Dipl. Dyskalkulie Lehrgang 2021/22 - Lerntraining & Lerncoaching nach der Püller Pädagogik Methode modular - berufsbegleitend - praxisnah ...

Dipl. Dyskalkulie Training & Coaching Lehrgang
                                 nach der Püller Pädagogik Methode

 Dipl. Dyskalkulie
 Lehrgang
 2021/22

Lerntraining &
Lerncoaching nach der
Püller Pädagogik Methode

modular – berufsbegleitend
– praxisnah – methodenklar

OKTOBER 21 – SEPTEMBER 22

CAPLESS Institute Jaritz KG
LQWk & Ö-Cert zertifiziert

CAPLESS Institute Jaritz KG, Attendorf 11, 9111 Haimburg
+43 664 54 64 334, anja.jaritz@capless.at, www.püllerpädagogik.at
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Dipl. Dyskalkulie Training & Coaching Lehrgang
                                 nach der Püller Pädagogik Methode

Methode
Dyskalkulietraining und Lerncoaching nach der Püller
Pädagogik ist:
    •   ein von Dipl. Päd. Franziska Püller konzipiertes und seit über 25 Jahren
        ständig weiterentwickeltes, erweitertes und verfeinertes pädagogisches
        Training und Lerncoaching, dass seine Hauptwurzeln einerseits in
        reformpädagogischen Zugängen wie zB. der Montessori- oder
        Waldorfpädagogik, sowie in neuropädagogischen Konzepten nach Jean
        Ayres oder Sally Goddard hat und andererseits einen systemisch-
        konstruktivistischen, lösungsfokussierten Coachingansatz für Therapie
        und Beratung verfolgt.
    •   eine praxisnahe, klientenorientierte, absolut individuell auf die Bedürfnisse
        des jeweiligen Kindes und dessen betreuendes Umfeld angepasste
        Interventionsmethode zur Minderung schulischer Schwierigkeiten im
        Bereich Rechenfertigkeiten sowie verschiedenster Verhaltensprobleme als
        Sekundärsymptome der Leistungsüberlastung.
    •   eine Form der pädagogisch-psychologischen Begleitung von Kindern mit
        Lernschwierigkeiten, die Entwicklungsrückstände durch ein gezieltes
        Trainingsangebot bis zum Einsetzen der vollständigen Gehirnreife
        nachholt oder zumindest verringert. Bzw. wenn es nicht möglich ist,
        Entwicklungsrückstände aufzuholen, den Schwerpunkt auf die Erarbeitung
        einer effizienten Lern- bzw. Kompensationsstrategie legt.
    •   ein pädagogisch-psychologischer Ansatz, der die kontinuierliche,
        zielorientierte Zusammenarbeit mit den Eltern oder den betreuenden
        Personen für den Erfolg des Trainings als notwendig erachtet.
    •   eine hochqualifizierte pädagogisch-psychologische Arbeitsweise, die
        sowohl bei Gruppen- als auch in Einzeltrainings bzw. -lerncoachings
        bestens anzuwenden ist.
    •   ein bekanntes Werkzeug, das sich im Unterricht, in Therapie und
        Beratung, in der Erwachsenenbildung und in vielen weiteren pädagogisch-
        psychologisch-sozialen Kontexten bereits bewährt hat.

In diesem Dipl. Lehrgang werden folgende Inhalte vermittelt:
    •   Leitlinien des Dyskalkulietrainings & -lerncoachings nach der Püller
        Pädagogik Methode

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    •   Ursachen einer Rechenschwäche: Probleme bei der Sinnes- und
        Bewegungsentwicklung, Störungen der Muster- & Strukturerkennung,
        Schwierigkeiten in der Hör- und Sprachentwicklung
    •   Symptome einer Rechenschwäche: qualitative und quantitative Analyse
        der Symptome und passende Hilfsangebote
    •   Zusammenhänge von Bewegungsentwicklung – visuelle Wahrnehmung
        und Verarbeitung – Muster- & Strukturerkennung
    •   Aspekte des Rechnens: ordinaler & kardinaler Aspekt, Maßzahlaspekt
    •   Operationsverständnis und damit verbundene Schwierigkeiten bei Text-
        & Sachaufgaben
    •   Prozessorientierte Förderdiagnostik, Anamnesegespräche,
        Berichterstellung
    •   Rechentraining nach den Grundprinzipien der Mathematik
    •   neurodidaktisch sinnvolle Erarbeitung des 1x1 und 1in 1
    •   handlungsorientiertes Bruchrechnen
    •   zielorientierte Elternberatung
    •   lösungsfokussierte und ressourcenorientierte Kommunikationsmethoden
        zur Steigerung der Lernbereitschaft
    •   praxisnahe Übungssequenzen für die Anwendung des Trainings und
        Lerncoachings im professionellen Kontext

