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WISSENSCHAFT & MANAGEMENT
AUSGABE 4.2020 // 8. MAI
//
zukunftswerkstatt
//
SEHEN UND GESTALTEN GESCHICHTE FÜR HEUTE GERECHTE CHANCEN
Wie alle Statusgruppen an der Der geisteswissenschaftliche Das Programm Studium + M der
Frankfurt UAS Strategien für die Transfer der Universität Münster Stiftung Mercator soll mehr junge
Zukunft entwarfen setzt auf Kommunikation Menschen zum Studium motivieren
// KOMMUNIKATION & MARKETING //
Wie Geschichte in der
Gegenwart ankommt
Dem Zentrum für Wissenschaftskommunikation an der Westfälischen
Wilhelms-Universität Münster gelingt der Transfer historischer
Perspektiven in Gegenwartsfragen | Von Viola van Melis
E
Foto: Stefan Klatt / WWU Münster
s mutet paradox an: Univer- Exzellenzcluster „Religion und Politik“
sitäten bilden professionel- der Westfälischen Wilhelms-Univer-
le Geschichtsvermittler in sität Münster (WWU) mögen dienlich
Public-History-Studiengän- sein, zumal dort regelmäßig Beratung
gen aus – für bundesweit von außen angefragt wird. Seit gut
vielfältige Aktivitäten der Museums- zehn Jahren verbreitet das Zentrum Er-
didaktik, Denkmalpflege und Gedenk- kenntnisse aus 20 geistes- und sozial-
Viola van Melis
stättenarbeit, die die gesellschaftliche wissenschaftlichen Disziplinen – und
leitet seit 2009 das Zentrum Befassung mit Geschichte befördern. hat sich dabei stark Geschichtsthemen
für Wissenschaftskommuni- In der öffentlichen Verbreitung histo- und historischen Perspektiven auf Ge-
kation am Exzellenzcluster
„Religion und Politik“ der Uni- rischer Erkenntnisse aus der eigenen genwartsfragen verschrieben. Das lei-
versität Münster. Ihre Arbeits- Forschung bleiben Hochschulen hinge- tet sich ab aus dem interdisziplinären
schwerpunkte liegen im
Bereich Forschungstransfer
gen oft zurückhaltend. Forschungsprogramm mit Themen aus
für Geistes- und Sozialwissen- Religion und Politik von der Antike bis
schaften, Religion und Öffent- Historisch arbeitende Fächer zählen, heute, quer durch die Kulturen und
lichkeit sowie Religionspolitik
| van.melis@uni-muenster.de wie die Geisteswissenschaften insge- Kontinente. Daraus lassen sich Rück-
samt, zu den Nachzüglern der Wissen- schlüsse über Erfordernisse und Wir-
schaftskommunikation. Praxis und kungsweisen des Transfers historischer
langjährige Beobachtung von Hoch- Themen ziehen.
schulkommunikation legen dies nahe,
ebenso wie die (noch geringe, teils dis- Ziele des Transfers
parate) Forschung zum Transfer der
Geistes- und Sozialwissenschaften (1). Die Mitglieder des Exzellenzclusters in
Die Akteure dieser Fächer treten, oft auf Münster sehen es als ihre gesellschaft-
mediale Anfrage hin, eher als „Public In- liche Aufgabe an, die Erkenntnisse ihrer
tellectuals“ auf, die aktuelle Fragen aus Grundlagenforschung einer außeruni-
ihrem Fachwissen beantworten, statt versitären Öffentlichkeit zu vermitteln
dass sie, auch initiativ, Erkenntnisse und darüber ins Gespräch zu kommen.
aus jüngerer Forschung vermitteln (2). Dazu haben sie 2009 das Zentrum für
Wissenschaftskommunikation in den
Zugleich aber wächst in Forschungs- Verbund integriert und mit Fachjourna-
verbünden das Interesse an Beratung, listen und Kommunikationsfachleuten
wie sich Transfer aus den Geistes- besetzt.
wissenschaften doch leisten lässt.
