Digitalisierung und Bildung für ältere Menschen - Vortrag
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Vortrag
Janina Stiel
Digitalisierung und Bildung für
ältere Menschen
Selbstbestimmung und Selbstständigkeit
23. Juni 2021 | 15.30 bis 19.20 Uhr
Die BAGSO – Bundesarbeitsgemeinschaft der
Seniorenorganisationen e.V.
Interessenvertretung der älteren
Generationen
120 Mitgliedsorganisationen
Vertreten viele Millionen ältere
Menschen
Für ein aktives, selbstbestimmtes und
möglichst gesundes Älterwerden in
sozialer Sicherheit
© BAGSO/Dietl
J. Stiel 23.06.2021
Die BAGSO - Themen und Handlungsfelder
Altersdiskriminierung Generationendialog Teilhabe
Bildung Kommunale Verbraucherschutz
Seniorenpolitik
Demenz Vielfalt des Alters
Mobilität
Digitalisierung Wohnen im Alter
Pflege
Engagement
Soziale Sicherheit
Gesundheit
J. Stiel 23.06.2021
Überblick
I. Lernen und Bildung im Alter
II. Technik- und Medienkompetenz älterer Menschen in Deutschland
III. Förderung digitaler Teilhabe
IV. Was könnten Sie tun? Ein Vorschlag.
J. Stiel 23.06.2021
I Lernen im Alter - Perspektivenwechsel
Warum ist Lernen auch im Alter wichtig?
Es gibt zahlreiche Lernherausforderungen
auch im Alter!
Lernen dient zunächst dem Individuum,
seiner Persönlichkeitsentwicklung und
Lebensqualität
Prävention: unter anderem werden
Wohlbefinden, soziale Einbindung und
Gesundheit davon günstig beeinflusst
Unterstützt den Erhalt von Selbstständigkeit,
Selbstbestimmung
J. Stiel 23.06.2021
Janina Stiel
Lernen im Alter – Besonderheiten
Kognitive Veränderungen
FREIHEIT Sensorische Veränderungen
Emotionale und motivationale Veränderungen
SCHULE
Große interindividuelle Unterschiede!
(Bubolz-Lutz & Stiel 2018)
J. Stiel 23.06.2021
Lernen im Alter – Geragogik
Geragogik = wiss. Disziplin die Bildungsprozesse in der
zweiten Lebenshälfte erforscht
Lernen im Alter verändert sich: kognitiv, sensorisch,
motivational (große interindividuelle Unterschiede)
Die Geragogik fragt einerseits nach spezifischen Geragogik
Lerninhalten und –zielen, die mit dem Prozess des Alterns
verbunden sind, andererseits danach, wie diese
Lernprozesse in sinnvoller und bedarfsgerechter Form
gestaltet werden können.
Sie berücksichtigt die unterschiedlichen Bildungsbiografien
und Lernherausforderungen, die das Altern mit sich bringt.
(Bubolz-Lutz et al. 2010)
J. Stiel 23.06.2021
Lernen im Alter – Geragogische Prinzipien
Verknüpfung von
Selbstbestimmung Gleichberechtigte
Reflexion, Lernen
im Lernprozess Haltung
und Handlung
Lernen durch Kontakt, Einbindung von
Erfahrungen und Gemeinschaft und Sozialraum und
Austausch Eingebundensein Lebenszusammenhang
Gestaltung Auseinandersetzung
Differenzierung im
anregender und mit
Lernprozess
sicherer Lernorte Wertvorstellungen
(Schramek & Stiel 2020; Bubolz-Lutz et al. 2010 136ff.; Köster et al 2008)
J. Stiel 23.06.2021
Einladung AK Geragogik
Arbeitskreis der Sektion IV der DGGG
Forum für Kolleg*innen, die in Wissenschaft und Praxis der
Geragogik tätig sind
Förderung von Selbstbestimmung und Partizipation bei Lern-
bzw. Bildungsprozessen im Alter, für das Älterwerden und für
den Umgang mit älteren Menschen
Weiterentwicklung der Alter(n)sbildung auf nationaler wie
internationaler Ebene sowie die Verzahnung von Forschung,
Lehre und Praxis
Wir laden zur Kooperation ein! www.ak-geragogik.de
23. Jahrestagung: 28+29.01.2022 (Köln oder virtuell)
J. Stiel 23.06.2021II Technik- und Medien- kompetenz älterer Menschen in Deutschland
Diskurse
Drohung: Exklusion Versprechen: Lebensqualität
Keine Gestaltungsspiel- wachsendes Interesse Älterer an
räume/ Digitalisierung Technologien
als Naturgewalt Bereicherung des Lebens
