Ich werde Arbeits-agogin/ Arbeitsagoge - Institut für ...
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Die Ausbildung Ich werde Arbeits- agogin/ Arbeits- agoge
#1
Inhalt
Inhalt Die Arbeit als Mittel
Arbeit als Tätigkeit ist das wichtigste
#1
#1 Arbeitsagogik
Arbeitsagogik– wichtiges Instrument der Arbeitsagogik und verfolgt
#2 Ihr Nutzender beruflichen
Standbein zwei Ziele: Sie dient als Ressource, um
#3 Aufbau der Ausbildung
Integration wirtschaftlichen Mehrwert zu schaffen.
#4
#2
#5
#6
#3
Ausbildungs
IfA modelle undin
– beste Kompetenzen
Ihr Arbeitsgogik
der Abschluss
Zulassung
Die Ausbildung
Inhalte
Arbeitsagogik Gleichzeitig ist sie auch Mittel zur
Entwicklung der persönlichen und beruf-
lichen Kompetenzen. Sie trägt damit
#7
#4 Aufnahme
Aufbau derverfahren
Ausbildung zur Stabilisierung und zur selbstbestimm-
#8
#5 Ausbildungs
Module kosten
im Überblick Arbeitsagoginnen und -agogen arbeiten in ten Teilhabe der Menschen am gesell-
#9
#6 7 Gründe für die Ausbildung am IfA
Module sozialen Institutionen oder in Unterneh- schaftlichen Leben bei.
#7 Aufnahmeverfahren men des allgemeinen Arbeitsmarktes. Sie
#8 Ausbildungskosten führen Menschen, deren Teilhabe an der Anforderungen
#9 Höhere Fachprüfung Arbeitswelt erschwert oder gefährdet ist: Als Arbeitsagogin oder Arbeitsagoge
Arbeitsagogik übernehmen Sie eine sehr anspruchsvolle
– Menschen mit einer körperlichen, Führungsaufgabe. Ihre zentrale Heraus-
psychischen oder geistigen Beeinträch- forderung liegt darin, den Prozess zwischen
tigung Individuum und Arbeit so zu planen und zu
– Menschen mit einer Abhängigkeits- organisieren, dass sowohl die persönli-
erkrankung chen Entwicklungs- und Integrationsziele
– Arbeits- oder Erwerbslose wie auch die wirtschaftlichen Produktivi-
– Menschen im Justizvollzug tätsziele erreicht werden.
– Menschen mit Migrationshintergrund
Sie sind eine vernetzt denkende Persön-
Schlüsseltätigkeiten lichkeit und verfügen über ein positives
Arbeitsagoginnen und Arbeitsagogen Selbstkonzept, psychische Belastbarkeit,
ermöglichen Menschen die Teilhabe an Reflexions- und Kommunikationsfähig-
einem produktiven Arbeitsprozess im keit, Kooperations- und Konfliktfähigkeit
begleiteten Umfeld. Damit bewegen sie sowie gute berufliche Fachkompetenzen.
sich professionell im Spannungsfeld
zwischen Produktions- oder Dienstleis-
tungsauftrag und agogischem Auftrag:
– Sie gestalten geeignete Arbeitsarrange-
ments, die es Menschen ermöglichen,
trotz ihrer Beeinträchtigungen eine
wertschöpfende oder nutzenstiftende
produktive Tätigkeit auszuüben.
– Sie begleiten und fördern Menschen
agogisch, damit diese ihre persönlichen,
sozialen sowie beruflichen Kompeten-
zen nutzen und erweitern können und
so möglichst selbstbestimmt ihr Leben
gestalten können.
– Sie nutzen das professionelle Netzwerk
für Beratung und Support.
