Fotoalbum - "Wer spricht wie?" Kirsten Waechter Tailored Trainings 5 November 2021
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09/11/2021
„Wer spricht wie?“
Praxisnahe Sprechübungen
nach dem neuen cv.nu
Kirsten Waechter
Tailored Trainings
5 November 2021
1
Fotoalbum
Mit welchen Wörtern
habe ich die Bilder
beschrieben?
Welche Wörter kann ich
noch verwenden, um die
Bilder zu beschreiben?
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1
09/11/2021
Sprache kommt von Sprechen –
spraak komt van spreken
● Im Deutschen und Holländischen ist das so
● Aber Sprechen ist die Kompetenz,
die am schwierigsten zu vermitteln ist.
● Warum ist das so?
● Eure und Ihre Antworten in den Chat!
3
SchülerInnen sprechen ungern…
● Angst, Fehler zu machen (Kritik des Lehrers)
● Vokabeln fehlen – keine Sätze
● Gruppendruck (die Anderen lachen)
● Sinn der Übung (nur Schulfach, keine Sprache)
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2
09/11/2021
Was sagt das neue cv.nu?
● Fokus: Kommunikation (Sprechen ab Lektion 1)
● Produktive Fertigkeiten (Sprachproduktion
und –interaktion)
● Mehr Kreativität und Gestaltung
● Interkulturelle Aspekte (Sitten/Gebräuche)
● Wörter im Kontext, vernetztes Lernen
Wie setzt man das um?
5
Und wie setzt man das um?
● Arbeiten in Kleingruppen
● Gruppenaktivitäten, mit Diskussion und Anweisungen in
der Fremdsprache
● Beispiel: Mindmaps mit gezielten Fragen, die zur
kritischen Reflexion anregen
● Tafeln/Blätter mit Kontextfeldern zu den Themen
● Arbeit zu gewählten Themen
6
3
09/11/2021
Und wer hat dann die Arbeit?
● Die SchülerInnen!
● Eigene Themenauswahl im Rahmen
● Eigene Vorbereitung der Wortfelder für die Aufgabe
● Erstellen einer Mindmap: Fragen und Themen verknüpfen
● Erstellen einer Präsentation (Sprachproduktion)
● Durchführen von Interviews (Sprachinteraktion)
● Zusammenfassen der Ergebnisse (Sprechen/Schreiben
verbinden)
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Beispiel: Essen und Trinken
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4
09/11/2021
Wie baue ich das ein…
Auf Niveau A1/A2?
• Lieblingsessen
Meinung äußern, vergleichen
Fragen stellen
• Sammeln von Lebensmitteln/Gerichten
(deutsche Wörter häufig ähnlich)
• Bilder als Hilfe: Beschreibungen
Essen bestellen in einfachen Worten
Welche Aspekte des cv.nu decke ich hier ab?
9
Beispiel einer Mindmap A1/A2
Wie
Was esse ich Wer isst das
schmeckt
gerne? auch gerne?
das?
Wie bestelle Wann esse Wo kann ich
ich das? ich das? das essen?
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09/11/2021
Aspekte des cv.nu
● Kommunizieren auch mit einfachen Mitteln
● Produktive Aufgaben in Kleingruppen
● Sprachbausteine und Satzfragmente
● Wie verwende ich Sprache?
● Gemeinsamkeiten bei Sprachen
● Wie verändert sich Sprache (Einfluss anderer Sprachen)
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Sprachliche Vorbereitung
Vokabelstationen im
Klassenzimmer
Was ist Sache?
Wie ist es?
Was wird gemacht?
Gruppenbildung,
Begriffe/Worte
gemeinsam erarbeiten
Evtl. Spielübungen z.B.
Taboo bei 6 Gruppen
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09/11/2021
Sprachhilfen - Kontext
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Bleiben sichtbar im Raum
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09/11/2021
Das Gehirn unserer Lernenden
vorher nachher
und unseres auch!
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Beispiel: Essen im Urlaub
● Fantastisch
Fantastisch! 1
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09/11/2021
Fotoalbum
Lieblingsessen,
selbst gekochtes Essen,
bestelltes Essen
Wie setze ich das im Unterricht ein?
Interviews, Vergleiche:
Wer hat das gleiche Lieblingsessen?
Wer hat das im Urlaub gegessen?