Erfahrungen aus dem Zentrum für Wis- Seither werden kontinuierlich, in en-
senschaftskommunikation (Wiko) am ger Kooperation zwischen Wissenschaft
20 DUZ Wissenschaft & Management 04 | 2020
und Kommunikation, Forschungs-
erkenntnisse an vielfältige Zielgrup-
pen in Medien, Politik, Bildung, Kultur,
Religions- und Weltanschauungsge-
meinschaften und weiteren gesell-
schaftlichen Feldern vermittelt. Dazu
gehören historische und soziologische
Erkenntnisse zu Migration und Inte-
gration, epochenübergreifende Studien
zum Verhältnis von Religion, Gewalt und
Geschlecht oder zeithistorische, rechts-
und politikwissenschaftliche Analysen
zu Religionsrecht und Religionspoli-
tik. Am Transfer beteiligt sind alle, vom
wissenschaftlichen Nachwuchs bis zu
Professorinnen und Professoren. Neben
Forschung und Lehre wird der Transfer
so zum dritten Arbeitsfeld an der Uni-
Foto: Carolyn V. / unsplash.com
versität (3).
Ziel des Transfers ist es, der Gesell-
schaft Reflexions- und Orientierungs-
wissen zur Verfügung zu stellen, mit
dem sich aktuelle Herausforderungen
in einen größeren sozialen, rechtli-
chen, politischen, ethischen oder histo-
rischen Kontext einordnen lassen. Auf anstaltungen für alle Altersgruppen,
diese Weise können oft hitzig und in ab- etwa Ausstellungen, Film- und Kon-
geschotteten Milieus geführte Debat- zertreihen, Buchvorstellungen und
ten versachlicht werden. Diese Rolle der Schülerakademien.
Wissenschaft erscheint gerade in welt-
anschaulich pluralen Gesellschaften Kern des Transfers bilden die natio-
wichtig, deren Debattenklima populis- nale und internationale Medienarbeit
tisch aufgeheizt ist und in denen sich und die multimediale, oft zweisprachi-
wissenschaftsfeindliche Stimmen Ge- ge Verbreitung in sozialen Medien, dem
hör verschaffen. Internet, Newslettern und Magazinen.
In Text-, Bild-, Audio- und Filmformaten
Formate des Transfers arbeitet das Wiko gegenwartsbezogene
und historische Forschungsergebnisse
Der Exzellenzcluster nutzt eine Band- und ihre gesellschaftliche Relevanz so
breite an Formaten des Forschungs- heraus, dass Medien und Multiplikato-
transfers: Das Spektrum reicht von ren sie als relevant erachten und nut-
nationaler und internationaler Medien- zen. Im Schneeballeffekt folgen auf die
arbeit über Politikberatungen und Bür- Medienverbreitung Einladungen zu Vor-
gerdialoge bis zu digitalen Angeboten trägen und Diskussionen in Stiftungen,
für die Schul- und Erwachsenenbildung. politischen Gremien, Kirchen und Reli-
Auch interdisziplinäre Vortragsreihen, gionsgemeinschaften, Schulen, Museen
Podiumsdiskussionen und Streitge- und Bildungshäusern.
spräche zwischen Wissenschaft, Politik,
Medien und Religionen gehören zum Um Nachhaltigkeit zu schaffen, unter-
Angebot. Hinzu kommen Transferver- richtet das Wiko den wissenschaftlichen
04 | 2020 DUZ Wissenschaft & Management 21
// KOMMUNIKATION & MARKETING//
Der Exzellenzcluster konnte differenzierte
wissenschaftliche Einschätzungen
verbreiten, die medialen Schwarz-Weiß-
Logiken widersprachen
Nachwuchs in Schulungen für fachspe- Formaten nüchtern und früh im Text
zifische Wissenschaftskommunikati- darzulegen – ob in Pressemitteilun-
on. Künftig richtet der Exzellenzcluster gen oder Social-Media-Posts, im Leit-
das bundesweit erste Fortbildungspro- thema einer Museumsausstellung oder
gramm „Fachjournalist/in Religion“ in einer interaktiven Veranstaltung. Jour-
Zusammenarbeit mit einer Journalis- nalistisch gesprochen liegt hier der
tenschule aus, um wissenschaftliche Nachrichtenwert, der in professionel-
Expertise unter jungen Journalisten le Gattungen der Öffentlichkeitsarbeit
zu vermehren und den in Medienhäu- gegossen wird – verständlich, aber
sern abnehmenden Fach- und Wissen- ausreichend differenziert, ohne das
schaftsjournalismus zu stärken (4). Forschungsanliegen aufzugeben.