#2 #3
Reflexion
Die Reflexion bildet eine wichtige metho-
dische Voraussetzung für die Entwicklung
der beruflichen wie auch persönlichen
Kompetenzen. Sie bezieht sich auf die Aus-
Ihr Nutzen Aufbau der einandersetzung mit der eigenen Person:
die Reflexion der persönlichen Motivation,
Ziele
Ausbildung der eigenen Werte und Haltungen, des
Selbst- und Rollenverständnisses als
Arbeitsagogin oder Arbeitsagoge und des
Die Ausbildung «Arbeitsagogin/Arbeits- eigenen Entwicklungspotenzials.
agoge mit FA» am IfA befähigt Sie, Die Ausbildung ist praxisbezogen aufge-
den beruflichen Auftrag als Werkstatt-, baut: Sie verbindet Fachwissen und
Atelier- oder Gruppenleiter/-in kompetent, arbeitsagogische Werkzeuge mit An-
klienten- und situationsbezogen um- wendungssituationen und Erfahrungen
zusetzen: aus dem Alltag der Teilnehmenden.
Die Ausbildung besteht aus einer ausge-
– Sie wenden das berufliche Grundlagen- wogenen Mischung von E-Learnings
wissen aufgabenbezogen an. zur Vor- und Nachbereitung, theoretischen
– Sie gestalten Produktions-, Förder- Inputs, Diskussionen, Fallbearbeitungen,
und Integrationsprozesse fachgerecht Trainings und Präsentationen im Präsenz-
unter agogischen sowie betriebswirt- unterricht sowie Transferaufgaben.
schaftlichen Gesichtspunkten und
dokumentieren diese. Praxisausbildung
– Sie führen lösungsorientiert und setzen Das IfA arbeitet eng mit den Praxisausbil- Aufbau Lehrgang Arbeitsagogin/Arbeitsagoge
die Ressourcen der Mitarbeitenden denden zusammen, damit Studierende
wirkungsvoll ein. verschiedene Lernsituationen im Praxis-
– Sie bewältigen schwierigere arbeits- feld bewältigen und reflektieren können.
agogische Aufgabenstellungen unter
65 Tage (Wochen- o. Tagesseminar)
Einbezug verschiedener Anspruchs- Lern- und Ausbildungsbegleitung
gruppen. Ausbildungsbegleitende unterstützen
– Sie kommunizieren adressatengerecht, die Studierenden auf ihrem individuellen
4 Modulabschlüsse
gestalten die Arbeitsbeziehungen Ausbildungsweg und im Umgang mit
Lernbegleitung
Supervisionen
Selbstlernen
bewusst und professionell und arbeiten den drei zentralen Einflussfeldern: Beruf,
mit allen Anspruchsgruppen konstruktiv privates Umfeld und Ausbildung.
Branchenzertifikat
zusammen.
– Sie schaffen eine entwicklungsfördernde Ausbildungssupervision Aufnahme
Umgebung, reflektieren das eigene Unter Anleitung von Supervisierenden Assessment
Bewerbung Standort
Denken und Handeln, schätzen die erarbeiten die Studierenden Lösungen für Lernzielüberprüfung
Ausbildungsziele
persönlichen Fähigkeiten angemessen konkrete Fragestellungen aus ihrem
ein und gehen mit den vielfältigen Berufsalltag.
Anforderungen des arbeitsagogischen
Tätigkeitsfeldes erfolgreich und
gesundheitsorientiert um.
Reflexion
der eigenen Person
Zielgruppe
und der
Die berufsbegleitende Ausbildung richtet
Ausbildungsziele
sich an Fachleute, die bereits im arbeits-
agogischen Berufsfeld tätig sind oder in
dieses einsteigen möchten.
Praxisausbildung (Leistungsnachweise)#4
Ausbildungsmodelle und Inhalte
Je nach individueller Präferenz können Sie zwischen zwei Ausbildungsmodellen wählen.
Die Ausbildungsgruppen bleiben während der ganzen Ausbildung unverändert.
