Gap - Case Management Berufsbildung Kennzahlenbericht - Mittelschulen und Berufsbildung - Kanton Basel-Stadt
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G Erziehungsdepartement des Kantons Basel-Stadt
Mittelschulen und Berufsbildung
Gap – Case Management Berufsbildung
Gap – Case Management
Berufsbildung
Kennzahlenbericht
2019 Gap Kennzahlenbericht 20191
Wir sind «Haus der Berufsbildung»!
Am 16. Januar 2020 eröffnete Regierungsrat Conradin Cramer feierlich das «Haus der
Berufsbildung» an der Rosentalstrasse 17.
Gap hat das Privileg, als eine von sieben Fachstellen des Erziehungsdepartements unter
Einbezug von modernster Infrastruktur die neuen Räumlichkeiten zu beleben.
Gap Kennzahlenbericht 20192Gesamtübersicht: Modell der Unterstützungsprozesse bei Gap
Nahtstelle Sek I – Sek II Nahtstelle Sek II – Arbeitsmarkt
G Gap – Case Management Berufsbildung
Einschätzungskonferenzen
Motivationssemester
Brückenangebote,
Anderes
T
Früherkennung Gap
Motivationssemester
Triage
Brückenangebote
SEKUNDARSCHULE BERUFLICHE GRUNDBILDUNG ARBEITSMARKT
Nachholbildung Berufliche Grundbildung
E Enter: Berufsabschluss für Erwachsene
Gap Triage Enter
Begleitet Jugendliche mit erschwerten Weist Jugendliche in Unterstützt Erwachsene
sozialen Bedingungen von der Schule Zwischenlösungen zu. von der Sozialhilfe zu einem
bis zum Berufseintritt. Berufsabschluss.
Gap Kennzahlenbericht 20193G Gap – Case Management Berufsbildung
Nahtstelle Sek I – Sek II Nahtstelle Sek II – Arbeitsmarkt
G Gap – Case Management Berufsbildung
Einschätzungskonferenzen
Motivationssemester
Brückenangebote,
Anderes
T
Früherkennung Gap
Motivationssemester
Triage
Brückenangebote
SEKUNDARSCHULE BERUFLICHE GRUNDBILDUNG ARBEITSMARKT
Nachholbildung Berufliche Grundbildung
E Enter: Berufsabschluss für Erwachsene
Gap
Richtet sich an Jugendliche und junge Erwachsene, die für den Übertritt ins Berufsleben zusätzli-
che Unterstützung benötigen. Sie werden mittels eines durchgehenden Verfahrens, im Sinne eines
Case Managements, in der Sekundarschule im elften Schuljahr an den Einschätzungskonferenzen
selektioniert und bis zum Berufsbildungs- und Erwerbseinstieg begleitet.
Gap Kennzahlenbericht 20194G Mittel und Ressourcen
Anzahl bearbeitete Fälle pro Jahr (2015–2019)
1200
Neuaufnahmen
415 439 361
372
1000 Wiederaufnahmen
381
800 Weiterführungen
169
121 138 176
600
592 604 152
573
531
400 456
Total (alle bei Gap
bearbeiteten Fälle pro Jahr):
2015: N = 1128
200 2016: N = 1150
2017: N = 1134
2018: N = 1079
Fälle 2019: N = 989
2015 2016 2017 2018 2019
• Die Fallzahlen haben sich in den letzten Jahren eingependelt. Der leichte Rückgang
der Fallzahlen ist Ausdruck der allgemeinen positiven konjunkturellen Lage und eines
funktionierenden Lehrstellenmarktes.
