Ellenrieder Gymnasium Konstanz 2021 2022 - Ellenrieder-Gymnasium Konstanz
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Ellenrieder
Gymnasium Konstanz
2021
2022
Inhalt
3 Vorwort
4 Leitbild
6 Unterrichtsangebot
8 Schulstruktur
10 Pädagogisches Konzept
10 — Pädagogische Verantwortung
11 — Unser Kommunikationsmodell
12 — Individuelle Förderung
17 — Zusammenarbeit
18 Stundenplanbeispiele
22 Bilingualer Unterricht
24 AG-Angebot im Schuljahr 20/21
26 Ansprechpersonen
27 Fahrplan für die Schulanmeldung
Impressum
Weitere Informationen finden Sie auf unserer Homepage:
eg.schulen.konstanz.de
Die QR-Codes (siehe unten) in dieser Broschüre leiten Sie direkt
auf die entsprechenden Seiten auf unserer Homepage weiter.
Hierfür benötigen Sie ein mobiles Endgerät, auf dem ein QR-Code-
Reader installiert ist. Solche Reader können bei den üblichen
Anbietern heruntergeladen werden. Bitte lesen Sie sich vor der
Installation die Datenschutzrichtlinien der Apps aufmerksam durch.
Infoportal „Neu am Ellenrieder“
mit Trailervideo und Info-Präsentation
tinyurl.com/eg-neu
Vorwort
Liebe Kinder, liebe Eltern,
wir freuen uns über Ihr und euer Interesse am
Ellenrieder-Gymnasium und möchten mit dieser
Broschüre über unsere Schule informieren. Einiges
wird Ihnen als Eltern und auch euch als Schüler*innen
bekannt vorkommen, aber es gibt auch Besonder-
heiten, die es nur am Ellenrieder gibt und die uns als
Schule auszeichnen.
Ich lade Sie und euch ein, auf den nächsten Seiten
zu entdecken, was es mit einem bilingualen Zug auf
sich hat, wie die Stundenpläne unserer Unterstufe
aussehen, was wir für das Miteinander an unserer
Schule tun, für die Erziehung zur Selbstständigkeit
und die Entwicklung eines Selbstbewusstseins
unserer Schülerinnen und Schüler.
Unsere Broschüre gibt erste Informationen und
beantwortet sicher schon ein paar Fragen. Wir legen
am Ellenrieder-Gymnasium von Anfang an großen
Wert auf eine gute Kommunikation aller am Schul-
leben Beteiligten und so werden Sie in diesem Heft
auch die wichtigsten Ansprechpartner*innen finden,
an die Sie sich ab sofort jederzeit wenden können,
bei allgemeinen und Ihren ganz individuellen Fragen.
Und das gilt ebenso für die Fragen der Kinder!
Herzliche Grüße
Hanna Schönfeld
3
Leitbild
Im Zentrum unserer pädagogischen Arbeit steht die Wertschätzung des
Menschen. Wir Lehrerinnen und Lehrer bemühen uns, unsere Schülerinnen
und Schüler auf ein Leben in einer sich rasch wandelnden Welt vorzubereiten.
Da die Lernenden die wichtigste Gemeinschaft an
unserer Schule bilden, übernehmen sie Mitverant-
wortung für das Erreichen der gesetzten Ziele im
schulischen, aber auch im sozialen Bereich:
• sie achten die Regeln des Zusammenlebens,
üben Toleranz und die friedliche Beilegung
von Konflikten
• sie lernen miteinander und voneinander und
entwickeln dadurch Selbstwertgefühl und
gegenseitige Achtung
• sie haben die Möglichkeit, das schulische
Leben aktiv mitzugestalten
• sie erfahren die Schule nicht nur als Lern-,
sondern auch als Lebensraum.
So setzen wir auf ein solidarisches und verantwortungsbewusstes Handeln von
Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen, Lehrern und Eltern.
4
Die Lehrerinnen und Lehrer nehmen ihren Bildungs-
und Erziehungsauftrag in einem Klima von Offenheit
und Vertrauen wahr:
• sie bieten die Möglichkeit, eine breite und
vertiefte Allgemeinbildung zu erwerben
• sie bemühen sich um eine schülerbezogene
und altersgemäße Pädagogik auf hohem
fachlichen und methodischen Niveau
• sie bilden sich regelmäßig fort und nehmen sich
Zeit für Aktivitäten, die zur Teamentwicklung
beitragen.