Ausbildungsmodelle Lehrgang Arbeitsagogin/Arbeitsagoge
Dipl. Arbeitsagogin, -agoge IfA
(Branchenzertifikat)
Schluss-Assessment
Ausbildung in Seminarwochen Ausbildung in Seminartagen
Total 13 Seminarwochen Total 65 Seminartage
6-7 Wochen pro Jahr 1(–3) Seminartage pro Woche (1 Blockwoche)
Ausbildungsort: Bildungszentren Ausbildungsort Luzern
Konstante Ausbildungsgruppe Konstante Ausbildungsgruppe
Unterbruch möglich Unterbruch möglich
Beginn: jährlich (Frühjahr) Beginn: halbjährlich (Frühjahr/Herbst)
Standortbestimmung, Ausbildungsziele
Bewerbung
«Meine grosse Motivation, den Beruf als Arbeitsagoge am IfA zu
erlernen, wurde durch die Professionalität der Seminarleitenden und Ihr zeitlicher Aufwand
Der berufsbegleitende Lehrgang dauert knapp 2 Jahre
der Ausbildung am IfA wahrlich beflügelt.» – Präsenztage: 68 (414 Lernstunden)
Jürg Eggimann, BSZ Stiftung Steinen, 2018–2020 in Ausbildung am IfA – Selbstlernzeit: 363 Lernstunden#5 #6
Die Inhalte im Überblick
Lernkompetenz 3 Tage
Ihr Abschluss Zulassung
(fach-, wissensorientiert)
Gruppenprozesse verstehen 2 Tage
Arbeitsagogische Grundlagen 3 Tage
Grundlagen
Kommunikation, Gesprächsführung 4 Tage
Abschluss IfA Für die Aufnahme zum Lehrgang gelten
Beruflichen Integration Grundlagen 2 Tage Die Ausbildung am IfA schliesst mit dem folgende Voraussetzungen:
Branchenzertifikat «Diplom Arbeitsagogin/
Führen Grundlagen 1 Tag Arbeitsagoge IfA» ab. Das Branchen- – Abschluss einer beruflichen Grund-
zertifikat erhalten Studierende, die vier bildung mit einem eidgenössischen
Mitarbeitende in der Arbeitsagogik 12 Tage
Kompetenznachweise und das Abschluss- Fähigkeitszeugnis oder einer gymnasialen
Gruppenprozesse gestalten 2 Tage Assessment erfolgreich abgeschlossen Maturität oder Fachmaturität
sowie sämtliche Ausbildungssupervisionen – mindestens 2 Jahre Berufserfahrung
Gespräche führen 2 Tage besucht haben. nach Abschluss der Grundbildung
– arbeitsagogische Berufserfahrung von
(anwendungsorientiert)
Arbeitsagogischen Prozess gestalten 1 Tag Eidgenössischer Abschluss mindestens 6 Monaten bei Ausbildungs-
Die vom IfA ausgestellten Modulabschlüs- beginn
Führen 3 Tage
Werkzeuge
se bilden eine Voraussetzung für die – begleitende arbeitsagogische Tätigkeit
Projekte durchführen 1 Tag Zulassung zur eidgenössischen Berufs- von mindestens 60% während der
prüfung. Der eidgenössische Abschluss ist Ausbildung
Auftreten 1 Tag auf dem Tertiärniveau angesiedelt und
berechtigt zum Tragen des Titels «Arbeits- Wenn Sie als Bewerberin oder Bewerber
Verkaufen und verhandeln 1 Tag agogin/Arbeitsagoge mit Fachausweis». die formalen Aufnahmebedingungen nicht
Soziale Netze nutzen 3 Tage erfüllen, können Sie beim IfA ein entspre-
chendes Gleichwertigkeitsgesuch stellen.