• Gap verfügt über folgende personelle Ressourcen: Case Management 720 Stellenprozent,
Leitung und Administration 180 Stellenprozent
Gap Kennzahlenbericht 20195G Soziodemographische Merkmale
Alters- und Geschlechterverteilung 2019
26 – 30 Jahre (1)
25 Jahre (2)
24 Jahre (23)
23 Jahre (29)
22 Jahre (41)
21 Jahre (57)
20 Jahre (108)
19 Jahre (95)
18 Jahre (107)
17 Jahre (124)
16 Jahre (173) 60% 40%
15 Jahre (179) Total (alle im 2019 bearbeiteten Fälle):
N = 989
unter 15 Jahre (50) (männlich n = 596/weiblich n = 393)
140 120 100 80 60 40 20 0 20 40 60 80 100 120 140
• Die Alterspyramide bei Fallaufnahme widerspiegelt das Prinzip der Früherkennung: systemati-
sche Erkennung von Jugendlichen mit Unterstützungsbedarf im letzten Jahr der Volksschule.
• Männliche Jugendliche werden, vor allem im Rahmen der Früherkennung, an der Volks-
schule häufiger als weibliche Jugendliche an Gap zugewiesen.
Gap Kennzahlenbericht 20196G Soziodemographische Merkmale
Die häufigsten Nationalitäten (ohne CH) 2019
83 Total (alle im 2019 bearbeiteten Fälle mit
Heimat ausserhalb der CH): N = 500.
Nationalitäten mit einem Wert unter 10
wurden im Diagramm nicht abgebildet.
49
34 33
29 29 28
26
22
17
13
Türkei Eritrea Italien Afghanistan Spanien Syrien Portugal Deutschland Kosovo Brasilien Mazedonien
• Wie in den vergangenen Jahren besitzen die Hälfte (51%) der Jugendlichen bei Gap keinen
Schweizer Pass.
• Jugendliche und junge Erwachsene aus dem südosteuropäischen Raum sowie aus Drittstaaten
(nicht EU/EFTA) sind, gemessen an ihrem Bevölkerungsanteil, proportional übervertreten.
Gap Kennzahlenbericht 20197G Soziodemographische Merkmale
Erstsprache (zu Hause gesprochene Sprache) 2019
Türkisch
12% Spanisch
6%
Albanisch
6%
5% Italienisch
(Schweizer-)Deutsch 44%
4%
Tigrigna
4%
Portugiesisch
3%
16% Arabisch
Total (alle im 2019
aufgenommenen Fälle):
N = 533
weitere Fremdsprachen Fehlende Werte: n = 2
• 44% der im 2019 aufgenommenen Jugendlichen sprechen Deutsch als erste erlernte
Sprache. Die Verteilung der Fremdsprachen als Erstsprache weist keine Auffälligkeiten
im Vergleich zur Schülerstatistik über die Sekundarschulstufen auf (Klassen- und Schüler
statistik 2019, Statistisches Amt Basel-Stadt).
Gap Kennzahlenbericht 20198G Soziodemographische Merkmale
Einreise in die Schweiz: Bildungsbeteiligung der Jugendlichen bei Gap 2019
100 Einreise ab 17 Jahren (Sekundarstufe II/
9.9 18.6
nach obligatorischer Schulzeit)
90
9.4 Einreise mit 14 –16 Jahren
80 (Sekundarstufe I)
14 17.8
70 Einreise mit 6 –13 Jahren
4.4 (Primarstufe)
60 23.2
62.3
Einreise mit 1– 5 Jahren
50 (Vorschulalter)
40 seit Geburt in der Schweiz
6.4
30 34
20
10
Total (alle im 2019 bearbeiteten Fälle): N = 989
% Ausländische Staatsangehörige: n = 500
alle 2019 Ausländische
bearbeiteten Fälle Staatsangehörige
• 62.3% der Jugendlichen bei Gap sind in der Schweiz geboren. Zwei Drittel der Jugendlichen
durchliefen das gesamte Schweizerische Schulsystem.
• Der Trend von späteingereisten Jugendlichen hält an: Über die Hälfte der Jugendlichen ohne
Schweizer Pass sind erst im Verlaufe der obligatorischen Schulzeit in die Schweiz eingereist.