Die Eltern pflegen den Kontakt mit der Schule und
streben eine offene Zusammenarbeit an:
• sie nehmen ihre Verantwortung in der Erziehung
ihrer Kinder wahr und bemühen sich um ein
positives Umfeld
• sie haben die Möglichkeit, durch aktive
Mitarbeit die Schule mitzugestalten
• sie können jederzeit den Kontakt zur Schule
aus Eigeninitiative suchen.
5
Unterrichtsangebot
Bilingualer Unterricht Profilangebot: NwT oder Spanisch
Alle Schülerinnen und Schüler am Ellenrieder- Die beiden Profilfächer NwT und Spanisch werden
Gymnasium erhalten in Klasse 5 und 6 verstärkten ab Klasse 8 als Hauptfächer im Umfang von vier
Englischunterricht. In Klasse 5 stehen dafür zwei Wochenstunden unterrichtet. In NwT wird das
zusätzliche Wochenstunden zur Verfügung, in forschende Lernen aus dem Fach NT der Unterstufe
Klasse 6 eine zusätzliche Wochenstunde. Bei aufgegriffen und im projektorientierten Unterricht
Interesse und Eignung können bestimmte Sach- zu Themen unserer technisierten und digitalisierten
fächer ab Klasse 7 bilingual belegt werden. Die Umwelt weitergeführt. Alternativ kann Spanisch
Unterrichtssprache in diesen Fächern ist über- als dritte Fremdsprache gewählt werden, das als
wiegend Englisch, wobei die Inhalte dem deutschen Amtssprache in über 20 Ländern und mit mehr als
Unterricht entsprechen. → S. 21‒23 500 Mio. Sprecher*innen weltweit zu den Welt-
sprachen zählt. In Klasse 10 besteht die Möglichkeit,
Informationen zum bilingualen tinyurl.com/ an einem Schüleraustausch nach Pamplona teilzu-
Unterricht und Antworten auf eg-bili nehmen. Für NwT-ler finden die NwT-Tage statt.
häufig gestellte Fragen (FAQs)
Informationen zu den Profil- tinyurl.com/
fächern NwT und Spanisch eg-profile
6
Klassenstunde in Kl. 5 ‒ 7
Lern-Coaching-Gespräche in Kl. 5 & 6
Berufs- und Studienorientierung Individuelle oder kollektive Gespräche ab Kl. 7
In Klasse 9 erhalten alle Schülerinnen und Schüler Als Teil unseres Pädagogischen Konzepts steht zur
Unterricht in Berufsorientierung (BOGY). Dieser ist Förderung der Sozialkompetenz und Stärkung des
ein Bestandteil der Berufs- und Studienorientierung Klassenklimas in den Klassen 5‒7 eine Klassen-
am Ellenrieder-Gymnasium und bereitet die Schüler- stunde im Stundenplan. Diese findet in Klasse 5
innen und Schüler u.a. auf das Verfassen schriftlicher jede Woche und in den Klassen 6 und 7 alle zwei
Bewerbungen vor. Ein Besuch im Berufsinformations- Wochen statt. Bestandteil der Klassenstunde sind
zentrum ist obligatorisch und eröffnet den Schüler- unter anderem Elemente des Lebenskompetenz-
innen und Schülern Perspektiven hinsichtlich ihrer programms „Lions Quest – Erwachsen werden“, der
Berufs- bzw. Studienwahl. Klassenrat und die Vorbereitung der Lern-Coaching-
Gespräche (LCGs).
Informationen zu Aspekten tinyurl.com/
der Berufs- und Studien- eg-bogy Informationen zu den Lern- tinyurl.com/
orientierung in den einzelnen Coaching-Gesprächen (LCGs) eg-lcgs
Klassenstufen
7
Schulstruktur
Abkürzungen: FS: Fremdsprache
WBS: Wirtschaft, Berufs- und Studienorientierung
GFS: Gleichwertige Feststellung von Schülerleistungen
VERA: Vergleichsarbeit
BOGY: Berufsorientierung am Gymnasium
8
hellblau hinterlegt: bilingualer Unterricht → S. 21‒23
9
Pädagogisches Konzept
Pädagogische Verantwortung
Wir haben unsere Schüler*innen im Blick.