Zeiten, Anweisungen (zubereiten)
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Wie baue ich das ein…
● Auf Niveau B1/B2?
• Typisch holländisches Essen?
Herkunft recherchieren
Rezepte präsentieren (schreiben)
• Präsentation von Information/Geschichte
• Interviews zu Gerichten
Zusammenfassen von Meinungen und Fakten
Mediation: holländische Gerichte den deutschen
Freunden erklären
Welche Aspekte des cv.nu decke ich hier ab?
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9
09/11/2021
Beispiel einer Mindmap B1/B2
Was ist typisch
Woher kommt Wer hat das
holländisches
das Essen? erfunden?
Essen?
Wie wird das Wie wird das Was ist da alles
gegessen? gekocht? drin?
Warum ist das Was isst man in Was gibt es für
so beliebt? Deutschland? Varianten?
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Aspekte des cv.nu
● Kreativität bei Produktion
● Gestalten kreativer Produkte (z.B. Rezeptwand)
● Verbinden produktiver Aktivitäten: sprechen/schreiben
● Kontext-orientiertes Vokabellernen
● Interkulturelle Aspekte
● Mediation typischer Gebräuche in der Fremdsprache
● Sprachbewusstsein: Mehrsprachigkeit
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1009/11/2021
Beispiel Poster Präsentation
Lerner A Lerner B
Lieblings-
essen
Diskussion in der
Fremdsprache
Gemeinsame Erarbeitung Lerner C
Recherche im Internet
Eigene Informationen/
Erfahrungen
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Beispiel: Speisekarte
● Posterpräsentation
(Produktion:
Empfehlungen)
● Restaurantbesuch:
Rollenspiel
(Interaktion)
● Welche Sprache
brauche ich hier?
22
1109/11/2021
Beispiel: typisch holländisch
Mediation: Was sind Bitterballen?
Präsentation: Wie wird Matjes hergestellt?
Typisch holländisch: Wo kommen Sate-
Spieße her?
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Beispiel: typisch deutsch
● Interkulturelle Aspekte:
● Weihnachtsbäckerei
● Wo Essen herkommt
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1209/11/2021
Meinungsumfrage
● Was denken HolländerInnen über
deutsches Essen?
Was denken Deutsche über holländisches
Essen?
● Wie sieht hier die Mindmap aus?
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Beispiel: leckere Rezepte
Daran anknüpfen:
Rezepte selbst auf
Poster malen und
schreiben, dann im
Kurs erklären!
Lesen, Schreiben,
Sprechen –
Verknüpfung!
● Fantastisch! 2: interkulturelle Aspekte
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1309/11/2021
Themenauswahl: Kriterien
• Realistische Themen, mit denen sich SchülerInnen
beschäftigen
• Eigene Auswahl: größere Motivation zur Recherche
• Weniger Arbeit für die Lehrenden
Aktuelle Themen aus Eurem/Ihrem Unterricht?
Welche Fragen können Ihre SchülerInnen hier stellen?
Eure und Ihre Antworten in den Chat!
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Bewertungsmatrix
● In Deutschland Standard für mündliche Prüfungen
● Klasse 7-9: Monolog und Dialog statt Klassenarbeit,
ca. 15-20 Minuten, zu zweit oder in kleinen Gruppen (4 TN)
● Was prüfen wir? Spontanes Sprechen, z.B.:
○ Dialogisches Sprechen, Interview: eigene Person, Familie, Heimatstadt, Hobbies,
Freunde, Träume/Wünsche
○ Zusammenhängendes monologisches Sprechen: Beschreibung von Cartoons,
Bilder zum Unterrichtsthema
○ Dialogisches Sprechen: Interaktion, 2 Prüflinge diskutieren, lösen Problemstellung,
Gestalten eines Rollenspiels
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Was bewerten wir?
● Interaktion (z.B. Initiative im Gespräch, Eingehen auf
GesprächspartnerIn)
● Inhalt/Kohärenz (Relevanz der Aussagen in Bezug auf
Aufgabenstellung)
● Verwendung sprachlicher Mittel (Wortschatz, Idiomatik
und Grammatik)
● Aussprache, Intonation, Flüssigkeit
● Drei Bewertungsraster (A2, B1, B2)
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Bedankt!
Kirsten Waechter
(info@tailored-trainings.de )
https://www.talenland.nl
https://www.facebook.com/UitgeverijTalenland.nl
info@talenland.nl
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