Gap Kennzahlenbericht 20199G Soziodemographische Merkmale
Fallverteilung nach Wohnquartieren im Vergleich 2018/2019
2019
Kleinhüningen / Klybeck / Matthäus 8.6%
8.9% 2018
Iselin 7.2%
9.5%
Gundeldingen 6.8%
6.2%
St. Johann 6.7%
7.1%
Altstadt Kleinbasel / Clara / 5.9%
Hirzbrunnen / Rosental / Wettstein 5.5%
Breite / St. Alban 4.7% Alle im 2019 bearbeite-
5.5%
ten Fälle: N = 989,
Riehen 4.1% ausserkantonal n = 8
4.5%
3.1% Alle im 2018 bearbeite-
Bettingen 1.5% ten Fälle: N = 1077,
ausserkantonal n = 13.
Bachletten / Gotthelf 2.9%
2.9% In Prozentangaben
1.0% verglichen mit der
Vorstädte / Altstadt GB / Am Ring 0.8% Bevölkerung im Alter
1.0% von 15 bis 24 gemäss
Bruderholz 1.3% dem Statistischen Amt
Basel-Stadt (2020)
% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
• Die Verteilung der Jugendlichen nach Wohnquartieren korreliert mit den üblichen
Belastungsmerkmalen der Basler Quartiere.
• Im Vergleich zum letzten Jahr sind leichte Verschiebungen zwischen den Quartieren
zu beobachten, jedoch ohne statistische Signifikanz.
Gap Kennzahlenbericht 201910G Soziodemographische Merkmale
Ausbildungssituation bei Aufnahme 2019
2% SEMO
4% Praktikum
1% Beschäftigungsprogramm
Floater 36% 3% Erwerbstätigkeit
13% EBA/EFZ Lehre
2% weiterführende Schulen
23% 1% Vorkurse und Vorlehren
15%
Sekundarstufe I
ZBA Total (alle im 2019
aufgenommenen Fälle):
N = 533
• Tendenziell geht der Anteil derjenigen leicht zurück, die bei Aufnahme in keiner
Ausbildungsstruktur eingebunden sind, sogenannte «Floater».
Gap Kennzahlenbericht 201911G Zuweisungen
Zuweisende Institutionen, Selbstanmeldungen 2019
Jugendliche/r selbst 201
Volksschule (EK inkl. Nachmeldungen) 101
Zentrum für Brückenangebote (ZBA) 65
Lehraufsicht 29
Sozialdienst 28
Private (Eltern, Verwandte etc.) 24
Regionales Arbeitsvermittlungszentrum (RAV) 18
Lehrbetrieb / Berufsfachschule 14
Triagestelle 10
Wohnheime 8
Total (alle im 2019 aufgenommenen Fälle):
Berufsberatung 6 N = 533
19 *Andere (bspw. Mentoring, Familienbegleitung,
Andere Institutionen*
KJD, My Way, IV-Stelle)
• Weiterhin konstant hoher Anteil an Selbstanmeldungen bei Gap!
Gap Kennzahlenbericht 201912G Leistungen von Gap
Dauer der Begleitung (Haltequote) der abgeschlossenen Fälle 2015 – 2019
100
226 233 257 283 256 0 – 6 Monate
90 6 Monate bis 1 Jahr
80 1 – 2 Jahre
70 2 – 3 Jahre
60 mehr als 3 Jahre
119 129
114
50 130
137
40
114 103 113
30 107
Total (Alle abgeschlossenen
74 Fälle pro Jahr):
20
2015: N = 555
56 45 59 49 2016: N = 546
10 29 2017: N = 603
40 51 45 54 2018: N = 623
37 2019: N = 533
%
2015 2016 2017 2018 2019
• Stabile Haltequote in den letzten Jahren: Bei 55% fand eine längerfristige Begleitung im
Rahmen des Case Management-Verfahrens statt.
• 45% der Begleitungen im 2019 waren Kurzbegleitungen bis zu sechs Monaten.