Gemeinschaft ist uns wichtig, ebenso wie Indivi-
dualität. Damit jedes Kind, jede Schülerin, jeder
Schüler individuell und in seiner Klassen- und
Lernumgebung gesehen werden kann, müssen
wir unsere Schüler*innen kennen.
Dafür haben wir am Ellenrieder-Gymnasium neben Und da ist natürlich auch die Schulleiterin mit im
einem Klassenleitungsteam, das aus zwei Lehrkräften Boot. So können wir für jedes Kind bei Bedarf
in den Klassen 5-10 besteht, zusätzlich unsere eine intensive und individuelle Laufbahnberatung
Abteilungsleiter*innen, die für jeweils eine Stufe garantieren.
zuständig sind. Sie sind die Ansprechpartner für
Schüler*innen und Eltern, wenn die Klassenleitung Alle Klassen bleiben von Klasse 5 bis 10 im Klassen-
nicht zuständig ist oder eventuell nicht weiterhelfen verband zusammen und haben ein festes Klassen-
kann oder auch als zusätzliche Unterstützung, sollte zimmer. Die Klassen trennen sich nur in einzelnen
es mal Probleme geben, die vielleicht ein bisschen Fächern (Sport 7‒10, Religion/Ethik 5‒10,
schwieriger anzugehen sind. bili-Fächer 7‒10, NwT/Spanisch 8‒10).
Und so kennen die Klassenleitungen ihre Klassen Daher ist es uns sehr wichtig, von Anfang an auf
mit jedem einzelnen Kind, jedem einzelnen Jugend- eine gute Klassengemeinschaft zu achten.
lichen besonders gut und die Abteilungsleiter*innen Neben den Klassen- und Abteilungsleitungen gibt
kennen ihre Stufe und damit die Lernumgebung. es weitere Anlaufstellen, wenn es mal nicht so rund
In pädagogischen Konfererenzen nach zwei bis läuft: Eine Beratungslehrerin und eine Schulsozial-
zweieinhalb Monaten jedes Schuljahres tauschen arbeiterin sind als geschulte Beraterinnen dann zur
sich die Lehrkräfte einer Klasse gemeinsam mit der Stelle, wenn Auswege zu weit weg scheinen oder
zuständigen Abteilungsleitung aus. alles zu viel werden könnte.
10Unser Kommunikationsmodell
Wir reden miteinander.
Für eine erfolgreiche Lösung ist es wichtig, dass beide Parteien sich an die einzelnen Schritte des
Lösungswegs halten und keine Ebene überspringen.
Moderator*innen (z.B. Klassenleitung, Elternvertreter*innen, Verbindungslehrerinnen, Beratungslehrerin,
Schulsozialarbeiterin) können nur im Einverständnis beider Konfliktparteien angefordert werden.
11Individuelle Förderung
Wir fördern Selbstständigkeit, Selbstbewusstsein
und Rücksichtnahme.
Unsere Schüler*innen übernehmen
Verantwortung für sich und andere.
Das fängt im Kleinen mit einem Hof- und Haus-
dienst an. Hier gehen am Ende der Pausen Kinder
der 6. Klasse über den Schulhof und räumen den
von Mitschüler*innen übrig gebliebenen Müll auf;
die 7. Klasse ist für das Aufräumen im Schulhaus
zuständig. Unser Ziel ist es, die Aufmerksamkeit
darauf zu schulen, weniger Müll zu produzieren und
mindestens die eigene Umgebung sauber zu hinter-
lassen. Zu wachsender Selbstständigkeit gehört
es auch, sich außerhalb der Schule, sozusagen
„im wirklichen Leben“ zurecht zu finden und even-
tuelle Stolpersteine zu erkennen und zu umgehen.
Mit Präventionskursen zu Themen wie Internet-
sicherheit, Cybermobbing, Alkohol, Drogen und
Essstörungen wollen wir unsere Schüler*innen
wappnen und mit dem nötigen Selbstbewusstsein
ausstatten, um auch „nein“ sagen zu können.