Der praxisnahe Dipl. Lehrgang soll die AbsolventInnen befähigen, als Dipl.
DyskalkulietrainerInnen und Coaches die erlernten Methoden situationsadäquat
anzuwenden und dadurch den Rahmen ihrer Handlungsmöglichkeiten in ihrem
professionellen Kontext zu erweitern.

Ausbildung für pädagogisch, psychologisch oder therapeutisch
tätige Fachkräfte und Interessierte mit Mehrfachnutzen:
mögliche Arbeitsfelder nach Abschluss der Aus- & Weiterbildung:
  • selbständig in freier Praxis als Dipl. DyskalkulietrainerIn & -coach nach der
     Püller Pädagogik Methode
  • in der Frühförderung in Kindergruppen bzw. Kindergärten
  • in Institutionen der schulischen Tagesbetreuung oder Horten
  • an Schulen als zB. Schulassistenz für Kinder mit Lernschwierigkeiten
  • in Einrichtungen der Jugendwohlfahrt
  • im Sozialbereich
  • in der Lernberatung oder an Nachhilfeinstituten
  • in der Elternbildung an zB. Eltern-Kind-Zentren
  • uvm.

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Gerne können Sie auch kostenlose Informationsgespräche mit Fr. Mag. Jaritz
Anja unter +43 664 54 64 334 vereinbaren.

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AUFBAU, DAUER, ABSCHLUSS, SEMINARORT
Modul 1: Grundlagen Dyskalkulie:
02. – 03. Oktober 2021
    •   Philosophie & Leitbild
    •   Grundlagenwissen zur Dyskalkulie
    •   Rechenschwäche und Sekundärsymptome
    •   Zusammenhang von Bewegungsentwicklung und
        Rechenfertigkeiten
    •   Definition von Teilleistungsschwächen und
        Wahrnehmungsstörungen
    •   Einführung in die Förderdiagnose von
        Teilleistungsschwächen
    •   Kennenlernen der Püller Pädagogik Methode
    •   Möglichkeiten und Interventionen in Training und
        Lerncoaching
    •   Grundannahmen der Lösungsfokussierung: Vom
        Problem zur Lösung

Modul 2: Rechenfertigkeiten – Entwicklung:
13. – 14. November 2021
    •   Muster- und Strukturerkennung im
        mathematischen Anfangsunterricht
    •   Basisübungen zur Muster- und Strukturerkennung
    •   Mit 10 Fingern zu einem sicheren Verständnis von
        Zahlen und Mengen
    •   Aspekte der Mathematik
    •   Triple-Code-Modell nach Dehaene S.
    •   pädagogische Förderdiagnostik – Diagnostik im
        Dialog
    •   Katalog der Erscheinungsformen einer
        Rechenschwäche
    •   Verständnis der derzeitig üblichen
        Unterrichtsmethoden im Rechenbereich, wie sie in
        unseren Schulen eingesetzt werden und welche

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        Auswirkungen sie auf Kinder mit dyskalkulen
        Zügen haben
    •   Ordnung und Gliederung eines Systems: hilfreiche
        Tools aus den Systemprinzipien

Modul 3: Zahlenraum 10:
15. – 16. Jänner 2022
    •   Rechendidaktik im Zahlenraum 10: Verwendung
        von adäquaten Anschauungsmaterialien wie der
        Rechenbox „Auf ins Land der Zahlen“® bzw.
        montessoriorientierten Rechenmaterialien
    •   Standardisierte Tests kontra Förderdiagnostik im
        Dialog
    •   Trainingsaufbau unter Berücksichtigung der
        Anpassung des Schwierigkeitsgrades der
        gewählten Aufgabe an den individuellen
        Leistungsstand des Kindes
    •   Bohnensäckchen – wie bewegungsorientiertes
        Material die Sinne schärft und Hilfe bei der
        Erarbeitung verschiedener Lerninhalte sein kann
    •   Logische Ebenen – wie wir unser Lernen
        organisieren