Interdisziplinäre Inhalte des Transfers Für die Vermittlung historischer Un-
tersuchungen heißt das etwa, sie im
Der Exzellenzcluster transportiert fast Texteinstieg einer Pressemitteilung
ausschließlich wissenschaftliche In- nicht auf die wenigen aktuellen As-
halte an die Öffentlichkeit, kaum Infos pekte zu reduzieren, die sich in der
zur Institution. Er tritt meist mit gro- Studie finden mögen, sondern beim
ßen Forschungsthemen an die Öffent- historischen Gegenstand zu bleiben
lichkeit, zu denen in verschiedenen und dessen Relevanz überzeugend,
Fächern, Epochen und Regionen ge- aber sachlich herauszuarbeiten. Der
arbeitet wird, etwa zum wechselvol- Zeit- und Personalaufwand sowie die
len Verhältnis von Religion und Politik Doppelqualifikation aus profunder
sowie Wirtschaft, Medien und Kunst Wissenschaftskenntnis und kommu-
vom Altertum bis heute. Der interdiszi- nikativem Knowhow, den eine solche
plinäre Ansatz kommt den Fragen der Formatierung wissenschaftlicher Inhal-
Öffentlichkeit entgegen: Die fächer- te erfordert, werden an Universitäten
übergreifend gewonnenen Ergebnisse zuweilen unterschätzt.
werden wertgeschätzt, weil sie, anders
als Spezialstudien, epochen-, religi- Resonanz des Transfers
ons- und kulturübergreifende Aussagen
erlauben. Bewährt hat es sich also, die geistes- und
sozialwissenschaftliche Expertise text-
Als entscheidend für den Transfer hat lich aufbereitet anzubieten, statt allein
sich erwiesen, die gesellschaftliche Re- auf Interviewpartner zu verweisen, wie
levanz des Forschungsthemas in allen dies bei Experten-Maklern aus der Wis-
22 DUZ Wissenschaft & Management 04 | 2020senschaft oft der Fall ist. So lässt sich Resonanz, entgegen der anfänglichen
auch unzulässigen Vereinfachungen in Erwartung mancher Skeptiker, die ge-
der Medienberichterstattung vorbeu- rade historische Themen für zu trocken
gen: Der Exzellenzcluster konnte durch- und fremd, kurz: für kaum vermittelbar
aus differenzierte wissenschaftliche hielten.
Einschätzungen verbreiten, die media-
len Schwarz-Weiß-Logiken widerspra- Die historischen Inhalte des Trans-
chen – ohne Mangel an Medienresonanz. fers des Exzellenzclusters lassen sich
wie folgt systematisieren: In drei von
Die Transfer-Aktivitäten aus dem Ex- vier Fällen werden geschichtliche Er-
zellenzcluster erzeugen kontinuierlich kenntnisse ohne einen aktuellen Anlass
eine hohe öffentliche Resonanz, allein verbreitet. In einem Viertel der Fälle
jede Medienmitteilung schlug sich in werden historische Einordnungen aus
der zweiten Förderphase von 2012 bis tagesaktuellem Anlass vorgenommen.
2018 im Durchschnitt zehnmal nieder, Die Vermittlungen der ersten Gruppe
in Print-, Online-, Radio- oder TV-Bei- gelingen also, ohne dass ein Jahrestag
trägen im In- und Ausland (5). Hinzu ka- ansteht oder sich ein Ereignis zugetra-
men Journalistenanfragen von außen. gen hat, das historischer Erläuterung
Im Schnitt war der Exzellenzcluster bedürfte. So gelangen bis dahin selten
wöchentlich knapp 40-mal medial ver- beachtete Themen in die Medien – et-
treten. Das deckt sich mit dem Bevöl- wa zur Bedeutung heiliger Orte oder zur
kerungsinteresse an Wissenschaft und historisch geprägten Rolle von Mann
Forschung, das sich im Wissenschafts- und Frau in den Religionen.
barometer 2019 erneut artikuliert hat
(6). Vor allem Politik- und Kulturressorts Gesellschaftliche Relevanz historischer
nationaler und internationaler Medien, Themen
aber auch Fachmagazine und -sendun-
gen für Geschichte, Wissenschaft und Der Nachrichtenwert historischer Stof-
Religionen ließen die Themenangebote fe ist je nach Thema unterschiedlich ge-
in ihre Veröffentlichungen einfließen (7). lagert und stets neu herauszuarbeiten.