Eine Übersicht zu unseren sozialen Maßnahmen
können Sie den folgenden Seiten entnehmen.
1213
14
Angebote von externen Referent*innen: Ansprechpersonen am Ellenrieder:
Medienprävention: Lehrkäfte für Prävention:
Präventionsabteilung der Polizei Frau Heisel, Frau Zuber
Ansprechperson: Frau Alberti
Sozialtraining:
Theaterpädagogik: Herr Bär, Frau Fox, Herr Hipp, Frau Majewski
Theater Konstanz
Ansprechperson: Frau Kienle Suchtprävention:
Frau Link, Herr Hipp, Frau Zuber, Frau Heisel
Lions-Quest:
Ausbildung über interne Fortbildung oder Suchtparcours:
über Fortbildungsangebot des Lions Clubs Frau Link (Schulsozialarbeiterin)
Sozial-emotionales Lernen: Theaterpädagogik:
Inhouse-Fortbildung, geleitet von Frau Kienle
Präventionsbeauftragten des RPs
AG-Bereich:
JuZe (Jugendzentrum Konstanz): Frau Heisel
Ansprechpersonen: Frau Schmolensky,
Frau Riegger
15Individuelle Förderung
Wir fördern Leistung.
Fördern heißt für uns, unsere Schüler*innen zu
stärken, sie dort zu fördern, wo sie Hilfe benötigen,
aber sie auch durch Herausforderungen wachsen
zu lassen.
Auch bei gymnasialen Kindern können sich Lücken Neben einem umfangreichen AG-Angebot in den
oder Schwächen auftun, z.B. im Bereich der Recht- Naturwissenschaften, Musik, Theater, Sport etc.
schreibung. Dafür gibt es den empfohlenen, aber bieten wir auch Seminare mit Schwerpunkten, die
stets freiwilligen Förderunterricht in Deutsch und sogenannten Hegau-Bodensee-Seminare, an. Hier
Mathematik in den unteren Klassen. Die Haus- beschäftigen sich sehr interessierte Schülerinnen
aufgabenbetreuung bieten wir ebenfalls für die und Schüler mit speziellen Themen. Diese Seminare
Klassen 5 und 6 an. werden von allen Schulen angeboten und können
schulübergreifend besucht werden.
Für besonders leitstungsstarke und/oder sehr
interessierte Schüler*innen bietet sich das Schüler-
studium, angeboten von der Universität Konstanz
ab Klasse 9, an. Schüler*innen unserer Mittel- und
Oberstufe haben hier bereits in Fächern wie Chemie,
Biologie oder Germanistik ihre Fähigkeiten aus-
bauen können.
16Zusammenarbeit
Wir arbeiten zusammen.
Die Zusammenarbeit mit allen am Schulleben
Beteiligten ist uns wichtig. Regelmäßige Treffen
der Schulleitung mit dem Elternbeirat und der
SMV gehören ebenso selbstverständlich zu
unserem Schulalltag wie die Zusammenarbeit
der Gremien unter- und miteinander.
Die Jüngsten werden schon zu Beginn ihrer Schulzeit
am Ellenrieder in die Arbeit der SMV eingebunden
und übernehmen so von Anfang an Verantwortung
für die Schulgemeinschaft.
Auch die Zusammenarbeit mit externen Partnern
ist ein wesentlicher Baustein unserer gemeinsamen
Arbeit. So haben wir außerschulische Partner, die
über das Jugendbegleiterprogramm das AG-Angebot
bereichern und uns bei der Durchführung von
Projekten unterstützen, wie beispielsweise die
HTWG bei den NwT-Tagen der 10. Klassen.
Eltern sind uns wertvolle Partner, deren Meinung
uns wichtig ist und die mit uns gemeinsam
Schule gestalten.