Gap Kennzahlenbericht 201913G Leistungen von Gap
Kommunikationsarten und Anzahl Kontakte bei Gap 2019
Korrespondenz / Telefonate Korrespondenz / Telefonate mit
2%
mit Fachpersonen (3775) privatem Beziehungsnetz (315)
25%
Besprechung mit Jugendlichen:
16%
durchgeführte Termine (2304)
5% Besprechung mit Jugendlichen:
ausgefallene Termine (770)
Korrespondenz / Telefonate 51% 1% Besprechungen mit Fach-
mit Jugendlichen (7631) oder Privatpersonen (75)
Total (alle im 2019
bearbeiteten Fälle): N = 989
• Die Art der Kommunikation weist auf die Arbeitsweise des Case Managements hin:
72% der Kommunikation werden entweder direkt vor Ort Face to Face oder indirekt auf
dem Korrespondenzweg mit den Jugendlichen erbracht. Die weitere Unterstützung
erfolgt in der Fallkoordination mit Drittpersonen/Institutionen.
• Im Jahr 2019 fanden pro Fall durchschnittlich 15 Kontakte in diversen Kommunikations
arten statt (Total 14’870 Kontakte). Darunter fallen auch Kontakte zu schwer erreichbaren
Jugendlichen mit unsicheren Bindungsqualitäten und belasteten Beziehungsmustern.
Gap Kennzahlenbericht 201914G Wirkungen von Gap
Berufsbildungsstatus
Das Case Management Berufsbildung wird dann als erfolgreich betrachtet, wenn
die Jugendlichen und jungen Erwachsenen eine erste nachobligatorische Ausbildung
abschliessen. Jugendliche bei Gap zeichnen sich oft durch diskontinuierliche und
dynamische Bildungsverläufe aus. Hierzu erfasst Gap die berufsbildungsrelevanten
Veränderungen und hat diese in drei Status kategorisiert:
• Prekärer Status:
Jugendliche und junge Erwachsene ohne Tagesstruktur, Erwerbslose
• Übergangsstatus:
Sekundarschule I, Zwischenlösungen: Zentrum für Brückenangebote (ZBA),
Motivationssemester (SEMO) und andere
• Erfolgversprechender Status:
Berufslehren EBA / EFZ, Erwerbstätigkeit über 50%, weiterführende Schulen
Die Wirkungen von Gap werden anhand der Statusveränderung von Aufnahme zu Abschluss
der Begleitung ausgewiesen.
Gap Kennzahlenbericht 201915G Wirkungen von Gap
Statusbewegungen von Aufnahme zu Abschluss 2016–2019
100
73 221 73 225 89 233 72 195 Prekärer Status
90
Übergangsstatus
265 292 280 251
80 Erfolgversprechender
Status
70
Bei Abschluss
Bei Aufnahme
60 196 218 199
175
50
40
238 254 210
208
30
182
150 172 139 Total (alle abgeschlossenen
20 Fälle pro Jahr):
2016: n = 546
10 2017: n = 603
2018: n = 623
% 2019: n = 533
Aufnahme Abschluss Aufnahme Abschluss Aufnahme Abschluss Aufnahme Abschluss
2016 2017 2018 2019
• Der Status bei Fallabschluss (alle Fälle inklusive unerwünschte Abschlüsse) ist seit Jahren
markant besser als bei Fallaufnahme und hat sich auf hohem Niveau stabilisiert.
Gap Kennzahlenbericht 201916G Wirkungen von Gap
Statusveränderungen aller abgeschlossenen Fälle 2019
Langfristige Begleitungen (länger als 6 Monate) Kurzfristige Begleitungen (unter 6 Monaten) vom prekären Status in den
erfolgversprechenden Status
4.7% 0.5% 2.9% 0.6% 4.1% vom Übergangsstatus in den
erfolgversprechenden Status
im erfolgversprechenden
14.6% 9.7% Status gehalten
2.1% 11.5%
vom prekären Status
27.9% in den Übergangsstatus
14.4%
im Übergangsstatus
16.7% verblieben
29.7% vom erfolgversprechenden
7.6% Status in den Übergangsstatus
0.6%
13% 32.3% vom erfolgversprechenden
Status in den prekären Status
7.3%
vom Übergangsstatus
in den prekären Status
Total (alle abgeschlossenen langfristigen Total (alle abgeschlossenen kurzfristigen im prekären Status
Begleitungen 2019): n = 192 Begleitungen 2019): n = 341 verblieben
• Über die Hälfte (51.6%) der längerfristigen Begleitungen und ein knapp ein Drittel (28.2%)
der kurzfristigen Begleitungen konnten in die Berufsbildung integriert werden (Grüntöne).