Manche Themen werden mit Bezug zur
Resonanz historischer Gegenwart aufbereitet, andere rein his-
Forschungsthemen torisch: Zur ersten Gruppe gehört etwa
das Themenfeld „Integration religiö-
Rund die Hälfte der Medienangebote ser Vielfalt“, da die Pluralität heute oft
des Exzellenzclusters bis 2019 befass- Konflikte um öffentliche religiöse Sym-
te sich mit Gegenwartsthemen, etwa bole und Praktiken auslöst. Die aktuel-
aus der Sozial-, Politik-, Rechts-, Religi- le Frage, mit welchen politischen und
ons- und Islamwissenschaft oder Philo- rechtlichen Instrumenten sich dies lö-
sophie, Psychologie und Ethnologie, die sen lässt, beantwortet der Exzellenz-
andere Hälfte behandelte historische cluster aus geschichtlicher Perspektive:
Phänomene und Einordnungen aus den „Auch 100 Jahre nach Verabschiedung
Geschichtswissenschaften aller Epo- des Religionsverfassungsrechts halten
chen, aber auch aus Fächern wie Ara- Rechtswissenschaftler dieses gerüstet
bistik, Judaistik, Religionswissenschaft, für neue Herausforderungen wie die In-
Rechtswissenschaft und den Philolo- tegration des Islams.“ (8) Eine weitere
gien und Theologien. Die gegenwartsbe- historisch fundierte Einschätzung zum
zogenen und die historischen Themen Themenfeld Pluralität lautet: Heutige
fanden in der Medienarbeit ebenso wie Herausforderungen der Religionsviel-
in Veranstaltungen beinah gleich viel falt sind geschichtlich betrachtet der
04 | 2020 DUZ Wissenschaft & Management 23// KOMMUNIKATION & MARKETING//
Normalfall – „Integrationsprobleme gab Andere geschichtliche Untersuchungen
es zu allen Zeiten“ (9). lassen sich ohne Gegenwartsbezug ver-
mitteln: Der Nachrichtenwert liegt etwa
Eine solche Linie aus der Geschichte in in der Prominenz, wie bei einer Studie
die Gegenwart lässt sich auch für For- über Adelssuizide der Frühneuzeit (13),
schungen zum Märtyrertum ziehen, et- die mit der Pressemitteilung „Warum
wa in der Pressemitteilung „Religiöse Friedrich der Große von Selbstmord
Märtyrer nicht immer Selbstmordat- sprach“ Eingang in Medien fand, oder
tentäter – Tagung erforscht das ‚Leben in der politischen Brisanz historischer
oder Sterben für Gott‘ in Judentum, Erkenntnisse, etwa über die Kirchen
Christentum und Islam, auch vor dem in der NS-Zeit (14). Letzteres trifft auch
Hintergrund des islamistischen Ter- auf Kolonialismus-Themen zu, die sich
rorismus von heute“ (10). Medien und im folgenden Beispiel mit dem Nach-
Öffentlichkeit erschließt sich durch richtenwert „Nähe“ (zur Umgebung von
solche nachrichtlich formulierten Münster) verbanden: „Aus Westfalen
Überschriften und Einstiege schnell die in die Südsee – Ausstellung zeigt erst-
Bedeutung der historischen Erkennt- mals katholische Mission in deutschen
nis für die Gegenwart. Im Ergebnis Kolonien in Ozeanien – ‚Ausgeprägtes
greifen Journalisten in ihrer Bericht- kulturelles Überlegenheitsgefühl der
erstattung historische Blickwinkel aus Missionare gegenüber der indigenen
der Forschung auf, die zuvor nicht Ein- Bevölkerung‘“ (15).
gang fanden.
Von Nachrichtenwert sind nicht zu-
Das gelingt neben der Gruppenfor- letzt Studien, die eine verbreitete For-
schung auch für Einzelstudien mit schungsmeinung hinterfragen und
größerer Fragestellung: Mehr als ein- damit das journalistische Kriterium
tausend Jahre arabisch-islamischer „neu“ erfüllen, etwa: „Der Westfälische
Kulturgeschichte hat der Arabist Tho- Frieden hatte auch Schattenseiten –
mas Bauer in seinem Buch „Die Kultur Historikertag nimmt Neubewertung des
der Ambiguität. Eine andere Geschich- Friedensschlusses vor 370 Jahren vor –
te des Islams“ erzählt. Geschichte und Erst dieser Frieden ermöglichte Politik
Gegenwart werden im ersten Textab- der Kolonialisierung“ (16).