17Stundenplanbeispiele Klasse 5 Erläuterungen zu den Stundenplanbeispielen Doppelstundenmodell Am Ellenrieder ist der Schultag überwiegend in In der Unterstufe sind auch die übrigen Stunden Doppelstunden angelegt. So gibt es zwischen der weitgehend als Doppelstunden konzipiert. Ein ersten und zweiten sowie zwischen der dritten und weiterer, ganz pragmatischer Vorteil: Die Kinder vierten Stunde keinen unterbrechenden Pausen- haben weniger Material mitzunehmen, die Schul- gong. Der Vorteil liegt auf der Hand — der Arbeits- ranzen sind entsprechend leichter. Zudem lassen rhythmus kann flexibler gestaltet werden und sich die Hausaufgaben an den einzelnen Tagen die Lehrkraft kann die Konzentrationsphasen der besser überblicken und den Kindern fällt es daher Schüler*innen besser nutzen, um Stoff zu vermitteln, leichter, ihre Woche zu planen. einzuüben und zu vertiefen. Pausen und Phasen- wechsel können im Lauf einer 90-minütigen Einheit besser an die Schüler*innen angepasst werden, als in 45 Minuten. 18
KoKo – Konfessionell-kooperativer Unterricht BNT – Biologie, Naturwissenschaft und Technik
Wir unterrichten Religion in konfessionell-kooperativer In der Unterstufe (Klasse 5 und 6) werden die
Form, von uns kurz „Koko“ genannt. Dieses Modell Kinder im projektorientierten Unterricht an Natur
sieht vor, dass in den Klassen 5 und 6 die Kinder, wissenschaft und Technik herangeführt. Dieser
die einer der beiden christlichen Konfessionen an- Unterricht ist bei uns am Ellenrieder an den
gehören, im Klassenverband unterrichtet werden. Biologie-Unterricht gekoppelt und wird mit
In einem Schuljahr unterrichtet eine Lehrkraft einer „BNT“ abgekürzt.
der beiden Konfessionen, im Folgejahr übernimmt
eine Lehrkraft der anderen Konfession. Dabei verteilen sich die 3 Stunden auf eine Doppel-
stunde Biologie am Vormittag und auf eine Doppel-
Kinder, die keiner Konfession angehören oder nicht stunde für die Hälfte der Klasse im 14-tägigen
christlichen Glaubens sind, können entweder trotz- Wechsel. Damit wird gewährleistet, dass Experimente
dem am konfessionell kooperativen Unterricht in deutlich kleineren Gruppen durchgeführt werden
teilnehmen oder besuchen den Ethik-Unterricht. können. In Klasse 7 wird ausschließlich Biologie
unterrichtet und Physik kommt als weiteres natur-
wissenschaftliches Fach hinzu. Naturwissenschaft
und Technik kann ab Klasse 8 als Profilfach gewählt
werden.
Förderunterricht
In den Fächern Deutsch und Mathematik bieten wir eine Förderung an. Die Lehrkräfte empfehlen diese För-
derung und Sie als Familie entscheiden, ob Ihr Kind an der empfohlenen Förderung teilnimmt.
Im Fach Deutsch liegt ein Schwerpunkt auf der Lese- und Rechtschreibförderung. Im Fach Mathematik
analysieren die Fachlehrer*innen, wo es möglicherweise noch Aufholbedarf gibt. Gleichzeitig können im
Förderunterricht auch besonders leistungsstarke Schüler*innen gefördert werden.
Der Förderunterricht ist im Stundenplan integriert, er bleibt aber ein – wenn auch ausdrücklich empfohlenes –
Angebot und über die Teilnahme entscheiden letztlich Sie als Eltern.