abnehmende Erweiterung von Handlungsspielräumen
Wahlmöglichkeiten
zwischen analog und länger Autonomie und Selbstbestimmung in
digital eigener Häuslichkeit
wer nicht mitmacht, „Lösung“ von Strukturproblemen im
wird „abgehängt“ ländlichen Raum und bei Immobilität
J. Stiel 23.06.2021Definition & Messung
Wissen über Technologien und
Breite und Ausmaß der Medien-
Medien sowie Fähigkeit sie
und Techniknutzung
bedienen zu können
Technik-/ Medienkompetenz
Kritischer Umgang mit Medien
Fähigkeit Technologien und
und Technologien: Erkennen von
Medien gemäß eigener Wünsche
Chancen und Risiken
zu gestalten/ kreativ zu nutzen
(„Souveränität“)
(Baacke 1998)
J. Stiel 23.06.2021Zum Stand von TuM im Alter
20-29 (99%) Internetnutzung
14-19 (98%) nach Altersgruppen
30-39 (98%)
40-49 (98%) im Zeitverlauf
50-59 (94%)
60-69 (85%)
14-19 (64%)
20-29 (63%) Offliner 60+
in BRD:
30-39 (52%)
70+ (52%) ca. 9
40-49 (43%)
Millionen
50-59 (31%) Menschen
60-69 (11%)
70+ (4%) (D21 Digital Index 2020/21,
Statistisches Bundesamt
J. Stiel 23.06.2021 2001 2020 2019)Zum Stand von TuM im Alter
Internetnutzung
nach Altersgruppen
(D21 Digital Index 2020/21)
J. Stiel 23.06.2021Zum Stand von TuM im Alter
Onliner ab 60
Jahren, 2018
Bremen: 65%
Thüringen: 43%
(D21 Digital Index 2019,
Sekundäranalysen M. Doh)
J. Stiel 23.06.2021Zum Stand von TuM im Alter
100
Internetnutzung
98 99 Männer Frauen
92 90 nach Geschlecht,
80
84 2018
75
60
70
40
44
34
20
15 ((N)Onliner-Atlas, Sekundäranalysen,
Doh 2019)
0
14-49 Jahre 50-59 Jahre 60-69 Jahre 70-79 Jahre 80-99 Jahre
J. Stiel 23.06.2021Zum Stand von TuM im Alter
100
Internetnutzung
99 96 96
95
Hoch Mittel Niedrig nach Einkommen,
80 89 2018
77
72
60 65 64
40 45
39
33
20
18 ((N)Onliner-Atlas, Sekundäranalysen,
11 5 Doh 2019)
0
14-49 Jahre 50-59 Jahre 60-69 Jahre 70-79 Jahre 80-99 Jahre
J. Stiel 23.06.2021Zum Stand von TuM im Alter
Gerätenutzung
nach
Altersgruppen
(D21 Digital Index 2020/21)
J. Stiel 23.06.2021Fazit zum Stand von TuM im Alter
Die „digitale Kluft“ besteht nicht
zwischen Alt und Jung, sondern >90% onlineIII Förderung digitaler Teilhabe Barrieren und Brücken Formate in der Praxis
Achter Altersbericht der Bundesregierung
Titel: Alter und Digitalisierung
Wohnen: Sicher und selbstbestimmt leben
Mobilität: Selbstständigkeit erhalten
Soziale Integration: Miteinander – aber anders
Gesundheit: Neue Wege der Versorgung
Pflege: Unterstützen, nicht ersetzen
Sozialraum: Verbinden und vernetzen
J. Stiel 23.06.2021Video: Digitale Kompetenzen https://www.youtube.com/watch?v=jTce9Dnna3U
Barrieren und Brücken
an Bedarfen orientierte Technik
fehlende Nutzenwahrnehmung Lebensweltorientierte Aufklärung über
Nutzen im Alltag
Partizipative Technikentwicklung
als zu kompliziert wahrgenommene
Geräte, Zweifel an Lernfähigkeit und - Maßnahmen, die den Lernaufwand
aufwand reduzieren
Verbraucherschutz, rechtlicher Rahmen
Vorbehalte geg. Datenschutz, -
sicherheit und unerwünschten Folgen realistische Vorstellungen von Risiken
vermitteln
(DIVSI 2016, Initiative D21
J. Stiel 23.06.2021 2019; Schelling & Seiffert 2010) (Schramek & Stiel 2020)Wo findet Medienkompetenzerwerb statt?
Selbstge-
Individuelle
steuertes
Ebene
Lernen
Beziehungs- Lernen in Freunde
ebene Familie Bekannte
Freiwilligen- Intergen.
Initiativen Projekte MGHs,
Biblio-
Technik- Senioren-
Lernen in VHS & theken
beratungs- büros
Institutionen Co
stellen
J. Stiel 23.06.2021Freiwilligen-Initiativen
… leisten Technikbegleitung
Mit Technikbegleitung ist die
Unterstützung älterer
Menschen beim Umgang mit
technischen Geräten, digitalen
Medien und internetbasierten
Diensten und die Förderung
ihrer Technik- und
Medienkompetenz gemeint.