satz verknüpft, um Klischees historisch
fundiert zu widerlegen: „Das Image des Ein letzter Blick gilt der kleineren Grup-
Islams im Westen war seit den Kreuz- pe der historischen Themenvermitt-
zügen nie so schlecht wie heute. […] Der lungen aus dem Exzellenzcluster, die zu
Islam war über Jahrhunderte viel tole- tagesaktuellen Anlässen erfolgt. Hier
ranter gegenüber unterschiedlichen geht es nicht um journalistisch übliche
Werten und Wahrheitsansprüchen, als Rückblicke zu historischen Jahrestagen,
der Westen meint.“ (11) Das im Buch für sondern um neue, teils überraschen-
die Kulturwissenschaften entwickelte de historische Blickwinkel zu aktuellen
Konzept von der Ambiguitätstoleranz, Themen: Zur aktuellen Berichterstat-
das sich vielfach in Medien und Veran- tung über Ebola und das hilflose Ver-
staltungen niederschlug, bezieht der halten der Politik in Ländern Afrikas,
Wissenschaftler in einem weiteren Es- Europas und in den USA zeigten Histo-
say auf heutige westliche Gesellschaf- riker 2014 auf, wie sich Lehren aus dem
ten und bescheinigt ihnen, erneut vor Umgang politischer und geistlicher Au-
historischem Hintergrund, einen Hang toritäten mit der Pest im Mittelalter zie-
zur „Vereindeutigung der Welt“ (12). hen lassen (17). Schließlich sei auf einen
24 DUZ Wissenschaft & Management 04 | 2020Foto: Ali Ari Soydas / unsplash.com
Historiker-Beitrag zum damals aktuel- Wissenschaftlerinnen und Wissen-
len Anlass des Reformationsjahrs 2017 schaftler deutscher Hochschulen aus
verwiesen, der bereits drei Jahre vor historischer Sicht zu gesellschaftlichen
dem Jubiläumsjahr Kritik an der kirch- Debatten zu sagen haben – seien es In-
lichen und staatlichen Geschichtsver- tegrations-, Menschenrechts-, Konflikt-
mittlung formulierte, die später noch oder Wertefragen.
oft zu hören war: „‚Reformationsgeden-
ken zu sehr auf Luther zentriert“ (18). Eine weitere Besonderheit der universi-
tären Geschichtsvermittlung: Viele ih-
Wirkungen der universitären rer Formate wie Vortrags-, Dialog- und
Geschichtsvermittlung Kulturreihen richten sich an Wissen-
schaft und Öffentlichkeit gleicherma-
Die Geschichtsvermittlung aus der ak- ßen. Damit erhalten Bürgerinnen und
tuellen Universitätsforschung heraus Bürger die Chance, an lebendigen Fach-
unterscheidet sich von den eingangs diskursen zwischen Vertreterinnen und
genannten Formaten der Public His- Vertretern unterschiedlicher Fächer
tory wie der Denkmalpflege oder Ge- und Methoden teilzuhaben. So vermit-
denkstättenarbeit insofern, als sie nur telt sich neben der gesellschaftlichen
in seltenen Fällen die Stadt- oder Re- Relevanz ein Eindruck davon, wie und
gionalgeschichte betrifft. Stattdessen aus welchen Quellen Geschichtswissen
erfahren Bürgerinnen und Bürger, was immer neu geschöpft wird. //
04 | 2020 DUZ Wissenschaft & Management 25// KOMMUNIKATION & MARKETING//
Anmerkungen
(1) Scheu, Andreas M.; Volpers, Anna-M.: „Sozial- und Geisteswissenschaften im öffentlichen Diskurs“. In: Bonfadelli,
Heinz; Fähnrich, Birte; Lüthje, Corinna; Milde, Jutta; Rhomberg, Markus; Schäfer, Mike S. (Hg.): Forschungsfeld
Wissenschaftskommunikation. Wiesbaden: Springer VS 2017, S. 391–404.