19Klasse 6 Klassenstunden Wir bilden unsere Schüler*innen über den Fach- Wir übernehmen in unsere Klassenstunden außer- unterricht hinaus und dazu gehört zu einem großen dem viele Ansätze aus dem Sozialtraining, das alle Teil das soziale Miteinander. Mit der Klassenstunde 5. Klassen im ersten Halbjahr durchlaufen und das (wöchentlich in Klasse 5, alle 14 Tage ab Klasse 6) ebenfalls das soziale Miteinander fördert und die wird dieses Miteinander unterstützt. Eine Methode Klassengemeinschaft stärkt. In der Klassenstunde dafür ist der Klassenrat im Rahmen der Klassen- der Klassen 5 und 6 können darüber hinaus die stunde, in dem die Kinder von Anfang an lernen, Lern-Coaching-Gespräche vorbereitet werden. ihre Anliegen und Probleme zu formulieren und offen zu besprechen und vor allem miteinander Informationen zu den Lern- tinyurl.com/ konstruktiv nach Lösungen zu suchen. Coaching-Gesprächen (LCGs) eg-lcgs 20
Englischunterricht und bili-Zug
Um einen Grundstein für unseren bilingualen Zug Bereits im Vorfeld beraten Englisch- und Klassen-
zu legen, fangen am Ellenrieder-Gymnasium alle lehrer*innen die Schüler*innen, ob der bili-Zug für
Fünftklässler mit dem so genannten verstärkten sie geeignet ist. Die Eignung ergibt sich insbesondere
Englisch-Unterricht an. Das bedeutet, dass in aus der Lern- und Leistungsmotivation, aber auch
Klasse 5 sechs Stunden und in Klasse 6 fünf aus der Belastbarkeit, denn die bili-Kinder haben
Stunden Englisch unterrichtet werden. pro Sachfach, das in englischer Sprache unterrich-
tet wird, eine Stunde pro Woche mehr als unsere
Damit wird für alle Schüler*innen der Grundstein Nicht-bili-Kinder.
gelegt, ab Klasse 7 den bilingualen Zug (wir
nennen ihn „bili-Zug“) besuchen zu können. Dank des verstärkten Englischunterrichts in Klasse
5 und 6 können alle Kinder das nötige Sprachniveau
Im bili-Zug werden Sachfächer in englischer Sprache für eine potentielle Wahl des bili-Zugs erreichen.
unterrichtet: Geography statt Erdkunde in Klasse 7,
in Klasse 8 statt Erdkunde und Geschichte Geogra- Es wird hier nicht mehr Stoff vermittelt, sondern
phy und History. Biology ist das bili-Fach der Klasse vielmehr wird ein Schwerpunkt auf die Vertiefung
9 und in Klasse 10 kommen zu Biology History und und die Anwendung der Sprache gelegt.
Social Studies (statt Gemeinschaftskunde) dazu.
Gebildet werden ab Klasse 7 zwei Lerngruppen pro
Jahrgang und in der Regel stimmen die Wahlen mit
den vorhandenen Plätzen überein. Es werden keine
neuen Klassen gebildet, sondern der Unterricht in
diesen Fächern findet in Lerngruppen statt. Es ist
uns wichtig, das aufgebaute soziale Miteinander der
Klasse weiterhin zu stärken und bei der Klassen-
bildung zu bleiben.
21Bilingualer Unterricht Durch die kulturellen, politischen und wirtschaft- lichen Verflechtungen innerhalb Europas sowie weltweit sind vertiefte Fremdsprachenkenntnisse von großer Bedeutung. Englisch nimmt unter den Fremdsprachen eine Schlüsselstellung ein und bietet sich daher in besonderem Maße für den bilingualen Unterricht an. Der bilinguale Unterricht, d.h. der Fachunterricht in englischer Sprache in ausgewählten Fächern, stützt sich auf die gültigen Bildungspläne und behandelt vergleichbare Inhalte wie die auf Deutsch unterrich- teten Fächer. Somit vermittelt das bilinguale Lernen den Schülern eine erhöhte Sprachkompetenz und den selbstverständlichen Umgang mit der englischen Sprache. Zusammen mit den fachlichen und inter- kulturellen Kompetenzen, die durch diese Form des Unterrichts erworben werden, sind die Schüler umfassend auf ein Studium und einen Beruf in einer vernetzten Welt vorbereitet. Alle Informationen zum bilingualen Unterricht am Ellenrieder-Gymnasium erhalten Sie in dieser Broschüre → siehe auch S. 21 und im Internet. Informationen zum bilingualen tinyurl.com/ Unterricht und Antworten auf eg-bili häufig gestellte Fragen (FAQs) 22
23
AG-Angebot im Schuljahr 20/21
Aufgrund der Corona-Pandemie mussten wir unser Amnesty-AG
AG-Angebot vorübergehend reduzieren. Die mo- Fr. Maier
mentan angebotenen AGs finden Sie auf dieser ab Kl. 5
Doppelseite. Weitere AGs, von denen wir hoffen, sie
bald wieder anbieten zu können, stehen auf unserer
Homepage unter „Aktivitäten“. Für unsere Fünfer
möchten wir insbesondere die Tüftel-AG und die
Theater-AG der Unterstufe zeitnah weiterführen.
