier. Im Frühjahr 2012 mehreren hundert Schülern in Eu-
hielt die Kulturpreisjury auf Ein- pen über die Tücken des deutschen
ladung des Ministerpräsidenten Sprachgebrauchs und am 29. März
ihre Frühjahrssitzung in Eupen trat er im vollbesetzten Triangel
ab, der Hauptstadt der Deutsch- in St. Vith vor einem begeister-
sprachigen Gemeinschaft Belgiens. ten Publikum als großer Unter-
Im Frühjahr 2017 besuchte der haltungskünstler auf. Mitgefeiert
deutschbelgische Parlaments- haben auch der Parlamentsprä-
präsident Alexander Miesen mit sident der Deutschsprachigen
Kolleginnen die VDS-Zentrale in Gemeinschaft und der 1. und
Dortmund; das Heft 4 der Sprach- 2. Vorsitzende des VDS. Beim ge-
Begeistert auch in Belgien sein Publikum: Bastian Sick in St. Vith. nachrichten 2017 brachte ein gro- mütlichen Beisammensein nach
Eher zufällig trifft Bastian Sick während einer Stadtführung in Eupen ßes Interview. Und der März 2018 dem Auftritt wurden schon die
Oliver Paasch, den Ministerpräsidenten der Deutschsprachigen Gemein- sah zwei weitere gemeinsame nächsten gemeinsamen Projekte
schaft. Auch dabei: NRW-Ministerpräsident Armin Laschet, der sich Veranstaltungen: Auf Vermitt- angedacht. Wir sind gespannt …
gerade auf Antrittsbesuch in Eupen befand. Foto: Serge Heinen lung des VDS und Einladung des Walter Krämer
Sprachnachrichten | Nr. 78 (II/2018)
D E U T S C H I M WA N D E L 10
Das ist eine Kolumne von
Gloria Nsimba, 1988 in Angola
UNSER DEUTSCH
geboren, wuchs sie in Deutschland auf,
studierte Linguistik, ist Mutter zweier
Kinder und arbeitet als Übersetzerin,
Texterin und Kommunikations
trainerin: www. diewortfrau.de
HIER SPRICHT GLORIA
Sprachfertigkeiten und Vorteile Verordnete das
Y im Namen
des Freistaates:
W ir schreiben das Jahr 2018. bis wenig verstanden. Das war
Ich bin eine erwachsene
Frau, die seit knapp 30 Jahren in
bestimmt sehr anstrengend. Sie
hätten es einfacher haben kön-
Ludwig I., König
von Bayern.
Portrait von
Deutschland lebt. Und dennoch nen. Eine etwas weiter entfernte Joseph Karl Stieler, 1826
begleitet mich die verwunder- internationale Kirche bot ihnen
te Feststellung vieler fremder Kontakt mit gleichsprachigen
Menschen „Du sprichst aber gut Gläubigen.
Deutsch“ oder „Sie sprechen aber Von diesen Entscheidungen
Ypsilon
gut Deutsch“ aus meiner Kindheit meiner Eltern profitiere ich bis
noch bis zum heutigen Tag. Vor heute – vor allem im Vergleich zur
zwei Jahren veröffentlichten die erweiterten Familie und anderen
L ohnt es, diesem seltenen
Buchstaben des lateinischen
Alphabets eine Glosse zu widmen?
chen auch „griechisches i“, in
Österreich „fremdes i“. Einige Ei-
gennamen wie in Schwyz oder Sylt
Sprachnachrichten dazu bereits „Landsleuten“: Bei unseren Tref- Ich denke schon. Wir können mit gehen auf ein ursprüngliches ij
kleine Einblicke und Anekdoten. fen sind meine Geschwister und ihm tief in die Geschichte europä- zurück, das y geschrieben wurde.
Meine Biografie und ähnliche ich immer die „Deutschen“, weil ischer Schriftkultur schauen. Und Anders das y im Namen Bayern.
Lebenswege von Menschen, die wir gute Schul- und sogar Hoch- am Ende wartet ein Kuriosum. Wenn vom Bundesland, genauer
in Deutschland eine neue Heimat schulabschlüsse sowie beständige Zum Vorkommen: Y begegnet dem Freistaat Bayern, die Rede
gefunden haben, bestätigen mir Arbeitsstellen haben. Wir gelten uns in der deutschen Sprache ist oder von bayrischen Phäno-
immer wieder, dass es unmöglich als „schlau“. Damit meinen sie ausschließlich in Fremdwörtern menen, sei es Oktoberfest, CSU
ist, eine Sprache nicht zu lernen, aber tatsächlich häufig nur unsere griechischen Ursprungs, die seit oder Weißwürste, dann wird das
solange man ihr nicht aus dem Kompetenz im Deutschen. Für sie dem Mittelalter, vor allem aber Wort mit y geschrieben. Ist vom
Weg geht. ist es gleichbedeutend damit, dass in der Frühen Neuzeit über das Dialekt die Rede, vom Bairischen,
Meinen Eltern war es bei mir uns hierzulande wohl alle Türen Lateinische ins Deutsche aufge- dann gilt i-Schreibung. Warum?