Bei 13% der längerfristigen Begleitungen gelang eine Überführung in ein tagesstruktur
gebendes Angebot (dunkelblau). Bei 27.9% der kurzfristigen Begleitungen ist ein Aufstieg
nicht gelungen (hellrot), was oft mit unerwünschten Fallabschlüssen einherging.
Gap Kennzahlenbericht 201917G Wirkungen von Gap
Status aller abgeschlossenen Fälle 2019 nach Dauer der Begleitung
100 1
90 32 14 4 Prekärer Status
8
90
5 Übergangsstatus
80
Erfolgversprechender
57 28 Status
70 28
20
60 100
50
40
30 48 32
20 66
10
Total (alle abgeschlossenen
% Fälle im 2019): N = 533
0–6 6 Monate 1– 2 2–3 mehr als
Monate bis 1 Jahr Jahre Jahre 3 Jahre
• Je länger die Begleitung bei Gap, desto wahrscheinlicher gelingt der Einstieg in die Berufs-
bildung. Nach einer Begleitung ab zwei Jahren sind über die Hälfte aller abgeschlossenen
Fälle in eine Ausbildung eingetreten!
Gap Kennzahlenbericht 201918T Triage
Nahtstelle Sek I – Sek II Nahtstelle Sek II – Arbeitsmarkt
G Gap – Case Management Berufsbildung
Einschätzungskonferenzen
Motivationssemester
Brückenangebote,
Anderes
T
Früherkennung Gap
Motivationssemester
Triage
Brückenangebote
SEKUNDARSCHULE BERUFLICHE GRUNDBILDUNG ARBEITSMARKT
Nachholbildung Berufliche Grundbildung
E Enter: Berufsabschluss für Erwachsene
Triagestelle
Unterstützt Jugendliche bei der Suche nach einer geeigneten Anschlusslösung nach der
obligatorischen Schulzeit und weist sie aufgrund ihres Bedarfes in eine Zwischenlösung zu
(Brückenangebote, SEMO u. a.).
Gap Kennzahlenbericht 201919T Triage
Ausbildungssituation der Jugendlichen bei Anmeldung bei der Triagestelle 2019
ZBA schulisches Profil (43)
Sekundarschule I (59)
13%
18%
ZBA kombiniertes Profil (20)
Anderes (8) 2% 6%
11% ZBA integratives Profil (35)
7%
36% andere Schulen (Privatschule,
weiterführende Schulen) (23)
Floater (117) 7%
Total (Anzahl
Jugendliche mit
Triageentscheid Praktikum (23)
2019): N = 328
• Am meisten Schüler und Schülerinnen wurden vom Zentrum für Brückenangebote (ZBA) (98)
und aus der Sekundarschule (59) bei der Triagestelle angemeldet.
• 117 Jugendliche waren zum Zeitpunkt der Anmeldung Floater und in keiner Ausbildungs-
oder Tagesstruktur.
Gap Kennzahlenbericht 201920T Triage
Zuweisungsentscheide der Triagestelle 2019 9%
ZBA schulisches Profil (56) ZBA kombiniertes Profil (74)
22%
17%
3% ZBA integratives Profil (9)
Anderes (8) 2%
Kein Konsens gefunden (6) 2% 8% Vorkurse AGS/BFS (25)
Jugendlicher kann sich nicht 3%
entscheiden (10)
6%
Zuweisung an eine andere Stelle (Gap,
Berufsberatung, My Way usw.) (20)
37% Total (Anzahl
Motivationssemester, Jugendliche mit
SEMO (120) Triageentscheid
2019): N = 328
• Im 2019 wurden 328 Triagegespräche durchgeführt.