Berichte schreiben 1 Tag
Produktions- und DL-Prozesse umsetzen 3 Tage
(kompetenzorientiert)
Beobachten, Arbeit- und Mitarbeitersituation analysieren 3 Tage
Handlungsfelder
Arbeit anleiten, gestalten und auswerten 3 Tage
Prozessgestaltung evaluieren 1 Tag
Kundenorientierung und Akquise 2 Tage
Projekt präsentieren 1 Tag
Schulen u. Instruieren am Arbeitsplatz 2 Tage
Berufsidentität, Coaching u. Beratung 2 Tage
Standortbestimmung
Persönlichkeit 2 Tage
Reflexion und
Selbstmanagement 2 Tage
Ausbildungssupervision, -begleitung 2.5 Tage
Beginn und Abschluss 2 Tage
Lernzielüberprüfung 0.5 Tag#7 #8
Aufnahme- Ausbildungs-
verfahren kosten
Ihre vollständige Anmeldung für die Aufnahmeverfahren
Ausbildung am IfA umfasst: Wochenseminar/Tagesseminar:
CHF 290.–
1. Anmeldeformular
(unter www.institut-arbeitsagogik.ch) Kurskosten
2. Eignungsbestätigung durch Wochenseminar/Tagesseminar:
Ausbildungsbetrieb CHF 16 500.–
3. Praxisausbildungskonzept des
Ausbildungsbetriebes Spesen
Für Unterkunft und Verpflegung in den
Nach Eintreffen der Unterlagen laden wir Seminarzentren ist erfahrungsgemäss mit
Sie zu einer Standortbestimmung ein, folgenden Spesen zu rechnen.
bei der wir die Ausbildungsvoraussetzun-
gen abklären und die Ausbildungsziele Wochenseminar:
diskutieren. für die gesamte Ausbildung zwischen
CHF 5500.– bis 7500.–
(je nach Komfortkategorie)
Tagesseminar:
für eine Blockwoche zwischen
CHF 450.– bis 550.–
(je nach Komfortkategorie)
Literatur/Material
ca. CHF 500.–
Ausbildungsbeiträge
Bundesbeiträge für vorbereitende Kurse BP
unter www.sbfi.admin
«Die Ausbildung am IfA ist sehr praxisnah und das Erlernte lässt
sich gut im Arbeitsalltag umsetzen. Dank dieser Ausbildung kann ich
den Beruf als Arbeitsagogin professionell ausüben.»
Ruth Kaspar, Stiftung azb, Strengelbach, 2018–2020 in Ausbildung am IfA#9
kompetenzorientiert Notizen
Die Ausbildung vermittelt die fachlichen
und methodischen Kompetenzen pro-
fessionellen, arbeitsagogischen Handelns.
Ebenso grossen Wert legen wir auf
7 Gründe für soziale und persönliche Kompetenzen.
die Ausbildung praxisnah
Im Zentrum steht die Vernetzung von
am IfA Theorie und Praxis sowie die Zusammen-
arbeit mit den Praxisorganisationen.
anerkannt
Arbeitgebende schätzen das Diplom IfA als
berufliche Qualifikation. Die erworbenen
Modulabschlüsse bilden eine Zulassungs-
voraussetzung zur eidg. Berufsprüfung.
führend
Über 1500 Studierende haben bisher die
Ausbildung absolviert. Sie alle schätzen
die jahrzehntelange Ausbildungserfahrung,
die wir als Kompetenzzentrum für Arbeits-
agogik mitbringen.
innovativ
Wir entwickeln nicht nur unsere Bildungs-
angebote laufend weiter, sondern treiben
auch neue Ansätze und Methoden der
Arbeitsagogik voran.
individuell
Mit zwei Ausbildungsmodellen bieten wir
individuelle Lösungen. Ausserdem er-
möglichen wir Ausbildungsunterbrüche
und anerkennen Vorleistungen.
konstant
Das Lernen an einem konstanten Lernort
und in konstanten Ausbildungsgruppen
ist effektiv. Es bietet uneingeschränkte
Möglichkeiten, vom Wissen und von
den Erfahrungen anderer zu profitieren,
Lerninhalte intensiv zu vertiefen und
das eigene berufliche Netzwerk zu er-
weitern.Institut für Arbeitsagogik IfA Industriestrasse 6 6005 Luzern T 041 921 56 40 info@institut-arbeitsagogik.ch www.institut-arbeitsagogik.ch
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