Cambridge-AG DELF-AG
Fr. Graf Fr. Teiml
Jg. 1 ab Kl. 7
VorOrchester SinfonieOrchester
Fr. Driller Fr. Driller
Kl. 5-7 ab Kl. 8
24Volleyball-AG Schulsanitäter
Fr. Lehmann Fr. Lutz
ab Kl. 5 ab Kl. 6
Schülerbücherei Theater-AG
Fr. Limberg Mittel- und Oberstufe
ab Kl. 5 Fr. Kienle
ab Kl. 8
Schulgarten-AG Jugend forscht AG
Fr. Heisel Hr. Budday
ab Kl. 5 Hr. Riexinger
Fr. Geißinger
ab Kl. 7
25Ansprechpersonen
Schulleiterin Sekretariat
Frau Hanna Schönfeld Frau Doris Stich
schoenfeld@ellenrieder.konstanz.de stich@ellenrieder.konstanz.de
Frau Erika Ludewig-Menge
Stellvertretender Schulleiter ludewig-menge@ellenrieder.konstanz.de
Herr Timo Eichenlaub
eichenlaub@ellenrieder.konstanz.de Koordinatorin des bilingualen Zugs
Frau Petra Matthisson
Abteilungsleitung Unterstufe (Kl. 5/6) matthisson@eg.schulen.konstanz.de
Herr Joachim Seidinger
seidinger@eg.schulen.konstanz.de Elternbeiratsvorsitzende
Stefan Weinschenk
Abteilungsleitung Mittelstufe (Kl. 7‒9) Dorothea Maier-Zepf
Frau Heidi Ramsperger elternbeirat@eg.schulen.konstanz.de
ramsperger@eg.schulen.konstanz.de
Verein der Freunde und Förderer
Abteilungsleitung Oberstufe (Kl.10‒12) des Ellenrieder-Gymnasiums e.V.
Frau Julia Sehling Frau Sonia Uricher
sehling@eg.schulen.konstanz.de Frau Waltraud Augustyniak
Frau Enikö Driller
Oberstufenberatung foerderverein@eg.schulen.konstanz.de
Herr Stefan Lohner
lohner@eg.schulen.konstanz.de Die schulische Mailadresse aller
Frau Julia Sehling unterrichtender Kolleg*innen lautet:
sehling@eg.schulen.konstanz.de nachname@eg.schulen.konstanz.de
Liste aller Ansprechpersonen tinyurl.com/
mit E-Mail-Adressen und eg-kontakt
Direktlinks zu deren Seiten
auf der Homepage
26Fahrplan für die Schulanmeldung
24. ‒ 26. Februar 2021
Informationsgespräche für interessierte
Viertklässler*innen und deren Eltern
10./11. März 2021
Anmeldung an der weiterführenden Schule der Wahl
Innerhalb von ca. 6 Wochen
Schriftlicher Bescheid über die Annahme oder die
Ablehnung mit Informationen über die Gymnasien,
die noch freie Plätze haben
Samstag, 3. Juli 2021, 10.00 Uhr, Sporthalle Paradies
Willkommensfest für die neuen Fünfer
(vorbehaltlich der Entwicklung der Corona-Pandemie)
Dienstag, 14. September 2021, 9.00 Uhr, Mensa
Begrüßung der neuen Fünfer am Ellenrieder
(Informationen über die nächsten Tage,
Kennenlernen der Klasse und der Schule,
Stundenplan und Bücherausgabe)
Portal zur Schulanmeldung tinyurl.com/
mit allen Terminen, Down- eg-anmeldung
loads und Ansprechpersonen
27Impressum:
Ellenrieder-Gymnasium
Brauneggerstraße 29
78462 Konstanz
Telefon: 07531 / 914257
Mail: direktion@ellenrieder.konstanz.de
Homepage: eg.schulen.konstanz.de
V. i. S. d. P.: Hanna Schönfeld, Schulleiterin
Fotos: Beate Steg-Bayer u.v.a.
Gestaltung: Lukas Hirscher
Diese Broschüre zum Download im pdf-Format
tinyurl.com/eg-broschuereSie können auch lesen