Modul 4: Zahlenraum 100:
05. – 06. März 2022
    •   Rechendidaktik im Zahlenraum 100: Verwendung
        von adäquaten Anschauungsmaterialien wie der
        Rechenbox „Auf ins Land der Zahlen“® bzw.
        montessoriorientierten Rechenmaterialien
    •   Bewegungsentwicklung: Asymmetrisch Tonischer
        Nackenreflex und sein Einfluss auf das Rechnen
    •   Leitfaden zur Beobachtung der motorischen
        Entwicklung: Püller Pädagogik Screening
    •   basismotorische Bewegungsübungen zur Stärkung
        der Koordination und Konzentration

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    •   Jonglieren – effektive Hilfe zur
        Konzentrationssteigerung
    •   Mit 6 Schritten zu einem hilfreichen Lernsetting

Modul 5: Das Kleine 1x1 und Textaufgaben:
02– 03. April 2022
    •   Rechendidaktik des Kleinen 1×1:
        handlungsorientiertes Erarbeiten des Kleinen 1x1
        mit adäquatem Anschauungsmaterial sowie die
        Erarbeitung mit Hilfe der Königsaufgaben
    •   Rechendidaktik der Text- bzw. Sachaufgaben
    •   Anatomie des Ohres
    •   Akustik
    •   Muskeltonus und Hören
    •   AVWS (Auditive Verarbeitungs- und
        Wahrnehmungsstörung)
    •   auditive Teilleistungen: Störung, Förderdiagnostik,
        Training
    •   In einen neuen Rahmen packen: klar formuliert –
        wirksam in die Tat umsetzen

Modul 6: Division und das Kleine 1 in 1:
30. April – 01. Mai 2022
    •   Division mit Hilfe montessoriorientiertem
        Anschauungsmaterial handlungsorientiert
        erarbeiten
    •   Teilen & messen – die 2 unterschiedlichen
        Handlungen der Division
    •   Das kleine 1 in 1 in der Erarbeitung mit der
        Rechenbox „Auf ins Land der Zahlen“®
    •   Anatomie des Auges
    •   visuelle Teilleistungen: Störung, Förderdiagnostik,
        Training
    •   Bewegungsentwicklung: Tonischer Labyrinth
        Reflex und sein Einfluss auf das Rechnen

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    •   basismotorische Bewegungsübungen zur Stärkung
        der Koordination und Konzentration
    •   Bodenjonglage – effektive Hilfe zur Förderung der
        visuellen Wahrnehmung und Verarbeitung

Modul 7: Bruchrechnen:
11. – 12 Juni 2022
    •   Bruchrechnen mit handlungsorientiertem Material
    •   Rechenoperationen beim Bruchrechnen
    •   Sinnesentwicklung: Gleichgewichtsstörungen und
        deren Einfluss auf das Rechnen
    •   Das Eine – das Andere – doch Beides – oder keines
        von Beidem? Hilfreiche Werkzeuge in
        Entscheidungsfragen

Projektklausur: Samstag, 10. September 2022
    •   Vorstellung der Diplomarbeit
    •   SWOT-Analyse
    •   Diplomverleihung

Erlangen des Diploms
    •   100% Anwesenheit an allen 7 Modulen
    •   Verfassen einer mind. 40 seitigen Diplomarbeit
    •   Verteidigung der Diplomarbeit bei der Projektklausur in Form einer
        Präsentation

Dauer:
Gesamt: 250 UE à 50 Minuten:
  • 127 UE à 50 Minuten: 100% Anwesenheitspflicht an allen 7 Modulen sowie
    an der Projektklausur
  • 10 UE à 50 Minuten: 1 Peergrouptreffen (Live oder Online)

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    •   3 UE à 50 Minuten: 2 Hospitationen bei niedergelassenen
        DyskalkulietrainerInnen
    •   70 UE à 50 Minuten: Literaturstudium samt Bearbeitung des praktischen
        Arbeitsauftrages zwischen den einzelnen Modulen
    •   40 UE à 50 Minuten: Erstellung der Diplomarbeit