• Die Zuweisungen erfolgten hauptsächlich in Angebote der ZBA (42%), in SEMO (37%) sowie
in die branchenorientierten Vorkurse (8%). 20 Jugendliche wurden an ein anderes Angebot
zugewiesen und bei weiteren 16 wurde keine Zuweisung vorgenommen.
• Generell wurde von der Triagestelle ein hoher Bedarf nach Angeboten mit integriertem
Bildungsteil – Fokus Erweiterung der Sprachkompetenz – festgestellt und an die planungs-
verantwortlichen Stellen (ED, WSU) rückgekoppelt.
Gap Kennzahlenbericht 201921E Enter – Berufsabschluss für Erwachsene
Nahtstelle Sek I – Sek II Nahtstelle Sek II – Arbeitsmarkt
G Gap – Case Management Berufsbildung
Einschätzungskonferenzen
Motivationssemester
Brückenangebote,
Anderes
T
Früherkennung Gap
Motivationssemester
Triage
Brückenangebote
SEKUNDARSCHULE BERUFLICHE GRUNDBILDUNG ARBEITSMARKT
Nachholbildung Berufliche Grundbildung
E Enter: Berufsabschluss für Erwachsene
Enter
Unterstützt Erwachsene ohne Erstausbildung im Alter ab 25 Jahren vorwiegend aus der Sozial
hilfe mit dem Ziel, sie zu einem qualifizierenden Berufsabschluss zu führen. Dabei werden sie von
Gap-Mitarbeitenden durchgehend begleitet und unterstützt.
Gap Kennzahlenbericht 201922E Enter – Berufsabschluss für Erwachsene
Status der Enter-Teilnehmenden jeweils auf Jahresende
140
in Ausbildung
64 kein Ausbildungsplatz
120
74 gefunden
61
auf Ausbildungssuche
100 72
39
80
60 23
35
39
Total (alle Enter-Fälle,
40 28 43 ausgenommen der Fälle
zum Ausbildungsende):
20 2015: n = 100
20 26 2016: n = 116
16 18 2017: n = 120
12 2018: n = 104
0 2019: n = 130
2015 2016 2017 2018 2019
• Hohe Auslastung von Enter im Jahre 2019 mit Ausbildungsbeginn Sommer 2020 u.a. als
Folge von optimierten Schnittstellen zwischen Enter und den zuweisenden Stellen.
• Die Reduktion von Personen in einer Ausbildung im 2019 steht im Zusammenhang mit den
erfolgreichen Abschlüssen im Sommer 2019.
Gap Kennzahlenbericht 201923E Enter – Berufsabschluss für Erwachsene
Enter-Teilnehmende 2015–2019 Ausbildung gestartet: Verlauf der Ausbildung
Total (alle Enter-Fälle
mit Ausbildungsabschluss
2015–2019): n = 67 Wegzug während Ausbildung (3)
5%
Ausbildung erfolgreich abge-
schlossen / Stelle gefunden (26) 39%
25% Ausbildung abgebrochen (17)
9%
22%
Ausbildung erfolgreich abge-
schlossen / auf Stellensuche (15) Abschlussprüfung nicht bestanden (6)
• Von den Teilnehmenden die seit 2015 eine Ausbildung über Enter absolvierten, schlossen
über 60% (41 Teilnehmer) die Ausbildung erfolgreich ab.