(2) Ebd. S. 393–394. Scheu und Volpers unterscheiden ein enges und ein weites Verständnis von Wissenschafts-
kommunikation in der quantitativen Bemessung der Medienpräsenz der Geistes- und Sozialwissenschaften: Bei
Bemessungen nach engem Verständnis (mediale Thematisierung aktueller Forschungsergebnisse oder -projekte)
fällt die Sichtbarkeit in Medien meist gering aus; bei Bemessungen nach weitem Verständnis (mediale Auftritte
als public intellectuals in aktuell laufenden Debatten oder in der Hochschulpolitik, dies auch außerhalb von
Wissenschaftsressorts) teilweise weit höher.
(3) Der Wissenschaftsrat hat Universitäten empfohlen, Transfer-Strategien zu entwickeln und umzusetzen, sodass
Transfer als Leistungsdimension neben Forschung und Lehre tritt. Wissenschaftsrat: „Wissens- und Technologie-
transfer als Gegenstand institutioneller Strategien“, Oktober 2016. https://www.wissenschaftsrat.de/download/
archiv/5665-16.pdf ?__blob=publicationFile&v=3.
(4) Zum berufsbegleitenden Fortbildungsprogramm „Fachjournalist/in Religion“ der Journalistenschule ifp, Mün-
chen, und des Exzellenzclusters „Religion und Politik“ der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster siehe
www.religion-und-politik.de/fachjournalist-religion.
(5) Eine umfängliche Dokumentation der Transferaktivitäten des Exzellenzclusters und der medialen Resonanz
findet sich auf www.religion-und-politik.de. Für künftige Evaluationen auch anderer Transferformate erarbeiten
derzeit Experten auf Initiative von Wissenschaft im Dialog (WiD) standardisierte Verfahren und Tools. Die Evalua-
tionen sollen eine wirkungsorientierte Weiterentwicklung von Wissenschaftskommunikation in allen Fächern
ermöglichen.
(6) Nach dem Wissenschaftsbarometer 2019 von WiD haben 29 Prozent der Bevölkerung in Deutschland ein „sehr
großes“ Interesse an Wissenschaft und Forschung und 30 Prozent ein „eher großes“. Das Interesse an Politik und
Kultur ist demnach geringer ausgeprägt, nur das an Lokalem aus der Umgebung höher. Zudem denken 55 Prozent
der Befragten, dass politische Entscheidungen wissenschaftsbasiert sein sollten.
(7) Die Bandbreite an Medien, die Themen des Exzellenzclusters verbreiteten, reicht von Nachrichtenagenturen wie
dpa und AFP über Leitmedien wie Frankfurter Allgemeine Zeitung, Die Zeit und Bild über Geo, epoc und Damals
bis zu ZDF, ARD, Deutsche Welle, 3sat, Deutschlandfunk, WDR und MDR. Unter den internationalen Medien waren
The New York Times, The Washington Post, The Jerusalem Post, BBC, Zaman, Hürriyet, Neue Zürcher Zeitung,
Corriere della Sera. Zugenommen hat die Berichterstattung in Social-Media-Kanälen der Leitmedien. Für schnelle
Auffindbarkeit und Sichtbarkeit sorgte kontinuierlich das hohe Google-Ranking der Website des Exzellenz-
clusters.
(8) Pressemitteilung des Exzellenzclusters „Religion und Politik“ mit Rechtswissenschaftler Hinnerk Wißmann vom
26. März 2019: „Religionsverfassungsrecht auch nach 100 Jahren für die Zukunft gerüstet“.
https://www.uni-muenster.de/imperia/md/content/religion_und_politik/pressemitteilung_100_ jahre_
religionsverfassungsrecht.pdf.
26 DUZ Wissenschaft & Management 04 | 2020(9) Pressemitteilung des Exzellenzclusters „Religion und Politik“ mit Frühneuzeit-Historikerin Barbara Stollberg-
Rilinger vom 18. Oktober 2010: Integrationsprobleme gab es zu allen Zeiten. Exzellenzcluster untersucht im
Wintersemester Kernfragen der aktuellen Islamdebatte. www.uni-muenster.de/Religion-und-Politik/
aktuelles/2010/okt/PM_Integrationsprobleme_gab_es_zu_allen_Zeiten.html.
(10) Pressemitteilung des Exzellenzclusters „Religion und Politik“ mit Judaistin Regina Grundmann vom 1. Juni 2010:
„Religiöse Märtyrer sind nicht immer Selbstmordattentäter“. www.uni-muenster.de/Religion-und-Politik/
aktuelles/2010/jun/PM_Tagung_Leben_oder_sterben_fuer_Gott.html.
