DOKUMENTATION - Linus Merz, Niklas Kunzmann, Till Steinert
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DOKUMENTATION Linus Merz, Niklas Kunzmann, Till Steinert
Linus Merz, Niklas Kunzmann, Till Steinert Digitales Europa
(Käthe-Kollwitz-Gymnasium Zwickau)
Inhaltsverzeichnis
1. Ein Gedicht: Digitales Europa 1
2. Erläuterung des Europabezugs 2
3. Arbeitszeiten und Ergebnisse 2
4. Dokumentation der Arbeitsteilung 2
5. Herausforderungen im Arbeitsprozess 2
6. Persönliche Stellungnahme 3
7. Quellen 3Linus Merz, Niklas Kunzmann, Till Steinert Digitales Europa
(Käthe-Kollwitz-Gymnasium Zwickau)
1. Ein Gedicht: Digitales Europa
Digitales Europa (im Projekt aufbereitet als Videoclip)
Die Europäische Union
gibt’s seit ‚92 schon.
Was ein Meilenstein, oh ja,
der Vertrag von Maastricht war.
Seitdem geht es Schlag auf Schlag:
Europa profitiert nun jeden Tag.
Osterweiterung, Binnenmarkt, Euro, Lissabon,
nur Großbritannien rennt davon.
Doch nun müssen wir die große Hürde nehmen,
Corona mit all seinen Problemen.
Digitalisierung ist in aller Munde
und macht auch in Brüssel nun die Runde.
Europa verbinden, ohne physischen Kontakt,
das ist, was nun jeden packt.
Wer will nicht in die Ferne sehen,
ohne beim Corona-Test an der Grenze Schlange zu stehen?
Die Lösung ist genial,
Menschen sehen sich bald digital.
Dafür werden acht Milliarden investiert,
das lohnt sich garantiert!
Europa soll 5G bekommen,
dann wäre schon der erste Schritt vollkommen.
Durch die Coronapandemie ist dies sehr wichtig,
jedoch brauchen wir es auch langfristig.
Digitalisierung ist zwar die höchste Priorität,
allerdings nicht in der derzeitigen Realität.
So müssen wir noch wegen Verzögerungen warten.
Doch schon bald kann Europa im Internet durchstarten!
1Linus Merz, Niklas Kunzmann, Till Steinert Digitales Europa
(Käthe-Kollwitz-Gymnasium Zwickau)
2. Erläuterung des Europabezugs
Unser Gedicht bezieht sich klar auf die Europäische Union, es spricht einige Erfolge und Ereignisse
rund um die EU an, um den Leser ins Thema hineinzuführen. Jedoch erwähnt es auch einige
Probleme und Hürden, die es zu meistern gilt. Eines dieser Probleme ist die Digitalisierung, welche
aufgrund der aktuellen Situation noch wichtiger als zuvor ist. So erklärt unser Gedicht auch, dass mit
einer guten Zusammenarbeit innerhalb der EU dieses Problem behoben werden kann.
3. Arbeitszeiten und Ergebnisse
Arbeitszeit in der Schule: Einigen auf eine Idee, Anfang des Gedichtes
Treffen zu Hause: Verfassen des Gedichtes (2h)
Arbeitszeit in der Schule: Anpassungen am Gedicht
Lernzeit zu Hause: Veranschaulichung des Gedichts und Einsprechen des Tons (10h)
Dokumentation Europawettbewerb (1h)
Präsentation, Diskussion mit Diskussionsfrage (2)
4. Dokumentation der Arbeitsteilung
alle: Finden der Art des Projektes, Verfassen des Gedichtes bzw. einzelner
Verse, Überprüfen und Berichtigen der Arbeiten der jeweils anderen
Teammitglieder
Till: Veranschaulichung des Gedichts und Einsprechen des Tones
Linus: Dokumentation Europawettbewerb
Niklas: Präsentation, Diskussion mit Diskussionsfrage
5. Herausforderungen im Arbeitsprozess:
• Finden von passenden Reimen und zusammenpassenden Versen
• Beachten aller Kriterien und genaue Umsetzung
• Die Arbeitsteilung war ebenfalls schwierig. Till hat jetzt mit Abstand am meisten Zeit verwendet,
jedoch war das Problem, dass Schnittprogramme doch recht komplex sind, weshalb es unsinnig
gewesen wäre, dass mehrere Schüler an dem Video gearbeitet hätten. Dafür hat aber Linus am
meisten zum Text beigetragen und so gleicht sich das schon noch ein bisschen aus.
2Linus Merz, Niklas Kunzmann, Till Steinert Digitales Europa
(Käthe-Kollwitz-Gymnasium Zwickau)
6. Persönliche Stellungnahme
Wir sind der Meinung, dass die Digitalisierung weiter und noch stärker vorangetrieben werden muss.
Die aktuelle Situation zeigt uns das noch mehr, so haben zum Beispiel nicht alle Schüler dieselben
oder zumindest ähnliche Voraussetzungen, um zu Hause zu lernen. Auch die Zustellung der Aufgaben
funktioniert daher teilweise nicht gut. Außerdem sind auch so manche Schulen nicht ausreichend mit
technischen Lehrmitteln und Ähnlichem ausgestattet. Wenn es mehr Mittel für die Digitalisierung
gäbe und diese auch besser und effektiver umgesetzt werden würde, könnte man einige dieser
Probleme beheben.
Die Werte und Prinzipien sowie die Beschlüsse der EU wirken sich weniger direkt spürbar auf uns aus,
sondern beeinflussen eher umfassendere Bereiche wie die politische Lage, die Wirtschaft oder die
internationale Akzeptanz von Deutschland. So merken wir relativ wenig von der EU, weil die Vorteile,
die damit einhergehen Mitglied der EU zu sein, für uns mittlerweile alltäglich geworden sind. Zum
Beispiel sind günstigere Produkte oder das große Warenangebot für uns normal, aber wie die
Wirtschaft ohne die ökonomischen Vorteile innerhalb der EU aussehen würde, wissen wir nicht. Auch
können mit Hilfe der EU immer wieder Streitigkeiten vermieden werden und die politische Lage
bleibt weitestgehend stabil.
7. Quellen
Die Informationen für unser Gedicht bezogen wir größtenteils aus unseren Heftern (AB Die
Europäische Integration). Weitere Quellen, die sowohl für den Videoclip als auch zur
Informationsbeschaffung genutzt wurden, sind:
https://ec.europa.eu/germany/news/20200918-ausbau-5g_de
https://www.presseportal.de/pm/44015/4660810
https://www.strategyand.pwc.com/de/de/presse/2020/covid-19-wird-zur-5gbremse.html
https://www.youtube.com/watch?v=FN6jQf1MKK4
https://www.youtube.com/watch?v=mtCcdLdBAsU
https://www.youtube.com/watch?v=pvOqC4lRVT4
https://www.pexels.com/de-de/suche/videos/virus/
https://www.pexels.com/de-de/suche/videos/online%20meeting/
https://www.nbcnews.com/health/coronavirus
https://www.youtube.com/watch?v=YYd4skwX-EY
https://www.youtube.com/watch?v=JpTDF4w-6Yc
https://www.pexels.com/de-de/video/geld-zahlen-855388/
https://www.youtube.com/watch?v=xSn2GmlzVCw
https://www.pexels.com/de-de/video/digitale-projektion-einer-geometrischen-symmetrie-eines-
planeten-in-bezug-auf-den-weltraum-3141208/
https://www.pexels.com/de-de/video/suchschaltflachenvideo-855411/
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