Seminarzeit:
                                          Seminarzeit: Samstag
                                          10.00 Uhr – 18.00 Uhr

                                          Seminarzeit: Sonntag
                                          08.00 Uhr – 14.00 Uhr

Seminarort bei Präsenzteilnahme:
CAPLESS Institute
Hauptplatz 20
A- 9100 Völkermarkt

Informationen zur Online-Teilnahme:
Wir streamen jedes einzelne Modul des Dipl. Lehrganges live. Das bedeutet,
dass Sie bequem z.B. von Zuhause aus zu den angegebenen Seminarzeiten an
den jeweiligen Seminartagen teilnehmen können. Sie erhalten für die Online-
Teilnahme zeitnah vor dem jeweiligen Wochenendmodul einen Einladungslink
per Mail von uns. Wir verwenden das Conferencetool CISCO WebEx. Ein
kommerzielles Tool, welches auch von den Pädagogischen Hochschulen
Österreich genützt wird. Sie müssen keinen eigenen CISCO WebEx Zugang
angelegt haben. Sondern steigen direkt über den Einladungslink gemütlich per
Laptop, Computer, Tablet oder Handy zum Modul ein.

Wenn Sie über Laptop oder Computer am Seminar teilnehmen, wäre es fein,
wenn Sie auch eine Webcam zur Verfügung hätten, damit wir Sie per
Bildschirmübertragung sehen können. Zusätzlich empfehlen wir ein gutes
Headset (Kopfhörer mit beigeschlossenem Mikrofon), damit Sie uns bequem
zuhören und auch mit uns sprechen können.

Wenn Sie diese Form der Teilnahme wünschen, wählen Sie bitte bei der
Anmeldung die Online-Teilnahme aus!

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KOSTEN, FÖRDERUNG und ANMELDUNG
Kosten bei Präsenzteilnahme: 2450.- €
3 Bezahlmöglichkeiten zur Auswahl:
   • Early Bird Rabatt: 10% Rabatt bei Buchung und Bezahlung des
      Gesamtbetrages bis 3 Monate vor Lehrgangsbeginn: 2205.-€

    •   Normalpreis: Bei Buchung und Bezahlung des Gesamtbetrages bis
        spätestens 1 Woche vor Lehrgangsbeginn: 2450.-€

    •   Teilzahlung: 7 Teilbeträge zu je 385.-€ bei monatlicher Bezahlung ab
        Rechnungsdatum

Kosten bei Online-Teilnahme: 1225.-€
3 Bezahlmöglichkeiten zur Auswahl:

    •   Early Bird Rabatt: 10% Rabatt bei Buchung und Bezahlung des
        Gesamtbetrages bis 3 Monate vor Lehrgangsbeginn: 1105.-€

    •   Normalpreis: Bei Buchung und Bezahlung des Gesamtbetrages bis
        spätestens 1 Woche vor Lehrgangsbeginn: 1225.-€

    •   Teilzahlung: 7 Teilbeträge zu je 195.-€ bei monatlicher Bezahlung ab
        Rechnungsdatum

Der genannte Dipl. Lehrgangspreis enthält nicht die Kosten für Skripten,
Seminarunterlagen, Unterkunft und Verpflegung. Skripten und
Seminarunterlagen werden den, zum Dipl. Lehrgang angemeldeten
TeilnehmerInnen, in elektronischer Form oder auf entsprechenden Dropbox-
Ordnern zum Download zur Verfügung gestellt.

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Unterschiede der Präsenz- und Online-Teilnahme im Überblick
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                                                                    teilnahme   Teilnahme
 persönliche Betreuung am Seminarort durch das Team des
                                                                                  
 CAPLESS Institute
 kommunikativer Austausch vor, nach und in den Pausen der
                                                                                  
 Seminare mit den Vortragenden
 nonverbale Kommunikationsformen werden schneller, leichter
 und besser erkannt – wichtig z.B. bei den                                        
 Lerncoachinginterventionen
 betreute Integrationszeiten zur körperlichen und geistigen
                                                                                  
 Erholung

 direktes Ausprobieren der vorgestellten Unterrichtsmaterialien                   

 kostenfreie Nutzung der institutseigenen Bibliothek                              

 themenspezifische Seminarumgebung                                                

 ablenkungsfreier, vorbereiteter Seminarraum                                      
 keine Abhängigkeit von technischen Hilfsmitteln wie Laptop,
                                                                                  