(11) Pressemitteilung des Exzellenzclusters „Religion und Politik“ mit Islamwissenschaftler Thomas Bauer vom 23.
Mai 2011: „Eine andere Geschichte des Islams“. Neuerscheinung von Islamwissenschaftler Thomas Bauer wider-
legt westliche Vorurteile. www.uni-muenster.de/Religion-und-Politik/aktuelles/2011/mai/PM_Eine_andere_
Geschichte_des_Islams.html.
(12) News des Exzellenzclusters „Religion und Politik“ mit Arabist Thomas Bauer vom 19. April 2018: „Die Verein-
deutigung der Welt“. Arabist Thomas Bauer legt Essay zum Verlust an Mehrdeutigkeit und Vielfalt vor. https://
www.uni-muenster.de/Religion-und-Politik/aktuelles/2018/apr/News_Buch_Die_Vereindeutigung_der_Welt.html.
(13) Pressemitteilung des Exzellenzclusters „Religion und Politik“ mit Historiker Florian Kühnel vom 23. August 2012:
Warum Friedrich der Große von Selbstmord sprach. Historiker widerlegt verbreitete Vorstellung von Ehren-
suiziden unter Adligen. www.uni-muenster.de/Religion-und-Politik/aktuelles/2012/aug/PM_Friedrich_der_
Grosse_und_Selbstmorde_im_Adel.html.
(14) Pressemitteilung des Exzellenzclusters „Religion und Politik“ mit Historiker Olaf Blaschke vom 20. März 2015:
Wie Kirchenvertreter NS-Tätern zur Flucht verhalfen. Historiker Olaf Blaschke zur „Klosterroute“ und zur Frage,
warum Argentinien noch vor 70 Jahren Deutschland den Krieg erklärte und dennoch zum „Eldorado für Nazis“
wurde. www.uni-muenster.de/Religion-und-Politik/aktuelles/2015/mar/Ansichtssache_Kirchenvertreter_als_
Fluchthelfer.html.
(15) Pressemitteilung des Exzellenzclusters „Religion und Politik“ mit Historikerin Silke Hensel vom 19. September
2018: Aus Westfalen in die Südsee. https://www.uni-muenster.de/imperia/md/content/religion_und_politik/
aktuelles/2018/09_2018/pm_neue_ausstellung_-_aus_westfalen_in_die_s__dsee.pdf.
(16) Pressemitteilung des Exzellenzclusters „Religion und Politik“ vom 19. September 2018 zum 52. Deutschen
Historikertag: „Der Westfälische Frieden hatte auch Schattenseiten“. https://www.uni-muenster.de/imperia/md/
content/religion_und_politik/aktuelles/2018/09_2018/pm_westf__lischer_frieden_hatte_auch_schattenseiten_-_
neubwertungen_auf_dem_historikertag.pdf.
(17) Pressemitteilung des Exzellenzclusters „Religion und Politik“ mit den Historikern Jan Keupp und Katharina Wolff
vom 21. Oktober 2014: Ebola: Historiker ziehen Lehren aus der Zeit der Pest. „Mittelalterliche Obrigkeiten stärker
zum kollektiven Handeln entschlossen als heutige Politiker – Seuchen-Problem nicht auf Experten abwälzen“.
www.uni-muenster.de/Religion-und-Politik/aktuelles/2014/okt/Gastbeitrag_Ebola_und_die_Lehren_der_Pest.html.
(18) Pressemitteilung des Exzellenzclusters „Religion und Politik“ mit Historiker Matthias Pohlig vom 28. Oktober
2014: „Reformationsgedenken zu sehr auf Luther zentriert“. Historiker kommentiert kirchliche und staatliche
Gedenkaktivitäten zum Jubiläum 2017. www.uni-muenster.de/Religion-und-Politik/aktuelles/2014/okt/
Ansichtssache_Reformationsgedenken_zu_sehr_auf_Luther_zentriert.html.
04 | 2020 DUZ Wissenschaft & Management 27IMPRESSUM DUZ Wissenschaft & Management, 3. Jahrgang
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(für den redaktionellen Inhalt) ISSN (Print): 2626-1901 // ISSN (Online): 2627-0994
66 DUZ Wissenschaft & Management 04 | 2020DUZ WISSENSCHAFT & MANAGEMENT
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