Gap Kennzahlenbericht 201924Auswirkungen auf das Gesamtsystem
Das Case Management Berufsbildung verfolgt längerfristig folgende Ziele
• Die Abschlussquote auf Sekundarstufe II der bis 25-Jährigen auf 95% zu erhöhen
• Die Erwerbslosenquote Jugendlicher und junger Erwachsener zu senken
Indikatoren
• Quote der Jugendarbeitslosigkeit (Jugendliche und junge Erwachsene) Kanton Basel-Stadt
• Sozialhilfequote junge Erwachsene Kanton Basel-Stadt
• Quote der Abschlüsse im nachobligatorischen Bereich Sekundarstufe II Kanton Basel-Stadt
Gap Kennzahlenbericht 201925Auswirkungen auf das Gesamtsystem
Jugendarbeitslosenquoten Basel-Stadt/Schweiz
8% Basel-Stadt
7% Schweiz
6%
5%
4%
3%
2%
1%
0%
Quelle:
SECO, 2020
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
• Die Jugendarbeitslosigkeit (15- bis 24-Jährige) im Kanton Basel-Stadt ist gegenüber
den Vorjahren weiterhin gesunken und hat sich im Jahr 2019 bei durchschnittlich 3,2%
(2018: Ø 3.9%) eingependelt.
Gap Kennzahlenbericht 201926Auswirkungen auf das Gesamtsystem
Sozialhilfequote der jungen Erwachsenen (18–25 Jahre) im Kanton Basel-Stadt
2500 15% Sozalhilfe-
beziehende
Sozalhilfequote
(ESPOP)
2000 12%
Sozalhilfequote
(STATPOP)
1500 9%
8.4% 8.5%
8.1% 8.2% 8.0%
7.8% 7.9% 7.7%
1000 6%
500 3%
Quelle: Schweizerische
Sozialhilfestatistik 2019,
BFS
0 0%
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
• Die Sozialhilfequote der jungen Erwachsenen hat sich in den letzten Jahren um die
7 bis 8% eingependelt.
Gap Kennzahlenbericht 201927Auswirkungen auf das Gesamtsystem
Abschlussquote auf der Sekundarstufe II nach Wohnkanton, 2017
100
20.8
90 20.8 21.6 17.6 20.1 15.2 22.4 18.2 20.8 19.4 17.3 22.5 28.8
26.6 22.1 14.8 26.3 32.9 31 20 16.6 30.2 29.5
29 54.4
38 39.9
80
77.8 78.1 76.3 78
75.9 75.3 75.6
70 73.5 74.1 72.9 72.1 73.8
71.7 71.6 72.1
68.3
64.4 64.4 66.2
60 60.8
58.9 59.2 60.5 60.1
50
47.4 45.8
40
30 32
20
10
CH ZH BE LU UR SZ OW NW GL ZG FR SO BS BL SH AR AI SG GR AG TG TI VD VS NE GE JU
%
berufliche Grundbildung Allgemeinbildung Quelle: BFS – LABB, 2019
• Das Ziel einer 95% Quote von Erstabschlüssen auf Sekundarstufe II ist im Kanton
Basel-Stadt mit 85.4% bei weitem (noch) nicht erreicht.
Gap Kennzahlenbericht 201928Wir sind «Haus der Berufsbildung»!
Herausforderungen
Sowohl für Jugendliche in der interdiszi
plinären Zusammenarbeit, als auch für Gap
in der interinstitutionellen Kooperation,
ergeben sich grosse Synergieeffekte mit den
unter einem Dach vereinten Fachstellen.
Rollen und Zuständigkeiten der einzelnen
Fachstellen sind voneinander klar abzu
grenzen, damit sie von den Klientinnen und
Klienten nicht als diffus wahrgenommen
werden.
Gap Kennzahlenbericht 201929Impressum
Besten Dank für Ihr Interesse
Weiterführende Informationen:
Erziehungsdepartement Basel-Stadt
Mittelschulen und Berufsbildung
Gap – Case Management Berufsbildung
Rosentalstrasse 17
CH-4058 Basel
Telefon +41 (0)61 267 66 06
E-Mail: gap@bs.ch
www.gap-berufsintegration.bs.ch
Basel im April 2020
© Gap – Case Management Berufsbildung 2020
Gap Kennzahlenbericht 201930Sie können auch lesen