Aber: Meistens nicht bekannt…
© BAGSO
J. Stiel 23.06.2021IV Was könnten Sie tun? Ein Vorschlag.
„Überweisen“ an wissensdurstig.de
Servicestelle
„Digitalisierung und Bildung für ältere Menschen“
Auskunft zu Bildungsveranstaltungen in
meiner Nähe (alle Themen; auch: digitale
ehrenamtliche Helfer*innen in meiner Nähe)
Online und am Telefon: 0228 24 999 350
Flyer bestellen (stiel@bagso.de) und auslegen
J. Stiel 23.06.2021Neugier kitzeln und ermutigen
Broschüre
„Neugierig bleiben!“
Bestellen und
auslegen
J. Stiel 23.06.2021Hilfe beim Einstieg in die digitale Welt
Wegweiser
Bestellen und
auslegen
J. Stiel 23.06.2021Wissen, dass es den Digital-Kompass gibt
Der Digital-
Kompass stellt
kostenfreie
Angebote für
Ältere rund um
Internet und Co.
bereit: lokale
Anlaufstellen,
geprüftes
Lernmaterial.
J. Stiel 23.06.2021Besuch der beiden Portale: https://www.digital-kompass.de/ https://www.wissensdurstig.de/
Projekt: InForm Die MitMachBox
J. Stiel 23.06.2021
23.06.2021Literatur
AK Geragogik (2020): Dialogpapier zur JFF (Institut für Medienpädagogik)(2019a): Roque, N. A./ Boot, W. R. (2016): A New Tool
geragogischen Annäherung an Digitales Deutschland. for Assessing Mobile Device Proficiency in
Digitalisierungsprozesse in Bezug auf ältere https://www.jff.de/kompetenzbereiche/digita Older Adults: The Mobile Device Proficiency
Menschen. Köln ler-wandel/details/digitales-deutschland/, Questionnaire. Journal of applied
zuletzt 10.06.2019 gerontology 37, 2/2016, pp. 131 – 156
Baacke, D. (1998): Zum Konzept und zur
Operationalisierung von Medienkompetenz. JFF (Institut für Medienpädagogik)(2019b): Schelling, H. R./ Seifert, A. (2010): Internet-
Datenbank Modelle zu Medien- und Nutzung im Alter. Gründe der (Nicht-)Nutzung
Bubolz-Lutz, E./ Stiel, J. (2018): Digitalkompetenz. https://digid.jff.de/ , von Informations- und
Technikbegleitung. Aufbau von Initiativen zur zuletzt 18.09.2019 Kommunikationstechnologien (IKT) durch
Stärkung der Teilhabe Älterer im Quartier. Menschen ab 65 Jahren in der Schweiz.
Dortmund. Köster, D./ Schramek, R./ Dorn, S. (2008): Zürich.
Qualitätsziele moderner SeniorInnenarbeit
Bubolz-Lutz, E./ Gösken, E./ Kricheldorff, C./ und Altersbildung. Das Handbuch. Schramek, R./ Stiel, J. (2020): Förderung von
Schramek, R. (2010): Geragogik. Bildung und Oberhausen. Technik- und Medienkompetenz älterer
Lernen im Prozess des Alterns. Das Lehrbuch. Menschen aus der Perspektive der Geragogik.
Stuttgart. Nowak, S./ Stiel, J./ Grates, M. (2018): Expertise zum Achten Altersbericht der
Nutzerbefragung Technikbegleitung. Bundesregierung. Bochum, Bonn.
Deutsches Institut für Vertrauen und Befragung von Nutzer*innen der Angebote
Sicherheit im Internet (2016): DIVSI Ü60- der Technikbotschafter*innen im Projekt Thalhammer, V. (2018). Medienbezogene
Studie. Die digitalen Lebenswelten der über QuartiersNETZ. Dortmund. Unterstützung in familialen Kontexten. In C.
60-Jährigen in Deutschland. Hamburg. Kuttner & C. Schwender (Hrsg.), Mediale
Richter, F./ Krings, J. (2018): Lernkulturen im höheren Erwachsenenalter.
Initiative D21: D21-Digital-Index. Jährliches Technikbotschafter - der Film. S. 133–151. München.
Lagebild zur Digitalen Gesellschaft. München,
BerlinKontakt
Vielen Dank für Ihre
Aufmerksamkeit.
Janina Stiel
Bundesarbeitsgemeinschaft der
Seniorenorganisationen e.V.
Noeggerathstr. 49
53111 Bonn
stiel@bagso.de
Tel.: 0228/249993-34
www.bagso.deSie können auch lesen