und meinen Geschwistern sehr offen stehen. Womit sie viel- nommen wurden. Dazu zählen Die Einführung des Ypsilon in
wichtig, dass wir Deutsch lern- leicht nicht ganz unrecht haben. Analyse, Asyl, Physik, Psyche, Sym den Namen des ehemaligen Kö-
ten. Tief in sich haben sie gewusst, Die Deutschen erwarten keine ptom, Syntax, System, Typ, Tyrann, nigreichs geht auf König Lud-
dass wir es hier nur dann „zu et- sehr guten Deutschkenntnisse aber auch Hymne, lyrisch, Idylle, wig I (1786–1868) zurück (den
was bringen“ werden. Sich selbst von Menschen mit offensichtlich Sympathie. Insgesamt über 80 Großvater des berühmteren Lud-
haben sie aber auch herausge- ausländischem Hintergrund, weil Wörter, zusätzlich ungezählte wig II, den die Bayern liebevoll
fordert und sich immer wieder in das nicht ihren Alltagserfahrun- Ableitungen und Zusammenset- Kini nennen). Er verordnete in
Situationen begeben, wo sie mit gen entspricht. So entsteht bei der zungen. An ihnen sehen wir, was seiner philhellenischen Begeis-
Einheimischen zu tun hatten. Sie Erstbegegnung oft ein angeneh- wir dem antiken Erbe verdanken. terung die Adaption des Y. Die
haben es nicht nur ihren Kindern mer Überraschungsmoment, der Das Deutsche, wie alle modernen griechische Antike war Vorbild
überlassen, sich zu integrieren. tatsächlich einen zusätzlichen europäischen Sprachen, ist ohne seiner unermüdlichen Bautä-
So haben sie Sonntag für Sonn- Vorteil verschaffen kann. Das diesen Wortschatz nicht denkbar. tigkeit, die den Münchenern die
tag in deutschen Gottesdiensten durfte ich schon mehrmals selbst Diese Wörter haben bereits Pinakotheken, die Glyptothek, die
gesessen und lange Zeit nichts erleben. einen langen Weg hinter sich. Feldherrnhalle, das Siegestor und
Die meisten wurden schon in der viele mehr beschert hat. Mit dem
Phase griechisch-römischer Kul- Hofbaumeister Leo von Klenze
tursymbiose ins Lateinische ent- hatte Ludwig ein süddeutsches
Neues aus der Stiftung
lehnt. Der römische Feldherr und klassizistisches Gegenstück zu
Diktator Lucius Cornelius Sulla Schinkels Berlin geschaffen.
(138 v. Chr.–78 v. Chr.) führte Ludwig ist den Bayern im übri-
S
eit 13 Jahren stunden. Große den griechischen Buchstaben Y gen durch seine Liebesbeziehung
gibt es neben Texte deutscher eigens wegen der zahlreichen zur Tänzerin Lola Montez in Er-
dem Verein Sprache“ und die griechischen Lehnwörter in das innerung, für die er von seinem
Deutsche Sprache Internationa- lateinische Alphabet ein. Da hat es Thron abdankte. Bleibend aber
auch eine Stiftung le Sprachunion sich bis heute gehalten, ein Zeug- ist das Y im Namen Bayern, das
Deutsche Sprache. Deutsch. Außer- nis außerordentlicher Kontinuität dem ehemaligen Königreich bis
Sie bietet allen dem vertritt sie unserer Schriftkultur. heute eine graphische Identität
Sprachfreunden die Interessen des Der Name Ypsilon heißt soviel verschafft. Horst Haider Munske
eine steuerlich günstige Mög- VDS in der deutschen UNESCO- wie „schlichtes i“. Ursprünglich Der Autor ist Professor für Germa-
lichkeit, unsere gemeinsame Kommission. hatte Ypsilon den Lautwert [u], nistische Sprachwissenschaft an der
Sache durch Spenden oder Informationen finden Sie später (auf Grund des griechi- Universität Erlangen-Nürnberg und
Nachlässe zu unterstützen. auch auf der Netzseite www. schen Lautwandels) den Lautwert Mitglied des Wissenschaftlichen Bei-
Im Jahr 2018 unterstützt stiftungdeutschesprache.de. [ü] wie noch heute im Deutschen rats des Vereins Deutsche Sprache. Die
die Stiftung das WortWerk- Oder rufen Sie mich einfach (in phonetischer Lautschrift be- Kolumne „Unser Deutsch“ erscheint
Wittenberg, die Internationale an: 02 31 7 55-31 25. nutzt man dafür charakteristi- auch wöchentlich im VDS-Infobrief.
Medienhilfe, das Buch „Stern- Walter Krämer scher Weise das Zeichen [y]). In Das Archiv ist zu finden unter:
der Schweiz nennt man das Zei- www.vds-ev.de/gegenwartsdeutschSie können auch lesen