 Webcam, Headset, Internetverbindung und dgl.
                                                                                zum Teil
 persönliche Interaktionen zwischen den TeilnehmerInnen                
                                                                                möglich
                                                                                zum Teil
 zeitnahe Beantwortung der persönlichen Fragen zum Thema                       möglich
                                                                                zum Teil
 Möglichkeit, sich verstärkt persönlich einzubringen                   
                                                                                möglich

 bequeme Teilnahme von Zuhause aus                                                

 örtliche Ungebundenheit                                                          

 keine Anreise- und Nächtigungskosten                                             
 geringere zeitliche Abhängigkeit: keine Anreise- und
                                                                                  
 Abreisedauer

 Kosten der Teilnahme                                                2450.-€     1225.-€

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Fördermöglichkeiten:
Wir sind ein nach Ö-Cert zertifizierter Ausbildungsbetrieb in der
Erwachsenenbildung. Dies ermöglicht Ihnen einen Zugang zu etwaigen
Förderungen des Ausbildungsbetrages. Über die endgültige Förderzusage
entscheidet der jeweilige Fördergeber. Hier finden Sie Links zu möglichen
Förderstellen:
Bildungsförderungen im Überblick: http://www.bildungsfoerderungen.at/uebersicht.php
Bildungsförderung Kärnten: https://www.ktn.gv.at/Service/Formulare-und-Leistungen/BF-L2
Arbeitsstiftungen Kärnten: http://www.vfka.at/data2/arbeitsstiftungen.htm
Bildungsförderung NÖ: http://www.noe.gv.at/noe/Stipendien-Beihilfen/Bildungsfoerderung_h.html
Bildungsförderungen WAFF Wien: https://www.waff.at/foerderungen/
Bildungsförderung ZAM Steiermark:
https://bildungsfoerderung.bic.at/component/fabrik/details/1/292-zam-stiftung-fuer-frauen-ams-
stmk

AGB:
Die Allgemeinen Geschäftsbedingungen sowie die Datenschutzbestimmungen
der CAPLESS Institute Jaritz KG sind auf der Website www.capless.at
veröffentlicht.

Anmeldung:
Wir bitten Sie, das digitale Anmeldeformular auf der offiziellen Website
www.capless.at zu nutzen. Sie finden das digitale Anmeldeformular auf der
Unterseite „Anmeldung“.

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LEHRGANGSTEAM
Mag. Anja Jaritz:
Preisträgerin des Gesundheitspreises 2019 der Stadt
Klagenfurt, pädagogische Psychologin, Dipl. Legasthenie
& Dyskalkulie Lehrtrainerin nach der Püller Pädagogik
Methode, NLPe-Practitioner, Dipl. Montessoripädagogin,
Syst® nach Mathias Varga von Kibed & Insa Sparrer,
Benaudira Hörtrainerin, Rota®-Basis-Prophylaxe, Dipl.
Holistic Pulserin

Entwicklung von CAPLESS©-Konfliktprävention &
Verhaltenstraining für Kinder, Jugendliche und
Erwachsene: www.capless.at

weitere Seminartätigkeit:
Aus-, Fort- und Weiterbildungen zum Thema Legasthenie/Dyskalkulie, Deutsch-
und Mathematikdidaktik für den Primarbereich an der Pädagogischen
Hochschule Steiermark

Patrick Jaritz:
Preisträger des Gesundheitspreises 2019 der Stadt
Klagenfurt, NLPe-Practitioner, Syst® nach Mathias Varga
von Kibed & Insa Sparrer, Suchtprävention, Gewalt- und
Mobbingprävention, Benaudira Hörtraining

Entwicklung von CAPLESS©-Konfliktprävention &
Verhaltenstraining für Kinder, Jugendliche und
Erwachsene: www.capless.at

weitere Seminartätigkeit:
Weiterbildungen zum Thema „Achtsame Kommunikation“, Präventionstätigkeit
an verschiedenen Schulen zu den Themen Mobbing, Gewalt,
Normverdeutlichung und dgl.

CAPLESS Institute Jaritz KG, Attendorf 11, 9111 Haimburg
+43 664 54 64 334, anja.jaritz@capless.at, www.püllerpädagogik.at
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